Escuela de Ingeniera de Caminos y de Minas UPCT

Gua docente de la asignatura Expresin Grfica

Titulacin: Grado en Ingeniera de Recursos Minerales y Energa

Curso: 2010-2011

Gua Docente
1. Datos de la asignatura
Nombre Materia Mdulo Cdigo Titulacin Plan de estudios Centro Tipo Periodo lectivo Idioma ECTS 9 Expresin Grfica Expresin Grfica Materia de formacin bsica 517101003 Graduado en Ingeniera de Recursos minerales y energa 2010 Escuela de Ingeniera de Caminos y de Minas Anual 1er y 2 cuatrimestre Castellano Horas / ECTS 30 Carga total de trabajo (horas) Aula Aula N.05 270 Curso 1

Horario clases teora

1er C. Expresin Grfica Lunes y Mircoles de 10,00 12,00. 2 C. D.A.O. Viernes de 9,00 a 10,50

Sala de Aulas de Informtica Lugar Aula N.05

Horario clases prcticas

1er C. Expresin Grfica Lunes y Mircoles de 10,10 12,00 2 C. D.A.O. Viernes de 9,00 a 10,50

Sala de Aulas de Informtica

2. Datos del profesorado

Profesor responsable Departamento rea de conocimiento Ubicacin del despacho Telfono Correo electrnico URL / WEB Mariano Hernndez Albaladejo Expresin Grfica Expresin Grfica en la ingeniera A1-17 1 Planta. Edificio anexo al Edificio ETSINO. 968 325496 mariano.hernandez@upct.es http://www.upct.es/ Lunes 12 a 14 horas Martes 18 a 20 horas Mircoles 12 a 14 horas Despacho 968 32Fax 496 / 968 325435

Horario de atencin / Tutoras Ubicacin durante las tutoras Perfil docente e investigador Experiencia docente Lneas de Investigacin Experiencia profesional

Mariano Hernndez Albaladejo Profesor Titular de la Universidad Politcnica de Cartagena Desde 1993 Asignaturas impartidas: Dibujo Tcnico II, Expresin Grfica, Diseo Industrial, Dibujo Asistido por Ordenador. 5 aos de Delineante de Astillero en E.N. Bazn Cartagena. 12 aos Jefe de Produccin Fundicin Santa Lucia de S.M.M.P.E. de Cartagena. 5 aos Jefe de Ingeniera y Montaje misma empresa. Publicaciones: Introduccin al Diseo Asistido por Ordenador. Perspectiva Isomtrica y Caballera. Metodologa. Definicin y Despieces de Conjuntos Mecnicos. Conjuntos Mecnicos.

Otros temas de inters

3. Descripcin de la asignatura
3.1. Presentacin
La asignatura es anual y se compone de dos partes: Expresin Grfica y Dibujo Asistido por Ordenador. Expresin Grfica.- (6 crditos en el 1er cuatrimestre). Dibujo Asistido por Ordenador.- (3 crditos en el 2 cuatrimestre). La asignatura es de carcter eminentemente aplicado y tiene como objetivo que los alumnos de la Titulacin de Graduado en Ingeniera de Recursos Minerales y Energa adquieran los conocimientos bsicos de la profesin relacionados con la capacidad de visin espacial y conocimiento de las tcnicas de representacin grfica, tanto por mtodos tradicionales de geometra mtrica y geometra descriptiva en el Sistema de Representacin de Planos Acotados, como mediante las aplicaciones de diseo asistido por ordenador. Se fomenta tambin el desarrollo de habilidades y competencias genricas como el trabajo en equipo, aprendizaje autnomo y la capacidad de aplicar los conocimientos a la prctica.

3.2. Ubicacin en el plan de estudios

La asignatura Expresin Grfica se sita en el primer curso, primer y segundo cuatrimestre.

