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o
o
o
o
n
n
n
x
x
N
q P
z
e
Y P
n
73
CUADRO 3.4 Poblacin y Muestra
INFORMANTES TOTAL MUESTRA
DOCENTES 28 13
ESTUDIANTES DEL X CICLO 30 14
DIRECTIVOS 6 4
TOTAL 64 31
3.3. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN
Se emplearon los siguientes instrumentos:
1. Operacionalizacin de variables ( Anexo N 01 )
2. Matriz de Relacin. Actitud de los directivos en el direccionamiento
estratgico ( Anexo N 02 )
3. Matriz de Relacin. Actitud de los directivos en los objetivos (Anexo N
03)
4. Matriz de Relacin. Gestin de la Facultad de Ciencias Sociales de la
UNJFSC ( Anexo N 04 )
5. Matriz de Relacin. Juicio de expertos sobre la actitud de los directivos
en la planificacin ( Anexo N 05 )
6. Matriz de Relacin. Juicio de expertos acerca de la Gestin en la
Facultad de Ciencias Sociales ( Anexo N 06)
7. Matriz de resultados. Nivel de actitud de los directivos en el
Direccionamiento Estratgico de la Facultad de Ciencias Sociales de la
UNJFSC. (Anexo N 07)
74
8. Matriz de resultados Encuesta de tems y promedios de la actitud de los
directivos en los objetivos. (Anexo N 08)
9. Matriz de resultados. Encuesta de tems y promedios en la gestin por
actividad de la Facultad de Ciencias Sociales. (Anexo N 09)
10. Matriz de resultados: Resumen del nivel de actitud de los directivos en
la planificacin de la Facultad de Ciencias Sociales (Anexo N 10)
11. Matriz de resultados en la gestin de la Facultad de Ciencias Sociales
(Anexo N 11)
12. Cuadro del nivel de concentracin de opiniones de los individuos
encuestados sobre la actitud y el desarrollo. (Anexo 12)
13. Cuadro de centralizacin de datos del direccionamiento
estratgico/gestin. (Anexo 13)
14. Cuadro de centralizacin de datos de los objetivos/gestin. (Anexo 14).
15. Cuadro de centralizacin de datos de la Planificacin/Gestin. (Anexo
15).
16. Fichas bibliogrficas, fichas de resumen, de comentarios y trascripcin
17. Cuadros de recoleccin de datos
Se emplearon las siguientes tcnicas de recoleccin de datos:
El fichaje
La observacin
Recopilacin documental
75
Se emplearon para las tcnicas de anlisis:
La codificacin y clasificacin de datos
El anlisis de texto
La Escala de Likert
Cuadros y matrices de anlisis
Los instrumentos de investigacin se llevaron a procesos de validez
confiabilidad y utilidad prctica para garantizar la calidad de los resultados
obtenidos en los anexos 13, 14, 15.
76
CAPITULO IV
PRESENTACIN Y ANLISIS DE RESULTADOS
4.1. RESULTADO DEL ANLISIS DE RELACIN ENTRE LA ACTITUD DE
LOS DIRECTIVOS EN LA PLANIFICACIN CON LA GESTIN DE LA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES (FCS).
Este proceso esta orientado a explicar el logro de los objetivos especficos
de la investigacin. Para los efectos del caso se utilizo como instrumento
de anlisis la Matriz de Relacin (Anexo 07, 08 y 12) Los resultados se
resumen en los cuadros (4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5 y 4.6)
CUADRO 4.1 Nivel del Direccionamiento Estratgico de la FCS durante el
perodo 2010 - 2012
N JUICIOS O REACTIVOS X %
1 Conocimiento previo del direccionamiento estratgico 2.13 10.5
2 Participacin en la formulacin del planeamiento estratgico 2.10 10.4
3 Capacitacin previa para la ejecucin del planeamiento estratgico 1.84 9.1
4 Experiencia previa para la ejecucin de la tarea del direccionamiento estratgico 2.10 10.4
5 Identificacin con los propsitos y acciones del Direccionamiento Estratgico 2.00 9.9
6 La gestin acadmica y administrativa es concordante con las normas y valores 1.81 8.9
7 Promueve acciones orientadoras concordantes con los objetivos de estas tareas 2.03 10.0
8 Promueve acciones de organizacin y administracin para el desarrollo de estas tareas 2.06 10.2
9
Promueve las acciones de capacitacin. 2.00
9.9
10
Promueve acciones de coordinacin
2.19 10.8
TOTAL 20.26 100
Promedio 2.03
Incidencia %
40.52
100 - %
59.48
X
77
Cuadro N 4.2. Nivel de concentracin de los directivos en el
Direccionamiento Estratgico de la FCS, durante el 2010 2012
ESCALAS DE EVALUACION N PERSONAS Incidencia %
Muy Favorable 0 0
Indiferente o Neutro 6 19.4
Muy Desfavorable 25 80.6
TOTAL 31 100
CUADRO 4.3. Nivel de los objetivos de la FCS, durante el 2010 -2012
N JUICIOS O REACTIVOS X %
