Metodologa de la Investigacin

Power Point N2

UNIDAD I: CIENCIA Y CONOCIMIENTO

CMO SE ADQUIERE EL CONCIMIENTO?

UNIDAD I: CIENCIA Y CONOCIMIENTO

EL PRINCIPIO DE AUTORIDAD

UNIDAD I: CIENCIA Y CONOCIMIENTO

PRINCIPIO DE LA EXPERIENCIA PERSONAL

UNIDAD I: CIENCIA Y CONOCIMIENTO

PRINCIPIO DEL RAZONAMIENTO DEDUCTIVO

UNIDAD I: CIENCIA Y CONOCIMIENTO

PRINCIPIO DEL RAZONAMIENTO INDUCTIVO

UNIDAD I: CIENCIA Y CONOCIMIENTO PRINCIPIO DEL METODO CIENTIFICO

Conocimiento Cientfico
El conocimiento cientfico es un saber crtico (fundamentado), metdico, verificable, sistemtico, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio del lenguaje cientfico), racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de leyes.

UNIDAD I: CIENCIA Y CONOCIMIENTO

Conocimiento Cientfico Caractersticas

El conocimiento cientfico es crtico porque trata de distinguir lo verdadero de lo falso. Se caracteriza por justificar sus conocimientos, por dar pruebas de su verdad, razn por la cual es fundamentado, porque demuestra que es cierto.

El conocimiento cientfico es un saber crtico (fundamentado), metdico, verificable, sistemtico, unificado, ordenado, universal, obje

UNIDAD I: CIENCIA Y CONOCIMIENTO

Conocimiento Cientfico Caractersticas

Se fundamenta a travs de los mtodos de investigacin y verificacin emprica. El investigador sigue procedimientos, desarrolla su tarea basndose en un plan previo. La investigacin cientfica no es errtica sino planeada.

El conocimiento cientfico es un saber crtico (fundamentado), metdico, verificable, sistemtico, unificado, ordenado, universal, obje

UNIDAD I: CIENCIA Y CONOCIMIENTO

Conocimiento Cientfico Caractersticas

Pretende conocer la realidad tal como es. La garanta de esta objetividad son sus tcnicas, mtodos de investigacin y pruebas empricas.

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UNIDAD I: CIENCIA Y CONOCIMIENTO

Conocimiento Cientfico Caractersticas

Es un saber unificado porque no busca un conocimiento de lo singular y concreto, sino el conocimiento de lo general y abstracto; es decir, lo que el objeto de estudio tiene de idntico y de permanente.

El conocimiento cientfico es un saber crtico (fundamentado), metdico, verificable, sistemtico, unificado, ordenado, universal, obje

UNIDAD I: CIENCIA Y CONOCIMIENTO

Conocimiento Cientfico Caractersticas

Es objetivo porque es vlido para todos los individuos y no solamente para uno determinado.
Es de valor general y no de valor singular o individual.

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UNIDAD I: CIENCIA Y CONOCIMIENTO

Conocimiento Cientfico Caractersticas

Es comunicable mediante el lenguaje cientfico, que es preciso e unvoco, comprensible para cualquier sujeto capacitado, quien podr obtener los elementos necesarios para comprobar la validez de las teoras en sus aspectos lgicos y verificables.

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UNIDAD I: CIENCIA Y CONOCIMIENTO

Mtodo Cientfico
El mtodo cientfico (del griego: - = hacia, a lo largo- - = camino-; y del latn scientia = conocimiento; camino hacia el conocimiento) es un mtodo de investigacin usado principalmente en la generacin del conocimiento en las ciencias. Presenta diversas definiciones debido a la complejidad de una exactitud en su conceptualizacin

El conocimiento cientfico es un saber crtico (fundamentado), metdico, verificable, sistemtico, unificado, ordenado, universal, obje

UNIDAD I: CIENCIA Y CONOCIMIENTO

Mtodo Cientfico
"Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos vlidos mediante instrumentos confiables (Ferrater, 1994) "secuencia estndar para formular y responder a una pregunta (Klimovsky, 1997) "pauta que permite a los investigadores ir desde el punto A hasta el punto Z con la confianza de obtener un conocimiento vlido (Ferrater, 1994)

