Sujet 1

Epreuve spcifique
Baccalaurat 2010

Comprhension crite
Comprhension orale
Production crite
Production orale

Le dossier comprend :
- les documents pour le candidat
- les corrigs des preuves

COMPRHENSION CRITE
Note sur 20 points
Exercice 1 /10
Lisez le document ci-dessous.

Le numrique admis lcole

Les jeunes ne se sparent jamais des couteurs de leurs MP3 greffs aux oreilles.
Les professeurs de langue ont vite peru le bnfice quils pouvaient en tirer pour
faire travailler loral.
En lieu et place du rap, rnb ou heavy metal, ils enregistrent, sur des baladeurs
prts aux lves, des fichiers audiovisuels qui permettent limprgnation dans la
langue tudie. Avec cette technologie, les lves peuvent couter et rcouter
les documents autant de fois quils le veulent et au moment quils choisissent. Ils
enregistrent leurs propres productions orales que les enseignants tlchargent
ensuite sur leurs ordinateurs.
Dans un cours ordinaire, llve va au mieux prendre la parole trois minutes. Grce
la baladodiffusion1 , il peut sentraner autant quil le souhaite et ne
senregistre que lorsquil se juge prt.
Auparavant, on notait llve aprs un expos. Limage quon avait de lui
prvalait. Ctait trs subjectif. L, on dispose dune production authentique. Les
timides senregistrent chez eux en toute tranquillit.
La visioconfrence, mieux adapte lenseignement primaire permet de bnficier
de cours danglais donns par un intervenant dont cest la langue maternelle par
exemple. Cela suppose une solide organisation, confie une pionnire. Je
commence par me mettre daccord par mail avec lintervenant sur le thme de la
sance. Lintervenant dveloppe le sujet, pose des questions la classe dans son
ensemble, ou individuellement aux lves dont jai transmis lidentit avec des
indications de niveau. Le but est de parler le plus possible sans se laisser
phagocyter par les problmes de vocabulaire ou de grammaire.
On relve une attention plus grande des enfants, sans doute aussi une expression
plus libre face un individu dont ils savent quil nest pas l pour le juger. Jai
galement remarqu que les jeunes taient davantage ports sentraider. Ils sont
demandeurs et attendent le moment de la visioconfrence avec impatience. Cela
ne rendra pas les enfants bilingues, mais pour moi, cest vraiment une aide
efficace.
Efficaces dans lapprentissage de lexpression orale, les nouvelles technologies ont
galement leur rle jouer dans le dveloppement de lexpression crite. Le
projet Twinagers News qui runit plusieurs pays dEurope dont la France et la
Roumanie, latteste. Ce journal en ligne comporte des articles en franais, en
anglais et en italien sur les sujets les plus divers. Chaque thme doit avoir t
choisi par les lves et les enseignants dau moins deux pays diffrents, lessentiel
tant, avant darriver une production crite en ligne, lchange entre les jeunes
dun pays lautre.
Aux productions crites se sont ajoutes des contributions orales et des changes
de podcasts. Le journal lectronique vit tous les jours de la semaine. En dehors
de la classe, pendant les vacances, les jeunes sy connectent de chez eux. Cela
1

En anglais : podcasting

renforce aussi le niveau dexigence. Jai refus dditer pas mal de textes dlves
pour cause de qualit insuffisante. Ils les ont rcrits, et ils ont t publis ,
ajoute la conceptrice du projet.
A loral comme lcrit, les apports du numrique dans lapprentissage des langues
relvent de lvidence mais son usage reste marginal dans lducation nationale.
Daprs Le Monde de lEducation, mercredi 10 fvrier 2010

Cochez () la bonne rponse ou crivez linformation demande.

4,5 points
1. Vrai ou faux ? Cochez la case correspondante et recopiez la phrase ou la partie
du texte qui justifie votre rponse.
Vrai

Faux

a- Les nouvelles technologies ne modifient pas les modes

dapprentissage des lves.
Justification :

b- Les nouvelles technologies ddramatisent la prise de parole.

Justification :

c- Les nouvelles technologies renforcent la motivation des lves.