1 Conocimiento previo de la situacin institucional 2.5 11.5
2 Conocimiento previo de los objetivos y metas de los objetivos 2.4 10.8
3 Conocimiento previo del cronograma de accin 2.5 11.5
4 Conocimiento del sistema organizativo y las funciones acadmicas
y administrativas 2.5 11.6
5 Conocimiento previo del marco legal 2.4 10.6
6 Conocimiento de los aspectos financieros y/o presupuestales 2.4 10.8
7 Identificacin con las tareas o acciones para el logro de los objetivos y
metas 2.5 11.1
8 Promuieve acciones de evaluacin y control de los procesos o acciones 2.4 10.8
9 Participacin en las acciones hacia el logro de los objetivos y metas 2.5 11.4
TOTALES 22.2 100
Promedio 2.48
Incidencia %
49
100 - %
51
Cuadro 4.4. Nivel de concentracin de los directivos en los objetivos de la
FCS, durante el 2010 -2012
ESCALAS DE EVALUACION N PERSONAS Incidencia %
Muy Favorable 1 3
Indiferente o Neutro 3 10
Muy Desfavorable 27 87
TOTAL 31 100
78
CUADRO 4.5. Nivel de la Planificacin de la FCS, durante el 2010 -2012
N JUICIOS O REACTIVOS X %
1 Actitud de los directivos en el Direccionamientom Estratgico 2.02 45.08
2 Actitud de los Directivos en los Objetivos 2.46 54.92
TOTALES 4.48 100
Promedio 2.24
Incidencia %
45
100 - %
55
Cuadro 4.6. Nivel de concentracin de la actitud de los directivos en la
Planificacin de la FCS, durante 2010 -2012
ESCALAS DE EVALUACION N PERSONAS Incidencia %
Muy Favorable 0 0
Indiferente o Neutro 1 3
Muy Desfavorable 30 97
TOTAL 31 100
ANLISIS
En el cuadro N 4.1, el promedio de esta calificacin es de 2.03, lo cual
representa un nivel muy desfavorable en la relacin de la actitud de los
directivos con respecto al direccionamiento estratgico en cuanto a
doctrina; es decir en relacin a la explicacin terica sobre el
direccionamiento estratgico en la institucin. Este nivel de relacin
representa el 40.5% de incidencia con una diferencia del 59.5%. En este
sentido, la actitud de los directivos en el direccionamiento estratgico de la
Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Jos Faustino
Snchez Carrin en el perodo 2010-2012 fue muy desfavorable. Es
desfavorable por que el conocimiento, la participacin, la capacitacin, la
identificacin de los propsitos con las acciones, la gestin acadmica y
79
administrativa del direccionamiento estratgico, la promocin de acciones
de organizacin y la promocin de acciones concordantes con los
objetivos, son aspectos que no fueron tomados en cuenta de manera
apropiada. Por lo tanto existen una serie de deficiencias en los
mecanismos de gestin.
En el cuadro N 4.2, la actitud muy desfavorable de los directivos en el
direccionamiento estratgico alcanza el nivel de 80.6%, siendo a su vez la
actitud indiferente solamente de 19.4% y la actitud muy favorable en 0%.
Esta situacin permite precisar la relacin deficiente entre la actitud de los
directivos con el direccionamiento estratgico para el logro de los objetivos
en la FCS de la UNJFSC. Al igual que en el cuadro No 4.1, los directivos
muestran un alto nivel de desconocimiento de los juicios o reactivos
mencionados.
En el cuadro N 4.3, el promedio de esta calificacin es de 2.46, lo cual
representa un nivel indiferente en la relacin de la actitud de los directivos
con respecto a los objetivos en cuanto a doctrina; es decir en relacin a la
explicacin terica sobre los objetivos en la institucin. Este nivel de
relacin representa el 49% de incidencia con una diferencia del 51%. En
este sentido, la actitud de los directivos en los objetivos de la Facultad de
Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Jos Faustino Snchez
Carrin en el perodo 2010-2012 fue indiferente. Es indiferente por que el
conocimiento previo de la situacin institucional, de los objetivos, del
cronograma de accin, de la organizacin acadmica y administrativa, del
80
marco legal, de los aspectos financieros, de la identificacin de acciones
para el logro de los objetivos, de la evaluacin y control de los procesos, y
la participacin hacia el logro de los objetivos y metas, todos stos
enmarcado como Gestin, son aspectos que no han sido tomados en
cuenta en su dimensin real que exige el logro de los objetivos. Por lo tanto
existen una serie de deficiencias inalterables en los mecanismos de
gestin.
