Ataques Al Rey en Ejercicios Gerd Treppner

Coleccin JAQUE MATE
Ataques al rey

en e]erC1C10S
Gerd Treppner
hI HISPANO
l . EUROPEA
Director de la Coleccin: Sergio Picatoste
Titulo de la edicin original:
Testbuch des Konlgsangrlffs
Es propiedad 2002
Joachlm Beyer Verlag. Hollfeld. Alemania.
de la edicin en castellano 2008:
Editorial Hispano Europea, S. A.
Primer de Maig. 21 - PoI. Ind. Gran Via Sud
08908 L'Hospitalet - Barcelona, Espaa
E-mail: hispanoeuropea@hispanoeuropea.com
de la traduccin: Sergio Picatoste
Quedan rigurosamente prohibidas. sin la autorizacin
escrita de los titulares del .. Copyright .. , bajo las san-
ciones establecidas en las Leyes. la reproduccin total
o parcial de esta obra por cualquier medio o procedi-
miento. comprendidos la reprografa y el tratamiento
informtico, y la distribucin de ejemplares de ella me-
diante alquiler o prstamo pblicos. as como la expor-
tacin o importacin de esos ejemplares para su
distribucin en venta fuera del mbito de la Unin Eu-
ropea.
Depsito Legal: B. 2819-2008
ISBN: 978-84-255-1783-9
./ Consulte nuestra web: \.
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IMPRESO EN ESPANA PRINTED IN SPAIN
L,MPERGRAF. S. L. . Mogoda. 2931 (Poi. Ind. Can Salvatella) - 08210 Barbera del Valls
NDICE
Cmo usar este libro ...................................................................................... 5
Diagramas ........................................................................................................ 8
Comentarios a los diagramas........................................................................ 68
Tabla general de evaluacin y autocorreccin ............................................ 119
ndice de jugadores ........................................................................................ 121
CMO USAR
ESTE LIBRO
Este libro contina la serie de temas de ajedrez en ejercicios y sigue la estruc-
turacin de su predecesor.
Encontrar en l ciento veinte ejercicios distribuidos a lo largo de sesenta p-
ginas; la mayora presenta tres propuestas de solucin -algunos, dos-, de las que
usted tiene que marcar con una cruz la que le parezca mejor. Solamente una es
correcta o, dicho con ms exactitud, solamente una es la que ha previsto el autor.
Los comentarios a los diagramas siguen a continuacin.
En cuanto al tema del ataque al rey, es probable que la mayoria de los lecto-
res espere una coleccin de combinaciones ms o menos impresionantes y otros
lances tcticos. Desde luego, la tctica forma parte del contenido del libro, pero
no de modo exclusivo. Se han incorporado tambin problemas estratgicos; p.
ej., si en una determinada posicin es oportuno lanzar un ataque, cul es el me-
jor de varios planes de ataque posibles, etc. No me he propuesto seguir un orden
por temas; los distintos ejemplos estn entremezclados, como aparecen en la
prctica. Si se exige una respuesta estratgica en generala una variante concre-
ta, normalmente lo ver por el enunciado del ejercicio, ipero tenga cuidado con
alguna que otra pregunta capciosa! (Tambin esto enlaza con la prctica; p. ej.,
no pocas veces ocurre que en una posicin en apariencia estratgica surge de
repente una combinacin que no es difcil en modo alguno, pero s inesperada,
y, por ello, es fcil pasarla por alto.) Creo que estn representados todos los ni-
veles de dificultad; algunos ejercicios los solucionar a primera vista; en
otros, en cambio, tendr que devanarse los sesos un rato. En resumen, el libro
est pensado para el aficionado avanzado o, ms bien, el jugador de club de ca-
tegoras bajas a medianas.
Los ejemplos, en su mayora, no son recientes; esto se ha hecho con toda la
intencin para no facilitarle que los reconozca -pues es sabido que las combina-
ciones espectaculares suelen circular por las publicaciones de ajedrez y otras-o
Si acostumbra a leer libros y revistas de ajedrez, a buen seguro que a pesar de
esta medida ya habr visto alguna que otra posicin principio, eso no es ma-
lo en absoluto, pues al atacar, el recordar en el tablero un modelo combinativo co-
nocido es de valiosisima ayuda, pero, como ya he dicho, no quera ponrselo
demasiado fcil-.
En especial por lo que se refiere a las preguntas de valoracin, hay una se-
rie de ejemplos sin soluciones forzosas, calculables y demostrables. El autor, co-
mo es lgico, debe aceptar el riesgo que eso conlleva, a saber, que a veces un
lector pueda no estar de acuerdo con la respuesta que se da. He intentado ele-
gir casos que la bibliografa pertinente no considera controvertidos y -adems
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CMO lSAR ESTE LIBRO
de haberlos revisado yo- se apoyan en el dictamen de prestigiosos analistas. A
pesar de ello, es evidente que usted es libre -tambin al autoevaluarse- de
aceptar o no la respuesta que se da y puede tener una opinin divergente. Si se
ocupa de una posicin a fondo, el comprender por qu los mencionados analis-
tas valoraron la posicin como lo hicieron debera ayudarle, en todo caso, a me-
jorar su nivel de juego. Por supuesto, si opina que ha encontrado un error
autntico, demostrable, en un anlisis o, p. ej., en un diagrama, escriba, por fa-
vor, a la editorial. All donde hay mucha tctica, la experiencia dice que todo el
mundo pasa algo por alto, y el autor no es ninguna excepcin. La crtica cons-
tructiva (!) siempre es bienvenida.
Este libro, como el anterior, contiene criterios de evaluacin y, como el anterior,
con la indicacin de que, desde luego, no pueden tener carcter absoluto y, en re-
lacin con su futuro rendimiento en los torneos, solamente pueden sacarse con-
clusiones con gran prudencia. La puntuacin debe calcularla usted, de todos
modos, segn su criterio y no sin autocrtica. No hay nada que ganar ni perder con
ello; si ha sacado provecho de este libro o, mejor dicho, si su autoevaluacin es
correcta, no puede demostrarlo ms que la prctica.
Se mantiene el esquema valorativo del libro anterior. Para cada ejercicio, se
dan puntos segn los criterios siguientes:
a) Valoracin de la posicin: Mximo ocho puntos si ha marcado la res-
puesta correcta. De no ser as, debe decidir despus de estudiar el comentario
correspondiente si quiere darle a su estimacin la nota de ampliamente co-
rrecta (seis puntos) o parcialmente correcta (cuatro puntos), si, adems, con-
sidera su respuesta defendible en comparacin con la que se da.
b) Correccin de la solucin: Tambin ocho puntos como mximo para un
anlisis perfecto. Por supuesto, tiene un amplio margen para autoevaluarse, des-
de uno a siete puntos; cuatro puntos significan, por lgica, correcto a medias.
c) Componente de torneo: Se ha pensado en el caso de que quiera acercar el
entrenamiento todo lo posible a la prctica de competicin. Por regla general, es
ms difcil, claro est, solucionar de manera correcta un problema de la posicin en
condiciones de torneo que en la tranquilidad hogarea. Por un lado, debido al li-
mitado tiempo de reflexin; por otro, porque se est obligado a efectuar anlisis y
calcular variantes en la cabeza, sin realizar pruebas en el tablero. Si quiere hacerlo
as, sintese ante el tablero -dado el caso, tambin con reloj- y calcule o elabore
planes sin mover las piezas. No me parece que tenga sentido dar valores indicati-
vos para el tiempo de reflexin a causa del grado de dificultad de los ejercicios, que
es muy dispar. Anote los resultados y reproduzca todo en el tablero para examinar
si hay errores en sus razonamientos. Luego comprelos con los comentarios al dia-
grama. Si est convencido de haber encontrado la solucin de manera directa (fac-
tor tiempo de reflexin) y por completo en la cabeza, adase cuatro puntos. Si ha
perdido tiempo en derivaciones o ha encontrado elementos importantes de la solu-
cin solamente al reproducirla en el tablero, antese entre uno y tres puntos.
CMO USAR ESTE LIBRO
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La suma de todo esto da veinte puntos por ejercicio, es decir, un total de 2400
puntos como mximo en los ciento veinte ejercicios. A fin de poder valorar el re-
sultado, se buscan, por supuesto, puntos de referencia para hacer la conversin
en categoras o niveles de juego. No son ms que eso, sin embargo: puntos de re-
ferencia, pues en el fondo considero que tal conversin no tiene valor declarativo;
el resultado de la prueba y las partidas reales son y sern siempre dos cosas dis-
tintas. Con la mayor precaucin, tal vez pueda convertirse en elo la puntuacin de
la prueba con un ligero suplemento (alrededor de cien puntos) como valor indica-
tivo general.
Este valor Elo se corresponde, ms o menos, con las categoras siguientes:
2700
2600
2500
2400
2300
2200
2000-2200
1800-2000
1500-1800
1500-1800
~ 1500
Nivel de campen mundial
Candidato al ttulo de campen mundial
Gran maestro internacional
Maestro internacional
Maestro FIDE o Maestro nacional
Maestro regional
Candidato a maestro
Fuerte jugador de club
Mediano jugador de club
Aficionado
Principiante
Si quiere prescindir del componente de torneo, puede darse un mximo de
diez puntos en los apartados "a .. y "b .. respectivamente para llegar a la puntua-
cin ms alta. Al hacer la conversin en nivel de juego deber entonces, sin em-
bargo, restarse algo ms.
Por favor, iutilice todo esto nada ms que como un vago punto de referencia!
Como se ha dicho, en este libro no hay nada que ganar, pero tal vez le ayude a
ello en el juego prctico. Con ese fin, el autor y la editorial le desean todo lo mejor
y mucho xito.
El autor agradece a Michael Schlaugat, de Frncfort, y a su ordenador el acti-
vo apoyo que le han prestado.
Gerd Treppner
8
DIAGRAMAS
Diagrama 1
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1111111111111
1111111111111 1111111111111 1111111111111 11111 gro?
'"11"1"1"1 1111111111111' 1_1 11111 a) Con 1.
1111111111111 , _1 1_1 1l1I11I11I11I"iV b) Con otra jugada.
t!J 1I11I11I11I1I.t11l1l1l1l11l1 t!J 11111 c) No hay tal golpe.
1111111111111 111I11I11I1I1t!J1I1I1I1I1I1I1
1111111111111 lIall 1111111111111 t!J 1111111111111
1111111111111 1=1
Juegan las blancas
Diagrama 2
r--'Z-IIIIII 11 1-1111 -_-111-" 111.-1111---111111111 el sacrificio
1111111111111 11111 1111111111111'"111
11111' 11111 1_1 11111
1111111111111 1111111111111 11111 1I11I1I1I1I1I.t
1111111111111 1111111111111 t3J 1111111111111 t3J 1111111111111
1111111111111 1111111111111 t3J 1111111111111 ttJ 1111111111111 t3J
f\ 1111111111111
lita 11 Iml 1111111111111 n 1=1
Juegan las negras
a) Las negras obtienen as un ata-
que que decide la partida con rapi-
dez.
b) Las negras obtienen un juego
activo sin correr grandes riesgos.
Las blancas van a estar a la defen-
siva de manera permanente.
c) Considerando las cosas con rea-
lismo, es ms que dudoso que ha-
ya compensacin suficiente. Ya
hay demasiadas piezas fuera del
tablero.
DIAGRAMAS
9
Diagrama 3
1111111111111 1111111111111 I 1_1" 1111111111111
IIIIIIIIIIIIIVIIIIIIIIIIII Ilill:1111111 , 11I11 , pen pasado de las negras.
1111111111111 n 11I11 1111111111111 1111111111111 b) consecuentemen-
1111111111111 , 1111111111111 1111111111111
111111111111.t1111111111111 Ilall 1111111111111 riores.
11I11 1111111111111 IIII!IIIIIIII blancas obtienen ventaja de-
1111111111111 1111111111111
Iml _ 1:11111111111 1=1
Juegan las blancas
Diagrama 4
IIIIIIIIIIIIII 1111111111111*1111111111111 11111 merece el sacrificio
IIIIIIIIIIIIIVIIIIIIIIIIIII 1111111111111 , 11111 , a) Las blancas tienen claras expec-
, 1111111111111 1111111111111 , 1111111111111 1111111111111 tativas de victoria.
1111111111111 '_1 1111111111111 b) El ataque blanco se repele.
, 1111111111111 _ 1111111111111 c) Las posibilidades prcticas justifi-
1111111111111 1111111111111 1111111111111 embargo, el re-

1111111111111
Juegan las blancas
10
Diagrama 5
IIIIIIIIIIIIIIIIIII lal*1111111111111
1111111111111 _1 1111111111111' IIIIIJS)
'1111111111111 lilll IIIIIIIIIIII I1I11
IJlI , 11111I11111I1 1IIIIttJIIIIIIIIIIIII
1111111111111 I!IIIIIIIIIII 811;1111111111 8 1111111111111

1111111111111 1IIIillllllll
lIall 1111111111111 lIall 1=1
Juegan las blancas
Diagrama 6
DIAGRAMAS
a) Un sacrificio en h6 no est del to-
do claro, pero es la mejor posibili-
dad de hacer algo.
b) La jugada preparatoria correcta
es lo que da una fuerza arrolladora
a esta idea.
c) A las blancas se les debe ocurrir
otra cosa para progresar.
I 1111111111111 1111111111111* 1_1 11111
1111111111111 , 1111111111111 1111111111111 11111 , el ataque.
'"11111111111 I lilllllllllll.' 1111111111111. 1111111111111
1111111111111 1111111111111 :111111111111 1111111111111 decisiva, .puesto que las si-
11 lill , 1111111111111 1111111111111 ataque despues del
1111111111111 1111111111111 mi 1111111111111 c) Las blancas disponen de otra
idea que promete la victoria.
lIall 1111111111111 !lIl1l1l1l1llnl=1
Juegan las blancas
DIAGRAMAS
Diagrama 7
1111111111111 1111111111111 s 1111111111111.1111111111111
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1111111111111'
'"111"111111'"""1111111 1111111111111'"11""11111
1111111111111
1111111111111 1111111111111 ,+
1111111111111 1111111111111
111111111111181111111111111 1111111111111 1=1
lIall 1111111111111 1111111111111 n 1111111111111
Juegan las negras
Diagrama 8
11111111111111.1111111111111 11111*1111111111111
1111111111111 1111111111111 _ 1_1'
1111111111111'"11111111111
1111111111111 1111181111111111111'"11111111111
111111111111181111111111111'1111111111111 1111111111111

1111111111111 111,
1111111111111 n 1111111111111 1111111111111 1=1
Juegan las negras
11
a) La nica manera de ganar es sa-
crificando la calidad en f4 si se pre-
para como es debido.
b) Las negras logran el triunfo de
manera sorprendentemente rpida
de otra forma.
c) Gracias a los alfiles de distinto
color, la fortaleza que han construi-
do las blancas por las casillas ne-
gras resiste todos los intentos de
ataque.
a) Atacar a toda costa es lo nico
que da a las negras, teniendo en
cuenta su crtica situacin, posibili-
dades de "atracar".
b) Atacar a la desesperada sera un
error sin paliativos; la iniciativa blan-
ca puede neutralizarse mediante un
juego slido.
c) Un ataque promete a las negras
ventaja decisiva.
12
Diagrama 9
IIIIIIIIIIIIII 11111/1111111 11I11 1111111111111
111111 111.1111 1 111111111/111 1
1111111111/11 1 11111111111/1
111111111/111111111111111/1 11111111111/1 1111111111111
1111111111111
1111111111111 1111111111111 1111111111111
81111111111111 1111111111111
1111111111111 1lIllIlIllIlIlllIlIllIllIl/llll=1
Juegan las blancas
Diagrama 10
IIIIIIIIIIIIII 1111111111111 1111111111111*1_1
111/1111111111.1111/ 1/11/11111/11 1 1111111111111 1
1111111111111 111111/111111 1111111111111 Iml
1111111111111 1
11111111111111 1111111111111 1111111111111
1111111111111
11
1/1111/11111/ 1111111111/11
Juegan las blancas
DIAGRAMAS
a) Las blancas llevan el ataque a
buen puerto en pocas jugadas.
b) Las blancas deberan buscar una
manera de recuperar material e
igualar el juego.
c) El ataque reporta un final favora-
ble, que, sin embargo, todava tiene
que ganarse.
a) Aqu, ambos reyes estn ya me-
dio muertos. Cmo, en su opi-
nin, acaba la partida?
a) Las negras ganan.
b) Las blancas ganan.
c) Tablas.
DIAGRAMAS
Diagrama 11
1IIIIIIIIIII1.11I1I1I11I1I1 IIIII*!IIIIIIIIIIII
1111111111111 1111111111111 1IIIIilllllll 11'
11111 1I11111illlll
11!11I1 [3J
13
La jugada 1 .... , 0')f5-h4 debe con-
siderarse
a) un refuerzo decisivo del ataque
negro.
b) un error tctico.
11111\1111111 [3J IIII!IIIIIIII e) un intento muy tibio que permite
1_1 1111111111111 1111111111111 1111111111111 a las blancas consolidar su posi-
1111111111111 IIII!IIIIIIII tLJ [3J cin.
1111111111111 1=1
Juegan las negras
Diagrama 12
1111111111111 1_1
1111111111111'1
1
11111111111
1111111111111 111111
IllIillllllll 111111 1:11111111111 1111111111111
, 1IIIIIIIillll [3J lilllllllllll 1
1
111 !illlllllllll
1lIIIIIIIIIII1.lllllllilllll [3J
!IIIIIIIIIII
1111111111111 1=1
Juegan las blancas
Las blancas jugaron 1.
Esto fue
a) una fuerte jugada que asegura
ventaja decisiva.
b) la mejor posibilidad de pescar en
ro revuelto al hallarse en una posi-
cin difcil.
e) un error, puesto que la nica
oportunidad de conseguir ventaja
radicaba en otra jugada.
14
Diagrama 13
K 1111111111111 11I11 1111111111111*1111111111111
DIAGRAMAS
Conduce aqu el ataque blanco
an al objetivo?
I!IIIIIIIIIII 11I11 1111111111111 11111
1111111111111 1111111111111 :: ::n ,. M6.
1
I
I11 11I11 1_1'
1111111111111 1111111111111'1111111111111 I1I11II1111I1
1I11I11I1111I 1I11111111111 11I1111111111
11I11I1111111
liall 111I111111111 1=1 1IIIIIIIIIIIIll
Juegan las blancas
Diagrama 14
IIIIIIIIIIIIII 11 1-.1 * IIIIJIIIIIIII
11111' 1111111111111 I_II 11111'
11I1111111'"II.t111l1l111l11 1111111111111
1111111111111 1I111!1I11111
1111111111111
1111111111111 11
1111111111111 1111111111111
1111111111111 1=1 1II1II1II11I1 II lIall
Juegan las blancas
e) Con otra jugada.
Promete esta posicin a las blan-
cas posibilidades de ataque que
haya que tomar en serio?
a) Con 1. g5-g6.
b) Con 1. h4-h5.
e) En ningn caso.
DIAGRAMAS
Diagrama 15
IIIIIIIIIIIIII 1111111111111 1111111111111 1111
11111 , 11111 1111111111111 IIll1tLJ
1!1I111111111 1111111111111
1111111111111 1111111111111 1_1 1111111111111
1111111111111 11111 _1.1111111111111
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1111111111111
fj fj 1111111111111 fj
1111111111111 1111111111111 lIall 1=1
Juegan las blancas
Diagrama 16
15
a) Las blancas ganan por fuerza
con un ataque de mate.
b) Las blancas deben contentarse
con liquidar y pasar a un final en el
que estn algo mejor.
c) Las piezas colgando resultan fu-
nestas para las blancas. En resumi-
das cuentas, pierden material.
1111111111111 I 11111*1111111111111 1111111111111
1111111111111' 1_1.1111111111111' asalto la posicin negra fallan.
1I11111111111tLJIIIIIIIIIIIII b) La nica que gana por
1111111111111 1111111111111 11111 fuerza es 1. g8.
1111111111111 1111111111111' 1111111111111 .... 1111111111111
1111111111111 1111111111111 triunfo enseguida.
fj 1111111111111 fj
1111111111111 1111111111111
Juegan las blancas
16
Diagrama 17
1111111111111 1111111111111 1111111111111 11111
1111111111111 "I"IIII"IIIIIII'"I"I"IIIII
lIall 1111111111111 1111111111111 11I11
11111 1111111111111
t3J 1111111111111 , iI 1111111111111
1111111111111 1111111111111 1111111111111
1111111111111 t3J 1111111111111
1IIIIIIIIIIIIllIIIIIIIIIIIII 1111111111111
Juegan las blancas
Diagrama 18
IIIIIIIIIIIIII.i.llfall 11111 1_1
11111'"11111111111 1111111111111 1_1
11 1111111111111' 11111
1_111111111111111111111111111 1111111111111
1111111111111 1111111111111 1111111111111 t3J 111
1111111111111 1IIIIIIIIIIIIltJIIIIIIIIIIIII
t3J 1111111111111
1111111111111 1=1 1111111111111 1111111111111:1
Juegan las blancas
DIAGRAMAS
Cul es la continuacin ms fuerte
que tienen las blancas?
a) Las blancas ganan solamente
con 1. e5-e6.
b) Las blancas ganan, pero no de-
ben jugar 1. e5-e6.
c) Las blancas tienen como mnimo
dos maneras claras de ganar.
a) Las blancas pueden rematar la
lucha enseguida con una combina-
cin de mate.
b) Las blancas tienen la partida ga-
nada, pero deben elegir una mane-
ra ms tranquila de reforzar su
juego.
c) Ningn intento de atacar tctica-
mente reporta nada que valga la
pena.
DIAGRAMAS
Diagrama 19
1:11'11:11111 IIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIII*I:II!IIIIIIII
111I11 1111,11;11111 11111'1:111
II!III IlI_1 I 1111111!11111VI!llli
1:llllilllll illlllillllllV11111 IIIIIIIIIIII
1I:lIilllllll II! II! 111111 1
'I!]I\ 11:11,1111111 1111111111111 ttJ
illllllilllll
11:11:1111111 lIall 1111111111111 1111111111111
Juegan las blancas
Diagrama 20
ttJ Ilillilllllll1.lllllllllllll 111111111111* 1I11111111111
Ijllll' 1111111111111 111' 11111'
IIIIIIIIIIII 1111111111111 IIIIIIIIIIII ,111111111111
illllllllllll 1111ill;11111 1IIIIIIIillll 1111111111111
lillill:11111 !IIIII!IIIIII lilllllllllll 11!l1111111I1
17
Las blancas sacrificaron la calidad
con 1 . .:t c6xd6 en esta posicin.
Qu le parece?
a) El sacrificio es irreprochable,
puesto que conduce a la victoria
por fuerza.
b) No puede demostrarse que el
sacrificio gane por fuerza, pero las
blancas obtienen un ataque tan
fuerte que se intuye que debera
bastar para ganar.
c) Es imposible valorar si el ataque
es lo bastante fuerte. Por eso, sa-
crificar es correr un riesgo de ma-
nera irresponsable.
a) Las negras harn bien en forzar
el jaque perpetuo.
b) A pesar del dficit de material, las
negras tienen buenas posibilidades
de ataque. Deberan invertir tiempo
en salvar el alfil de ca y luego conti-
nuar la lucha.
IIIIIII!IIIII 1111111111111 Ilillil!11111
II!II!IIIIIII X siva.
lilllllll,ll, 11tJ.lllllill!11111111 11":::
1
:1
Juegan las negras
18
Diagrama 21
Ililllllllllll 111 11111*1111111111111
1111111111111 11I1111111111 1111111111111 1111111111111'
'1111111111111 11I11 11111\1111111 1111111111111
1_1'11111[j1111111111111 1111111111111
'111111111111 [j 1111111111111
1111111111111[j1111111111111 1111111111111
8_ 1111111111111
1111111111111 1111111111111 11111!llllllllll=1
Juegan las blancas
Diagrama 22
DIAGRAMAS
a) Ambos reyes estn a la intempe-
rie. La ventaja de material que tie-
nen las negras se deja sentir en
estas circunstancias. Las posibilida-
des de las blancas no compensan
la calidad.
b) Si las blancas sacrifican otra cali-
dad con 1. H f1 xf4, el ataque basta
para lograr las tablas o la igualdad.
c) El ataque promete el punto en-
tero.
I 1111111111111 11 I 1111111111111* 1111111111111
11111' 1111111111111 1111111111111' 11I11 , eso?
1111111111111 1111111111111 1_1 1111111111111 a) Las negras ganan.
1111111111111 1111111111111 , 1_1 1111111111111 b) El ataque ofrece posibilidades en
1111111111111 1111111111111 es probable que
Ilillllllllll b 1111111111111 . c) Las posibilidades prcticas que