3.3. Descripcin de la asignatura. Adecuacin al perfil profesional

En el entorno industrial y en nuestro caso de minas-energa es preciso conocer y comprender el sistema de representacin de PLANOS ACOTADOS, y el lenguaje grfico, requirindose capacidad de concepcin espacial que permita resolver los diferentes problemas que se puedan presentar en el desarrollo de la actividad profesional. Asimismo, es necesario el conocimiento de los recursos grficos que permitan transmitir ideas y propuestas, que se apoyen en conceptos normalizados con el objetivo de utilizar un mismo marco profesional que facilite la comunicacin tcnica. La documentacin grfica, el anlisis y el diseo, son tambin aspectos fundamentales del proceso industrial, que disponen de un espacio importante en la planificacin de la asignatura. Estos aspectos se abordan de manera que completen la formacin en el desarrollo de habilidades intelectivas que permitan analizar las situaciones y buscar la mejor solucin en cuanto a diseo y representacin relativa a la actividad profesional. La enorme implantacin de los sistemas CAD en el proceso industrial de minas y energa requiere que los contenidos de la asignatura se aborden desde esta importante perspectiva, destacando sus posibilidades de interactividad y facilidad para la generacin de planos con todo tipo de vistas, detalles y secciones. El alumno en cursos avanzados dispone de otras asignaturas donde con software especifico aborda el estudio de las superficies topogrficas.

3.4. Relacin con otras asignaturas. Prerrequisitos y recomendaciones

Dado que la asignatura de Expresin Grfica se ubica en primer curso, no existe posibilidad de que puedan cursarse previamente otras asignaturas, cuyos conocimientos pudieran servir como fundamentos. Est previsto que dichos fundamentos correspondientes a la materia de Expresin Grfica se alcancen en asignaturas del mismo perfil en el nivel educacional anterior.

3.5. Medidas especiales previstas

No existen medidas especiales previstas, salvo para aquellos alumnos que tengan una
situacin especial que por trabajo no puedan asistir a clase, disponiendo de los medios informticos disponibles para estar en contacto el profesor con ellos. Aula virtual, email.

4. Competencias
4.1. Competencias especficas de la asignatura
Capacidad de visin espacial y conocimiento de las tcnicas de representacin grfica, tanto por mtodos tradicionales de geometra mtrica y geometra descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseo asistido por ordenador.
B02.-

4.2. Competencias genricas / transversales

COMPETENCIAS INSTRUMENTALES G01 Capacidad de anlisis y sntesis G02 Capacidad de organizacin y planificacin G03 Comunicacin oral y escrita en lengua nativa G04 Conocimiento de una lengua extranjera G05 Conocimientos de informtica relativos al mbito de estudio G06 Capacidad de gestin de la informacin G07 Resolucin de problemas G08 Toma de decisiones G09 Razonamiento crtico COMPETENCIAS PERSONALES G10 Trabajo en equipo G11 Trabajo en un equipo de carcter interdisciplinar G12 Trabajo en un contexto internacional G13 Habilidades en las relaciones interpersonales G14 Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad G15 Compromiso tico G16 Aprendizaje autnomo G17 Adaptacin a nuevas situaciones G18 Tratamiento de conflictos y negociacin G19 Sensibilidad hacia temas medioambientales COMPETENCIAS SISTMICAS G20 Creatividad e innovacin G21 Liderazgo G22 Iniciativa y espritu emprendedor G23 Motivacin por la calidad
5

4.3. Objetivos generales / competencias especficas del ttulo

Capacitacin cientfico-tcnico para el ejercicio de la profesin de Ingeniero en Recursos Minerales y Energa.

4.4. Resultados esperados del aprendizaje

EXPRESIN GRFICA.Al finalizar la materia asignatura el alumno deber ser capaz de: 1.- Aplicar los procesos geomtricos necesarios para la representacin grfica de los elementos del espacio en el Sistema de Representacin de Planos Acotados. 2.- Hacer uso de las caractersticas y aportaciones de la geometra descriptiva. 3.- Emplear capacidades intelectivas superiores como son la visin espacial, la sntesis y el anlisis de las formas, objetos o piezas ms usuales de la industria. 4.- Emplear el lenguaje grfico para la representacin de objetos, caracterizados por tres dimensiones, en un sistema de dos dimensiones como puede ser en soporte papel (herramientas clsicas) o soporte electrnico (herramientas CAD). 5.- Utilizar las normas relativas a la representacin grfica, valorando el papel de la normalizacin tanto en el dibujo tcnico en particular, como en la industria minera en general. 6.- Desarrollar actividades en el mbito de actuacin de la Expresin Grfica, tomando conciencia de las responsabilidades de la profesin y la necesidad de realizar actuaciones rigurosas dentro de la misma. 7.- Conocimiento y empleo de un sistema CAD que permita desarrollar dibujos tcnicos como croquis bocetos en planos acabados con dicha herramienta. Adems de los objetivos formativos citados, se pretenden los siguientes objetivos instrumentales: 8.- Capacitacin del alumno para la delineacin con herramientas clsicas. 9.- Adquisicin de habilidades en el dibujo a mano alzada. 10.- Adquisicin de habilidades en la delineacin por ordenador.

