Bloque 02 CT 12-13

BLOQUE 2.
EL PLANETA DONDE VIVIMOS

1. INICIANDO UN VIAJE.. MUY LEJANO
Nmeros para lo grande y lo pequeo : Una potencia de 10 con exponente positivo: se calcula poniendo la unidad seguida de tantos ceros como diga el exponente. Por ejemplo: 103 vale la unidad seguida de 3 ceros: 1000. Una potencia de 10 con exponente negativo (por ejemplo 10-3): vale un nmero decimal que tiene: o Parte entera cero: 0,___ o Parte decimal: ceros hasta la cifra decimal que indica el exponente (la tercera en nuestro caso), donde va un 1. En nuestro caso en la tercera cifra decimal ponemos 1 y en las anteriores 0, y nos queda: 0,001
Comprueba si lo has entendido, completa la siguiente tabla (la primera fila va de regalo). Para expresar el elevado pon una E, por ejemplo 105 debes ponerlos 10E5. Para escribir un nmero no debes poner los puntos: no pongas 10.000, pon 10000 CIFRA POTENCIA DE 10 10.000 104 = 10E4 1.000.000 = 1000000 105 0,00001 0,001 10-4 = 10E-4 108 = 10E8
El Big-Bang: el origen del universo: Segn la teora del Big-Bang, toda la energa y el espacio, y el tiempo todo en suma, se hallaban concentrados en un punto pequeo, pequesimo. De enorme densidad y de enorme temperatura. Pero inestable. Porque no hay manera de mantener todo eso encerrado en ese punto. Por eso explot y dio comienzo a todo. A medida que se expanda, a medida que unas partes se alejaban de otras, se enfriaba. Y se formaba, la materia, los tomos, se separaban las fuerzas en cuatro: electromagntica, gravitatoria, nuclear fuerte y nuclear dbil. En algunas zonas se acumul la materia que luego dio origen a las galaxias y posteriormente a las estrellas. Y as contina hoy da el universo de momento, expandindose, las galaxias se van alejando unas de otras, dando lugar a un universo finito pero ilimitado ya que sigue expandindose. Pregunta Verdadero-Falso Todo lo que nos rodea estaba inicialmente en un punto tan pequeo como podamos imaginar de una densidad altsima. El universo es infinito Las galaxias se estn separando unas de otras
MBITO CIENTFICO-TECNOLGICO BLOQUE II - PGINA 1
Pero, cmo se organiza el universo?. Galaxias y estrellas : Formacin de las estrellas: o antes de formarse la estrella hay una gran masa de gas relativamente fra que empieza a contraerse y va aumentando su atraccin gravitatoria a medida que crece, la temperatura se eleva hasta que el interior de la estrella alcanza 1.000.000 C.
o La presin interna de la estrella hace que los tomos de Hidrgeno se unan entre s para formar Helio y desprender energa: As comienzan las reacciones nucleares que encienden. La estrella encendida deja de contraerse y alcanza su tamao de equilibrio. Poco a poco se va gastando el combustible y cuando por fin se agota sufren distintas transformaciones dependiendo de su tamao: Las estrellas pequeas, como el Sol, se hinchan hasta convertirse en una gigante roja, al final se enfran poco a poco, hasta convertirse en una enana blanca. (Cuando el Sol se convierta en Gigante roja, se "tragar" los planetas interiores, incluido Marte).
o Las estrellas mayores se contraen y luego vuelven a encenderse y explotan, alcanzando temperaturas de varios millones de grados; es en ese momento cuando se forman muchos elementos qumicos que son expulsados violentamente de la estrella. Estos elementos vagan por el espacio interestelar y se asocian formando estructuras ms organizadas: El espacio se convierte en un verdadero laboratorio de Qumica. Esos tomos son los mismos que van a formar despus la materia de los planetas y, por tanto, de los seres vivos. (Somos verdaderamente hijos de las estrellas). Si la estrella es tiene una masa muy grande (15 o 20 veces la masa del sol), tras varios encendidos su tamao se hace pequesimo, conservando su masa, por lo que se convierte en un agujero negro, un objeto tan denso que ni siquiera la luz puede escapar de l. Marca si son verdaderas o falsas las siguientes frases. Las estrellas del tamao del sol terminan convirtindose en una enana blanca Las estrellas con masas muy grandes terminan convirtindose en soles. Los elementos qumicos se forman en las estrellas. Galaxias: Gracias a potentes telescopios, a veces incorporados a satlites o sondas, podemos ver una parte de este enorme universo y, por ellos, sabemos que est formado por billones y trillones de galaxias. Las galaxias estn formadas por: o Enormes agrupaciones de estrellas que a su vez poseen sistemas planetarios. o Nebulosas: son concentraciones de gas (generalmente hidrgeno y helio) y polvo interestelar (resto de explosiones de estrellas) o Cmulos estelares: son agrupaciones de estrellas prximas entre s: si son muy densas se llaman cmulos globulares y estn en el exterior de las galaxias
si son menos densos se denominan cmulos abiertos y se localizan en el interior de las galaxias El Universo no es esttico: se va enfriando y la materia va organizando. Las partculas se asocian para formar estructuras ms elaboradas, pasamos de lo simple a lo complejo, de lo menos eficaz a lo ms eficaz. La historia del Universo es la historia de la materia que se organiza.
Pregunta de Eleccin Mltiple.Las galaxias estn formadas por: Enormes cantidades de estrellas relacionadas entre si por fuerzas gravitatorias Por enorme cantidad de estrellas que nosotros vemos cerca unas de otras. Nebulosas que son concetraciones de sustancias lquidas Y el sol y los planetas?: Ninguna de las teoras que se han propuesto es totalmente satisfactoria. La idea general que podemos considerar consiste en que el Sol y los planetas se formaron a partir de la contraccin de parte de una nube de gas y polvo, bajo su propia atraccin gravitacional, la pequea rotacin de la nube, fue responsable de la formacin de un disco alrededor de la condensacin central; sta form al Sol, mientras que las condensaciones menores en el disco formaron los planetas y sus satlites. La energa del joven Sol al encenderse sopl lo que quedaba de gas y polvo, dejando al Sistema Solar como lo vemos actualmente. El sistema solar est formado por 9 planetas: (8 segn las ltimas investigaciones, Plutn parece que no cuenta). Los cuatro primeros planetas son slidos: Mercurio, Venus, la Tierra y Marte, el resto son gaseosos (menos Plutn) y mucho ms grandes. Los planetas giran en torno al Sol en rbitas elpticas. Marca los planetas interiores Mercurio, Venus, la Tierra, Marte Jupiter, Saturno, Urano, Neptuno Y ese planeta azul que tanto nos interesa, la Tierra: la Tierra se form por agregacin de materiales metlicos y rocosos. Los choques de estos materiales generaban mucho calor, el cual termin fundiendo todo. Consecuencia: la Tierra pas por una fase fundida, que permiti dos cosas: que tuviera forma esfrica y que los materiales se dispusieran por capas, las ms pesadas en el interior, (metales), y las ms ligeras, (rocas), en el exterior. Tuvo que pasar mucho tiempo hasta que la Tierra se enfri por debajo de los 100C. Imaginaos a partir de ese momento lluvias torrenciales que durasen miles de aos en una tierra volcnica. As hasta llegar al da de hoy, con nuestro Planeta azul. La Tierra se origin a partir de materiales metlicos y______________. El que se fundieran origin dos cosas muy importantes: los materiales ms__________se quedaron en el interior y los____________pesados en el exterior: adems origin que la Tierra sea______________
2. CMO ES EL LEDNEM ? Lednem es redondo?: Cmo imaginaban la Tierra los pueblos de la antigedad?: o Un plano o un rectngulo: El hecho de que nadie lleg jams al fin de la Tierra, (fin del Mundo), les hizo pensar que no tena lmites. Por esta razn, pensaban que era un disco plano o un rectngulo, rodeado de ocanos. Entonces, por qu no se derramaba el agua por los lados?; pues porque pensaban que el cielo formaba una bveda resistente, (Firmamento o Bveda Celeste), que cubra la Tierra por arriba y por los lados, y en ella estaban dispuestas las estrellas en lugares fijos. Esto genera nuevas preguntas: Si todo cae hacia abajo, cmo se sostena el Universo-caja?. o Los hindes: pensaban que sobre 4 pilares. En qu se sustentan los pilares?, sobre 4 elefantes, y stos elefantes?, sobre una tortuga gigantesca, y la tortuga?, sobre un ocano an ms gigantesco, y el ocano?. Haba ms teoras acerca de su forma. El hombre trata de buscar explicacin a todo aquello que desconoce, y lo hace en forma de Mitos: El universo-caja, el huevo ( de los egipcios), el cofre de los Incas, etc. o Eratstenes: fue un personaje que vivi hace unos 2300 aos y demostr, con una estaca y una enorme sagacidad, que la Tierra era esfrica. Adems calcul con bastante exactitud sus dimensiones. Observ que en Siena, el medioda del 21 de Junio, el Sol iluminaba el fondo de un pozo, (los rayos solares eran perpendiculares a la superficie. Poniendo una estaca vertical, no tena sombra. Si la Tierra fuese plana, la sombra, o su ausencia, en Alejandra sera igual a la de Siena en la misma fecha y hora. En Alejandra, otro 21 de Junio clav una estaca perpendicular al suelo. Si la Tierra era plana, tampoco reflejara sombra al medioda, pero observ que s lo haca. Midi el ngulo que formaba con la estaca y de aqu dedujo sus dimensiones. Con esto demostr que la Tierra no era plana. Incluso calcul el radio terrestre. No olvidemos que era el director de la Biblioteca de Alejandra y que posea un conocimiento amplio de Geometra. A pesar de todo, an en el siglo XV-XVI, se segua pensando que la Tierra era plana El miedo de los marinos que embarcaron con Coln a finales del XV, era caer por el fin del ocano. Adems, segn los sabios de ese siglo, no poda ser esfrico porque entonces los que estuviesen debajo, caeran. Tena por fuerza que ser plano. Una vez descubierta la gravedad y solucionado el problema de la cada de los de abajo, pudo admitirse, aunque no se percibiera, que el Mundo (la Tierra, claro), era esfrico. Es la Tierra el centro del Universo? o la Tierra gira alrededor de otros? o Teora Geocntrica: Ya en el siglo II Ptolomeo basndose en los trabajos de Eratstenes. Afirmaba que la Tierra estaba inmvil y ocupaba el centro del Universo, rodeada por ocho esferas que transportaban la Luna, el Sol, las estrellas y los cinco planetas conocidos en aquel tiempo: Mercurio, Venus, Marte, Jpiter y Saturno y que el Sol, la Luna, los planetas y las estrellas, giraban, en movimientos circulares, a su alrededor. A esta teora se le denomina Geocntrica.