Justification :

2. Quel est le principal enjeu de la visioconfrence lcole primaire ?

Ouvrir sur le monde
Surmonter les contraintes budgtaires
Favoriser la communication avec un interlocuteur natif

1 point

1 point
3. Quest-ce que la baladodiffusion et le cyber journal ont en commun ?
Ils favorisent lapprentissage individuel.
Ils librent de lespace et du temps scolaires.
Ils permettent damliorer la comprhension orale.

2 points
4. Daprs larticle quels sont les apports pdagogiques du numrique ?
Deux bonnes rponses attendues.

Linteractivit
Le soutien individualis
La souplesse dutilisation
La rigueur de lvaluation
La familiarit avec Internet

5. Rsumez larticle en quelques mots :

1,5 point

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Exercice 2 /10
Lisez le document ci-dessous.

Qui sont les Franais ?

Au moins, les Franais nauront pas eu peur de la grippe A ! Face aux injonctions
gouvernementales de se faire vacciner la chane, ils ont choisi lindiscipline, la
rbellion et nont accord leur confiance ni aux institutions ni ce vaccin trop vite
labor. La grippe A fut, cet hiver, comme la peur de trop dans une socit
franaise de plus en plus anxieuse. Celle que lon refuse dajouter toutes les
autres.
Peur du chmage, du renforcement des ingalits, de la violence lcole, de la
dgradation de lenvironnement, de la pollution la morosit ne cesse de gagner
du terrain. On nous annonce un million de chmeurs en fin de droits en 2010 ; on
nous dit que seulement 40 % des plus de 50 ans se dclarent panouis au travail,
mais quon nchappera pas au recul de lge de dpart la retraite.
Bref, cest quand le bonheur ? A la question, Lorsque vous pensez lavenir,
quest-ce qui vous inquite le plus ? , les Franais rpondent majoritairement :
Que nos enfants ne soient pas heureux . Cest terrible comme rponse. Bien sr
la crise a amplifi linquitude.
Niveau de vie, salaire, patrimoine, logement, ducation, culture et loisirs, les
principaux indicateurs montrent un accroissement des ingalits entre les plus
riches et les plus pauvres. Comme si la socit devenait plus injuste en offrant
moins de perspective ceux qui en ont besoin.
Il suffit de prendre lexemple de lcole. Le rapport de lInsee 1 montre que les
bacheliers dits de premire gnration (aucun des deux parents na obtenu le
diplme) prouvent plus de difficult tracer leur voie dans le monde ducatif que
les bacheliers de pre en fils . Lgalit des chances a du plomb dans laile. Or,
le diplme reste plus que jamais le ssame indispensable face au march du
travail.
Au moins, tout cela nempche pas de faire des bbs. La France a le plus fort
indice de fcondit en Europe. Et, dans ce domaine, une vraie rvolution est
intervenue. Plus de la moiti des enfants naissent dsormais hors mariage ; les
femmes vivent leur premire maternit de plus en plus tardivement. La natalit
serait-elle un pied de nez la morosit ou un refuge face la brutalit du monde ?
A dfaut davoir confiance en lavenir, on aspire vivre et consommer
autrement : on se rue sur les sites doccasions, on fait la course aux bonnes
affaires , on ne jette pas sans trier, on essaie de manger plus sain et plus vert
pour protger sa sant. On idalise les rapports humains en faisant un triomphe
Bienvenue chez les Chtis.2
Dans son livre, Francoscopie 20103, le sociologue Grard Mermet constate que les
consommateurs franais sont la recherche dun nouveau modle et en essaient
plusieurs : frugalit, achats responsables, recherche du moins cher . Le tout sur
fond de ruptures idologiques et dune crise de confiance. Le divorce est
dsormais consomm entre les Franais et le systme conomique et politique : ils
le jugent responsables des drives financires, conomiques, sociales,
1

lInstitut national de la statistique et des tudes conomiques.

Film de Dany Boom sorti en 2008 qui a connu un trs gros succs populaire. Ch'ti ou Ch'timi dsigne les
habitants de la rgion Nord et leurs voisins du Pas de Calais.
3
La vocation de Francoscopie est d'analyser les transformations de la France contemporaine.
2

environnementales qui se sont produites . Alors, ils sont de plus en plus nombreux
bouder les urnes. Lavenir leur fait peur, ils voudraient en crire un autre.
Daprs Le Monde, Dossiers & Documents n395, 3 mars 2010

Cochez () la bonne rponse ou crivez linformation demande.

