Apostila de espaol

Etec de Cerquilho: 2 ano do Ensino mdio 20___

Professora: Julia Cristina Pedroso Polezi

Identidad La identidad humana est compuesta de rasgos fsicos, heredados genticamente, y culturales como expresin de valores, creencias arte y costumbres. Cada grupo se identifica en lo que comparte, en igualdad como base comn de su forma de ser. En Espaa, numerosas inmigraciones llegadas a la Pennsula Ibrica estn en la base de su composicin tnica: los beros, los celtas, los primeros colonizadores (griegos, fenicios y cartagineses), los romanos, los brbaros y, a su vez, los moros (rabes). En Hispanoamrica, en cada pueblo se mezclan influencias tanto del colonizador espaol como de los aborgenes de cada regin, a pesar de que en muchas situaciones el colonizador trat de aniquilar a las comunidades indgenas locales. Mxico, por ejemplo, tiene en las races de su historia a los aztecas. En la regin andina central, Colombia, Ecuador, Bolivia y Argentina reciben influencia de los incas. Bolivia y Argentina tambin de los guaranes, que adems habitan en el actual Paraguay y parte de Brasil y de Uruguay. Honduras, Guatemala, El Salvador y el sur de Mxico, de los mayas. Cada pueblo, por supuesto, aparte de compartir algunas races comunes, tiene sus particularidades culturales y por lo tanto, tambin idiomticas, denominadas variantes lingsticas. MONTOTO, Claudio Csar. Profesor de literaturaEspaola e Hispanoamericana, Doctor en Semitica Psicoanaltica. Ejercicios 1) Segn el texto, de qu rasgos est compuesta la identidad humana? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 2) Segn el texto, Espaa ha recibido influencia de diversos pueblos. Teniendo en cuenta el proceso de colonizacin de Hispanoamrica, de ello se infiere que: ( ) Espaa no posee una cultura propia. ( ) Hispanoamrica tambin recibe influencia indirecta de las inmigraciones llegadas a la Pennsula Ibrica. ( ) Espaa y Hispanoamrica no se distinguen culturalmente, puesto que recibieron influencia de los mismos pueblos. ( ) En Hispanoamrica la influencia indgena fue destruida completamente por el colonizador espaol. 3) Seala los pueblos que forman parte de las races de Espaa. Griegos ( ) Moros ( ) Aztecas ( ) Cartagineses( ) Fenicios ( ) Celtas ( ) Mayas ( ) Romanos ( ) 4) a) b) c) d) Relacione las columnas. Influencia azteca Influencia maya Influencia inca Influencia inca y guaran

Guaranes ( ) beros ( ) Incas ( ) Brbaros ( )

( ( ( ( ( ( (

) sur de mxico ) Mxico ) Bolivia ) Guatemala ) Per ) Chile ) Argentina

5)

Entresaca del texto la frase que mejor define un concepto de identidad y a continuacin da un ejemplo de identidad que se refiere a tu pas, grupo o comunidad. _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ 6) Traduce al portugus el ltimo prrafo del texto, preferentemente sin que consultes un diccionario, y busca deducir, por el contexto, el sentido de las palabras que no conoces. _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ 7) Cmo se explica la existencia de variantes lingsticas? _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________

8) Qu aspectos culturales permiten que se piense en una identidad brasilea? _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ Uso do espanhol formal e informal: Dilogos: 1) Pedro: Hola, me llamo Pedro. Y t, cmo te llamas? Gabriel: Gabriel. Pedro: Mucho Gusto, Gabriel. Gabriel: Encantado. Juan: Buenas tardes, me llamo Juan. Y usted, cmo se llama? Miguel: Miguel. Juan: Mucho gusto don Miguel. Miguel: El gusto es mo. Sonia: Hola, qu tal, Teresa? Teresa: Pues muy bien. Y t, Qu me cuentas? Y tu familia? Sonia: todos bien. Martn: Hola, Pedro, cmo est usted? Pedro: Muy bien, gracias, y usted? Martn: Estupendamente, y su familia? Pedro: Todos bien. Juan: Sigrid, de dnde eres? Sigrid: Soy de Alemania, soy alemana. Juan: Y cul es tu profesin? Sigrid: Soy arquitecta. Juan: Qu bien! Yo soy espaol, ya lo sabes, y trabajo en obras pblicas. Pilar: Doa Mona, de dnde es usted? Mona: Soy de Italia, soy italiana. Pilar: Y cul es su profesin? Mona: Soy peluquera. Pilar: Pues yo soy espaola, ya lo sabe, y trabajo en un restaurante.

2)

3)

4)

5)

6)

Dicas: 1) Espanhol: Don/ Doa Portugus: Senhor/ senhora

Don/ doa, sero utilizados como forma de tratamento a pessoas mais velhas, em situaes formais, e diante de nomes prprios Em espanhol se usa Seor/ Seora diante de sobrenomes. 2) Em espanhol faz-se diferena entre formal e informal, pelo uso do T e usted, sendo o usted FORMAL, poder ser traduzido como Senhor, ou senhora. Ex: A senhora alem? Es usted alemana?

E o t sendo informal, pode ser traduzido como tu ou voc.

Lembre-se sempre de observar tambm os marcadores de conjugao, como por exemplo, nos dilogos acima, o verbo conjugado de acordo com o t ou usted, e os possessivos.

Exerccio: 1) Sublinhe nos dilogos as diferenas entre casos formais e informais, e preencha a tabela a baixo de uma forma onde possam ser feitas comparaes: FORMAL INFORMAL

2)

Baseando-se nos dilogos acima, elabore mais dois dilogos, um formal e um informal e treine-o com seu colega.

El alfabeto ejercicios 1) Pronuncie em voz alta: Muchacha Calle Jardn Anillo Cabaa Vamos soletrar as palavras a baixo: Espaa Colmbia Suiza Grecia Japn Oua as palavras a baixo e complete a descrio de seus sons: nimo/caf/slido

Queso Abrazo Cereza Gente Hoja

Sol Pizarra Mdico Campo Regalo

2)

3) a)

La a se pronuncia ___________________ y ls vocales e y o _______________, lleven acento o no. b) Brazo/zapato/zurdo La z se pronuncia linguodental fricativa, _________________ del ingls, en Espaa, o como una _________ en hispanoamerica. c) Cosa/mesa/casa

La s se pronuncia sibilante sorda, como si fuera ______________ en portugus. d) Nio/maana/bao La se pronuncia como _____________ el portugus. e) Examen/extrao/extranjero

La x se pronuncia como ______________, pero puede pronunciarse como s cuando es seguida de ______________________. f) Bicho/chocolate/ocho

La ch se pronuncia como ___________ del portugus. Ej.: thcau, tcheco. g) Gerente/gitano/gusto/gata/gota

La g se pronuncia gutural aspirado antes de las vocales _____________, pero suena como portugus antes de las vocales __________________. h) Jirafa/jefe/jabn La j se pronuncia ___________________________ con todas las vocales. i) Hombre/humo/hermano

La h ______________________________________________ en espaol. j) Ramn/Enrique/pero/perro

La r se pronuncia fuerte, vibrante mltiple al, ________________de una palabra y cuando viene despus de una ____________________, pero se pronuncia ____________________, vibrante simple, cuando viene entre dos __________________. El dgrafo rr se pronuncia ________________________________, como la r inicial. k) paella/lleno/pollo

la ll se pronuncia como________________ del portugus en Espaay en algunos pases de America latina. En ciertas regiones se pronuncia como una y (yesmo) con sonido de _________o con sonido semejante a _________________. En Argentina, sobre toso los porteos la pronuncian como ______________.

Los Espaoles No son pocas las diferencias entre una regin y otra de Espaa, a consecuencia de la variedad de pueblos que forman parte de sus orgenes. Por eso resulta difcil plantear un estereotipo del pueblo espaol. Un campesino andaluz tiene costumbres muy distintas a las de un campesino gallego, por ejemplo. Sin embargo, algunas particularidades del espaol, por ser ms marcadas, forman parte sus caractersticas tpicas. El espaol es individualista, casi anarquista. Es tambin expresivo: expresa sus sentimientos y opiniones de forma pasional y espontnea. No es hipcrita. No se calla cuando no est de acuerdo. Es al mismo tiempo contradictorio: duro y humano; resignado y rebelde; emotivo y prctico. Respecto a su vida diaria, se dice que el espaol aprecia cosas sencillas como la conversacin entre amigos, sentarse al aire libre en la teresa de un caf y ver a pasar la gente. De un modo general el espaol tiene un concepto muy elevado de la dignidad personal y un patriotismo racional, pues reconoce pblicamente los defectos y debilidades de su patria. Tiene, adems, un sentido filosfico muy acentuado. Cuentan de una extranjera que buscaba un edificio en Madrid y, al pedir informacin, un madrileo le explic cmo llegar, pero le advirti: Y su usted no encuentra ese sitio que busca, no pasa nada. No pasa nada.: No se deben tomar en serio las pequeas contrariedades de la vida. Fuente de consulta: UGARTE, Francisco y otros. Espaa y su civilizacin.

New York: McGraw-Hill, 1999. P.15-7. Ejercicios Relaciona cada palabra o expresin a su significado. Plantear Sin embargo Sencilla Sitio

1abcd2abcde3abcde-

( ( ( (

) espacio que es ocupado o puede serlo por algo. ) proponer un tema ) que no ofrece dificultad ) no obstante

De acuerdo con las ideas del primer prrafo del texto, marca las afirmaciones que son verdaderas (V) y las Falsas (F) El mejor estereotipo del espaol es el andaluz. ( ) Los campesinos andaluces y gallegos son los que mejor ejemplifican los rasgos comunes del pueblo espaol. ( ) Las diferencias culturales en Espaa son un reflejo de la variedad de pueblos que forman parte de su origen. ( ) A pesar de las diferencias entre una regin y otra de Espaa, existen algunas caractersticas propias de los espaoles. ( ) En Espaa slo existen dos tipos de campesinos: los andaluces y los gallegos. ( ) Segn las ideas del texto, el espaol no es hipcrita porque: Es espontneo al expresar sentimientos y opiniones. Es contradictorio. Tiene actitudes individualistas. Apoya el anarquismo. Es individualista.