o Teora Heliocntrica: En el siglo III a.c. Aristarco de Samos plante un esquema distinto al anterior; Aristarco expone la siguiente idea: El sol es el centro del universo y los planetas se mueven sobre rbitas alrededor de ste. Sobre Aristarco slo quedan los comentarios hechos por Arquimedes, y su hiptesis no tuvo mayor relevancia, pero fue una importante base para los estudios de Coprnico, dieciocho siglos despus. Coprnico en los siglos XV-XVI, pona al Sol en el centro del Universo, la tierra y los otros planetas giraban alrededor de l ( Teora Heliocntrica) y las estrellas lo rodeaban todo en el cielo infinito. Saba que la Tierra gira tambin sobre su propio eje, lo cual daba el da y la noche. La inquisicin: En 1616 El Santo Oficio, (la Inquisicin), conden el sistema copernicano como falso y opuesto a las Sagradas Escrituras , y Galileo recibi la admonicin, (una forma elegante de decir la orden), de no ensear pblicamente las teoras de Coprnico, hecho por el que fue condenado. Perfeccion el Telescopio y defendi las teoras de Coprnico. Su enfrentamiento con la Iglesia Catlica Romana suele tomarse como el mejor ejemplo de conflicto entre la autoridad y la libertad de pensamiento en la sociedad occidental. Actualmente sabemos que la Tierra es el tercer planeta ms cercano al Sol, que forma parte a su vez de una Galaxia, (la Va Lctea), la cual forma parte de estructuras ms complejas. En definitiva: nos encontramos en un Sistema Solar perdido en un extremo de una galaxia en un lugar remoto del Universo conocido. Verdadero o falso Antigamente se pensaba que la Tierra era plana y que el agua se derramaba por los lados Erasttenes demostr que la Tierra no era plana porque las sombras que obtuvo al clavar las estacas en Siena y Alejandra eran iguales. Aristarco de Samos en el siglo III a.c. dijo que el Sol era el centro del Universo Galileo fue condenado en 1616 por defender que la Tierra era plana, enfrentndose a la teora de Coprnico.
Lednem tiene apariencia de esfera: La forma de Lednem es redonda, parece una "bola" aunque un poco achatada. Es decir, tiene forma (casi) de esfera. - Una esfera: es el conjunto de puntos que estn a la misma distancia de uno especial llamado centro. A sta distancia se le llama radio de la esfera. Si llamamos O al centro y r al radio, nuestra esfera tiene este aspecto: - Cuerpo en revolucin: Como curiosidad, puedes crear una esfera con un alambre semicircular, hacindolo girar por los extremos, y es que... la esfera es lo que se llama un cuerpo de revolucin, es decir, podemos obtenerlo haciendo girar una curva sobre un eje (llamado eje de revolucin). - Cmo se calcula el rea de la esfera: Hay que multiplicar 4 por el nmero Pi (que vale 3,14 aproximadamente) y por el radio al cuadrado.
4 x Pi x r 2
Por ejemplo: una esfera de 10 m de radio, tendr 2 2 4 x 3,14 x 10 = 4 X 3,14 x 100, expresada en m , lo cual vale finalmente 1256 m2. un rea de:
Cul es el rea de una esfera de 25 cm de radio?
Cmo se calcula el volumen de una esfera: Conociendo el radio, slo tienes que hacer una cuenta "parecida" a la anterior: Supongamos que la esfera tiene de radio 15 km y lo hacemos por pasos: o Elevamos el radio al cubo: 15 3 = 3375. o Multiplicamos lo anterior por Pi: 3375 x 3,14 = 10597,5 o Por ltimo multiplicamos lo anterior por la fraccin 4/3, o por el nmero 1,3333333 que es lo mismo (consejo, la mejor manera de hacerlo es multiplicar nuestro nmero anterior POR 4 y luego DIVIDIR POR 3): 10597,5 x 4 : 3 = 14130. o Para finalizar, el resultado lo expresamos en la unidad en la que est expresado el radio PERO AL CUBO: 14130 km 3.
4/3 x Pi x r3
Cul es el volumen de una esfera de 25 cm de radio?
Lednem se mueve: En su movimiento de Rotacin tiene que recorrer 40.000 km en un solo da, pero hay ms. En la Traslacin, en un ao recorre una circunferencia de 150 millones de km de radio. Eso no es todo: La Tierra, con el Sistema Solar, se mueve alrededor de la Galaxia a una velocidad mucho mayor y, junto con la Va Lctea tambin se mueve a velocidades inconcebibles al ser humano. Porqu hay da y noche?: el da y la noche son sucesos peridicos y diarios y se producen como consecuencia del movimiento de rotacin de la Tierra, que completa un ciclo cada 24 horas: en la parte opuesta al sol es de Noche y en la frontal al sol es de Da, (no poda ser de otra forma, claro). Los laterales forman el Amanecer y el Atardecer. El movimiento de Rotacin de la Tierra se realiza de Oeste a Este por eso vemos la salida del Sol por el Este. Pregunta Verdadero-Falso El movimiento de Rotacin de la Tierra tiene la duracin de un mes. El eje de la Tierra est inclinado unos 23. Como la Tierra gira de Este a Oeste vemos amanecer por el Este El movimiento de Rotacin lo hace la Tierra alrededor del Sol.
Porqu hay estaciones ?: Sabemos que la Tierra realiza un viaje alrededor del Sol (movimiento de traslacin), debido a ese viaje se producen las Estaciones: Primavera, Verano, Otoo e Invierno, y cada ao igual con pequeas variaciones. Es un viaje rutinario y que hace miles de millones de aos que se realiza. Gracias a l la Tierra se mantiene en su lugar y no cae hacia el Sol. Este viaje alrededor del Sol lo realizan todos los planetas del Sistema Solar, y todos en el mismo plano de la Eclptica, salvo Plutn, que al final ha resultado que no es un planeta. Para no llamarlo Satlite, en el 2006 lo denominaron Planeta Enano. Las Estaciones no se produciran si el eje de la Tierra estuviese vertical. La inclinacin del eje terrestre es la responsable, junto con el movimiento de traslacin, de que se produzcan. Cuando la Tierra gira alrededor del Sol distinguimos cuatro posiciones caractersticas: o Solsticio de verano (21 de Junio). El hemisferio norte se encuentra ms iluminado, y es el da ms largo del ao (comienza el verano) mientras que en el hemisferio sur hay menos horas de sol (comienza el invierno). o Equinoccio de otoo (23 de Septiembre). Los dos hemisferios aparecen igualmente iluminados, por lo que la noche y el da tienen la misma duracin (12 horas), a partir de ese da los das se van haciendo ms cortos, y en el polo Norte a partir de este da y hasta el 21 de Marzo se inicia una noche de 6 meses de duracin, y en el polo Sur un da de 6 meses. o Solsticio de invierno (22 de Diciembre). Ocurre lo contrario que en el solsticio de verano, en el hemisferio norte hay ahora menos horas de sol, es el da ms corto del ao (comienza el invierno), y en el hemisferio sur est ms iluminado (comienza el verano). o Equinoccio de primavera (21 de Marzo). Se produce lo contrario que en el equinoccio de otoo, a partir de este da los das se van alargando hasta llegar al solsticio de verano (da ms largo), en el polo Norte comienza un da que durar 6 meses y en el polo Sur una noche de 6 meses
Por qu hace ms calor en verano?: En la figura superior vemos que en verano la Tierra est ms alejada del Sol, luego su proximidad no es garanta de que los rayos calienten ms, cules seran las razones de que haga ms calor en verano que en invierno?. Veamos: 1. En verano, los rayos son casi perpendiculares: eso significa que su luz y su calor se concentran en poca superficie. En invierno llegan inclinados, por lo que su calor se reparte en una superficie mayor. 2. En verano los das son ms largos y el perodo de insolacin, por tanto, es mayor.
Relaciona las frases con los siguientes trminos: Solsticio de verano, Equinoccio, Equinoccio de primavera, Equinoccio de otoo y Solsticio de invierno El hemisferio norte se encuentra ms iluminado, y es el da ms largo del ao Hay 12 horas de luz y 12 de oscuridad, la noche dura lo mismo que el da El hemisferio norte se encuentra menos iluminado y es el da ms corto del a En el polo Sur comienza una noche que durar 6 meses En el polo Norte comienza una noche que durar 6 meses
Anda la Luna tambin se mueve!: o Movimientos de la Luna: La Luna tambin se mueve dems con 2 movimientos distintos: Un movimiento alrededor de la Tierra, que dura 28 das Un movimiento de rotacin ( sobre su eje) de la misma duracin (28 das) o Siempre vemos la misma cara de la Luna: al girar simultneamente (es decir al mismo tiempo) la Luna sobre su eje y a la vez alrededor de la Tierra siempre vemos la misma cara. o Fases lunares: Como consecuencia del movimiento alrededor de la Tierra y de cmo el sol la ilumine, veremos distintas imgenes de la luna, que se denominan fases: Luna llena: se ve entera iluminada y se est viendo desde que atardece hasta el amanecer. (5) poco a poco va menguando hasta llegar a cuarto menguante. Luna en cuarto menguante: se ve slo la mitad de la luna y se puede ver desde medianoche hasta el medioda.(7), sigue disminuyendo hasta desaparecer. Luna nueva: no se ve, porque nos est mostrando la cara no iluminada por el sol, se vera al medioda. (1), empieza a crecer, hasta llegar a cuarto creciente. Luna en cuarto creciente: se ve slo la otra mitad de la luna, se ve desde el medioda hasta la medianoche. (3), y crece hasta llegar a verse entera de nuevo.
Verdadero o falso Cuando hay luna nueva no la vemos porque pasa por delante del sol y vemos la cara no iluminada. La fase de la luna que vemos desde medianoche hasta el amanecer es cuarto menguante
Por qu no se ve? Eclipses: Un eclipse se produce cuando un astro se interpone en el haz de luz que llega a otro: En un eclipse lunar: la Tierra se interpone entre el Sol y la Luna, puede darse cuando la luna est "llena", oscurecindose sta. En un eclipse solar: la Luna se interpone entre el Sol y la Tierra, puede darse cuando la Luna est en fase "luna nueva".