En el cuadro N 4.4, la actitud de los directivos muy desfavorable en los
objetivos alcanza el nivel de 87%, siendo a su vez la actitud indiferente
solamente de 10% y la actitud muy favorable en 3%. Esta situacin permite
precisar la relacin indiferente entre la actitud de los directivos con los
objetivos para el logro de una buena gestin de la Resultado del anlisis de
relacin entre la Planificacin con la gestin de la Facultad de Ciencias
Sociales en la UNJFSC. Al igual que en el cuadro No 4.3, los resultados
demuestran una serie de deficiencias inalterables en los mecanismos de
gestin.
En el cuadro N 4.5, el promedio de esta calificacin es de 2.2, lo cual
representa un nivel muy desfavorable en la relacin de la actitud de los
directivos con respecto a la PLANIFICACIN en cuanto al direccionamiento
estratgico y los objetivos. Este nivel de relacin representa el 45% de
incidencia con una diferencia del 55 %. En este sentido, la actitud de los
directivos en la PLANIFICACIN de la Facultad de Ciencias Sociales de la
Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin en el perodo 2010-
81
2012 fue muy desfavorable. Es muy desfavorable por que tanto el
direccionamiento estratgico como los objetivos, son aspectos que no han
sido tomados en cuenta en su dimensin real que exige el logro del
desarrollo o una buena gestin de la Facultad de Ciencias Sociales de la
UNJFSC. Por lo tanto existen una serie de deficiencias en los mecanismos
de gestin.
En el cuadro N 4.6, la actitud de los directivos muy desfavorable en la
PLANIFICACIN alcanza el nivel de 97%, siendo a su vez la actitud
indiferente solamente de 3% y la actitud muy favorable en 0%. Esta
situacin permite precisar la relacin indiferente entre la actitud de los
directivos con la Planificacin para el logro de una eficaz y eficiente Gestin
de la Facultad de Ciencias Sociales en la UNJFSC. Al igual que en el
cuadro No 4.5, los resultados demuestran una serie de deficiencias en los
mecanismos de gestin.
Se asume que los resultados expuestos son consecuencia del disfraz de la
planificacin en la Resultado del anlisis de relacin entre la Planificacin
con la Gestin de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNJFSC,
situacin que se manifiesta por la actitud desfavorable de los directivos
incumpliendo los lineamientos preestablecidos en la doctrina de la
planificacin, ms precisamente de la planificacin estratgica, estas
limitaciones son: Ausencia de apoyo a la planeacin por parte de la alta
direccin, clima desfavorable en la institucin, delegacin de la
planificacin a sus asistentes, error de metas factibles, omisin de
82
compromiso en el proceso de planeacin, fallas al usar los planes como
estndares, inyectar demasiada formalidad al sistema con faltas de
flexibilidad, y principalmente el rechazo de los directivos a los mecanismo
formales
31
.
4.2. RESULTADO DEL ANLISIS DE LA GESTIN DE LA FACULTAD DE
CIENCIAS SOCIALES.
El anlisis de Gestin en la Facultad de Ciencias Sociales de la UNJFSC
fue dirigido sobre la Enseanza, la Investigacin, la Proyeccin Social y
Extensin Universitaria. Se empleo como instrumento referencial una gua
de anlisis (Anexos 09, 11 y 12). Los resultados se resumen en los
cuadros (4.7, 4.8, 4.9, 4.10, 4.11 y 4.12, 4.13 y 4.14).
Respecto al desarrollo de la enseanza:
CUADRO N 4.7 Nivel de enseanza alcanzado en la FCS de la UNJFSC,
perodo 2010 - 2012.
N JUICIOS O REACTIVOS %
1 Actualizacin Curricular
2.0 15
2 Formulcin de Slabos
2.2 17
3 Logro de los objetivos de los silabos
2.3 18
4 Preparacin de clses
2.2 17
5 Empleo de didctica o pedagoga
2.2 17
6 Rendimiento Acadmico
2.1 16
TOTAL 12.9 100
Promedio 2.15
Incidencia % 43
100% - % 57
X
31
Henry MitIzberg 2005 Notas de interpretacin sobre riesgos y falacias de la planificacin
http://www.eumed.net/cursecom/
83
Cuadro N 4.8. Nivel de concentracin del desarrollo de la enseanza de la
FCS, en el perodo 2010-2012
ESCALAS DE EVALUACIN N PERSONAS Incidencia %
Alto 1 3.2
Medio 7 22.6
Bajo 23 74.2
TOTAL 31 100.0
Respecto a la Investigacin:
CUADRO 4.9 nivel de investigacin alcanzado por la FCS de la UNJFSC
en el perodo 2010- 2012
N JUICIOS O REACTIVOS
%
1 Proyecto de Investigacin Institucional 1.9 26
2 Enseanza de la Investigcin 1.9 26
3 Investigacin por asignatura 1.8 25
4 Investigacin para la titulacin 1.6 22
TOTAL 7.20 100
Promedio 1.80
Incidencia % 36
100% - % 64
X
X
Cuadro N 4.10. Nivel de concentracin del desarrollo de la Investigacin
FCS, en el perodo 2010-2012
ESCALAS DE EVALUACIN N PERSONAS Incidencia %
Alto 0 0
Medio 3 10
Bajo 28 90
TOTAL 31 100
84
Respecto a la Proyeccin Social y Extensin Universitaria:
CUADRO 4.11. Nivel de Proyeccin Social y Extensin Universitaria
alcanzado en la FCS, perodo 2010 - 2012.