4- Segn los autores, Qu actitud del espaol justifica su patriotismo nacional? _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________ 5- Cuando describen al pueblo espaol, los autores expresan una visin subjetiva acerca de los espaoles o una informacin objetiva al respecto? Justifica tu respuesta en portugus. _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________

El artculo Observa: Nos son pocas las diferencias entre una regin y otra. El espaol es individualista, casi anarquista. Definido Masculino Singular Plural el los Femenino Singular Plural la las Indefinido Masculino Singular Plural un unos Femenino Singular Plural una unas

Cuidado: No se usa LO y ni UNO como artculos definidos o indefinidos. Ejemplos: La mesa, las mesas El avin, los aviones una casa, unas casas un coche, unos coches

Se debe evitar el uso de artculos delante de nombres propios o nombres de pases. Hay algunas palabras que son masculinas en espaol pero que son femeninas en portugus, como agua y hambre. (el agua, el hambre) Contracciones: Al = a (preposicin) + el (artculo) Del = de (preposicin + el (artculo)

Observaciones: No hay contracciones junto a artculos femeninos. La preposicin en nunca se contrae. Ejemplos: Voy a la escuela / vengo de la escuela (escuela = femenino) Voy al mdico / vengo del mdico (mdico = masculino) Estoy en la escuela / estoy en el mdico Ejercicios: 1) Complete las frases con artculos definidos o indefinidos, segn el contexto: a) Podra traerme ________ vaso de agua? b) Al caminar por _______ calle San Sebastin, Juan encontr _________ carretera y al lado _________ documentos y __________ papelito con un nmero de telfono. c) _________ agua es indispensable a ________ vida del planeta. d) _________ avenida est muy llena de gente y coches. e) _________ lagartos que habitan ___________ isla de Komodo son muy curiosos. f) _________ espejo y _________ buena amistad dicen siempre _______ verdad. 2) Analiza el texto y resuelve las cuestiones: TXARO HERNNDEZ GALLARDO, ERMUARRA EN VENEZUELA. El venezolano es clido y amable, pero ahora se percibe crispacin. Su inquietud por los derechos humanos y el voluntariado la llev a Venezuela en 2001 y trabaja en una ONG. Venezuela y Txarro Hernndez Gallardo se profesan un amor mutuo. La ermuarra, de 35 aos, lleg hace casi siete al pas sudamericano para poner su corazn inquieto al servicio de los ms necesitados y all permanece, satisfecha de su aportacin a varias causas humanitarias, ahora introducida en una ONG local. *+ a) Si en el titular Txarro Hernndez Gallardo, Ermuarra en Venezuela se optara por no informar el nombre y los apellidos de la voluntaria, cul sera la mejor redaccin? Justifica tu respuesta: 1- la ermuarra de Venezuela 2 -una ermuarra en Venezuela ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ b) En el texto se utiliza un artigo definido al decir el venezolano es clido y amable y un articulo indefinido al afirmar que Txaro est introducida en una ONG. Justifica cada una de las opciones con la respuesta en portugus. ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 3) Lee el texto y completa con artculos y contracciones que faltan: Todas ___________ maanas, suena ___________ despertador a ______ seis en punto. A veces, tengo ________ ganas de tirarlo contra _______ pared. Enseguida, mi madre abre ___________ puerta de _____ habitacin y me dice: _ Julio, buenos das! No te retrases que ______ desayuno est en ______ mesa. De _____ salto, salgo de ______ cama y me voy a duchar. _______ contacto con _____ agua me cambia _______ humor. Despus ______ bao y _________ desayuno me siento mejor. Pongo _______ cuadernos en ______ mochila y, _______ salir, le digo adis a mi mam. A camino _______ cole, siento _________ gran alegra porque voy a ver a ___________ amigo y a Mnica. 4) Lee la poesa y complete: En __________ rboles ________ huerto En __________ rboles ________ huerto Hay _________ ruiseor: Canta de noche y de da Canta a ________ luna y ________ sol. Algunos pases y nacionalidades (Gentilicios) Pas Alemania Francia Costa rica Gentilicio Alemn/Alemana Francs/Francesa Costarriqueo(a) o Costarricense

Portugal Venezuela Italia Argentina Brasil China Estados Unidos Inglaterra Cuba Ejercicio: 1) Completa con el gentilicio adecuado: abcdefg-

Portugus/ portuguesa Venezolano (a) Italiano (a) Argentino (a) Brasileo (a) o Brasilero (a) Chino (a) Norteamericano(a) o estadounidense Ingls/inglesa Cubano(a)

Tsui naci en China:_________________________________________ Daniel naci en Brasil:________________________________________ Su abuela es de Alemania:____________________________________ Jimmy naci en Estado Unidos:________________________________ Mara del Pilar es de Venezuela:________________________________ Luis Gabriel es de Cuba:______________________________________ Emilly naci en Inglaterra:_____________________________________

Pronombres Personales y verbos en presente de indicativo Observa: El espaol es individualista, casi anarquista. No se calla cuando no est de acuerdo. tiene un concepto muy elevado de la dignidad Pronombres personales Yo T l/ella/usted Nosostros (as) Vosotros (as) Ellos/ellas/ustedes verbos Ser Soy Eres Es Somos Sois son Estar Estoy Ests Est estamos Estis estan tener Tengo Tienes Tiene Tenemos Tenis tienen Terminados en AR Preguntar Pregunto Preguntas Pregunta Preguntamos Preguntis preguntan Terminados en ER comer Como Comes Come Comemos Comis comen Terminados en IR Partir Parto partes Parte Partimos Parts parten

Ojo! En el Portugus popular del Brasil es comun que se use el verbo ter con el sentido de existir. En espaol, en cambio, no se usa el verbo tener con este significado, sino el verbo haber. Ej: Espaol: cerca de mi casa hay una carnicera Portugus: perto da minha casa um aougue.

Haber = existir Tener= poseer

Particularidades de empleo de los verbos ESTAR y TENER Estar: Como verbo auxiliar ao unir-se a : Participio com funo de adjetivo:

Partcipio que indica o material de algo: Tener: ao unir-se a alguns substantivos pode expressar: Vontade: Estados fisiolgicos:

Algunas caractersticas fsicas de las personas (uso de ser)

Algunas emociones( uso de estar)

Ms Palavras

Ejercicios: 1) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) Completa las frases con el presente de indicativo de los verbos ser, estar e tener: Elosa _________________ una profesora muy crtica de su trabajo. Ms tos _______________ muy amables. ________________ paciente con tus errores? _______________ un familia acogedora. (nosotros) Cmo _________________ vosotros? ______________ que volver maana. (t) __________________ ganas de conocer Brasil? (vosotros) l _______________ hambre. Ellas ____________________ muchos amigos. ________________ un diccionario de espaol. (yo)

2) Completa las frases con los verbos entre parntesis en el presente de indicativo:

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a) Los atletas _________________ (nadar) en la competicin. b) T ______________ (comer) muchas tonteras. c) l _______________ (partir) esta noche. d) Ella ___________ (hablar) poco. e) Usted _______________ (correr) con mucha agilidad. f) Nosotros _____________ (vivir) en esta calle. g) Vosotros ______________ (creer) en fantasmas? h) Vosotras _______________ (escribir) los informes para maana. i) Ellas _______________ (cenar) en un restaurante caro. k) Ellos ______________ (ver) cosas donde ellas no existen. k) Ustedes ________________ (recibir) el sueldo todos los meses.

3) Escribe en espaol, se necesario consulta un diccionario: a) Estou tranquilo___________________________________________________________________

b) Ele meu av e seu nome Ricardo__________________________________________________ c) Ela muito simptica______________________________________________________________

d) Estou com fome__________________________________________________________________ e) f) g) Ela est com sono________________________________________________________________ Ele est bravo___________________________________________________________________ Ele est entediado_______________________________________________________________

h) Tenho vontade de viajar___________________________________________________________

Observa

Ejercicios 1) Teniendo en cuenta el contexto, cul es la mejor traduccin de Jeremas, ir al supermercado por algo de leche? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 2) Las palabras siguientes estn en portugus. Entresaca del texto sus equivalentes en espaol. a) Ao:______________________

b) Um pouco de: ________________________ c) Sem: _____________________

d) No: _________________________

3) Inicialmente la manera cmo reacciona Jeremas ante la invitacin de su madre lleva inferir que ella:

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a)

Es una mujer muy triste.

b) No comprende las necesidades del hijo. c) Piensa solamente en sus propios intereses.

d) Es una mujer independiente. e) Es muy dependiente del hijo.

4) a)

Por otra parte, a primera vista Jeremas parece un muchacho: Enfadado con la excesiva presencia de la madre

b) Grosero y desobediente. c) Muy torpe, pues no comprende lo que le dice su madre.

d) Muy sumiso. e) Muy dominante, pues da rdenes a su madre.

5)

El tono humorstico de la historieta se refleja al final con la pregunta de Jeremas a su madre. qu se desprende de dicha pregunta?

______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ Contracciones y combinaciones

Preposicin A + artculo Al A la A los A las Ellos van al colegio Ellas van a la universidad El tabaco es prejudicial a los fumadores Ella se dedica a las artes en general.

Preposicin DE + artculo Del de la de los de las Me gusta saber el precio del reloj Me gustara saber el precio de la blusa Hablamos de las necesidades de los trabajadores Hablamos de las necesidades de las mujeres

Preposicin EN + artculo En el en la en los en las Ella est en el restaurante l est en la playa Busco las palabras en el diccionario l confa en las hermanas de Juan

Preposicin POR + artculo Por el por la Mucha gente no va por el precio. Caminamos por la calle

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por los por las

Ella se esfuerza por los nios Ellos pasean por las alamedas Palabras Lugares (ir a , estar en )

Medios de transporte (ir en)

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Presente de indicativo del verbo ir Observa: Cuando la madre de Jeremas le dice ir al super, emplea el verbo ir en futuro, pero en ese caso tambin podra usarlo en presente y decir: Voy al supermercado. Pronombre Yo T l/ella/usted Nosotros(as) Vosotros(as) Ellos/ellas/ustedes Verbo ir Voy Vas Va Vamos Vais van

IR + A + Lugar (ideia de deslocamento) Colgio Ir al Club restaurante IR + EN + Medios de transporte Ir a la Playa Ciudad iglesia

Coche Nosotros vamos a la universidad en Metro tren

Ejercicios: 1) Completa con las contracciones o no, segn el caso. a) Cerca ________________ club hay una farmacia.

b) Hace todo lo que puede ________________________ familia de su mujer. c) Los intereses __________________ ciudadanos merecen atencin.

d) Adrin deja _______________________ perra las cuidado de sus abuelos cuando viaja _______ Madrid. e) Adrin deja ______________ ropa sucia ______________ lavandera.