5. Contenidos
5.1. Contenidos segn el plan de estudios
Normalizacin: formatos, escalas, lneas, vistas, acotacin, secciones. Croquizacin. Sistemas Didrico. Repaso. Sistema de Planos Acotados: punto, recta y plano; intersecciones; paralelismo, perpendicularidad, mnimas distancias, abatimientos. Determinacin de reas y volmenes. Dibujo topogrfico; explanaciones de plataformas y carreteras. Dibujo asistido por ordenador.

5.2. Programa de teora

PRIMER CUATRIMESTRE. DIBUJO TCNICO.UNIDAD DIDCTICA I.TEMA 0 REPASO SISTEMA DIEDRICO. SISTEMA DE REPRESENTACIN DE PLANOS ACOTADOS.TEMA 1.- PUNTO, RECTA Y PLANO. Estudio general del punto, la recta y el plano. TEMA 2.- INTERSECCIONES DE RECTAS Y PLANOS Estudio de intersecciones de rectas, planos y entre ambos. TEMA 3.- PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD. Estudio de paralelismo y perpendicularidad entre rectas, planos y entre rectas y planos. TEMA 4.- ABATIMIENTOS DIRECTO E INVERSO. AFINIDAD. Estudio del mecanismo de abatimientos para calcular verdaderas magnitudes de rectas, ngulos, figuras planas y su aplicacin a mnimas distancias. Empleo de la afinidad en los abatimientos. TEMA 5.- MNIMAS DISTANCIAS. Estudio de mnimas distancias entre puntos, rectas, planos y entre ellos. TEMA 6.- ESTUDIO DE SUPERFICIES, SECCIONES Y VERDADERAS MAGNITUDES. Estudio de las superficies prismticas, piramidales, cilndricas y cnicas. Secciones, verdaderas magnitudes aplicando homologa. TEMA 7.- ESTUDIO DE TERRENOS TOPOGRFICOS EXPLANACIONES DE PLATAFORMAS Y CARRETERAS. Estudio de explanaciones para construccin de plataformas y carreteras, tanto de rasantes horizontales como con pendiente. Realizacin de perfiles longitudinales y transversales. TEMA 8.- ESTUDIO DE CUBIERTAS. Estudio de cubiertas.

UNIDAD DIDCTICA II.TEMA 9. LA NORMALIZACIN EN LAS REPRESENTACIONES GRFICAS. VENTAJAS. TEMA 10. VISUALIZACIN DE CUERPOS. ELECCIN DEL ALZADO. NMERO DE VISTAS. TEMA 11. VISTAS NO CONVENCIONALES. CORTES Y SECCIONES. TEMA 12. ACOTACIN. TEMA 13. SIMBOLOGA UTILIZADA EN LOS DIBUJOS TCNICOS.

SEGUNDO CUATRIMESTRE. DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR.UNIDAD DIDCTICA III.TEMA 1.- EL ORDENADOR COMO HERRAMIENTA DE DIBUJO TCNICO. TEMA 2.- PRIMITIVAS Y ATRIBUTOS GRFICOS Y REPRESENTACIN. TEMA 3.- ACOTACIN Y SOMBREADO EN 2D. TEMA 4.- TRANSFORMACIONES GEOMTRICAS. TEMA 5.- MODELADO DE SLIDOS. TEMA 6.- TRANSFORMACIONES GEOMTRICAS EN 3D. TEMA 7.-. ACOTACIN Y SOMBREADO EN 3D. TEMA 8.- TRANSFORMACIONES DE VISUALIZACIN. TEMA 9.- IMPRESIN DE DIBUJOS DE INGENIERA.

