REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO

MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO CTEDRA: ACTIVIDAD DE EXTENSIN SOCIOCULTURAL (AES-300)

UNIDAD I ACTIVIDADES CULTURALES

F !"#"$ %&': Prof. Luis Castillo

P '$"!"( )$*+: Castellano, Aliony Chirinos, Martha Gil, Maryury !"n#he$, %u&i'ar Mart)ne$, Mary'er

VV-7.121.827 V-14.151.6 2 V-15. (5.54( V.(.((7.466

S )$ A) %* C&'&, E)*'& %* -0..

INTRODUCCIN %l *resente tra+a,o se enfo#ar" +"si#a'ente en la esen#ia &e la #ultura, al-unos &e los t.r'inos rela#iona&os #on ella, y a'*liar el te'a &e las a#ti/i&a&es #ulturales 0ue a+ar0uen to&os los "'+itos &el ser hu'ano, #on fin &e interiori$ar su #a'*o &e a##i1n #on la finali&a& &e a*li#arlas en las #o'uni&a&es 0ue el le#tor #onsi&ere ne#esaria. %sta nue/a 'ira&a ha#ia las a#ti/i&a&es #ulturales, &e+e a+ar#ar *ol)ti#as +ien sean fa'iliares, la+orales o institu#ionales, a #orto, 'e&iano y lar-o *la$o, #on una /isi1n &e futuro 0ue -aranti#en el +ienestar &e una lo#ali&a& o -ru*o fa'iliar, ya 0ue la 'onoton)a en o#asiones o#asiona *ro+le'as 0ue un si'*le i&a al #ine *ue&e #ola+orar a solu#ionar.

C/#$/' (D*0")"!"1)) La #ultura es el #on,unto &e to&as las for'as, los 'o&elos o los *atrones, e2*l)#itos o i'*l)#itos, a tra/.s &e los #uales una so#ie&a& re-ula el #o'*orta'iento &e las *ersonas 0ue la #onfor'an. Co'o tal in#luye #ostu'+res, *r"#ti#as, #1&i-os, nor'as y re-las &e la 'anera &e ser, /esti'enta, reli-i1n, rituales, nor'as &e #o'*orta'iento y siste'as &e #reen#ias. 3es&e otro *unto &e /ista se *ue&e &e#ir 0ue la #ultura es to&a la infor'a#i1n y ha+ili&a&es 0ue *osee el ser hu'ano. %l #on#e*to &e #ultura es fun&a'ental *ara las &is#i*linas 0ue se en#ar-an &el estu&io &e la so#ie&a&, en es*e#ial *ara la antro*olo-)a y la so#iolo-)a. A tal efe#to, se #onsi&era o*ortuno resaltar el #riterio &e %.4. 5ylor 61((57, el #ual fue uno &e los *ri'eros en &efinirla, se8alan&o 0ue #ultura es9 ...a0uel to&o #o'*le,o 0ue in#luye el #ono#i'iento, las #reen#ias, el arte, la 'oral, el &ere#ho, las #ostu'+res, y #uales0uiera otros h"+itos y #a*a#i&a&es a&0uiri&os *or el ho'+re. La situa#i1n &e la #ultura en las &i/ersas so#ie&a&es &e la es*e#ie hu'ana, en la 'e&i&a en 0ue *ue&e ser in/esti-a&a se-:n *rin#i*ios -enerales, es un o+,eto a*to *ara el estu&io &e las leyes &el *ensa'iento y la a##i1n &el ho'+re. 6*.2(7 T2'3")&+ R*# !"&) %&+ !&) # C/#$/' M/#$"!/#$/' #"% %: Con este t.r'ino fre#uente'ente se &esi-na la #oe2isten#ia y #ohesi1n so#ial &e &iferentes #ulturas en el seno &e un 'is'o #on,unto 6un *a)s, *or e,e'*lo7. !i-nifi#a 0ue se #onstata la e2isten#ia &e &iferentes #ulturas en un 'is'o es*a#io -eo-r"fi#o y so#ial. !in e'+ar-o estas #ulturas #oha+itan *ero influyen *o#o las unas so+re las otras y no suelen ser *er'ea+les a las &e'"s. !e 'antienen en -uetos y /i/en /i&as *aralelas. P#/'"!/#$/' #"% % ;na /e$ enten&i&o el t.r'ino #ultura, se *ue&e &e#ir enton#es 0ue el in&i/i&uo es *luri#ultural *or &efini#i1n *or0ue *ertene#e a 'u#hos -ru*os in'ersos en la so#ie&a& y