y .1 I 1 .1 8 mas, debenan sacnfl-
'------'" car- Sin que ello les suponga un
Juegan las negras
riesgo.
DIAGRAMAS
Diagrama 23
Illlllllllllll.iJa 11I11 1111111111111
11111' 1111111111111 1_1' 1_1'
11!llilllllll JS) 1111111111111 IIIIIIIIIIII'IIIIIIIIIIIII
Ilill:1111111
II!II!IIIIIII lilllllllllll Ilillllllllll
111I1I1111111 mi
1111111111111
I111111111111 Ilall 1111111111111lll=1
Juegan las blancas
Diagrama 24
lillillllllll 111I111111111'iV1_1 '_1
Ilillllllllll 1-.1 1IIIIilllllll'llIlIlIlIlIlI'
lIillll!IIIII'IIII1I11I1I1 IIIIIIIIIIIIIIIIIII
II!IIIIIIIIII , 1111111111111 , 1IIIIIIIIIIIIltJIIIIIIIIIIIIIll
1I11 lIall
IIIIII!IIIIII 1111111111111 lil/\I/IIIIII
1111111111111
11111/111\111 lIillllll1ll/
Juegan las blancas
19
a) Lo ms convincente para obte-
ner el triunfo es 1. lj)g5xh7.
b) La nica jugada ganadora es 1.
('2Jg5xf7.
c) Ni la una ni la otra; a las blancas
debe ocurrrseles otra cosa.
Las blancas se lanzaron al ataque
enseguida con 1. h5xh7+. Qu
opina usted?
a) Obtienen cierta ventaja, pero eso
es demasiado poco para la posicin
superior que tienen.
b) La combinacin es un verdadero
suicidio.
c) Las blancas ganan por fuerza.
20
Diagrama 25
1111 111 1111111111111 1111111111111
1111111111111.11111111111111 IlaJlllllllll
'IIIII!IIIIIII'IIIIIIIIIIIII 1_1 11111
1111111111111 I
1111111111111 1111I11111111 1111111111111
1111111111111 1111111111111
1111111111111 1111111111111
1111111111111 1111111111111
Juegan las blancas
Diagrama 26
1111111111111 11111 I 1111111111111*1111111111111
1111111111111' 111I111111111f1-.1 II!IIIIIIIIII'
1111111111111 1111111111111'1111111111111
11111/1111111 11I11 1111111111111'1111111111111
11I1111111111 1IIIIIIIIIIIIllrll 11I1111111111
1111111111111 11111111I1111 B 1111111111111 1111111'111111
B Imi
1111111111111 1111111111111 Ilall 1=1
Juegan las blancas
DIAGRAMAS
A primera vista, ambos bandos tie-
nen posibilidades de atacar al rey.
Qu hace usted con blancas?
a) Cambia ambas torres, pues de lo
contrario el ataque negro sera de-
masiado peligroso.
b) Se desentiende del punto b2 y
contina su propio ataque.
a) Las blancas deberan montar un
ataque por las casillas negras.
b) Las blancas pueden decidir la
partida por la columna "e".
c) Puesto que los intentos de ata-
que no reportan nada concreto, lo
mejor que tienen las blancas es pa-
sar a un final en el que estn mejor.
" 1 A G RA M A S
Diagrama 27
I//II/II/IIIII.*.IIII 111/1 1111/11111111
11/llljlllllllllllll l.", 1IIIIj
1111111111111 11111 1111111111111 1111111111111
1111/11111111 11111 1111111111111 1111111111111
1111111111111 illllllllllllflllllllllllll
1//11/1/11111 1111111111111 1111111111111 1111111111111
IJ 11111 IJ 11111/1111111 IJ
1111111111111111111111111111111111111111=1
Juegan las blancas
Diagrama 28
21
Consiguen las blancas, en vista
del pen de b2 y las piezas que tie-
nen colgando, conducir el ataque a
buen puerto?
a) Con 1. itg4-g5.
b) Con 1. Yg4-h4.
c) Las negras paran todas las ame-
nazas y ganan.
lilllllllllll 1.1 1111111111111 1111111111111
11I1111111111 1111111111111_1111111111111 su opinin, finaliza la partida?
j 11/1111111111 111111/111111 11111 a) Las blancas ganan.
1111111111111 11111 1.1 11111 b) Las negras ganan.
1/1//1///1111 IJ /1/11/11/1111 1//1//1/11111 IJ /11/11/11/111 e) Tablas.
11/1/11111111 11111/llllllljlllllllllllllIJ
11111111II11I II11I11I11111 11 1I11I11111111

Juegan las negras
22
Diagrama 29
111111111111111111111111111111111111111*1111111111111
1111111111111 11I11 1111111111111'11111'
'111111111111181111111111111 1_1 1111111111111
I I ~ I I 1111111111111 1111111111111 1111111111111
11I11 1_1 1111111111111-*.1111111111111
1111111111111 ttJ 1111111111111 1111111111111 , I I ~ I I
~ 8 Ilall I I ~ I I
Ilall Iml I I I I I ~ J = I
Juegan las negras
Diagrama 30
_1111111111111 11_1_1*1111111111111
1111111111111 1111111111111 1111111111111'1111111111111'
IIIII111I1I1-*.IIIIIIIIIIIII , I I ~ I I , 1111111111111
1111111111111 1_1'1111111111111 I I ~ I I
'"1118111118Iml I ~ I
1111111111111 11111111111118 1111111111111 Jl 1111111111111
8111r!jll 1111111111111 I I I I I I I I ~ l l ~ I I ~ I
1I11111111111JlIIIIIIIIIIIII 11 1=1
Juegan las blancas
DIAGRAMAS
a) El ataque, debido a que las ne-
gras tienen una torre menos, se es-
fuma al cabo de pocas jugadas.
b) Las negras logran por fuerza una
victoria espectacular.
c) El ataque todava basta, de todos
modos, para dar buenas posibilida-
des de tablas.
a) El plan correcto de ataque con-
siste en realizar el avance h4-h5.
b) Las blancas pueden asaltar el
punto h7 de otra manera ms rpi-
da.
c) Una idea completamente distinta
reporta el triunfo.
DIAGRAMAS
Diagrama 31
1111111111111 11111111111111.1111111111111 1111
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1IIIIIIIIIIIIi
1111111111111 _ 1111111111111
1IIIIIIIIIIIIilllllllllllllillallilllll
Iml 1111111111111 1111111111111
1111111111111 IIIIIIIIIIIIIVIIIIIIIIIIIII
11111111111111111111111111 lilllllllllll 1=1
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1111111111111
Juegan las blancas
Diagrama 32
1111111111111 lIall 1111111111111 1111111111111
1IIIIIIIIIIIIilllllllllllll 1I111I1I1I1I1illlll*
11111 1111111111111 1111111111111 11111
1111111111111
1111111111111
IIllIilllllll 1111111111111
1111111111111 1111111111111
11111111111111111111111111 1111111111111 111
Juegan las blancas
23
a) Las blancas ganan.
b) A causa de la contraamenaza en
h6, las blancas estn ms atadas
que el adversario. No pueden im-
pedir que el segundo jugador con-
solide su posicin.
c) Lo mejor que tienen las blancas
es liquidar y pasar a un final de ta-
blas.
a) Lo mejor que pueden hacer las
blancas es forzar el jaque continuo.
b) Las blancas pueden parar el ata-
que de mate del adversario me-
diante una combinacin y seguir
jugando, pues tienen posibilidades
de victoria.
c) Son las blancas las que atacan
con energa y dan mate al rival.
24
Diagrama 33
II!IIIIIIIIII 1111111111111_1111111111111*1111111111111
11111'11/1111111111 1111111111111'1111111111111'
1111111111111'1111111111111 1111111111111
1111111111111 !IIIIIIIIIIII 1111111111111'iV 1111111111111.i.
11111/11111/1 ImltLJl_1 1111111111111
11111111111/1 1111 1111111111111
1111111111111
1111111111111 1111111111111 lIaJlI 1=1
Juegan las blancas
Diagrama 34
1111111111/11 IIIIIIIIIIIIIIIII"*"IIIII"IIII
1111111111111 1111111111111 JS\ 1_1 , 11111 ,
'"lIlIllllIlllllIllllIlI 1_1 1111111111111
11' Iml
1111111111111 1111111111111
1111111111111 1111111111111
1/111/1111111 1111111111111
1111111111111 1=1
Juegan las blancas
DIAGRAMAS
a) Las blancas estn mejor, pero no
disponen de una manera forzada de
ganar.
b) Las blancas rematan al rey ne-
gro en pocas jugadas.
c) Las blancas ganan material de-
cisivo con ayuda de ideas de mate.
a) La solucin correcta consiste en
sacrificar el alfil en 17.
b) El sacrificio del alfil en 17 es ple-
namente eficaz despus de una ju-
gada preparatoria.
c) Las blancas deben elegir un m-
todo de todo punto distinto para
asaltar la posicin negra.
IlIAGRA\1AS
Diagrama 35
IIIIIIIIIIII 1111111111111 1111111111111*1111111111111
1111111111111' IIIIIIIIIIIIIVIIIIIIIIIIII I 11111'
'1111111111111 1111111111111 lIillllllllll Iml
111II11111111 1111111111111 8 1111111111111.iJIIIIIIIIII
1111111111111 1111111111111 1111111111111 !IIII
1111111111111 IIIIIII!IIIII Ilall
!/IIII/IIIIII
1111111111111 1111111111111 lIall
Juegan las blancas
Diagrama 36
X/_I _ 11111*1111111111111
1111111.1111111111111 -'I' lilll
11/111'"11111111111'1111111111111 11111
1111111111111 1111111111111 \111111111111
1111111111111 1111111111111 !IIIIIIIIIIII
1!11111\1I111 //11/11111111
8 1111111111111 iV 1111111111111
lIall 1m! 1=1 1IIIIIIIIIIIIn
Juegan las blancas
25
Cmo conducen las blancas el ata-
que a buen puerto?
a) Con 1 . .: e1-e8+.
b) Con otra jugada.
c) No tienen nada en absoluto.
Las blancas dieron la seal de ata-
car con 1. h2-h4. Le parece a us-
ted que la situacin est madura
para ello?
a) Como las blancas ya no tienen
ningn sitio bueno para el rey, este
avance es muy de doble filo.
b) Hay posibilidades de triunfar, pe-
ro un juego posicional subraya ms
la ventaja blanca.
c) Todo indica que el ataque surte
efecto.
26
Diagrama 37
1111111111111 !IIIIIIIIIIII 11I1111111111 I 1111I11111111
11I11 11111' I111111111111 * illllllllllll ,
1IIII1.lilllllllllll 1'111 11I11
IIII!,IIIIIII 1IIIIIIilllll !IIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIII
1!lllllllllllbillll!1111111 1111111111111 1_
1111111111111 b IIIII!IIIIIII b
illllllllllll
Ilall 1111111111111
Juegan las negras
Diagrama 38
IIIIIIIIIIIIII 1111111111111 IIIIIIIIIIIIIIIIII
1111111111111' IIIIIIIIIIIIIVIIIIIIIIIIIII , 1111111111111'
1111111111111 1111111111111
11111 1111111111111 ,
1111111111111
Ilall 1111111111111
IIIIIII!IIIII 1111111111111
1111111111111 1111111111111
Juegan las blancas
DIAGRAMAS
a) Las negras deberan preparar un
sacrficio decisivo con 1 .... ,
g3.
b) Las negras pueden rematar la lu-
cha de otra manera.
c) Antes de pensar en cualquier
idea que conlleve un sacrificio, el al-
fil de c6 tiene que intervenir mejor
en el ataque.
a) Las blancas dan mate en pocas
jugadas.
b) La nica idea de mate fracasa
por una inesperada jugada interme-
dia de las negras. El ataque no pro-
gresa.
c) Las blancas pueden y deben
conducir el ataque a buen puerto
de manera tranquila.
DIAGRAMAS
Diagrama 39
IIIIIIIIIIIIII11 11111*1111111111111
11111' 11111/111/111 1111/' 1111111111111'
111/11/11/111 111/1 1II/II/lI/lII'IIII!I/lI/l1/
1_1 1111/ [3J 1/11/11/11/1/ 111/11/11/1/1
/11111/11/111 [3J 111/11111111/ 11/1111111/11 /11/11/111111
1I!IIIIII/l11 [3J li/li/l//l1I1
[3J , 1/11111111111 [3J
I/all 1111111111/1/ 111/1/11/lI/IJlI=1
Juegan las blancas
Diagrama 40
II/lI/lI/IIIII 1/111/1/111114\1/11/1/1/1111 1111111111111
11111' 1111111111/1/ 11 11111-
111111111/11/' Jll/II/
1111111111111 1/1/11/111/1/ 1111/11111111 /1111/11/11/1
1/111/\1/111'/1111/111/111 /11/111/1/11/
1II/Iilll1111 [3J 111111/11/111 11/1/111/1/11 111/11/1/111/ [3J
[3J 1m! 11/1//1111//1
11111111/1/11 11/1111111111 111/11/1/11/1 111/1111/111/
Juegan las blancas
27
Las blancas pasaron a la accin en
el flanco de rey con 1. h2-h4. Esta
decisin
a) era acorde con la posicin y pro-
metedora.
b) no era errnea, pero tampoco
daba gran ventaja.
e) era antiposicional.
a) Contra una maniobra que refuer-
ce el ataque a largo plazo, las ne-
gras no tienen defensa suficiente.
b) Las blancas pueden dar mate
por fuerza enseguida.
c) No cabe duda de que la posicin
blanca bien vale un pen, pero el
desenlace no est decidido, ni mu-
cho menos.
28
Diagrama 41
1I11111I11111 1111111111111 1IIIIIIIIIIIi 1111
1111I11111111 1111111111111 11111'1111111111111
1111111111111 IIIIIVIIIIIIIIIIIII 11111
1"1"1"11"'"1111"11111 lijll 11111;1111111

lIillllllllll 1111111111111
1111111111111
1111111111111 1111111111111 1111111111111 11111
Juegan las negras
Diagrama 42
11111 11 1111111111111*1111111111111
11111-*.1111111111111 1111111111111 , 11111 ,
11111 1111111111111 1_161111111111111
1111111111111 1111111111111 lIillllllllllttJl_1
1111111111111'1111111111111 1111/11111111 1111111111111
1111111111111 1111111111111
fj Imi 1111111111111 fj
1111111111111 1111111111111 lIall 1=1
Juegan las blancas
DIAGRAMAS
a) A causa de la amenaza f3-14, las
negras no tienen posibilidades de
escapar de un final peor.
b) Las negras harn bien en forzar
las tablas por medio de un sacrifi-
cio.
c) Las negras incluso pueden ganar
por fuerza.
a) La situacin est madura para
lanzar un ataque que da mate por
fuerza.
b) El material ya es demasiado justo,
pero las blancas, gracias a su ini-
ciativa, consiguen mantener el equi-
librio.
c) Las blancas no tienen nada me-
jor que un incierto sacrificio para di-
ficultar todo lo posible al adversario
la realizacin de los peones de' ven-
taja.
DIAGRAMAS
Diagrama 43
IIIIIIIIIIIIII 11 IIIII*IIIII!IIIIIII
11,111 1111111111111 lal 1IIII.l
1IIIIIIIIIIII.lIIIIIIIIIIIII II!IIIIIIIIII 1111111111111
1I11I111I1I1I.l1_1 1111111111111 IlIlillllllll
1_1 1m: .llllllllllllll-*.IIIIIIIIIIIII
11111'111111181111111111111 1111111111111 1111111111111
81rl11 1111111111111
1111111111111
Juegan las negras
Diagrama 44
29
a) Pese a su enorme superioridad.
las negras no disponen todava de
una continuacin que d la victoria
por fuerza.
b) Las negras deberan estudiar un
sacrificio de caballo en d3.
c) Otra idea promete pronto el triun-
fo.
_ I 1111111111111 11111*1111111111111
1IIIIIIIIIIII.l illllllllllll.*-IIIIIIIIIIIII.lIIIII.l
.lll 1111111111111 1.
1111111111111 1111111111111 a) El sacrificio no es correcto.
1_1 1111111111111 b) Las blancas obtienen buenas po-
1llillllllll ctJ 1IIIIIIIIIIIIiVIIIIIIIIIIIII pero el
,81111111111111 1111111111111., .. 1111111111111 c) Est claro que las blancas obtie-
II!IIIIIIIIII 1111111111111 1111111111111 lIall nen una posicin ganadora.
Juegan las blancas
30
Diagrama 45
x IIIIIIIIIII: 111 11111*1111111111111
IIIIIIIIIIII 1111111111111 1_1'11111'
, 1111111111111 1111111.1-.1 1I11111111111
1111111111111'"1"1"1"" 11111 1111111;11111
111111111111;
1111111111111 1111111111111
Iml 1111111111111
llrall 1
1
11111111111 1=1 illlllllllllln
Juegan las blancas
Diagrama 46
1111111111111 1111111111111*1111111111111 11111
111I11I1I111I.iJIIIIIIIIIII 1111111111111' II!IIII
'111I1111I11I1Villllllllllll 1_1 1111111111111
1111111111111 1_1
II!III lill!1111I11I _
Ilill\11I11I1 111111
11I11
lira 11 n
Juegan las negras
DIAGRAMAS
Con 1. 0-0-0, las blancas entraron
en una carrera de ataques mutuos al
rey. Qu juicio le merecen las pers-
pectivas solamente desde el punto
de vista del concepto?
a) Mejores para las blancas.
b) Mejores para las negras.
c) La lucha no est decidida en mo-
do alguno.
a) La continuacin de ataque ms
prometedora es 1 .... , lJf6-e4.
b) Las negras pueden sacar venta-
ja en el ataque, pero la victoria to-
dava no est asegurada.
c) Las negras pueden obligar al ad-
versario a abandonar dentro de po-
co.
DIAGRAMAS
Diagrama 47
IIIIIIIIIIIIII 11I11 1111111111111*1111111111111
IIIIIIIIIIII iI..iJII.IIIII.
11I1111111111
1111111!IIIII'illllllllllll 1111111111111 lilllll;11111
1111111111111 \IIIII!IIIIII