2) Forma frases con los grupos de palabras siguientes en el orden en que se presentan. Ej: libro/alumno/estar/mesa El libro del alumno est en la mesa a) Abogado/padre/amiga/Luisa/estar/oficina__________________________________________________

b) Banco/estar/centro/ciudad______________________________________________________________ c) Fotos/ser/madre/periodista______________________________________________________________

d) Ellas/ir/playas/sur/Espaa_______________________________________________________________ e) f) Ir (yo)/exposicin/arte__________________________________________________________________ l/ir/cine/y/despus/biblioteca___________________________________________________________

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3) Responde las preguntas con la informacin entre parntesis: a) qu va a hacer Antonio? (comprar pan) ____________________________________________________

b) Qu van a hacer ellos? (ver la televisin)____________________________________________________ c) Qu va a hacer la profesora? (dar clases)____________________________________________________

d) qu van a hacer ellos? (tomar un helado)____________________________________________________ e) Y t, qu va a hacer este fin de semana?_____________________________________________________

4) Traduce al espaol las siguientes frases: a) Ele vai ao colegio de trem. _________________________________________________________________

b) Voc vai festa de carro? __________________________________________________________________ c) Vou falar sobre a festa com meu pai. _________________________________________________________

d) Ele vai levar o sobrinho de Manoel com ele. ___________________________________________________ e) Ele vai levar o carro ao mecnico. ____________________________________________________________

5) Completa las frases: a) Luisa va ____________ cine ______________ coche.

b) Nosotros vamos ______________ leer El peridico. c) _____________________ ustedes _____________ oficina_______________ autobs?

d) La profesora est ___________________ laboratorio con _____________ alumnos. e) Ellos van ________________cine esta noche.

El artculo neutro LO Observa: cuando lo extraordinario se vuelve cotidiano es la revolucin(Che Guevara) Observa que el artculo LO se antepone a un adjetivo, el LO puede ser usado solamente delante de adjetivos, adverbios o verbos, veamos los casos: Lo sustantivador: lo+adj/adv = la cosa Lo bueno de la lluvia es que mejora el aire. (la cosa buena de lluvia es que mejora el aire) Lo + que + verbo = la cosa que Lo que me interesa son las lenguas (la cosa que me interesa son las lenguas) Lo intensificador Lo + adj/adv+ que (cmo/cun) Lo lindo que te queda esta falda No creo en lo temprano que me despert. Lo (preferencia, habilidad) Lo + de + pronombre personal / Lo + posesivo Lo de Julia es dictar clases. Lo nuestro es trabajar poco. Lo+ de (tema conocido entre los hablantes) = eso de Lo de los verbos dejamos para maana.

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Ejercicio: 1) a) Completa los huecos con el o lo: ______________ difcil es ser fcil.

b) Cul de estos caminos vas a seguir: ___________ fcil o _____________ difcil? c) _____________ mejor de la vida es que se disfruten los momentos felices.

d) ______________ mejor camino es e) f) g) Me encanta _______________sol, ____________ calor, en fin, ____________ verano. Pienso que __________________ importante es tener la mente sana. _________________ buen amigo esta siempre a tu lado.

h) __________________ bueno es tener amigos sinceros. i) j) As veces ____________ barato es caro, pero ______________ caro no siempre es bueno. Hay dos relojes: uno caro y uno barato, Joaqun prefiere _____________ caro, mientras que su primo prefiere _____________ barato.

Los numerales Observa cmo se escribe los nmeros en espaol: Ve que hasta el veintinueve forman solamente una palabra. Ve que no se usa y entre las decenas y centenas, solamente entre decenas y unidades.

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Ejercicio: 1) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) Escribe en espaol: 1888______________________________________________________________________________ 220_______________________________________________________________________________ 84________________________________________________________________________________ 12________________________________________________________________________________ 56________________________________________________________________________________ 904_______________________________________________________________________________ 23________________________________________________________________________________ 3514______________________________________________________________________________ 760________________________________________________________________________________ 1000_______________________________________________________________________________ 19_________________________________________________________________________________ 50________________________________________________________________________________

Los Posesivos Observe as palavras em destaque no dilogo e em seguida complete as frases: Teresa y Ana se encuentran con su amigo Jorge en una cafetera Teresa: Cunta gente! Ana: Es verdad, por eso el camarero est tardando tanto. Mira, ah viene con nuestro pedido. Camarero: Este pedido es vuestro? Teresa: S, es el nuestro. Gracias. Ana: Mira. Ah viene Jorge. Jorge: Hola, Chicas! Ana, Teresa: Hola jorge! qu tal? Jorge: Estoy em aquella mesa com mi amigo Juan y su prima Isabel. Ana: Anda! Peso si es una amiga ma de la escuela. Que casualidad! Teresa: por qu no vens a nuestra mesa? Os invitamos a todos. Jorge: !Estupendo! Voy a hablar con ellos y ahora vuelvo. Ana , Teresa: Vale! Agora observa o uso do possessivo: ______________________ do substantivo: mi amigo, nuestro pedido ______________________ do substantivo ou sozinho: amiga ma, es el nuestro.

Ejercicios: 1) Complete o quadro com os possessivos:

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2) Complete o dilogo com os possessivos do quadro:

Mi (2) su, sus, nuestro, tus, mis

Rita: Buenos das, seor Gmez. Cmo est ______ mujer? y ______ hijos? Sr. Gmez: Pues ________ mujer est bien as como ________ hijos. Estn de viaje. Rita: S! Y dnde estn? Sr. Gmez: Estn en la casa de __________ suegra, veraneando, y yo aqu cuidando de ___________ perro y trabajando. Y ______ padres, Rita, cmo estn? Rita: Estn bien. Gracias. 3) Assianle a resposta correta: a) Ests flores son __________________? ( ) mis ( ) sus ( )tuyas ( )nuestros b) ______________ bolgrafo est sin tinta. Me prestas el ________? ( ) mi / mo ( ) suyo/ suyo ( ) mo /tuyo ( ) mi/ tuyo c) Hijos, tenis que ordenar _____________ habitacin. ( ) vuestra ( ) suya ( ) tuya ( ) ma d) Ella vive con _______ abuelos. ( ) mos ( ) sus ( ) tuyos ( ) Suyos e) voy a compra un ordenador a Juan, porque el ____ es muy antiguo. ( ) suyo ( ) tuyo ( ) su ( ) tu f) la comida de ____ es mejor que la _____. ( ) mi/ mi ( ) tuya / mi ( )mi/ ma ( )suya / suya 4) Complete o quadro e as frases com os possessivos adequados:

a) Nosotros tenemos un coche. Es ____________ coche. El coche es ____________________. b) Yo tengo dos perros. Son __________________ perros. Los perros son ___________________. c) Julia tiene una gata. Es ______________ gata. La gata es ________________________. d) T tienes muchos amigos. Son _________________ amigos. Los amigos son ________________________. e) Usted tiene un ordenador. Es __________________ ordenador. El ordenador es _________________________. Apcope Leia o dilogo e observe as palavras em destaque:

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Agora passe para o quadro as palavras que sofreram apcope no texto anterior:

Escolha a opo adequada e complete o dilogo:

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La Acentuacin 1) Escute o texto e complete:

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2) Complete o quadro segundo convenha e destaque a slaba tnica:

3) Coloque as palavras do exerccio anterior onde as corresponde, conforme a slaba tnica: a) oxtonas ou agudas:____________________________________________________________________________________ b) Paroxtonas ou graves: _________________________________________________________________________________ c) proparoxtonas ou esdrjulas:_____________________________________________________________________________ 4) Observe as palavras e descubra quando se usa o acento (tilde): Oxtonas ou agudas Paroxtonas ou graves Proparoxtonas ou esdrjulas Terminadas em:__________________________________________________________ Exemplo: pap, caf, marroqu, naci, men, opcin, algn, encontrars, adems. Terminadas em: __________________________________________________________ Exemplo: rbol. Lpiz, carcter, csped, trax, lbum. - ______________________________________________________________________ Exemplo: msica, pjaros, gastronmica, fsico.

5) Quando necessrio coloque o acento e classifique a palavra de acordo com o quadro:

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6) coloque acento nas palavras quando necessrio:

7) Leia o texto e coloque os acentos corretamente:

Acentuao de hiatos: 1) Leia e sublinhe as palavras que tem encontro voclico: Luca: - Jaime, tengo que irme. Le he dicho a mi hermana que llegara sobre las ocho y ya son las siete y media. Jaime: Llmala y avsale que vas a llegar ms tarde. No has trado tu mvil? Luca: S, pero est sin batera. Jaime: Venga! Coge el mo y habla con ella. Luca: Ella no est en casa ahora. Todos los martes se rene con Ral en la biblioteca. De qu te res? Siempre ests de cachondeo. Jaime: Es que hoy es lunes. Luca: Que despiste! Pero yo contino con la idea de irme a casa. Jaime: Vale! 2) Voc se lembra o que um hiato? E um ditongo? Complete as definies:

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3) No texto existem cinco ditongos, quais so? ______________________________________________________________________________________________

4) Passe para o quadro as palavras do texto que tenham hiato e separe as slabas. Siga o exemplo:

Acentuacin diferencial 1) Lee El dialogo y observa ls palabras destacadas: Julio: Cmo fue tu viaje al pantanal? Te gust? Paco: Claro que s. Mi viaje fue estupendo . El lugar es realmente increble! T tienes que ir un da. Julio: Me gustara muchsimo pero no s si podra hacerlo Dnde te hospedaste? Paco: En la hacienda de un matrimonio que conoc en Brasil. Me trataron como si fuera de la familia. Julio: Qu bien! Viste algn animal salvaje? Paco: S. Un da salimos en jeep para hacer un paseo y pasamos por una laguna llena de yacars. Eso fue lo que me pareci ms peligroso, porque los animales nos observaban, listos para atrapar su prxima presa. 23

