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Instrumento de Registo
(Artigo 6º, ponto 11 do Decreto Regulamentar n.º 2/2008)
PROPOSTA
1. Identificação do Professor
Nome:
Grupo de Recrutamento:
Departamento:
Situação Profissional:
Período de Avaliação:
NIF:
1 Sem prejuízo do disposto no artigo anterior, os avaliadores procedem, em cada ano escolar, à recolha, através de instrumentos de
registo normalizados, de toda a informação que for considerada relevante para efeitos da avaliação do desempenho.
A.
Preparação 2. Identificação do Professor Avaliador
e organizaç
Nome:
ão das activ
idades lecti Cargo: Departamento:
vas
Situação Profissional:
1º ano lectivo
NIF:
do período de
avaliação
A.1 Correcção científico-pedagógica e didáctica da planificação das actividades lectivas Observação
planificação aula
planificação aula
Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 2
A.2 Adequação das estratégias de ensino e aprendizagem aos conteúdos programáticos, ao nível Observação
etário e às aprendizagens anteriores dos alunos
aos conteúdos
programáticos
ao nível etário
às aprendizagens
anteriores
aos conteúdos
proramáticos
ao nível etário
às aprendizagens
anteriores
da planificação
das estratégias
Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 3
2º ano lectivo do período de avaliação
A.3 Adaptação da planificação e das estratégias de ensino e aprendizagem ao desenvolvimento das Observação
actividades lectivas
da planificação
das estratégias
diversidade
adequação
correcção
diversidade
adequação
correcção
Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 4
B. Realização das actividades lectivas
dos objectivos
das orientações
dos programas
dos objectivos
das orientações
dos programas
Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 5
1º ano lectivo do período de avaliação
B.2 Capacidade de comunicação e estímulo do interesse dos alunos pela aprendizagem Observação
de comunicação
de estimulo do interesse
de estimulo do interesse
de Tecnologias de
informação
de Tecnologias de
informação
Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 6
do trabalho autónomo
de métodos de estudo
de métodos de estudo
à aprendizagem
ao bem-estar
ao desenvolvimento
afectivo e emocional
ao desenvolvimento social
Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 7
à aprendizagem
ao bem-estar
ao desenvolvimento
afectivo e emocional
ao desenvolvimento social
de participação
de promoção da integração
regras de convivência
colaboração
respeito
Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 8
de participação
de promoção da integração
regras de convivência
colaboração
respeito
para o apoio
para o apoio
Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 9
equilíbrio no exercício da
autoridade
equilíbrio no exercício da
autoridade
Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 10
avaliação diagnóstica
adequação
rigor
avaliação formativa
adequação
rigor
regularidade
avaliação sumativa
adequação
rigor
regularidade
Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 11
avaliação diagnóstica
adequação
rigor
avaliação formativa
adequação
rigor
regularidade
avaliação sumativa
adequação
rigor
regularidade
Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 12
actividades lectivas
na preparação e
organização das
actividades lectivas
na realização das
actividades lectivas
na preparação e
organização das
actividades lectivas
na realização das
actividades lectivas
Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 13
1º ano lectivo do período de avaliação
D.4 Promoção da auto-avaliação dos alunos Observação
da auto-avaliação
O avaliador
Nevogilde, em ____/____/_____
Nota: O objectivo será a observação do parâmetro identificado (SIM/NÃO) e descrição de algo significativo caso se verifique ou justifique.
Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 14