5.3. Programa de prcticas

SISTEMA DE REPRESENTACIN DE PLANOS ACOTADOS 1ER CUATRIMESTRE.Los alumnos realizarn los ejercicios, correspondientes a estas UD, con herramientas clsicas a lapicero y en formato A-3. UNIDAD DIDCTICA I. REALIZACIN DE EJERCICIOS DE PLANOS ACOTADOS Prctica 1.- Resolvern ejercicios correspondiente a losTemas 1 y 2. Resolucin de ejercicios de intersecciones de rectas, planos y entre ambos. Prctica 2.- Resolvern ejercicios correspondiente al Tema 3. Resolucin de ejercicios de paralelismo y perpendicularidad entre rectas, planos y entre rectas y planos. Prctica 3.- Resolvern ejercicios correspondiente Temas 4 y 5. Resolucin de abatimientos de para calcular verdaderas magnitudes de rectas, ngulos, figuras planas y
su aplicacin a mnimas distancias. Empleo de la afinidad en los abatimientos

Prctica 4.- Resolvern ejercicios correspondiente alTema 6. Resolucin de superficies, secciones producidas por distintos planos y sus verdaderas magnitudes aplicando homologa. Prcticas 5, 6 y 7.- Resolvern ejercicios correspondiente alTema 7. Resolucin de explanaciones de plataformas y carreteras de rasante horizontal con rasante oblicua. Realizacin de desmontes y terraplenes, perfiles longitudinales y transversales. Prctica 8.- Resolvern ejercicios correspondiente alTema 8. Resolucin de cubiertas. UNIDAD DIDCTICA II. NORMALIZACIN Y CROQUIZACIN. Prctica 9.- Resolvern ejercicios correspondiente a losTemas 9 a 13. Resolucin de croquis de distintas piezas mecnicas seccionadas si es necesario, perfectamente definidas es decir con las mnimas vistas necesarias, acotadas y con las simbologas correspondientes. UNIDAD DIDCTICA III. DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR 2 CUATRIMESTRE.El alumno entregar las prcticas correspondientes a esta UD debidamente encuadernada, en formato papel y en formato electrnico. Trabajo individual. Ejecucin de 2 a 3 piezas mecnicas en 2D y 3D. Ejecucin tambin piezas en 2D y 3D pertenecientes a un conjunto mecnico que les sirva para el trabajo en grupo. Trabajo en grupo: Ejecucin de un conjunto mecnico y despiece en 2D. Ejecucin de un conjunto mecnico y despiece en 3D. Ejecucin de la perspectiva explotada o explosionada del conjunto mecnico.

5.4. Programa resumido en ingls (opcional)

5.5. Objetivos de aprendizaje detallados por unidades didcticas (opcional)

La asignatura la componen dos materias. Expresin Grfica y Dibujo asistido Por Ordenador.

5.5.1. EXPRESIN GRFICA.-

Los contenidos de esta materia se han agrupado en dos Unidades Didcticas (UD). UD I. TCNICAS DE REPRESENTACIN. CONCEPCIN ESPACIAL.Se expone la importancia del sistema de representacin de Planos Acotados como marco de referencia en ingeniera minera. El alumno como ha alcanzado en el nivel educativo anterior los conocimientos previos de tcnicas de representacin, lo que se pretende en esta U.D. es un ligero repaso del sistema didrico, para que aborde con xito el estudio en el nuevo sistema de representacin de Planos Acotados el punto recta, plano, transformaciones geomtricas para continuar con las superficies tcnicas ms empleadas en la industria, las intersecciones con distintos planos (incluyendo el estudio de homologa) para desarrollar las secciones, verdaderas magnitudes. y el estudio de superficies topogrficas para realizar explanaciones de plataformas y carreteras. Tambin se estudia las cubiertas. El objetivo es que el alumno sea capaz de: - Aplicar con soltura los fundamentos geomtricos que permiten describir la forma y propiedades de las superficies ms usuales en la industria. - Realizar explanaciones y cubiertas.