lillllllllll18/llall
Ilall 1111111111111
Juegan las blancas
Diagrama 48
11111I1111111 11111I1111111 1111111111111 11I11
1111111111111 11I11 111 1111
::111 1IIIIilllllll 11111 /1111
1I111 111111811111811111
!\111111111118 IIIIIIIIIIII! 8 1111!111111118 I111111I1111 1
IIIIIIIIIIII I111111111111
1111
I
I11111111
IIII!,IIIIIIII 1111111111111 1111111111111 1IIIIIIIIIIIIn
Juegan las blancas
31
Las blancas empezaron un asalto
de peones por medio de 1. g2-g4.
Era esto acorde con la posicin?
a) El avance inspira desconfianza.
Las negras estn armadas para
contraatacar en el centro.
b) Las piezas del segundo jugador
estn situadas con demasiada tor-
peza. El ataque blanco debera ser
ms rpido que una posible contra-
medida.
c) La pregunta de si hay que atacar
o no es aqu cuestin del estilo de
cada uno. Ambos bandos tienen sus
oportunidades.
Las blancas sacrificaron la dama en
g5 de manera espectacular. Qu
le parece?
b) Las blancas dan jaque continuo
nada ms.
c) Las blancas llegan al final con al-
go de ventaja, pero el desenlace no
est decidido.
32
Diagrama 49
I!!IIIIIIIIII 1111111111111 I!IIIII!IIIII !IIIIIIIIIIII
lilllllllllll Iml 1111!1I111111 1111111111111*
1!1111I;1I111 1111111111111'11111
1111111111111 111111/11111/ IIl1lilllllll lillil1111111
lililllllll/I 1_IViilllllllllll II!II!IIIIIII
1!I!II!lIlil
1111111/11111 1,11111111111
1:11111111111 1:11:11111:11-1111\11111111 1111111111111
Juegan las negras
Diagrama 50
K 1_1.tIII1I1III1III Ilillil/ll/lI*lllIlllilllll
1111I'11I1I!1I11111 illllllllllll lilllllilllll'
111111111111'"111 1111"1"1111'"11111111111
11111
1
1111111 1111111:111111-.1 lill:1I111111
:iI
Imi 11111
rll'II:11111
I,ll 111, j,IIII
:IIIIIIIIIII! ',illllllllillnllall 1=1
Juegan las negras
DIAGRAMAS
a) Las negras no superan algunos
escollos. Su ataque est muerto.
b) La iniciativa negra basta para ha-
cer tablas.
e) Las negras incluso pueden ganar
por fuerza.
Cmo deberan las negras conti-
nuar el ataque?
a) Con 1 .... , \jIh4-h2+.
b) Con 1 .... , .1e5-f4.
e) Ambas jugadas les aseguran la
victoria.
DIAGRAMAS
Diagrama 51
11!11!llill!1 III!I 11I11 lal
illl!1 1111ill:11111 !lllilllllll! 11111'
11'llliYll!IIIIIIII!1 IIIIIII!IIIII 11111
1
1111111
, '1lifllllll
." 1111
!;illlllllllrl rll 1111111111111
Itillil!11I11 !:IIIIIIIIIIII
8
1
11 11111111111118
1111111111111 1
1
11111111111
Juegan las blancas
Diagrama 52
11111 1:11:11:11111 1I11I*lIllIlIlIlIil
I1II1 !IIIIIIIIIIII Ilall'"II!II!IIIII'
IIIII!/IIIIII 1l111.i.1!11!11!1I1I1 , 11111:1111111
I11I11 111111I IIII\II!IIIII 1111111111111
1
1 1!,llllil\11111
1111/111111
1
,811181_' I!'IIIIIIIIIII
JIII!IIII 111,11111111 Illillllllll
1111,111 LI
11,lllil!llIil Ilall 11
1
011
IIIIIIIIIIII 1111:11111111 ;1111111111111=1
Juegan las negras
33
a) Las blancas obtienen ataque por
la pieza que pierden; sin embargo,
resulta insuficiente.
b) Las blancas ganan.
c) Las blancas pueden estar con-
tentas con no quedar inferiores.
a) Las negras deberan abrir una
columna en el flanco de rey para
reforzar el ataque de manera deci-
siva.
b) El golpe decisivo contra el rey
blanco se da exclusivamente por el
flanco de dama.
c) Al rey blanco le protegen dema-
siadas piezas. No es posible lanzar
un ataque arrollador.
34
Diagrama 53
1111111111111 Ira 11I11I111111111111
1111111111111'11111 1111111111111'1_1
IIJIIIIIIIII 111111111111\ 1111111111111'1111111111111
Ilrall Ilillll!IIIII'1111111111111 1:llillilllll
1111111111111 lillill;llllliVlllllllllllll
lilllll:11111 _ 1111111111111
IIIIIIIIII!II 1111I11I11111
Ilall 11111111111I1 1111111111111 1=1
Juegan las blancas
Diagrama 54
II!IIIIIIIIII 11I11 111I11111111I 1111
1111111111111'1111111,11111 1111111111111 11111'
1111111111111'1111111111111 IIIIIIIIIIII 1111111111111
11I11 b 1111111111111
b 111 Ilillllllllll
1IIIIilllllll 1IIIIilllllll 1IIIIIIIIIIIIb
Ilall 1111111111111lll=1
IIIIIII!IIIII 1111111111111 11!llilllllll 1111111111111
Juegan las blancas
DIAGRA\1AS
Qu fuerza tiene, desde su punto
de vista, la jugada natural de ata-
que 1. (7)e3-f5+?
a) Es agua de borrajas, puesto que
el caballo tiene que retroceder en-
seguida luego de 1. oo., \bg7-f8.
b) Es peligrosa para las negras, pe-
ro con la respuesta correcta debe-
ran salvarse.
e) Las blancas ganan en todas las
variantes.
Las blancas jugaron 1. f5-f6.
a) Este ataque a la desesperada en
una mala posicin se rechaza con
algunas jugadas exactas.
b) Si ambos bandos juegan bien, lo
normal es que la cosa acabe en ta-
blas.
e) La posicin negra ya no tiene de-
fensa suficiente.
IlIAGRA\tAS
Diagrama 55
IIIIIIIIIIIIII 1111:11111111 11111*1111111111111
111111' lilllllllllll 1_1' 11I111
11I11
I111111111111 1111111111111'1111111111111 1111111111111
IIIIIII!IIIII Iml
1111111111111 IIII!IIIIIIII 1111111111111

Ilall
Juegan las blancas
Diagrama 56
1111111111111 1111111111111 11111/1111111 11I11
11111' I111111111111 11' 1111111111111 ,
11I11 1111111111111 1111111111111 1111
IIIIIII!IIIII 1111111111111
1111111111111
!IIIIIIIIIIII Ilill/1111111 Ilall
11111111111111111111111111 1111I11111111
IIII!II:IIIII 1111111111111 1111111111111
Juegan las blancas
35
a) El ataque blanco cobra una fuer-
za arrolladora al cabo de pocas ju-
gadas.
b) Es verdad que las blancas pue-
den penetrar por fuerza en h7, pero
es difcil convertir esta ventaja en
victoria.
c) Las blancas no tienen posibili-
dades de ataque en absoluto. De-
beran limitarse a asegurarse una
pequea ventaja posicional.
a) Las blancas ganan por fuerza
con 1. H g3-g6+.
b) Sacrificar la torre es la idea co-
rrecta, pero debe prepararse como
es debido.
c) Las blancas necesitan otro plan
para conseguir el triunfo.
36
Diagrama 57
IIIIIIIIIIIIII 1111111111111*1-'1 11I11
11111' 11I11
111' 11111' 1IIIillllllll 111I11
1111111111111 1111111111111
II!II!IIIIIII IIIIIIIIIIII
DIAGRAMAS
Sacrificara usted el caballo en f7?
a) S, porque es verdad que las
consecuencias difcilmente pueden
preverse, pero en la prctica las po-
sibilidades son muy buenas.
b) S, porque el ataque surte efecto
al cabo de pocas jugadas.
1111111111111 1111111111111 1111111111111
t3J !lllllllllIli t3J c) No.
Ilall Iml 11I1111111111l:t 1=1
Juegan las blancas
Diagrama 58
IlillllllllllIII 11111*1111111111111
11I11 1111111111111 1111111111111'11111'
1111111111111
1111111111111
t3J 1111111111111 1111111111111 1111111111111
IIIII!IIIIIII 11
1
1111111111 Ilill!1111111
1111111111111 1111111
1
111I1 Ilillilllllll t3J
Ilall 1=1
Juegan las blancas
a) Las blancas deberan elegir un
mtodo tranquilo para desestabili-
zar la posicin negra.
b) La situacin es propicia para lan-
zar un asalto: 1.
c) Las posibilidades de ataque que
parecen tener las blancas son una
ilusin ptica. Las negras son supe-
riores posicionalmente.
It I \ (; R A M A S
Diagrama 59
1111111111111 1111111111111 1111111111111 illllllilllll
:111111111111 1IIIIIIIIIIIIllIIIIIIIIIIIII 1111111111111
IIJI:IIIIIII IIII!IIIIIIII 1111111111111 1111
11111'11111111
IIIIII!IIIII 1111111111111
I111111111111 1111111111111 11\1111111111 11I11
1_ 1111111111111 :lllllllllllliJlllllllllllll
1111111111:11111 1,111111111111
Juegan las negras
Diagrama 60
1IIIIIilllll 1111111111111 1IIIIilllllll 1111111111111
II!II!IIIIIII'IIIIIIIIIIIII 1111111111111 1111
'!IIIIIIIIIIII' 1111111111111 11I11 11I11
Illrllllllll 1111111111111' 11I1111111111 I
1_1 1111111111111
IIIIIIIIIIII Ir.il 1111111111111 Ilall
\111111111111 1111111111111
IIIIIIIIIIII 1111111111111 1111111111111
Juegan las blancas
37
Cmo ve aqu la situacin de am-
bosreyes?
a) Las negras solamente pueden
escapar del mate al precio de entrar
en un mal final.
b) Las negras, de manera sorpren-
dente, dan la vuelta a la tortilla y
son ellas las que emprenden el ata-
que decisivo.
e) Las negras pueden estar conten-
tas con forzar las tablas.
a) Teniendo en cuenta las piezas
que hay colgando, las blancas de-
ben estar contentas con sacar ta-
blas.
b) El ataque es lo bastante fuerte
para liquidar y pasar a un final que
promete la victoria.
e) Las blancas dan mate dentro de
poco.
38
Diagrama 61
IIIIIIIIIIIII*IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 1111111111111
1111111111111 11111 1_1 1111111111111'
1111111111111'1111111111111
1_1 1111111111111
1111111111111 1111111111111 IIIIIIIIIIIIIII-.I
111111I111111 Iml 1I11II1111111
I11I111111111 lIall
IIIIIII!IIIII
Juegan las blancas
Diagrama 62
11111*1111111111111 11I1I 1IIIIilllllll
lIillllllllll _n 11111:1111111 IIln
1111111111111 1111111111111'1111111111111 11I11I1111111
1111111111111 1111111111111
111111111111181111111111111 Illlllllllll
1111111111111 1111111111111 1IIIIIIilllll
IIIIIIIIIIII 1111111111111
11:]111111111
Juegan las negras
DIAGRAMAS
Qu ataque es el ms fuerte?
a) La jugada que da la victoria a las
blancas es 1. f2-f8.
b) Las blancas tienen la sartn por
el mango, pero no deben jugar 1.
M f2-f8.
c) El contraataque negro alcanza
en todas las variantes como mni-
mo para hacer tablas.
Cmo valora esta curiosa posi-
cin?
a) El ataque blanco es el ms fuer-
te. Las negras pueden estar con-
tentas si pueden salvarse con jaque
continuo.
b) Las negras aprovechan que les
toca jugar y dan mate al adversario.
c) Las negras rechazan las amena-
zas y ganan por su ventaja de ma-
terial.
III,\(KAMAS
Diagrama 63
1IIIIIIIIIIII1.!_ 11111*1111111111111
1111111111111 1111111111111 1-'1'11111'
11111I1111111 1111111111111'1_1 1111111111111
1111111111111 11I11 illllllllllll
11I11 11I11 mi 1111111111111
1111111111111
fj 1111111111111
Ilrall Ilrall 1111111111111 1=1
Juegan las blancas
Diagrama 64
IIIIIIIIIIIIII1.IIIIIIIIIIIII 11111* 11111111111
11111'llllillllllll 1_
IIIIIIIIIIIIIJS)IIIIIIIIIIIII'IIIIIII 11111111111
1111111111111ttJlllllllllllll' I1 ,,1' 1, ,
111111111111 IIIIIJS) 111
!IIIIIIIIIIII II!IIIIIIIIII 1111

1111111111111
Juegan las blancas
39
Qu fuerza le parece que tienen
las posibilidades de ataque de las
blancas en el flanco de rey?
a) La situacin no es clara. Las
blancas tienen compensacin por
el pen, pero no ms.
b) Preferira llevar las blancas, aun-
que no encuentre ninguna continua-
cin que gane por fuerza.
c) Las blancas tienen la partida ga-
nada.
Cul es la jugada de ataque ms
fuerte en esta posicin?
a) 1. llh1-h8+.
b) 1.
c) Ninguna de las dos.
40
Diagrama 65
IIIIIIIIIIIIII 11 11111*1111111111111
1111111111111' 11111'
, 1111111111111 11I11 1_1.i.1111111111111
1111111111111 1111111111111[j11111 1111111111111
1111111111111 [j 1111111111111 [j 1111111111111 [j 1111111111111
1111111111111 1IIIIIIIIIIIItLJ 1111111111111 [j
1111111111111
lltall Iml 1I11111111111111r=1
Juegan las negras
Diagrama 66
DIAGRAMAS
Consiguen las blancas ser las que
cortan el bacalao al haber adelanta-
do el pen "g" en el flanco de rey?
a) La ventaja de espacio que tienen
les promete pronto un ataque dura-
dero.
b) La accin de las blancas es ine-
ficaz e incluso les crea problemas.
c) El plan blanco es el nico lgico
en posiciones as, pero las negras
pueden quedar solamente un po-
quitn peor si dan con el contrajue-
go justo.
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1111111111111 Las blancas
11111 1111111111111 1111111111111 1IIIIIIIIIIIIll a) pueden dar mate.
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1111111111111 la
1111111111111 1111111111111 1111111111111 11111
1111111111111 obligadas a dar jaque con-
1111111111111 1111111111111 1111111111111 11111
[j 1111111111111 [j 1111111111111
1111111111111 IIIIIIIIIIIIIVIIIIIIIIIIIII 1111111111111
Juegan las blancas
Ill/\GRAMAS
Diagrama 67
!IIIIIIIIIIII 1111111111111 1111111111111 1111
lilllllllllll 1111111111111 iS\ 1111111111111 11I11
1111111111111 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 11I11
1111111111111 11111 n 1111111111111 1111111111111
111111111111 1111111111111 1111111111111 1111111111111
11 1111111111111 1I11!llIllIllblllllllllllll
I Ilall b
1111111111111 _ 1111111111111 1111111111111
Juegan las blancas
Diagrama 68
1IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIlIII 11111*1111111111111
Ilillllllllll-*.1111111111111 11 , 1111111111111 ,
111111111111 1111111111111'1111111111111'111
11I11 1_1 1111111111111iS\
b !IIII tZJ 1111111111111 1111111111111 1111111111111
1111111111111
1111111111111
1111111111111 Ilallnlllllllllllll 1=1
Juegan las blancas
41
Las blancas estudian aqu la jugada
de ataque 1. b2-b8+. Qu opi-
na usted de ella?
b) Las blancas obligan al adversario
a hacer tablas, lo que es deseable
dada la mala posicin que tienen si
no obran asi.
c) Sacrificar la torre seria un craso
error, en el que las blancas no de-
ben incurrir.
Las blancas efectuaron 1. c'LJ f3-g5.
Era una fuerte jugada de ataque?
a) El ataque asegura ventaja deci-
siva.
b) Las negras pueden defenderse,
de modo que las blancas, al fin y al
cabo, deberian estar contentas con
tener un final un poco mejor.
c) Las nicas que atacan aqui son
las negras.
42
Diagrama 69
IIIIIIIIIIIIII 1111111111111 11I11 1111111111111
11111'1111111111111 1_1 1111111111111.
- I I I I I I I I I I I I I ~ I I I I I I I I I I I I I 11I11
1111111111111' 1111111111111 Iml , 1l11I'iV
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1111111111111
11\1111111111 I I ~ I I 1111111111111 1111111111111
~ I I ~ I I 1111111111111 l i ~ 1 I ~ I I ~ I I
1111111111111 1=1 n 1111111111111 1111111111111
Juegan las blancas
Diagrama 70
I!IIIIIIIIIII 1111111111111 11111*1111111111111
_ 1I1I11Iilllll.iJII 1111111111111'
1111 1111111111111'1_1'1111111111111
1111111111111 1111111111111'"11111111111 : ~ I
IIIIIII!IIIII Iml 1111111111111 1111111111111
1\11\11111111 1 1 ~ 1 I ~ l l l l I i l l l l l l l 1111111111111
IlIall 1111111111111 I I ~ I I ~ I I ~ I I
1111111111111 1l1I11I1I111I'iV1I1I1I1I1I1I1 n 1=1
Juegan las blancas
DIAGRAMAS
a) A la larga, las negras imponen la
calidad de ventaja.
b) La mejor continuacin de ataque
conduce a un final igualado.
c) Las blancas disponen de una
continuacin claramente ganadora.
a) Las blancas pueden reforzar el
ataque de manera decisiva.
b) El ataque no promete ms que
tablas.
c) A pesar de tener varios sacrifi-
cios posibles, las blancas no po-
seen compensacin suficiente por
el pen que han perdido.
1) 1 A G R A M A S
Diagrama 71
IIIIIIIIIIIIII 11I1111111111 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
11111' 1111111111111*
1111111111111 11111 1111111111111 11I11
1111111111111 1111181111111111111'1111111111111

1111111111111 1111111111111
1111111111111
Ilall 1!1I111111111VIIIIIlIllIlIlll 1111111111111
Juegan las negras
Diagrama 72
1111111111111 _ 1111111111111*1111111111111
1111111111111 1111111111111-*.1111111111111 11111
11111 11111 1111111111111 1111111111111
11111 :_1 11"111111111'"11111111111
11111
1111111111111 l' 1 1111111111111
ilall 1111111111111
1111111111111 1111111111111
Juegan las negras
43
Ve usted ataque por la pieza que
han sacrificado las negras?
a) Las negras pueden continuar el
ataque con expectativas de xito.
b) Las negras deben contentarse
con un final en el que tienen trucos
en el mejor de los casos.
c) Las negras pueden provocar las
tablas o, mejor dicho, igualar si si-
guen sacrificando.
Las negras planean sacrificar la to-
rre con 1 .... , II g4-g3.
a) El sacrificio falla. Las blancas
disponen de una clara refutacin.
b) El sacrificio gana por fuerza.
c) No est del todo claro que las ne-
gras ganen, pero las posibilidades
son tan buenas que, en todo caso, el
sacrificio debera hacerse.
44
Diagrama 73
*11111 1111111111111 1111111111111 1111111111111
1111111111111 1111111111111 11'11111'
1111111111111 1111111111111
1111111111111 1111111111111'1111111111111 1111111111111
1111111111111 1111111111111
1111111111111
1111111111111 1111111111111
1=11111111111111 1111111111111 1111111111111
Juegan las blancas
Diagrama 74
DIAGRAMAS
Las blancas jugaron 1. .: d3-a3+.
Esta jugada fue
a) un error decisivo.
b) lo bastante buena, aunque haba
otra mejor.
c) la nica correcta.
11111 Ji) 1111111111111 1111111111111 1111111111111 es-
1111111111111-11111 1111111111111 * 1111111111111 , a) Las negras pueden tomar la torre
, 1111111111111 1I111.t11l11l11l1l11 1.1 y rechazan el ataque.
1111111111111 1111111111111 ctJ 11111 , 1111111111111 b) El sacrificio se refuta claramente
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1111111111111 con 1 .... , c7-c6.
Iml 1IIIIIIIIIIIIllIIIIIIIIIIIII ctJ 1111111111111
1111111111111 las blancas buenas perspectivas.
1111111111111 1111111111111 1111111111111 '/111111111111
Juegan las blancas
DIAGRAMAS
Diagrama 75
IIIIIIIIIIIIII-*.II*IIIIIIIIIIIII 11I11
11111' 1111111111111 1_1' 1_1'
1111111111111 11I11 1_1'1111111111111
1111111111111 1111111111111
11111I1111111
!IIIIIIIIIIII
1111111111111 lb 1111111111111
Ilall 11111111111111:
Juegan las blancas
Diagrama 76
.11111111111111 11 11111*1111111111111
11111-*.11111
IIIIIIIIIIII 1111111111111 11111 1111111111111
1IIIillllllll 111111111111I 11I11 1111111111111
11111I1111111 1111111111111 11111I1111111 1111111111111
1111111111111 1111111111111 Imllblllllll!11111

