Contedo Bsico Comum (CBC) em Arte do Ensino Fundamental do 6 ao 9 ano Os tpicos obrigatrios so numerados em algarismos arbicos Os tpicos complementares

es so numerados em algarismos romanos Eixo Temtico ITema: Percepo Visual e Sensibilidade Esttica Subtema: Apresentao e anlise de imagens e objetos artsticos Conhecimento e Expresso em Artes Visuais Ano / Carga Horria TPICOS / HABILIDADES DETALHAMENTO DAS HABILIDADES 6 1.1. Identificar os elementos de composio de obras de artes visuais. 1.2. Usar vocabulrio apropriado para a anlise de obras de artes visuais. 1.3. Estabelecer relaes entre anlise formal, contextualizao, pensamento artstico e identidade pessoal. 1.4. Usar vocabulrio apropriado para discorrer sobre essas relaes. 1.5. Saber posicionar-se individualmente em relao s produes de artes visuais, sendo capaz de formular crticas fundamentadas. Estabelecer relaes entre anlise formal, contextualizao, pensamento artstico e identidade cultural. Identificar as caractersticas das obras de artes visuais produzidas em Minas Gerais. 4 7 8 9

1. Anlise e crtica de obras de artes visuais

I. Anlise e crtica de obras de artes visuais produzidas em Minas Gerais

Tema: Movimentos Artsticos em Artes Visuais em Diferentes pocas e Diferentes Culturas Subtema: Relaes entre as artes visuais e seu contexto na histria da humanidade Ano / Carga Horria TPICOS / HABILIDADES DETALHAMENTO DAS HABILIDADES 6 2. Introduo teoria da forma 2.1. Identificar os elementos estruturais das obras de artes visuais. 3.1. Reconhecer os elementos de composio das obras de artes visuais. 4.1. Conhecer as caractersticas fundamentais das artes audiovisuais. Ser capaz de identificar e conceituar os termos especficos das artes visuais. 7 8 9

3. Introduo composio 4. Introduo s artes audiovisuais II. Glossrio

Tema: Expresso em Artes Visuais Subtema: Elaborao de obras em artes visuais Ano / Carga Horria TPICOS / HABILIDADES DETALHAMENTO DAS HABILIDADES 6 5.1. Saber expressar-se atravs de obras artsticas bidimensionais. 5.2. Saber expressar-se atravs de obras artsticas tridimensionais. 7 8 9 3

5. Elaborao de obras bidimensionais e tridimensionais

Eixo Temtico IITema: Percepo Gestual/Corporal e Sensibilidade Esttica Subtema: Anlise de produes de dana contempornea Conhecimento e Expresso em Dana Ano / Carga Horria TPICOS / HABILIDADES DETALHAMENTO DAS HABILIDADES 6 6.1. Saber realizar pesquisas sobre gestos, movimentos, seu registro e utilizaes em produes de dana. 6.2. Estabelecer relaes entre dana, contextualizao e identidade pessoal. Estabelecer relaes entre dana, sua contextualizao, pensamento artstico e identidade cultural. Identificar as caractersticas das obras de dana produzidas em Minas Gerais 7 8 9

6. Apreciao e anlise de danas

III. Anlise e crtica de obras de dana produzidas em Minas Gerais

Tema: Movimentos em Dana em Diferentes pocas e Diferentes Culturas Subtema: Contextualizao da dana na histria da humanidade TPICOS / HABILIDADES IV. Estudo das premissas da dana 6 7 8 9

DETALHAMENTO DAS HABILIDADES Saber identificar e contextualizar produes de dana.. Entender que as relaes entre a dana das diferentes pocas histricas no se d somente por linearidade, mas pela herana cultural e pelo contexto atual.

Tema: Elementos da Dana Subtema: Elementos formais da Dana Ano / Carga Horria TPICOS / HABILIDADES DETALHAMENTO DAS HABILIDADES 6 7. Planos e Peso dos 7.1. Identificar e elaborar danas em que a sequncia gestual e 3 7 8 9

gestos 8. Espao, tempo, ritmo e movimento V. Glossrio

de movimentos esteja estruturada. 8.1. Identificar a relao entre espao, tempo, ritmo e movimento nas danas locais e regionais. Saber identificar e conceituar os termos especficos da dana. 3 2

Tema: Expresso em Dana Subtema: Expresso Corporal e Gestual Ano / Carga Horria DETALHAMENTO DAS HABILIDADES 6 9.1. Saber criar e realizar coreografias atravs de movimentos corporais expressivos. Identificar e interpretar sequncias coreogrficas. 7 8 9 3

TPICOS / HABILIDADES 9. Improvisao coreogrfica VI. Interpretao de coreografias

Eixo Temtico IIITema: Percepo Sonora e Sensibilidade Esttica Subtema: Os sons em fontes sonoras diversas Conhecimento e Expresso em Msica Ano / Carga Horria TPICOS / HABILIDADES DETALHAMENTO DAS HABILIDADES 6 10.1. Ser capaz de produzir sons musicais a partir de instrumentos tradicionais e/ou no convencionais, construdos com elementos da natureza e diferentes materiais ou materiais reciclados. 10. Produo de sons e construo de fontes sonoras diversas 10.2. Saber identificar sons em diferentes fontes sonoras, (sopro, cordas, percutido, eletrnicos) observando altura, intensidade, timbre e duraes. 10.3. Conhecer os instrumentos musicais tradicionais e suas funes em conjuntos musicais. 11.1. Ser capaz de emitir sons vocais, utilizando-se de tcnica vocal adequada sua idade. 11. Estudo da voz 11.2. Identificar as diferentes tessituras vocais. 11.3. Ser capaz de participar de conjuntos musicais vocais, respeitando os valores e capacidades musicais de seus colegas. 7 8 9