UD II. Normalizacin y representacin tcnica. Estudio e interpretacin de piezas mecnicas.Se estudian los conceptos bsicos de la normalizacin y sus ventajas. Se examinan los organismos de normalizacin internacional, europea y espaola, as como las normas que derivan de stos. Se analiza la normativa aplicada en las representaciones grficas empleadas en el entorno industrial y se aportan fundamentos sobre la visualizacin y representacin de cuerpos, de forma que puedan ser interpretados de forma inequvoca por todos los agentes involucrados en el proceso industrial. Se estudiarn las simbologas (tolerancias, acabados superficiales, soldaduras), e indicaciones normalizadas en los dibujos tcnicos, El objetivo es que el alumno sea capaz de: - Valorar la importancia de la normalizacin y la necesidad de aplicarla, no slo en el aspecto grfico, sino tambin en todas las facetas de la industria. - Aplicar las capacidades de visin espacial, sntesis y anlisis de formas para trasladar a representaciones didricas, siguiendo pautas y normativas que las hagan inequvocamente interpretables. - Expresar sobre las representaciones grficas las caractersticas dimensionales, forma o posicin de los elementos, segn instrucciones de la normalizacin. - Aplicar la simbologa estudiada a los dibujos tcnicos. 5.5.2. DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR UD III.- CONOCIMIENTO DE HERRAMIENTA CAD PARA REALIZAR DIBUJOS TCNICOS. Distinguir y definir los distintos elementos que forman parte de un conjunto mecnico, obteniendo los planos de despiece correspondientes. - Realizacin de dibujos en 2D. - Realizacin de planos de conjuntos mecnicos. - Realizacin de despieces de conjuntos mecnicos. Se pretende con esta unidad didctica que el alumno tenga conocimientos de una herramienta CAD que le permita abordar la materia de Expresin Grfica con xito. Se estudia el entorno y caractersticas de un sistema CAD, destacando la posibilidad que ste nos ofrece para la 9

representacin y visualizacin de un diseo. Se exponen las principales primitivas geomtricas, transformaciones geomtricas en 2D y se estudia el entorno de trabajo en 3D y la geometra constructiva de slidos. El objetivo es que el alumno sea capaz de: Valorar la importancia de la utilizacin de una herramienta CAD. Familiarizarse con las tcnicas ms actuales de generacin, edicin e intercambio de informacin tcnica normalizada. Conocimiento de las diferentes forma de modelados de los objetos. Capacidad de construir objetos tridimensionales a partir de objetos bidimensionales. Trabajar con conjuntos mecnicos y los elementos que lo componen, permiten al alumno entender y saber: como se interpretan los dibujos tcnicos, como se realiza un plano de conjunto y sus despieces, conocer los elementos mecnicos normalizados y otros que intervienen en el mismo para que le ayude y facilite la interpretacin de planos de dibujos tcnicos.

6. Metodologa docente
6.1. Actividades formativas DIBUJO TECNICO. 1ER CUATRIMESTRE
Actividad Trabajo del profesor
Clase expositiva utilizando tcnicas de aprendizaje cooperativo informal de corta duracin. Resolucin de dudas planteadas por los estudiantes. Se tratarn los temas de mayor complejidad y los aspectos ms relevantes. Se plantearn problemas tipo y se analizarn casos prcticos. Se enfatizar el trabajo en el planteamiento de mtodos de resolucin y en la presentacin de los resultados. Los alumnos los discutirn y los resolvern individualmente, siendo guiados paso a paso por el profesor. Las tutoras sern individuales o de grupo con objeto de realizar un seguimiento del aprendizaje. Revisin de exmenes. Motivacin por el aprendizaje. Se les da a los alumnos la posibilidad de realizar 2 pruebas escritas individual (PEI), de carcter prctico, que permite la evaluacin continua para comprobar el grado de consecucin de las competencias especficas. Los alumnos tendrn que realizar una prueba final escrita de tipo individual de Dibujo Tcnico. Esta prueba se realizar al final del cuatrimestre correspondiente y permite comprobar el grado de consecucin de las competencias especficas.

Trabajo del estudiante

Presencial: Toma de apuntes y revisin con el compaero. Planteamiento de dudas individualmente o por parejas. No presencial: Estudio de la materia.

ECTS 1,36 1,5

Clase de teora

Clase de prcticas

Presencial: Participacin activa. Resolucin de ejercicios. Planteamiento de dudas.