1 point
1. Quel sentiment lauteur semble exprimer dans la premire phrase ?
Du regret
De la colre
De la satisfaction

2. Relevez les motifs dinquitude des Franais :

1,5 point

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1,5 point
3. Expliquez avec vos propres mots : Lgalit des chances a du plomb dans laile.
Or, le diplme reste plus que jamais le ssame indispensable face au march du
travail.
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3 points
4. Vrai ou faux ? Cochez la case correspondante et recopiez la phrase ou la partie
du texte qui justifie votre rponse.
Vrai
Faux
a- Malgr la crise, les Franais ne renoncent pas construire une
famille.
Justification :

b- Malgr la crise, les Franais ne renoncent pas leurs habitudes.

Justification :

1 point
5. Ils sont de plus en plus nombreux bouder les urnes signifie :
le nombre de Franais qui sabstiennent de voter augmente.
le nombre de Franais qui militent dans les partis politiques augmente.
le nombre de Franais qui manifestent leur mauvaise humeur augmente.

6. Comment sont prsents les Franais dans la conclusion de larticle ?

2 points

Deux bonnes rponses attendues.

Dus
Heureux
Rsigns
Visionnaires
Contestataires

COMPRHENSION ORALE
Note sur 25 points
Exercice 1 /15
Rpondez aux questions en cochant ( ) la bonne rponse, ou en crivant
linformation demande.
1 point
1. Quest-ce qui, selon Jean-Robert Pitte , donne lespce humaine des droits sur
la plante ?
Son intelligence
Sa supriorit numrique
Son sens des responsabilits
1

2. A quoi sert la gographie ?

A duquer lhomme
A recenser la population mondiale
A localiser les zones habites sur la plante

3. Que nous enseigne la gographie ?

1 point

2 points
Deux bonnes rponses attendues.

La varit des climats

La beaut des paysages
Le respect des frontires
Le respect de la diversit culturelle
Le partage des richesses de la plante
2 points
4. Quest-ce quune culture pour Jean-Robert Pitte ?
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5. Que permet de dnoncer la gographie ?

Les modes
Les scnarios catastrophe
La dmographie galopante

1 point

1 point
1

Jean-Robert Pitte est Prsident de la Socit de gographie, Professeur de gographie de lUniversit Paris-IV
Sorbonne et membre de lAcadmie des sciences morales et politiques.

6. Pour quelles raisons, selon Jean-Robert Pitte, le problme de la faim na-t-il

toujours pas t rsolu ?
Pour des raisons politiques
Pour des raisons conomiques
Pour des raisons gographiques
2 points
7. A quelle condition, le mot environnement a-t-il un sens pour Jean-Robert
Pitte ?
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1 point
8. Pourquoi la gographie suggre-t-elle lhomme dagir avec prudence sur son
environnement ?
Pour sa propre survie
Pour prserver une nature intacte
Pour ne pas bouleverser les quilibres politiques

9. Quest-ce que la gographie selon Jean-Robert Pitte ?

2 points

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2 points
10. Selon Jean-Robert Pitte, pourquoi les jeunes doivent-ils faire de la gographie ?
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Exercice 2 / 10
Rpondez aux questions en cochant ( ) la bonne rponse, ou en crivant
linformation demande.
1. Quel est le sujet du document ?
Lentraide familiale
La crise du logement
Le logement solidaire

2 points

2 points
2. Quel est lobjectif de la dmarche ?
Rentabiliser lespace urbain
Amliorer les rapports de voisinage
Renforcer les liens sociaux entre les gnrations

3. Quels sont les avantages de la formule ?

2 points

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2 points
4. Quest-ce qui a pouss Laurne opter pour cette formule ?
le besoin de libert
Le dsir daider les autres
La recherche dun environnement propice aux tudes

5. Quest-ce qui peut freiner le dveloppement de la formule ?

2 points

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PRODUCTION CRITE
Note sur 20 points
Au cours de la prochaine Journe Portes ouvertes qui se tiendra dans votre
tablissement, vous souhaitez organiser une manifestation pour promouvoir le
franais auprs des futurs lves.
Vous sollicitez laide financire de lInstitut franais ou du Centre culturel franais
le plus proche de votre ville.
Vous adressez un courrier la direction de lInstitut ou du Centre culturel.
Vous dcrivez votre projet et justifiez votre demande de financement : finalit du
projet, enjeu
(250 mots environ)
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PRODUCTION ORALE
Sujet n1

Note sur 25 points

Vous dgagerez le problme soulev par le document ci-dessous.