3 2

Tema: Movimentos Artsticos em Msica em Diferentes pocas e em Diferentes Culturas Subtema: Relaes da Msica e suas funes em diferentes contextos

Ano / Carga Horria TPICOS / HABILIDADES DETALHAMENTO DAS HABILIDADES 6 12.1. Conhecer as relaes scioculturais da msica ao longo da histria e suas diferentes manifestaes. 12.2. Ser capaz de identificar diferentes modalidades e funes da msica. (Religiosa, profana, tradicional, contempornea, ambiental, regional, folclrica, dentre outras). 12. A msica em seus aspectos histricos, sociais e tnicos 12.3. Valorizar as diferentes manifestaes musicais de diferentes povos e etnias. 12.4. Saber realizar pesquisas musicais em graus diferentes de complexidade, sobre a msica de sua regio ou de sua cidade. 12.5. Ser capaz de organizar arquivos e acervos de documentos musicais de diferentes perodos e em diferentes suportes (arquivo sonoro, arquivo de partituras e documentos). 7 8 1 9

Tema: Elementos Musicais Subtema: Estruturas bsicas do discurso musical Ano / Carga Horria DETALHAMENTO DAS HABILIDADES 6 13.1. Elemento musical ou cantar melodias criadas pelo grupo ou j existentes do repertrio nacional e/ou internacional. 13.2. Ser capaz de perceber e/ou executar acordes simples em instrumento musical para acompanhamento de melodias. 13.3. Ser capaz de distinguir diferentes ritmos em msicas do repertrio nacional e internacional. 13.4. Executar instrumentos de percusso em conjuntos musicais. 14.1. Ser capaz de reconhecer formas simples em msica. 14. Forma 14.2. Saber criar msicas, utilizando-se dos elementos formais bsicos em msica. Ser capaz de identifi car e conceituar os termos tcnicos especficos da msica. 2 7 8 9

TPICOS / HABILIDADES

13. Melodia, harmonia e ritmo

2 3 2 3

VII.Glossrio

Tema: Expresso Musical Subtema: Discurso Musical Ano / Carga Horria TPICOS / HABILIDADES DETALHAMENTO DAS HABILIDADES 6 7 8 9

15.1. Conhecer a diversidade da expresso do repertrio musical brasileiro. 15.2. Ser capaz de participar de conjuntos musicais, respeitando a individualidade e capacidade de cada componente do grupo. 15. Improvisao e criao musical com voz e/ ou instrumentos musicais 15.3. Identificar e argumentar criticamente sobre criaes musicais, respeitando valores de diferentes pessoas e grupos. 15.4. Ser capaz de produzir com liberdade e originalidade um discurso musical, utilizando-se de conhecimentos meldicos, harmnicos, rtmicos e formais em diferentes graus de complexidade. VIII. Interpretao musical com voz e/ou instrumentos musicais Ser capaz de interpretar repertrios musicais individualmente ou em grupos.

Eixo Temtico IV Tema: Percepo Dramtica e Sensibilidade Esttica Subtema: Ao dramtica em diferentes espaos Conhecimento e Expresso em Teatro

Ano / Carga Horria TPICOS / HABILIDADES DETALHAMENTO DAS HABILIDADES 6 16.1. Ser capaz de identificar e explorar com propriedade, espaos cnicos na escola e na comunidade. 16. Espaos cnicos, gestos e movimentos corporais 16.2. Conhecer as possibilidades gestuais e de movimento do prprio corpo em diferentes espaos. 16.3. Ser capaz de criar, construir e interpretar personagens em diferentes espaos cnicos adequados. 17.1. Identificar aes dramticas em diferentes manifestaes artsticas e no cotidiano. 17.2. Ser capaz de apreciar criticamente espetculos teatrais ao vivo, em Vdeo, DVD ou TV. 7 8 1 9

17. Anlise e crtica de espetculos cnicos

Tema: Movimentos Teatrais em Diferentes pocas e Diferentes Culturas Subtema: Contextualizao do Teatro Brasileiro em diferentes perodos da Histria Ano / Carga Horria DETALHAMENTO DAS HABILIDADES 6 18.1. Saber identificar e contextualizar produes teatrais em 7 3 8 9

TPICOS / HABILIDADES 18. Estudo da

abrangncia do Teatro e sua histria

suas diferentes manifestaes. 18.2. Entender que as relaes entre o teatro em diferentes pocas histricas no se d somente por linearidade, mas pela herana cultural e pelo contexto atual.

IX. Modalidades e funes teatrais

Saber relacionar imagens e textos correspondentes aos diversos perodos da produo artstica, bem como destes em relao arte contempornea.

Tema: Elementos do Teatro Subtema: Narrativas teatrais Ano / Carga Horria TPICOS / HABILIDADES DETALHAMENTO DAS HABILIDADES 6 19. Narrativas e estilos teatrais e ao dramtica 20. Espao, tempo, ritmo e movimento X. Glossrio 19.1. Identificar a ao dramtica em peas teatrais. 19.2. Ser capaz de identificar os vrios estilos teatrais. 20.1. Identificar a relao entre espao, tempo, ritmo e movimento em peas teatrais locais e regionais. Ser capaz de identificar, conceituar e registrar os termos especficos da rea de teatro. 2 3 2 7 8 9

Tema: Expresso em Teatro Subtema: Expresso corporal e gestual Ano / Carga Horria DETALHAMENTO DAS HABILIDADES 6 21.1. Saber criar e realizar, atravs de movimentos, gestos e voz, personagens em peas teatrais. Ser capaz de participar de grupos teatrais, respeitando as individualidades e capacidades de cada um. 7 8 9 3

TPICOS/ HABILIDADES 21. Improvisao e criao de personagens XI. Interpretao teatral