N JUICIOS O REACTIVOS
1 Practicas de campo de apoyo a la comunidad 1.6 34.0
2 Programas de capacitacin en l comunidad 1.6 33.3
3 Programas de desarrollo cultural a la comun.
1.6 32.7
TOTAL 4.84 100
Promedio 1.613
Incidencia % 32
100 - % 68
X
Cuadro N 4.12. Nivel de concentracin de la Proyeccin Social y
Extensin Universitaria FCS, en el perodo 2010 - 2012.
ESCALAS DE EVALUACIN N PERSONAS Incidencia %
Alto 1 3.2
Medio 0 0
Bajo 30 96.8
TOTAL 31 100.0
Respecto a la Gestin
Cuadro N 4.13 Nivel de Gestin logrado por la FCS, perodo 2010 - 2012.
N JUICIOS O REACTIVOS %
1 ENSEANZA 2.15 38
2 INVESTIGACIN 1.80 33
3 PROY. SOCIAL Y EXT. UNIVERSIT. 1.61 29
TOTAL 5.56 100
Promedio 1.854
Incidencia % 42.8
100 - % 57.2
X
X
85
Cuadro N 4.14 Nivel de concentracin de la Gestin en el perodo 2010 -
2012.
ESCALAS DE EVALUACION N PERSONAS Incidencia %
Alto 3 9.7
Medio 1 3.2
Bajo 27 87.1
TOTAL 31 100
ANLISIS
En el cuadro N 4.7, el promedio de esta calificacin es de 2.15, lo cual representa
un nivel de desarrollo muy bajo con respecto a la doctrina de la enseanza; es
decir en relacin a la explicacin terica de la enseanza en la institucin. Este
nivel de relacin representa el 43% de incidencia con una diferencia de 57%. En
este sentido, la enseanza en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad
Nacional Jos Faustino Snchez Carrin en el perodo 2010 2012 fue muy baja.
Es baja por que la actualizacin curricular, la actualizacin de los silabos, el logro
de los objetivos de los silabos, la preparacin de clases, el empleo de didctica y
el rendimiento acadmico concordantes con la enseanza, son aspectos que no
se aplicaron de manera apropiada. Por lo tanto existe una serie de deficiencias
en los mecanismos de gestin.
En el cuadro N 4.8, la enseanza muy bajo alcanza el nivel de 74.2% siendo a su
vez la enseanza medio de 22.6% y la enseanza muy buena de solo 3.2%. Esta
situacin permite precisar que la enseanza es muy baja para el logro de los
86
objetivos en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Jos
Faustino Snchez Carrin. Al igual que en el cuadro 4.7, los directivos muestran
un alto nivel de desconocimiento de los juicios o reactivos mencionados.
En el cuadro N 4.9, el promedio de esta calificacin es de slo 1.8%, lo cual
representa un nivel de desarrollo muy bajo con respecto a la doctrina de la
investigacin; es decir en relacin a la explicacin terica de la investigacin en
la institucin. Este nivel de relacin representa el 36% de incidencia con una
diferencia de 64%. En este sentido, la investigacin en la Facultad de Ciencias
Sociales de la Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin en el perodo
2010 2012, fue muy bajo. Es muy bajo por que los proyectos de investigacin
institucional, la enseanza de la investigacin, la investigacin por asignaturas y
la investigacin para la titulacin concordantes con la investigacin que constituye
uno de los objetivos principales de la Facultad de Ciencias Sociales de la
UNJFSC, son aspectos que no se aplicaron de manera apropiada. Por lo tanto
existe una serie de deficiencias en los mecanismos de gestin.
En el cuadro N 4.10, la investigacin muy baja alcanza el nivel de 90% siendo a
su vez la enseanza medio de 10% y la enseanza muy buena de 0%. Esta
situacin permite precisar que la investigacin es muy baja para el logro de los
objetivos en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Jos
Faustino Snchez Carrin. Al igual que en el cuadro 4.9, los directivos no
aplicaron de manera apropiada los juicios o reactivos mencionados.