*arti#i*a en 'u#has &e esas #ulturas9 '"s 0ue una :ni#a i&enti&a& #ultural &is*one &e ':lti*les i&enti&a&es so#io-#ulturales. E)!/#$/' !"1) %s el *ro#eso en el 0ue el in&i/i&uo se #ulturi$a, es &e#ir, el *ro#eso en el 0ue el ser hu'ano, &es&e 0ue es ni8o o ni8a, se #ulturi$a. %ste *ro#eso es *arte &e la #ultura, y #o'o la #ultura #a'+ia #onstante'ente, ta'+i.n lo ha#en la for'a y los 'e&ios #on los 0ue se #ulturali$a. A!/#$/' !"1) !e &a nor'al'ente en 'o'ento &e #on0uista o &e in/asi1n. %s nor'al'ente &e 'anera for$osa e i'*uesta, #o'o la #on0uista &e A'.ri#a, la in/asi1n &e <ra0. %,e'*los &e resulta&os &e este fen1'eno9 #o'i&a 6*ota,e, *o$ole7, hui*il. %l fen1'eno #ontrario re#i+e el no'+re &e &e#ultura#i1n, y #onsiste en la *.r&i&a &e #ara#ter)sti#as #ulturales *ro*ias a #ausa &e la in#or*ora#i1n &e otras for"neas. T' )+!/#$/' !"1) & T' +!/#$/'"4 !"1) La trans#ultura#i1n es un fen1'eno 0ue o#urre #uan&o un -ru*o so#ial re#i+e y a&o*ta las for'as #ulturales 0ue *ro/ienen &e otro -ru*o. I)!/#$/' !"1) !e &a #uan&o la *ersona se inte-ra a otras #ulturas las a#e*ta y &ialo-a #on la -ente &e esa &eter'ina&a #ultura. C ' !$*'5+$"! + %* # C/#$/'
C/#$/' C ' !$*'5+$"! + 7P ' 8/2 +* 9 !*: P&(/# ' Para satisfa#er ne#esi&a&es reales &e la #o'uni&a&. D* M + + (R %"&, TV, C")*, P'*)+ , *$!6) Para in#enti/ar ne#esi&a&es fi#ti#ias a fin &e #rear &eter'ina&o 'er#a&o *ara 2 *ro&u#to &e #onsu'o. Los 'e&ios &e infor'a#i1n 'asi/os. =o la ha#en los 'is'os 0ue la #onsu'en. A! %23"! (E+!/*# +, 3/+*&+, ! %*3" + ) !"&) #*+, *$!6) Para satisfa#er in&i/i&uales. ne#esi&a&es

7;/"2)*+ # 9 !*):

La #o'uni&a&, sea lo#al, re-ional o na#ional. La ha#en los 'is'os 0ue la #onsu'en.

Prin#i*al'ente la .lite intele#tual> no lo ha#en los 'is'os 0ue la #onsu'en, aun0ue *ue&en &arse e2#e*#iones, *or e,e'*lo> la ense8an$a &e la %&u#a#i1n 4"si#a, &on&e el #ono#i'iento esen#ial /iene &e la #o'uni&a&.

7C13& # 9 !*):

A tra/.s &e la intera##i1n &e la #o'uni&a&, en un *ro#eso *arti#i*ati/o y &e'o#r"ti#o. 3e una 'anera infor'al, *or a*ren&i$a,e oral, i'itati/o, /i/en#ial, et#.

