UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHO

Fundao Instituda nos termos da Lei n 5.152, de 21/10/1966 So Lus - Maranho.

Bacharelado Interdisciplinar em Cincia e Tecnologia

Qumica Geral Experimental

(2013.2)

Qumica Geral Experimental

Cdigo
------

COMPONENTE CURRICULAR

Qumica Experimental
Obrigatria (X) Eletiva ( )

CH
30 T 0

Crditos
P 1

CONHECIMENTOS PRVIOS ACONSELHADOS

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EMENTA
Noes bsicas de trabalho no laboratrio - Tcnicas de aquecimento e manuseio com varas de vidros - Determinao da densidade de slidos e de lquidos - Mtodos de separao de misturas homogneas e heterogneas - Ttulao cido-base - Solues - Medidas de solubilidade - Eletrlise de solues aquosas - Construo de pilhas .

BIBLIOGRAFIA
Bsica: OLIVEIRA, E. A., Aulas prticas de Qumica, Moderna, 1990. CONSTANTINO, M. G., Fundamentos de Qumica Experimental, Ed. Universidade de So Paulo, So Paulo, 2004. AMARAL, L., Trabalhos Prticos de Qumica, Livro terceiro, Nobel, So Paulo, 1976. Complementar: BRADY, J. E., Qumica Geral, Livros Tcnicos e Cientficos, Rio de Janeiro, 1986. ARAUJO, M. B. C., AMARAL, S. T., Qumica Geral Experimental. Editora UFRGS, Porto Alegre, 2012.

Apresentao Disciplina: Qumica Geral Experimental Perodo: 09 de Setembro de 2013 a 07 de Janeiro de 2014 Professor: Dr Janyeid Karla Sousa Dr Jemmla Trindade Dr Maira Ferreira. Carga Horria: 30 h Turmas: 12 Turmas - Segunda-feira (Matutino) e Sexta-feira (Noturno)

Monitor: Allen Greyson Gomes Mendes Horrios: LABORATRIO HORRIOS 3-4 LAB I Bloco 8 Sala 301 5-6 Matutino 3-4 LAB II Bloco 8 Sala 302 5-6 Vespertino 5-6 LAB I Noturno Bloco 8 Sala 301 1-2 Vespertino 5-6 LAB II Noturno Bloco 8 Sala 302 1-2 TURNO TURMAS T01A T01B T04A T04B T01C T04C T06A T06B T05A T05B T06C T05C PROFESSOR Maira Ferreira A definir A definir Jemmla Trindade A definir A definir

Programao de Experimentos

Prtica 1: Noes bsicas de trabalho no laboratrio Prtica 2: Tcnicas de aquecimento e manuseio com varas de vidros Prtica 3: Determinao da densidade de slidos e de lquidos Prtica 4: Mtodos de separao de misturas homogneas e heterogneas Prtica 5: Solues e Ttulao cido-base Prtica 6: Medidas de solubilidade Prtica 7: Eletrlise de solues aquosas Prtica 8: Construo de pilhas .

4 a.

Normas gerais para aulas prticas de Qumica Geral e Experimental O prazo de tolerncia para o atraso nas aulas de 15 minutos, aps esse

prazo o aluno no poder assistir aula prtica. No incio de cada aula prtica o professor far uma explanao terica sobre o assunto e discutir os pontos relevantes, inclusive em relao segurana dos experimentos. IMPORTANTE: um

aluno que no tenha assistido a pelo menos uma parte dessa discusso ir atrasar seus colegas e poder at mesmo coloc-los em risco; b. proibido o uso de short, saia e/ou mini-saia, chinelos ou

sandlias, lentes de contato e bons ou chapus de qualquer espcie; c. No sero toleradas brincadeiras durante as aulas, o grupo deve se

concentrar na realizao das atividades propostas, pois o tempo curto e a experimentao exige mxima ateno. IMPORTANTE: Acidentes em laboratrio de ensino advm da falta de ateno por parte do aluno experimentador; d. Cada grupo ser responsvel pelo material utilizado durante a aula prtica,

ao final do experimento o material dever ser lavado, enxaguado com gua destilada e ordenado em bancada, exatamente como foi inicialmente encontrado; e. Para poder participar da aula prtica o aluno dever portar o jaleco, o

caderno de laboratrio (onde far todas as anotaes sobre o experimento) e o roteiro de prtica. A falta de algum desses itens poder impedir o aluno de participar da aula prtica; f. O aluno dever realizar antes da aula prtica um pr-laboratrio que dever

estar contido em seu caderno de laboratrio. Caso o aluno no tenha feito o prlaboratrio este ficar impedido de assistir aula prtica; g. O caderno de laboratrio deve conter todo o registro das atividades

realizadas no laboratrio, numa linguagem direta e resumida, mas de forma COMPLETA. Estas anotaes devem ser realizadas, na maior parte, durante a prpria aula. Os preparativos pr-laboratoriais devem ser feitos antes da realizao do experimento, enquanto que as discusses e concluses podem ser registradas depois. Entretanto, os dados e observaes devem ser anotados durante a prpria aula, para evitar que se percam informaes armazenadas apenas na memria. Seguindo este procedimento, economiza-se tempo e trabalho; h. Aps data preestabelecida pelo professor o grupo dever apresentar um

relatrio sobre a aula pratica que realizou;

i.

Caso o aluno falte a uma aula prtica no haver reposio da mesma. Isso

acarretar a perda da pontuao referente a essa aula; 5 Avaliao Os alunos sero avaliados durante as aulas, quanto ao seu desempenho na execuo dos experimentos. So avaliados paralelamente os relatrios relativos s prticas da disciplina.

Normas de apresentao do relatrio muito importante que o estudante tenha em mos um material para anotar

todos os dados, observaes e resultados obtidos em determinada experincia. A elaborao de relatrios de aulas prticas no consiste apenas em responder a um questionrio ou escrever aleatoriamente sobre o trabalho. No relatrio deve constar o ponto de vista do aluno sobre a experincia realizada e a relao entre o vivenciado na aula terica com a prtica. Em sua elaborao aspectos como o assunto abordado e anlise das atividades realizadas devem ser considerados para que o texto apresente uma sequncia lgica. Esse texto deve conter: 1. IDENTIFICAO (CAPA): Ttulo, nome dos autores, data, etc. 2. RESUMO: Inicialmente, deve ser feito um resumo dos principais aspectos a serem abordados no relatrio, tomando por base, as etapas constantes do procedimento experimental desenvolvido e dos resultados obtidos. Este item deve ser elaborado de forma clara e sucinta para proporcionar ao leitor os tipos de informaes fornecidas no documento. 3. INTRODUO: Apresentar os pontos bsicos do estudo ou atividades desenvolvidas, especificando as principais aquisies terico-metodolgicas, referentes s tcnicas empregadas. Neste item dado um embasamento terico do experimento descrito. Para situar o leitor naquilo que se pretendeu estudar

no experimento. A literatura consultada, apresentando-se uma reviso do assunto. 4. MATERIAIS E MTODOS: Descrio detalhada do experimento realizado, dos mtodos analticos e tcnicas empregadas, bem como descrio dos instrumentos utilizados. Este item precisa conter elementos suficientes para que qualquer pessoa possa ler e reproduzir o experimento no laboratrio. Utilizam-se desenhos e diagramas para esclarecer sobre a montagem de aparelhagem. No deve incluir discusso de resultados. 5. RESULTADOS E DISCUSSO: Esta a parte principal do relatrio, onde sero mostrados todos os resultados obtidos, que podem ser numricos ou no. Dever ser feita uma anlise dos resultados obtidos, com as observaes e comentrios pertinentes. Em um relatrio desse tipo espera-se que o aluno discuta os resultados em termos dos fundamentos estabelecidos na introduo, mas tambm que os resultados inesperados e observaes sejam relatados, procurando uma justificativa plausvel para o fato. Em textos cientficos utilizam-se tabelas, grficos e figuras como suporte para melhor esclarecer o leitor do que se pretende dizer. 6. CONCLUSES: Neste item dever ser feita uma avaliao global do experimento realizado, so apresentados os fatos extrados do experimento, comentando-se sobre as adaptaes ou no, apontando-se possveis explicaes e fontes de erro experimental. No uma sntese do que foi feito (isso j est no sumrio) e tambm no a repetio da discusso. 7. REFERNCIAS OU BIBLIOGRAFIA: Listar bibliografia consultada para elaborao do relatrio, utilizando-se as normas recomendadas pela ABNT: Sobrenome do autor, iniciais do nome completo. Ttulo do livro: subttulo. Tradutor. N da edio. Local de publicao, casa publicadora, ano de publicao. Pginas consultadas. Exemplo:

Sistema Internacional de Unidades (SI) e Algarismos Significativos Uma Conferncia Geral formada de delegados de todos os Estados Membros da

Conveno do Metro definiu oficialmente todas as unidades de base do SI, essas definies foram aprovadas em 1889 e mais recentemente em 1983. Uma medida feita atravs da comparao entre a grandeza a ser medida e a grandeza padro. Portanto, o valor de uma grandeza fsica representado como um produto entre um valor numrico e uma unidade. As unidades fundamentais do SI so:

Antecedendo a unidade existe um valor numrico que quase sempre vem acompanhado dos algarismos significativos. Algarismos significativos expressam a o valor de uma grandeza determinada experimentalmente. Estes referem-se preciso de uma medida. Abaixo se observa as regras de arredondamento do dgito a direita do ltimo algarismo significativo:

O nmero de algarismos significativos expresso a preciso de uma medida. Preciso e exatido em medidas experimentais apresentam significado diferente

do usado cotidianamente. Diz-se que uma medida exata quando o valor obtido muito prximo do valor real. J a preciso est relacionada repetibilidade de resultados encontrados. Bons exemplos encontram-se abaixo.