0,5

No presencial: Elaboracin del informe de prcticas individual, siguiendo criterios de calidad establecidos.

1,3

Tutoras individuales o de grupo

Presencial: Participacin activa. Resolucin de ejercicios. Planteamiento de dudas.

0,3

Actividades de evaluacin parcial

Presencial: Asistencia a la prueba escrita de Dibujo Tcnico y realizacin de esta.

0,13

Actividades de evaluacin sumativa

Presencial: Asistencia a la prueba escrita de Dibujo Tcnico y realizacin de esta. No presencial: Estudio de la materia para preparacin de exmenes.

0,13 0,2 5,42 10

TOTAL CRDITOS DE DIBUJO TCNICO

DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR. 2 CUATRIMESTRE

Clase de CAD. Sesiones de Aula de Informtica
Trabajo en grupo
Clase expositiva de aprendizaje de manejo de software de CAD de amplia implantacin en el aula de informtica y los alumnos manejan con el ordenador dicho software para trabajar tanto en 2D como en 3D. El profesor realizara grupos de 3 a 4 alumnos para la elaboracin de un trabajo. Las tutoras sern de grupo en horas establecidas especificas, 4h/grupo, con objeto de realizar un seguimiento del trabajo que tienen que ejecutar y resolucin de dudas. Motivacin por el aprendizaje de trabajo en grupo. Las tutoras sern individuales o de grupo con objeto de realizar un seguimiento del aprendizaje. Revisin de exmenes. Motivacin por el aprendizaje. Los alumnos tendrn que realizar en el aula de informtica una prueba final escrita de tipo individual de CAD. Esta prueba se realizar al final del cuatrimestre correspondiente y permite comprobar el grado de consecucin de las competencias especficas. Presencial: Participacin activa. Resolucin de ejercicios. Planteamiento de dudas. No presencial: Trabajo personal con software especifico. No presencial: Elaboracin del informe de prcticas individual, siguiendo criterios de calidad establecidos. Presencial: Elaboracin del informe de trabajo en grupo, siguiendo criterios de calidad establecidos. Presencial: Planteamiento de dudas y asesoramiento para el trabajo en grupo en horario de tutoras destinado para ello.

1 1 0,5 0,66

Tutoras de grupo especficas

0,13

Tutoras individuales o de grupo

Presencial: Participacin activa. Resolucin de ejercicios. Planteamiento de dudas.

0,16

Actividades de evaluacin sumativa

Presencial: Asistencia a la prueba escrita y realizacin de la misma.

0,06

TOTAL CRDITOS DE DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR 2 CUTRIMESTRE TOTAL CRDITOS DE DIBUJO TCNICO 1ER CUTRIMESTRE TOTAL CRDITOS DE LA ASIGNATURA EXPRESIN GRFICA ANUAL

3,51 5,42 9

11

7. Evaluacin
EXPRESIN GRFICA. DIBUJO TECNICO 7.1. Tcnicas de evaluacin. DIBUJO TCNICO. 1er CUATRIMESTRE.Instrumentos Realizacin / criterios
Ejercicios terico-prcticos: Resolucin de 3 ejercicios de media o larga extensin Estos ejercicios estn orientados a: conceptos, desarrollo de un tema o aplicacin de la materia. Se evalan los conocimientos tericos-prcticos y su aplicacin. Se realizarn 15 sesiones de resolucin de problemas. Los alumnos trabajando de forma individual y en equipo y de forma presencial, discuten y resuelven una serie de problemas planteados. Se evala el procedimiento, la adaptacin a normas y resolucin. Se les da a los alumnos la posibilidad de realizar 2 pruebas escritas individual (PEI), de carcter prctico, que permite la evaluacin continua para comprobar el grado de consecucin de las competencias especficas.