Al ser la Luna mucho menor, los Eclipses de Sol no afectan a toda la Tierra: Se suele dar Total o Anular, en una zona y Parciales en las de alrededor. Un eclipse total: se da cuando la Luna oculta el disco solar completamente. Un eclipse parcial: cuando solo pasa sobre parte del disco solar. Un eclipse anular: cuando la Luna se localiza en su apogeo (el punto ms lejano a la Tierra de su rbita) o cerca de l, de tal manera que al pasar sobre el disco solar su superficie en el cielo no es suficiente como para llegar a cubrir todo el Sol, dejando un anillo de luz a su alrededor
Un ______________se produce cuando un astro se interpone en el haz de luz que llega a otro. En un eclipse _______________ , la Tierra se interpone entre el __________ y la Luna, oscurecindose sta. En un eclipse solar, la ____________ se interpone entre el Sol y la _____________________. Un _______________ ________________se da cuando la Luna oculta el disco solar completamente. Un eclipse _________________ cuando solo pasa sobre parte del disco solar. Un eclipse anular cuando la Luna se localiza en su _________________ el punto ms lejano a la Tierra de su rbita) o cerca de l, de tal manera que al pasar sobre el disco solar, su superficie en el cielo no es suficiente como para llegar a cubrir todo el _________________________, dejando un anillo de luz a su alrededor. Los eclipses, sobre todo los de ______________________, eran interpretados antiguamente como precursores de desastres.
Cmo localizamos un lugar en este planeta?: Para no perderse, desde tiempos muy lejanos, los viajeros y navegantes idearon maneras cada vez ms ingeniosas para saber en qu punto del planeta se encontraban. Miraban al cielo y al horizonte, usaban curiosos instrumentos Y siempre buscaban lo mismo: dos nmeros especiales que indicaran la posicin sobre el planeta. Las coordenadas: Hay muchos tipos de coordenadas, veamos las ms conocidas, la latitud y la longitud. Lo primero que tienes que saber es que, con la imaginacin, se divide al globo terrqueo en secciones mediante dos tipos de lneas: meridianos y paralelos vamos a ir viendo poco a poco todo esto y "no te perders". Para localizar un pas, una isla o montaa en el mundo, existen las coordenadas geogrficas, las cuales son lneas imaginarias que cubren la Tierra en
forma de red, donde las verticales se llaman meridianos y las horizontales paralelos. ste es el sistema que utilizan los GPS. o Meridianos: Son lneas verticales que dividen a la Tierra de Polo a Polo. Van de 0 a 180 hacia el Este y de 0 a 180 hacia el Oeste, partiendo del meridiano de Greenwhich (meridiano 0). En Espaa, tenemos longitud 0 en algunas zonas del Levante. La Longitud: es el ngulo entre meridianos Este u Oeste, con referencia al Meridiano 0. La longitud se mide en grados, minutos y segundos de arco. o Paralelos: Son lneas horizontales y tienen distintas dimensiones, siendo el Paralelo Mayor el Ecuador. Otros paralelos importantes seran los Crculos Polares. La latitud es el ngulo entre el Ecuador y un punto. El Ecuador, cuya latitud es 0, divide a la Tierra en los hemisferios: Norte y Sur. Se ha convenido en llamar positiva a la latitud hacia el polo Norte (+90) y negativa hacia el polo Sur (-90). La latitud se mide en grados, minutos y segundos de arco.
o Husos horarios: Por qu se les llama "Husos" a las zonas comprendidas entre dos Meridianos?. Un Huso es una figura abombada en el centro y afilada en los extremos, como un bollito de pan, un pez, el cuerpo de un avin, un submarino, etc. En los mapas se suelen representar 24 husos horarios, 12 hacia el Este y 12 hacia el Oeste.
Las ___________ son dos nmeros especiales que indicarn la posicin sobre el planeta. Las coordenadas geogrficas, son _______________ ________________ que cubren la Tierra en forma de red, donde las ______________________ se llaman meridianos y las horizontales __________________. La _______________________ , es el ngulo entre el ________________ y un punto.
El _______________ , cuya latitud es 0, divide a la Tierra en los ______________ : Norte y Sur. Se ha convenido en llamar _______________ a la latitud hacia el polo Norte (+90) y _______________ hacia el polo Sur (-90). La _________________ y la __________________ se miden en ________________, minutos y segundos de arco. En los mapas se suelen representar 24 _________________ __________________, 12 hacia el _______________y 12 hacia el Oeste . 3. QU TAMAO TIENE ?. CMO LO MEDIMOS ?. CMO LO PODEMOS REPRESENTAR?
Qu tamao tiene ? Cmo lo medimos? Cmo lo podemos representar? Qu medimos ? o Magnitudes fsicas: Llamamos Magnitudes Fsicas a aquellas propiedades de los cuerpos que podemos medir, como ocurre con la masa (podemos decir de un paquete que pesa 5 kilogramos), el volumen, etc. Otras propiedades como dolor, simpata, belleza, valor, etc. no son magnitudes. Pero para que los dems entiendan el resultado de nuestra medicin, debemos expresarlo empleando unos patrones de referencia o Medir una magnitud es comparar su valor con el de un patrn, al que denominamos unidad, de su misma naturaleza y escogido previamente. El resultado de la medida es el nmero de veces que el valor de la magnitud contiene la unidad elegida. Se expresa por ese nmero seguido de la unidad con la que se ha realizado la medida. o Los nombres de las unidades se escriben en minscula o Cada unidad tiene un smbolo propio o Sistema internacional: El uso de sistemas de medida diferentes dificulta la comunicacin, el comercio, el desarrollo cientfico, etc., por eso la comunidad internacional ha propuesto la adopcin de un sistema comn para todos los pases.
Una vez ledo y reledo este apartado, comprueba que lo has comprendido. Una _________________ __________________ es la propiedad de un cuerpo que podemos medir. Medir una magnitud es __________________ su valor con el de un patrn, al que llamamos _______________ El resultado de la medida es el nmero de ______________ que el valor de la magnitud __________________ la unidad elegida. Se expresa por ese _________________ seguido de la _______________ con la que se ha realizado la medida. Los nombres de las unidades se escriben en ______________ . Cada unidad tiene un ______________ propio.
Magnitudes fundamentales del Sistema Internacional ( S.I.) MAGNITUD Longitud Masa Tiempo Temperatura Intensidad de corriente Cantidad de sustancia UNIDAD Metro Kilogramo Segundo Kelvin Amperio Mol SMBOLO m Kg s K A mol
Magnitudes derivadas: son las magnitudes obtenidas por combinacin de las fundamentales: Superficie, Volumen, Densidad, etc En ocasiones una unidad no resulta til para una medida concreta: no podemos medir con el metro una distancia entre dos ciudades, o las dimensiones de una cajita pequea. Para ello necesitamos unidades mayores o menores: Mltiplos y Submltiplos. Para lo cual utilizamos prefijos. Prefijos: El prefijo indica las veces que contiene la unidad ( sea cul sea: metro, gramo, byte, vatio...). Por ejemplo: o 1 terabyte significa 1012 bytes, o 1 billn de bytes. o 1 nanogramo significa 10-9gramos, o la milmillonsima parte de un gramo
Las magnitudes derivadas son
El prefijo mega quiere decir
Las que se obtienen de combinar magnitudes fundamentales Son unidades como la longitud, masa etc. Que contiene una determinada unidad 109 veces Que contiene la unidad 1 milln de veces.
Longitud: En el Sistema Mtrico Decimal, el patrn o unidad fundamental de longitud es el metro. As, podemos medir nuestro pasillo y decir que tiene 3 metros (3m) de largo. Al medir longitudes mayores o menores se utilizan los mltiplos y submltiplos. (Cada unidad equivale a 10 veces la unidad inmediatamente anterior). Mltiplos y Submltiplos Smbolo Unidades de Longitud kilmetro hectmetro decmetro metro decmetro centmetro milmetro km hm dam m dm cm mm Equivalencia en metros
1000 m 100 m 10 m 1m 0,1 m 0,01 m 0,001 m
o Para pasar a una unidad mayor dividimos entre 10 y para pasar a una unidad menor multiplicamos por 10 tantas veces como escalones subamos o bajemos.
Un avin vuela a 5400 m de altura. Un pasajero tiene vahdos cuando la altura supera los 50 hm y 100 dam de altura. Tiene que preocuparse?. a) S, porque ha superado los 5100 m, que es cuando aparecen los vahdos. b) b) No, porque el avin vuela a una altura inferior a los 6000 m (que es cuando se marea). Los hroes de Marcial Lafuente Estefana, el autor de novelas del Oeste ms ledo durante los aos 60 y 70, medan siempre alturas superiores a 6 pies y 7 pulgadas. Si cada pie mide 30,48 cm y cada pulgada es 1/12 de un pie, qu altura mnima en metros tenan esos muchachotes?. Seran buenos como Pivots en un equipo de baloncesto?. a) No llegaban a 1,75 m, por lo tanto no seran buenos pivots b) Pasan los 2 m, por supuesto que seran buenos pivots.
Superficie: Por superficie de un cuerpo entendemos la extensin de la parte de un cuerpo que est en contacto con el exterior. La unidad de superficie en el S.I. es la de un cuadrado que tenga 1 metro de lado. Se llama metro cuadrado y su smbolo es m2. Qu podremos medir con el m2? Superficies como las de una vivienda, una cancha de baloncesto, la anchura de una calle, etc. Si queremos medir superficies mayores, como fincas rsticas, superficie de un bosque, extensin de un lago, etc, o menores como un bolgrafo, un botn, un folio, etc, recurriremos a los mltiplos y submltiplo Mltipos y Submltiplos Unidades de Smbolo superficie Kilmetro cuadrado Hectmetro cuadrado Decmetro cuadrado Metro cuadrado Decmetro cuadrado Centmetro cuadrado Milmetro cuadrado Km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2
o Para medir una superficie se puede hacer directamente colocando la unidad tantas veces como sea necesario, o indirectamente, mediante un clculo sencillo si se trata de una figura regular: un rectngulo, un tringulo, etc. Tambin existen superficies no planas, como las de una pelota o un cilindro, que pueden calcularse indirectamente con expresiones sencillas. Otras, al ser irregulares, necesitan mtodos ms complejos. o Hectrea: El hectmetro cuadrado recibe el nombre especfico de Hectrea, unidad que se utiliza para expresar la superficie de un terreno. Equivale a 10 000 m2. o rea: Tambin se usa como unidad de superficie el rea, equivalente a un decmetro cuadrado, o 100 m2. o Cada unidad equivale a 100 veces la unidad inmediatamente inferior, o a 0,01 veces la unidad inmediatamente superior. Para pasar a una unidad mayor dividimos entre 100 y para pasar a una unidad menor multiplicamos por 100 tantas veces como escalones subamos o bajemos.