1-Baixa preciso e baixa exatido

2-Baixa preciso e alta exatido

3-Alta preciso e baixa exatido

4-Alta preciso e alta exatido

Normas gerais de segurana no laboratrio A segurana e o desenvolvimento eficiente dos experimentos no laboratrio

so determinados pelo comportamento do professor e aluno. Sendo o laboratrio um local de trabalho srio e, portanto o aluno deve evitar brincadeiras que dispersem sua ateno e de seus colegas. Acidentes so na maioria das vezes ocasionados por descuido. Por isso deve-se ter a mxima ateno a partir do momento em que se entra no laboratrio, tornando-se imprescindvel para o bom desenvolvimento das atividades e segurana no mesmo que sejam seguidas algumas normas, tais como: Ao entrar no laboratrio, observe o local dos acessrios de segurana, tais como: chuveiro de segurana, lava-olhos, pontos de gua corrente, extintores de incndio etc. Verifique os tipos de fogo que os extintores podem apagar. Localize a chave geral de eletricidade e aprenda como deslig-la. Identifique as sadas de emergncia. Procure deixar seu material (mochila, pastas e fichrios) em local no laboratrio de forma que este no obstrua a passagem ou as portas entrada. No use saia, bermuda, ou calados abertos (chinelo ou sandlia).

 Pessoas com cabelos compridos devem mant-los presos enquanto estiverem no laboratrio. No fume, no coma e no beba dentro do laboratrio. Obedea s orientaes do professor/monitor durante as aulas prticas. Mantenha total ateno sobre o que est manipulando. No deixe frascos ou vidrarias prximos a borda das bancadas. Evite circular com frascos pelo laboratrio. Antes de usar reagentes que no conhea, consulte a bibliografia ou o professor/monitor. usados. No introduza esptulas midas ou contaminadas nos frascos de Assim que retirar a quantidade necessria de reagente do frasco, feche-o. No retorne reagentes aos frascos originais, mesmo que no tenham sido

reagentes. Nunca pipete lquidos com a boca. Utilize a pra de suco. No use a mesma pipeta para medir solues diferentes. Nunca adicione gua sobre cidos e sim cidos sobre gua. Ao testar o odor de produtos qumicos, nunca coloque o produto ou frasco

diretamente sob o nariz. Quando estiver manipulando frascos ou tubos de ensaio, nunca dirija sua

abertura na sua direo ou na de outras pessoas. As operaes com manipulao de cidos, compostos txicos e reaes que

exalem gases nocivos devem ser realizadas na capela de exausto.

Identifique as solues e reagentes dispostos em bquers, tubos de ensaio

ou bales volumtricos etiquetando-os. Fique atento s operaes onde for necessrio realizar aquecimento. No

deixe vidros ou objetos quentes em lugares de onde pessoas possam peg-los inadvertidamente. Use luvas de isolamento trmico ao manipular material quente. No jogue restos de reagentes nas pias. Caso seja orientado seu descarte

na pia, abra bem a torneira deixando correr gua em abundncia para diluir o reagente. Os resduos aquosos cidos ou bsicos devem ser neutralizados antes do descarte. Lembre-se de lavar bem as mos antes de deixar o recinto.

Riscos e acidentes mais comuns no laboratrio Aulas experimentais devem ser realizadas de forma cuidadosa para isso

muito importante que os alunos estejam cientes sobre os fundamentos de segurana. Acidentes normalmente ocorrem de forma inesperada e a reduo dos mesmos pode ocorre se forem adotadas as regras bsicas de segurana. Riscos comuns que ocorrem no laboratrio de qumica esto quase sempre relacionados ao uso de substncias txicas, corrosivas, inflamveis, explosivas ou volteis. Outra forma de ocorrer acidente a distrao no manuseio de material de vidro, experimentos que envolvam altas temperaturas ou ainda presses diferentes da atmosfrica. Alguns acidentes que podem ocorrer no laboratrio de qumica so: - Queimaduras: As queimaduras podem ser trmicas ou qumicas. As queimaduras trmicas so comumente ocasionadas por chamas ou materiais aquecidos. J as queimaduras qumicas so causadas por cidos, lcalis, fenol, etc... Neste caso cada queimadura por reagente tratada de forma diferente, por exemplo, se a queimadura for ocasionada por um cido deve-se lavar

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imediatamente o local com gua em abundncia e em seguida, lavar com soluo de bicarbonato de sdio a 1% e, novamente com gua. - Cortes: Os cortes que podem ocorrer durante um experimento so na sua maioria pequenos e superficiais e so tratados com os cuidas normais, verificao de fragmentos de vidro e desinfeco do local. Caso seja profundo e grande, devese tentar estancar o sangue com presso e se necessrio procurar um mdico. - Contato de reagentes com os olhos: Normalmente pode ocorrer devido o contato das mos sujas levadas aos olhos. At que se informe a algum responsvel deve-se lavar com gua em abundncia, pois o procedimento de primeiros socorros depende da substncia em questo. Outros acidentes como intoxicao por via respiratria e ingesto de substncias txicas podem ocorrer e devem ser informadas ao responsvel pelo laboratrio.

10 Equipamentos bsicos no laboratrio No laboratrio de Qumica voc ter contato com uma srie de materiais que so utilizados para a realizao dos experimentos, dentre estes materiais podemos citar equipamentos e vidrarias. Cada item deste possui uma finalidade especfica de uso e a manipulao adequada pelo aluno fundamental. Abaixo, uma relao dos materiais mais comuns encontrados no laboratrio de Qumica.

10.1 Material de vidro

Tubos de ensaio utilizado principalmente para efetuar reaes qumicas em pequena escala. Bquer ou Bcher recipiente com ou sem graduao, utilizado para o preparo de solues (onde a concentrao seja aproximada), aquecimento de lquidos, recristalizaes, etc.

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Erlenmeyer frasco utilizado para aquecer lquidos ou solues e, principalmente, para efetuar um tipo de anlise qumica denominada titulao. Kitassato frasco de paredes espessas, munido de sada lateral e usado em filtraes sob suco. Balo de fundo chato frasco destinado a armazenar lquidos e solues. Balo volumtrico recipiente calibrado, de exatido, fechado atravs de rolha esmerilhada, destinado a conter um determinado volume de soluo, a uma dada temperatura utilizado no preparo de solues de concentraes bem definidas. Proveta frasco com graduaes, destinado a medidas aproximadas de um lquido ou soluo. Cilindro graduado frasco com graduaes, semelhante proveta, mas que possui rolha esmerilhada permitindo assim que, alm de ser usado para efetuar medidas, possa tambm ser utilizado no preparo de solues, desde que no haja um grande rigor no que se refere concentrao da mesma. Bureta equipamento calibrado para medida exata de volume de lquidos e solues. Permite o escoamento do lquido ou soluo atravs de uma torneira esmerilhada e utilizada em um tipo de anlise qumica denominada titulao. Pipeta equipamento calibrado para medida exata de volume de lquidos e solues. Diferentemente da proveta, que conter o volume desejado, na pipeta deixamos escoar o volume necessrio nossa experincia. Existem dois tipos de pipetas: pipeta graduada pipeta volumtrica. A primeira usada para escoar volumes variveis enquanto a segunda usada para escoar volumes fixos de lquidos ou solues. Em termos de exatido de medida, a pipeta graduada possui uma exatido menor que a volumtrica. Funil utilizado na transferncia de lquidos ou solues de um frasco para outro e para efetuar filtraes simples. Existem funis que possuem haste curta e de grande dimetro, adequados para transferncia de slidos secos de um recipiente para outro.

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Vidro de relgio usado geralmente para cobrir bechers contendo solues, em pesagens, etc. Dessecador utilizado no armazenamento de substncias, quando se necessita de uma atmosfera com baixo teor de umidade. Tambm pode ser usado para manter substncias sob presso reduzida. Pesa-filtro recipiente destinado pesagem de substncias que sofrem alterao em contato com o meio ambiente (absoro de umidade, de gs carbnico; volatilizao; etc.). Basto de vidro usado na agitao e transferncia de lquidos e solues. Quando envolvidos em uma de suas extremidades por um tubo de ltex chamado policial e empregado na remoo quantitativa de precipitados. Funil ou ampola de separao (tambm chamado de decantao) equipamento usado para separar lquidos imiscveis (mistura heterognea de lquidos). Condensador equipamento destinado condensao de vapores, em destilaes ou aquecimento a refluxo. - Balo de destilao: recipiente, tambm de vidro, que possui uma sada lateral na qual o condensador estar acoplado e que utilizado caso de destilaes simples. - Balo de fundo redondo: o recipiente acoplado ao condensador no caso do aquecimento a refluxo ou destilao fracionada, quando estar acoplado uma coluna de fracionamento. Em ambos os casos, a forma arredondada dos recipientes permite um aquecimento homogneo. Cuba de vidro ou cristalizador recipiente geralmente utilizado para conter misturas refrigerantes e finalidades diversas.

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10.2 Material de porcelana

Funil de Bchner utilizado em filtraes por suco, devendo ser acoplado a um kitassato. Cadinho usado para a calcinao de substncias. Almofariz (ou gral) e pistilo destinado pulverizao de slidos. Alm de porcelana, podem ser feitos de gata, vidro ou metal.