Peso

Competencias genricas (4.2) evaluadas

Resultados (4.4) evaluados

Prueba escrita Individual (PEI)(1)(2)(3)(4) 70% Informe de prcticas. Resolucin de problemas(IP)(3)(4) 30%

70%

G02, G06, G07, G23

1a9

30%

G02, G06, G07, G23

1a9

Actividades de evaluacin parcial

(1)(2)(3)(4)

70%

G02, G06, G07, G23

1a9

7.2. Tcnicas de evaluacin. DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR. 2 CUATRIMESTRE.Prueba escrita Individual (PEI)(1)(2)(3)(4) 70% Informe de prcticas. Resolucin de problemas(IP)(3)(4) 30%
1 Ejercicio prctico realizado en aula de informtica y con ordenador donde se evala los conocimientos adquiridos mediante el empleo de software de CAD. Se realizarn sesiones de prcticas resolucin de problemas. Los alumnos trabajando de forma individual y en equipo y de forma presencial, discuten y resuelven una serie de problemas planteados. Se evala el procedimiento, la adaptacin a normas y resolucin, as como las destrezas y habilidades del manejo de una herramienta CAD.

70%

G02, G05, G06, G07, G23

1 a 8 y 10

30%

G02, G05, G06, G07, G10, G23

1 a 8 y 10

OBSERVACIONES.- Se realizarn a los alumnos Evaluaciones Parciales Individuales CON objeto de poder eliminar materia de la asignatura para las convocatorias oficiales. La materia que sea superada de cada evaluacin parcial por el alumno la tendr convalidada
12

para las PEI que tengan que realizar en Febrero, Junio y Septiembre. Es decir en la convocatoria de Junio y Septiembre el alumno slo debe de examinarse de las materias suspensas. Se realizaran dos evaluaciones oficiales (PEI) correspondientes una a la materia de Dibujo Tcnico (1er cuatrimestre) y otra a Dibujo Asistido por Ordenador (2 cuatrimestre). El alumno de debe de superar ambas partes de la asignatura para poder aprobarla. En casos excepcionales se podra aplicar la media para obtener el aprobado de dicha asignatura. (1) Cada prueba escrita individual (PEI) se evaluar de 0 a 10 puntos. (2) Los alumnos que consideren que deba ser revisada su (PEI), podrn solicitar la revisin de la misma segn el procedimiento y las fechas que en cada ocasin se publiquen, de acuerdo con las directrices existentes de la Normativa de Exmenes. No ser atendida ninguna reclamacin que se realice fuera de plazo. (3) Debern cumplir con los criterios de calidad y, precisin previamente establecidos. (4) Decoro acadmico.- utilizar el trabajo de otra persona como propio, o permitir que otros utilicen los trabajos suyos, tendr como resultado una calificacin nula en dichos trabajos para todos los alumnos implicados en el incidente. EVALUACIN FINAL DE LA ASIGNATURA EXPRESIN GRFICA: EVALUACIN DIBUJO TCNICO: 0,7*PEI + 0,3*IP EVALUACIN DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR: 0,7*PEI + 0,3*IP NOTA FINAL = SUMA DE AMBAS

7.2. Mecanismos de control y seguimiento

El seguimiento del aprendizaje se realizar mediante las siguientes actividades: - Cuestiones planteadas en clase de teora y prcticas. - Supervisin durante las sesiones de trabajo presencial de resolucin de problemas propuestos para ser discutidos en equipo y resueltos individualmente (no presencial). - Presentacin de un trabajo en grupo. - Tutoras individuales y en grupos. - Evaluaciones parciales. - Evaluaciones oficiales.

13

7.3. Resultados esperados / actividades formativas / evaluacin de los resultados (opcional)

Ejercicios propuestos Evaluacin formativa Evaluacin formativa Trabajo de campo Trabajo en grupo Prueba ejercicios Clases ejercicios Clases de teora

Prcticas de ordenador

Conocer y comprender el lenguaje grfico. Intercambio de informacin tcnica. Hacer uso de las caractersticas y aportaciones de la geometra descriptiva. Conocimiento de las superficies. Conocimiento de las normas/simbologas empleadas en el dibujo tcnico. Capacitacin del alumno para estudiar planos y realizar la croquizacin de despieces. Capacitacin del alumno para la delineacin con herramientas clsicas. Adquisicin de habilidades en el dibujo a mano alzada. Capacitacin del alumno para la delineacin con ordenador.