Tiempo: Dicen que el tiempo es relativo, que una hora de clase dura ms que 5 horas con los amigos, pero en realidad sabemos que no es as. El tiempo no es tan relativo como nuestra percepcin de l. Si tenemos que quedar con alguien, siempre indicamos una hora concreta y a esa nos remitimos, (llegar a tiempo, o no, ya es otra cuestin). En el S.I. el tiempo se mide en segundos, s, y sus mltiplos y submltiplos son, como los dems:
Como ya supondrs, en la vida cotidiana estas unidades no se suelen usar, al menos los mltiplos. El tiempo tiene otras unidades con las que nos regimos, que son mltiplos del segundo: horas, minutos, das, semanas, etc. o El Minuto viene del latn minuta, (menor). Su smbolo es min. 1 min = 60 s o Una hora es 1/24 de da. Su smbolo es hora o h. 1 hora= 60 min= 3600 s
En la siguiente tabla podemos ver unidades de tiempo ms utilizadas y su correspondencia en segundos: 1 min 60 s 1 hora 60 min 3600 s 1 da 24 h 84600 s 1 semana 7 das 604800 s 1 mes 30 das 2678400 s 1 ao 365 das 31536000 s 1 siglo 100 aos 3153600000 s
48 das 18000 s 2 das 13 horas 40 min min ? h?
min? h? s? 6h 604800 s
Y si los nmeros son demasiado grandes?: En demasiadas ocasiones los nmeros con que nos encontramos son grandes, con muchas cifras decimales o con muchos ceros. Para evitar errores recurrimos a la Notacin Cientfica, que no es otra cosa que poner dichos nmeros como producto de un nmero "ms manejable" por una potencia de 10Sabamos ya que podemos escribir 1000 como 103

Si tenemos 2000, que es dos veces mil, escribiremos 2x103. No parece que hagamos gran cosa, pero igualmente podramos escribir 5000000000000 (5 veces 1000000000000) como 5x1012, lo cual s parece bastante til. Observa que no ponemos 50x1011 si no que "quitamos todos los ceros posibles". Igualmente si sabamos que 0,01 se expresa como 10-2 podemos hacer lo siguiente: 0,07 (7 dcimas o 7 veces una dcima) = 7x10-2. Veamos que ocurre con nmeros decimales: En caso de nmeros decimales como 345,678, en su lugar escribiremos otro nmero cuya parte entera, (el nmero que est a la izquierda de la coma), estar formada por una sola cifra DISTINTA DE CERO, la primera significativa del nmero... en nuestro caso 3. La parte decimal podr tener varias cifras el resto de las de nuestro nmero (en nuestro caso 45678). Tenemos entonces 3,45678. Pero eso no se parece al nmero del principio... no es lo mismo tres "y pico" que trescientos "y pico". Nos falta multiplicar 3,45678 por 100 para igualar, es decir por una potencia de 10 con exponente (exponente = el nmero de lugares que se ha movido la coma) en nuestro caso dos hacia la izquierda. Por tanto el resultado final es 345,678 = 3,45678x102 Otro ejemplo: 1243,34 = 1,24334 x 103. La primera cifra es 1, as que la ponemos delante de la coma y despus el resto (24334). Tenemos 1,24334. Como la coma se ha movido tres lugares hacha la izquierda, para igualar multiplicamos por 103. Y si el nmero original no tiene parte entera? Por ejemplo 0,0897: Se hace igual: primera cifra significativa (es 8) antes de la coma y el resto (97) despus, tenemos 8,97. La coma se ha movido dos lugares hacia la derecha el exponente sera 2, pero con signo negativo por mover la coma a la derecha. El resultado final es 0,0897= 8,97x10-2.
Algunos ejemplos ms: o 5000 = 5 x 1000 = 5 x 103 o 256,3 = 2,563 x 102 o 0,00438 = 4,38 x 10-3 o 732,547 = 7,32547 x 102 o 0,003456 = 3,456 x 10-3 Esto se usa en situaciones reales como las siguientes:
1. Un ao-luz es una medida de longitud y expresa la distancia que recorre la luz en un ao, viajando a una velocidad de 300.000 km/s. Equivale a unos 9 billones de km = 9 Termetros = 9 000 000 000 000 km = 9x1012 km = 9x1015 m.
2. Una Bacteria tiene una longitud de 10 micras(10 m). Si tuvisemos que expresarla en el S.I. tendramos que convertirla en metros: 1 m = 0,001 mm // 10 m = 0,01 mm = 0,00001 m = 1x10-5m 3. Un virus tiene una longitud de 40 (Angstrng). Al ponerlo en el S.I. : 1 = 0,1 nm = 0,0001 m = 0,0000001 mm = 0,0000000001 m =1x10-10 m // 40 = 4x10-9 m Medimos de forma exacta o cometemos errores?: Cuando medimos estamos comparando una magnitud con otra que usamos como unidad, pero todas las medidas tienen algn error debido a las imperfecciones inevitables del instrumento de medida, o las limitaciones impuestas por nuestros sentidos que deben registrar la informacin. Podemos usar diferentes instrumentos de medida: palmos, un trozo de cuerda, un metro de carpintero, una cinta de 20 m, etc, y si tenemos que medir algo mayor, tendremos que usar otro tipo de instrumentos, pero siempre que medimos, y por razones muy diversas y, en general, difciles de evitar, corremos el riesgo de no acertar con el valor exacto de la magnitud que queremos conocer. Hay dos tipos bsicos de errores: o Errores Accidentales: Error humano: Por descuido o por hacer las medidas de forma inadecuada. Influencias ajenas al experimento: Interferencias, variaciones de temperatura, etc o Errores Sistemticos: Limitaciones de los aparatos: Pueden ser debidas a estar estropeados, mal calibrados o tener poca precisin. Imagina la bscula de bao de casa: puede que est mal calibrada, que el peso que d sea errneo, pero como el error siempre es el mismo, (+1 kg, 0,5 kg, etc), sabremos seguro si hemos ganado o perdido peso. Cuando seguimos un rgimen diettico para aumentar o disminuir de peso, es aconsejable pesarnos siempre en la misma bscula, porque lo que nos interesa son las variaciones de peso ms que la exactitud de la bscula Cunto puedo medir con este instrumento?: La medida ms pequea que podemos realizar con un aparato viene fijada por su graduacin y la llamamos sensibilidad de ese aparato o La sensibilidad de la regla de la izquierda es de 1mm (es lo mismo que decir 0,1 cm). Si realizamos una sola medida de la longitud, l, del segmento escribiremos: l = 1.2cm 0.1cm =(1.20.1)cm o La sensibilidad de la regla de la derecha es de 0.5mm (es lo mismo que 0,05 cm). Si realizamos una sola medida del mismo segmento escribiremos: l = 1.20cm 0.05cm =(1.200.05)cm Cmo s realmente lo que mide algo?: Para saber lo que mide algo evidentemente tendr que medirlo!! Pero si lo mido una sola vez puede que me equivoque, si lo mido ms veces podr comprobar si me he equivocado o si he medido bien porque las medidas me salen casi idnticas. o Exactitud: Al grado de coincidencia entre el valor medido y el real lo llamamos exactitud.
Valor real: Entendiendo por valor real el valor medio de las medidas realizadas. Precisin: Al grado de coincidencia de un conjunto de medidas efectuadas se le denomina precisin (Por regla general se seala en el aparato en %). Por ejemplo. Haciendo varias medidas de un mismo objeto obtenemos los siguientes resultados: 240,25 m, 241,05 m, 240,20 m, 239,90 m, 240, 15m.
o El valor real ser: Vemos que la sensibilidad del aparato usado es de 0,05 m, (porque las centsimas de metro van de 5 en 5, los valores de las medidas o terminan en cero o en cinco). Por lo tanto, no debemos tomar el nmero 240,31 m, sino 240,30 m. Su valor expresado correctamente sera:
Pesando varias veces en una balanza, un bolso de viaje (a fin de evitar problemas en la facturacin del aeropuerto) he obtenido las siguientes cifras: 30,1 kg; 30,2 kg; 30,2 kg; 29,9 kg; y 30,0 kg. 1. Calcula el valor real del bolso de viaje.
2. Calcula la sensibilidad de la balanza utilizada.
3. Expresa correctamente el resultado teniendo en cuenta la sensibilidad de la balanza.
Qu errores cometo?: Cometemos 2 tipos de errores: absoluto y relativo: o Error Absoluto: valor del error cometido, en nmero, sin tener en cuenta su signo. Error absoluto = |valor de la medida - valor real| Imagina que el valor real de una medida es 150 m. Y que hacemos 2 medidas: la 1 es de 149,5 m y la 2 es de 150,5 m. El error absoluto sera 149,5 150 = - 0,5 en el primer caso y 150,5 150 = + 0,5 m en el segundo. Los nmeros resultantes pierden su signo y en ambos casos el error absoluto es 0,5 m. Para indicar el error absoluto se sitan los nmeros entre dos barras: Ea = |150 150,5| = 0,5 m. Si los valores no van entre barras, entonces s pondremos el signo correspondiente. Error relativo: es la relacin porcentual entre el error absoluto y el valor real. Error relativo = Error absoluto / Valor real x 100 o No se comete el mismo error relativo cuando el error absoluto en una medida de una habitacin es de 0,5 m2, que cuando el error absoluto en la medida de una nave industrial es tambin de 0,5 m2, ya que el valor real es muy diferente. Todo resultado experimental o medida debe de ir acompaada del valor estimado del error de la medida y a continuacin, las unidades empleadas.
o Por ejemplo, al medir una cierta distancia hemos obtenido 2971 mm. De este modo, entendemos que la medida de dicha magnitud est en alguna parte entre 296 mm y 298 mm. En realidad, la expresin anterior no significa que se est seguro de que el valor verdadero est entre los lmites indicados, sino que hay cierta probabilidad de que est ah.
Aplicando lo que has ledo, vas a calcular los errores absoluto y relativo del ejemplo del apartado anterior. Recuerdas? El bolso de viaje. Recordemos: Las medidas que obtuvimos eran: 30,1 kg; 30,2 kg; 30,2 kg; 29,9 kg; y 30,0 kg. El valor real era 30,1 kg 1 Calcula el error absoluto de cada medida.