Vous prsenterez votre opinion sur le sujet de manire argumente et vous la dfendrez si
ncessaire.

Facebook et lducation
Prs des trois quart des jeunes franais de 13-17 ans sont aujourdhui inscrits sur Facebook et
comme toujours, quand un phnomne de mode touche la jeune gnration, les mdias
sinquitent des dangers qui en dcoulent : zone de non droit, o tout est permis, temple du
langage SMS, des amitis faciles
En bref, Facebook, cest le mal. Je pourrais retrouver des textes du dbut du XXe sicle qui
s'alarment contre les dangers de l'automobile ou du tlphone. Peut-tre qu'au moment de
l'invention du feu, des hommes prhistoriques se sont insurgs contre cette invention du diable
qui allait ramollir les hommes des cavernes et entraner leur dcadence... Facebook, c'est un
outil et comme tous les outils, il ne vaut que par l'usage que l'on en fait. Comme pour tout outil,
il y a des conditions d'utilisation et des prcautions d'emploi. L'cole, plutt que d'avoir peur
des nouvelles technologies, devrait plutt amener les lves mieux les utiliser pour en viter
les dangers et en avoir un usage raisonn.
Daprs : http://philippe-watrelot.blogspot.com/2010/03/revue-de-presse-du-vendredi-26-au.html

Sujet n2
Vous dgagerez le problme soulev par le document ci-dessous.
Vous prsenterez votre opinion sur le sujet de manire argumente et vous la dfendrez si
ncessaire.
Loisirs et pratiques culturelles des jeunes*
Pour 85 % des moins de 30 ans, le temps pass avec les copains est une activit centrale.
Ecouter de la musique est galement une pratique commune qui, ds ladolescence, distingue
les jeunes, avec des styles diffrents, du RnB au rock en passant par le rap ou le mtal.
La jeunesse est lge de la nouveaut. Ils adoptent beaucoup plus facilement les changements
technologiques et les nouveaux outils qui vont avec, quil sagisse de se divertir, de
communiquer avec son rseau damis ou de sinformer. Plus dun adolescent sur deux possde
son blog, entre 18 et 24 ans, un jeune sur trois a un site personnel.
Les ingalits daccs aux loisirs demeurent cependant prsentes. Sinscrire un club
dquitation nest pas donn tous les jeunes. Ces ingalits rsident autant dans des lments
matriels : niveau de vie, proximit gographique, que symboliques comme le diplme ou le
milieu familial.
Enfin, face aux loisirs, les rles filles-garons demeurent assez distincts : plutt communication
entre ami(e)s, shopping pour les filles et jeux vido pour les garons.
Daprs : http://www.inegalites.fr/spip.php?article1026, 16 fvrier 2009
* 15-30 ans

Sujet n3
Vous dgagerez le problme soulev par le document ci-dessous.
Vous prsenterez votre opinion sur le sujet de manire argumente et vous la dfendrez si
ncessaire.

Les 18-24 fchs avec la politique

Un sondage pour Graine de citoyens nous apprend que 87% des jeunes estiment que les hommes et les
femmes politiques ne sont pas assez lcoute de leurs proccupations. 73% jugent que ces mmes
responsables politiques ne donnent pas assez de place dans leurs programmes aux sujets et valeurs qui
les concernent directement et conditionnent leur avenir.
Du coup, les opinions des 18-25 ans ne se forgent gure au sein des formations politiques mais plus
srement dans les associations sportives (pour 20% dentre eux) ou culturelles (pour 10%). Cest dans
cet univers social et convivial plus que dans les structures idologiques quils aiment dbattre des
thmes qui les concernent.
Autre sujet de proccupation pour les jeunes : le rajeunissement de la politique. Maxime, 19 ans, est
lorigine dune proposition de loi visant abaisser lge pour devenir dput, dput europen ou
prsident de la Rpublique 18 ans. Il a dj convaincu Martin Hirsch* qui a plac sa proposition dans
son Livre Vert pour la Jeunesse**.
Daprs : Les dossiers de lactualit , janvier 2010.
* Haut Commissaire la Jeunesse
** Le Livre Vert contient 57 propositions destines refonder la politique pour les 16-25 ans.