7C13& # $' )+3"$*):

7;/2 <*)*' :

<&enti&a& y soli&ari&a& entre los 'ie'+ros &e una #o'uni&a&.

A tra/.s &e la i'*osi#i1n a la #o'uni&a&, en un *ro#eso no *arti#i*ati/o y autoritario. 3e una 'anera for'al, los 'ensa,es trans'iti&os est"n a+soluta'ente *ro-ra'a&os y *lanifi#a&os *ara lo-rar los efe#tos &esea&os. %n la 'ayor)a &e los #asos -enera aliena#i1n, in&i/i&ualis'o, *asi/i&a&, #onsu'is'o.

A tra/.s &e la i'*osi#i1n a la #o'uni&a&, en un *ro#eso no *arti#i*ati/o y autoritario. Pu&ien&o ser &iferente. 3e una 'anera for'al, los 'ensa,es trans'iti&os est"n a+soluta'ente *ro-ra'a&os y *lanifi#a&os *ara lo-rar los efe#tos &esea&os. Pue&e -enerar un in&i/i&uo *reo#u*a&o y tra+a,a&or *or su #o'uni&a&, tanto #o'o un in&i/i&uo a*"ti#o 0ue no se siente soli&ario #on su #o'uni&a&.

?uente9 Gon$"le$, %nri0ue9 %nsayos so+re la #ultura ur+ana #ara0ue8a. *.16 C# +"0"! !"1) La #ultura se #lasifi#a, res*e#to a sus &efini#iones, &e la si-uiente 'anera9

T1("! : La #ultura #onsiste en una lista &e t1*i#os o #ate-or)as, tales #o'o or-ani$a#i1n so#ial, reli-i1n o e#ono')a. ="+$1'"! : La #ultura es la heren#ia so#ial, es la 'anera 0ue los seres hu'anos solu#ionan *ro+le'as &e a&a*ta#i1n al a'+iente o a la /i&a en #o':n.

M*)$ #: La #ultura es un #o'*le,o &e i&eas, o los h"+itos a*ren&i&os, 0ue inhi+en i'*ulsos y &istin-uen a las *ersonas &e los &e'"s.

E+$'/!$/' #: La #ultura #onsiste en i&eas, s)'+olos o #o'*orta'ientos, 'o&ela&os o *auta&os e inter-rela#iona&os.

S"3>1#"! : La #ultura se +asa en los si-nifi#a&os ar+itraria'ente asi-na&os 0ue son #o'*arti&os *or una so#ie&a&.

La #ultura *ue&e ta'+i.n ser #lasifi#a&a &el si-uiente 'o&o9 S*<?) +/ E@$*)+"1)

U)"A*'+ #: #uan&o es to'a&a &es&e el *unto &e /ista &e una a+stra##i1n a *artir &e los ras-os 0ue son #o'unes en las so#ie&a&es &el 'un&o. Por e,., el salu&o.

T&$ #9 #onfor'a&a *or la su'a &e to&os los ras-os *arti#ulares a una 'is'a so#ie&a&.

P '$"!/# '9 i-ual a la su+#ultura> #on,unto &e *autas #o'*arti&as *or un -ru*o 0ue se inte-ra a la #ultura -eneral y 0ue a su /e$ se &iferen#ia &e ellas. %,.9 las &iferentes #ulturas en un 'is'o *a)s.

S*<?) +/ D*+ ''&##&

P'"3"$"A 9 a0uella #ultura 0ue 'antiene ras-os *re#arios &e &esarrollo t.#ni#o y 0ue *or ser #onser/a&ora no tien&e a la inno/a#i1n. C"A"#"4 % 9 #ultura 0ue se a#tuali$a *ro&u#ien&o nue/os ele'entos 0ue le *er'itan el &esarrollo a la so#ie&a&.

A) #0 >*$ o *re-alfa+eta9 se 'ane,a #on len-ua,e oral y no ha in#or*ora&o la es#ritura ni si0uiera *ar#ial'ente.

