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O livro em análise organiza-se apresentando uma série de lições (capítulos) que contêm
um texto (em geral, da literatura infantil, incluindo vários textos de Monteiro Lobato)
seguido de exercícios e teorizações divididas basicamente em duas etapas: uma etapa de
interpretação de texto e de redação; e uma etapa de abordagem de conteúdo gramatical.
O presente trabalho pretende discutir apenas a parte do livro que se refere ao tratamento
de conteúdo gramatical. O livro didático parece condizente com o nível a que se propõe
aplicar, a 5ª série do ensino fundamental. Trata-se do estudo de verbos, substantivos e
adjetivos basicamente. O autor oferece definições e uma série de exercícios. No entanto,
uma porção considerável de exercícios e atividades demonstram que o livro é permeado
pela prática de descoberta e classificação de segmentos oracionais. Podemos
exemplificar esse fato pela análise dos seguintes exercícios, retirados do livro didático:
1. Indique o grau em que estão sendo usados os adjetivos nas frases abaixo.
a) Lúcia é mais alta que a irmã.
b) Hoje está menos frio do que ontem.
c) Ele é mais educado que o irmão.
d) Os cães são mais fiéis do que os gatos.
e) Esse filme é mais interessante que o outro.