Julio: Qu brbaro! Paco: Ah!, mas ese lugar tiene una fauna y una flora que no se ven en cualquier parte. A m me gust todo, slo los mosquitos me fastidiaron un poco. Julio: Y la comida? Paco: Era muy buena, y por la tarde la seora haca un pastel que tombamos con caf o t. Julio: El marido tambin sala con vosotros? Paco: Por supuesto!, era l quien conduca el jeep y me sacaba algunas fotos. No me dejaron ir solo a ningn sitio. Julio: Venga!, ensame las fotos. Paco: Espera que te d un regalo. Es un recuerdo de Pantanal. 2) Retire del texto las palabras que completan las frases: T (pronombre personal) Tu (pronombre posesivo) ____________(sustantivo) ____________(pronombre personal) ____________(adverbio afirmativo) ____________(conjuncin) ____________( pronombre personal) ____________( pronombre posesivo) ____________( pronombre exclamativo) ____________(pronombre relativo) ____________(verbo saber) ____________(pronombre personal) ____________(verbo dar) ____________(preposicin) ____________(Adverbio) ____________(conjuncin) ____________(adverbio interrogativo) ____________(adverbio relativo) ____________(pronombre personal) ____________(artculo) ____________(adverbio) ____________(adjetivo/sustantivo) 3) Coloca el acento si necesario: Julia: En que piensas? Roberto: Estoy pensando en ir a la playa, pero no me gusta ir solo. Julia: Si quieres, voy contigo, mas solo puedo ir maana, despus del almuerzo. Roberto: Si, claro, por mi no hay problema. Julia: Ah!, Puedo llevar a mi perro? Roberto: No se, voy a llamar al conserje y preguntarle si permiten perros en el edificio. Julia: Vale, despus me cuentas. Bueno, ahora tengo que irme. 24 T tienes que ir un da. Cmo fue tu viaje la pantanal? un pastel que tombamos con caf o ______________ ___________ gust? Claro que ______________ Me trataron como ___________ fuera de la familia. A _____________ me gust todo. ____________ viaje fue estupendo. __________________ brbaro! T tienes ______________ ir un da. pero no ______________ si podra hacerlo que no _______________ ven en cualquier parte. Espera que te ____________ un regalo. En la hacienda __________ un matrimonio lo que me pareci ___________ peligroso Ah!, ___________ ese lugar tiene una fauna ____________fue tu viaje al Pantanal? Me trataron ___________ si fuera de la familia. era _________________ quien conduca el jeep era l quien conduca _____________ jeep __________________ los mosquitos me fastidiaron No me dejaron ir ____________ a ningn sitio.

Roberto: Pero, Ya te vas? Julia: Si, llmame por la noche. Roberto: De acuerdo. Por la noche Julia: dgame? Roberto: Julia, soy Roberto, he hablado con el conserje y el me ha dicho que podemos llevar a tu perro. Julia: Qu bien! Y a que hora salimos? Roberto: a las tres de la tarde, Te parece bien? Julia: Podemos ir mas tarde, sobre las cuatro? Roberto: Vale! Uso de pontuao- Parte I Observe a utilizao dos signos de pontuao: a) El punto ( . ): recebe denominaes especficas de acord com sua funo no texto:

b) los puntos suspensivos ( ... ): So trs e vo sempre juntos. Geralmente apresentam as seguintes funes:

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c) La coma ( , ) : se utiliza principalmente nas seguintes situaes:

Agora leia as informaes dos correios da Espanha e coloque la coma e los puntos quando necessrio:

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Uso da pontuao - Parte II Observe a utilizao dos signos de pontuao: a) los dos puntos ( : ): serve para chamar ateno sobre o que se dir em seguida. So utilizados nas seguintes situaes:

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b) El punto y coma ( ;) : indica uma pauso superior a da vrgula (coma) e por isso marca um descanso na entonao. O que segue o ; deve ser escrito em minsculas. utilizado nas seguintes situaes:

c) Los parntesis ( () ): so utilizados principalmente para fazer esclarecimentos dentro das frases. Quando os utilizamos separamos a observao do discurso:

Agora leia o texto e utilize, ponto e virgula, dois pontos e parnteses quando necessrio:

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Uso de pontuao Perte III Observe a utilizao dos signos de pontuao: a) las comillas ( ) : so utilizadas nas seguintes situaes:

b) los signos de interrogacin ( ?) : se usam ao incio e final de frases interrogativas:

c) los signos de exclamacin ( !) : se usam no inicio e no final de sentenas admirativas e exclamativas e sempre acompanham as interjeies:

Agora leia o texto e adicione a pontuao necessria:

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Leia o testamento e enumere as frases:

Pronombres relativos Os pronomes relativos so usados para unir duas sentenas, com a segunda qualificando o sujeito da primeira, so eles: -Que -El que, los que, la que, las que -Lo que -Quien, quienes -El cual, los cuales, la cual, las cuales -Lo cual -Cuyo, cuyos, cuya, cuyas -donde

Que, o mais usado pois pode se referir a coisas ou pessoas, e pode ser sujeito ou complemento. Exemplos: El hombre que est all es mi hermano. El alumno que estudi recibi buenas notas. El coche que ellos compraron es un SEAT. El profesor de espaol, que tambin ensea ruso, estudiaba en la Universidad de Granada. 30

El que, los que, la que, las que, se refere a un nome j mencionado, e usado par evitar a repetio do substantivo Exemplos: - Tomaste el examen de espaol? -No, el que tom era de matemticas. -De qu raza son esos perros? -Los que vez aqu son pastores alemanes y aquellos son chihuahueos. -tienes una pluma verde? -no, la que tengo es roja. -Son espaolas esas mujeres? -las de la derecha s. Lo que, se refere a ideias aes ou conceitos, nunca se refere a substantivos. Significa aproximadamente La cosa que. Exemplos: Lo que necesitamos es ms tiempo. Lo que l me dijo era pura mentira. Perd mi reloj, lo que me dejo muy triste. Quien/quienes usados somente para se referir a seres humanos, e em frases separadas por vrgula. Pode ser substitudo por que. Exemplos: mi to, quien era escritor, viva en Hermosillo. Mi to, que era escritor, viva en Hermosillo. Esas mujeres, quienes estn en el balcn, son muy ricas. Esas mujeres, que estn en el balcn, son muy ricas. Quien pode ser usado como sujeito em frases feitas: Quien no trabaja, no come. Sea quien sea, no quiero hablar con ellos. El cual, los cuales, la cual, las cuales geralmente se limitam a um sentido de formalidade, e normamlmente pode ser substitudo. Exemplo: ningn alumno sali bien en el examen, el cual fue difcil. Lo cual, se refere a ideias ou aes j mencionadas, mas mais comum o uso de lo que. Exemplos: El Chico rompi El vaso, lo cual enfad a sus padres. Armando termin su ensayo, lo cual enorgulleci a su profesor. Cuyo, cuya, cuyos, cuyas referem-se sempre a posses, sempre mantm concordncia coma posse e no com o possuidor. Exemplos: La mujer, cuyo hijo se viste de pantalones negros, es gitana. El hijo cuyos padres sean ricos, ser rico tambin. El alumno cuya silla est en el frente de la clase se llama Miguel. Ese hombre, cuyas hijas son todas rubias, es vecino nuestro. Donde, um pronome relativo de lugar, pode ser substitudo por, en que, en el cual, en la cual, en los cuales, en las cuales. Exemplos: El pueblo donde yo crec, es ahora ciudad. El pueblo en que crec, es ahora ciudad. El pueblo en el cual crec es ahora ciudad. 31

Ejercicio 1) Complete com os pronomes relativos correspondentes: Que-el/la(los) (las) que/cuales- quien(es) cuyo(a)(s) a) b) c) d) e) f) g) h) Eres muy dependiente Del coche, no s como te quedaras sin _______________ tienes. Esa es la tienda de ______________ Renata nos habl ___________ rebajas dijo que no podamos perder. Los nios, con ______________ Pedro quiere jugar son muy peleadores. Mam, estoy guardando los juguetes. Pero qu hago con __________________ no caben en la caja? Los jugadores _____________ no fueron a los ltimos entrenamientos no podrn participar del campeonato. Mira, este es ni sueo de consumo por ____________________ yo hara cualquier cosa. De todas las revistas esa es ___________________ ms me gusta. Juan es la nica persona en __________________ confo.

Pronombres exclamativos y interrogativos Os pronomes interrogativos e exclamativos indicam interrogao ou exclamao .Todos so tnico, ou seja todos levam acento. Podem ser de classe direta ( qu quieres?), ou indireta (me gustara saber qu quieres.) So eles: Variveis Invariveis Quin/quines Qu Cul/cules Cundo Cunto/Cunta/cuntos/cuntas Dnde cmo Ejercicio 1)Complete com os interrogativos e ou exclamativos: a) _______________ habrn dejado las ropas tiradas por el suelo? b) dej las llaves en la mesita y ahora no las encuentro. Mira ____________ estn! Encima de la heladera. ___________ las habr puesto aqu? c) _________________ me dices? ests loca? S perfectamente _____________ son mis derechos y deberes. d) no s _________________, pero el perro se escap. e) necesitas ser ms independiente. hasta _____________ te vas a comportar como nio chico? f) _____________ se te ocurre pensar eso de m! g) quiero comprarme una, pero no s _________________ todava. h) ______ gente hay aqu! Los indefinidos Os indefinidos podem ser pronomes ou adjetivos, em geral eles se referem a pessoas ou coisas de maneira indefinida. So adjetivos indefinidos: alguno, ninguno, outro, todo, mucho, poco, mismo, cierto, tanto, bastante, tal, cualquiera, cada, dems, ms, menos, demasiado. So pronomes indefinidos: uno, alguien, algo, cualquiera, quienquiera, nadie, nada, poco, mucho, demasiado, todo. Uso: 1: Alguns dos adjetivos indefinidos sofrem apcope, por exemplo; Tema ninguno ningn tema Un motivo cualquiera cualquier motivo Algunos de los nios algn nio 2: UNO representa a pessoa que fala; se refere a la gente con sentido de nosotros, por exemplo: 32