10.3 Material metlico

Suporte universal, mufa e garra peas metlicas usadas para montar aparelhagens em geral. Pinas peas de vrios tipos, como Mohr e Hofmann, cuja finalidade impedir ou reduzir o fluxo de lquidos ou gases atravs de tubos flexveis. Existe um outro tipo de pina usado para segurar objetos aquecidos. Bico de Bunsen bico de gs, usado como principal fonte de aquecimento de materiais no inflamveis. Tela de amianto tela metlica, contendo amianto, utilizada para distribuir uniformemente o calor, durante o aquecimento de recipientes de vidro chama de um bico de gs. Tringulo de ferro com porcelana usado principalmente como suporte em aquecimento de cadinhos. Trip usado como suporte, principalmente de telas e tringulos. Banho de gua ou banhomaria utilizado para aquecimento indireto at 100 C. Argola usada principalmente como suporte para funil de vidro. Esptula usada para transferncia de substncias slidas.

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10.4 Materiais diversos

Suporte para tubos de ensaio Pina de madeira utilizada para segurar tubos de ensaio. Pisseta frasco, geralmente plstico, contendo gua destilada, lcool ou outros solventes, usado para efetuar a lavagem de recipientes ou materiais com jatos de lquido nele contido. Estufa equipamento empregado na secagem de materiais, por aquecimento, em geral at 200 C. Mufla ou forno utilizado na calcinao de substncias, por aquecimento em altas temperaturas (at 1000 ou 1500 C). Manta eltrica utilizada no aquecimento de lquidos inflamveis contidos em balo de fundo redondo. Centrfuga instrumento que serve para acelerar a sedimentao de slidos em suspenso em lquidos. Balana instrumento para determinao de massa.

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10.5 Materiais

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11 Observaes importantes para medidas experimentais - Medidas de Massa (balana e pesagem): A balana um dos equipamentos mais utilizados no laboratrio, pois a utilizamos para determinar a massa de substncias qumicas. Para a pesagem das mesmas costuma-se utilizar utilizamos um vidro de relgio ou outra vidraria. Alguns erros durante a pesagem so muito comuns e influenciam diretamente nos resultados pretendidos. Dentre estes erros podemos citar: efeito da temperatura; entrada de ar; absoro de umidade; em caso de pesadas sucessivas, modificaes nas condies do recipiente onde esto sendo realizadas as pesagens, entre outros. Precaues para um bom uso da balana devem ser tomadas de modo a evitar o erro na pesagem ou ainda danos balana. importante, por exemplo, ter cuidado para no provocar corroso balana, em especial, ao prato. Neste caso os materiais utilizados para pesagem devem ser metais inertes, plsticos ou vidros. J durante a pesagem centralize o tanto quanto possvel a carga no prato da balana. Em caso de dvidas o professor poder sempre ajudar a esclarec-las. Quanto ao procedimento de pesagem voc pode realiz-los de duas formas. A primeira e menos usual a prvia pesagem da vidraria seguido da adio da substncia qumica. Deste modo por diferena, voc obtm a massa que deseja. E a segunda forma e mais comum zerar a balana com a vidraria em que se deseja pesar a substncia qumica, obtendo assim a massa. Independente da forma que ir realizar as pesagens algumas observaes devem ser levadas em considerao: i) verificar se a balana est no nvel (normalmente a indicao do nvel fica atrs); ii) para a pesagem abre-se a porta, coloca-se o que se deseja pesar e fecha-se a porta; iii) deve-se aguardar que no haja mais oscilao no nmero digital para que se anote a massa. - Medidas de Volume Para medidas exatas de volume necessrio o uso de materiais volumtricos como pipeta volumtrica, balo volumtrico e tambm buretas, que so calibrados pelo fabricante em temperatura padro de 20C. Caso a medida do volume no

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precise ser exata o uso de materiais graduados permitido. Dentre estes se pode usar o bcher graduado, proveta ou pipeta graduada. Assim como na massa alguns critrios devem ser considerados nas medidas de volume. importante e imprescindvel que o lquido a ser medido esteja a temperatura ambiente, visto que dilataes e contraes podem ser provocadas por variaes na temperatura. O procedimento de leitura do volume deve-se observar a graduao da vidraria e o menisco, atravs de uma comparao de ambos, assim como na figura abaixo.

Deve-se lembrar de que o lquido embora tenha a aparncia de uma superfcie plana ele apresenta uma superfcie curva, podendo ser cncava ou convexa, dependendo das foras intermoleculares existentes. Ciente disto, na leitura do volume o olho de est no nvel da superfcie do lquido. 12 Tcnicas Bsicas de Laboratrio

12.1 Aquecimento
Em laboratrio, antes de aquecer qualquer substncia, preciso que voc conhea sua natureza. Acidentes graves tm ocorrido provocando cegueira, deformaes da pele, etc, simplesmente pela inobservncia desta regra elementar. gua e ter de petrleo, por exemplo, so lquidos com propriedades inteiramente distintas e, por isso, devem ser aquecidos diferentemente. No Laboratrio Qumico, o aquecimento pode ser feito atravs de aquecedores eltricos (chapas, fornos, mantas eltricas, etc), bico de gs, vapor dgua ou

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banhos (de leo, de gua, de areia, etc), lmpadas incandescentes que emitem raios infravermelho ou de outro tipo, etc. Aquecimento com bico de gs: um dos aparelhos mais usados em laboratrios para fins de aquecimento, permitindo alcanarem-se- temperaturas da ordem de 1500oC. Seu uso restringe-se apenas ao aquecimento de slidos e lquidos no inflamveis, a no ser em condies extremas de segurana. proibido, por medidas de segurana, aquecer lquidos inflamveis sobre bico de gs. O bico de gs usado somente para aquecimento de porcelana e outros materiais resistentes, e para evaporao de solues aquosas. Quando se vai aquecer um lquido ebulio, recomenda-se colocar algumas esferas de vidro, pedaos de algum material poroso (cermica, porcelana, carborundum, etc.), a fim de evitar uma ebulio violenta, provocada pelo superaquecimento. Contudo, faa isto antes de iniciar o aquecimento. Banho-maria: Utilizado para aquecimento de substncias inflamveis e de baixo ponto de ebulio (inferior a 100oC). Os mais sofisticados banhos-maria so aquecidos eletricamente e permitem a estabilizao de temperaturas atravs de termostatos. A forma mais simples de um banho-maria (banho de gua) consiste num bquer com gua, aquecido atravs de uma chama. Esse processo pode ser usado somente para lquidos no inflamveis. Para lquidos inflamveis, deve-se usar um banho de gua eletricamente aquecido, juntamente com um dispositivo para manter o nvel de gua. Banhos lquidos de alta temperatura: So usados para aquecer substncias de ponto de ebulio superior ao da gua. Os lquidos mais comumente empregados so a glicerina (ponto de ebulio de 220oC) e os leos minerais ponto de ebulio variando entre 250o e 300oC). Os banhos de leo so usados quando o aquecimento feito at cerca de 2200C. A mxima temperatura alcanada para tais banhos ir depender do tipo de leo usado. A parafina medicinal pode ser empregada para temperaturas at 220oC. Para temperaturas at cerca de 250oC recomenda-se o leo de semente de algodo; claro e no viscoso. Os fluidos de silicone so provavelmente os melhores lquidos para banhos de leo, pois podem ser aquecidos at 250oC sem perda e escurecimento apreciveis; so, no entanto,

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atualmente, muito caros para o uso geral. Os banhos de leo devem, sempre que possvel, serem realizados em capela; deve-se colocar sempre um termmetro no banho para evitar aquecimento excessivo. Os banhos de leo so aquecidos, geralmente, por um bico de gs ou uma resistncia eltrica. Utilizado para aquecimento de substncias inflamveis e de baixo ponto de ebulio (inferior a 100oC). Os mais sofisticados banhos-maria so aquecidos eletricamente e permitem a estabilizao de temperaturas atravs de termostatos. A forma mais simples de um banho-maria (banho de gua) consiste num bquer com gua, aquecido atravs de uma chama. Esse processo pode ser usado somente para lquidos no inflamveis. Para lquidos inflamveis, deve-se usar um banho de gua eletricamente aquecido, juntamente com um dispositivo para manter o nvel de gua. Banhos lquidos de alta temperatura: So usados para aquecer substncias de ponto de ebulio superior ao da gua. Os lquidos mais comumente empregados so a glicerina (ponto de ebulio de 220oC) e os leos minerais (ponto de ebulio variando entre 250o e 300oC). Os banhos de leo so usados quando o aquecimento feito at cerca de 220oC. A mxima temperatura alcanada para tais banhos ir depender do tipo de leo usado. A parafina medicinal pode ser empregada para temperaturas at 220oC. Para temperaturas at cerca de 250oC recomenda-se o leo de semente de algodo; claro e no viscoso. Os fluidos de silicone so provavelmente os melhores lquidos para banhos de leo, pois podem ser aquecidos at 250oC sem perda e escurecimento apreciveis; so, no entanto, atualmente, muito caros para o uso geral. Os banhos de leo devem, sempre que possvel, serem realizados em capela; deve-se colocar sempre um termmetro no banho para evitar aquecimento excessivo. Os banhos de leo so aquecidos, geralmente, por um bico de gs ou uma resistncia eltrica.