Sujet n4
Vous dgagerez le problme soulev par le document ci-dessous.
Vous prsenterez votre opinion sur le sujet de manire argumente et vous la dfendrez si
ncessaire.

Une cagnotte* pour lutter contre labsentisme

Faut-il monnayer la prsence d'un lve l'cole ? Cette question est au cur de la
polmique souleve par l'annonce du gouvernement de mettre en place dans certains lyces
une cagnotte pour inciter les lves se rendre en cours.
Une exprience qui a dbut dans trois lyces professionnels volontaires en rgion
parisienne. Chaque classe possde une cagnotte fixe 2 000 euros, qui prosprera ou pas
en fonction de la prsence des lves. Si ces derniers ne manquent aucun cours, c'est
jackpot, et la cagnotte pourra s'lever 10 000 euros, en fin d'anne. l'inverse, si
l'absentisme se poursuit, c'est dire adieu au projet collectif dfini par toute la classe :
permis de conduire ou voyage scolaire, par exemple.
Depuis l'annonce de cette mesure, les pour et les contre s'affrontent dans une
bataille d'arguments. D'un ct, il y a ceux qui pensent que c'est un bon moyen de limiter le
dcrochage des lves en classe. De l'autre, ceux qui voient dans cette mesure un
renversement du sens de l'cole.
Sujet n5
* ici, somme dargent attribue une classe pour raliser un projet.

Daprs : http://www.lesclesjunior.com/ 6 octobre 2009

Sujet n5
Vous dgagerez le problme soulev par le document ci-dessous.
Vous prsenterez votre opinion sur le sujet de manire argumente et vous la dfendrez si
ncessaire.

Un prof se met en vente sur eBay!

Un professeur de collge a choisi de protester contre les suppressions de postes dans lducation
nationale sa faon. Alors que ses collgues se sont mis en grve, aprs lannonce dune diminution
des effectifs denseignants dans leur collge, lui, a choisi de se vendre sur Internet, via le site de
ventes aux enchres eBay.
Sur le site, il se dcrit ainsi : vendre, cause restrictions budgtaires : Professeur form et
comptent ayant trs peu servi dans un collge ZEP du 93*. Pice exceptionnelle. Occasion saisir
pour la rentre 2010 ! !
Le prix de dpart tait de 10 euros, et le professeur, qui ne manque pas dhumour, sest class dans la
catgorie Antiquits ! Les enchres se sont vite envoles, pour atteindre finalement plus de
12 000 euros. A lheure quil est, lannonce nest plus disponible sur eBay. Cette action coup de poing
qui se voulait symbolique a reu le soutien des autres professeurs du collge. Deux postes doivent en
effet tre supprims la rentre prochaine.
* Zone dducation prioritaire de la Seine Saint-Denis (rgion parisienne)

Daprs : http://www.planetecampus.com/actu/7883-un-prof-se-met-en-vente-sur-ebay, 16/02/2010

Sujet n6
Vous dgagerez le problme soulev par le document ci-dessous.
Vous prsenterez votre opinion sur le sujet de manire argumente et vous la dfendrez si
ncessaire.

L'Europe vlo en tractant un piano

Un jeune couple est parti samedi de Savoie, pour un voyage vlo de 6 500 km travers l'Europe,
avec l'intention de jouer de la musique l o on ne les attend pas , grce un piano qu'ils vont
tracter eux-mmes.
Avec 250 kg de charge, dont 200 kg pour le seul piano, Guillemette et Christophe, 24 et 25 ans,
s'apprtent parcourir une quinzaine de pays durant neuf mois.
Une aventure qu'ils effectuent l'aide d'un vlo et d'un triporteur lectrique, conu par Christophe et
quip de batteries au lithium alimentes l'nergie solaire.
Nous voulons investir le quotidien des passants, les surprendre, aller l o on ne nous attend pas et
nous laisser surprendre nous-mmes par les rencontres .
Nous sommes trs curieux. On entend parler d'Europe, d'cologie, mais nous voulons
concrtement lire le monde, voir comment on peut faire voluer les choses , poursuit Guillemette,
pianiste et comdienne.
Avec 20 000 euros de budget, financ entre autres par la Commission europenne, le couple espre
tre de retour la fin de l'anne.
Daprs : http://www.lepoint.fr/culture/2010-03-13/l-europe-a-velo-en-tractant-un-piano/249/0/433353