Cuando hay prueba, uno puede salir al terminarla. 3: O pronome todo, significa tudo 4: Quienquiera s se usa seguido por que e significa cual sea la persona que . 5: Ninguno se pode empregar como pronome significando nadie (ningum). Ejercicio: 1) Complete o dilogo com o indefinido adequado, sem repeti-lo: El trabajo A:_________________ da le _______________ cosa sobre El trabajo que me hizo pensar. B: S? Me has dejado curioso. Tengo ______________________tiempo. vamos a charlar? Dime _________________ lo que leste. A: Le un pensamiento de Shakespeare que dice que: El trabajo nos alivia el dolor. Ya hace un ________________ tiempo, pero me ha causado ___________________ impresin que no me olvidar nunca. B: Qu pensamiento! No es en vano que ________________________ sabe el genio que ha sido su autor. A: Y ____________________ discordar de esas palabras, pues aunque no le guste trabajar, lo hace con ______________ gana si _____________ lo est haciendo sufrir. B: S! Y como tenemos la ___________________- opinin sobre el trabajo, me hiciste acordar un pensamiento que me dijo un colega de mi oficina y que es de William Faukner: Para ser grande hace falat un 99% de talento, un 99%de disciplina y un 99% de trabajo. A: Pienso que debe ser triste si _____________________ trabaja slo por obligacin y necesidad. ___________________________ que sea, ser un pobre desdichado y __________________ lo har feliz. B: Sabes amigo? Yo trabajara siempre, aunque tuviera ___________________ dinero. Si a ________________ persona le gustara trabajar, no habra _____________________ males en el mundo. A: Por supuesto! ______________________ que piensa como t siempre tendr _______________________ o _________________ problemas y ___________________ condiciones de ser feliz. B: Qu bueno! Gracias amigo! Pronombres demonstrativos Observa el dilogo:

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Observe o quadro e complete as frases com os demonstrativos:

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Nota: Esto, eso o aquello no se aplican a personas ni a animales. Complete: Masculino singular: __________________________ es mi hermano, Antonio. __________________________colegio es muy bueno. De quin es ________________ cuadro? De Botero? _____________________ es verdad? Femenino singular: ______________________ es la profesora de geografa. ______________________ nube parece algodn. _____________________ silla est ocupada? Masculino plural: ______________________ nios son tus primos? _______________________ libros estn en la biblioteca. _______________________ das son de lluvia. Femenino plural: No me digas ___________________ tonteras. Conoces __________________ nias? _____________________ notas no estn buenas! Neutro: quin dice ______________________________? Sobre ______________________ no s nada.

Cerca Menos cerca Lejos Cerca Menos cerca. Lejos Cerca. Menos cerca. Lejos. Cerca. Menos cerca. Lejos Cerca Menos cerca. Lejos.

2) leia o dilogo e complete os espaos com os demonstrativos:

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Aqu, Ah, All Observe:

Los libros estn aqu ------------------------------------- 36

Ah hay uma silla --------------------------------------------------------------

All vive mi hermana. -----------------------------------------------------------------------------

En este lugar (cerca) = aqui, ac En ese lugar(menos cerca) = ah En aquel lugar (lejos) all, all

Exerccios: 1) Complete o dilogo com aqui, ah, ou all: Roberto: Es ___________________ dnde vive Luca? Jorge: No, Luca vive ______________________, en la casa de enfrente. Roberto: Gracias. Roberto: Por favor, Puedo hablar con Luca? Ana: Luca no est ___________________-. Est en la casa de su to en Rio de Janeiro. Roberto: En Rio de Janeiro? Ana: S, ahora est _______________ de vacaciones. Vuelve al final de este mes. Roberto Qu bien! Entonces paso por ______ otro da. 2) Completa com aqu, ah ou all ou comos demonstrativos: a) __________________________ hay uma biblioteca. Esta biblioteca abre a las ocho de la maana. b) yo estudio __________________________. Esa escuela es muy buena. c) Ella va siempre a _________________ playa porque su prima vive all. d)______________________ estuche es muy grande. Aqu cabe todo. e) los nios van siempre a aquel parque ____________________ hay mucho espacio para jugar. f) Javier vive ah, en _________________ casa amarilla. g) Este libro es para ti. ______________________ Est el cuento del gato con botas.

La hora Observa e escribe en espaol qu hora es?

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Expresiones de tiempo Por la maana Por la tarde Por la noche A veces A menudo

Principales expresiones adverbiales de tiempo Los das de la semana Los meses del ao El lunes Enero El martes Febrero El mircoles Marzo El jueves Abril El viernes Mayo El sbado Junio El domingo Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

Ejercicio: 1) Escribe en espaol las horas: a) 12:00 b) 22:00 c) 13:30 d) 14:45 e) 10:15 f) 11:10 g) 09:40 h) 21:50 i) 19:30 j) 18:55 k) 17:05 l) 08:20 2) a) b) c) d) e) f) g) Cundo es Su cumpleaos? El da de los padres? El da de los nios? El da de la independencia de Brasil? Sus clases de espaol? Sus clases de historia? El da de la semana que ms te gusta?

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VERBOS IRREGULARES PRESENTE DE INDICATIVO

E IE
OJO! Esa irregularidad ocurre en una familia de verbos entre los cuales estn: Manifestar Sentarse Calentar Empezar Comenzar Atender Pensar Mentir Divertirse Sugerir Despertarse Sentar Preferir Querer Extender Convertir Entender Cerrar Perder Confesar Defender Negar PENSAR Pienso EMPEZAR SENTIR sientes Siente empezamos Pensis empiezan Merendar Fregar Apretar Acertar Encerrar Gobernar Encomendar Sentir Tener* Venir

Yo T l/Ella/usted Nosotros Vosotros Ellos/ellas/ustedes

1) Completa las frases con los verbos entre parntesis: a) El pueblo _______________ (manifestar) su decepcin. b) Mi mam _________________ (calentar) la leche, mientras ___________ (cerrar) la puerta del garaje. c) T no _______________ (pensar) en tu familia. d) Los nios _________________ (preferir) jugar en el parque. e) Los alumnos no _________________ (entender) la importancia de estudiar. f) T ______________ (perder) mucho tiempo con tonteras. g) El mdico ________________ (sugerir) que el paciente haga ejercicios fsicos. h) Mis padres _______________ (querer) enviarme para el exterior. i) Nosotros _________________ (encomendar) flores en esta floristera todas las semanas. j) Vosotros _________________ (gobernar) el pas con mucha rigidez. k) Nosotras ________________ (sentir) miedo de la violencia.

EI OJO! Esa irregularidad ocurre en una familia de verbos entre los cuales estn:Medir
Despedir Impedir Elegir Corregir Conseguir ELEGIR Yo T l/Ella/usted Nosotros Vosotros Ellos/ellas/ustedes Perseguir Repetir Rer Sonrer Servir PEDIR Teir Vestir Derretir Pedir SERVIR

2) Completa las frases con los verbos entre parntesis:

a) l se _________________ (despedirse) con mucha tristeza.

b) Los policas ___________________ (impedir) la criminalidad. 39

c) La nia __________________ (elegir) su regalo. d) El profesor __________________ (repetir) siempre lo mismo. e) Aquella seora _____________________ (sonrer) poco. f) El mozo __________________ (servir) las mesas del fondo. g) Las chicas ___________________ (teir) su pelo seis veces al ao. h) El queso __________________ (derretir) en la sartn. i) Nosotras ____________________ (pedir) silencio en la biblioteca. j) Vosotros __________________ (corregir) los errores de pronunciacin.

O UE
OJO! Esa irregularidad ocurre en una familia de verbos entre los cuales estn: Morir Probar Dormir Aprobar Recordar Comprobar Contar Rogar Concordar Apostar Costar Colar Acostarse Soltar Sonar Almorzar Soar Forzar Mostrar Engrosar Demostrar Renovar CONTAR SOAR PROBAR T l/Ella/usted Nosotros Vosotros Ellos/ellas/ustedes 3)Completa las frases con los verbos entre parntesis: a) Yo _____________ (contar) las frutas. b) Los amigos no __________________ (concordar) con la decisin del cura. c) T _________________ (mostrar) las habitaciones para los huspedes. d) Nosotros ___________________ (aprobar) el primer examen. e) Vosotros _________________ (soltar) los pjaros de las jaulas. f) Ellos __________________ (almorzar) juntos todos los das. g) Ella ________________ (volver) al trabajo el mes que viene. h) Yo _________________ (resolver) mis problemas solo. i) Los nios _____________________ (dormir) por la tarde. j) La carne __________________ (cocer) en la olla a presin. k) _________________ (sonar) el telfono. 1 persona - GO OJO! Esa irregularidad ocurre en una familia de verbos entre los cuales estn: *tener Caer *venir Valer Poner Traer CAER PONER TRAER Yo T l/Ella/usted Nosotros Vosotros Ellos/ellas/ustedes Encontrar Volver Envolver Resolver Disolver Cocer Morder Escocer Soler

Or decir salir

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4) Completa las frases com los verbos entre parntesis: a) Yo __________________ (tener) muchos deseos. b) Yo no __________________ (venir) a la escuela todos los das. c) Yo _________________ (poner) las cajas sobre la mesa. d) Estudiar bastante ___________________ (valer) mucho la pena. e) Los hombres _______________ (traer) la cerveza para la parrillada. f) Yo no ________________ (or) muy bien con el odo derecho. g) Vosotros ________________ (decir) la verdad. h) Yo _________________ (salir) todos los fines de semana. 1 persona - ZCO OJO! Esa irregularidad ocurre en una familia de verbos entre los cuales estn: PARECER PRODUCIR CONOCER Yo T l/Ella/usted Nosotros Vosotros Ellos/ellas/ustedes Nacer Reconocer Merecer Padecer Parecer Desconocer Crecer Conducir Ofrecer Traducir

Producir Deducir Introducir

5) Completa las frases con los verbos entre parntesis: a) Yo __________________ (merecer) ser feliz. b) Yo _______________ (crecer) mucho con las dificultades. c) Yo me ______________ (parecerse yo) a mi mam. d) No ________________ (conocer yo) a estas personas. e) ________________ (traducir yo) libros del portugus al espaol. f) No ________________ (conducir yo) muy bien. g) Los obreros __________________ (producir) muchas piezas. h) Nosotras _________________ (introducir) el tema en las escuelas. i) Aquellos pacientes __________________ (padecer) de una enfermedad muy grave. A comer Las comidas:

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42

Curiosidades:

Ahora el verbo Gustar: Para expressar os gostos pessoais em espanhol, se antepe ao verbo um complemento, o qual indica a pessoa que gosta de algo. Isso se faz tomando como base essa estrutura: Opcional A mi A ti A l/a Ella/ a usted A nosotros(as) A vosotros (as) A ellos(as)/A ustedes Integrante me Te Le Nos Os les GUSTAR singular Gusta Gust Ha gustado Va a gustar GUSTAR plural Gustan Gustaron Han gustado Van a gustar

Sujeto: persona, cosa o verbo

Sujeto: Personas o cosas.