2 Calcula el error relativo cometido.
Cmo puedo representar cosas muy grandes?: Para situarnos en el barrio donde vivimos utilizamos puntos de referencia conocidos y representativos, el quiosco, el sper, el ayuntamiento, etc. Si alguien no conoce la zona, tal vez estas referencias no sean suficientes, y para poder localizar con exactitud una calle o un edificio en una ciudad tengamos que hacerle un croquis o usar un plano. Tipos de representaciones: o Croquis: Representaciones grficas en dos dimensiones y vistas desde arriba, pero los elementos que incluyen no siempre estn bien proporcionados entre s, adems utilizan muchos elementos simblicos o esquemticos. Son los planos del metro, los que vienen en las tarjetas de los comercios o restaurantes y tambin los esquemas rpidos que dibujamos para que alguien llegue a un lugar, etc. o Planos: Representaciones grficas muy exactas, tanto en las medidas como en los elementos dibujados. Normalmente se llaman as cuando representan espacios artificialmente construidos (ciudades, edificios...). El plano, no necesita estar orientado con respecto al norte geogrfico, ya que tiene muchas referencias propias, (esquinas, columnas, calles, etc.), y as podemos dibujarlo en el papel con la orientacin que ms convenga para ajustarlo al tamao. Actualmente hay programas informticos que hacen los planos de las casas en 3 dimensiones, para que el futuro inquilino se haga una idea mejor de cmo quedar finalmente su casa o Mapas: Representaciones de territorios en los cuales el relieve cobra gran importancia. Deben ser proporcionados responder a una escala fija y evitar dibujos figurativos. Los mapas s deben estar orientados, (el Norte, de forma convencional ser el borde superior de la hoja). Pueden incluir datos numricos de coordenadas para que sepamos
a qu parte de la Tierra corresponden. Los colores, los smbolos etc, que se usan en los mapas responden a un cdigo y nos facilitan su interpretacin. Hay otros mapas y planos que no sealan ningn lugar geogrfico, sino que nos llevan directamente a un lugar mgico donde reina la imaginacin. Uso de la escala grfica: En primer lugar veamos qu es: o La escala: es la relacin matemtica que existe entre las dimensiones reales y las del dibujo que representa la realidad sobre un plano o un mapa. En los planos y mapas reales siempre aparece una escala que relaciona las medidas que se muestran en ellos con las medidas reales. o Existen tres formas de representar la escala: Escala grfica: es la representacin dibujada de la escala unidad por unidad, donde cada segmento muestra la relacin entre la longitud de la representacin y el de la realidad. Un ejemplo de ello sera: 0_________10 km Escala numrica como un cociente de la unidad entre otro nmero. Un ejemplo sera 1:25 1:50.000, lo cual significa que 1 unidad del mapa equivale a 25 a 50.000 unidades en la realidad. Escala unidad por unidad: es la igualdad entre dos longitudes: la del mapa (a la izquierda del signo "=") y la de la realidad (a la derecha del signo "="). Un ejemplo de ello sera 1 cm = 4 km; 2cm = 500 m, etc. Las escalas pueden ser: o Escalas de ampliacin: 100:1, 50:1, 20:1, 10:1, 5:1, 2:1 o Escala natural: 1:1 o Escalas de reduccin: 1:2, 1:5, 1:10, 1:20, 1:50, 1:100, 1:200, 1:500, 1:1000, 1:2000, 1:5000, 1:20000 Ejemplo: Una escala de 1:50: Quiere decir que podemos representar 50 m en la realidad dibujando 1 m en el plano 5 m como 0,1 m, (1 dm) 0,5 m como 0,001 m = 1 cm en el plano. Observars que la relacin en todos los casos es que el dibujo es 50 veces menor que la medida real. o Si quisisemos representar por ejemplo, 4,50 m (reales) a escala 1:50, en el plano, lo haramos con la siguiente representacin: o Si quisisemos calcular el valor numrico de 4,5 m en el plano lo obtenemos mediante una regla de tres: 1 unidad en el plano ---------------- a 50 unidades en la realidad o x unidad en el plano ---------------- a Y unidades en la realidad
o Los valores de la izquierda representan valores del plano y estn uno debajo del otro. Los de la derecha representan valores de la realidad. Conviene tener siempre presente dnde colocamos cada uno para no confundirnos. La regla dice que "multipliquemos en cruz " y nos quedar: 50 . x = 1 . y En nuestro ejemplo la regla de 3 quedara as: y = 4,5 m 1 m ---------------- 50 m x m ---------------- 4,5 m
50 . x = 1 . 4,5 si despejamos, x = 4,5/50 = 0,09 m = 9 cm o 4,5 m en la vida real a escala 1:50 representan 9 cm en el plano
Segn qu vayamos a representar y cunto detalle necesitemos, ser ms adecuada una escala que otra: o A escala de 1:1.000 y 1:5.000 se pueden estudiar muchos detalles. o Entre 1:5.000 y 1:20.000, planos y callejeros de ciudades. o Entre 1:20.000 y 1:50.000, comarcas y municipios. o Entre 1:50.000 y 1:200.000 provincias y regiones. o Entre 1:200.000 y 1:1.000.000, regiones y pases. o A escalas inferiores a 1:1.000.000 continentes y hasta el mundo entero. Planos sin escala numrica: Hay planos en los que no se refleja la escala numrica, pero s la barra. En ellos tendremos que medir la barra y averiguar a cunto equivale en la realidad. Por ejemplo, en el siguiente mapa de Galicia: o En este caso, 100 km en la realidad equivalen a 4 cm en el plano (lo hemos medido con la regla y nos ha dado que la barra mide 4 cm) 4 cm plano ---------------- 100 km = 100 x 100000 = 10000000 cm en la realidad 1 cm plano ---------------- x cm en la realidad x= 10.000.000/4 = 2.500.000 La escala sera 1:2.500.000 Sus escalas son especiales: o Para figuras o vehculos militares 1:16; 1:35 1:48. o Para el aeromodelismo 1:32 1:72. o Para el modelismo naval desde 1/700 hasta 1/72. o Para maquetas de viviendas la escala va desde 1:20, (con mucho detalle), o Hasta 1:750 para grandes edificios.
Quiero averiguar la distancia real que hay entre 2 puntos, en un mapa de una ciudad a escala 1:20000, si con la regla he medido una distancia de 10 cm la respuesta correcta ser: A) 0,2 km B) 2 km
4. EL LEDNEM O TIERRA DE CERCA A la parte gaseosa la llamamos atmsfera: A la parte gaseosa la llamamos atmsfera. La Atmsfera es la capa gaseosa donde habitamos y respiramos. Nuestra interaccin con ella es ntima: la hacemos nuestra, la incorporamos a nuestro organismo y luego devolvemos lo que habamos tomado, con un poco ms de vapor de agua (piensa en el aliento que exhalas: eso es tambin parte de la atmsfera). Capas de la atmsfera: De cara a facilitar su estudio, hemos divido la atmsfera en varias capas atendiendo a sus caractersticas: o La troposfera: tiene una longitud de 9 km en los polos y 18 km en el ecuador. Es la zona de las nubes y los fenmenos climticos: lluvias, vientos, cambios de temperatura, etc. Es la capa de ms inters para la ecologa. En la troposfera la temperatura va disminuyendo conforme se va subiendo, hasta llegar a -70C en su lmite superior. Es la capa donde se desarrolla la vida. o La estratosfera:llega hasta los 50 kilmetros de altitud. En esta capa la temperatura cambia su tendencia y va aumentando hasta llegar a ser de alrededor de 0C en el lmite superior. Casi no hay vientos horizontales que llegan a alcanzar los 200 km/hora, lo que facilita el que cualquier sustancia que llega a la estratosfera se difunda por todo el globo con rapidez, que es lo que sucede con los CFC que destruyen el ozono. En esta parte de la atmsfera, entre los 30 y los 50 kilmetros, se encuentra el ozono que tan importante papel cumple en la absorcin de las dainas radiaciones de onda corta. o La ionosfera y la magnetosfera: se encuentran a partir de la estratosfera. En ellas el aire est tan enrarecido que la densidad es muy baja. Son los lugares en donde se producen las auroras boreales y en donde se reflejan las ondas de radio, pero su funcionamiento afecta muy poco a los seres vivos. La parte de la atmsfera importante para la vida es: La troposfera Estratosfera Ionosfera
La troposfera, es la zona de las ___________ y los fenmenos climticos: lluvias, vientos, cambios de temperatura, etc. Es la capa la nica capa donde se puede desarrollar la _________. La estratosfera, en ella la temperatura va ____________ . En esta parte de la atmsfera, entre los 30 y los 50 kilmetros, se encuentra el ______________ que tan importante papel cumple en la ____________ de las dainas radiaciones de onda corta. La ionosfera y la magnetosfera se encuentran a partir de la estratosfera. Es en donde se reflejan las ondas de ________________ , pero su funcionamiento afecta muy poco a los seres vivos.
Presin atmosfrica: La Presin Atmosfrica es el peso de la columna de aire sobre un punto. Y el aire pesa!, algo as como 1 kg cada cm2. Pero la presin no es en puntos distintos, ni siquiera es igual en el mismo punto en momentos diferentes: las zonas sufren cambios de presin. La presin disminuye bruscamente en los primeros km. Los aviones deben mantener en su interior una presin igual a la de la superficie terrestre, (van presurizados), por eso sus puertas y ventanas son hermticas. Las variaciones en la presin atmosfrica provocan la mayora de los fenmenos meteorolgicos. Estas variaciones vienen provocadas por zonas donde hay cambios de temperatura Seala la respuesta que ms se acerque a la definicin de Presin atmosfrica: Es el peso de 1 kg de aire Es el peso de una columna de aire sobre un punto Son los kilogramos por centmetro cuadrado de aire
La atmsfera nos protege: Aparte de ser el medio en el que nos desenvolvemos, la Atmsfera, en capas superiores, nos protege de las peligrosas radiaciones solares de alta frecuencia: Los Rayos X y los Rayos Gamma son retenidos en las capas ms altas de la Atmsfera, (a ms de 80 km de altura), y los Rayos Ultravioleta son retenidos en la Estratosfera, en una capa especial formada por Ozono, (a unos 35 km de altura). Esas radiaciones, unas y otras, son muy dainas ya que provocan cncer de piel si la exposicin es continuada. Borrascas y anticiclones: Veamos lo que ocurre de modo natural: o Borrasca: En una zona calentada por el sol, la masa de aire de la zona se calentar y ascender. Su vaco ser rellenado en superficie por la atmsfera circundante, como se indica en la figura. Esto se conoce como una Borrasca. Observars que el desplazamiento del aire no es recto, sino curvado; esto es debido a que la Tierra no est quieta, sino que gira a gran velocidad, (Rotacin). Fjate adems que una Borrasca es una zona concentradora de viento y, por tanto, de nubes, por lo que es probable que llueva. Adems, si eres observador vers que el aire en las Borrascas siempre entra en sentido contrario a las agujas del reloj, (en el Hemisferio Norte) o Anticicln: En otra zona hay masas de aire frio est descendiendo, (por su mayor peso); las capas de aire que estn debajo estn siendo comprimidas: en esa zona hay una mayor cantidad de aire, una presin alta: es lo que llamamos un Anticicln o una zona de Altas Presiones. Vers que es una zona dispensadora de viento, y, por tanto, de nubes, por lo que en esa zona predominar el tiempo seco y soleado. Adems, te dars cuenta de que en las zonas de alta presin, (Anticiclones), el aire siempre sale de ellas el mismo sentido que las agujas del reloj en el hemisferio norte. En el Hemisferio Sur siempre es al contrario. Por lo dicho antes, las Borrascas son zonas de tiempo inestable y lluvioso, mientras que los Anticiclones son zonas de buen tiempo. Todo esto lo podemos representar en un plano Isbaras y Mapas del tiempo. Sera conveniente que te parases a ver l os Mapas del Tiempo de
Televisin que suelen poner para explicar el tiempo que har al da siguiente. Son parecidos a ste: Vers que hay lneas azules con triangulitos y rojas con semicrculos. Se refieren a los frentes de aire frio (azules) y los de aire clido, (rojos). Cuando hay una lneas con alternancia de semicrculos y tringulos, se trata de un frente ocluido. (Se ha cerrado el frente). Para representar la presin atmosfrica en los mapas se recurre a unas lneas que marcan puntos de igual presin llamadas Isobaras: suelen ser lneas cerradas y concntricas, que dibujan valles (bajas presiones), y crestas (altas presiones).
