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- Vindicacin democrtica de la potestad de los rganos del centro para elegir al director.
La LOMCE menoscaba gravemente el artculo 27.7 de la Constitucin Espaola que establece la intervencin de los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos en el control y gestin de los centros sostenidos con fondos pblicos. En efecto, con la nueva Ley, el Consejo escolar pierde casi todas sus competencias decisorias. En particular, la seleccin del director depende de una Comisin en la que la Administracin se reserva la mayora de miembros, reduciendo la participacin del Claustro y del Consejo Escolar a la mnima expresin. Para hacer frente a estas disposiciones antidemocrticas, proponemos que, en el momento en se produzca el fin del mandato del director y se abra un proceso de seleccin para designar al nuevo, los rganos colegiados de cada centro reclamen sus potestades en la eleccin del director, realizando un acto de vindicacin democrtica frente a la LOMCE. Este acto se basara en los siguientes principios: Los centros debatirn acerca del modelo ms idneo para gestionar el centro y plasmaran las concusiones en sus proyectos educativos. Los candidatos a director presentarn sus proyectos al Claustro de profesores, recabando su voto, y a las asociaciones representativas de los dems estamentos. Slo las candidaturas que cuenten con el mximo apoyo de los Claustros y de los Consejos Escolares pasarn ante la comisin de seleccin.
c) Que el profesorado no se aplique ni califique las pruebas, ni cumplimente informes de resultados de las mismas. Los Equipos directivos podran no facilitar a la Administracin los datos de las pruebas. d) Brazos cados de los alumnos (en ESO), dejando en blanco los impresos de la prueba. e) En caso de que la prueba fuese aplicada por un examinador externo, se usaran tcnicas de hacer el vaco: a la hora de la prueba, el profesor al que le toca clase con el grupo entra en el aula e imparte su clase normal, ignorando la presencia del examinador (en ltimo trmino, se le invitara educadamente a abandonar el aula).
2.4.- Denuncia de las contrataciones de personal por el director y boicot a las externalizaciones.
Con el pretexto de la especializacin de centros, la LOMCE faculta al director para contratar personal (funcionario o no) y para rechazar interinos procedentes de listas centralizadas. En la Regin de Murcia hemos visto un anuncio de este tipo de procedimientos irregulares cuando la Consejeria estableci la normativa reguladora del PROA externalizado. Se trata de contrataciones de personal en precario y al margen de los procedimientos establecidos para el acceso a la funcin pblica. Es preciso poner de relieve el carcter injusto y contrario a la calidad educativa de estos nuevos modelos de seleccin de personal, centrados en el poder autocrtico de los directores al servicio de la Administracin. La comunidad educativa en su conjunto, y especialmente las Asociaciones de Directivos, Asociaciones de Interinos y Sindicatos docentes han de coordinar acciones para promover un boicot social a estos procedimientos, denunciando cualquier normativa que los potencie, y comprometindose activamente en el bloqueo de su aplicacin. Los Claustros y los Consejos Escolares podran declarar el rechazo expreso del centro a cualquier procedimiento de contratacin irregular de personal docente.
Particularmente, la externalizacin del servicio educativo debera ser contestada con acciones de no-cooperacin que, llegado el caso, implicasen la no asignacin de ningn alumno a los contratados externos. Tambin cabra planear tcticas de huelga a la japonesa ofrecindose simblicamente los funcionarios a hacerse cargo del servicio externalizado.
2.5.- Exigencia a la Administracin de responsabilidades por su ineficiencia; obstruccin de trmites de rendicin de cuentas.
En la LOMCE se regula que los centros tendrn que rendir cuentas ante la Administracin por la adecuada utilizacin de los recursos asignados. Esta obligacin -que se enmarca dentro de un modelo tendente a fomentar la diferenciacin de centros- se antoja bastante absurda, cuando es la administracin la que impide el buen funcionamiento de los centros con su mala gestin de recursos y medios. La propuesta que hacemos es que sea la Administracin la que rinda cuentas por su gestin. Consistira en emitir dictmenes desde los Consejos Escolares (con el respaldo del Claustro) que denuncien a la Administracin y exijan responsabilidades por todas aquellas actuaciones que redunden en el deterioro de la calidad educativa del centro. De manera sealada, debemos exigir que rinda cuentas por no librar los fondos necesarios para los gastos de funcionamiento y por no enviar al personal sustituto cuando los titulares causan baja laboral. Como refuerzo a esta propuesta podran realizarse acciones de obstruccionismo acadmico contra la tramitacin de cualquier documento exigido por la Inspeccin para llevar a cabo la mencionada rendicin de cuentas por los centros, entendiendo que tales exigencias contribuyen a la desprofesionalizacin del profesorado.
Comunidad gasta en estos centros y la poblacin total. Cada declarante detraera esa cantidad multiplicada por el n de miembros de su unidad familiar (incluyendo no-cotizantes).