A#0 >*$ 9 #ultura 0ue ya ha in#or*ora&o el len-ua,e tanto es#rito #o'o oral.

S*<?) +/ C 'B!$*' D&3") )$*

S*)+"+$ 9 #ultura 0ue se 'anifiesta e2#lusi/a'ente *or los senti&os y es #ono#i&a a *artir &e los 'is'os. R !"&) #9 #ultura &on&e i'*era la ra$1n y es #ono#i&o a tra/.s &e sus *ro&u#tos tan-i+les.

I%* #9 se #onstruye *or la #o'+ina#i1n &e la sensista y la ra#ional

S*<?) +/ D"'*!!"1)

P&+0"</' $"A 9 a0uella #ultura 0ue 'ira al *asa&o *ara re*etirlo en el *resente. Cultura to'a&a &e nuestros 'ayores sin /aria#iones. %s -enera#ional y se &a *arti#ular'ente en *ue+los *ri'iti/os.

C&)0"</' $"A 9 la #ultura #uyo 'o&elo no es el *asa&o, sino la #on&u#ta &e los #onte'*or"neos. Los in&i/i&uos i'itan 'o&os &e #o'*orta'iento &e sus *ares y re#rean los *ro*ios.

P'*0"</' $"A 9 a0uella #ultura inno/a&ora 0ue se *roye#ta #on *autas y #o'*orta'ientos nue/os y 0ue son /"li&os *ara una nue/a -enera#i1n y 0ue no to'an #o'o -u)a el 'o&elo &e los *a&res a se-uir *ero si #o'o referentes.

E#*3*)$&+ %* # C/#$/' La #ultura for'a to&o lo 0ue i'*li#a transfor'a#i1n y se-uir un 'o&elo &e /i&a. Los ele'entos &e la #ultura se &i/i&en en9

C&)!'*$&+ & 3 $*'" #*+: fiestas, ali'entos, ro*a 6'o&a7, arte *las'a&o, #onstru##iones ar0uite#t1ni#as, instru'entos &e tra+a,o 6herra'ientas7, 'onu'entos re*resentati/os hist1ri#os.

S"3>1#"!&+ & *+("'"$/ #*+: #reen#ias 6filosof)a, es*irituali&a&@reli-i1n7, /alores 6#riterio &e ,ui#io 'oral y@o .ti#a7, a#tos hu'anitarios, nor'as y san#iones 6,ur)&i#as, 'orales, #on/en#ionalis'os so#iales7, or-ani$a#i1n so#ial y siste'as *ol)ti#os, s)'+olos 6re*resenta#iones &e #reen#ias y /alores7, arte 6a*re#ia#i1n7, len-ua,e 6un siste'a &e #o'uni#a#i1n si'+1li#a7, te#nolo-)a y #ien#ia.

3entro &e to&a #ultura hay &os ele'entos a tener en #uenta9

R +<&+ !/#$/' #*+9 *or#i1n '"s *e0ue8a y si-nifi#ati/a &e la #ultura, 0ue &a el *erfil &e una so#ie&a&. 5o&os los ras-os se trans'iten sie'*re al interior &el -ru*o y #o+ran fuer$a *ara lue-o ser e2teriori$a&os. C&3(#*C&+ !/#$/' #*+9 #ontienen en si los ras-os #ulturales en la so#ie&a&.

L + A!$"A"% %*+ C/#$/' #*+ 3e o#io y tie'*o li+re, son a0uellas 0ue #ual0uier *ersona *ue&e &esarrollar /oluntaria'ente *ara &es#ansar, rela,arse, &i/ertirse, entretenerse, for'arse, &esarrollar su #a*a#i&a& #rea&ora, *ra#ti#ar &e*ortes, &isfrutar &el arte, 'useos, #ine, teatro> reali$ar