Marca si son verdaderas o falsas las siguientes frases: El sol es el responsable de todos los fenmenos meteorolgicos El aire frio asciende y el aire caliente desciende Las isbaras son lneas que marcan zonas con la misma presin
Fenmenos meteorolgicos: La meteorologa estudia los componentes y los fenmenos que existen en la atmsfera, la envoltura gaseosa que rodea nuestro planeta. Comprender los mecanismos que determinan esta masa de aire y predecir el tiempo que va a hacer supone una importante ayuda para la poblacin. Estas previsiones se emplean en aspectos como la agricultura y para evitar grandes desastres. Los fenmenos de origen atmosfrico se denominan meteoros y se clasifican por su diversidad en climticos, pticos y elctricos. Entre los primeros se distinguen los trmicos, los acuosos y los areos. En el segundo grupo, el principal es el arco iris. Y dentro del tercero destacan el rayo y el fuego de San Telmo. o Tormentas: Son fuertes perturbaciones atmosfricas acompaadas de vientos, truenos, relmpagos y precipitaciones abundantes. Producen nubes de desarrollo vertical, los denominados cumulonimbos. Se forma por la presencia de aire muy caliente y suficientemente hmedo en niveles bajos o por aire fro a grandes alturas (en ocasiones por ambas circunstancias a la vez). o Tornados y huracanes: El tornado se corresponde con una depresin o borrasca de pequea extensin, pero de gran intensidad, que da lugar a un remolino visible llamado chimenea que se descuelga desde una nube madre de tempestad. Con el nombre de cicln, huracn o tifn se denomina, segn las zonas, a un centro de bajas presiones muy acusado, con fuertes vientos y lluvias. Suele producirse entre los 8 y 15 de latitud Norte y Sur y se desplaza en direccin Oeste o Lluvia: Es la cada o precipitacin de gotas de agua que provienen de la condensacin del vapor de agua de la atmsfera o Granizo: Es una precipitacin slida formada por granos de hielo de forma esfrica cnica o lenticular que caen por su propio peso o Nieve: Los copos de nieve estn constituidos por cristales de hielo, de tamao microscpico, que caen con poca velocidad. o Aurora: Este meteoro luminoso se presenta en formas y colores muy diversos. Se origina por la interaccin del viento solar y el campo magntico terrestre. Se llama boreal si se produce en el Hemisferio Norte y austral cuando se observa en el Meridional o Arco Iris: Fenmeno ptico que se observa cuando los rayos de sol se desvan en el interior de las gotas de lluvia y se descomponen formando un arco con todos los colores. Se compone del rojo, anaranjado, amarillo, verde, azul, ail y violeta. En determinadas posiciones tambin se ve
en las cascadas y en las pulverizaciones de agua. En realidad, se trata de la parte superior de una circunferencia cuyo centro se halla en el punto opuesto al del Sol o Catstrofes: Algunos fenmenos atmosfricos producen efectos catastrficos. Los ciclones ocasionan efectos devastadores debido a los vientos y al agua. Los tornados son muy destructivos, pues la velocidad del viento llega a los 500 km/h, las corrientes ascendentes alcanzan los 300 km/h y la presin baja repentinamente, provocando el estallido de los edificios. Las tormentas causan millares de muertos anualmente y enormes prdidas econmicas
Te lo explicamos un poco ms: Las zonas de Alta presin son zonas sin nubes y con "buen tiempo", mientras que las zonas de Baja presin o Borrascosas, son zonas de concentracin de vientos, y, por tanto, de nubes. o El viento: El aire se mueve siempre, como cualquier fluido, desde zonas donde la presin es alta a zonas donde es menor, provocando el viento. Puedes comprobarlo: Si quieres expulsar aire por la boca slo tienes que comprimir la caja torcica y el aire saldr: al disminuir el volumen de tus pulmones, la presin sube y el aire sale. Para aspirar aire, agrandas el volumen de tus pulmones, la presin baja y el aire entra. O sea, que no "tragamos" el aire, sino que ste va desde donde la presin es mayor a donde es menor. Otro ejemplo: Cuando te metes en un coche en verano al medioda y est al sol, tienes que abrir las ventanillas porque no puedes respirar: al calentarse el interior, el aire escapa y la presin baja, y aunque dilates tus pulmones, no entra. Vientos constantes: En la Tierra hay vientos constantes, (son 3 4 tipos). Los dems son vientos variables que responden a variaciones de presiones locales. La circulacin de los vientos generales en la Tierra es la siguiente Barlovento y sotavento: Fjate en la siguiente figura. En ella hay una montaa, donde figuran los nombres de Barlovento (zona de cara al viento, por donde asciende), y Sotavento, (zona por donde "baja" el viento). Observa que en la cima hay nubes, y en Barlovento hay vegetacin. Vamos a ver por qu todo esto:
o Nubes: Al ascender una masa de aire se enfra. (Slo tienes que pensar dnde hace ms fro, si en la cima de una montaa o en el valle). Al enfriarse, el vapor de agua que contiene, se condensa en gotitas de agua y as se forman las Nubes. Por eso dibuja nubes en la cima de la montaa, donde pueden producirse precipitaciones. Entonces, para que se forme una nube es necesario que una masa de aire cargada de humedad ascienda y la humedad se condense en gotitas de agua. Entonces surgen nuevas preguntas: Por qu no caen las gotitas al formarse?. Primero porque son microscpicas, aunque van creciendo. Segundo porque el aire ascendente las va reteniendo. Pero cuando el peso de la gotita, (o del copo de nieve, o del granizo), supera la fuerza ascendente del viento que la sostiene,
cae, y entonces es cuando decimos que llueve, o nieva o graniza, segn lo que caiga. Lgicamente, si lo piensas un poco, para que caiga un copo de nieve o una lluvia fina, la fuerza ascendente del aire tiene que ser muy dbil. A medida que es mayor, aguanta durante ms tiempo las gotas y stas pueden crecer e incluso la nieve puede convertirse en hielo. Veamos una nube de tormenta, un Cumulonimbo. Se producen a finales de verano y en otoo. Hay un aire ascendente a gran velocidad y cuando se produce la nube, no hay precipitacin porque la fuerza ascendente no la deja. Estas nubes pueden tener varios kilmetros de altura y diferencias grandes de temperatura, o sea, que al elevar el agua la convierten en nieve y sta en hielo. El hielo caer cuando su tamao supere la fuerza ascendente del aire. Estas precipitaciones van acompaadas de rayos y truenos, y son abundantes en perodos cortos de tiempo Marca si son verdaderas o falsas las siguientes frases: El aire se mueve de las zonas de altas presiones a las zonas de bajas presiones. Las gotas de agua caen solo cuando no hay fuerza ascendente de aire. Las tormentas se forman por la acumulacin de aire muy caliente y hmedo en zonas altas de la atmsfera.
Otra parte es lquida: Desde el exterior casi todo es agua y adems aqu es donde naci la vida. Desde el exterior vemos que dos terceras partes de la superficie terrestre estn cubiertas por agua. Cuando la Tierra comenz a enfriarse por debajo del punto de ebullicin del agua, ocurrieron gigantescas precipitaciones que llenaron de agua las partes ms bajas de la superficie formando los ocanos. As, ms del 90% del agua que se encuentra en el planeta es la que forma parte de los mares, (el agua dulce se almacena en su mayor parte como masas de hielo y agua subterrnea). El resto del agua que se encuentra en el planeta est sobre los continentes y en la atmsfera. Hace ya demasiados aos para que la mente pueda abarcarlos, surgi la vida en el seno del agua. De hecho, cuando los seres vivos abandonaron el confortable ocano se llevaron consigo parte del medio en el que haban vivido: nuestro medio interno, (sangre, linfa, etc,), ti ene la salinidad media del mar Propiedades del agua: El agua es un lquido corriente, pero no es en absoluto ordinario: es un lquido extraordinario, con unas propiedades que la hacen nica e imprescindible para la vida. Las principales propiedades son: o El agua pura es un lquido incoloro, transparente, inodoro e inspido que a nivel del mar hierve a 100 C y se congela a 0 C o Gracias a sus cargas elctricas disuelve un gran nmero de sustancias. o Es indispensable para la existencia de vida puesto que todas las reacciones qumicas necesarias para que se realicen las tres funciones vitales de los organismos (nutricin, reproduccin y relacin) se dan en el medio acuoso. o Presenta una gran resistencia a cambiar de temperatura, por la que los ocanos son un grande estabilizador trmico, lo que tiene gran influencia en el clima (las grandes masas de agua de los ocanos tardan ms tiempo en calentarse y enfriarse que el suelo terrestre). o Se expande al congelarse, es decir aumenta de volumen, de ah que la densidad del hielo sea menor que la del agua y por ello el hielo flota en el agua lquida. Esto provoca que los ocanos, los lagos y los ros se congelen empezando por la superficie actuando como un aislante trmico, la capa de hielo que se forma protege a los seres vivos que habitan en el fondo. El agua del fondo queda resguardada del fro exterior, presentando temperaturas de entre 4 y 5C, lo que permite la supervivencia de ciertas especies
Indica cuales de las siguientes afirmaciones corresponden con propiedades del agua El agua es un lquido transparente e incoloro La densidad del agua slida es mayor que la del agua lquida El agua disuelve muchas sustancias gracias a sus cargas elctricas El agua cambia de temperatura con mucha facilidad
El agua pura es un lquido incoloro, ________________ , inodoro e inspido que a nivel del mar hierve a 100 C y se congela a 0 C. En ella se pueden _________________ muchas sustancias. Es indispensable para la __________________ . Acta como estabilizador trmico por la gran resistencia a cambiar su _____________________ Es la nia sustancia cuyo slido flota en su _____________ .