Ilall 1111111111111 11111111111111l1r=1
Juegan las negras
45
Las blancas jugaron 1.
Quin, en su opinin, tiene mejores
expectativas de lanzar una ofensiva
en el flanco de rey?
a) Las blancas.
b) Las negras.
e) Ningn bando.
Deberan las negras tener en cuen-
ta aqu la posibilidad de lanzar un
ataque al rey?
a) S, las condiciones son muy fa-
vorables.
b) Hasta cierto punto; hay media-
nas expectativas, puesto que las
negras, por razones de seguridad
de su propio rey, no pOdran atacar
ms que con los peones "e y "f.
e) No, las blancas obtendran opor-
tunidades de juego que no existen
si se explota posicionalmente la pa-
reja de alfiles.
46
Diagrama 77
IIIIIIIIIIIIII.t11111 1-'1*1111111111111
1111111111111"iV1111111111111 1111111111111 1_1
illlll 11I11 1111111111111 n 1111111111111
IIIIIIIIIIIIICZJIIIII ~ 1111111\11111 : I I I I I I I I I I I I ~
I I I I I I I I I I I I I ~ I I I I I I I I I I I I I 1111111111111 1111111111111
I I I I I I I I I I I I I ~ I I I I I I I I I I I I I 1111111111111 1111111111111
~ I ~ I 1111111111111 I I I I I I i l l l l l ~ I I ~
1111111111111 Ilall Illilllllllll 1=1
Juegan las blancas
Diagrama 78
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1111111111111
11111 1111111111111 1I11111111111V1I11I1I111111*
1111111111111 _ 1111111111111 1111111111111
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1=li
'111111111111 1111111111111 Ilall 1111111111111
1111111111111 1111111111111 1111111111111 I I ~ I I
1111111111111 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 1111111111111
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1111111111111
Juegan las negras
DIAGRAMAS
a) Las blancas pueden incrementar
la presin sobre g7 de manera de-
cisiva.
b) Solamente una idea de todo pun-
to distinta promete el triunfo.
e) Lo mximo que pueden conse-
guir las blancas son las tablas.
a) Las negras no pasan del jaque
perpetuo, puesto que si quieren
ms, son las blancas las que obtie-
nen un ataque decisivo.
b) Las negras fuerzan una liquida-
cin general y ganan con el pen
cea",
e) Las negras rematan al rey blan-
co.
IIIAGRAMAS
Diagrama 79
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 11111*1111111111111
11111' 1111I1I1I1I11'iV1I1I1111I1I1I , 11111
1111111111111 1111111111111 1111111111111 11111
1111111111111 1_1
47
a) Las negras pueden reforzar el
ataque enseguida de manera deci-
siva.
b) Las negras pueden ganar mate-
rial; sin embargo, el desenlace si-
gue siendo incierto.
JS) _ Iml 1111111111111 c) El ataque no compensa el pen
1111111111111 1111111111111 menos.
1111111111111
1111111111111 1=1 II 1111111111111 1IIIIIIIIIIIIll
Juegan las negras
Diagrama 80
1111111111111 I 11111111111111.1111111111111*1111111111111
11111 1.1 1_1 I 11111
11I11
1111111111111 1111111111111 11111 1111111111111
1111111111111 1111111111111 tD 1111111111111 1111111111111
1111111111111 1111111111111
1111111111111
111111111111111111111111111111111111111 1=1
Juegan las blancas
a) Las blancas pueden dar mate.
b) Las blancas todava deben pre-
parar como es debido la idea que
da la victoria.
c) Las blancas no tienen en absolu-
to ninguna continuacin que pro-
meta un efecto arrollador.
48
Diagrama 81
iJMI 1111111111111 E 1_1*1111111111111
111111111111/
'"111 11111' 1_1 1111/
111/11111111/ 111111/11111/ 1111/1111/111
1111111111111

_ 1111111111111
1111111111111 lIall 1111I11111111 1=1
Juegan las blancas
Diagrama 82
.11111111111111 11 11I11 1111111111111
11111111111111_111111111111111111111111111
OIAGRA1\'IAS
Las blancas continuaron con 1. g3-
g4. Qu juicio le merecen las ex-
pectativas que tiene este ataque?
a) Es muy posible que la posicin
negra, constreida, no pueda defen-
derse ante la ventaja de espacio que
tienen las blancas.
b) La accin de las blancas es acor-
de con la posicin, pero antes de
proseguir el ataque es necesario re-
agrupar algunas piezas mal situa-
das. La situacin no es clara.
c) Este avance es precipitado y deja
debilidades si las negras responden
con el contrajuego estratgico co-
rrecto.
La posicin del rey negro parece
deplorable, pero cmo deben pro-
ceder las blancas?
1_1 11111 1111111/11111 * 11111/1111111 a) Tienen que invadir por la colum-
11111 11I11 1111111111111 , 11/11111/1111 , na "e".
1111/ 11111111/11/1 11/11/11/1111 b) Tienen que asaltar el punto f5.

1111111111111 1111111111111 Ilallnl=1
Juegan las blancas
c) Tienen que poner en prctica
otra idea muy distinta.
lJIAGRAMAS
Diagrama 83
IIIIIIIIIIIIII 11111111111111.11111 1111111111111
11I11 1111111111111 1_1' 11111.
11 1111111111111'1111111111111 11I11
11:111111111111111 1111111111111
1111111111111 1111111111111
1111111111111 1111111111111 Ilall
1111111111111 1111111111111
Irllllllllll 1111111111111 1111111111111 n 1=1
Juegan las blancas
Diagrama 84
IIIIIIIIIIIIII 1111111111111 1111111111111 1111111111111
:111111111111 n 1111111111111 1111111111111'1111111111111'
1111111111111 IIIII!IIIIIII 11111*1111111111111
1111I11111111 11I11 11111 lb 1111111111111
1111111111111 1111111111111
1111illllllll
IIII!IIIIIIII 1111111111111 _
1:11!llilllll 1111111111111 n 1111111111111
Juegan las blancas
49
a) Las negras tienen defensa sufi-
ciente contra todo intento de ata-
que.
b) Las blancas ganan con 1 . .tI f1-
f6.
c) Las blancas ganan, pero no de-
ben incurrir en el error 1. .ld f1-f6.
a) Las blancas rematan al rey ne-
gro.
b) Dada la inferioridad de material.
las blancas deben darse por satis-
fechas provocando las tablas.
c) Todos los intentos de ataque fra-
casan; las negras ganan.
50
Diagrama 85
1111111111111 1111111111111 11111 1111111111111
11I11 1111111111111 IIIII!IIIIIII l:l 1111111111111
1111111111111 11111 1111111111111 1111111111111
1111111111111'1111111111111 1111111111111 11111*
1111111111111 1111111111111 11111
11111111111111111111111111 1111111111111
Iml 1111111111111 1111111111111
1111111111111 1111111111111
Juegan las blancas
Diagrama 86
1111111111111-*.1111111111111 I 1111111111111 11I11
11111' _ 1_1*1111111111111
1111111111111 IlalllS\lIlIllIllIlll' 11111

IIII!IIIIIIII 1111111111111
1111111111111 Iml 1111111111111 lLJ 1111111111111
1111111111111 11
1111111111111 1111111111111 II 1111111111111 1=1
Juegan las blancas
DIAGRAMAS
a) Las blancas pueden ganar de
manera sorprendente en pocas ju-
gadas.
b) Las blancas, a pesar de tener al-
gunos trucos, no pueden parar las
amenazas.
c) Las blancas se salvan del peligro
directo y pueden albergar la espe-
ranza de hacer tablas gracias a sus
posibilidades de ataque.
Est claro que las blancas son su-
periores, pero cmo se saca parti-
do de ello?
a) Las blancas pueden incrementar
la presin sobre el caballo de e6 de
manera decisiva.
b) Las blancas tienen una combina-
cin decisiva.
c) Las blancas deben dislocar los
peones negros del flanco de rey pa-
ra progresar.
Diagrama 87
1.1111111111111
11111 1I11I.t1l1l1l1l1l1l1'iV1I11I ,
1,111111111111 11111 11111 1111111111111
1111111111111 11111 1I11111111111L{j11l1l1l1l1l1l
1111111111111
1111111111111
1111111111111
1111111111111 1111111111111 1111111111111:1=1
Juegan las blancas
Diagrama 88
11111 1111111111111 1111111111111 1111111111111
11111 11111 1111111111111 1111111111111*
1"1"1111111'"11111111111 Iml 11111
1111111111111
1111111111111 1111111111111
11 1111111111111
t3J 1111111111111 1=1
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1111111111111
Juegan las negras
51
a) La posicin negra es pasiva, pe-
ro resiste todo intento de ataque.
b) Las blancas deben abrir una co-
lumna para las piezas mayores si
quieren vencer la defensa negra.
e) Las blancas pueden contar con
el triunfo si incluyen el alfil de d3
en el ataque.
Qu juicio le merece la idea 1 .... ,
1: b8-b1?
a) Es el refuerzo decisivo del ata-
que.
b) Es una jugada perdedora.
e) Es una jugada posible, pero no la
ms fuerte.
52
Diagrama 89
1111111111111111111111111111111111111111_1
11111-*.1111111111111 11 1/1/1/1/1/111
11I11 1111111111111 11I11 11/111/111111
1111111111111 1/IIIIIIII1 11I11
1111111111111 1111111111111
1/1/1111111/1
1/1111/11111/
11/11/1111111
Juegan las negras
Diagrama 90
DIAGRAMAS
Qu les conviene hacer aqu a las
negras?
a) Emprender una accin contra el
rey blanco.
b) Explotar tcnicamente el pen
de ventaja.
Las blancas deberan continuar con
, 11I11 a) 1 ..
11111'1111111111111 1_1 11I11
11I11 1_1 IIIIICZJIIIIIIIIIIIII
1/1/11111/111
1/1/1/1/11/11 . 1
1111111111111
Ilall 11111111111111:1111111/111111 1=1
Juegan las blancas
b) otro sacrificio.
c) un asalto de peones mediante
g2-g4, etc.
DIAGRAMAS
Diagrama 91
IIIIIIIIIIIIII.i..IIIIIIIIIIIII*lilllllllllll 11I11
III!IIIIIIIII'IIIIIIIIIIIII 1111111111111 11111
, 1111111111111iS) 1_ltlJ 1_1 1111111111111
:111111111111 1111111111111'11111 11111
v 1111111111111 1111111111111 Ilillllllllll 1111111111111
Iml lilllllllllll
111111111111 1111111111111

Juegan las blancas
Diagrama 92
IIII!IIIIIIII i111111111111I11111 1_1
11111' IIIIIIIIIIIIIVIIIIIIIIIIIII 1_1
1111111111111'1111111111111 1111111111111 11111
1111111111111'
1111111111111 1111111111111
1111111111111 I111111111111 1111111111111
1111111111111 1111111111111
11!11!llllllllllml'iVllllllllllllllll=1
Juegan las negras
53
a) Las blancas se han equivocado
al sacrificar y, aunque tienen algu-
nos trucos, se quedan en inferiori-
dad de material.
b) Las blancas tienen un ataque de
mate decisivo.
c) Si ambos bandos juegan lo me-
jor, el resultado es tablas.
a) El ataque negro al reyes equipa-
rable en el mejor de los casos a las
posibilidades que tienen las blan-
cas en el flanco de dama.
b) La mejor posicin de las piezas
promete a las negras las mejores
perspectivas a largo plazo.
c) La ltima jugada que hicieron las
blancas, 1. a4-a5, fue un error deci-
sivo.
54
Diagrama 93
111111111111111111111111111_11111111111111
1111111111111'1111111111111 1111111111111'1111111111111
'1111111111111'1111111111111 1111111111111 1111111111111
~ 1111111111111'1111111111111 1111111111111
~ ~ ~ ~
1111111111111 1111111111111 1111111111111 ~ V
1111111111111 1111111111111 1111111111111 ~
1111111111111 1111111111111 IMlI m l ~
Juegan las negras
Diagrama 94
1111111111111 1111111111111 11111 1111
11I11 1111111111111 _1 11111'
11I11 1111111111111 11111 1111111111111
1111111111111 11111I11111I1l2J1I1I1111I1I1I 1111111111111
~ 1111111111111 1_1
~ 1111111111111 11111 ~
Iml 1111111111111 1I111I11I11I1iJ=1
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1111111111111
Juegan las negras
DIAGRAMAS
a) Las negras estn mejor, pero sus
dos piezas no son suficientes para
ganar por ataque.
b) A pesar del reducido material, las
posibilidades de ataque aseguran
la victoria a las negras.
Qu puede conseguirse, desde su
punto de vista, con el ataque ne-
gro?
a) Dar mate.
b) Hacer tablas por jaque continuo.
c) Liquidar y pasar a un final favora-
ble.
55
DIAGRAMAS
Diagrama 95
W l.' I 1.\ 111" \\1 \111111\1\\\\ Tienen las blancas alguna conti-
... nuacin de ataque arrolladora?
111111\111111 tt 1\1111.111\111111111 a) 1,
b) Otra jugada
\\1\\\\\1\\\1 1111\11111111 1IIIIII1I1III e) No,
\1\\\\\1\\1\\
\\\1\\1\\\1\\ 1111\\11\1\\1. 11\\1\\1\\1\\
\11\1\\1\\\\\ 11\11\11\\\\\ 1\\1\\1\11\\1 \1\\1\\1\\\\\
Juegan las blancas
Diagrama 96
1\\1\1\\\1\\1. \111\*11\\1\\\\\1\\
1\1\\ 1111\\1\11\\1\ 111\\ 11.\ 1
\1\\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\1\\ \\\\\1\\\\\\\1\11\1\\\\\\1\
\\\\\1\\\\\\\ 1\\\1\\\\\\\\ \\\\\\\\\1\\\.*.\\\\11\\\\\\\
1\\\\1\\\\\\\ \11\\ - \11111\\\\\1\
\\\1\\1\\\\\1 \1\\1\\11\\\\
\\1\\11111111 K IIIII1IIIIIII
Ilal\ 111\11111\\\ltt
Juegan las negras
Cmo valora el sacrificio de torre
1, "'.
a) Es demasiado optimista,
b) Est justificado en la prctica.
puesto que las negras tienen las ta-
blas aseguradas, mientras que es
fcil que las blancas se equivoquen,
e) Promete la victoria,
56
Diagrama 97

Ilall 1111111111111 1111111111111 1IIIIIIIIIIIIll
Juegan las negras
Diagrama 98
IIIIIIIIIIIIII 1111111111111*1111111111111 11111
1IIIIIIIIIIIIilllllllllllll 1IIIIIIIIIIIIilllllllllllll
'111111111111 i 1_1 i 11111 11111
1111111111111 1I11111111111f1l1l1l11l1l1l
1111111111111 lIall
1111111111111 1111111111111 II 1111111111111 CiJIIIIIIIIIIIII
1111111111111 _
1111111111111 1=1 1111111111111 1111111111111
Juegan las negras

Las negras
a) dan mate con 1. oo., itg7-h6+.
b) pueden ganar, pero no deben ju-
gar 1. oo.,
e) tienen muy poco material de to-
dos modos. Las blancas ganan.
a) La nica alternativa favorable pa-
ra las negras es cambiar las damas
con 1. oo.,
b) Las negras tambin estn mejor
en el final, pero es ms fuerte man-
tener las damas en el tablero y ju-
gar al ataque con 1. oo.,
e) Las negras deberan sacrificar
enseguida con 1. oo., tLld6xc4.
DIAGRAMAS
Diagrama 99
1111111111111 1111111111111 11111*1111111111111
I I I I I I I I I I I I I ~ I I I I I I I I I I I I I 1IIIIIIIIIIIIillllli
1111111111111 1IIIIIIIIIIIIilllllllllllll 1111111111111
1IIIIIIIIIIIIilllllllllllll I I ~ I I ~ I I I I I I I I I I I I I
IIIIIIIIIIIIIVIIIII 1111111111111 1111111111111
11111 1111111111111 1I1I11I11I11Il:t I I ~ I I
_ I ~ I I I I I I I I I I I I I lIall I I ~ I I
1111111111111111111111111111111111111111=1
Juegan las blancas
Diagrama 100
IIIIIIIIIIIIII 11111 1_1*1111111111111
1111111111111 IIIIIIIIIIIIIVIIIII 1IIIIIIIIIIIIi
111111111111 11111 i 1111111111111 i 1111111111111
11111 I I I I I I I I I I I I I ~ I I I I I I I I I I I I I I ~ I
1111111111111 lZJ 1111111111111 I I I I I I I I I I I I I ~ I I I I I I I I I I I I I
I m l ~ I I I I I I 1111111111111 I I ~ I I
~ I I I I I I I I I I I I I 1111111111111 I I ~ I I ~ I I I I I I I I I I I I I
1111111111111 Ilall 1111111111111 1=1
Juegan las blancas
57
a) Las negras pueden permitirse
hasta sacrificios defensivos gracias
al pen pasado. El ataque blanco
no se impone.
b) Las blancas pueden mantener el
equilibrio gracias a sus posibilida-
des de ataque.
c) Las posibilidades que tienen las
blancas son tan buenas que incluso
se gana.
Las blancas hicieron aqu la des-
concertante jugada 1. lLlC4-b6.
Ve usted la intencin y las conse-
cuencias?
a) Las blancas han calculado mal.
El rey negro escapa del ataque.
b) Las negras pueden afianzarse si
entregan la dama de la forma ade-
cuada. Hay igualdad de oportunida-
des.
c) Las blancas poseen de todos
modos un ataque que promete la
victoria.
58
Diagrama 101
IIIIIIIIIIIIII.t1l 11111*1111111111111
1111111111111 11/1114\1111111111111' 1-.1 ,
11111 11111 1_1'1111111111111
11I11 1111111111111
1111111111111
1111111111111
1111111111111
lIall
Juegan las blancas
Diagrama 102
1111111111111 1111111111111 11111 1111
1111111111111'"11111111111 1111111111111 IIII'
1111111111111 _ 1111111111111 1111111111111
1111111111111 lIall
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1111111111111
1111111111111 !IIIIIIIIIIII 1111111111111 1111111111111
1111111111111
1111111111111 1111111111111 1_1 1=1
Juegan las negras
DIAGRAMAS
Cmo valora aqu las posibilida-
des de lanzar un asalto contra el
rey negro?
a) Son extraordinarias.
b) Hay que ser escptico, puesto
que en posiciones as las blancas
deben buscar sus posibilidades en
el flanco de dama.
c) La idea es acorde con la posi-
cin, pero hay una dura lucha por
delante, ya que las negras han ele-
gido una buena disposicin de las
piezas.
Las negras
a) pueden utilizar la primera fila d-
bil de las blancas para forzar las ta-
blas.
b) ganan.
c) obtienen mejor final, pero todava
tiene que jugarse.
DIAGRAMAS
Diagrama 103
1111111111111 _ 1111111111111 1111111111111
11111111111111111111111111111111_1-
11111111111111.1111111111111 1111111111111'1111111111111
1111111111111 1111111111111 11I11 1111111111111'
1111111111111 1111111111111
1111111111111 1111111111111
Vlml 1111111111111 _
1111111111111 1111111111111:U1111111111111
Juegan las negras
Diagrama 104
59
a) Las negras ganan.
b) Jugando lo mejor, las negras
pueden llegar a un final tablfero.
e) Al contrario, las dos damas ase-
guran siempre un ataque decisivo a
las blancas.
I 1111111111111 1111111111111 11I11 1_1
11 1111111111111 1111111111111 11I11 , menos; estn inferiores.
, 1111111111111f11111 1111111111111 1111111111111 b) Las negras deciden la lucha por
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1111111111111 ataq.ue dentro de
1111111111111 1111111111111 1111111111111 me-
1111111111111 1111111111111
1111111111111
1""'1 1111111111111
Juegan las negras
60
Diagrama 105
I_IVIIIII 1111111111111 11I11
11I11 11I11 1111111111111 1111111111111'
n V ~ 1111111111111 1111111111111
1111111111111 ~ 11I11 1111111111111
1111111111111 ~ 1111111111111
1111111111111 1111111111111 Iml'lllllllllllll
~ 1111111111111 ~ ~
1111111111111111111111111111111111111111=1
Juegan las negras
Diagrama 106
1111111111111*1111111111111 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
11111 IIIIIIIIIIIIIVIIIIIIIIIIIII 1111111111111'
IIIIIIIIIIIII'I_I'"IIIII"""ZIIIIIIIIIIIII
1111111111111 1111111111111 1111111111111'1111111111111
1111111111111 ~ 1111111111111 1111111111111
1111111111111 ~ 11 1111111111111
~ ~ 1111111111111 ~ ~
Ilall 1111111111111 1111111111111 11 ~
Juegan las negras
DIAGRAMAS
Ambos reyes tienen problemas.
Cul es el resultado?
b) Tablas.
c) Las negras ganan.
a) La situacin es propicia para com-
binar.
b) Reagrupando las piezas mayo-
res, las negras refuerzan el ataque
de manera decisiva.
c) Las negras no tienen suficientes
pOSibilidades de ataque en ningn
caso.
DIAGRAMAS
Diagrama 107
1_1*11111 1111111111111 1111111111111
1 11I11 1111il!111111 1 1111111111111:
1111111111111 1111111111111 1111111111111
!ijll 1111111111111
1111111111111 11 1111II1111111
1111 1111111111111 1111111111111 1111111111111
1111111111111