CORRIG
COMPREHENSION CRITE
Note sur 20 points

Exercice 1/10

4,5 points

(Chaque item est not sur 1,5 point : 1,5 si les 2 parties de la rponse sont exactes et cohrentes, 0 point
sinon)

1. Vrai/faux.
Vrai
a- Les nouvelles technologies ne modifient pas les modes dapprentissage des
lves.
Justification : les lves peuvent couter et rcouter les documents autant de
fois quils le veulent et au moment quils choisissent. / il peut sentraner
autant quil le souhaite et ne senregistre que lorsquil se juge prt.
b- Les nouvelles technologies ddramatisent la prise de parole.
Justification : Les timides senregistrent chez eux en toute tranquillit. / On
relve sans doute aussi une expression plus libre.
c- Les nouvelles technologies renforcent la motivation des lves.
Justification : On relve une attention plus grande des enfants. / Ils sont
demandeurs et attendent le moment de la visioconfrence avec impatience.

Faux

X
X

1 point
2. Favoriser la communication avec un interlocuteur natif

1 point
3. Ils librent de lespace et du temps scolaires

2 points
4. Linteractivit

Le soutien individualis

1,5 point
5. Le numrique a permis de dvelopper des outils qui rvolutionnent lenseignement des langues.
Toutefois, on peut regretter que ces outils ne soient pas encore accessibles tous les lves.

Exercice 2/10

1 point

1. De la satisfaction

1,5 point
2. Le chmage, laccroissement des ingalits (niveau de vie, salaire, accs au logement,
lducation et la culture), la violence lcole, la dgradation de lenvironnement, le recul de
lge de dpart la retraite, la perspective dun monde o les gens ne seraient pas heureux.

1,5 point
3. Image de la balle : grain de plomb dont on charge les armes feu pour tirer sur les oiseaux.
Cette image traduit la difficult surmonter le handicap du milieu familial. Lgalit des
chances laquelle on aspirait par le biais des tudes est en danger, est menace alors mme
quobtenir un diplme reste le plus sr moyen daccder un emploi.

3 points
(Chaque item est not sur 1,5 point : 1,5 si les 2 parties de la rponse sont exactes et cohrentes, 0 point
sinon)

4. Vrai/faux.
Vrai

a- Malgr la crise, les Franais ne renoncent pas construire une famille.

Justification : tout cela nempche pas de faire des bbs. / La natalit seraitelle un pied de nez la morosit ?
b- Malgr la crise, les Franais ne renoncent pas leurs habitudes.
Justification : on aspire vivre et consommer autrement : on se rue sur les
sites doccasions, on fait la course aux bonnes affaires , on ne jette pas sans
trier, on essaie de manger plus sain et plus vert pour protger sa sant /
frugalit, achats responsables, recherche du moins cher.

Faux

X
X

1 point
5. le nombre de Franais qui sabstiennent de voter augmente.

2 points
6. Dus

Contestataires

CORRIG
COMPREHENSION ORALE
Note sur 25 points

Exercice 1 /15
Deux coutes
1 point
1. Son intelligence

1 point
2. A duquer lhomme

2 points

Deux bonnes rponses attendues.

3. Le respect de la diversit culturelle
Le partage des richesses de la plante

2 points
4. Ce nest ni un monde clos ni une prison

1 point

5. Les scnarios catastrophe

1 point
6. Pour des raisons politiques
7. A condition que lhomme fasse partie de cet environnement

2 points
1 point

8. Pour sa propre survie

2 points
9. Cest une discipline au service de la politique cest--dire au service de la Cit

2 points

10. Pour le plaisir quelle procure, parce quelle contient un message doptimisme raisonnable et
quelle aide atteindre des idaux.

Exercice 2 / 10
Une coute
2 points
1. Le logement solidaire

2 points

2. Renforcer les liens sociaux entre les gnrations

2 points
3. Elle permet de lutter la fois contre lisolement des personnes ges et la prcarit des
tudiants.

2 points

4. Un environnement propice aux tudes

2 points
5. Les rticences des personnes ges accueillir un inconnu chez elles et les craintes des tudiants
de se voir transformer en domestique ou en aide-soignant.

