Introspeccin neuropsicologa, por Esmeralda Conrique

Universidad Autnoma de Baja California Facultad de Medicina y Psicologa Comunicacin Oral y Escrita

Esmeralda Conrique de la Rosa 01220373 Grupo 213

Introspeccin neuropsicologa Tijuana, Baja California, Mxico Mircoles, 25 de septiembre del 2013

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El cerebro, la herramienta ms poderosa del ser humano, quien lo lleva a moverse, razonar, recordar, sentir e incluso funciones bsicas que se consideran tan simples que no suelen ser detectadas al llevarse a cabo, tales como respirar, parpadear o gesticular. Un mecanismo tan perfecto que nos facilita la vida en un cien por ciento, para darnos tiempo de concentrarnos en cuestiones ms importantes en el transcurso de nuestra existencia, como el partido del sbado, la fiesta del viernes o la novela de los domingos por la noche. Estamos tan acostumbrados a ello que no percibimos cuando algo se encuentra fuera de su lugar, el estar absortos en las emociones, acontecimientos y situaciones cotidianas nos transmite a un segundo plano dentro de nuestro propia cabeza, pues dejamos de percibir lo que pasa dentro del propio cuerpo, aunque incluso es probable nunca hubiramos sido conscientes de lo que suceda dentro del mismo o de cmo este se desenvuelve con el mundo exterior. Quin nos dice que esa silla que vemos se encuentra realmente all?, T la ves o tu cerebro te hace creer que la ves?, sabes cmo percibes las cosas o porque?, conoces de donde viene tu pensamiento?, si te asustas, reconoces el verdadero motivo?, Quin es la herramienta, l o nosotros? Diariamente se desarrollan series de sinapsis en los lbulos: frontal, parietal, temporal y occipital, dividiendo tareas en ambos hemisferios, los cuales se intercomunican a travs del cuerpo calloso, sin omitir las aportaciones del sistema lmbico, el hipocampo, la amgdala, el encfalo y el diencfalo. Estas sinapsis son interacciones entre neuronas, mediante corrientes elctricas o sustancias qumicas; y dichas neuronas son las pequeas clulas del sistema nervioso, las encargadas de guardar, transmitir e incluso borrar informacin, al igual que de dar rdenes al cuerpo. (Carlson, 1993) No obstante una sola neurona no se encarga de movilizar a los 60 kg de humano que habita, las funciones se desempean en una gran multiplicacin de corrientes elctricas y neurotransmisores, las cientos de ramitas de cada una de ellas se conectan a otras ms con el objetivo enviar informacin vital para nuestra

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supervivencia y adaptacin al medio, en base a un efecto domino que en cada pieza moviliza a otras cien. La interaccin de la neuronas, se traduce en procesos cognitivos, conductuales y emocionales, que en conjunto desempean nuestras labores diarias. Sin embargo del mismo modo que el cerebro nos ordena, necesita del cuerpo para que este le informe a travs de los sentidos de la situacin espacial, el contexto, la peligrosidad del mismo y los problemas que se podran estar llevando a cabo de manera interna, es decir, en caso de que un rgano se encuentre daado, con el tacto seriamos capaces de percibirlo cuando la sensacin se traduzca a dolor. Nuestra percepcin es en base a las experiencias de nuestra vida, cultura y contexto histrico, la manera que vemos un objeto es la traduccin que nuestro cerebro hace del mismo (Czares, 2010), pues la imagen cruda que los ojos presentan no la vemos como tal, solo despus de haber sido tratada por nuestra corteza visual y el lbulo occipital. En base al humano como ser social, podramos definir que somos sumamente visuales debido a que los patrones de conducta nos han llevado a ello, gracias a los carteles, pelculas, series y anuncios. Lo cual es correcto hasta cierto punto ya qu ms del cincuenta por ciento de la informacin sensorial que se recibe es visual, es decir, existen ms interconexiones neuronales diseadas para recibir este tipo de informacin, por ende al razonarlo la publicidad se ha visto orillada a manejar los mensajes de manera grafica o visual, para una mayor respuesta por parte de la poblacin. Consecuentemente podemos inferior que la mayora de aptitudes que

consideramos nuestras, vienen desde un rasgo biolgico que se localiza en el funcionamiento del cerebro. Incluso la percepcin de las emociones en gestos faciales ajenos, ya que las emociones bsicas, es decir: enojo, felicidad, tristeza, repugnancia, terror y sorpresa, se consideran patrones universales (Shreeve, 2005), los cuales se perciben de la misma manera en uno u otro continente, pero nicamente de manera facial, puesto que las conductas producto de cada emocin