Juegan las blancas
Diagrama 108
11111I1111111 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 1111111111111
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1111
1111111111111 I111111111111 1111111111111111111
1111111111111
tJ 1111111111111 1111111111111 1111161111111111111
1111111111111
1111111111111
1111111111111 I111111111111 1111111I11111 1111111111111
Juegan las negras
61
Pueden las blancas ganar por ata-
que?
a) Con 1.
b) Con otra jugada.
c) La situacin no es clara. No se ve
que las blancas ganen por fuerza.
Las negras se lanzaron contra el
rey enemigo con 1 .... , f4-13+ a pe-
sar del escaso material existente.
Cree que la cosa les sali bien?
a) La empresa es demasiado opti-
mista y no da oportunidades sino a
las blancas.
b) Las negras, en efecto, triunfan
enseguida.
c) Las negras tienen posibilidades
algo mejores, pero habra sido mu-
cho ms fuerte tratar la posicin de
modo tcnico.
62
Diagrama 109
IIIII!IIIIIII Ilillllllllll 1!lllilllllll 1111111I11111
1111111111111 11I11 1_1 1111111111111
11I11 1111111111111 11111 \111
IIIII!IIIIIII II!IIIIIIIIII 11111 1!llla
f'3J IIIIIIII!IIII 1111111111111
1111111\11111 f'3J 1I11111111111 n 1111111111111 f'3J
81111111111111 !IIIIIIIIIIII
1111111111111 II.IIIII!IIIIIII II!IIIIIIIIII
Juegan las blancas
Diagrama 110
IIIIIIIIIIIIIIfIlI:1 IIIIIIIIIIII*IIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIII'!IIIIIIIIIIII 111111111"11'"111
1111111111111' I_I-*.!_I 1111111111111
1I111 1111111111111 1IIIIilllllll
lillillilllll IIIIIIJIIIIII 11
1IIIIIIlIIIII IIIIIIIIIIII!
l
'l'ffl'r 11"111111111 1
1
111'1
1
11111
mi ,111 11,0 .1,1:
Ilrall 1111111111111 Ila" 1=:
Juegan las blancas
DIAGRAMAS
Las blancas hicieron aqu 1.
f7. Esta jugada
a) es la nica manera convincente
de ganar.
b) es un craso error, que incluso
pierde.
c) permite al bando negro al menos
hacer tablas, mientras que si las
blancas jugaran de otro modo, po-
dran ganar.
Cul es la mejor jugada de las
blancas en esta posicin?
a) 1. 'lJe5xf7.
b) 1. l'lJe5-g6.
c) Otra jugada.
IlIAGRAMAS
Diagrama 111
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1111111111111
11111 1111111111111 1111111111111 1111111111111.
11111 ""111111"1'""11"1"11'""""1"11
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1111111111111
1111111111111 ' 1111111111111
1111111111111 11111 1111111111111 n 1111111111111
blllllllllllll 1111111111111 1I1I1I1I1I1I1bl=1
1111111111111 1111111111111 11 1111111111111
Juegan las blancas
Diagrama 112
63
a) Las posibilidades de ataque que
tienen las blancas bastan para ga-
nar.
b) Las blancas no pueden pasar de
las tablas.
1111111111111 1111111111111 11111*1111111111111
1111111111111 1111111111111 1111111111111 , 11I11 , la debilidad de
1111111111111 11111 1111111111111 1111111111111 a) Las blancas ganan
111111111111111111111111111111111111111. .
ti 1111111111111 1111111111111 b 1111111111111 JS\ 1111111111111 b) Las negras ganan.
1111111111111 11111 1111111111111 1111111111111 c) Tablas.
b 1111111111111 IIIIIIIIIIIIIVIIIIIIIIIIIII b
1111111111111 1111111111111
Juegan las blancas
64
Diagrama 113
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 1111111111111*1111111111111
, 1111111111111
'"1111111"11 1111111111111 1111111111111'11111
111I11I11I111'"lIllllIlIlbllll
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1111111111111
1IIIIIIIIIIIIblllllllllllll IIlIlilllllll 1IIIIIIIIIIIIb

1111111111111 1=1
Juegan las blancas
Diagrama 114
IIIIIIIIIIIIII 1IIIIIIilllll 11111*1111111111111
11111' 1111111111111 1111111111111' 11111'
1I1I11I111I1I'111I1I1I1I11I.i..1I111I11I111I IllIillllllll
11 1111111111111
1111111111111 Iml
1111111111111
1111111111111 1IIIIIIilllll
1111111111111 Ilall 1=1 1111111111111:
Juegan las negras
DIAGRAMAS
Tienen las blancas que sacrificar
el caballo?
a) 1. 'Llg5xf7 es un error. Las ne-
gras disponen de una refutacin
oculta.
b) El sacrificio conduce a liquidacio-
nes poco claras en las que las blan-
cas difcilmente pueden pasar de la
igualdad.
c) La expuesta posicin del rey ne-
gro asegura una iniciativa decisiva a
las blancas despus de sacrificar,
aunque hubiera simplificaciones.
Es suficiente el seductor sacrificio
1 .... , tLJd5xe3?
a) Las negras obtienen clara venta-
ja.
b) Las blancas, de manera sorpren-
dente, pueden aceptar todos los sa-
crificios y se escapan.
c) Las negras dan jaque perpetuo,
pero nada ms.

Diagrama 115
1111111111111 1111111111111 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
11111 lIall 111I11I:11I1Il:t 11111
1111111111111 IIllIilllllll 1111111111111*1111111111111
1111111111111 1111111111111 1111111111111
111111111111 1111111111111
1111111111111 1111111;11111 11111 1111111111111
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1111111111111
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1111111111111
Juegan las blancas
Diagrama 116
1111111111111111_1*1111111111111
11111 11111 IIIIIIIIIIII 1_1
11111 1111111111111 1111111111111 1111111111111
11111111111111111111111111'11 1111111111111
81111111111111 1111111111111 1111111111111 1111111111111
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1111111111111
1111111111111 1I11111111111l:t
1111111111111 1111111111111 1111111111111
Juegan las blancas
65
El mismo material, y escaso, pero
es evidente que las blancas estn
atacando. Qu juicio le merecen
las pOSibilidades de xito?
a) El mate es ilusorio. Las blancas
deberan probar si 1. c7xa7 bas-
ta para ganar.
b) Las posibilidades de ataque son
inciertas, pero en todo caso ms
prometedoras que 1. 1l c7xa7.
e) El ataque se impone.
a) El ataque ha llegado a un punto
muerto. La ventaja de material y el
pen pasado de las negras deciden
la partida.
b) Las posibilidades que tienen las
blancas bastan an para entrar en
un final ms o menos igualado.
e) Las blancas disponen de una ju-
gada ganadora.
66
Diagrama 117
1111111111111 1111111111111 11111*1111111111111
1111111111111 1111111111111.i.1111111111111 11I11
'11 1111111111111' 1I11111111111 11I11

,IIIIIIIIIIIIIII"::,:,,, 1111111111111
1111111111111 1111111111111 1111111111111l:l
111
11111111111111111111111111
Juegan las blancas
Diagrama 118
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1111111111111
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1111111111111
I111111111111 1111111111111 1111
1111111111111 11I11 1111111111111
1111111111111 1111111111111 1111111111111 1111111111111
1111111111111
1111111111111l:l1111111111111 1I11111111111
1IIIIIIIIIIIIjVIIIIIIIIIIIII 1111111111111 1111111111111
Juegan las negras
DIAGRAMAS
Quin tiene, desde su punto de vis-
ta, las mejores posibilidades de ata-
que?
a) Las negras.
b) Las blancas.
c) Ni unas ni otras, pero las blancas
estn mejor posicionalmente.
a) El hecho de ser mano es decisi-
vo. Las negras ganan.
b) Tener esperanzas de ganar esto
es ser demasiado optimista, pero
las posibilidades de las negras bas-
tan para hacer tablas de todos mo-
dos.
c) Las negras no disponen ms
que de jaques de pataleo, que las
blancas contrarrestan jugando con
exactitud.
DIAGRAMAS
67
Diagrama 119
I 11111111111111.1/11111111111* 1111/11111/11 1/11/
1111/ , 1111/ , IEI , 1/111 , que?
11 111/111111111 11111/11111/1 1111111111111 a) Con 1. fU1-e1.
1/11111/11111 111/11111/111 b) Con 1.
1111111111/11 111111111/111 1111111111111 1111111111111 c) Las blancas recuperan el pen
1111111111111 . Iml 1111111111111.. 1111111111111
11111111/1/11 cmo jueguen.
lIal/ 1IIIII/IIIII/iVIIIII/I/III/I 1=1
Juegan las blancas
Diagrama 120
111/1/1111111 11111/1111111 v 1/11111/11/11 1111111111111 a) Las blancas ganan.
11111/1111111 111/111111111 1/1111111111/ lb 1_1"
1111111111111 1111111111111 1111111111111 , 11111 jaque continuo.
1111111111111 111/11/111111 1/11/11/11/11 11/1111111111 c) Aunq.ue les toca las blan-
1111111111111 Iml 1111111111111 cas no tienen salvaclon.
1111111111111
:111111111111 1111111111111 iV 1111111111111 1=1
_VIIIIIIIIIIIII 1111111111111 1111111111111
Juegan las blancas
68
CO\1ENTARIOS A LOS DIAGRAI\'IAS
Comentario al diagrama 1
Los sacrificios ruidosos no siempre deciden sobre el grado de difi-
cultad que tiene una combinacin de mate. Ha descubierto a pri-
mera vista que se remata al rey negro con un curioso motivo de
vaivn y ... mate de pen? La variante principal: 1. i'cS-f8+!,
f7 (tambin es bonita la clavada total que hay despus de 1 .... , .1d g7 -f7 2. 'grf8-
h8+, f7-g7 3. y: d2-d7!; 1 .... , ci7f6-g6 2. sencillamente, pierde,
puesto que las negras no pueden jugar el rey porque pierden la dama; as, deben
interponer algo en 17 en la jugada 2) 3.
f6 4. e4-e5 mate!
(Kraidman-Bouwmeester, Olimpiada de Tel Aviv, 1964)
Ganar con rapidez mediante un ataque de mate es aqu, sin duda, un
sueo, puesto que las blancas todava pueden liberarse a tiempo de la
presin directa sobre el punto f3 despus de 1 .... , t21f6xg4! 2.
h3xg4, 3. f7-f5 4. e4xf5 (se amenazaba ... , f5xe4;
4. c';)f3-h2 enseguida sera dbil a causa de ... , f5-f4), .1d f8xf5 5. (jf3-h2. Que 5 .
... , . f5-g5 d algo es poco probable (las blancas incluso tienen, si no se les ocu-
rre nada ms, la solucin radical 6. '&e3xg5, h6xg5 7. tjh2xg4). Otros intentos
de ataque tambin estn condenados a fracasar. Sin embargo, si se sigue presio-
nando tranquilamente con 5 .... , 6. '&e3-g3, 7. f2-f3, 1d a8-f8,
como sucedi en la partida, es obvio que son las negras las nicas que juegan: la
debilidad del flanco de rey, sobre todo de f3, retiene a las piezas blancas, que, por
lo dems, tampoco tienen puntos de partida para emprender acciones activas.
Alekhine recomend el plan ... , c6-c5 y reagrupar el alfil en c6, lo que tambin im-
pide d3-d4; ms tarde podran adelantarse los peones del flanco de rey, dado el
caso. Las negras ejecutaron esta idea con menos exactitud y dejaron tras algunas
jugadas que las blancas obtuvieran contrajuego con d3-d4; an as, consiguieron
llegar por lo menos a una posicin de tablas que acabaron echando a perder, por
cierto, "hacindose el harakiri ...
(Marczy-Janowski, Nueva York, 1924)
Aqu vemos el sacrificio de alfil en h7 con un quid poco corriente: 1.
(en caso de la inversin de jugadas 1. ld c6xd6, Ji,f8xd6
las negras todava tendran 2 .... 1 .... ,
'.i;g8xh7 (1 .... , 2. g f4-h4, amenazando con fi-
COME"TARIOS A LOS DIAGRAMAS
69
nal parecido al del texto, sera bastante sombro) 2. :c. cSxdS, ,t fSxdS (sera
necesario dejar la torre con vida, pero las blancas, que ganaran una calidad y
un pen y conservaran el ataque, tendran la partida claramente ganada tambin
entonces) 3 . .: f4-h4+, <;t>h7-gS (3. oo., \th7-g6 4 . .:. h4-g4+ es asimismo mate)
4. n h4-hS+!, 5. c;t>h8-gS S. '&ihSxg7 mate.
(Sajarov-Cherepkov, Alm-At, 1969)
Aqu tenemos uno de esos sacrificios que un maestro improvisa tan-
tas veces, pues semejante posicin del rey negro, sin perspectivas de
poder enrocarse, estando las torres incomunicadas y dominando las
blancas las columnas ced .. y cef .. -por no hablar de los peones por la
pieza-, sencillamente tiene que ser insostenible. Se analiz, en efecto, una ma-
nera de ganar ms o menos clara: 1. (!'ld4xeS!, f7xe6 2. '0Vf4xa4+,
(despus de 2. oo 3. 'iWa4-h4+, c;t>e7-ea 4. se origina una po-
sicin parecida en la que la dama en b7 no hace mucho ms que en b5; si 4. oo.,
';jJjb7-e7, 5. 3. ahora es evidente que 3. oo., '&;'b5-b6 4.
'ij'g4xg7 es malsimo, pues d7 queda sin vigilancia; tampoco ayudan jugadas co-
mo 3. oo., ha-fa: 4. 5. f1 xfa+, \t>eaxfa 6. c2-c4! (le quita
a la dama negra la casilla f1) 6. oo., (6. oo., \lj
1
b5-b7 7. rd1-d7)7.
f1 a. 9. y las blancas ganan.
La alternativa en la jugada 3 sera 3. oo., que, sin embargo, no parece
mucho mejor: 4. l;lha-fa 5. ;;:f1xfa+, 6. con cuatro
peones y, mientras tanto, amenazas fatdicas; de momento, p. ej., 7. 'g'h7-g6+,
<;tea-e7 a . .:ld1-d6. Naturalmente, 6. oo., aa-da? fracasa por 7.
a.
Sera un trabajo de chinos demostrar la victoria hasta la ltima ramificacin, pero
de las propuestas de solucin me parece que cea .. est justificada de todos modos
y cec es claramente demasiado cauta.
(Spasski-Darga, Olimpiada de Varna, 1962)
Lo que lo desmantela todo resulta ser la jugada de desviacin 1.
iLe3-b61 El nico intento de rehusar el sacrificio que puede discutirse,
1. oo., (!lh7-g5, pierde material en todas las variantes despus de 2.
'iWf3-e3; p. ej.: 2. oo., 'ZJg5xh3+ 3. \t>g1-h2 o 2. oo., iLia5-c4 3 .
. .t.b3xc4 o bien 3. ,tb6xc7, t71c4xe3 Las negras todava hicieron un
par de jugadas, al parecer de manera mecnica, despus de 1 .... , 'g'c7xbS: 2.
tL'lf5xhS+, \i(gS-hS (2. oo., g7xh6 3. 4. 3. ':'ZJhSxf7+,
70
COMENTARIOS A LOS DIAGRAMAS
<J.;:h8-g84. {.i)f7xe5+. y aqu abandonaron a causa de 4 .... f/)a5xb3 (u otra) 5.
:;,tg8-h8 6. {e5-g6 mate.
Tambin podra pensarse en invertir las dos primeras jugadas: 1. (Llf5xh6+. g7xh6
2. pero luego de que la dama juegue. las blancas deben darse por sa-
tisfechas con 3. y tener solamente un pen de ventaja.
(Kinnmark-Oliveira. Olimpiada de La Habana. 1966)
m
Hay que encontrar una importante jugada intermedia nada ms para
ver que 1 . .t f1 xf8+! lo aclara todo enseguida: 1 .... , l/;:4'b4xf8 (por su-
c puesto. forzada). y ahora 2. b7-b5 (si 2 ..... \t>e8-d8. 3.
':;':a1-d1 + o 3. ganan por ataque; otras jugadas de rey pier-
den la dama enseguida) 3. Debido a la jugada debilitadora ... b5. aho-
ra no solamente est colgando el pen de e6. sino tambin la torre de a8; adems.
se amenaza un jaque aniquilador en c6. Las negras abandonaron.
(Fischer-Dely. Skopie. 1967)
Hay dos jugadas nada ms. ipero son de esas que difcilmente se en-
cuentran a primera vista! Despus de 1 .... , g6-g5!. el alfil no puede
tomar en g5 ni irse porque se noquea al bando blanco en g3. y 2.
b!. f1 xf3. amenazando mate en g2. cuesta como mnimo una
pieza. As pues. lo nico que parece tener sentido es 2. h4xg5. pero entonces se
abate a las blancas con 2 .... , ,g f3-12+!!. a saber. 3. Il f1 xf2 o 3. 'iYc5xf2. Wg4-
h5+. y mate en h1. 03. <J;>h1-g1. ;t f2-g2+. Y de nuevo hay mate en la jugada si-
guiente.
(Epstein-Verci. Lipezk. 1968)
Es asombroso lo rpido que se le da el golpe de gracia al rey blanco
en esta posicin. casi nada sospechosa y que parece mejor para
las blancas: 1 .... , f5-f4!. Y si ahora 2. g3xf4. sigue 2 .... Y ...
@e7-h4; contra 2. e3xf4 viene 2 .... e4-e3!. y despus de 3. f2xe3.
o 3. e3xf2+. la situacin pinta mal para las blancas. De ah que
se decidieran a lanzar ellas una ofensiva. 2 . .t!.b1-b8. pero luego de 2 .... , J'_c8-
h3! (amenaza de manera decisiva ... f4xe3. ganando una pieza o dando mate en
COMEI'\TARIOS A LOS DIAGRAMAS
71
f1) 3. bSxfS+, 4. e3xf4, acechaba la catstrofe por el otro la-
do en forma de ... , .1g7xc3 y ... , '!;:;\IbS-b1+. Las blancas jugaron todava 5. t'2Jc3-
e2 y sobrepasaron el tiempo de reflexin despus de 5 .... , tanto contra
6. j,d2-c1 como contra 6. ,:71e2-c1, habra llegado el final con 6 .... ,
puesto que 7. no permite a las blancas ms que un jaque.
(Benk6-Tal, Bled, 1959)
Este ejemplo parece complicado, pero en la variante principal resulta
que casi todo es forzado: 1. t")d6-f5+!, g6xf5 (1 .... , c;i(e7 -e8 2. (j f5-
g7+; 1 .... , we7-f6 2. ':d1-d6, g6xf5 3. 2. e4xf5,
(no ofrece esperanzas 2 .... , 3. '&c7-d6+, puesto que 3 .... ,
4. 5. Wd6-d7 conduce al mate; as pues, las negras de-
ben dar las dos torres con 3 .... , <;!re7-d8) 3. d1xd7+!, 4. f5-f6+! (segn
Fischer, 4. c7\g4-e5 5. lle1xe5+, c;be7-f6 6. 'fiJ'c7xd7, wf6xe5 7.
tambin habra bastado para ganar, pero el final de la dama contra las
dos torres todava hay que jugarlo, mientras que la jugada del texto gana mucho
ms material) 4 .... , -:21g4xf6 (despus de 4 .... , :;;be7xf6 5. ';jc7xd7, las negras
no tienen ms que una torre y un caballo por la dama) 5. 1l f1-e1+, tLlf6.e4 6 .
.: e1 xe4+, c;i(e7-f67. Vc7xd7, 11 f8-dS S. Y las negras abandonaron.
(Fischer-Celle, 1964)

La solucin es muy desconcertante, puesto que en el diagrama es di-
b fcil ver que la ruina de las negras sea precisamente el punto f7 (!): 1.
c?\f5-e7+!, .::'ZJd5xe7 (luego de 1 .... , he1xe7, las blancas pueden
capturar la dama sin pensarlo dos veces) 2. 3 .
.ta2xf7 mate!
(Hallier-Hermann, Hamburgo, 1965)
Comentario al diagrama II
:
Tal vez en un primer momento haya pensado en "b .. a causa de la
posibilidad 2. 1l f8xc8 3. 'i4Va3-h3, pero a eso sigue, sen-
a cillamente, 3 .... , 1l c8-tB 4. .: f6-h6, iY las negras ganan
la dama!
Si no hay ninguna maniobra tctica que se oponga a 1 .... , /2'l f5-h4, esta jugada
72
A LOS DIAGRAMAS
es entonces muy fuerte, pues contra la amenaza ... , f4-f3 no parece haber defen-
sa til, ya que las blancas no pueden jugar f2-f3. En la partida, el rpido derrum-
bamiento de las blancas ilustr la fuerza del ataque negro: 2.
(aprovecha la ocasin de neutralizar otra fuerte pieza defensora) 3. 14-
13! 4. tDe2-g3, f3xg2+ 5. 6. c'Llh4-13+ 7.
:2Jf3-d2, y las blancas abandonaron.
(Larsen-Fischer, Candidatos, 1971)

Puesto que 1. ge2xe8+, @d8xe8no hace que las blancas avancen,
a difcilmente puede encontrarse otra cosa que el sacrificio de dama,
que, sin embargo, plantea problemas irresolubles al bando negro: 1.
'@'c2xd3!, 2. !I e2xeS+, o:;thS-h7 3 . .1 f7-gS+,:;bh7-g6 (o
3. oo.,;ith7-h8 4. 5. ftd5-e4, y las blancas ganan) 4. !IeS-
e6+, y ahora las negras pueden elegir entre tres maneras de perder:
a) 4. oo., \i!g6-f5 5. Ji,g8-h7+, 6. y las blancas tienen una pie-
za ms;
b) 4. oo., <;g6-g5 5. :-;:'d2-e4+, ;1;og5-f5 6. g3-g4 mate o 5. oo., 6.
17+, g7-g6 7. mate;
c) 4. oo., <;tg6-h5 5. g7-g6 (5. oo., c;t>h5-g5 6. ,;jd2-e4+) 6.
7. g3-g4+, Y las blancas ganan la dama limpia (7 .... , 8. h3-h4+),
despus de lo cual poseen una torre ms.
(Johansson-Minev, Halle, 1963)
m:
Aqu bien puede pasar que despus de t g5-g6, :;bgS-1S uno no vea
b nada ms que la posibilidad 2. y, desesperado,
busque con la vista otra manera de ganar -seguramente sin encon-
trarla-.
El caso es que la dama blanca no debe moverse por la vertical, sino por la hori-
zontal: 2.'&hSx1S+!, y las negras abandonaron (2. oo., '&e6xf53. h h1-h8 mate,
pues de lo contrario se pierde primeto la dama y el final llega asimismo con rapi-
dez).
(Sjoberg-Ekstrom, Estocolmo, 1977)
73