Transcription des documents audio

Exercice 1 : Dure : 436
Jean-Robert Pitte : La gographie, cest la science qui permet, jaime beaucoup cette expression,
de mieux habiter la plante. Lhumanit est lespce vivante la plus prsente la surface de la
terre, 6 milliards et demi de de, bon y a des espces microscopiques ou mme de taille moyenne
qui sont plus nombreuses mais pas avec lintelligence de lhumanit. La plante nous appartient,
dune certaine manire et je crois pas tenir des propos scandaleux en disant cela, je crois que
rellement lhumanit a des droits sur la plante
Helne Renard : Elle en est responsable, cest sr
Jean-Robert Pitte : Elle en est responsable et la gographie cest la science qui permet de mieux
habiter cette plante, de mieux en partager les richesses, de mieux vivre ensemble dans la diversit
des cultures qui sont des cultures qui doivent tre comprises et partages parce quune culture
nest pas un monde clos, cest pas une prison parce que... et tout a permet dtre meilleurs
citoyens. Je crois que la gographie cest lantidote de ces concepts trs la mode qui nous sont
venus doutre-Atlantique, de certains, je ne crois pas que ce soit lopinion majoritaire outreAtlantique, qui sappellent choc des civilisations, fin de lhistoire, toutes ces peurs millnaristes, le
ciel va nous tomber sur la tte demain, qui rencontrent tant de succs aujourdhui et qui touchent
toutes sortes de problmes comme le climat, la pollution, la dmographie, lalimentation : on va
mourir de faim demain alors que nous sommes 6 milliards et demi et que nous tions, il y a
quarante ans, 3 milliards, et l on mourait de faim 3 milliards. Aujourdhui, il y a des gens qui ne
mangent pas leur faim mais pour des raisons politiques
Helne Renard : Un peu trop tout de mme, cest vrai
Jean-Robert Pitte : Pour des raisons largement politiques
Helne Renard : Oui oui largement politiques, faut le dire
Jean-Robert Pitte : Pas du tout parce que la terre ne peut pas les nourrir. Et ces questions
religieuses aussi qui font tellement peur comme si les religions taient en elles-mmes des facteurs
de guerre, des facteurs denfermement, des facteurs de troubles. Ce qui nest pas le cas. La
religion cest pareil, a dpend ce quon en fait. Et on peut linstrumentaliser des fins trs
fcheuses. Il y a beaucoup de travaux de gographes sur ces questions.
Donc il y a un mot que jai envie de prononcer. La gographie apprend le sens des responsabilits.
Celui qui a du savoir gographique est plus responsable vis--vis de son environnement dabord, vis-vis de lenvironnement en gnral, mais pour moi, environnement cest lenvironnement des
hommes. Lenvironnement tout court est un mot quon devrait bannir du du vocabulaire
Helne Renard : Ah oui ?
Jean-Robert Pitte : Oui, parce que lenvironnement, cest comme la nature. Cest quoi la nature ?
Pour moi, la nature cest lensemble des processus biologiques et biotiques aussi qui existent la
surface de la terre et lhomme en fait partie. Si on met lhomme dans la nature a ne me gne pas
dutiliser le mot nature mais mais la nature sans les hommes, les cailloux, les petites plantes,
les rivires, les animaux, a, a me gne beaucoup sil y a pas les hommes parce que comme si nous
tions extrieurs tout cela et que nous devions respecter comme un Veau dor cette nature auquel
on met souvent un grand N aujourdhui.
Et la gographie permet de comprendre aussi la multiplicit des associations possibles entre le
gnie des hommes et toutes les diffrentes composantes de son environnement que sont lair, leau,
les sols, les vgtaux, les animaux, les micro-organismes, il faut pas les oublier, jusquaux plus
grands des organismes vivants.
Et ce que je crois profondment, comme pratiquement tous mes collgues gographes, cest que il
ny a pas de droit propre de la nature. Donc, la gographie permet au contraire de donner une