e2#ursiones> ela+orar 'anuali&a&es, artesan)as, et#. Las a#ti/i&a&es #ulturales y &e o#io y tie'*o li+re, su*onen tener y &isfrutar li+re'ente &e tie'*os *ro*ios. A+(*!$&+ !# A*+: %l tie'*o li+re es un fen1'eno #ara#ter)sti#o &e las so#ie&a&es 'o&ernas &on&e la intro&u##i1n &e '"0uinas y nue/as te#nolo-)as, tanto en los ho-ares #o'o en las e'*resas, ha i&o &is'inuyen&o el tie'*o &e&i#a&o a las a#ti/i&a&es &e *ro&u##i1n y re*ro&u##i1n. A ello se le ha a8a&i&o a&e'"s, otra serie &e fa#tores #o'o una re-ula#i1n '"s estri#ta &e los tie'*os la+orales, la #onfi-ura#i1n &e n:#leos &e #on/i/en#ia o fa'iliares '"s *e0ue8os, el 'ayor ni/el #ultural &e la *o+la#i1n, y la arti#ula#i1n y #rea#i1n *or *arte &e los or-anis'os *:+li#os &e es*a#ios y ser/i#ios a& ho#. Las a#ti/i&a&es #ulturales, &e o#io y tie'*o li+re intentan #u+rir &el 'o&o '"s satisfa#torio, *ara las *ersonas 0ue en ellas *arti#i*an, el tie'*o &el 0ue &is*one una /e$ se han li+era&o &e to&as sus o+li-a#iones *rofesionales, fa'iliares y so#iales, *or eso la ine0ui&a& en el re*arto &e las horas &e&i#a&as *or 'u,eres y ho'+res al 'un&o la+oral y fa'iliar, in#i&e &ire#ta'ente en su &is*oni+ili&a& *ara to'ar *arte en estas. 3e este 'o&o, el tie'*o li+re *ara 'u,eres y ho'+res &e to&as las e&a&es, ni8as, ni8os, ,1/enes o 'ayores, se &efine en rela#i1n a la interiori$a#i1n, asun#i1n y #u'*li'iento &e &i#has o+li-a#iones 0ue /en&r"n a su /e$ #on&i#iona&as *or el rol &e -.nero i'*erante en la so#ie&a& y -ru*o so#ial al 0ue *ertene$#an. P'&(/*+$ + %*+%* /) *)0&8/* %* <2)*'&: Aay &eter'ina&as a#ti/i&a&es #ulturales, &e o#io y tie'*o li+re, &on&e la *resen#ia &e 'u,eres u ho'+res es 'uy &esi-ual. Mu#has 'u,eres *arti#i*an en .stas *or una /in#ula#i1n &ire#ta entre su rol &e -.nero y el #onteni&o &e la a#ti/i&a&, enrol"n&ose en ellas '"s *or una 'oti/a#i1n *r"#ti#a 6a*ren&er a ta*i$ar, #o#inar, et#.7 0ue *or una 'oti/a#i1n *ersonal &es/in#ula&a &e su rol &e -.nero 6&e*ortes, #ine, et#.7. %s *or ello 0ue &es&e los or-anis'os e institu#iones *:+li#as, se &e+e fo'entar la trans/ersali$a#i1n &e la *ers*e#ti/a &e -.nero tanto en la a#titu& y for'a#i1n &el *ersonal &o#ente 0ue i'*arte, ani'a o &iri-e &i#has a#ti/i&a&es, #o'o en los as*e#tos relati/os al #onteni&o &e .stas.