Importancia para los seres vivos. Ya hemos visto que la vida se origin en el agua, esto no es al azar. La capacidad del agua para actuar como disolvente universal es la responsable de dos importantes funciones del agua en los seres vivos: o Metabolismo celular: s el medio donde se producen las reacciones del metabolismo celular. Las reacciones qumica bsicas para la vida necesitan un medio acuosa para que se den. o Transporte nutrientes: Constituye la base de los dos sistemas de transporte de nutrientes y de productos de desecho ms extendidos entre los seres vivos: la sangre en animales y la savia en las plantas superiores o Agua dulce: El problema es que para los seres vivos no marinos no nos sirve el agua salada, que es el 97% del agua. Solo el 3% del agua es dulce y de esta una parte es potable para los humanos. De ah la importancia de no desperdiciar el agua dulce y en particular el agua potable
El ciclo del agua: El agua se est consumiendo y produciendo constantemente en un ciclo continuo, aunque puede llegar el da en que el consumo sea muy superior a la produccin y entonces tendremos un problema muy grande. Su ciclo es, como todas las cosas realmente importantes, muy sencillo: o Se evapora de la superficie de ros, lagos y mares, y la transpiramos todos los seres vivos. o Llega como vapor a la atmsfera en donde el aire se enfriar y formar nubes que posteriormente precipitarn, volviendo el agua a la superficie terrestre. El motor de todo este ciclo, el que hace que todo funcione, es el calor del sol. o El agua que cae a los continentes puede quedarse en superficie y correr como aguas sin cauce, que se renen posteriormente en arroyos, torrentes y ros, y se
almacenan finalmente en lagos o en ocanos, o bien puede infiltrarse en compartimentos subterrneos. o El destino final de las aguas superficiales est en los ocanos
Marca de las siguientes frases las que describan el ciclo del agua de forma correcta: El sol es el motor de todo el ciclo del agua. El destino final del agua de lluvia son los lagos La mayor parte del agua se evapora en los ocanos
Ocanos: o Su profundidad media es de unos 4 5 kilmetros que comparados con los miles de km que abarcan nos hacen ver que son delgadas capas de agua sobre la superficie del planeta. o Fondo marino accidentado: Hace aos se pensaba que el fondo ocenico era como la playa: una capa arenosa en una llanura inmensa bajo las aguas, pero durante la 2 guerra mundial, el estudio de los fondos para facilitar la tarea de los Submarinos cambi el concepto: El fondo marino est muy accidentado: montes submarinos, llanuras abisales, dorsales ocenicas, etc. El sol, como dijimos, es el motor de todos los procesos externos de la Tierra: calienta y enfra zonas produciendo el movimiento de masas de aire y agua para contrarrestar esas diferencias: en la Atmsfera vientos y en el mar evaporacin, corrientes y olas. Salinizacin: En una zona con fuerte insolacin, la evaporacin hace que escape a la Atmsfera el agua, quedando las sales, por lo que si no hay suficiente aporte de agua por ros o lluvia, el mar se va salinizando en exceso, como ocurre con el Mediterrneo, o en un caso extremo, el Mar Muerto. La diferencia de salinidad entre unas zonas y otras provoca corrientes marinas para equilibrar el conjunto, como las que se establecen entre el Mediterrneo y el Atlntico, o entre distintas zonas de un mismo ocano. Olas: Los vientos producen Olas en la superficie del agua. Las olas son un fenmeno curioso: no suponen transporte neto de agua, sino que se trata de movimientos circulares del agua que se van transmitiendo. Lo habr podido comprobar si alguna vez se ha baado tras el rompeolas: el movimiento que nota es un ligero avance superficial seguido de un pequeo retroceso inferior. nicamente hay transporte neto del agua cuando la ola rompe en la orilla. cmo un movimiento longitudinal, (el del viento), provoca en el agua un movimiento circular, (las olas). Un movimiento aparente que no supone desplazamiento del agua, sino slo eso, movimientos circulares que se van transmitiendo hacia delante y hacia abajo, (aunque hacia abajo pierden intensidad rpidamente).
o Dan forma la costa: Las olas son las responsables de la forma de la costa y su principal labor es alinearla, es decir, desgastar los salientes y rellenar los entrantes, por eso su principal accin erosiva se da sobre los promontorios mientras que en las bahas su efecto es de sedimentacin, (Playas). La zona litoral podemos representarla por el siguiente perfil: La Berma es la zona donde llega el agua en temporales. Es el lmite del mar a efectos legales. La accin de las olas se da entre las dos lneas de la figura que estn por encima y por debajo de la Pleamar, (Marea alta), y la Bajamar, (Marea baja).
Deriva de la playa: Al incidir las olas oblicuamente a la costa, (casi nunca son perpendiculares), tienen un efecto de transporte de materiales de la playa: es lo que se llama Deriva de la playa, y es lo que hace que la arena vaya siendo renovada constantemente. Por esta razn, la construccin de espigones, puertos deportivos, etc, sin un estudio previo y sin tomar precauciones, suele tener nefastas consecuencias para las playas situadas detrs en el sentido de la deriva de la playa. Las olas mantienen su movimiento circular, sin transporte neto, hasta que llegan a la costa y la profundidad va disminuyendo. En ese momento las olas se van frenando y aumentan poco a poco su altura, hasta que se quedan sin fondo para girar y entonces rompen, pudiendo erosionar, (caso de un acantilado, por ejemplo), o depositar la arena, (caso de una playa). Qu papel realizan las corrientes marinas en el clima de la Tierra?: imaginemos por un momento que la Tierra no tuviese ni atmsfera ni mares, como ocurre con otros planetas: Las zonas clidas seran muchsimo ms clidas al no poder eliminar el calor sobrante, y las zonas fras seran terriblemente fras al no recibir tanta insolacin, de modo que nicamente habra una pequea zona en cada hemisferio con unas temperaturas medias. El papel de las masas fluidas en la Tierra: Aire y Agua, es fundamental para repartir el calor y mantener la temperatura del Planeta en condiciones aptas para la vida, sin que las zonas con insolacin sean tan clidas ni las zonas con baja insolacin sean tan fras.
Mareas: Las mareas son movimientos del agua del mar que no estn promovidos por el calor del sol, como los dos anteriores. Las mareas se deben a la atraccin gravitatoria de la Luna y del Sol sobre los ocanos. La Luna es mucho menor que el Sol, pero tambin est mucho ms cerca de la Tierra, por lo que su atraccin sobre sta es ms del doble que la ejercida por el Sol. En la siguiente figura puedes observar los efectos de marea de la Luna y del Sol. Fjate en la diferencia de atraccin. Las acciones de la Luna y el sol pueden sumarse o restarse, dando lugar a Mareas Vivas y Muertas respectivamente. o Fases de la luna: que una fase lunar es la apariencia de la parte iluminada de la Luna vista por un observador situado en la Tierra. 1: Luna Nueva // 3: Cuarto creciente // 5: Luna Llena // 7: Cuarto Menguante. Luna Nueva: la luna se halla entre la Tierra y el Sol. Luna Llena: la luna se halla tras la Tierra, tambin alineada con el Sol. Cuartos: la luna se halla perpendicular a la direccin del Sol. Mareas vivas: En los primeros casos, cuando se halla alineada, se producen Mareas Vivas, porque se suman las acciones de Sol y Luna. Mareas muertas: En los Cuartos, al estar perpendicular, se restan las acciones de Sol y Luna, producindose Mareas Muertas. Para que existan las mareas se necesitan grandes extensiones de agua sobre las que el puedan ejercer su influencia el Sol y la Luna. Por este motivo en mares pequeos y cerrados como el mar Mediterrneo la amplitud de las mareas es muy pequea. Veamos un ejemplo de Mareas en Francia, con Marea alta y baja:
Otra es slida: De hecho, nosotros, no podemos contentarnos con estudiar lo que podemos ver en superficie. Si tienes en cuenta que el radio terrestre mide ms de 6.300 km, piensa lo que puede significar rascar uno o varios km en la superficie: Si fuese un globo hinchado, con lo que hemos profundizado, no llegaramos a explotarlo. Estudio del interior de la Tierra: o Cmo podramos estudiar la zona interna de la Tierra?. Perforaciones: Pues podramos hacerlo a travs de prospecciones: perforamos y sacamos rocas testigo, estudiamos los materiales de una mina profunda u observamos la lava y los productos que salen de los volcanes y poco ms, y slo habramos curioseado en la superficie. Mtodos indirectos: Cmo hemos llegado a saber que la Tierra est dividida en capas y que las ms profundas son metlicas?. A travs de Mtodos Indirectos. Estas estrategias seran, bsicamente: El estudio de las ondas ssmicas, producidas en los terremotos El estudio de los meteoritos que caen en la Tierra procedentes del espacio exterior o Qu ocurre en los Terremotos: En su origen se producen unas ondas, llamadas P (primarias) y S (secundarias), que viajan en todas direcciones. Estas ondas tienen una particularidad: su velocidad depende de las propiedades y el estado fsico de los materiales que atraviesen Sismgrafo: El aparato que recoge las ondas se llama Sismgrafo y con el observamos lo siguiente: Las ondas P: se transmiten en todo tipo de materiales, ya sean slidos o fluidos. Las ondas S: con menor velocidad, slo se transmiten en slidos.Adems, podemos observar cambios bruscos en la direccin y velocidad de las ondas, (lo que conocemos como discontinuidades), que representan, lgicamente, un cambio brusco tambin en la naturaleza o el estado fsico de los materiales. Marca si son verdaderas o falsas las siguientes frases: Las ondas p se pueden transmitir en slidos y lquidos? Los cambios bruscos en la velocidad de las ondas se debe a que se van amortiguando Las ondas s son ms lentas que las ondas p
Estructura de la Tierra: Del estudio de las ondas ssmicas obtenemos una "radiografa" de la Tierra con las siguientes capas: o Una Corteza: de materiales slidos y ligeros, (de poca densidad). o Un Manto: de materiales tambin slidos y ms densos (ms "pesados"). o Un Ncleo: muy denso que tiene una parte fluida, (lo sabemos porque las ondas S dejan de transmitirse), y otra interna slida, (lo sabemos porque las ondas P aumentan su velocidad). Discontinuidades: Las separaciones entre estas capas las hemos deducido por "discontinuidades" en las ondas ssmicas. Observa la grfica de las ondas, fjate en cmo se "rompe" la continuidad de las lneas, (esas son las discontinuidades), y date cuenta que la que separa el Manto del Ncleo es muy grande, tanto que las ondas S desaparecen. Adems, observa otra cosa: la trayectoria de las ondas ssmicas no es recta, es una lnea curva porque la densidad de las rocas va variando, (si fuese recta, la densidad sera igual en todos los puntos). Esto significa que los materiales van siendo ms densos, (ms pesados), a medida que profundizamos.