Es un tpico mtodo de ataque que se da no pocas veces. Si 1. h4-h5,
a ms lgica, las negras impermeabilizan su posicin con 1. oO., g7-g6,
seguida, dado el caso, de oO., d6-d5; bien es verdad que las blancas
pueden abrir la columna "hu en cualquier momento, pero querer to-
mar, pongamos por caso, el punto h7, que es fcil de defender, es muy poco rea-
lista.
Por eso, las blancas intercalan el sacrificio de pen que se indica; primero, a fin de
quitar de en medio este obstculo para las piezas en la columna "g y, segundo,
para dirigir el pen de h7 a g6, de modo que h4-h5 a continuacin tenga ms fuer-
za explosiva. Despus de 1. g5-g6!, las negras tambin podran tomar con 1 .... ,
t71f8xg6, pero entonces sigue 2. e3-g5, con amenazas como 3. e4xf5,
4. t'2Jg6xe7 5. ,i;:.d3xf5, '71e7xf56. R f1xf5 o, sencillamente, 3. h4-h5.
Est claro que las negras no lo tienen aqu ms fcil que en la partida. All suce-
di 1 .... , h7xg6 2. h4-hS, con la intencin de que ocurriera 2. oo., g6xh5 3. e4xf5,
puesto que el bando negro no puede capturar en f5. Luego de 2 .... , fSxe4 3.
b f1xf7, 4. d6-dS S. ,i,e4-d3, es obvio que el pen de venta-
ja que tiene el segundo jugador no sirve de nada y, al poseer la columna "g y los
dos alfiles, las blancas gozan de buenas posibilidades, que, en todo caso, com-
pensan con creces el pequeo sacrificio de material. Que las negras puedan sal-
varse es otra cuestin; en la partida, hicieron siempre jugadas naturales, pero as
no lo consiguieron: S .... , 'gvd8-d7 6 . .ie3-d2, '::ije7-fS 7. ''JfSo878.
t'2Jc3082, (::'\f80869. \&gS-g2, g6-gS (si 9 .. oo, g6xh5, 10. 10 .. _il,d2xgS,
f7xhS gS-f6, .i hSxe2 12. '&\1 g2xe2, I!. a8-f8 13. f6-eS, .:. f8-f7 14.
\&e2-hS, y el ataque se abri paso.
(Spielmann-Duras, Ostende, 1907)
Comentario al diagrama 1 S

El mazazo 1. c'2Jh7-gS!! inici un final brillante: 1. oO., c71e5xg6 2.
t2Jg5-f7 mate; por otra parte, se amenaza mate en h7, y contra eso
1 .... , no ayuda a causa de 2. Solamente queda-
ba 1 .... , I@'f4-fS, ante la cual las blancas se aprestaron a dar el gol-
pe definitivo: 2. 3. t:jgS-f7+, c'ZJeSxf7 4. ':e1xe8 matel
(Morse-Buschine, correspondencia, 1963-1966)
74
COMENTARIOS A LOS
Que las blancas tienen la partida ganada es incuestionable; aqu se
trata. en efecto. nada ms que de buscar la manera ms convincente
de obtener el triunfo. Despus de 1 .. las negras podran. por
lo menos. evitar lo peor con 1 ..... l/ld6-f5 (y el caballo de g6 est col-
gando) y defenderse durante un rato. Eso se neutraliza mediante el espectacular
sacrificio de dama 1. '&f2xf7!!, -::;d6xf7 y ahora s despus de la
cual el caballo de f7 no puede moverse a causa de :. f1-f8 mate. pero tampoco
puede defenderse (iel alfil de d7 no tiene jugadas!). En la partida. las blancas. en
vez de la jugada de alfil. hicieron 2. = flxf7!. que asimismo result lo bastante
buena: 2 .... , 3. 1:l el-fl+, 4. fl-f8 mate o bien 2 .....
3 . .: e1-f1. y ahora ya no hay defensa contra el mate en f8.
(Rusankov-Kalinkin. URSS. 1963)
En la partida. 1. e5-e6! result arrolladora; como las negras tienen un
margen escaso de jugadas en todos los casos (p. ej . 1 ..... f7xe6 2.
'&g2-g7+ o 1 ..... 1:ld7-d6 2.'&g2-b7+. 3.
4. b1-b6 o 1 ..... d7-c7 2. b1-f1. 3. iVg2-d5,
t'. h8-d8 4. 'lli'd5-e5. etc.). abandonaron la partida de inmediato.
Ms tarde se descubri un sacrificio sorprendente que habra noqueado antes al
bando negro: 1. ti. b6-e6+!. con las posibilidades 1 ..... f7xe6 2.
d8 3. 'ii',Vg7xh8+. \bd8-c7 (3 ..... wd8-e7 4. 4. o 1 .....
\te7xe6 2. \t>e6-e7 3. en ambos casos con mate.
(Unzicker-Botvnnik. Oberhausen. 1961)
De nuevo un ejemplo ms sencillo. pero todo el mundo ha visto en-
seguida el original modelo de mate que hayal final de la combina-
cin? 1. 2 . .t!.hlxh6+, Wh8-g7 3. ':h6-h7+,
4. Zl d8xf8 mate!
(Stein-Liberzon. Erevn. 1965)
75
m
Las primeras jugadas despus de 1 . .: c6xd6 son forzadas: 1 .... ,
b :'e6xd62. :'c1-c8+, 3. (la dama, natu-
ralmente, debe desalojar la casilla de fuga g6; esta jugada es la mejor,
puesto que contra la amenaza 4.,71 f3-h4 las negras tendran ahora ... ,
g7-g6, Y el punto h8 estara defendido) 4. g c8-h8+, ;t>h7-g6 5. y el gran
maestro Pachmann escribe en Modeme Schach-Strategie* con respecto a esto:
Es evidente que un jugador combinativo tan destacado como Duras poda tratar
de calcular la secuencia hasta el final, pero aun cuando hubiera triunfado en esta
difcil empresa, ello no habra sido ms que un gasto superfluo de energa. Todo
jugador experimentado puede juzgar con certeza que, dada la posicin tan de-
sesperada del rey negro, la ventaja de calidad es insignificante y tiene que haber
por fuerza una manera de ganar.
En lneas generales, no es necesario decir nada ms, pero s es conveniente pre-
cisar que, por una parte, el rey blanco est a salvo -de modo que las torres no tie-
nen posibilidad alguna de contraatacar- y, por otra, el caballo. despus de la
maniobra ':':h4-f5. inevitable. posicionalmente es tan fuerte como una torre. de
modo que apenas puede decirse que las negras tengan ventaja de calidad. En
la partida se continu con 5 .... , 6. ':tJf3-h4+, 7. c'2jh4-f5, ' e7-
e6 8. h2-h4+, 9. c'2jf5xh6+, ,'Jh6xf7+, C;;>h5-g411. tiJf7-
h6+, <:,tg4-h5 12. tL'lh6-f5+, \th5-g4 13 . .:. h8-h7, ' d3-d7 14. CL'lf5-h6+,
tLlh6-f7+. Y las negras abandonaron.
(Duras-Barasz, Breslau, 1912)
c rey negro, sino el blanco el que est en un aprieto por la primera fila!
m:
Pues aqu hay la "bomba 1 .... , iY de repente ya no es el
2. 3. \ig1-h1, 4. \th1-g1. es
mate. y no se puede defender g2. La mayora de las jugadas del alfil
de g2 pierde enseguida a causa del jaque en e3; 2 .. W<,g2-d5 da tiempo a las ne-
gras, despus de 2 .... , 3. \ig1-h1. de jugar 3 ..... \@'e3-f2. y 2.
j,g2xb7 es. sin duda. posible. pero las negras, sencillamente, pueden capturar en
b2 y tienen algo ms. En la partida. las blancas probaron 2. ll,d1-d8+,
3. j,g2xh3. pero luego de 3 .... , depusieron las armas, puesto que 4.
tl.c1-c8+,I&a8xc8 5. ':'e2xb2 desemboca en un final que no ofrece
esperanzas.
(Opocensky.Alekhine, 1941)
* Estrategia moderna en ajedrez, En la versin en castellano (M. Roca, Barcelona. 1969), abrevia-
da, no figura este ejemplo. (N. del l.)
76
:
No puede hablarse aqu de ventaja de material negra en la zona de
operaciones, pues el caballo de a5 -<:omo ocurre a menudo en es-
c tructuras as de la India de Rey- no cuenta en el flanco de rey. Tam-
bin la torre de aa est pasiva todava. Si las negras, sin embargo,
obtuvieran, p. ej., la oportunidad de activarla por su segunda fila, podran mejorar
sus expectativas. Por supuesto, las blancas golpearon enseguida: 1. f1 xf4!,
k!. f8xf4 2. n f4-f7 (despus de 2 .... , Wga-fa 3. '@Ib2-ha+, <;tfa-e7 4.
se gana la torre de f4 y sigue el ataque; p. ej.: 4 .... , :;t>e7-ea 5.
g6+, \bea-e7 [si 5 .... , \bea-fa, jaque en h6) 6. f4-f6 7. iLid2-e4 y un
posible ;:Lie3-f5+) 3. i2Jd2-e4. Y ahora se amenaza con lo que, adems,
todas las casillas de contraataque que tiene la dama estaran batidas. Esta posi-
cin debera ser lo bastante convincente sobre las expectativas que tiene el primer
jugador de conseguir algo ms que tablas. En la partida, las negras intentaron con-
traatacar a la desesperada, pero su accin se vio refutada rpida y espectacular-
mente: 3 .... , '*'dS-h4 4. (;-\e4xd6, '.;gh4-g5+ (4 .... , \@1h4-e1+ 5. Wg1-g2 no
tiene sentido, puesto que 5 .... , 'ge1xe3 6. iLe6xf7+, <;tga-fa 7. \&b2-ha+, <;:bfa-
e7 a. i'2\d6-f5+ pierde la dama: a .... , we7xf7 9. ,&,haxh7+ o bien a .... , \be7-d7
9. Wd7-c7 10. 5. ::;i?g1-h1, g a8-a7 :'a7xf7
7. ,*,b2-hS+!, :;t>g8xh8 S. :'2Jd6xf7+, y las blancas se quedan con una pieza ms.
(Petrosin-Spasski. Campeonato del Mundo. 1966)

Aun cuando se consiga sacar el rey al aire libre con semejante com-
b binacin, no por eso debe creerse que la partida ya est ganada. En
este ejemplo, las negras no lograron justificar el sacrificio: 1 ... ,
.. te5xh2+?1 2. Wg1xh2, c71f6xg4+ 3. <;th2-h3! (el rey, en efecto,
debe salir; 3. c;ph2-g1?, 4. l!!. f1-e1, jVh4-h2+ 5. ::;i?g1-f1, '&h2-h1 + 6.
c;pf1-e2, da de veras buenas posibilidades al segundo jugador; 3. cj(h2-
g3 tambin era posible, quizs) 3 .... , 4. 5.
i.'Llg4-h66. :. f1-h1, ('lh6-f5+ 7. \tg3-f4!, '@th5-g6 (la alternativa era jugar un
mal final luego de 7 .... , a. tjf5xd4 9. e3xd4) S. '&d4xd5,
ge8-e6 9. W1d5xf5, y, segn anlisis posteriores, 10. '8Ig6xf6+
11. es la manera ms sencilla de jugar, que da clara ventaja a las blancas
(torre, caballo y alfil contra dama teniendo una posicin segura).
No se excluye que pueda reforzarse el juego de las negras, pero el hecho de que
por ahora solamente ataquen con dos piezas y el rey blanco disponga de rutas de
fuga (p. ej., va f3-e2 o tambin, tras g2-g3, a lo mejor va h3-g2) parece justificar
que se alberguen grandes dudas sobre la correccin del sacrificio.
(Miles-Ljubojevi, Bugojno, 197a)
e o M E T A R lOS A L o S D lAG R A S
77
m
Tambin 1. tDg5xf7 parece seductora, pero la cuestin es si las blan-
cas pueden encontrar una continuacin que gane por fuerza despus
a de 1 .... , l;"tf8xf7; p. ej., 2. t!.f1xf7 (amenaza 4 .
.ti: f7xh7+), ,@,d8-e8, con las posibilidades ... , .:iJ.c8-e6 o, dado el ca-
so, ... , o 2. f1xf7+, Wg7xf7 3. y ... , j,c8-e6.
Sea como fuere, en la partida las blancas eligieron otro camino, que casi puede
seguirse hasta el mate de manera forzada: 1. !iJg5xh7!. (rehusar el sa-
crificio tampoco ofrece esperanzas; p. ej.: 1 .... , 11 ta-g8 2. amenazando
a la vez f7 y h6) 2. f1xf7+. :. f8xf7 3. 4. '&:g6xf7.
g8 (cmo se defiende h7, si no?) 5. 6 .. \tg7-h8 7.
seguido de mate.
(Szczepaniec-Serwa, 1962)
Comentarlo al diagrama 24
Todo deba durar un par de jugadas, segn se haban figurado las
blancas: 1 . .lJ.h5xh7+? 1:L'f8xh7 2. (si ... , b'tb4-
b2+, el rey tiene siempre una casilla segura en f3) 3. {!jf5-e7, y puede
que las blancas contaran nada ms con una jugada como 3 ..... \lig8-
g7 (4. lbe7xg6+. f7xg6 5.lL,b1xg6. recuperando el material. quedndose con un
pen ms y ataque duradero; as pues. posicin claramente ganada). 3 ....
g6xg2+ no parece posible a causa de la amenaza directa de mate en
h7. Sin embargo. las negras jugaron justo eso y soltaron la diablica 4 ..... Y g2-
12+! 5. ;: b4-b2+. despus de lo cual ifueron las blancas las que tuvieron
que abandonar!
En lo que a posicin se refiere. no cabe duda de que las blancas son superiores.
pero es precisamente eso lo que a menudo induce a creer que el adversario ya no
puede hacernos nada malo ...
(Ktov-Smyslov, Budapest. 1950)
Para valorar bien las posibilidades de ataque es importante distinguir
entre amenazas aisladas y el juego coordinado. realmente peligroso.
de todas las piezas o varias. Aqu. las negras no tienen nada ms que
un jaque en b2; luego. la dama y el caballo no pueden intervenir. y co-
mo el punto b1 est defendido. las torres tampoco pueden realizar una accin
arrolladora. En rigor. pues. no amenazan nada; todo lo contrario que el bando
blanco. cuyas piezas. tras 1. (jf3-e5!. juegan coordinadas apuntando las cuatro
78
en direccin al rey negro. Luego de 1 .... , .tI. bSxb2+ 2. <;Q b1-c1, el punto cS, en
efecto, ya no puede defenderse: 2 .... , @d8-c8 3. W'f5xc8+, c.tb8xc8 4 . .tI. f7-f8+,
Y mate, o 2 .... , 3. W'f5xb1, U b7xb1 + 4. :;t>c1xb1, Y si ahora 4 .... ,
\lj'd8-c8, 5. S. ll. f7f8+, ganando. De ah que las negras
abandonaran ya en la jugada 2.
Por cierto, tampoco ofreca esperanzas 1 .... , :a. b7xe7 2. c'2Je5xcS+; p. ej.: 2 .... ,
d/b8c73 . .tt f7xe7+!, <j,(c7xcS 4. \8'f5-eS+, y mate.
(Ivanovi-Vuki, 1978)

Como pronto se ve, la batera por la gran diagonal bien vale una torre:
fSxe4 (las negras no pueden mantener a la dama apar-
a tada de e5; todas las jugadas que tienen esa finalidad pierden mate-
rial directamente; p. ej.: 1 .... , 2. l:te4xe8, nd8xe8 3.
'@Vd7-f7 4. l::t e1 xe8) 2. (contra 2 .... , basta
la prosaica 3. 4. Wf7-e6 5. :'e1xe4+, 6.
.l:.d8xd77. 11 e4xea, con final ganado; una jugada como 2 .... ,
pOdra dar por resultado este bonito remate: 3. \iga-f7 4. ld e1-f1 +,
5. 6. - f1-f7+!, 7. 3.
4. :'e1-11+, I{Wd7-1S (4 .... 5. 4 .... , '.tf7-e6 5. \jWha-
e5#) S. I1 f1 xfS+, g6xfS, y sobre la tragicmica recoleccin de peones que sigue
los comentarios estn de ms: 6. '.tf7-g8 7. 8.
'i'gSxfS+, '.tf7-g8 9. 10. 11.
't>g8-f712. 't>f7-e613. 'iYh7xe4+, 't>e6-d614. y las blan-
cas ganaron.
(Larsen-Bednarski, La Habana, 1967)
Puesto que las blancas deben hacer algo contra la coronacin segui-
da de mate, tienen poco entre lo que elegir. Ambas jugadas paran 1 .
... , b2-b1'fY+ con el contrajaque 2. lle7-e1+ y amenazan convertir
en inofensivo el pen pasado despus de dar jaque en descubierta. Como la da
ma en g5 vuelve a verse atacada enseguida con ... , h7-h6, a primera vista pare-
ce que 1. es mucho ms natural, pero contra ella las negras tienen la
diablica 1 .... , .: fa-f4!, y la combinacin que se da en la partida ya no sirve a
causa de la casilla de fuga fa. Por tanto, lo correcto es 1. h7-h6 (1 .... ,
l:!. fa-f6 2. l:!. e7-e1 no ofrecera esperanzas), y ahora viene el desconcertante quid
final: 2 .:te7xb7+!!, h6xgS 3. cZ'ld4-c6+, <;1(d8-e8 4 . .:tb7-e7 mate!
(Sokolov-Rushnikov, URSS, 1965-196S)
79
Es cierto que el caballo de d7 protege de manera ptima al rey negro
por el momento, pero, por otra parte, tampoco se ve por las buenas c-
mo pueden arremeter las negras contra el adversario con perspectivas
de xito. Sigui 1 .... , c2Je5xg4! (en un primer momento parece quizs
un intento de dar jaque continuo, ipero no es as!) 2. h3xg4 (despus de 2. t2Jg7-
e6+, 'liId8-c8, las blancas ya no tienen jaques) 2 .... , 3.
g3+ 4. 'itgl-hl, 13-f2!, y, curiosamente, el mate en gl no puede pararlo de manera
razonable ninguna jugada de alfil; si 5. ii.,f1-g2, seguida de mate, y si el
alfil se va al otro lado (e2), ... , mate!
(Portisch-Smyslov, msterdam, 1964)
b las como ... , puesto que el alfil de d4 est colgando. Por otro
m:
Es obvio que las negras no pueden entretenerse con jugadas tranqui-
lado, las blancas crean que tras 1 .... , ,i.d4xf2+ 2. 'it91xf2 haban
pasado lo peor, puesto que las negras, segn parece, deben salvar
primero la torre. As pues, el despertar tuvo que ser ms amargo al ver 2 .... , (;)16-
e4+I!: como 3. Wf2xel, f3-f2 da por resultado un curioso modelo de mate, las
blancas no pOdan probar ms que 3. Wf2-g1, pero luego de 3 .... , 4.
tuvieron que abandonar de todos modos, dado que el pen
simplemente va a dama.
(Madau-Gragger, Olimpiada de Tel Aviv, 1964)
m:
Que las blancas pudieran conseguir su objetivo por la columna .. h,. al-
guna vez es dudossimo, puesto que las negras, en caso de urgencia,
c tienen todava la defensa ... , h7-h5. Por eso, la sorpresa 1. (L'lh4xg6!
tuvo que ser de lo ms desagradable para el bando negro. La colum-
na .. h,. desempea, tambin aqu, un papel secundario (1 .... , h7xg6 2. y
:::. f3-h3); la gracia est, sin embargo, en que da la .. casualidad,. de que tras 1 .... ,
f7xg6 2. f6-f7+!, la descubierta 3. jJ4-c7+ gana la dama. Tampoco rehu-
sar el sacrificio, p. ej., con 1 .... , d5xe4, puede salvar a las negras despus de 2.
{Ug6xf8, seguida de y 'i'h4-h6.
(BOk-Westerinen, Helsinki, 1966)
80
a asestarle al adversario un terrible jaque mate doble en e8. Sin embar-
m:
Es obvio que todo depende de que las blancas puedan desclavarse y
go, eso no es sencillo, puesto que las jugadas de rey o fraca-
san por ... , y son las negras las que dan mate. A pesar de
ello, las blancas consiguieron solucionar el problema: 1.
(qu, si no? Despus de 1 .... , g g5xg3 2. e5xe8++, ilas negras no pueden
taparse con ... , 1d g3-g8 contrajaque a causa del jaque doble!). 2. '6!h6-
d6 3. Y tras esta jugada tranquila, que ahora de repente s sirve, el se-
gundo jugador ya no saba qu hacer. Lo mnimo que se pierde es el alfil; luego de
las jugadas agnicas 3 .... 4. 5. el bando
negro tir la toalla.
(Duras-Spielmann, 1912)
:
Asombrosamente, eso tiene lugar de manera forzada: 1.
c g7-g62. Y da-ha+! (2. c;irh7xg6 sera ms dbil; p. ej.: 3.
bd8-g8+, \t>g6-h7 o 3. 4. ',g'd6-d3+, c;irh7-g7 5.
.l;laSxeS) 2 .... , 'ibh7xha 3. 4.
'@'faxf7+, 5. Wha-h7 6. 7.
mate!
Por cierto, las blancas tambin pueden invertir las primeras jugadas: 1. :. d8-h8+!,
\h7xh8 (1 .... , ::;th7-g62 .. :,tbS-d3+, c;irg6-gS 2. c.t>h8-
h7 3. g7-g6, y estamos en terreno conocido.
(Forintos-Tomovi, 1957)
m
Es en verdad curioso con qu rapidez y con qu jugadas prosaicas se
desestabiliza la posicin de las piezas negras, que pareca ser tan
c buena. El pen de f6 y la debilidad de la primera fila del segundo ju-
gador causan la ruina despus de 1. 'ZJe4-g3!: 1 .... , !:1:eaxe1+ (la
dama no puede defender a la vez e8 y h5) 2. (parece que el
contraataque a d4 saca a las negras del aprieto, pero una vez ms una modesta
jugada desbarata el concepto) 3. y aqu el bando negro descubri ho-
rrorizado que se le da mate despus de 3 .... , 4. me-
diante 5. W'g3-b8+. Aunque, por lo dems, ambos alfiles estn colgando y no
pueden defenderse al mismo tiempo.
El final de la historia: 3 .... , 4. ijg3xh5, c6-c5 (una ltima esperanza ... )
81
5. 6. ( ... pero de nuevo agua de borrajas debido a la
primera fila dbil: 6 .... , 7. Las negras abandonaron.
(Uhlmann-Witkowski, Polanica Zdrj. 1967)
b caballo con ganancia de tiempo. Las negras tienen poco entre lo que
1I
La jugada correcta es 1 . que desaloja la casilla g5 para el
elegir; p. ej.: 1 .... 2. <;t;g8xf7 3. '&rd1-b3+. y el
alfil de b4 est colgando. o 1 .... , 'J/i;' a5-a4 2. l, d5-b3 (esto aclara por
qu 1 .. <Jg8xf7 2. i,g5-d2. no habra conducido a una mera
inversin de jugadas) 2 .... 3 .. Y si 3 ..... 4. tL'lf3-g5+.
ganando la dama.
La variante principal, por eso. sigue con 1 .... , b5-b4 2. c;,t>g8xf7 3.
(es malsimo 3 .... 4. ; tampoco merece la pe-
na jugar 3 ..... t2Jf6-d5 4. e4xd5. amenazando d5-d6+) 4. 01f3-h4+, 5.
\&rb3-f3+, y se remata al extraviado rey con 6. Y 7. g2-g3# o.
sencillamente, 6. Y mate en g5.
(Tal-Unzicker. Estocolmo, 1961)
1I
Para jugadores combinativos ejercitados, seguro que esto no ser ms
que un aperitivo. Despus de 1. g e1-e8+? 2. g g3xg7+, las
negras. naturalmente, todava podran defenderse con 2 .... <;t>g8-h8.
Sin embargo. si se invierte el orden de las jugadas. ya no pueden:
1. gg3xg7+!, II f7xg7 (ahora forzada) 2. t.e1-e8+I, '>!tg8-f7 3.
:jf7xe8 4. mate.
(Spassov-Kozma. Zinnowitz. 1965)
m
Aqu. la posicin negra carece de todo lo que podra hacer que el ata-
c que fuera dudoso. De momento. no se ve que haya ningn contraa-
taque en el centro. y el rey casi no dispone de piezas que lo
defiendan; adems. se ha debilitado la posicin de los peones con ...
h7-h6. Sin embargo. precisamente por eso las blancas deben obrar con energa
para que estas ventajas no se evaporen; si el adversario tuviese tiempo de jugar,
82
A LOS DIAGRAMAS
pongamos por caso, ... , c6-c5 y ... , ('2Jb8-c6 o, sin ir ms lejos, disponer el caba-
llo de b8 de modo ms eficaz, la tarea sera ms difcil. La jugada 1. h2-h4! plan-
tea ya amenazas concretas; p. ej.: 2. c'2Jf3-g5, con la intencin de efectuar 3.
\i?g8-h84. j o h7-g8!, puesto que tomar el caballo de g5 es probable
que permita rematar por la columna h con mayor rapidez todava. Las negras in-
tentaron el contragolpe 1 .... , c6-c5 (que, segn Alekhine, para 2. ,:;jf3-g5 a cau-
sa de 2 .... , c5xd4 3. 4. d4-d3!), pero entonces se
puso de manifiesto otra idea del avance del pen h: 2 . .:. h1-h3! para emplazar
esta pieza de artillera en g3. Despus de 2 .... , \i!g8-h8. se golpe con 3.
puesto que 3 .... g7xh6 4. corta por lo sano. Si 2 .... f7-f5 3.
e5xf6. las blancas habran tenido de nuevo 4. c'2Jf3-g5! Aun cuando sea
difcil analizar todas las variantes hasta el final. este ataque es. a buen seguro. uno
de aquellos que sencillamente pide la posicin.
(Alekhine-K6nig. Viena. 1922)
b ... , .:. g8xg2! 2. f2xg2 (2. \i?f1 xg2. da mate enseguida),
m
De manera sorprendente. la posicin blanca se abri en el acto con 1.
De momento. se amenaza 3. . .. 4. g2-f2.
mate, pero tambin embolsarse la torre de g2 con ... ,
i,c6xf3 .... h6-g6. etc. Por eso. las blancas todava probaron 3. e3-e4. pero
luego de 3 .... , h6-g6 tuvieron que reconocer que defenderse con 4. W'd3-e2,
p. ej., tampoco habra servido de nada a causa de 4 .... +. Consecuencia
lgica: abandonar.
(Gligori-Larsen, La Habana, 1967)