Los or-anis'os e institu#iones *:+li#as o *ri/a&as, #o'o a-entes *rin#i*ales &e la ani'a#i1n so#io#ultural, &e+en fo'entar o+,eti/os, *rin#i*ios, y /alores 0ue i'*ulsen *ol)ti#as &e *ro'o#i1n so#io#ultural &es&e la +ase &e la *ro'o#i1n &e una &e'o#ra#ia *lural 0ue lle-ue a to&os los se#tores &e la *o+la#i1n 6*ersonas #on &is#a*a#i&a&, 'ayores, in'i-rantes, et#.7 y a las 'u,eres y ho'+res 0ue inte-ran estos -ru*os. %stas a#ti/i&a&es &e+en ser enten&i&as #o'o un instru'ento *ara el #a'+io so#ial, la #o'uni#a#i1n y la *ro'o#i1n &e la &e'o#rati$a#i1n &e la #ultura, *ro'o#ionan&o unos /alores so#iales y .ti#os 0ue #ontri+uyan a 'e,orar la #ali&a& &e /i&a &e la *o+la#i1n, to'an&o a&e'"s la i-ual&a& &e o*ortuni&a&es #o'o un #riterio &e #ali&a& y trans/ersal. Lle/ar a #a+o a#ti/i&a&es #ulturales, &e o#io y tie'*o li+re, sin un enfo0ue &e -.nero, tiene un i'*a#to ne-ati/o en el a/an#e ha#ia una so#ie&a& '"s ,usta entre 'u,eres y ho'+res, *ues #u+rir" las ne#esi&a&es +"si#as &e re#rea#i1n o &istra##i1n &e las *ersonas, *ero no estar" #ontri+uyen&o a la 'o&ifi#a#i1n &el rol &e -.nero tra&i#ional, sino 0ue fa/ore#er" su *er*etua#i1n, o si'*le'ente #ontri+uir" a su 'e,or reali$a#i1n y &ese'*e8o, *or e,e'*lo, o#urre #uan&o las 'u,eres a*ren&en a #onfe##ionar ro*a, reali$ar o re*arar art)#ulos &e la #asa. ?o'entar y or-ani$ar a#ti/i&a&es #ulturales, &e o#io y tie'*o li+re &es&e una *ers*e#ti/a &e -.nero, si-nifi#a tra+a,ar tenien&o en #uenta los si-uientes as*e#tos +"si#os9

3i/ersifi#ar la ti*olo-)a &e las a#ti/i&a&es 0ue se ofertan. B+ser/ar los #onteni&os &e las *ro*ias a#ti/i&a&es 6en rela#i1n al rol &e -.nero &e 'u,eres y ho'+res7.

?or'ar al *ersonal 0ue estar" al frente &e ellas en i-ual&a& &e o*ortuni&a&es y -.nero, *ara 0ue no intro&u$#a ses-os &e -.nero &urante el &esarrollo &e la a#ti/i&a&.

<'*ulsar la *arti#i*a#i1n &e 'u,eres y ho'+res en las a#ti/i&a&es sin 0ue ten-an 0ue estar &ire#ta'ente rela#iona&as a su rol &e -.nero.

Valorar el i'*a#to 0ue en la *er*etua#i1n o transfor'a#i1n &el rol &e -.nero &e 'u,eres y ho'+res *o&r" tener el *ro-ra'a &e a#ti/i&a&es o una a#ti/i&a& #on#reta.

I3(&'$ )!" %* # + A!$"A"% %*+ C/#$/' #*+ %l fin *rin#i*al es #anali$ar la /o#a#i1n &e los ni8os, y a la /e$ a+rirles nue/os #a'inos a su #reati/i&a& y su &esarrollo f)si#o e intele#tual. 4ien lle/a&as y en una ,usta 'e&i&a, re*resentan un ali/io a las tensiones 0ue traen &e la es#uela, lo #ual re&un&a en un sano e0uili+rio. Para sa#ar to&o el *ro/e#ho se re#o'ien&a 0ue los *a&res &e+en eli,an a#ti/i&a&es &e #ali&a&. %s fun&a'ental 0ue los ni8os ayu&en a es#o-er sus *ro-ra'as, y se &e+e res*etar su &e#isi1n &e no #ontinuar #uan&o no result1 &e su a-ra&o. 5a'+i.n se i'*ortante to'ar en #uenta las *osi+ili&a&es e#on1'i#as &e la fa'ilia, #ui&ar la no satura#i1n &el tie'*o, y las &istan#ias a los #lu+es y a#a&e'ias *ara no #rear una rutina #o'*le,a 0ue se a+an&one #on el tie'*o. Las a#ti/i&a&es #ulturales no son s1lo #o'*le'entarias &el *ro#eso &e for'a#i1n hu'ana> sino 0ue to&o lo 0ue /i/en los in&i/i&uos '"s all" &e las a#ti/i&a&es #oti&ianas y &e las a#ti/i&a&es estri#ta'ente a#a&.'i#as en la tienen un efe#to en su 'anera &e enfrentar la reali&a&. A#ti/i&a&es #o'o9 Br-ani$ar un #on-reso. !er 'ie'+ro &e un e0ui*o &e*orti/o. Lle/ar a #a+o una la+or &e ser/i#io #o'unitario. Parti#i*ar en una a#ti/i&a& art)sti#a, #o'o el teatro, la &an$a y la ':si#a Las a#ti/i&a&es #ulturales son &i/erti&as y e&u#ati/as, sie'*re y #uan&o no a#a*aren to&o el tie'*o li+re &e las *ersonas y en es*e#ial &e los ni8os. %2*ertos a&/ierten &el *eli-ro &el e2#eso &e este ti*o &e a#ti/i&a&es, si /an en &etri'ento &e la /i&a fa'iliar y si no *er'iten 0ue los in&i/i&uos &esarrollen su i'a-ina#i1n *ara llenar el tie'*o li+re.