87
En el cuadro N 4.11, el promedio de esta calificacin es de 1.61, lo cual
representa un nivel de desarrollo muy bajo con respecto a la Proyeccin Social y
Extensin Universitaria. Este nivel de relacin representa slo el 32.3% de
incidencia con una diferencia de 67.7%. En este sentido, el desarrollo de la
Proyeccin Social y Extensin Universitaria en la Facultad de Ciencias Sociales
de la Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin en el perodo 2010
2012, fue muy baja. Es baja por que las practicas de campo de apoyo, los
programas de capacitacin y los programas de desarrollo cultural a la comunidad
concordantes con la Proyeccin Social y Extensin Universitaria, son aspectos
que no se aplicaron de manera apropiada. Por lo tanto existe una serie de
deficiencias en los mecanismos de gestin.
En el cuadro N 4.12, la Proyeccin Social y Extensin Universitaria muy bajo
alcanza el nivel de 96.8% siendo a su vez la Proyeccin social y Extensin
Universitaria medio de 0% y la Proyeccin Social y Extensin Universitaria alto de
solo 3.2%. Esta situacin permite precisar que dicho indicador del desarrollo
institucional es muy bajo para el logro de los objetivos en la Facultad de Ciencias
Sociales de la Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin. Al igual que
en el cuadro 4.11, los directivos no aplicaron de manera apropiada los juicios o
reactivos mencionados.
En el cuadro N 4.13, el promedio de esta calificacin es de slo 2.2%, lo cual
representa un nivel de actitud de los directivos muy bajo con respecto a la Gestin
(enseanza, investigacin, Proyeccin Social y Extensin Universitaria). Este nivel
88
de actitud total, representa el 44.87% de incidencia con una diferencia de
55.13%. En este sentido, la actitud de los directivos de la Planificacin de la
Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Jos Faustino Snchez
Carrin en el perodo 2010 2012, fue muy bajo. Es muy bajo por que los
procesos de la enseanza, de la investigacin, de la Proyeccin Social y la
Extensin Universitaria cuyos reactivos descritos en los cuadros 4.5, 4.7 y 4.9 no
han sido concordantes con la Gestin de la Facultad de Ciencias Sociales de la
Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin. Estos aspectos no se
aplicaron de manera apropiada. Por lo tanto existe un bajo nivel de desarrollo
institucional.
En el cuadro N 4.14, la Gestin muy baja alcanza el nivel de 87.1% siendo a su
vez la gestin media de 3.2% y la Gestin muy buena de 9.7%. Esta situacin
permite precisar que la Gestin ha sido muy baja para el logro de los objetivos en
la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Jos Faustino
Snchez Carrin. Al igual que en el cuadro 4.13, los directivos no tomaron en
cuenta de manera apropiada los juicios o reactivos mencionados.
89
4.3. Prueba de la Hiptesis
1. HIPTESIS PRINCIPAL:
a. Se ha realizado los siguientes pasos para la comprobacin de la
hiptesis general:
- Precisin y significacin de los promedios sobre los indicadores de
las variables actitud de los directivos en la planificacin de la
Facultad de Ciencias Sociales.
- Determinacin del nivel de significacin de los resultados del
proceso de contrastacin de la hiptesis propuesta aplicando la t de
student.
Los resultados son los siguientes:
- Hiptesis Estadstica
Ho- La planificacin no influye directamente en el desarrollo
institucional de la Facultad de Ciencias Sociales de la
Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin, en el
periodo 2010 - 2012. 0 : ~
O
H
H
1
La Planificacin influye directamente en el desarrollo
institucional de la Facultad de Ciencias Sociales de la
Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin, en el
periodo 2010 - 2012. 0 :
1
= H
- NIVEL DE SIGNIFICANCIA
05 . 0 = o
90
- ESTADSTICA DE PRUEBA
) 2 (
2
1
2
= n t
n
r
r
t
- REGION DE ACEPTACIN Y RECHAZO
025 . 0
2
=
o
025 . 0
2
=
o
) 2 (
07 . 2
2
=
n t
o
0
) 2 (
07 . 2
2
=
n t
o
RR
1
H
o
RA/H
o
RR
2
/H
o
- VALOR CALCULADO:
o
t
292963059 . 4
145139818 . 0
623079877 . 0
2 31
) 623079877 . 0 ( 1
0 623079877 . 0
2
1
2 2
=
=
=
o
o
t
n
r
r
t
- DECISIN
Si
O o
H RA t / e
Aceptar
O
H , Caso contrario, se rechaza
O
H
Como
O O
H RR t / 293 . 4
2
e = Entonces se rechaza
O
H con un nivel
de significancia del 0.05.
De acuerdo a los resultados obtenidos en el anlisis estadstico, se
comprueba que la Planificacin influye significativamente en la
Gestin de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad
91
Nacional Jos Faustino Snchez Carrin, en el periodo 2010 2012.
con un nivel de significacin del 5 %.