lgitimit laction de lhomme sur la terre et en mme temps linviter tirer intelligemment
parti de son environnement parce que on sait trs bien que certaines des actions peuvent nuire
cet environnement et par consquence se retourner contre lhumanit et ce sont celles-ci qui sont
mauvaises. Il faut tre trs attentif cela.
La gographie na de lgitimit en tant que discipline scientifique et dapprentissage pour les
jeunes que si elle est au service de la Cit, avec un grand C. Il faut pas oublier, pour le dire en grec
de la polis , la politique cest la gestion de la cit et la gographie est pleinement une discipline
au service de la politique. Cest... les curiosits de la gographie, sa facult dmerveillement, la
gographie est sensible, trs sensible linfinie diversit du monde, de la plante. Elle vhicule un
message galement doptimisme raisonnable et cest ce qui fait quelle est indispensable toute
culture gnrale et toute action.
Je dirais aussi, pour vraiment terminer quelle est apte soutenir les philosophies, les uvres
politiques, quelle aide fixer des buts, atteindre des valeurs, des idaux et en partant des
hommes tels quils sont et non pas tels quon aimerait quils soient. Ce qui est la voie du
totalitarisme.
Pour moi, savoir gographique et zle citoyen ont un magnifique avenir devant eux. Donc, Jeunes
qui nous coutez, faites de la gographie et vous en prouverez un immense plaisir.
Source : Canal Acadmie
Exercice 2 : Dure : 147
La colocation, tout le monde en a entendu parler. La cohabitation intergnrationnelle, elle, fait se
premiers pas.
83 ans, Anne-Marie Marcillac partage son modeste appartement de l'avenue de Lyon Chambry
avec Laurne, tout juste 20 ans. Ne leur cherchez pas de lien de parent, elles ne se connaissaient
pas encore il y a un an. L'une vivait seule depuis une vingtaine d'annes dans un F3 ; l'autre,
tudiante au Bourget-du-Lac, cherchait se loger.
La dmarche originale de faire cohabiter des personnes ges et des tudiants est rcente et se
dveloppe ces dernires annes sous l'impulsion du secrtariat d'tat aux Personnes ges qui a
labor en 2005 la charte Un toit, deux gnrations .
C'est un change de bons procds o tout le monde est gagnant : la personne ge rompt sa
solitude et l'tudiant trouve se loger pour moindre cot. La pierre angulaire de cette cohabitation
est l'aide et le partage intergnrationnels.
Le binme Anne-Marie/Laurne a bien fonctionn l'an pass, elles ont donc d'un commun accord
dcid de cohabiter nouveau. Pour la premire, c'est une compagnie rassurante.
Pour Laurne, la dcision de partager un appartement avec une personne ge plutt qu'une autre
tudiante mane de la volont de se consacrer entirement ses tudes. La jeune fille lui rend de
menus services, mais Anne-Marie n'abuse pas de la bonne volont de la jeune fille. Laurne peut
utiliser la cuisine et la salle de bain sa guise et partage parfois ses petits djeuners avec son hte.
L'an pass, deux binmes personne ge/tudiant ont t forms et un troisime en cours
d'anne ; ils ont tous re-sign une convention. Ils sont cinq cette anne adhrer cette dmarche,
entre Chambry et Aix-les-Bains. C'est peu. Pourtant, 70 demandes d'tudiants ont t enregistres.
Pour voir se dvelopper cette formule, Isabelle Pras, mdiatrice d' Un toit, deux gnrations doit
encore vaincre les rticences des personnes ges accueillir un inconnu chez elles et les craintes
des tudiants de se voir transformer en domestique ou en aide-soignant.
Source : Cavilam

EVALUATION
PRODUCTION CRITE
Note sur 20 points

A titre indicatif, voici les critres dvaluation retenus pour le DELF B2 scolaire
(CIEP)
Respect de la consigne
Correction sociolinguistique
Capacit prsenter des faits
Capacit argumenter une prise de position
Cohrence et cohsion
Comptence lexicale / orthographe lexicale (tendue, matrise du vocabulaire,
orthographe)
Comptence grammaticale / orthographe grammaticale (contrle grammatical,
degr dlaboration des phrases)

PRODUCTION ORALE
Note sur 25 points
A titre indicatif, voici les critres dvaluation retenus pour le DELF B2 scolaire
(CIEP)
Capacit dgager le thme
Capacit prsenter un point de vue
Capacit relier les ides entre elles
Capacit nuancer des ides, apporter des prcisions
Capacit ragir aux arguments dautrui
Lexique (tendue et matrise)
Morphosyntaxe
Matrise du systme phonologique