X X X

X X X X

X X X

X X X

X X X

Prueba oral

Resultados esperados del aprendizaje (4.4)

Prueba teora

X X X

X X X

X X X X

X X X X X

X X X X

X X X X

X X

X X X X

X X

X X

14

8. Distribucin de la carga de trabajo del alumnado. PRIMER CUATRIMESTRE.ACTIVIDADES PRESENCIALES Convencionales No convencionales
TOTAL NO CONVENCIONALES

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
Estudio preparacin de exmenes Trabajos / informes individuales

TOTAL NO PRESENCIALES

TOTAL CONVENCIONALES

Trabajos / informes en grupo

Evaluacin formativa parcial

Prcticas instrumentos

Exposicin de trabajos

Clases problemas

Evaluacin oficial

Tutoras

Estudio

Visitas

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Temas o actividades (visita, examen parcial, etc.) Tema 1 y 2 Tema 3 Temas 1 a 3 Tema 4 y 5 Tema 4 y 5 Tema 6 Tema 6 Tema 7 Tema 7 Tema 8 Tema 9 y 10 Tema 10 y 11 Tema 12 y 13 Tema 12 y 13

TOTAL HORAS 7 7 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 164

4 4 0 4 2 4 2 4 2 3 4 4 4 0

0 0 4 0 2 0 2 0 2 1 0 0 0 4

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 10 4 4 10 4 4 18

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

0 0 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 6

3 3 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 90

Evaluacin parcial Periodo de exmenes Otros TOTAL HORAS 41 15 56 10

45

39

ENTREGABLES

Aula informtica

Clases teora

Laboratorio

Seminarios

X X X X X

15

8.

Distribucin de la carga de trabajo del alumnado. SEGUNDO CUATRIMESTRE.ACTIVIDADES PRESENCIALES Convencionales No convencionales ACTIVIDADES NO PRESENCIALES

Estudio. Trabajo con software esp

TOTAL NO CONVENCIONALES

Trabajos / informes individuales

Tutorias para trabajos en grupo

TOTAL NO PRESENCIALES

TOTAL CONVENCIONALES

Trabajos / informes en grupo

Prcticas instrumentos

Prcticas instrumentos

Exposicin de trabajos

Trabajo cooperativo

Trabajo en grupos

Clases problemas

Tutoras

Visitas

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Temas o actividades (visita, examen parcial, etc.) Tema 1 Tema 2 Tema 2 Tema 3 Tema 3 Tema 4 Tema 4 Tema 5 Tema 5 Tema 6 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Tema 9 Tema 9

TOTAL HORAS 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2 29

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 5 20 2 20 4 4 2 29 31

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Periodo de exmenes Otros TOTAL HORAS 30 30 5

30

15

45

106

ENTREGABLES
X

Aula informtica

Clases teora

Laboratorio

Seminarios

Evaluacin

16

9. Recursos y bibliografa
9.1. Bibliografa bsica
DIBUJO TCNICO
Apuntes del profesor Mariano Hernndez. El sistema de Planos Acotados, conceptos tericos y aplicaciones tcnicas. A. Diguez Gonzlez. UPCT. Planos Acotados. Palancar Penella, Murcia Fernndez y Martnez Caadas. Dibujo Tcnico. Normas bsicas. Ed. AENOR, Madrid. DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR Apuntes del profesor Mariano Hernndez.

Antonio Manuel Reyes Rodrguez. AutoCad 2005. Ediciones Anaya Multimedia.

9.2. Bibliografa complementaria

DIBUJO TCNICO Fundamentos de Ingeniera Grfica. J. Flez, M.L. Martnez, Ed. Sntesis, Madrid, 1996. Sistema de Planos Acotados sus aplicaciones en la Ingeniera. V. Collado Snchez-Capuchino. Ed. Tebar Flores. Dibujo tcnico. B. Ramos, E. Garca, Ed. AENOR, Madrid, 2003. Sistema Acotado, problemas y aplicaciones. G. Hernndez San Elas. Ed. Asociacin de investigacin: Instituto de Automtica y Fabricacin. DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR Fundamentos de Ingeniera Grfica. J. Flez, M.L. Martnez, Ed. Sntesis, Madrid, 1996.

9.3. Recursos en red y otros recursos

En Internet se puede localizar apuntes de distintos profesores sobre la materia de DIBUJO TCNICO y DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR.

Evaluacin

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