2. Hiptesis Especficas
a. Se ha realizado las siguientes tareas con respecto a primera
hiptesis especfica:
- Precisin y significacin de los promedios sobre los indicadores de
las variables actitud de los directivos en el direccionamiento
estratgico de la Facultad de Ciencias Sociales.
- Determinacin del nivel de significacin de los resultados del
proceso de contrastacin de la hiptesis propuesta aplicando la t de
student.
Los resultados son los siguientes:
- HIPOTESIS ESTADISTICA
Ho- La actitud asumida por los directivos en el direccionamiento
estratgico influye directamente en la Gestin de la Facultad de
Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Jos Faustino
Snchez Carrin, en el periodo 2010 - 2012. 0 : ~
O
H
H
1
La actitud asumida por los directivos en el direccionamiento
estratgico. No influye directamente en la Gestin de la Facultad de
Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Jos Faustino
Snchez Carrin, en el periodo 2010 - 2012. 0 :
1
= H
92
- NIVEL DE SIGNIFICANCIA
05 . 0 = o
- ESTADSTICA DE PRUEBA
) 2 (
2
1
2
= n t
n
r
r
t
- REGION DE ACEPTACIN Y RECHAZO
025 . 0
2
=
o
025 . 0
2
=
o
) 2 (
07 . 2
2
=
n t
o
0
) 2 (
07 . 2
2
=
n t
o
RR
1
H
o
RA/H
o
RR
2
/H
o
- VALOR CALCULADO:
o
t
593342842 . 3
154465047 . 0
555045871 . 0
2 31
) 555045871 . 0 ( 1
0 555045871 . 0
2
1
2 2
=
=
=
o
o
t
n
r
r
t
- DECISIN
Si
O o
H RA t / e
Aceptar
O
H , Caso contrario, se rechaza
O
H
Como
O O O
H RR t / 6 . 3 e = Entonces se rechaza
O
H
93
De acuerdo a los resultados obtenidos en el anlisis estadstico,
se comprueba que la actitud asumida por los directivos en el
direccionamiento estratgico influye significativamente Gestin
de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional
Jos Faustino Snchez Carrin, en el periodo 2010 2012.
b. Se ha realizado las siguientes tareas con respecto a la segunda
hiptesis especfica:
Precisin y significacin de los promedios sobre los indicadores de
la variable de los objetivos de la Facultad de Ciencias Sociales.
- Determinacin del nivel de significacin de los resultados del
proceso de contrastacin de la hiptesis propuesta aplicando la t de
student.
Los resultados son los siguientes:
- HIPTESIS ESTADSTICA
Ho-- Los directivos en los objetivos no influye sobre la Gestin de la
Facultad de Ciencias Sociales de la UNJFSC en el perodo 2010-
2012. 0 : ~
O
H
H
1
Los directivos sobre los objetivos si influye en la Gestin de la
Facultad de Ciencias Sociales de la UNJFSC en el perodo 2010-
2012. 0 :
1
= H
- NIVEL DE SIGNIFICANCIA
05 . 0 = o
94
- ESTADSTICA DE PRUEBA
) 2 (
2
1
2
= n t
n
r
r
t
- REGIN DE ACEPTACIN Y RECHAZO
025 . 0
2
=
o
025 . 0
2
=
o
) 2 (
07 . 2
2
=
n t
o
0
) 2 (
07 . 2
2
=
n t
o
RR
1
H
o
RA/H
o
RR
2
/H
o
- VALOR CALCULADO:
o
t
712274826 . 3
152888426 . 0
567563855 . 0
2 31
) 567563855 . 0 ( 1
0 567563855 . 0
2
1
2 2
=
=
=
o
o
t
n
r
r
t
- DECISIN
Si
O o
H RA t / e
Aceptar
O
H , Caso contrario, se rechaza
O
H
Como
O O O
H RR t / 71 . 3 e = Entonces se rechaza
O
H
Por tanto la actitud influye significativamente y en forma directa, en
un nivel de significancia del 5%.
95
c. De acuerdo a los resultados obtenidos en el anlisis estadstico, se
comprueba que la actitud asumida por los directivos con relacin a
los objetivos influye significativamente en la Gestin de la Facultad
de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Jos Faustino
Snchez Carrin, en el periodo 2010 2012.
96
CAPTULO V
Conclusiones y Recomendaciones
5.1. CONCLUSIONES:
a) Dentro de los problemas de la Facultad de Ciencias Sociales de la
Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin, los resultados
obtenidos despus de la presente investigacin por la hiptesis general
y por cada uno de las hiptesis especficas, permiti concluir
estadsticamente que existe la evidencia con un nivel de confianza del
95%, que la actitud de los directivos en la Planificacin representa un
factor influyente en la Gestin de la Facultad de Ciencias Sociales de la
Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin, confirmando
con alto grado de significacin con la hiptesis postulada.
b) De conformidad con el nivel de relacin de los tems sobre la actitud de
los directivos en la Planificacin, se evidencia su incidencia directa con
el nivel de gestin de la Facultad de Ciencias Sociales de la siguiente
manera:
o La actitud de los directivos en el direccionamiento estratgico
representa un nivel de relacin promedio de X = 2.03 muy
desfavorable, con una incidencia porcentual de 40.5% con la
Gestin de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNJFSC, muestra
un nivel promedio en la Gestin muy bajo ( X = 1.854).