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Ejemplos: A m me gusta la playa - A m me gustan los navos. A ti te gusta el deporte - A ti te gustan los deportes. A le gusta el teatro - A l le gustan las piezas. A nosotros nos gust la fiesta. A Ellos les gustaron las comidas. A vosotros os van a gustar esos libros. Otros usos: Grados del gusto Me encanta(n) Me gusta(n) mucho No me gusta(n) nada

En la conversacin -A m me gustan las hamburguesas Y a ti? - A m tambin /A m no. - A m no me gustan las hamburguesas Y a ti? - A m tampoco/ A m s.

Para expresar preferencia Me gusta(n) ms Prefiero.

Ejercicios: 1) Contesta a las preguntas: a) A Pepe le encanta el pescado. Y a ti? _________________________________________________________ b) A Penlope le gustan los dulces. Ya ti?_________________________________________________________ c) A Paco no le gusta el queso. Y a ti?____________________________________________________________ d) A Esther no le gustan los bocadillos. Y a ti?_______________________________________________________ 2) Complete as frases com GUSTA ou GUSTAN: a) no me ___________________ comer carne, pero me _____________________ todos los vegetales. b) A Ricardo no le ______________________ las ensaladas. Le _________________ los pescados. c) Te _______________ la sanda? d) A mi padre le _______________ las carnes a la plancha. e) A nadie le _________________ la paella como a m. f) En general, a los nios les ______________________ los pasteles. g) Os ____________________ las almendras o las nueces? h) A mi hermano y a m nos _____________________ comer acelga y repollo cocidos, pues no nos ___________________ las verduras crudas. Palabras

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Y ahora el verbo doler: O verbo doler alm de ter um cambio na vogal o para UE somente estabelece conjugaes singular e plural, e funciona como o verbo gustar, observe a tabela. Opcional Integrante DOLER singular DOLER plural A mi me A ti Te duele duelen A l/a Ella/ a usted Le dola Sujeto: persona, dolan Sujeto: Personas o Ha dolido cosa o verbo Han dolido cosas. A nosotros(as) Nos Va a doler Van a doler A vosotros (as) Os A ellos(as)/A ustedes les 45

Ejemplos: A m me duele la mano A l le duelen las piernas A ella le dola la cabeza. A nosotros nos dolan las manos. Ejercicios: 1) Forme frases a partir dos elementos dados e com o verbo doler: a) me hombros______________________________________________________________________ b) Lola le barriga___________________________________________________________________ c) Ellos les cuello____________________________________________________________________ d) te labios? _______________________________________________________________________ e) me muela ________________________________________________________________________ f) ellas les codos ___________________________________________________________________ 2) Complete as frases com as partes do corpo. a) El aire puede penetrar en El organismo por la ____________________ o por la ____________________. b) generalmente cogemos las cosas con las ______________________. c) La parte del cuerpo opuesta al pecho es la ____________________________. d) La parte de la pierna cuyo el musculo es mayor es el _________________________. e) Los pendientes, los usamos en las __________________________. f) Entre el labio inferior y el cuello est ______________________ Comparaciones Observa: Graciela come 1300 caloras al da Lee un libro al ao Hace una hora de gimnasia al da Lola come 1200 caloras al da Lee cuatro o cinco libros al ao Hace una hora de gimnasia al da

Graciela come ms caloras que Lola. Graciela lee menos que Lola. Graciela hace tanta gimnasia como Lola. As, el comparativo puede ser: De superioridad De inferioridad De igualdad Ms Menos Tan, tanto, tanta, tantos, tantas Que Que como

Ejercicios: 1) Complete com o correspondente do comparativo de igualdade: a) mi Hermano tiene __________________ amigos __________________-- yo. b) yo no he ledo __________________ libros ____________________ mi abuelo. c) yo no voy al cine ________________________ veces ______________________ t. d) Elmar hoy no est _________________ agitado ____________________ ayer. 2) faa frases comparativas de acordo com as informaes dadas: Ramn Fermn Tengo 32 aos Tengo 43 aos Trabajo 6 horas al da. Trabajo desde las 8h hasta las 14h Descanso media hora al da Descanso dos horas al da No me gusta mucho viajar Me gusta viajar, pero no todos los aos 46

_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

Los pretritos em espaol 1- Preterito simple o indefinido: O pretrito simples ou indefinido usado Para expressar aes ocorrentes em um passado distante, so aes que comearam e terminaram no passado, alm de aes que o falante sente como terminadas. Formao: Para conjugar os verbos no pretrito simples ou indefinido devemos retirar do verbo a desinncia que indica infinitivo (ar/er/ir) e ao radical do verbo (o que sobrou) acrescentamos a desinncia indicada ao pronome (ou sujeito) da frase, vejamos: Pronome/verbo Yo T l/Ella/usted Nosotros(as) Vosotros (as) Ellos(as)/ustedes hablar Habl hablaste habl Hablamos hablasteis hablaron Comer Com Comiste Como Comimos Comistis Comieron partir Part Partiste parti partimos partistis partieron

Exemplo: Ella empez a hablar demasiado. (empezar) Yo pregunt dos veces qu habas hecho. (preguntar) Nosotros corremos por tres horas la ltima semana. (correr) Verbos irregulares: Irregularidade 1: Troca de E por I na 3 pessoa do singular e plural: Despedir Perseguir Impedir Repetir Elegir Rer Corregir Sonrer Conseguir Servir Pronome/verbo Yo T l/Ella/usted Nosotros(as) Vosotros (as) Ellos(as)/ustedes Pedir Ped Pediste Pidi Pedimos Pedisteis Pidieron

Teir Vestir Derretir Medir

Irregularidade 2: Toca de o por u na 3 pessoa do singular e do plural: Morir Pronome/verbo Dormir Yo Dorm T Dormiste l/Ella/usted Durmi Nosotros(as) Dormimos Vosotros (as) Dormisteis Ellos(as)/ustedes Durmieron Irregularidade 3: h alguns verbos que sofrem irregularidade na raiz, mas apresentam desinncias regulares para os trs grupos. Desinencia: Yo -e T -iste l/Ella/usted -o Nosotros -imos

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Vosotros Ellos/ellas/ Ustedes Raiz: Poder Querer Saber Decir Venir Andar Estar Tener Hacer Traer Traducir Exemplo: Pronome/verbo Yo T l/Ella/usted Nosotros(as) Vosotros (as) Ellos(as)/ustedes

-isteis -ieron/ j+eron

Pud Quis Sup Dij Vin Andv Estuv Tuv Hic* Traj traduj

Hacer

Traer

saber

Irregularidade 4: Existem verbos com irregularidades mais amplas, so eles: Pronome/verbo Ver Dar Ser/ir Yo Vi Di Fui T Viste Diste Fuiste l/Ella/usted Vi Di Fue Nosotros(as) Vimos dimos Fuimos Vosotros (as) Visteis Disteis Fuisteis Ellos(as)/ustedes vieron Dieron fueron Marcadores temporais:

Rer Rei Reiste ri Remos Resteis rieron

Como o tempo usado para aes acabadas no passado existem alguns marcadores temporais que podem identificar o tempo verbal, so eles: AYER: Ayer fuimos al teatro. (Verbo IR NOSOTROS). ANTEAYER: Anteayer comimos en un restaurante chino. (Verbo COMER NOSOTROS). SEMANA PASADA: La semana pasada compr un coche nuevo. (Verbo COMPRAR YO). MES PASADO: El mes pasado hicimos un viaje a Chile y Argentina en coche. (Verbo HACER NOSOTROS). AO PASADO: El ao pasado llovi mucho, pero este ao est lloviendo ms. (Verbo LLOVER impersonal: se usa solo en la tercera persona). EN EL AO DE..: En 1998 empec a estudiar Gastronoma, alemn y violn. (Verbo EMPEZAR YO) SIGLOS: Los espaoles llegaron a Amrica el siglo XV. (Verbo LLEGAR ELLOS) 2- Preterito imperfecto: Usamos ese pretrito para expresar aes repetitivas no pasado, coisas que se costumava fazer. Usado normalmente para contar histrias. Tambm usado para contar aes passadas que aconteceram no mesmo instante (paralelas). Exemplo: Ella hablaba conmigo todos los das. (ao repetitiva no pasado) Yo empezaba a trabajar en cuanto l dorma. (Aes paralelas no pasado.) Haca un da de mucho sol (Contando uam histria no pasado) Formao: Para conjugar os verbos no pretrito imperfecto devemos retirar do verbo a desinncia que indica infinitivo (ar/er/ir) e ao radical do verbo ( o que sobrou) acrescentamos a desinncia indicada ao pronome (ou sujeito) da frase, vejamos:

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Pronome/verbo Yo T l,ella,usted. Nosotros (as) Vosotros(as) Ellos, ellas, ustedes

Bailar Bailaba Bailabas Bailaba Bailbamos Bailbais Bailaban

Perder Perda Perdas Perda Perdamos Perdais perdan

Vivir Viva Vivas Viva Vivamos Vivais Vivan

Irregulares: No pretrito imperfecto s existem duas irregularidades so eles: Pronome/verbo Ir Yo iba T ibas l,ella,usted. iba Nosotros (as) bamos Vosotros(as) ibais Ellos, ellas, ustedes iban

Ser Era Eras Era ramos Erais Eran

Marcadores temporais: Existem dois grupos de marcadores temporais no preterito imperfecto: 1- A palavra antes, que indica um momento indefinido no passado com contraste do presente: Antes, fumaba mucho, ahora ya no fumo. 2- Palavras que expressam habitualidade no passado Cuando era pequea, iba AL campo con mi familia todos los domingos A veces, cuando llova, nos quedbamos en casa. Yo perda casi siempre, porque tena mala suerte. 3- Tambm so marcadores temporais do pretrito imperfeito: Siempre; casi siempre; todos los das/meses/aos/domingos; todas las semanas/maanas/tardes/noches; normalmente; con frecuencia; a menudo; a veces; casi nunca; nunca.