Cuando alguien quiere sacrificar algo o lo ha sacrificado ya, siempre
es necesario tener en cuenta tambin contrasacrificios en apariencia
a absurdos. Aqu, las blancas haban calculado bien: 1.
2. tX e3-h3+, ,;'2Jg6-h4 y ahora es verdad que el rey se es-
cabulle de momento por g6/g5. pero queda acorralado un par de jugadas ms tar-
de: 3. 1d h3xh4+, '\!{h7-g6 4 . .: h4-h6+, r,tg6-g5 5. f2-f4+!. y las negras
abandonaron porque despus de 5 .... 'iit95xg4 se les da mate con 6. c'2Jf5-e3#.
Luego de la prosaica 1. .ti. e3-h3, cLJg6-f8. la posicin blanca. por cierto. parece
ganada, pero no se ve que haya un mate en pocas jugadas.
(Torn-O'Kelly. Palma de Mallorca, 1967)
A lOS DIAGRAMAS
83
tI
En s, un ataque semejante en este tipo de posicin no es habitual. Se
esperara, ms bien, que se jugara en el centro con e2-e4, f2-f4, etc.
a Aqu, sin embargo, hay circunstancias especiales que lo avalan: sobre
todo, el caballo negro, que se ha extraviado por completo y, de hecho,
da una pieza ms a las blancas en el flanco de rey, pero tambin la posibilidad que
hay de ocupar la columna "h .. con rapidez mediante c;bg1-g2 y n f1-h1, lo que, en
general, las ms de las veces no sirve as, por las buenas. La ausencia casi ab-
soluta de piezas menores favorece tambin a las blancas, puesto que el hecho de
que el caballo est excluido del juego cobra ms importancia, y el flanco de rey ne-
gro casi no tiene proteccin. Por ltimo, las negras no pueden disputar la colum-
na "h .. ( ... , <;,tg8-g7, ... , .: tB-h8 si fuera necesario) a causa de la dama de b2, a
no ser que jueguen ... , f7 -f6, lo que conlleva otros problemas como, pongamos por
caso, la debilidad de e6.
En la partida, el ataque blanco fue como una seda despus de 1. h2-h4: 1 .... , b7-
b5 (si 1 .... , h7-h5, sigue 2. g3-g4; la apertura de lneas solamente favorecera a
las blancas, ya que la "pieza de ventaja se notara todava ms) 2. c4xb5, '&d8-
b6 3. 82-84, a7-a64. h4-h5, a6xb5 5. h5xg6, h7xg6 6. f7-f6 7. f1-h1,
<;i(g8-g7 8. a4xb5, 'iVb6xb5 (si 8 .... , nf8-h8, sigue, segn Keres, 9.
:: a8xh8 1 O. l2Ja5-b7 11. ic3-e3!, y las blancas todava tienen el pen
de ventaja) (ahora, el desgraciado caballo incluso ata a las piezas ne-
gras; 9 .... , .l:I f8-h8 10. ld h1 xh8, y las negras no podran capturar con la torre) 9 .
... , g6-g510. v}jd7-c712. i,g4-f5, y como 12 .
... , Uf8-h8 13. l:[h1xh8, bta8xh8 fracasa por 14. W'c7xa5 15.
las blancas penetraron por la columna "h, lo que oblig al segundo ju-
gador a abandonar en un par de jugadas,
(Keres-Szab, Hastings, 1954-1955)
m:
La solucin es corta, pero muy maliciosa: 1 . .: g6xh6+!!, y si ahora 1.
b ... , \.th7xh6, sigue de modo prosaico 2. )?h6-h7 3.'*Vg5-
h4+, 4. f4-f5 mate; la gracia se pone de manifiesto con 1 .... ,
g7xh6: 2. i'Llf6xg8 3. mate! Un modelo de mate
difcil de ver con antelacin.
(Bauer-Gollner, Berln, 1956)
84
:
El tranquilo sacrificio de torre 1 .... , plante problemas irre-
solubles a las blancas. Rehusarlo est fuera de lugar; p. ej.: 2. f3-f4.
o el jaque de pataleo 2. c2-c8+. al que se contesta. sen-
cillamente. 2 .... Asimismo. no es de suponer que el deses-
perado sacrificio de dama 2. d6xeS 3. ofrezca posibilidades de
salvacin. y despus de 2. :;t>f2xg1 las dos piezas negras dan mate de una ma-
nera tpica. de la que es indispensable tomar buena nota para mejorar la tcnica
de ataque: 2 .... 3. (o 3. <;tg1-f2. 4. <;tf2-f1.
g1#) 3 ..... j,h2-g3+ 4. <;!h1-g1. ',wh3-h2+ 5. \t:g1-f1. (h1) mate.
(Larsen-Unzicker. Santa Mnica. 1966)
Cuando el golpe decisivo debe prepararse mediante cambios. si el ta-
blero est lleno de piezas todo depende de que se tenga la suficiente
visin de conjunto para ver la combinacin que hayal final o. mejor di-
cho. calcularla sin equivocarse. Aqu tenemos un ejemplo relativamen-
te sencillo de lo dcho. en el que se necesitan tres jugadas "cotidianas antes de ir
al grano: 1 .. Skf3xb7, b,b8xb7 2.:l2b2xf6, (o 2 ..... g7xf6 3.
'\;';Yd8-f8 4 . .l:!.e1-e8!) 3. l'le1-e8+, c'Z'lg6-f8 4. c/)f5-h6+!, 5. J:teaxfa+!,
<;tg8xf8 mate. Una variante clara. forzada. pero pese a ello iPuede
que no todo el mundo la encuentre enseguida cuando el diagrama muestra an
tantas piezas "perturbadoras en el tablero!
(Alekhine-Freeman. Nueva York. 1924)
Aunque todo el mundo suponga sin titubear que en una posicin as
debe golpearse en alguna parte. es sorprendente que el objetivo sea
justo el punto e2. que est defendido tres veces. Despus de 1 .... ,
2. c'2Jg1xe2 y 2. quedan excluidas enseguida a
causa. respectivamente. del mate y la prdida de la dama por el jaque en d3; 2.
\t:e1xe2. t'2JcS-d3 y .... l/t!'d8xd4 conduce a la partida. Puesto que las blancas.
por motivos que cuesta comprender. todava no haban perdido las ganas de jugar.
luego de 2. 'e'b2-a1 result un divertido juego del gato y el ratn: 2 .... , c'2Jc5-d3+!
3. <ife1xe2, 4. c'2Jd3xc1+ 5. cj,e2-e3 (5. c.Jte2-e1. 4'2Jb4-
c2#!) 5 .... , 1:'2Jb4-c2+ 6. \7e3xe4, i'21c2xd4. y las negras ganaron.
(Ujtelky-Kolarov, Satumi, 1966)
85
En efecto, ilas negras abandonaron despus de solamente dos juga-
das ms!: 1. :;bgSxh72. ,-'je3-e4. Por un lado, se cierne
un jaque mortfero en f6; por otro, ambos alfiles estn colgando en la
columna "d, de modo que las blancas amenazan quedarse con ma-
terial de ventaja. Luego de 2 .... , el final llegara con 3.
g84. ()e4-f6+. 2 .... , c7lb4-d5 aplaza la ejecucn una jugada nada ms: 3.
:d1xd5, e6xd5 4. 5. ::7\e4-f6+, g7xf6 6. g5xf6+ y mate.
Despus de 2 .... , por ltimo, las blancas ni siquiera tienen que conten-
tarse con ideas materialistas (3. ld d1 xd7), sino jugar, tambin entonces, 3.
h5+, \bh7-g8 4. t2Je4-f6+, Jile7xf6 5. g5xf6, dando mate con rapidez. El fin podra
retrasarlo a lo sumo una jugada como 2 .... , g7-g6, pero la posicin negra cae he-
cha pedazos despus de 3. cDe4-f6+ y 4. /)f6xd7.
(L. Schmid-Hohenberger, Ratisbona, 1965)
En posiciones sicilianas, una carrera de ataques as no es infre-
cuente, y las ms de las veces es difcil prever el desenlace al princi-
pio. Sin embargo, aqu las condiciones son de lo ms desfavorable
para las blancas: en primer lugar, tienen un punto de ataque en b3
donde puede golpearse fcilmente con ... , a5-a4, mientras que la falange de peo-
nes negra no es dbil; en segundo lugar, tambin la posicin de las piezas blancas
tiene carencias: sobre todo, los alfiles en fianchetto no hacen nada; en este senti-
do, el de b2 hace falta en el flanco de rey porque el segundo jugador domina all
las casillas negras, y a las blancas les costar mucho que los peones pasen por
ellas. En resumen, todo indica a las claras que el ataque negro llega antes. La con-
tinuacin: 1 .... , b5-b4 2. 1.'ZJc3-e2 (o 2. t7\c3-d5, i.e6xd5 3. e4xd5, fJf6-d7), a6-
a5 3. 12-f4, fJf6.d7 4. f4-f5, tjd7-e5 5. Y los peones blancos necesitan
todava ms jugadas para enfrentarse a los adversarios y abrir lneas, mientras
que las negras ya estn preparadas para hacer ... , a5-a4 e invadir. En efecto, in-
cluso ya sirvi el sacrificio de pieza 5 .... , a5-a4, y el ataque pronto surti efecto
luego de 6. h3-h4, a4xb3 7. a2xb3, S. f5xe6, f7xe6 9. WdS-a5,
con la amenaza ... , .:: a2xb2.
(Gereben-Gller, Budapest, 1952)
86
c ejercicio: 1 .... , l/j'c6xg2+1 2. ,'2lf4xg2, 3. (o 3.
:m:
Aqu, si se calcula bien, de nuevo no debera ser difcil solucionar el
<;t>h1-g1, e3-e2+ 4. e2-eHiV+!, y las negras ganan) 3 .... ,
j,g2-c6+ 4. <;t>h2-g3, J,cS-d6+ S. (si no, hay mate ense-
guida en g2), hS-h4+ 6. :. d2-g2 mate.
(Vujacic-Turunen, Groninga, 1968-1969)

El valor de un ataque as casi siempre depende de que las negras
puedan responder en el centro o no y con qu eficacia, por lo comn
a mediante el contraataque. oo, d6-d5. Aqu, la posicin central de las
blancas es bastante lbil, lo que se agrava porque el caballo de c3
puede verse expulsado enseguida a casillas peores; la aglomeracin de piezas
blancas en el centro apenas influye en los puntos crticos e4, d5 o tambin e5. Es-
to debera justificar por lo menos la formulacin cea, relativamente cauta; en la
partida, la posicin blanca fue de mal en peor incluso bastante rpido: 1 .... , bS-b4
2. t'Llc3-e2 (la jugada lgica; en a4, el caballo parece horrible, pero quizs esa ju-
gada merecia un poco de reflexin unida a 2 .... , e6-eS 3. f4-fS (3. g4-g5
apenas es mejor a causa de ... , i.'2Jf6-g4 Y un posible ... , e5xf4) 3 .... , d6-dS!, con
la intencin de que ocurra 4. e4xd5, e5-e4! 5. d5xc6, e4xf3 6. c6xd7, f3xe2 7.
ld d8xd7, yel pen de ventaja no dar a las blancas ninguna alegra de-
bido a que tienen la posicin abierta por todas partes. La continuacin de la parti-
da, 4. g4-gS, t;'jf6xe4 S. dSxe4 6. fS-16, 7. 16xg7, J,f8xg7, por
supuesto, no fue mucho mejor, ya que las negras tenan los dos alfiles -sobre to-
do el fuerte de casillas blancas- y, de momento, hasta un pen de ventaja en vez
de un pen menos. El bando negro dej patente su ventaja al cabo de pocas ju-
gadas: 8. "!Jc6-e7 9. t!)e2-g3, c'LJe7-g6 10. 11.
,&/h5-e2, 13. \t>hl-gl, ..::'Llg6-f4, con posicin cla-
ramente ganada.
(Vajda-Ktov, 1949)
a h7 o un jaque que recupera la dama y da ventaja decisiva. Sin em-