12.2 Manuseio de vidro

O vidro tem muitas utilidades em virtude da sua transparncia, da sua elevada resistncia ao ataque qumico, da sua eficincia como isolante eltrico e da sua capacidade em reter o vcuo. O vidro um material quebradio e tem uma

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resistncia compressiva caracteristicamente muito maior que a resistncia flexo. As tcnicas de reforamento, a maioria das quais envolve um prtensionamento para introduzir compresses superficiais, foram aperfeioadas a um ponto em que o vidro pode ser empregado em condies mais severas que antigamente. Fabricam-se cerca de 800 tipos diferentes de vidro, alguns com uma propriedade particular realada, outros com um conjunto de propriedades equilibradas. Histria- Como no caso de muitos outros materiais de uso comum da nossa civilizao moderna, a descoberta do vidro muito obscura. Uma das referncias mais antigas a este material encontra-se em Plnio, que conta a histria bem conhecida de sua descoberta por mercadores fencios, que estavam cozinhando num vaso colocado acidentalmente sobre um pedao de trona (carbonato de sdio), numa praia. A combinao entre a areia e o lcali chamou a ateno dos mercadores e levou as tentativas de reproduzir o resultado. J em 6000 ou 5000a.C, os egpcios fabricavam falsas gemas de vidro, algumas de bela feitura artesanal e significativa beleza. O vidro de janela mencionado no ano 290 d.C, o cilindro do vidro de janela soprado foi inventado por um monge, no sculo XII. Durante os tempos medievais, Veneza tinha o monoplio de centro da indstria de vidro. Somente no sculo XV o uso de vidro de janela se tornou geral. At o sculo XVI no se fabricava vidro na Alemanha ou na Inglaterra. A chapa de vidro apareceu, como produto laminado, na Frana, em 1688. As fbricas de vidro nos Estados Unidos foram fundadas em 1608, em Jamestown, Virginia, e em 1639, em Salem, Massachusetts. Durante mais de trs sculos a partir destas datas, os processos eram praticamente todos manuais e empricos. Do ponto de vista qumico, a nica melhoria durante este perodo limitou-se purificao das matrias-primas e a um aumento da economia de combustvel. Certamente, entretanto foram estabelecidas algumas relaes entre a composio qumica dos vidros e as respectivas propriedades ticas e fsicas; no seu todo, porm, a indstria anterior a 1900 era uma arte, com frmulas secretas

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ciumentamente guardadas e processos empricos de manufatura baseados primordialmente na experincia. Em 1914, foi desenvolvido na Blgica o processo Fourcault de fabricao contnua de folha de vidro. Durante os 50 anos seguintes, os engenheiros e cientistas efetuaram modificaes no processo de fabricao da folha, visando a reduo da distoro tica, caracterstica do vidro de janela, e a diminuio do custo de produo do vidro plano esmerilhado e polido. Estes esforos levaram ao estgio mais moderno da tecnologia de produo de vidros planos. Na base de conceitos patenteados nos Estados Unidos, em 1902 e 1905, um grupo de pesquisa da Inglaterra aperfeioou o processo da chapa flutuante. Em apenas 10 anos, a folha de vidro obtida por flutuao quase eliminou a chapa obtida por outros processos e invadiu significativamente o mercado de vidro de janela. Em nmero crescente, cientistas e engenheiros comearam a participar dos esforos no setor, e novos produtos apareceram em consequncia de pesquisas intensas. Inventaramse mquinas automticas para a produo de garrafas, de bulbos de lmpadas etc. Por isto, a indstria moderna de vidro um campo muito especializado, onde se empregam todas as ferramentas da cincia moderna e da engenharia na produo, no controle e no desenvolvimento de muitos dos seus produtos.

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Quadro 1 Composio qumica de vidros tpicos (em percentagem)

Fontes: Dados de Sharp. Chemical Composition of Commercial Glasses. Ind. Eng. Chem., 25, 755 (1933). Blau, Chemical Trends. Ind. Eng. Chem., 32, 1429 (1940), e Shand, Glass Engineering Handbook, 2a. ed., McGraw-Hill, 1958. 1. vidro egpicio, de Tebas, 1.500 a. C. (Blau); 2. vidro de janela, Pompia (Blau); 3. vidro de janela, Alemanha, 1849, soprado (Blau); 4. vidros representativos de janela e de garrafas do sc. XIX (Sharp); 5. vidro laminado (Sharp); 6. folha de vidro de processo Fourcault, com 0,7% de BaO (Sharp); 7. chapa polida com 0,18% de Sb2O3 (Sharp); 8. vidraria de vidro de cal e soda (Shand); 9. vidro de bulbo de lmpada eltrica (Shand); 10. vidro de Jena, de lampio a gs (Sharp); 11. loua de cristal a clcio (Sharp); 12. loua de cristal a chumbo (Sharp); 13. vidro de culos, com 0,9% de Sb2O3 (Sharp); 14. vidro de Jena, para laboratrio, com 10,9% de ZnO, de 1911 (Sharp); 15. Pyrex para laboratrio 7740 (Shand); 16. vidro de slica, a 16,96%, no. 790 (Shand); 17. vidro de slica (slica fundida) (Shand).

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EXPERIMENTO I
- Noes bsicas de trabalho no laboratrio - Medidas de massas e volumes Medir a massa e volume de um slido ou lquido uma atividade rotineira em um laboratrio de Qumica. Quase sempre para iniciar um experimento realizaremos esse procedimento. No Experimento I o objetivo realizar medidas de forma precisa e aproximada da gua utilizando vrias vidrarias e verificando a sua preciso a partir da diferena entre as vidrarias volumtricas e graduadas. 1. Materiais e Reagentes Pisseta; Balana, Bquer; Proveta; Pipeta Volumtrica; Erlenmeyer; Balo Volumtrico, Bureta, Rolha de borracha; Cadinho de porcelana; Rolha de vidro, Conta gotas; Balana; gua. 2. Procedimento Experimental Medidas de Volume Medir 50 mL de gua em um bquer e transferir para o erlenmeyer.

Verificar o erro na escala (diferena das leituras de uma vidraria para outra). Transferir para a proveta graduada e fazer a leitura do volume. Verificar a preciso. Medir 50 mL de gua na proveta graduada e transferir para um bquer.

Verificar o erro na escala. Transferir para o erlenmeyer. Verificar a preciso. Colocar esses trs aparelhos em ordem crescente de preciso. Pipetar 25 mL de gua usando a pipeta volumtrica. Transferir para a

proveta. Comparar a preciso das escalas. Encher o balo volumtrico com gua. Transferir o volume para a bureta.

Compare! Encher uma bureta com gua (acertando o menisco e verificando se no

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h ar em parte alguma perto da torneira). Transferir o volume para o erlenmeyer (no deixar ultrapassar o volume mximo). Comparar a preciso das escalas. Pipetar gua com uma pipeta graduada (transferindo para diferentes

tubos de ensaio): volumes: 1 mL; 2 mL; 5 mL; 1,5 mL; 2,7 mL; 3,8 mL; 4,5 mL (Esta prtica tem a finalidade de treinar para controlar volumes variveis numa pipeta graduada). Pese um bquer seco de 100 mL at duas casas decimais. Mea 20 mL de

gua destilada com uma proveta, coloque-a no bquer de 100 mL e pese-o novamente. Repita este procedimento mais duas vezes e anote os pesos obtidos na folha de dados. Seque o bquer de 100 mL previamente pesado e repita o procedimento

anterior, utilizando agora uma pipeta volumtrica de 20 mL. Anote os pesos na folha de dados. Medidas de massa Separe uma rolha de borracha, um cadinho de porcelana e uma rolha de

vidro. Antes de pes-los, pegue cada objeto e tente estimar o mais pesado e o mais leve. Anote! Pese um bquer pequeno (50 ml). Adicione ento 50 gotas de gua

destilada com um conta-gotas e pese o conjunto. Obs: O propsito deste procedimento encontrar o nmero aproximado de gotas em um mililitro, ou o volume de uma gota de gua. Pese 25 ml de gua provenientes de um bquer, proveta e pipeta. Anote!

3. Questes e Discurses Compare a preciso de todas as vidrarias utilizadas no experimento./O valor tabelado de 25 ml de gua a 25C 24,9262g. Calcule a mdia e o erro do ltimo procedimento. Comparando o resultado da massa pesada na parte experimental, foi o bquer, a proveta ou a pipeta que deu o resultado mais prximo do valor pesado? Qual dos dois o mais exato?

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EXPERIMENTO II
- Tcnicas de aquecimento e manuseio com varas de vidros

Experincia IIA - Manuseio de um Bico de Bunsen e Aquecimento de Tubos de Ensaio e Bquer) Uso do bico de Bunsen H vrios tipos de bicos de gs usados em laboratrio, tais como: bico de Bunsen, bico de Tirril, bico de Mecker, etc. Todos, entretanto, obedecem ao mesmo princpio de funcionamento: o gs combustvel introduzido em uma haste vertical, onde h uma abertura para a entrada de ar atmosfrico, sendo queimado na sua parte superior. Tanto a vazo do gs como a entrada de ar podem ser controlados de forma conveniente. Como se v na Figura 1a, com o regulador de ar primrio parcialmente fechado, distinguimos trs zonas de chama. Abrindo-se registro de ar, d-se entrada de suficiente quantidade de O2 (do ar), dando-se na regio intermediria combusto mais acentuada dos gases, formando, alm do CO, uma maior quantidade de CO2 e H2O, tornando assim a chama quase invisvel. As reaes qumicas bsicas da combusto so: 2H2 + O2(ar) 2H2O 2C + O2(ar) 2CO 2CO+ O2(ar) 2CO2 O bico de Bunsen usado para a quase totalidade de aquecimentos efetuados em laboratrio, desde os de misturas ou solues de alguns graus acima da temperatura ambiente, at calcinaes, feitas em cadinhos, que exigem temperaturas de cerca de 600oC. Procedimentos mais avanados de laboratrio podem requerer mantas com aquecimento eltrico, chapas eltricas, banhos aquecidos eletricamente, maaricos oxiacetilnicos, fornos eltricos e outros.