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UNIDAD I: CIENCIA Y CONOCIMIENTO

Mtodo Cientfico Caractersticas

Va de lo subjetivo a lo objetivo. De lo particular a lo general. De lo Abstracto a lo concreto

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UNIDAD I: CIENCIA Y CONOCIMIENTO

Mtodo Cientfico Caractersticas

Es una forma
de
Su validez est dada por
Generar conocimiento Obtener Leyes Generar Teoras
Leyes obtenidas de la verificacin experimental de datos. Construccin de relaciones a partir de hechos observables

UNIDAD I: CIENCIA Y CONOCIMIENTO

Mtodo Cientfico
Planteamiento del Problema Formulacin de Hiptesis
Experimentacin Anlisis e Interpretacin de los datos Conclusin

ETAPAS

UNIDAD I: CIENCIA Y CONOCIMIENTO

VOLVER A PENSAR E INTENTARLO DE NUEVO

UNIDAD II: PARADIGMAS CIENTIFICOS

PARADIGMA
Es una representacin mental de un sistema que existe en la realidad, que se construye sobre la base de la informacin recopilada. Toda investigacin cientfica trabaja de acuerdo a modelos conceptuales o paradigmas. Su principal objetivo es buscar las evidencias que nos permitan aceptarlos, rechazarlos o modificarlos.

UNIDAD II: PARADIGMAS CIENTIFICOS

PARADIGMA

CONCEPCIN DE LO QUE ES INVESTIGAR

QU

CMO

PARA QU

Objeto y Problemas

Tcnicas y Mtodos Informacin requerida

Propsitos

UNIDAD II: PARADIGMAS CIENTIFICOS

PARADIGMA POSITIVISTA
Busca un conocimiento sistemtico, comprobable y comparable, medible y replicable. Busca las causas de los fenmenos sociales con independencia de los estados subjetivos de los individuos. Busca la eficacia y el incrementar el corpus del conocimiento (elaborar teoras que permitan explicar y predecir los hechos)

UNIDAD II: PARADIGMAS CIENTIFICOS

PARADIGMA POSITIVISTA

La metodologa sigue el modelo hipotticodeductivo (hace uso del mtodo de las ciencias naturales) La realidad observable, divisible, medible, cuantificable Parte de una muestra significativa para generalizar los resultados

UNIDAD II: PARADIGMAS CIENTIFICOS

PARADIGMA FENOMENOLGICO
La teora constituye una reflexin en y desde la prctica Intenta comprender la realidad (cotidiana dentro del contexto, holstica, global, mltiple, polifactica y dinmica) Uso de diseos abiertos y multiplicidad de mtodos
Critica al Positivismo

UNIDAD II: PARADIGMAS CIENTIFICOS

PARADIGMA FENOMENOLGICO

El individuo es un sujeto interactivo, comunicativo, que comparte significados (estudio de los fenmenos desde la perspectiva de los sujetos) Profundiza en los diferentes motivos y creencias que estn detrs de las acciones de las personas o fenmenos que se manifiestan en la conciencia (experiencia subjetiva inmediata) No interesa generalizar sino profundizar en una situacin concreta (casos aislados)

UNIDAD II: PARADIGMAS CIENTIFICOS

COMPRENDER E INTERPRETAR
Capacidad psicolgica para captar la significacin de los fenmenos (Dilthey) Interpretacin del sentido que se da en la conducta de los actores en determinadas situaciones (Weber, teora de la accin) Forma experiencial en que el pensamiento del sentido comn forma el conocimiento del mundo cultural (Schutz, fenomenologa)

UNIDAD II: PARADIGMAS CIENTIFICOS

C O M P R E N D E R E I N T E R P R E TA R

Comprensin e interpretacin lingstica de los fenmenos por medio del lenguaje (Gadamer, hermenutica) Bsqueda de los significados que los actores le dan a su conducta y a la situacin en que actan (Blumer, interaccionismo simblico)

UNIDAD II: PARADIGMAS CIENTIFICOS

COMPRENDER E INTERPRETAR

Metodologa de la Investigacin

Acadmicos: Ma. Gabriela Damiani G Walter Daz Luzio Teresa Seplveda Valenzuela Gloria Tapia Durn