Para #ul'inar, se *ue&e &e#ir 0ue las a#ti/i&a&es #ulturales si +enefi#ian9 Cuan&o son #o'*le'ento &e una +uena e&u#a#i1n. Cuan&o el o+,eti/o es esti'ular el &esarrollo &e las *ersonas y fa/ore#er su rela#i1n #on otros. Cuan&o es un 'o&o &e llenar el tie'*o li+re, *ara 0ue no se ha-a otra #osa &iferente al /er la tele/isi1n o ,u-ar #on /i&eo,ue-os. C no +enefi#ian9 Cuan&o es el re'e&io *ara en el #aso &e los ni8os, tenerlos o#u*a&os hasta 0ue los *a&res /uel/an &el tra+a,o. !i el o#io &el in&i/i&uo se transfor'a en otro tie'*o 0ue se &e+e renta+ili$ar. Cuan&o &is'inuye el tie'*o 0ue *asan *a&res e hi,os ,untos o en fa'ilia. CONCLUSIN Co'o ser so#ial, resulta esen#ial estar infor'a&os so+re las &i/ersas a#ti/i&a&es #ulturales 0ue *ue&an reali$arse en la #asa, sitio &e estu&io o &e tra+a,o, y no li'itar el inter.s sola'ente a 0ue se #u'*la una rutina e'inente'ente 'on1tona. %s 'uy i'*ortante *ro'o/er en la #ole#ti/i&a& en -eneral, la *arti#i*a#i1n en las &iferentes a#ti/i&a&es #ulturales, art)sti#as, #o'unitarias, &e*orti/as o &e #ual0uier otra )n&ole 0ue se es *resenten #o'o o*#iones &entro &el 'ar#o so#ial. %n #uanto a las a#ti/i&a&es #ulturales &e los ni8os y ni8as, es i'*ortante ha#er a#to &e *resen#ia, en la 'e&i&a &e lo *osi+le, en to&as a0uellas a#ti/i&a&es &on&e inter/ienen los hi,os, refor$ar su *arti#i*a#i1n y to'ar #on#ien#ia #on ellos &e los a*ren&i$a,es 0ue esas a#ti/i&a&es *ro*i#ian. Por :lti'o, la tarea &e la for'a#i1n &e los seres hu'anos en #ual0uiera &e sus roles, ser" 'u#ho '"s s1li&a y *rofun&a en la 'e&i&a en la 0ue se reali#en alian$as +en.fi#as entre las a#ti/i&a&es 0ue se reali#en, las e2*erien#ias for'ati/as o la+orales ser"n 'u#ho '"s #ontun&entes #uan&o en#uentren e#o y a*oyo en el es*a#io fa'iliar &e&i#a&o a las a#ti/i&a&es #ulturales.