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a) Zona externa: Violeta plida, quase invisvel, expostos zona b) Zona onde ao os ar gases sofrem de zona fracamente combusto oxidante Luminosa,

completa, resultando em CO2 e H2O. Esta chamada (Temperaturas de 1560-1540oC). intermediaria: caracterizada por combusto incompleta, por deficincia do suprimento de O2. O carbono forma CO, o qual se decompe pelo calor, resultando diminutas partculas de C (carbono) que, incandescentes, do luminosidade chama. Esta zona chamada de zona redutora (Temperaturas abaixo de 1540oC). c) Zona interna: Limitada por uma casca azulada contendo os gases que ainda no sofreram combusto - mistura carburante
Figura IIaQueimador de gs (Bico de Bunsen)

(Temperaturas em torno de300oC).

Para se aquecerem bequer, erlenmeyer, bales etc., no se deve usar diretamente o bico de Bunsen; estes aquecimentos so feitos atravs da tela de amianto, cuja funo deixar passar o calor uniformemente e no permitir que passe a chama. Para acender o bico do gs, proceda da seguinte maneira: a) Feche completamente a entrada de ar no bico; b) Abra lentamente a vlvula do gs e aproxime a chama de um fsforo lateralmente, obtendo uma chama grande e luminosa, de cor amarela. c) Abra vagarosamente a entrada de ar de modo que a chama fique completamente azul;

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d) Caso a chama se apague ou haja combusto no interior do tubo, feche aentrada do gs e reinicie as operaes anteriores. O gs combustvel geralmente o gs de rua ou o G.L.P. (gs liquefeito de petrleo). O comburente, via de regra, o ar atmosfrico. Aquecimento de tubos de ensaio Os tubos de ensaio com lquidos podem ser aquecidos diretamente na chama do bico de Bunsen. A chama deve ser mdia e o tubo deve estar seco por fora, para evitar que se quebre ao ser aquecido. O tubo deve ficar virado para a parede ou numa direo em que no se encontre ningum, pois comum, aos operadores sem prtica, deixar que repentinamente o lquido quente salte fora do tubo, o que pode ocasionar queimaduras. O tubo seguro prximo de sua boca, pela pina de madeira e agita-se brandamente, para evitar superaquecimento do lquido.

Assim, tubos de ensaio, ao serem aquecidos, devem ser ligeiramente inclinados e seguros atravs de uma pina, conforme mostrado na Figura IIb, aquecendo-o na superfcie do liquido (e no no fundo) e agitando-o, vez por outra, fora da chama. Mantenha a boca do tubo em direo oposta do seu rosto e certifique-se de que nenhum colega ser atingido caso seja expelido algum lquido.
Figura IIbAquecimento de tubos de ensaio

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Aquecimento de Bquer

Se um bquer ou algum outro frasco de vidro precisar ser aquecido com algum lquido, coloque-o sobre um trip contendo uma tela de amianto ou sobre um anel, adaptado a um suporte universal, em uma altura conveniente; neste caso, no se esquea, de colocar uma tela de amianto sobre o anel a fim de evitar danos ao frasco sob aquecimento direto (Figura IIc).

Figura IIcAquecimento de tubos de bquer

Os objetivos destes experimentos so: - Aprender a utilizar o bico de Bunsen e a aquecer tubos de ensaio e bquer em laboratrio. 1. Materiais e Reagentes Bico de Bunsen; Cpsula de porcelana; Trip de ferro; Fio de cobre; Tela de amianto; Fio de alumnio; Suporte universal; Tubo de ensaio; Anel de ferro; Pina de madeira; Mufa; Pina metlica; Bequer de 300 mL; Termmetro. 2. Procedimento Experimental Uso do bico de bunsen 2.1. Luminosidade da chama Note o que acontece chama quando cada uma das partes ajustveis do bico movimentada, particularmente quando a vlvula de ar aberta e fechada; qual ajuste das partes regulveis do bico produz uma chama no luminosa e qual produz chama luminosa?

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Mantenha, segurando com as prprias mos, por alguns segundos, uma cpsula de porcelana contendo um pouco de gua fria, na chama luminosa por 2-3 segundos. No que consiste o depsito preto formado na cpsula? Por que se coloca gua na cpsula?

2.2. Regies da chama: Ajuste o bico e a velocidade de fluxo de gs de forma que a chama seja no luminosa. Note que ela forma um cone bem definido e faa um esquema da chama indicando as 3 regies bem definidas. 2.3. Temperatura da chama: Para ter uma ideia das temperaturas relativas em diferentes regies de uma chama no luminosa proceda da seguinte forma: Mantenha horizontalmente por 30 seg. um fio de cobre e um de

alumnio nas seguintes posies da chama: a) no topo da chama b) no topo do cone inferior c) na base do cone inferior Observao: O cobre funde a 1083oC e o Alumnio a 660 oC. C de gua na proveta graduada e transferir para um bquer. Verificar o erro na escala. Transferir para o erlenmeyer. Verificar a preciso. Colocar esses trs aparelhos em ordem crescente de preciso. Aquecimento de lquidos em bquer Colocar cerca de 100 mL de gua em um bquer de 250mL; acrescente gua, algumas prolas de ebulio; Colocar o bquer sobre a tela de amianto, suportada pelo anel ou pelo trip de ferro (Figura IIc);

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Aquecer o bquer com a chama forte do bico de Bunsen (janelas abertas e torneira de gs totalmente aberta). Observar a ebulio da gua e anotar sua temperatura de ebulio. T = ---------C.

Apagar o bico de Bunsen e deixar o bequer esfriando no mesmo local. Aquecimento de lquidos em tubo de ensaio

Coloque cerca de 4ml de gua em um tubo de ensaio; Com pina de madeira, segurar o tubo, prximo a boca, conforme Figura IIb;

Aquecer a gua, na chama mdia do bico de bunsen (torneira de gs aberta pela metade e janelas abertas pela metade), com o tubo voltado para a parede, com inclinao de cerca de 45 e com pequena agitao, at a ebulio da gua.

Retirar o tubo do fogo e deix-lo esfriar na estante para tubos de ensaio.

Experincia IIB - Trabalhos com Varas de Vidro

Uso do bico de Bunsen A interligao entre peas diferentes de uma aparelhagem a ser montada feita com o auxilio de mangueiras de ltex, quando exigida flexibilidade, e com vidros quando se necessita de rigidez e inrcia qumica. Nesta experincia sero relatadas as operaes mais frequentes com vidro e tcnicas corretas de trabalho. Devemos lembrar que em todas as operaes se deve tomar cuidados e uma ateno especial a fim de se evitar queimaduras, nas operaes com aquecimento, e eventuais cortes nas mos, devido a quebras acidentais. necessrio, portanto nesta experincia, ter mo os materiais de primeiros socorros.

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O objetivo deste experimento adquirir habilidade de trabalhar com varas de vidro para montagem de aparelhos de laboratrio 1. Materiais e Reagentes Bico de Bunsen ; Borboleta ou leque; Varas de vidro (vrios dimetros); Lima triangular; Tela de amianto; Rolhas de cortia e borracha; Pano grosso; Glicerina; Jogo de furadores de rolhas; Balo de fundo redondo; Vidro de relgio.

2. Procedimento Experimental

2.1 Corte do vidro Produzir um leve arranho, no ponto que se quer cortar o vidro, com uma lima triangular ou diamante (Figura IId). Segurar o pedao do vidro, com as mos envoltas por um pano grosso e, com os polegares, exercer presso para o lado oposto parte arranhada (Figura IIe). Observao: Cortar um pedao de vidro de aproximadamente 20 cm.

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2.2 Polimento das Bordas do Vidro As extremidades de um pedao de vidro que foi cortado so, geralmente, muito afiadas e podem produzir cortes ou estragar as rolhas. Por isso, devem ser polidas no fogo antes de serem usadas (Figura IIf). Manter o pedao de vidro numa posio quase vertical, ficando a extremidade no polida na zona mais quente do bico de Bunsen. Para que o aquecimento seja uniforme, deve-se girar o pedao de vidro; assim o vidro ir fundir e polir-se lentamente. Aps essa operao, colocar o vidro quente sobre uma tela de amianto at esfriar completamente.

2.3 Curvatura do vidro Para se dobrar o vidro, deve-se adaptar ao bico de Bunsen, uma pea chamada borboleta ou leque; a mistura gs-ar deve ser ajustada de modo a fornecer uma chama bem quente. A borboleta deve estar em condies de fornecer uma chama uniforme como mostrado na Figura IIg onde a chama (3) a mais adequada.

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 O pedao da vara de vidro deve ser mantido numa posio horizontal sobre a zona mais quente da chama. Girar a vara continuamente com as duas mos, de maneira uniforme (Figura IIh). Quando a vara mole estiver para ser suficientemente

trabalhada, no momento em que comea a deformar por causa de seu prprio peso, deve ser removida da chama e rapidamente dobrada no ngulo ou na forma desejada. Para isso exerce-se presso nas extremidades da vara dirigindo-se para cima (Figura IIi) Uma curvatura bem feita deve ser suave e a vara deve manter o mesmo dimetro em toda a sua extenso. A Figura IIj mostra uma curvatura bem feita e duas curvaturas mal feitas.