97
o La actitud de los directivos en los objetivos que representa un nivel
de relacin promedio de X = 2.46 puntos neutro o indiferente, con
una incidencia porcentual de 49% con la Gestin de la Facultad de
Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Jos Faustino
Snchez Carrin, muestra un nivel promedio de la Gestin de X =
1.854 muy bajo.
5.2 RECOMENDACIONES:
De conformidad con los resultados de la presente investigacin, se
recomienda:
Promover un programa continuo de control interno y externo responsable
e integral en la Facultad de Ciencias Sociales antes, durante y despus
de la formulacin y ejecucin del planeamiento estratgico (Planificacin).
Promover dentro de las polticas o doctrinas de la Facultad de Ciencias
Sociales el proceso del Planeamiento Estratgico (Planificacin).
Realizar los procesos de revisin y reajuste de los planes, programas,
actividades, tareas, buscando una Gestin eficaz y eficiente de la
Facultad de Ciencias Sociales de la UNJFSC con orientacin hacia un
sistema de planificacin insertada en los planes institucionales, locales,
regionales y Nacionales.
98
BIBLIOGRAFA
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Marcos.
32. ZAVALA ABEL A., (2003) Planeacin Estratgica y Desarrollo Empresarial.
Primera. Edic.
101
ANEXOS
102
ANEXO 02: MATRIZ DE RELACIN
LOS DIRECTIVOS EN EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO
ESCALA DE CALIFICACIN
Marque con un aspa la alternativa que Ud. crea ms conveniente para indicar el
nivel de relacin que existe en los indicadores presentados en cada juicio.
5 Muy bueno, Excelente, totalmente
4 Bueno , Siempre, colabora
3 Regular, Medianamente
2 Deficiente, Algunas v eces
1 Malo, No promueve, no participa,
CUADRO DE ANLISIS
En las tareas de formulacin y ejecucin del Direccionamiento Estratgico (Visin,
Misin, Valores y normatividad) de la Facultad de Ciencias Sociales de la
UNJFSC, los directivos muestran:
1 Conocimiento previo del Direccionamiento
Estratgico 5 4 3 2 1
2 Participan en la formulacin del direccionamiento
Estratgico 5 4 3 2 1
3 Capacitacin previa para la ejecucin de esta tarea 5 4 3 2 1
4 Experiencia previa para la ejecucin de la tarea
del Direccionamiento Estratgico 5 4 3 2 1
5 Identificacin con los propsitos y acciones .
del Direccioamiento Estratgico 5 4 3 2 1
6 La gestin acadmica y administrativa es
concordante con las normas y valores 5 4 3 2 1
7 Promueve acciones orientadoras concordantes
con los objetivos de estas tareas 5 4 3 2 1
8 Promueve acciones de organizacin y dministracin
para el desarrollo de estas tareas. 5 4 3 2 1
9 Promueve las acciones de capacitacin. 5 4 3 2 1
10 Promueve acciones de coordinacin 5 4 3 2 1
103
ANEXO 03 MATRIZ DE RELACIN
LOS DIRECTIVOS EN LOS OBJETIVOS
ESCALA DE CALIFICACIN
Marque con un aspa la alternativa que Ud. crea ms conveniente para indicar el
nivel de relacin que existe en los indicadores presentados en cada juicio.