3- Pretrito perfecto compuesto: Esse tempo usado para aes consideradas ainda inacabadas. Aes que o falante sente como no terminadas, que coexistem com o hoje. Formao: Nesse tempo verbal no conjugamos o verbo principal, pois temos um verbo auxiliar pra trazer o sentido a frase, assim conjugamos o auxiliar (Haber) no presente do indicativo, e mantemos o verbo principal no particpio. Lembrete: particpio de verbos regulares: verbos terminados em AR: -ado; verbos terminados em ER/IR: -ido. Exemplo: Hablar = hablado; comer = comido; partir = partido Irregulares: Hacer Decir Morir Escribir Abrir Cubrir Poner Ver Volver Romper Inscribir Disolver Satisfacer Vejamos:

Hecho Dicho Muerto Escrito Abierto cubierto Puesto Visto Vuelto Roto Inscrito Disuelto Satisfecho

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Pronome/verbo Yo T l Ella, Ud. Nosotros Vosotros Ellos, ellas, uds.

Verbo Haber He Has Ha Hemos Habis Han

Participio Bailado Partido Hablado Comido Corrido tenido

Exemplos: Yo he estudiado ingls por nueve aos l ha tomado todo el jugo. Nosotras hemos trabajado juntas por dos aos. Marcadores temporais: So usados marcadores temporais que indicam tempo no terminado: HOY, ESTA MAANA (si es durante la tarde o la noche), ESTA TARDE (si es denoche), ESTE AO, ESTE MES, AN, SIEMPRE, AHORA, TODAVAETC. EJEMPLOS: Hoy he estudiado y pesquisado en muchos libros y ha sido muy provechoso. Esta maana te he dicho que me quedara en casa, pero estoy saliendo. Esta tarde he estado en la casa de Mara y enseguida hemos salido, para comprar unos regalos para el cumple de Juan. Este ao hemos prometido estudiarpero slo hemos ido a fiestas y de marcha. Siempre has mentido para todos, no me espanta que te has quedado sola. Todava no han llegado y tenemos que irnos porque es tarde.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

4- Preterito pluscuanperfecto Esse tempo usado para aes consideradas passado de um passado. Aes que o falante fez antes de fazer algo j acabado. Formao: Nesse tempo verbal no conjugamos o verbo principal, pois temos um verbo auxiliar pra trazer o sentido a frase, assim conjugamos o auxiliar (Haber) no preterito imperfecto, e mantemos o verbo principal no particpio. Vejamos: Pronome/verbo Yo T l Ella, Ud. Nosotros Vosotros Ellos, ellas, uds. Exerccios: 1) Nas frases abaixo, todos os verbos so regulares, complete-as de acordo com o pronome correto, com o verbo indicado entre parnteses no pretrito indefinido. a) b) c) d) e) f) Vosotras _________________ los informes de este magazine por muchos aos. (escribir) Ustedes ___________________ la herencia de su abuelo. (recibir) Ellos se ___________________ muy bien en todos los testes. (salir) Yo ________________________ a mi madre todas las veces que pudo. (visitar) T ________________________ toda la ensalada. (comer) Ella _____________________ la madre por el telfono, ms de diez veces. (llamar)

Verbo Haber Haba Habas Haba Habamos Habais Haban

Participio Bailado Partido Hablado Comido Corrido tenido

2) Agora no quadro abaixo pinte os verbos que so irregulares no pretrito indefinido: Creer Cerrar Salir Hablar Volar Poder Decir Pagar Exigir Subir Comer Traer Trabajar Sacar Visitar Partir

3) Ser que voc acertou o quadro? Dos verbos acima somente quatro so irregulares no pretrito indefinido, vamos conjug-los?

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Yo T El/Ella/usted Nosotros(as) Vosotros(as) Ellos(as)/ustedes 4) Desembaralhe as palavras formando frases, no esquea de conjugar os verbos no pretrito indefinido: (siga o exemplo) Ex: (coche/ comprar/ un ayer/t) R: t compraste un coche ayer a) (viajar/Turqua/ El ao pasado/Miguel/ en avin.)

b) c)

(cenar/barco/de adrin /nosotros/en el/anoche) (lavar/ moto/ yo/ la semana pasada/ de mi padre)

d)

(comprar/carlos y Ana/ un/ anteayer/ camin)

5) Complete o texto abaixo com o verbo adequado, escolhido dentre os que esto no quadro, conjugado adequadamente no pretrito simples ou indefinido: (nem todos os verbos sero usados) Dejar terminar entonar salir celebrar Comprar pasar dar coincidir El fin de un smbolo del siglo XX. El escarabajo El 65 aniversario oficial del clsico Escarabajo o Vochito en Mxico, Maggiolino en Itlia, fusca en Brasil, Cochinelle en Francia, Kever en Holanda, Bettle en Inglaterra y Kfer en Alemania - _________________________________ con la definitiva desaparecin de un modelo que slo persiste en el mercdo Mexicano y en la memoria de millones de ciudadanos de toso el mundo. La razn fundamental de su tamao xito mundial se ____________________ s causa de ser un coche resistente, el ms fiable de la historia, a un precio asequible para casi todos. Su pas de nacimiento, Alemania, ________________________ de fabricarlo gradualmente en sus factoras hasta que _________________________ la ltima unidade de la planta de Osnabrck en 1980. En los 90 _______________________ la despedida el Escarabajo brasileo, que _________________________ su trayectoria de xitos en 1996. 6) Nas frases abaixo, todos os verbos so regulares, complete-as de acordo com o pronome correto, com o verbo indicado entre parnteses no pretrito imperfeito. a) Los atletas ______________en la competicin que tenamos ac. (nadar) b) T ____________________ muchas tonteras, cuando eras nio. (comer) c) l ____________________ siempre a las siete. (partir) d) Ella ____________________ poco, pero siempre la entendamos. (hablar) e) Usted __________________ con mucha agilidad. qu pas que no corres ms? (correr) f) Nosotros _______________ en esta calle, cuando tenamos doce aos. (vivir) g) Ellas ______________________ en un restaurante caro, todos los mircoles. (cenar) 7) No pretrito imperfeito existem somente duas irregularidades, voc sabe quais so? Conjugue-os no quadro abaixo:

Yo T El/Ella/usted Nosotros(as) Vosotros(as) Ellos(as)/ustedes 8) Selecione os verbos do quadro e complete as frases no preterito imperfecto:

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Ir ser encender pasar (2) estar soler hacer poner ver poder despertar- encantar- salir protestar quedarse subir - decir a) b) c) d) e) f) Siempre que _____________________ a la escuela _________________ por delante Del centro comercial. Cuando ellos ________________________ nios . _____________________ jugar a la pelota casi todos los das. En Montevideo ___________________ mucho fro en el invierno, por eso __________________ la chimenea. Cuando Pilar no ____________ en casa, su ta se __________________ a hacer los quehaceres domsticos. Yo siempre me ___________________ a las ocho para ver el telediario. Desde aquella ventana se ______________________ las montaas y como me ________________ verlas, all me __________________ un buen rato siempre que ____________________. g) Ramon apenas ______________________ de casa: _______________________ varios das en su habitacin leyendo, sin asomar la nariz a la calle. h) Mi abuelo ________________________ en contra de los productores vincolas. _______________ que ________________ el precio del vino sin motivo. 9) a) b) c) d) e) f) g) 10) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) Complete as frases abaixo com os verbos indicados entre parnteses conjugados no pretrito perfeito composto: Ella _____________________ un excelente fin de semana. (tener) Mi fin de semana tambin _______________________ muy bueno. (ser) Me _________________________ un mosquito. (picar) ________________________ mucho hasta llegar a la montaa. (caminar/nosotros) Ellos _________________ en mi casa varias veces. (estar) Mis abuelos me _____________________________ unos peces de colores. (regalar) Me _________________________ mucho trabajo. (dar) Circule a forma de pretrito adequada: Mi hermana ha nacido/naci em 1969. Mi hermana luch/ ha luchado siempre por sus ideales. Jos mart luch/ha luchado siempre por sus ideales. (Jos Mart muri en 1895) Te vi/ he visto ayer cerca del caf Pamplona. Hoy, le/ he ledo un cuento muy interesante de Machado de Assis. Graciela no encontr/ ha encontrado su bolgrafo. En 1936 empez / ha empezado la guerra civil espaola. El ao pasado mi ta vendi / ha vendido su piso. Dnde compraste/ ha comprado esa estatua? Esta semana trabaj/ he trabajado mucho.

11) Identifique cada pretrito sublinhado e justifique seu uso:

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

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12) Observe o exemplo e a partir de sua concluso escreva uma frase: Ej: El director lleg a la oficina a las seis. Marta merend a las cinco. Cuando el director lleg a la oficina, Marta ya haba merendado. a) Me despert a las nueve. Mi padre sali a trabajara a las ocho. _________________________________________________________________________________________________________ b) Ellos llegaron a la estacin a las once y media. El tren sali a las once.] _________________________________________________________________________________________________________ c) Ramn entro al aula a las diez. La evaluacin empez a las nueve y media. _________________________________________________________________________________________________________ d) Ester se despert a las doce. Su madre hizo la comida antes. _________________________________________________________________________________________________________ e) En 1939 estall la segunda guerra mundial. Espaa pas por una guerra civil poco antes. _________________________________________________________________________________________________________ 13) Observe o exemplo e a partir de sua concluso escreva uma frase: Ej: Yo (caminar) por la calle (ver ) profesor de geografa. Yo caminaba por la calle cuando vi al profesor de geografa. a) Ella (ir ) al cine (surgir) en el cielo un punto luminoso. _________________________________________________________________________________________________________ b) Yo (hacer) mi tarea (sonar) el timbre. _________________________________________________________________________________________________________ c) La secretaria (hablar por telfono su jefe le (decir) que se senta mal. _________________________________________________________________________________________________________ d) Ellos (salir) de casa (venir) el cartero con una carta para ellos. _________________________________________________________________________________________________________ e) Nosotros (cruzar) la avenida (or) que nos llamaba Ricardo. _________________________________________________________________________________________________________ 14) Forme frases simultaneas no pasado. Siga o exemplo: Ej: Ella (lavar) la ropa / su esposo (hacer) la comida. Ella lavaba la ropa mientras su marido haca la comida. a) Yo (leer) una revista / ellos (ver) la televisin. ___________________________________________________________________ b) Nosotros (estudiar) / nuestros padres (trabajar) ___________________________________________________________________ c) Andrs (jugar) al ftbol/ sus hermanos (hacer) gimnasia. __________________________________________________________________ 15) Analise o contexto da historia e assinale a melhor alternativa para complet-la:

a) b) c) d)

Dijiste- estabas haba empezado Decas estuviste haba empezado Decas habas estado empez Dijiste estuviste empezaba.