2.4 Tubos Capilares Os tubos capilares so tubos de dimetro reduzido e podem ser obtidos pela distenso das varas de vidro. Segurar a vara de vidro e introduzila na chama mais quente do bico, sem borboleta. Girar a vara de vidro continuamente na regio quente do bico de Bunsen

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(Figura IIk). Retirar a vara de vidro do fogo, quando esta estiver bastante mole, distende-la como se estivesse abrindo os braos (Figura IIk). Deixar esfriar e cortar o capilar. Para a confeco de um conta-gotas, corta-se uma das extremidades do capilar (Figura IIl).

2.5 Furagem de rolhas. Colocar a rolha de borracha ou cortia sobre a bancada, com a base maior voltada para baixo. Girar o furador de rolhas com movimentos IIm). Introduzir uma vara de vidro de dimetro adequado, na rolha perfurada. Se for necessrio pingar uma gota de glicerina na ponta do tubo para lubrific-lo. Observao: Proteger as mos com um pano grosso (Figura IIn). circulares, at perfurar toda a rolha (Figura

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EXPERIMENTO III
- Determinao da densidade de slidos e de lquidos A densidade uma propriedade fsica que pode ser utilizada para identificar uma substncia, sendo definida pela razo da massa(m) por unidade de volume(v), cuja frmula d=m/v. Embora com os slidos a temperatura no influencie muito na densidade, com os lquidos a temperatura deve ser sempre menciona devido a variao de volume. O objetivo no experimento Experimento III determinar experimentalmente a densidade de alguns lquidos e slidos e comparar estes valores com os encontrados na literatura. 1. Materiais e Reagentes Proveta; Bquer; Balana; gua; Metais (alumnio, ferro, estanho, zinco, chumbo, cobre); Hexano; leo de Soja; Leite, outros. 2. Procedimento Experimental Densidade de Lquidos Como mencionado anteriormente a temperatura um aspecto que devemos ficar atentos, neste caso iremos medir inicialmente temperatura do experimento: colocar gua destilada em um erlenmeyer de 125mL, at cerca da metade de seu volume; inserir um termmetro e, aps cerca de 5 minutos, medir a temperatura da gua . Pesar ou tarar um bquer de 25mL, limpo e seco. Com uma pipeta volumtrica de 10,0 mL, transferir 10,0 mL do lquido

fornecido para o bquer previamente pesado ou tarado. Pesar imediatamente o contedo do bquer, e anotar a massa com preciso de 0,01g no modelo da Tabela fornecida ao final do procedimento. Recolher o lquido utilizado, num frasco apropriado. Repetir o

procedimento com todas as amostras, iniciando cada determinao com um novo bquer de 25mL, limpo e seco.

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Densidade de Slidos Pesar cada amostra e anotar a massa com preciso na Tabela fornecida a

abaixo. Em uma proveta de 10,0 mL, adicionar gua at aproximadamente a

metade. Anotar cada volume com preciso de 0,1mL. Colocar, cuidadosamente, cada amostra metlica dentro da proveta.

Certificar-se de que no h bolhas aderidas ao metal. Ler e anotar o novo volume. Assumindo que o metal no se dissolve e nem reage com a gua, a diferena entre os dois nveis de gua na proveta, representa o volume da amostra. Anotar o resultado na Tabela. Recuperar a amostra, sec-la cuidadosamente e guard-la no frasco

apropriado. Repetir o procedimento com todas as amostras. - Tabela para Densidade de Lquidos

- Tabela para Densidade de Slidos

3. Questes e Discurses De posse dos dados, efetue o clculo da densidade dos slidos e lquidos, observando os algarismos significativos que devero ser considerados. Faa uma busca na literatura (livros ou internet) e compare os valores experimentais com os encontrados em sua busca.

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EXPERIMENTO IV
- Mtodos de separao de misturas homogneas e heterogneas

Tcnicas de separao so comumente empregadas em procedimentos experimentais realizados no laboratrio de Qumica. No Experimento IV veremos em algumas situaes simples, o emprego de alguns mtodos de separao.

Filtrao - Filtrao: um processo de separao entre um slido e um lquido e consiste em fazer passar a mistura por uma parede ou superfcie porosa de modo que o slido fique retido. Esse tipo de filtrao denominado de simples, mas tambm pode ser realizado presso reduzida. Um tipo de separao de separao e misturas que utiliza a filtrao conhecido como dissoluo fracionada. Neste caso trata-se a mistura com um solvente que dissolva apenas um dos componentes e depois usase o processo de filtrao. _____________________________________________________ Decantao - Decantao: um processo em que a mistura deixada em repouso por certo tempo, at que as partculas de slido se depositem. muito utilizada em sistemas bifsicos como lquido-lquido, lquido-gs , slido-lquido e slido-gs. _____________________________________________________ Centrifugao - Centrifugao: um processo que consiste em acelerar a decantao pelo uso de centrifugadores. Essa acelerao acontece utilizando um equipamento chamado de centrfuga. Nela, devido ao movimento de rotao, as partculas de maior densidade, por inrcia, so arremessadas para o fundo do tubo.

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_____________________________________________________ Destilao - Destilao: Quanto destilao existem alguns tipos: destilao simples, destilao fracionada, destilao por arraste a vapor, etc. Independente do tipo a destilao se baseia na combinao sucessiva dos processos de vaporizao e de condensao. Destilao simples: A mistura aquecida em uma aparelhagem apropriada, de tal maneira que o componente lquido inicialmente evapora e, a seguir, sofre condensao. Destilao fracionada: Consiste no aquecimento da mistura de lquidos miscveis, cujos pontos de ebulio no sejam muito prximos. Os lquidos so separados na medida em que cada um dos seus pontos de ebulio-PE atingido. Enquanto este destila, a temperatura se mantm constante. Terminada a destilao do primeiro lquido, a temperatura volta a subir at que se atinja o PE do segundo. _____________________________________________________ Cromatografia -Cromatografia: um mtodo fsico-qumico de separao. Esta separao realizada atravs da distribuio destes componentes em duas fases, uma fase estacionria (FE) e uma mvel (FM). Existem vrias classes de cromatografia, da mais simples como a cromatografia em papel a mais complexa e eficiente como a cromatografia lquida de alta eficincia. Os critrios utilizados para a classificao das mesmas variam, sendo os mais comuns queles relacionados tcnica empregada, ao mecanismo de separao envolvido e aos diferentes tipos de fases utilizadas. Recomenda-se a leitura do texto: Cromatografia: um Breve Ensaio; Ana Luiza G. Degani, Quezia B. Cass, Paulo C. Vieira; Qumica Nova na Escola, 1998. Para os alunos que tiverem interesse existem vrios artigos e livros que abordam esse assunto. _____________________________________________________

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 Filtrao - Procedimento Experimental: 1. Moer no almofariz uma pequena quantidade de giz e transferir para um bquer contendo 30 mL de gua. 2. Agitar a mistura com auxlio de um basto de vidro. 3. Filtrar a suspenso preparada, utilizando a tcnica de filtrao simples. Decantao - Procedimento Experimental: 1. Adicionar 20 mL de querosene, previamente misturada com iodo, em um bquer de 50 mL. Transferir para o funil de decantao. 2. No funil de decantao contendo o querosene adicionar 20 mL de gua. 3. Agitar o funil e esperar a decantao. 4. Decorrido algum tempo, abrir a torneira e deixar escoar a fase mais densa para dentro de um bquer. 5. Recolher a interfase em outro bquer , desprezando-a. 6. Feito isto, deixe escoar agora a fase menos densa, recolhendo-a em outro bquer. Cromatografia - Procedimento Experimental: Para esta tcnica iremos reproduzir o experimento proposto no texto da Qumica Nova na Escola cuja referncia encontra-se logo abaixo. um experimento extremamente simples capaz de demonstrar uma tcnica de separao de alta importncia. Ref. :Cromatografia em Giz no Ensino de Qumica: Didtica e Economia. Rosilia Paloschi, Mra Zeni, Ral Riveros, Qumica Nova na Escola, 1998. - Em uma barra de giz escolar branco (sulfato de clcio - CaSO4), so traadas com caneta hidrocor listras, que circundem a barra, a cerca de 1,5 cm da base. Como eluente, em um copo, coloca-se lcool comercial, at 1 cm da base. Aps alguns minutos, o giz posto dentro do copo, com cuidado para que o eluente no toque a listra pintada, e coberto com uma tampa de vidro. O giz deve ficar na posio vertical. medida que o eluente adsorvido, pode ser observada a separao da cor inicial em outras cores, dispostas em faixas circulares no decorrer da barra de giz. interessante realizar o experimento com canetas de vrias cores. Por exemplo, com um giz pintado com a cor verde, pode-se visualizar duas faixas, amarela e azul. A cor preta fornece um resultado excelente, com a separao em diversas cores. 1. Questes e Discurses

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Pesquise na literatura outras tcnicas de separao e mencione o que h demais diferente e inovador entre as mesmas.