En la otra ... est la vida: Los orgenes de los seres vivos o de la vida son muy remotos y cada cultura le ha dado uno particular.. El origen de la vida: La teora actualmente aceptada es que la Tierra pas por una fase fundida y se fue enfriando poco a poco. Como ya se dijo en temas anteriores, cuando su temperatura baja lo suficiente, (menos de 100 C, claro), comienza el ciclo del agua: la Tierra tena en ese tiempo disponible una enorme cantidad de energa disponible, -(agua caliente, grandes tormentas con enorme aparato elctrico, llegada sin problemas de radiaciones X, Gamma y Ultravioleta y una enorme cantidad de volcanes activos)-. o Sopa primordial: En los mares primitivos, (lo que se llam "Sopa Primordial"), se producan constantemente reacciones entre las molculas que haba, y de todos los billones que pudieron producirse, unas pocas tuvieron algo de fortuna. o Coacervados: Su xito consisti en que estas molculas, encerradas en una membrana, formaban estructuras que podan relacionarse con el medio ambiente, y lo que es ms importante, podan re-producirse, es decir, producir otras estructuras similares a ellas. A estas estructuras, el responsable de la hiptesis, (Oparin), les llam Coacervados. o Un ser vivo, para que sea considerado as, necesita tres requisitos: Que pueda nutrirse, relacionarse y reproducirse. Si no se nutre y no se relaciona, el individuo muere. Si no se reproduce, muere el grupo de individuos o la especie. Reproduccin sexual: Hace relativamente poco, (unos cientos de millones de aos), aparece un tipo de Reproduccin en la que se precisan dos individuos. La pregunta ahora sera: Para qu, si todo estaba bien?. Para qu todo ese esfuerzo: encontrar dos individuos que compartan su material gentico, sus planos), si con uno solo el proceso era la mar de fcil?. o Reproduccin asexual: La razn est en que la reproduccin Asexual, es decir, la que un individuo se divida y daba dos, slo produca individuos idnticos entre s. En un medio estable, era lo ideal, pero desgraciadamente, los medios son cambiantes, por lo que un cambio en el medio poda acarrear la muerte de todos los individuos idnticos.
o La reproduccin Sexual supone un intercambio de material gentico al azar entre los individuos: esto hace que su descendencia no sea idntica, sino parecida. Qu supone esto?, pues supone algo muy importante y trascendental: la Variabilidad: Los individuos son todos diferentes entre s, aunque se parezcan, y un cambio en el medio podr eliminar la mayora de ellos, pero siempre quedarn algunos que lo soporten, y stos sern los que produzcan nuevas generaciones con ms individuos que soporten el cambio producido. As se seleccionan las poblaciones. La reproduccin sexual supuso una autntica revolucin: aument enormemente el nmero de especies, y los individuos pudieron colonizar nuevos lugares donde vivir con ciertas posibilidades de xito. De hecho, no hay ningn lugar en la zona donde se da la vida en el que no haya algn organismo: desde las zonas hipogeas, (bajo tierra), hasta las altas cumbres, y desde fuentes termales casi a 100 C a vivir a temperaturas bajo cero. o La Tierra se llen de vida. De hecho, se denomina Biosfera a la capa donde viven los seres vivos: una capa de vida igual que las capas de gases, Atmsfera, de agua, Hidrosfera, etc. Algunos cientficos sostienen que la Biosfera, el conjunto de todos los seres vivos, es una entidad superior de la que todos formamos parte, y funciona como un enorme ser vivo llamado Gaia. Del mar a la tierra: La vida surgi del mar y desde all se produjeron migraciones a todos los medios, primero tmidamente, y despus a una velocidad increble. La razn de esta diferencia de velocidades es la siguiente: Salir del mar no es tan sencillo. Tuvieron que cambiar muchas cosas: o el modo de respirar, (de branquias a pulmones), o el modo de desplazarse, (de nadar en un medio acogedor donde el peso no es importante, a tener que formar unas extremidades para soportar el peso y desplazarse torpemente casi arrastrndose), o el modo de ahorrar agua, (en el mar tenan toda la disponible, en tierra escasea en muchos lugares), o el modo en que se reproducan, (en el mar, el macho dejaba el esperma junto a la hembra y sta soltaba los vulos, la fecundacin era en el propio mar, mientras que en tierra, el macho tiene que desarrollar un rgano copulador, para depositar en la hembra su esperma) o la proteccin de las cras: los huevos tuvieron que ser reforzados con una cscara dura y protegidos Una vez conseguido todo esto con los Anfibios y los reptiles, colonizar nuevos medios fue tarea ms fcil, incluida la de colonizar el aire
La vida se origino en el _______________ . El cambio de medio fue difcil ya que cambio la forma de respirar, la forma de desplazarse e incluso la forma de _________________ para que aparecieran nuevos individuos.
xitos y desapariciones: "Los diluvios" : La vida ha sufrido muchos reveses desde su aparicin: extinciones masivas que afectaron a un alto nmero de individuos y especies. Pero tras cada extincin masiva, haba muchos lugares que haban quedado libres y de nuevo se produca una explosin de vida por parte de los organismos que haban sobrevivido. o Dinosaurios: Hace unos 65 millones de aos, fue probablemente la cada de un Meteorito lo que produjo la extincin de muchos individuos, entre ellos los Dinosaurios. Una consecuencia directa de ello es que los mamferos, que entonces ramos como ratas diminutas, nocturnas y casi ciegas, evolucionramos rpidamente y colonizramos todo el
espacio dejado por las especies extinguidas. Dicho de otro modo: la desaparicin de unas especies deja el camino libre a la evolucin de otras. Y as es la vida!. o xito de los mamferos: El rotundo xito de los mamferos se debi a tres caractersticas principales de stos, aunque no son las nicas: Pueden mantener constante su temperatura corporal. Su cerebro se desarrolla y diferencia de modo evidente. El cuidado de sus cras es mximo, puesto que las albergan en su interior, (son Vivparos), hasta el momento de su nacimiento. La diversidad actual: Y as hemos llegado a la poca actual, con el grupo de los Mamferos muy diversificado y desarrollado, aunque la variedad de individuos que existen actualmente en la Tierra es increble: an hay muchas especies desconocidas por el hombre. La vida se diversific tanto que fue necesario hacer una clasificacin para no perdernos entre tantsimos individuos. La ciencia que se encarga de hacer esta clasificacin es la Taxonoma. Actualmente dividimos a los organismos vivos en 5 Taxones o Reinos, cada uno de los cuales tiene muchas subdivisiones: o Bacterias: Organismos primitivos muy simples. Normalmente suelen ser clulas aisladas. Su relacin con el ser humano puede ser perjudicial, (producen enfermedades), beneficiosa, (son las responsables de la transformacin de la leche en queso o en yogur, del zumo de uva en vino, de la descomposicin de los cadveres o bien viven en nuestro interior) o simplemente no tienen relacin con el ser humano. A partir de las Bacterias, todos los dems Reinos tienen una organizacin celular ms compleja: o Protistas: Unicelulares o pluricelulares, pero sin que sus clulas se diferencien. Son los Protozoos, (Proto= primero, zoo=animal), y Algas, que pueden ser uni o pluricelulares. Son Hetertrofos porque no pueden fabricarse su alimento materia orgnica- y necesitan tomarlo del exterior ya formado. Algas: Organismos Auttrofos, (pueden fabricarse su propia materia orgnica a partir de inorgnica por la Fotosntesis). Pueden ser uni o pluricelulares. o Hongos: Organismos Hetertrofos, (necesitan consumir materia orgnica formada). Forman estructuras pluricelulares pero no hay divisin del trabajo entre sus clulas. o Plantas: Organismos Auttrofos y con divisin del trabajo: las clulas se organizan en tejidos y rganos. o Animales: Organismos Hetertrofos, pluricelulares y formados por tejidos y rganos. Biotopo: Los individuos, todos, vivimos en un terreno fsico comn, al que llamamos Biotopo. (Bio-topo tiene el prefijo bio, que significa vida y topo que significa lugar, sera el "lugar donde hay vida"). Un biotopo puede ser un tronco de rbol, una charca, un terreno desrtico, etc. En un biotopo habitan individuos iguales, (de la misma especie), y diferentes, (de las distintas especies que haya). Ecosistema: Todos los individuos que habitan un biotopo forman una Comunidad. Y an ms, ambos, biotopo y comunidad, y las relaciones que se establecen entre ellos, forman un Ecosistema. En los Ecosistemas, los individuos se relacionan entre ellos, establecen cadenas alimenticias ms o menos largas, dependiendo de los recursos que tengan, explotan un lugar determinado del ecosistema donde no tengan mucha competencia en la obtencin de recursos y llegado el momento adecuado, se reproducirn. Cuando un ecosistema es joven, hay poca variedad de especies y es frgil: cualquier cambio puede destruirlo, pero cuando el ecosistema madura, aumenta la variedad de especies, aumentan las interacciones entre ellas y se hace mucho ms estable, (deja de ser frgil). Por esto y por otras muchas razones, mantener la biodiversidad, (los diferentes seres vivos), es fundamental en el equilibrio de los ecosistemas.

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BLOQUE 2.

EL PLANETA DONDE VIVIMOS

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Cul es el rea de una esfera de 25 cm de radio?

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Las magnitudes derivadas son

El prefijo mega quiere decir

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1000 m 100 m 10 m 1m 0,1 m 0,01 m 0,001 m

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48 das 18000 s 2 das 13 horas 40 min min ? h?

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2. Calcula la sensibilidad de la balanza utilizada.

3. Expresa correctamente el resultado teniendo en cuenta la sensibilidad de la balanza.

2 Calcula el error relativo cometido.

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