Pronome Complemento
Os pronomes complemento so utilizados para subistituir nomes ou substantivos, e sempre tem referncia a um pronome pessoal. So eles: Yo Me Tu Te El/ Ella/Usted Le/lo/la

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Nosostros/nosotras Vosotros/vosotras Ellos/ellas/ustedes

Nos Os Les/los/las

*Os pronomes lo(s); La(s) se referem a coisas OU pessoas. O pronome le se refere somente a pessoas. Complemento direto (CD). O QU? Complemento Indireto (CI). ONDE? COMO? QUANDO? (curiosidade) 1)Se existe mais de um complemento na frase o CI aparece sempre primeiro. Ex: Llev el libro para m Verbo CD (lo) CI (me) 2 1 Me CI lo CD Llev verbo

2) O complemento indireto CI pode se repetir na frase mas o complemento direto CD no. Ex: A M me parece bonita la falda CI CI Yo le CI compr un regalo A l CI

3) Quando h dois complementos na frase e dois LE(O/A/S) se seguem se substitu por SE. Yo envio -----algo ------ a alguien Ex: Yo he enviado um e-mail para mis clientes CD CI Yo lo CD les CI se CI he enviado para mis clientes CI um e-mail CD he enviado

Yo

he enviado

Yo

l CD

5) Quando o verbo s admite um complemento podemos usar l, la para nos referirmos a pessoas. Yo llamo ---a alguien Yo llam a Juan CD yo lo CD llam

6) Quando o verbo estiver conjugado os complementos sempre vo a frente dele. Porm quando o verbo estiver em uma das suas formas, (infinitivo, gerndio, ou particpio) o complemento pode vir depois dele mas sempre junto a ele. Ex: Estoy enviando um artigo a ti Se l estoy enviando Estoy envindoselo. Estoy haciendo ejercicios para ella. Se los estoy haciendo. Estoy hacindoselos. Ahora vamos a practicar? 1) Leia as frases e encontre qual o objeto ou complemento direto e qual o indireto, reescrevendo-o abaixo:

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a) El La profesora explic la materia a los alumnos. _O.D. _O.I. b) Compr un chaleco para ti. _O.D. _O.I. c) He hecho una fiesta a mi pap. _O.D. _O.I. d) Le preparamos una sorpresa a Consuelo. _O.D. _O.I. e) Entregu a Juan las llaves. _O.D. _O.I. 2) Substitua os complementos diretos sublinhados pelos respectivos pronomes: (lo, la, los, las) a) El da de su cumpleaos har una tarta para Juan.

b) Antes de irse, los tos van a comprar una mascota para los nios

c) Vamos a llevar flores y chocolates a los abuelos.

d) Han entregado hoy los resultados a los alumnos.

e) Dejamos un regalo para tu hermano.

f) estoy arreglando la habitacin a Sara.

3) Agora reutilize as sentenas do exerccio anterior e substitua somente os complementos indiretos: (pra quem?)

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4) Agora utilizando as frases do exerccio 1 e 2 substitua os dois complementos, quando houver.

El futuro imperfecto Observa el dilogo y marque las formas de futuro que encuentres: Jorge: Hola, Enrique! , Cmo ests? Enrique: Estoy mejor, pero todava no puedo jugar al ftbol. Jorge: No te preocupes porque el partido ser otro da. Lo han aplazado. Enrique: Para cundo? Jorge: Jugaremos la semana que viene. Enrique: Bueno, la semana que viene ya estar en condiciones de jugar. Y la escuela? Jorge: Como siempre. Maana Luca y Simone te traern los apuntes de las clases. Enrique: Ah!, S? Qu bien! Jorge: Preprate que recibirs ms visitas. Enrique: Quin? Jorge: Yo qu s! Todos quieren venir a verte. Enrique: Qu exagerado eres! Ahora completa la tabla y observa la formacin del futuro imperfecto regular de los verbos: Pronombre/verbo Yo T l /ella/usted Nosotros (as) Vosotros (as) Ellos/ellas/ustedes Estar Estar Estars Estar__ Estaremos Estar_____ Estarn Traer Traer__ Traers Traer____ Traeremos Traeris Traer____ Recibir Recibir Recibir___ Recibir Recibir____ Recibiris Recibir____

Lee el texto abajo y observe los verbos en el futuro imperfecto: Mi hermano y yo queremos comprar un telescopio. Primero, arreglaremos un empleo y obtendremos ingresos que nos permitirn comprar uno de segunda mano, despus le haremos algunas reformas. Le pondremos piezas nuevas y, al final, tendremos un telescopio bueno que valdr mucho ms y lo podremos usar para admirar las estrellas. Encuentra en el texto los verbos que estn en el futuro pero son irregulares. cules son ellos? Qu les pasa de diferente? _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Adems de estos verbos, son tambin irregulares: Verbo Raz irregular Saber

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Haber Caber Venir Querer Salir Decir

Ejercicios del futuro 1) Complete com os verbos no futuro imperfeito: a) Ellos _________________el problema. (Resolver) b) Nosotras ______________ aqu hasta que termine. (Seguir) c) Ser que l ___________algo de comer? (Traer) d)T las ____________ cuando den algn lucro. (Vender) e) Yo Ya ____________ lo que han preparado. (Ver) f)No te _____________ esa ropa ridcula? No? (Vestir) g) Vosotros ____________ unos zapatos el prximo mes. h) Nosotros ____________ tu bicicleta. (Vender) i) La semana prxima yo ____________ para la prueba. (Estudiar) j) Ustedes _________ maana al colegio? (Ir) 2) Complete com os verbos no futuro imperfeito. Preste ateno s irregularidades! a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) Ella _________ Lo que hacer. (Saber) Creo que maana ________________ venir. (Poder) T ____________ tomar la leche caliente o fra? (Querer) Yo _____________ que concentrarme bastante en eso. (Tener) Yo solo ____________ salir a las nueve. (Poder) Ella _______________ las llaves en la mesa. (Poner) T no ____________ maana? (Venir) Nosotras _____________ toda la verdad. (Saber) Vosotros ____________ ms tiempo el prximo ao. (Tener) Estas cosa ___________ ms en el futuro. (valer)

3) Complete el texto con el futuro de los verbos indicados: Maana me ________________________ (despertar) a las ocho e _________________ (ir) al centro de la ciudad. _________________ (Pasar) por la librera y me ____________________ (comprar) dos libros. Despus, __________________ (coger) el metro y ______________________ (ir) a la casa de Luis. Por la tarde __________________ (ir) juntos al cine. A la salida del cine ________________ (comer) en un restaurante y Luis me ________________ (acompaar) a casa. ______________________ (ser) un da estupendo. 4) Ordena las frases y conjuga los verbos en el futuro: a) l /hablar (nosotros) / con/ maana _________________________________________________________________________ b) Que / pastilla/ mdica/ sentir/ me / Con/ receto/ esta/ mejor/ me/ la _________________________________________________________________________ c) Los / campamento / nios/ del/ el / prximo/ llegar/ lunes _________________________________________________________________________ d) Resultado/ de/ hora/ el / exmenes/ el / dentro/ enfermero/ nos/ una/ de / dar/ los __________________________________________________________________________ El condicional Preguntarn a una chica qu le gustara hacer un da, observa su respuesta:

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 pues s pudiera, empezara por estudiar farmacia, despus hara la carrera de medicina, y descubrira la cura para todas la s enfermedades que existen en el mundo. Tambin me gustara vivir en una ciudad tranquila y sin violencia. En fin, sera muy feliz. Ahora completa la tabla y observa la formacin del condicional regular:

Pronombre/verbo Yo T l /ella/usted Nosotros (as) Vosotros (as) Ellos/ellas/ustedes

Empezar Empezara Empezar___ Empezar___ Empezaramos Empezaras Empezar____

Ser Ser___ Seras Ser____ Ser_______ Serais Ser____

Descubrir Decubrir_____ Descubriras Descubrira Descubrir______ Descubrir____ Descubriran

Lee el texto y observa las formas del condicional: Mi hermano y yo queremos comprar un telescopio. Si arreglsemos un empleo, obtendramos ingresos que nos permitiran compara uno de segunda mano, despus le haramos algunas reformas. Le pondramos piezas nuevas y, al final, tendramos un telescopio bueno que valdra mucho ms, y lo podramos usar para admirar las estrellas. Qu has observado? Cules son las semejanzas con el futuro imperfecto? _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ Ahora, ejercicios: 1) Complete com os verbos no condicional simples. Preste ateno s irregularidades! a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) Ellos ____________ la verdad si la supiesen. (Decir) Usted _____________ abrir la ventana? (Poder) Me ____________ un favor? (Hacer- t) l ___________ a verme si pudiera. (Venir) No saba si _____________ la pena. (Valer) Yo lo _____________ pero estoy sin hambre. (Comer) Qu usted me ______________ de regalo? (Dar) Si no fuesen las pruebas todos _______________ animados. (Estar) Yo _____________ms, pero no es necesario. (Trabajar) En abril nosotros _____________ir a Mxico. (Querer) T ____________lista para salir a las nueve? (estar) Ustedes ___________que encontrarse en el aeropuerto bien temprano. (Tener) Ms entrenado, Juan ___________el mejor del equipo. (Ser) Me ______________conocer algunos museos. (Encantar) Creo que tus amigos ____________ de todo para ayudarte. (Hacer)

2) Contesta a las preguntas: que haras. a) Si fueras invisible? _________________________________________________________________________ b) ... Si tuviese una varita mgica? _________________________________________________________________________ c) Si alguien se pelease con tu amigo? _________________________________________________________________________ d) Si ganase cinco millones en la loto? __________________________________________________________________________ e) Si pudiera ser otra persona? __________________________________________________________________________

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