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EXPERIMENTO Va
- Solues O preparo de solues atividade rotineira no laboratrio e quase sempre a primeira etapa experimental. Solues so misturas homogneas de duas ou mais substncias que podem ser inicas ou moleculares. A substncia que encontra-se em maior quantidade o solvente e a outra denomina-se de soluto. A proporo de soluto no solvente a caracterstica que diferencia uma soluo quanto a sua classificao, podendo ser diluda ou concentrada. O valor da concentrao de uma soluo pode ser calculado de diversas formas, as duas mais comuns so: Comumem que se tem a massa do soluto presente em cada litro de soluo (C=m/V) e Molar que indica a concentrao em nmero de mols do soluto em cada casa litro de soluo (C= n/V), onde n= nmero de mols do soluto. 1. Materiais e Reagentes Balo volumtrico; cido clordrico (HCl); Hidrxido de sdio (NaOH); Basto de vidro; Bcker; Esptula; Funil simples; Pipeta; Pisseta. 2. Procedimento Experimental Preparo de Soluo cida - Soluo de HCl 0,5 mol/L Calcular o volume necessrio de cido clordrico concentrado, para

preparar 250 mL de uma soluo de HCl 0,5 mol L-1. Em uma capela, mea o volume calculado de HCl concentrado; Coloque cerca de 100 mL de gua destilada no balo volumtrico de 250 mL

e transfira o volume de cido medido para este balo; Espere o balo esfriar at a temperatura ambiente e complete, at o

menisco com gua destilada; Faa uma homogeneizao por inverso; Transfira a soluo preparada para um frasco de vidro e rotule com os dados da soluo.

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Com o preparo da soluo de HCl 0,5 mol/L faremos o processo de diluio para obtermos uma soluo menos concentrada. A concentrao de um cido pode ser avaliada atravs de seu pH. Quanto mais baixo for o valor do pH, maior a concentrao do cido. - Soluo de HCl 0,1 mol/L Calcule quantos mL da soluo anterior necessrio para preparar a

soluo diluda de HCl 0,1 mol/L para um balo de 25 mL; Complete com gua destilada at o menisco do balo, seguindo o

procedimento de preparo indicado anteriormente. Preparo de Soluo Bsica Soluo de NaOH 0,5 mol/L Calcule a massa de NaOH necessria para preparar 250 mL de uma soluo

de concentrao 0,5 mol/L. Pese a quantidade calculada de NaOH, em um bquer limpo e seco; Dissolva-o, no prprio bquer, com gua destilada; Transfira a soluo para

um balo de 250 mL, e siga os procedimentos de preparo de solues; Guarde a soluo para um frasco de plstico e rotule. As solues preparadas devem ser guardadas em um armrio para

utilizao nas prximas experincias. 3. Questes e Discurses Se o mesmo procedimento realizado para a soluo cida, quanto a diluio, fosse realizado com a soluo de NaOH, qual resultado seria esperado quanto ao valor de pH? Descreva o que ocorre na massa do soluto e na concentrao quando uma soluo de concentrao fixa passa sobre as seguintes alteraes: (1) Retirase 25,00 mL da soluo do frasco. (2) Divide-se o volume total do frasco em duas partes iguais. (3) Adiciona-se gua de modo a dobrar o volume de soluo. (4) Sem que haja alterao de volume, acrescentamos mais soluto.

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EXPERIMENTO Vb
- Padronizao de Solues (Titulao)O processo de padronizao de solues realizado para verificar o quanto o valor da concentrao da soluo preparada prximo do valor terico (real). Este processo feito atravs de uma simples titulao que realizada para a correo da concentrao utilizando padres primrios. Os padres primrios so substncias de referncia e devem ter caractersticas bem conhecidas como a sua pureza, possuir alta solubilidade, ter uma massa molar elevada e especialmente de reagir quantitativamente com a substncia a ser padronizada. O objetivo do Experimento IV padronizar uma soluo de NaOH atravs de uma titulao. 1. Materiais e Reagentes Soluo de NaOH 0,1 mol/L; Biftalato de potssio; Soluo alcolica de fenolftalena 1%; Bureta (50 mL); Suporte com garra; Erlenmeyer (250 mL); 2. Procedimento Experimental Padronizao da Soluo de NaOH 0, 1 mol/L Secar o biftalato de potssio em uma estufa a 110C, por 2 horas. Deixar

esfriar no dessecador. Calcular a massa de biftalato de potssio necessria para reagir com 25,00

mL da soluo de NaOH. Pesar em triplicata a massa calculada e transferir para um erlenmeyer de

250 mL. Adicionar 25 mL de gua destilada, 2-3 gotas de fenolftalena e titular com uma soluo de NaOH, at a viragem. 3. Questes e Discurses Calcule a concentrao exata do NaOH e inclua no relatrio todos os clculos de massas realizados para a padronizao. Pesquise na literatura quais outras formas de padronizao podem ser realizadas.

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EXPERIMENTO VI
- Medidas de Solubilidade A solubilidade de uma substncia em outra est relacionada semelhana das foras atuantes nas mesmas (inicas ou intermoleculares). Da a famosa frase muito usada em vrios livros e aulas do Ensino Mdio - semelhante dissolve semelhanteNeste contexto a frase quer dizer que substncias apolares tendem a se solubilizar em solventes apolares, enquanto que substncias inicas e substncias moleculares polares tendem a se solubilizar em solventes tambm polares. Quando o solvente neste caso aquoso denomina-se este processo de hidratao do soluto e para os demais solventes o termo empregado solvatao. Materiais e Reagentes Tubos de ensaio; Estante; gua; Etanol; Butanol; Querosene; leo comestvel; Cloreto de sdio (NaCl) ; Cloreto de zinco (ZnCl2); Naftaleno slido (C10H8); Iodo slido (I2); Sacarose (C12H22O11) Procedimento Experimental Polaridade e Solubilidade de Reagentes Como neste experimento os resultados obtidos sero de modo comparativo importante que sejam utilizados massas e volumes muito prximos. Observe nos experimentos se houve solubilizao e aquecimento. Em trs tubos de ensaio adicionar, utilizando a bureta, respectivamente, 2,0

mL de gua. A cada um dos tubos adicionar 2,0 mL de cada um dos solventes: etanol, butanol e querosene. Agitar intensamente e observar os resultados. Realize o mesmo procedimento anterior substituindo a gua por etanol e

acrescente butanol e querosene. Finalmente, misture butanol e querosene nas mesmas propores acima. Agite e observe os resultados. Em trs tubos de ensaio adicionar, utilizando as buretas, respectivamente,

2,0 mL de gua, 2,0 mL de lcool etlico e 2,0 mL de querosene. A cada um dos

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tubos adicionar 2,0 mL de leo comestvel, agitar intensamente e observar os resultados. Repetir o procedimento anterior, substituindo o leo comestvel por

quantidades pequenas e equivalentes de: Cloreto de sdio; Naftaleno; Iodo. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------Enumere os tubos de ensaios de um a sete. Aps a adio dos reagentes, agite e anote o que aconteceu. 1. Coloque cerca de 2 mL de gua e acrescente cerca de 2mL de etanol. 2. Coloque cerca de 2 mL de gua e acrescente cerca de 2 mL de acetona. 3. Coloque cerca de 2 mL de gua e acrescente cerca de 2 mL hexano. 4. Coloque cerca de 2 mL de gua e acrescente uma pequena poro de iodo. 5. Coloque cerca de 2 mL de gua e acrescente uma pequena poro de iodeto de potssio. 6. Coloque cerca de 2 mL de hexano e acrescente uma pequena poro de iodo. 7. Coloque cerca de 2 mL de hexano e acrescente uma pequena poro de iodeto de potssio. 8. No tubo 3 adicione uma pequena poro de iodo. 9. No tubo 5 adicione uma pequena poro de iodo. Questes e Discurses

Descreva e explique todos os fenmenos que ocorreram em cada tubo de ensaio, em especial, explique por que alguns reagentes so solveis e outros no. Busque na literatura (Handbook) a solubilidade em gua dos reagentes utilizados neste experimento. Quais mudanas poderiam ocorrer se houvesse variao na temperatura? Quais mudanas poderiam ser observadas com o aumento da concentrao dos solutos que foram solveis no solvente?

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EXPERIMENTO VII
- Eletrlise do iodeto de potssio em dissoluo aquosa -

As reaes qumicas que ocorrem nos eletrodos durante a conduo eletroltica constituem a eletrlise. Isto ocorre quando aplicamos uma tenso em oposio tenso da clula o qual provoca uma reao no espontnea: Clula eletroltica. Nos aspectos quantitativos da eletrlise estudamos as Leis de Faraday para a eletrlise: 1. A quantidade de substncia produzida pela eletrlise proporcional quantidade de eletricidade utilizada. Na+ + -Na(l) 1 mol de e- ser necessrio para produzir 1 tomo de Na. 1mol de e-1 Faraday (F); 1 F =96485C; 1A=1C/s; F = NA. e-; F = 6,023x1023 .1,6x10-19 C 2. Para uma dada quantidade de eletricidade a quantidade de substncia produzida proporcional sua massa equivalente. 2Cl -Cl2(g) + 2 1. Material e reagentes Tubo em U; Eletrodos de carbono; Eletrodos de grafite; Reagentes; Soluo KCl 0,5 mol L-1; Soluo de fenolftalena; Soluo de cloreto de Ferro II 0,1mol L-1; Cloreto de carbono; Iodo (I2); Equipamentos; Fonte de 12V com garras 2. Procedimento experimental

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a) Disponha-se um aparelho para a eletrolise como indicado na figura. O tubo em U deve ter 150mm de altura, os eletrodos podero ser de carvo e a fonte deve ter uns 12V.

b) Prepare uma soluo de KI 0,5 molar e preencha o tubo em U ate uma altura suficiente. Estabelea as conexes eltricas e espere 15min aproximadamente. c) Identifique o nodo e o ctodo e anote todas as observaes sobre mudanas de cor e formao de produtos. d) Observe em que proporo a cor marrom se difunde do nodo ao ctodo. e) Separa-se cuidadosamente os eletrodos, verifique algum em torno do eletrodo identificado como o nodo. f) Comum conta-gotasobtenha2mLdasoluodoextremoondeestavao ctodo.