5 Muy bueno, Excelente, totalmente
4 Bueno , Siempre, colabora
3 Regular, Medianamente
2 Deficiente, Algunas v eces
1 Malo, No promueve, no participa,
CUADRO DE ANLISIS
En las tareas de formulacin, ejecucin y control de los Objetivos Estratgicos de
la Facultad de Ciencias Sociales de la UNJFSC, los directivos muestran:
N JUICIOS O REACTIVOS
1 Conocimiento prev io de la situacin institucional 5 4 3 2 1
2 Conocimiento previo de los objetivos y metas
de los planes 5 4 3 2 1
3 Conocimiento previo del cronograma de accin 5 4 3 2 1
4 Conocimiento del sistema organizativo y las
funciones acadmicas y administrativas 5 4 3 2 1
5 Conocimiento previo del marco legal 5 4 3 2 1
6 Conocimiento de los aspectos financieros y/o
presupuestales 5 4 3 2 1
7 Identificacin con las tareas o acciones para el
logro de los objetivos y metas 5 4 3 2 1
8 Promueve acciones de evaluacin y control
de los procesos o acciones hacia el logro de
los objetivos y metas 5 4 3 2 1
9 Participacin en las acciones hacia el logro de
los objetivos o metas 5 4 3 2 1
PUNTAJE
104
ANEXO O4 MATRIZ DE RELACIN
LA GESTIN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCALA DE CALIFICACIN
Marque con un aspa la alternativa que Ud. crea ms conveniente de acuerdo a la
siguiente escala de calificacin:
PUNTAJE RANGO ESCALA %
Muy Bueno 5 Totalmente, programticamente 91 - 100 %
Bueno 4 Siempre 76 - 90 %
Regular 3 Medianamente, parcialmente, promedio 61 - 75 %
Deficiente 2 Algunas veces 51 - 60 %
Malo 1 Ninguno 00 - 50 %
La Gestin de la Facultad de Ciencias Sociales promovi la accin institucional de
la enseanza, la investigacin y la Extensin y Proyeccin Universitaria 2010 -
2012 en los siguientes aspectos:
ENSEANZA
1 Actualizacin Curricular 5 4 3 2 1
2 Formulacin de silabos 5 4 3 2 1
3 Logro de los objetivos de los silabos 5 4 3 2 1
4 Preparacin de clases 5 4 3 2 1
5 Empleo de didactica o pedagoga 5 4 3 2 1
6 Rendimiento acadmico 5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
INVESTIGACIN
7 Proyecto de investigacin Institucional 5 4 3 2 1
8 Enseanza de la investigacin 5 4 3 2 1
9 Investigacin por asignatura 5 4 3 2 1
10 Investigacin para la titulacin 5 4 3 2 1
EXTENSIN Y PROYECCIN UNIVERSITARIA
11 Prcticas de campo de apoyo a la comunidad 5 4 3 2 1
12 Programas de capacitacin en la comunidad 5 4 3 2 1
13 Prgramas de desarrollo cultural a la comunidad 5 4 3 2 1
105
ANEXO 05 MATRZ DE RELACIN
JUICIO DE EXPERTOS A CERCA DE LOS DIRECTIVOS EN LA
PLANIFICACIN DE LA FCS DE LA UNJFSC 2010-2012
OBJETIVO: Recabar opinin para formular cuestionario de preguntas.
ACTITUD DE LOS DIRECTIVOS EN LA PLANIFICACIN DE LA FCS.
Es una predisposicin aprendida para responder de manera favorable o
desfavorable a cerca de la Planificacin de la Facultad de Ciencias Sociales (lo
que piensan, lo que sienten y manifiestan)
La actitud descrita no es un asunto individual, sino del grupo de directivos a
quienes se le reconoce como autoridades de la Facultad de Ciencias Sociales.
1. Que opinin tiene Ud. a cerca de lo que piensan, sienten y manifiestan los
directivos a cerca del Direccionamiento Estratgico en la Facultad de
Ciencias Sociales
a. Visin
b. Misin
c. Valores
d. Normatividad
2. Qu opinin tiene Ud. a cerca de lo que piensan, sienten y manifiestan los
directivos a cerca de la programacin Multianual en la Facultad de Ciencias
Sociales
a. Diagnstico institucional
b. Objetivo General ( Marco global de los objetivos )
c. Objetivos Estratgicos ( Objetivos de largo plazo )
d. Objetivos Especficos ( Objetivos de corto plazo )
e. Control (Auditoria del ndice de ejecucin y dificultades)
106
ANEXO 06 MATRZ DE RELACIN
JUICIO DE EXPERTOS A CERCA DE LA GESTIN EN LA FACULTAD DE
CIENCIAS SOCIALES DE LA UNJFSC, 2010-2012
OBJETIVO: Recabar opinin para formular cuestionario de preguntas
LA GESTIN EN LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
Es el proceso de aumentar, incrementar, perfeccionar y mejorar la enseanza, la
Investigacin y la Extensin y Proyeccin Universitaria. Realizar operaciones para
un cambio. Es un esfuerzo planificado de la institucin y controlado desde la alta
direccin para incrementar la productividad y el bienestar mediante intervenciones
planificadas en los procesos de la Facultad de Ciencias Sociales.
1. Qu opinin tiene Ud. a cerca de la Enseanza en la Facultad de Ciencias
Sociales?
a. Currculo
b. Silabo
c. Preparacin de clases
d. Didctica o pedagoga
e. Rendimiento acadmico
2. Qu opinin tiene Ud. de la Investigacin en la Facultad de Ciencias
Sociales?
a. Proyectos de investigacin
b. Enseanza de la investigacin
c. Investigacin por asignaturas
d. Investigacin para la titulacin
3. Qu opinin tiene Ud. a cerca de la Proyeccin y Extensin Universitaria en
la Facultad de Ciencias Sociales.
a. Prcticas de campo y apoyo a la comunidad
b. Programas de capacitacin a la comunidad
c. Programas de desarrollo cultural a la comunidad.