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varan por cada individuo: mientras algunos se esconden al sentir tristeza, otros desean ser vistos para encontrar consuelo. Cada humano es capaz de reconocer su individualidad como ser, dicha capacidad se desarrolla en una de las primeras etapas de la niez (aproximadamente de 4 a 7 aos), aunque en casos graves de inseguridad o problema psicolgico puede llegar a ignorarse. Sin embargo siendo consientes de nuestras diferencias individuales ante otros entes de la misma especie, somos capaces de percibir la variacin de uno a uno, primordialmente aquella fsica, que se traduce en la esttica. Pero esta misma variacin fsica tambin se lleva a cabo de manera interna, es decir, nuestros rganos poseen diferencias individuales ante los rganos ajenos. En aquellos que desempean funciones bsicas no solemos percibir los cambios con tanta rapidez, solo se traducen en ser propensos a determinadas enfermedades o padecimientos de manera ms usual que otros. Cuando la variacin va de un cerebro a otro, la diferencia es ms evidente, pues es all cuando se presentan los tipos de inteligencia, las capacidades, los gustos, las aptitudes, la conducta, entre otros factores que nos hacen nicos dentro de nuestra especie. Investigaciones cientficas han buscado identificar que secciones del cerebro desarrollan cada funcin, por ello lo han dividido en lbulos, hemisferios, surcos, ncleos, ganglios, etc. Tomando como patrn la forma del mismo y donde pareciera dividirse, para as poder definir el rea especifica de los procesos, gracias a las maquinas y las inferencias que se llevaron a cabo debido a que cerebros daados en determinada seccin no pudieran realizar actividades que otros si, se han hechos mapas dispersos sobre esto. Al nacer tenemos un punto mximo de neuronas que poco a poco van pereciendo por que se consideran innecesarias y el sistema nervioso busca un ahorro de energa, volviendo a las que quedan en unas sper neuronas con capacidades excedentes en comparacin a las de su nacimiento, dicho proceso se efecta de

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manera gradual a lo largo de nuestra vida, pero no es el sistema nervioso quien decide a quienes eliminar del juego, somos nosotros. La seleccin de las zonas que utilizaras ms a lo largo de tu vida es aprendida, al igual que muchas de las reacciones que llevamos a cabo despus de sentir una emocin. Concluyendo, en efecto podramos decir que todo aquello que realizamos es meramente producto de el desempeo del cerebro como dueo y soberano del cuerpo, es quien controla, decide, acepta o rechaza, y lo que no fue decisin suya fue decisin del principio de adaptacin al medio, lo que nos deja en un segundo plano, como desconocidos dentro de nuestra cabeza y simplemente espectadores o marionetas de sus deseos y decisiones, que adems son maleables respecto a las normas sociales, convirtiendo nuestra vida en una irnica paradoja, pero, no es lgico hablar de nuestro cerebro y nosotros como dos entidades separadas, ni definirlo como una herramienta para nuestra comodidad o decir que este nos controla puesto que, somos parte del mismo ente, el cerebro es nosotros y nosotros somos el cerebro, como partes intrnsecas de un todo, donde lo nico que nos hace distintos es la etiqueta del nombre, y puesto que l tiene la parte que comprende nuestras funciones vitales, los sentimientos y las razones empricas de nuestra personalidad, sera bueno que tratramos de entenderlo a l, en vez de estar tan absortos en nuestras vidas superficiales y as adentrarnos en una introspeccin neuropsicologa.

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Bibliografa
Carlson, N. R. (1993). Fisiologia de la conducta. Barcelona: Editorial Ariel. Czares, C. V. (2010). Psicologia. Naucalpan: Esfinge. National Geographic: Juegos Mentales. (septiembre de 2013). Recuperado el 22 de septiembre de 2013, de http://braingames.nationalgeographic.com/ Shreeve, J. (2005). El poder de la mente. National Geographic , 4-29.