Adicione algumas gotas de indicador de fenolftalena para comprovar a concentrao de on hidrognio na soluo. Adicione alguns mL de soluo 0,1 M de cloreto de ferro II e observe o resultado. g) Num tubo de ensaio adicione com um conta gotas 2mL do liquido marrom do extremo onde estava o nodo obtenha. Adicione 1mL de CCl4 tampe-se e agite-se o tubo por alguns segundos. Deixar repousar a camada de CCl4 mais densa e observe a colorao das duas camadas liquidas.

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2.1- Influncia da natureza qumica dos eletrodos Repita TODOS os experimentos de eletrlise realizados anteriormente usando eletrodos de cobre (fios de cobre). Anote cuidadosamente as propriedades das solues comparando caso a caso com aquelas verificadas quando foram utilizadas eletrodos inertes. Preencha uma tabela anotando meticulosamente suas observaes neste experimento. Enuncie e explique as reaes observadas e todo e qualquer detalhe que voc julgar pertinente. O que aconteceria com estes experimentos se fossem utilizados eletrodos de alumnio? 2.2- Influncia da tenso Repita ALGUNS (consultar o professor) experimentos de eletrlise tanto com eletrodos inertes quanto com eletrodos de Cu reduzindo a tenso da fonte para 1 V e depois aumentando para 10 V. Comente e explique todos os fenmenos observados. 3. Questes e Discusses Na medida em que iodo se produz no nodo se forma o on complexo marrom I 3-, com o inio de toda soluo do eletrlito. a) Escreva as equaes usando uma reao reversvel para indicar o equilbrio. b) Que efeito produz a adio da CCl4 sobre o equilbrio? Pode utilizar as observaes sobre a cor das camadas para explicar o efeito.

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EXPERIMENTO VIII
- Construo de uma pilha Geralmente a funo de uma pilha em circuitos eltricos dar origem corrente eltrica, e neste experimento estaremos construindo um modelo de pilha eltrica capaz de acender uma lmpada e observar transformaes que ocorrem com os materiais que constituem a pilha. Originalmente o termo oxidao foi usado para designar a reao de qualquer substncia com oxignio elementar. Hoje em dia ele empregado para todos os processos em que eltrons so removidos de tomos, molculas ou ons. O inverso da oxidao, isto , os processos em que eltrons so ganhos, so chamados de reduo. Uma vez que eltrons no podem existir livres por perodos extensos, cada oxidao sempre acompanhada por uma reduo. Assim, na reao: Mg(s)+ 2H+(aq) Mg+2(aq)+ H2(g) Mg oxidado a Mg+2 pelo H+, enquanto H+ reduzido a H2 pelo Mg. Esta reao pode ser descrita como a soma de duas semi-reaes:

As substncias variam muito quanto facilidade que apresentam para doar ou aceitar eltrons. Usando uma linguagem mais adequada em termos de oxidao, as substncias variam largamente em sua capacidade de atuar como agentes oxidantes ou redutores. O carter oxidante ou redutor relativo: depende da natureza das espcies qumicas que so postas a reagir, de suas concentraes e das condies vigentes, em termos de presso e temperatura. Os pares de oxidao-reduo esto reunidos em tabelas TABELA DE POTENCIAL PADRO DE REDUO onde o carter oxidante ou redutor expresso de forma quantitativa atravs dos potenciais normais de eletrodo, para as

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mesmas condies de concentrao (1,0 mol/L), temperatura (25C) e presso (1atm). Nesta prtica o estudo qualitativo e envolve semi-reaes de oxidao (ou reduo). conveniente arranjar as espcies de acordo com sua tendncia de sofrer oxidao. A ordem adequada pode ser determinada pela observao da direo da reao espontnea quando dois pares so combinados. No exemplo anterior, Mg espontaneamente oxidado pelo H+, assim H+ um agente oxidante mais forte que Mg. As reaes redox em que participam apenas metais e sais, podendo ou no tambm participar H2 e H+, so chamadas de reaes de deslocamento. A reao qumica pode ser representada por:

Onde M1 e M2 representam metais e M seus respectivos ons em soluo aquosa. Diz-se que M2 deslocou M1 da soluo, no caso da reao 1 ou H2 da soluo, no caso da reao 2. Nesses casos M2 mais redutor do que M1ou do que H2. Costuma-se associar nobreza ao carter redutor do metal. O metal tanto mais nobre quanto menos redutor ele for. Uma listagem dos metais na qual se inclui tambm o hidrognio, na ordem crescente de nobreza, constitui uma Escala de Nobreza. A ocorrncia de uma reao de deslocamento acusada pelo desgaste superficial do metal deslocante ou pela cobertura da superfcie deste metal deslocado. Tambm pode ser acusada pela mudana de colorao da soluo (caso de ons metlicos coloridos) ou ainda pelo desprendimento de hidrognio gasoso. 1. Materiais e Reagentes 2 placas de cobre (10 cm x 2 cm); 2 placas de zinco (10 cm x 2 cm ); papel higinico (90 cm); pedao de palha de ao; 2 pedaos de fio cabinho (20 cm cada um ); 2 lmpada de 1,2 volts com soquete ; copo com cerca de 30 ml de soluo aquosa de sulfato de cobre a 100 g/litro; 1 pilha; -bquer (5 de 100 mL) -pipeta volumtrica; -

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barra de zinco metlico; fio de cobre - CuSO4(aq) papel de alumnio AgNO3 (aq); frasco lavador; NaCl; balana; HCl (0,1 mol/L); termmetro Chapas metlicas de Cu, Zn e Fe. 2. Procedimento Experimental Parte A Fazer um furo em uma placa de zinco e em uma placa de cobre, em seguida ligue uma extremidade do fio cabinho no furo da placa de zinco, e fazer o mesmo com o outro fio cabinho e a placa de cobre, e por final ligar os fios cabinhos no soquete da lmpada, conforme Figura 1.

Figura 1 Em seguida utilizando uma pilha verifique se a lmpada acende conforme Figura 2.

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Figura 2 Corte cerca de 30cm de papel higinico e dobre-o de tal forma que fique aproximadamente com o mesmo tamanho das placas. Mergulhe, no frasco que contm sulfato de cobre, o papel higinico dobrado, para que fique embebido completamente pela soluo. Aperte um pouco o papel para retirar o excesso do lquido. Coloque entre as placas o papel higinico embebido e comprima bem as placas contra o papel e observe se a lmpada acende, ainda que fracamente conforme Figura 3.

Figura 3

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Para a lmpada continuar acesa por algum tempo, comprima e solte, vrias vezes as placas sobre o papel. Em seguida desmonte a pilha e jogue o papel fora, em seguida limpe as placas com palha de ao prepare dois novos pedaos de papel higinico embebidos na soluo de sulfato de cobre, e faa conforme Figura 4.

Figura 4 Parte B 1-Num bquer de 50 mL adicione 10 mL de soluo de CuSO4(aq) 0,5 mol/L; 2-Mergulhe a barra de zinco na soluo de CuSO4(aq) 0,5 mol/L; 3-Registre qualquer transformao qumica que possa ocorrer durante a realizao deste experimento.

Parte C-a 1-Num bquer de 50 mL adicione 10 mL de soluo de AgNO3(aq) 0,5 mol/L; 2-Mergulhe o fio de cobre na soluo de AgNO3(aq) 0,5mol/L; 3-Registre qualquer transformao qumica que possa ocorrer durante a realizao deste experimento.

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Parte C-b 1-Separe 3 tubos de ensaio e adiciona em cada tubo 5 mL de HCl 0,1 mol/L. 2-Coloque no tubo de ensaio 1- um pedao do metal: Cu, no tubo 2-o metal: Zn e no tubo 3 o metal Fe. 3-Faa uma primeira observao no momento da adio do metal, para detectar reaes rpidas.

Parte D 1-Num bquer de 100 mL adicione 25mL de soluo de CuSO4(aq) 0,5mol/L e 25mL de soluo de NaCl comercial; 2-Mergulhe o termmetro na soluo; 3-Registre a temperatura inicial da soluo; 4-Amasse o papel alumnio, formando uma esfera. Verifique a massa da esfera em balana analtica. Mea seu dimetro com o auxlio de uma rgua; 5-Mergulhe a esfera (papel de alumnio) na soluo; 6-Registre a variao da temperatura, preenchendo a Tabela 1 abaixo. Registre qualquer transformao qumica que possa ocorrer durante a realizao deste experimento.

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3. Questes e Discusses O brilho da lmpada mais intenso na primeira ou segunda montagem? Como se poderia melhorar o brilho da lmpada? O aspecto das placas e do papel mudou? Por que? Quais polos representam as placas no experimento?

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REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
Bsica: OLIVEIRA, E. A., Aulas prticas de Qumica, Moderna, 1990. CONSTANTINO, M. G., Fundamentos de Qumica Experimental, Ed. Universidade de So Paulo, So Paulo, 2004. AMARAL, L., Trabalhos Prticos de Qumica, Livro terceiro, Nobel, So Paulo, 1976. Complementar: BRADY, J. E., Qumica Geral, Livros Tcnicos e Cientficos, Rio de Janeiro, 1986. ARAUJO, M. B. C., AMARAL, S. T., QUIMICA GERAL EXPERIMENTAL. Editora UFRGS, Porto Alegre, 2012. ____________________________________________________________

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