Despus de 1. d2xgS+, h6xgS 2 . .: h2xh8, se amenaza mate en
bargo, parece que 2 .... , II 16-f7 lo defiende todo; por eso, lo que ha-
ban pensado las blancas es ms desconcertante an: 3. d. h1-h7+,
<;tog7-f64 . .: h7-h6+, S. a3-a4, y teniendo la dama de ventaja, ilas ne-
87
gras perecen por el Zugzwang en un tablero lleno de peones! Veamos algunas va-
riantes: 5 .... , H f7-f6 6. 1: h6-h7 mate; 5 .... , .:. f7-f8 6. bI h8-h7+; 5 .... , 'i(ie7-d7
6. f5-f6+!, II f7xf6 7 . .t1 h6-h7+ y, por ltimo, 5 .... , 6 . .Il. h6xd6 o 5 .... ,
6 . .t!. h6-h7+, 7 . .bt h8xf8, lo que da en ambos casos un final de
torres que las blancas ganan con facilidad. Si se mueven los peones negros en el
flanco de dama, sencillamente se pierden sin que el segundo jugador pueda qui-
tarse la camisa de fuerza. En vez de ello, despus de 5. a3-a4 prefiri abandonar.
Por cierto, 5. f5-f6+ directa tambin sera posible, pero es inexacta por lo menos;
luego de 5 .... , '*Ve7xf66. nh8-h7+ y llh6xf6, las negras an tienen sus opor-
tunidades con la torre en f4.
(Benk6-Weinberger, Mission Bay, 1965)
Es asombroso que las negras, con el poco material que tienen, inclu-
so puedan renunciar a una torre, pues en ambas variantes principa-
les la dama y el alfil bastan para dar mate: 1 .... , .Il. dlhl +! Y ahora
2. 'iVe4-e1+3. Wh1-h2, c;t>h2-h1,
5. Wh1-h2, '&Ve1-g1 mate o 2. \i(h2-g3, ,&e4-e1+ 3. 'tpg3-f4 (pierde enseguida
3. :. h1-f1 + 4. <;tf3-g4, h6-h5+ 5. <;bg4-g5, n f1-f5 mate; 3.
conduce a otras variantes indicadas despus de 3 ..... h6-h5+ o, si 4. \tg4-g5, 4 .
.... ..... ':h1-f1+4. <;t>f4-g3, ,lJ.f1xf3+6. g2xf3,
7. <;.tg3-h2, mate!
(Rubis-Ciocaltea, Natanya, 1965)
m
En la partida, las negras eligieron 1 .... , que probablemen-
c te sea el camino ms corto: 3. c.tg1-f1,
h1 mate (el alfil de e3 ya no puede interponerse en g1); si no, se
amenaza 2 .... , \iYh4-h2+ 3. :;bg1-f1, + 4. ganan-
do la dama, y si las blancas ponen la dama a salvo jugando, p. ej., 2. '@'d2-d3, si-
gue 2 .... , 3. <;!g1-f1, 4. g2xh3, g3-g2+, con mate.
Sin embargo, parece que 1 .... , '&!h4-h2+, ms evidente, tambin habra bastado;
vase el anlisis siguiente: 2. ci?g1-f1, 3. l::t e8-f8! (amenaza
... , I1 f8xf3+; despus de 4. f3-f4, + el pen de f4 cae, y todo
se derrumba) 4. 'iVd2-e2, 5. i.e3-g1, 6.
g f8xf3+, Y las blancas pueden abandonar.
(Porath-Gligori, Natanya. 1965)
88
lU
Contra 1. las negras no encontraron defensa suficiente. Se
ve claramente el mate despus de 1 .... , h7xg62. l'! f1-h1#; por otro
lado, se amenaza 2. ld f1-h1, aniquilando al rey enemigo de todos
modos. Por consiguiente, el nico intento que tiene sentido parece 1 .
... , .: d8xd5 2. R f1-h1, <;th8-g8, pero se refuta como sigue: 3. 6 h1 xh7, ::. f8-f7
(de lo contrario, sigue 4. :. e1-h1 ; ahora las negras tienen la esperanza de esca-
bullirse con el rey por f8-e7) 4 . .: h7-h8+!, ::;i;g8xh8 5. Y contra el mate 6.
no hay antdoto.
(Darga-Dckstein. Lucerna, 1963)
Que una apertura de lneas en el flanco de rey sea muy prometedora
para las negras. pues entonces pueden atacar desde dos direcciones,
no es difcil de ver. La gran pregunta es. sin embargo, cmo se hace
eso? Las negras dieron con la paradjica jugada 1 .... , g6-g511 Des-
pus de 2. (forzada. puesto que la dama debe mantener defendido el
caballo de e3) 2 .... , \bg8-h8, las blancas ya no encontraron nada contra la ame-
naza ... , ;g: f8-g8. Algunas posibilidades son: 3. ::. f2-g2, d f8-g8. con la amenaza
4 .... , .:. b8-b1+ 5. 'gvd4-d2 mate si la dama se va; 3. cje3-g4. l:! f8-g8
tampoco protege la columna "g"; por ejemplo: 4. 'jIg5-f4 (impide al menos ... , h7-
h5, as como ... , seguida de ... , .llb8-b1+ y .... "e'd4xe4+) 4 .... , tlb8-
b2. A 3. (las jugadas de dama conducen a meras transposiciones luego
de .... nf8-g8+) sigue 3 .... , llf8-g8 4. (o 4. .l:b8-b1+ 5.
i.tJe3-f1 (si 5. II f2-f1, 5 .... , :. b1 xf1 + 6. ci:le3xf1, Wd4-g1 #); por cierto, no 5 .... ,
6. 'ijlf4-f6+, .: g8-g7 7. ;g: e7-e8, y se da mate al que no corresponde,
sino 5 .... , y se noquea en 11. En la partida, las blancas probaron otra co-
sa, 3. ci:le3-c2, pero luego de 3 .... , ii,e6-h311, con la imparable amenaza ... ,
;g: b8-b1 +, tuvieron que abandonar.
(Teschner-Gligori, Olimpiada de Helsinki, 1952)
b l::c7-c83. :'a8xc8, -&rd8xc84. (71f5-e7+0 1 .... ,
lU
Algunas jugadas de rey terminan enseguida: 1 .... , c;t>g7-g8?? 2.
h7? 2. na5-a8!, y si ahora 2 .... , 2 .... , :c7-c8 o una ju-
gada de dama, el jaque 3 . ..g'g4-h3+ es decisivo. Si 2 .... , ctJc3-e2+,
3. C;g1-11 , id c7-c1 + 4. Wf1 xe2, y las blancas ganan. Por eso, lo ms natural pa-
rece 1 .... , pero entonces hay la maliciosa 2. '@'g4-g5!!, con las posibi-
COME:'-lTARIOS A LOS DIAGRAMAS
89
lidades2. oo., :'a5-aS+, y mate, 2. oo., !Ic7-cS3. 'lWg5xdS+, brcSxdS
4. ga5-aS!, 'litfS-eS (o oo., ':'dS-eS) 5. baSxdS+, 6. lla1-aS+, y las
blancas se quedan con una calidad de ventaja en el final, y 2. oo., (eS) 3.
El jaque de caballo en e2 no parece mejorar las perspectivas de las ne-
gras en ninguna variante despus de c;t>g1-f1.
Contra 1 .... , por ms curiosa que pueda parecer la jugada, las blan-
cas no encontraron ninguna manera de ganar en la partida y efectuaron 2. a5-
a6+, c7-c6 (iPor supuesto, el bando negro no toma la torre!) 3. a6xc6+,
b7xc6 4. g6xf5 5. despus de lo cual bien es verdad que to-
dava estn mejor, pero las negras pronto pudieron hacer tablas. iSe le ocurre
una idea mejor!?
(Padevski-Kolarov, 1955)
ltt
Que despus de 1. f5-16 la dama costara demasiado cara con 1 .... ,
b 2. f6xg7+, 3. 21c3xe4 (torre, caballo, pen y ataque
de mate) debera saltar a la vista. Como las negras mal pueden retirar
la torre (1. oo., g7-gS 2. lJc3xd5!, puesto que ahora no puede ga-
narse la dama con ... , + a causa del mate en f7), sigui 1 .... , 1d g7xg2+
2. rtd2xg2, despus de lo cual 2. oo., 3. eue5-f7# es mate enseguida,
y, por la misma razn que antes, vuelve a amenazarse 3. ejc3xd5. Por eso, las ne-
gras se vieron obligadas a hacer 2 .... , 1l,d4xc3, quizs con la esperanza de
que ocurriera 3. 4. Vf4-f1+ 5. <jh1-h2,
i1f1 xg2+!! 6. 7. g dS-d1 + S. <;tg1-f2, .:g d1-d2+,
ganando de manera bonita, pero las blancas salieron del aprieto con elegancia me-
diante 3. 3 .... , 4. ,llg2-g7+, <;.t>h7-h6 5. gg7-g6+, etc., y
hay jaque continuo. Por lo menos, el autor no ha podido descubrir un mate con las
pocas piezas restantes; pongamos por caso, 5. cLle5-g4+, Wh6-h5 6. l:t g7-g5+,
<;bh5-h4, Y las blancas estn acabadas.
(Lundholm-Aurell, Estocolmo, 1957)
Ir
Algo habla en favor de las blancas: el debilitamiento de la diagonal
crtica provocado por oo., h7-h6, el alfil de e6 como objetivo suple-
a mentario de ataque o de un sacrificio y la posible debilidad del pen
de d5. Sin embargo, para advertir lo rpido que ocurre todo eso en re-
alidad, hay que tener un buen olfato para posiciones de ataque. Sobre todo por-
que, si bien es fcil entrar en h7, parece que el alfil de casillas negras --como pasa
tan a menudo- defiende bien al rey. Sigui 1. 2. H f8-
90
da (si 2. oo., g7-g6, 3. c'2Jf4xg6 es decisiva; vase: 3. oo., f7xg6 4. .lf6-
g7 5. o 3 .... , 2Jc6-b44. i'2Jg6-e7+!) 3. fl al-el! (esta jugada tranqui-
la es el quid; se amenaza 4. \/id3-h7+, 5. c2Jf4xd5!; todas las ideas
defensivas evidentes fracasan: 3. oo., g7-g6 4 . .:d e1xe6! o 3. oo., 4.
h7+, 5. ge1xe6! o 3. oo., e'ZJc6-e7 Wg8-f8 5.
':'ZJe7-g8 6. y si 6. oo., <;;tf8-e7, 7. C2Jf4xd5+, ganando) 3 .... , l21c6-b4 4.
'\i;ga-fa 5. a2-a3!, c'2Jb4xc2 S. c'2Jc3xd5, .t1daxd5 7. !:lc3xd5, y las
negras abandonaron al tener que elegir entre el mate y la prdida de la dama.
(Euwe-Fischer, Nueva York, 1957)
gran cosa.
En la partida, segn parece, las blancas sufrieron una alucinacin con
1. Jl g3-g6+?: Luego de 1. oo., f7xg6 2. h5xg6+, 3. g6xh7+,
por lo visto haban pasado por alto 3. oo., II b6-g6! Naturalmente, de-
jando aparte que haban perdido una torre, del ataque no quedaba
La idea, por supuesto, era correcta, ipero su ejecucin fue precipitada! Despus de
1. j,d5xf7!, no se ve que haya defensa contra la amenaza, en lo sucesivo real,
bl.g3-g6+. 1. oo., 'ij
1
e7xf7 2. llg3-g6+, h7xg6 3. h5xg6+, '\tih6-g7 fracasa por
4. g6xf7 +, 'y si no se toma el alfil, vendra 2. l:!. g3-g6+, h7xg6 3. h5xg6+,
4. ij
'
h2xh8+!, c.tg7xh8 5. g6-g7+, seguido de coronar y dar mate. Euwe indica to-
dava 1 .... , c'ZJd4-f3 2 . .:. g3xf3, 3. I/Wh2-h4!, despus de lo cual las ne-
gras no pueden defenderse bien del mate en g5 (3. oo., h8-g8 4. gg1-g6+! o,
sencillamente, 4. S g1 xg8, 5 . .: 13-g3).
(Kramer-O'Kelly, Beverwijk, 1946)
Il:
Despus de 1. c.teaxf7 2. f4-f5, las negras -ya que 2 .... ,
a lild7xe5 3. sera ms dbil an- no pueden evitar que el rey
quede en una situacin desagradabilsima. Sigui 2 .... , dSxe5 3.
f5xeS+, '\i;f7xeS, y nada ms con mirar esta posicin ya deberan
bastar las razones generales para justificar el sacrificio: el rey en el centro, casi sin
proteccin de peones en vista de que se amenaza abrir ms lneas. Como, de to-
dos modos, pretende huir por d6 y c7, las blancas deben encontrar un par de ju-
gadas exactas: 4 . .tl. al-bl!, (si no, la dama debera mantener defendida
la casilla b7; en c7 obstruira la casilla de fuga; luego de 4. oo., 5.
g4+, 6. d4xe5+, y si 6. oo., 7. el rey tampoco est tran-
quilo) 5. S .. 7. r:!. flxbl, a.
9. '\tic7-dS, y aunque las negras tienen suficiente
COME:'I1TARIOS A LOS
91
material por la dama, el expuesto rey debera ser su perdicin; segn anlisis pos-
teriores, 10. ':b1-d1!, con la doble amenaza d4xe5+ o d4-d5, ganaba casi de ma-
nera forzada. (En la partida, las blancas siguieron la caza del rey con 10. d4xe5+,
ld7xe5 11. y. b1-d1 +, etc., y tambin ganaron despus de algunas aventuras.)
Quizs un genio de la combinacin como Tal pudiera calcular las consecuencias
a partir del diagrama, pero estoy convencido de que, probablemente, todo maes-
tro corriente hara el sacrificio por pura intuicin, segn el lema itiene que ha-
ber algo!.
(Tal-Simagin, Leningrado, 1956)

Este ejemplo es bastante sencillo, pero la maniobra es tpica y pue-
de emplearse innumerables veces en la prctica. Es difcil que las
blancas puedan dar un golpe de mano contra la posicin negra, que
no est debilitada, ya que tienen pocas piezas de ataque; esto se
hara notar penosamente despus de 1. c7195xh7, :;t;g8xh7 2. <;th7-
g8 3. f1-f3, f7 -f5. Es correcto provocar antes todos los debilitamientos posi-
bles: 1. g7-g6 (el pen f nunca puede moverse, pues e6 estara
colgando) 2. h7-hS y ahora la desmanteladora 3. g2-g4! Cuando las
negras tienen una defensa contra esto, suele ser 3 .... , "i;g8-g7 4. g4xhS, II f8-
h8, pero aqu hay la respuesta tctica 5. hS-h6+! (con la idea 5 .... , .:::. h8xh6 6.
\bg7xh6 7. '2Jg5xf7+). Si las negras, sin embargo, no pueden tomar
en h6, tienen un pen menos en una posicin de lo ms desagradable.
(Ejemplo didctico de Euwe)
m
Las medidas pasivas, como es fcil de ver, no reportan nada bueno: 1 .
... , I1g3-g7, p. ej., fracasa de manera directa por 2. ':'d7-d6+, y so-
lamente devolver una dama (la que est colgando en a1) alcanzara,
y es dudoso, para sostener el final contra tres piezas menores y dos
peones. Por eso, a las negras no les queda sino la huida hacia delante; el rey blan-
co est demasiado bien protegido para que puedan ganar, pero 1 .... ,
2. <;bh1xg1, 'lj'b2-a1+ 3. .: g3xg2+14. \irh2xg2 (luego de 4. c?\f4xg2,
cae el alfil de f5) 4 .... , provoc un divertido ahogado segn
un conocido modelo (p. ej., 5. <;tg2-g3,
En caso de 3. el segundo jugador puede llegar a un final parecido proba-
blemente incluso de varias maneras; p. ej.: 3 .... , 4. \bf2xg3,
5. \bg3-h2 (si no, ahogado enseguida despus de ... , '@'f2-g3+) 5 .... , lii'f2-g3+
6. y las blancas no se escapan de la trampa.
92
(iLas negras no pueden tomar el pen de h4 porque entonces la casilla g5 ya no
est batida, ni en g2 porque deja de amenazar la casilla h5!)
(Alexeev-Kirpiknikov, Riga, 1964)
Il:
El mate, bien es verdad, es algo bello, pero si usted ve la combinacin
b siguiente, iquizs tambin piense ms a menudo que antes en ganar
posiciones de ataque solamente liquidando todas las piezas! Las
blancas jugaron 1. tJgS-e4+!, 2. <jg7-h8 (des-
pus de 2 .... , <;tg7-h7, la simple lnea 3. ;:?\e4xf6+, 1d f5xf6 4. W
f
c3xf6, '&h5-dl +
5. 1l g3-g1 decide la partida, y 2 .... , Wg7-fa conduce al mate: 3. '&yc3-b4+,
ea 4. cL'le4xf6+, l:':t f5xf6 5. :. g3-ga+) 3. 1d fSxf6 4 . .:r. g3-g8+,
c;!h8xg8S. (LJe4xf6+, ganando con facilidad, puesto que a las blancas les queda,
adems de una pieza, el pen de e6.
(Alekhine-Tylor, Margate, 1937)
b haban calculado que podan dejar que se les diera el jaque en g2 (p.
Il:
En la partida, las blancas jugaron en realidad 1. :. f2-fa? Por lo visto,
ej., 1 .... , "'c6-g2+ 2. <;bfl-el, tL'lh4-f3+ 3. nfaxf3; si 2 .... , 'i!g2-
hl +, el rey blanco se escapa hacia cl), pero las negras tenan prepa-
rado el contragolpe aniquilador 1 .... , ':g4-f4+!!; si 2 . .1e3xf4, 2 .... , 'i4Yc6-g2+ 3.
wfl-el, l.'2Jh4-f3 mate (la columna f" est obstruida); o 2. faxf4, eaxe7 3.
1d f4-fa+, t!. e7-ea, y las blancas ya no tienen ataque, sino una dama menos.
En cambio, 1. ':'dl-d7!! habra sido muy fuerte; las negras, como es fcil de ver,
no pueden tomar la dama ni retirar la torre de ea (a causa de 2. R f2-fa+); tampo-
co pueden defender esta torre, sin embargo, y en hl no tienen ms que un jaque.
Lo nico que todavia podria hacerse sera, probablemente, 1 .... , b6xcS 2.
<;tc8-b7, pero entonces el cambio de las damas con 3 . .lJ. d7-e7 ya
debera bastar (puesto que no parece que las negras puedan rehusarlo, ya que
luego de 3 .... , 4. el pen de b5 y el alfil de eS estn colgando)
para poner rumbo a un final que promete la victoria, dado que las blancas tienen
calidad de ventaja -a no ser que puedan ir por ms con 3 . .:. f2-f8-.
(Averbaj-Goldenov, Minsk, 1952)
COMEl\TARIOS A LOS DIAGRAMAS
93
m
En la partida, el bando negro jug 1. . .. , .:: b8-b2+ 2.
b2xg2+ 3. \tg3xg2, pero luego de 4. W92-f2, no haba
c ningn mate pese a las dos damas; p. ej.: 4 .... , 5.
Y el rey blanco va y viene entre g1 y f2, mientras que las negras no
pueden acercarse ms a l porque la torre de d7 controla las casillas de jaque que
hay en la columna d ... Por eso, el juego acab en tablas.
Segn un anlisis de Keres, la primera jugada de las negras era correcta, pero lue-
go se equivocaron: ganaba 2 .... , I@'b1-e1+! 3. @g3-h3, W'e1xe3+ 4. g2-g3,
.t b2xh2+! 5. 6. (otras retiradas permiten que la se-
gunda dama intervenga dando mate) 6 .... , '&e2-g4+!, y tanto despus de 7.
f5xg4+ como de 7. \bh3-h2, las negras tienen como mnimo
una torre ms. (S. rId7xc7+, 'iJjg7xc7 o bien S. d7xg7, y luego de una simple
retirada de la dama, las blancas ya no saben qu hacer.)
(Peterson-Randvir, Riga, 1960)
Es en verdad asombroso, pero las blancas pueden ganar aqu por fuer-
za con la ayuda de una maniobra de ataque muy tpica y sencilla. Vase
cmo sigui la partida: 1 . .lJ.c1xc5, 2. lL,f4-g5 (contra la ame-
naza 2 .... , g7-g6 no ayuda por 3. seguida
y Wh3-h6; por cierto, tampoco 2 .... , :t f8-eS, puesto que 3. '2Je5-c6 es entonces mu-
cho ms fuerte que 3. enseguida) 2 .... , h7-h6 3. '2Je5-g4! (ahora 3. oo.,
h6xg5 4. C:2'lg4xf6+ sera claro, pero es interesante 3. oo., e6-e5, con la idea 4.
'2Jg4xf6+, l@'dSxf6, aunque las blancas juegan 4. ,:71g4xh6+!, g7xh6 5. o 4.
oo., tj:gS-hS 5. 'llh6-g4+, c;ihS-gS y ahora s 6. c":2'lg4xf6+, ganando) 3 .... ,
4. g7xf6 (a 4 .... , JLe7xf6 sigue 5. i2Jg4xh6+, g7xh6 6. li'h3xh6, M fS-eS,
con el esquema de mate S. 9.
1 O. 5. 1;'2Jg4xh6+, 6. wg7-h8 (6 .... , c.i;>g7xh6
7. 'iWg4-h4+, seguido de mate) 7. <;hh8-g7 8. t'lh6xf7!, f8.h8 (S .... ,
b fSxf7 9. @h5-h7+, cJ;g7-f810. 9.'g'h5-g6+, Y las negras abandonaron.
(Capablanca-Levenfish, Mosc, 1935)
Tras este ejercicio se esconde una vez ms el problema de encontrar
la ejecucin correcta de una buena idea. La idea es 1 . .l::I h1-hS+ (?),
W9SxhS 2. WhS-gS 3. g5-g6, pero de momento no sirve a
causa de 3 .... , tile4-f6! 4. e5>1f6, g7xf6, y el punto h7 est defendido.
94
En vista de ello, se necesita nada ms que una pequea sutileza para desviar el
caballo: 1. LlbS-d61, c'2je4xd6 (forzada; si no, 2. seguida, dado el ca-
so, de 3. '&h7-h8#), y ahora sirve, lisa y llanamente 2 . .: h1-ha+, \bgaxha 3.
4. gS-g6, seguido de mate.
De paso, hay que mencionar que 1. 2. g7-g6 3.
no reporta nada despus de 3 .... , \i;f7-e8: 4. t'ZJb5-c7+, \be8-d8 5.
tLlc7xa8 (o primero 5. 01c6xe7) 5 .... , {7\e4-f2, y puesto que en la po-
sicin del diagrama las blancas ya tenan una pieza menos, en definitiva llevan las
de perder, dado que el caballo de a8 queda atrapado.
(Broudehoux-Keller, correspondencia, 1964-1965)
Eso ocurre debido a un contrajuego que no es lo que se dice obvio y
por eso debera conocerse en posiciones as: 1 .... , h7-hS!, con el plan
de ocupar la casilla g5 despus de 2 .... , h5xg4 3. h3xg4, (ijf6-h7, lo
que, al fin y al cabo, asegurara al segundo jugador el control de las ca-
sillas negras del flanco de rey luego de cambiar algunas piezas. Con 2. g4-g5, las
blancas no pueden impedirlo, puesto que es patente que la posicin se abre en per-
juicio suyo mediante 2 .... , c'2jf6-h7 3. h3-h4, f7-f6. Antes que nada, merece estudio
2. t;f3-h4, a la que las negras no responden 2 .... , lLlf6xe4?? 3. c'2jh4xg6,
4. '2Jg6xe7+, o 2 .... , i,g6xe4?? 3. c71c3xe4, 'Llf6xe4 ame-
nazando mate, sino 2 .... , h5xg4 3. h3xg4, ,'2jf6-h7. Despus de 4. (7\h4xg6, f7xg6,
el control que ejerce el bando negro sobre las casillas de su color se ha reforzado,
y si por eso se juega 5. f2-f4, e5xf4 6. i, c1 xf4, il e 7 -f6, las blancas poseen, s, un
pen ms ideal, pero las casillas dbiles y el flanco de rey destrozado no les au-
guran nada bueno. Queda, por ltimo, 4. c'2jh4-f5, contra la que el segundo jugador
prosigue su estrategia de manera lgica con 4 .... , j,e7-g5 y, por lo menos, obtie-
ne un juego cmodo.
Naturalmente, esta valoracin no puede extenderse a todas las posiCiones pareci-
das, puesto que g2-g4, etc., representa un concepto espaol de uso corriente pa-
ra las blancas, pero esta posibilidad debera examinarse en cada caso concreto.
(Alekhine-Johner, Zrich, 1934, y otras partidas)
Increble, pero cierto: 1 . (1 .... , g5xh4 2.
g6#) 2. (2 .... , \th4-g4 3. 3. f2xg3+,
\ih4-g4 4. ti. f4-fS 5. "/id7-d1+, .ld f5-f3 6. mate!
(Ivanov-Grigorov, URSS, 1987)
95
m
A primera vista, podra sostenerse la opinin de que las blancas tienen
la partida ganada despus de 1 . .:. b2-b8+, c2Jd7xba 2. rI d5-da+,
cjha-h7 3. ';Vc1-b1+, .lle6-g6 (naturalmente, no 3 .... , g7-g6?? 4.
4 . .tda-d6, pero contra eso las negras haban preparado
un contragolpe aniquilador: 4 .... , d a2xe2+! 5. c;tf2xe2 (luego de 5. \/f2-f1 ya
es suficiente 5 .... , .ld e2xg2, y el punto g6 est defendido) 5 .... , 'ita3-a2+1! 6.
.ll g6xg2+, iganando!
(Tlush-Karaklaji, 1957)
Despus de 1. (7\f3-g5, f7-f6 pronto queda claro que son ms las
piezas negras que actan contra la posicin blanca que a la inversa.
iNO hay que dejarse engaar por la dama de h6 y el caballo de g5,
que parecen fuertes a la vista! A 2. se contesta, sencilla-
mente, 2 .... , f6xg5 3. l,g6xh5, y el segundo jugador, adems de re-
chazar todas las amenazas, ya da la vuelta a la tortilla: 4. Wg1-h1, .'#,b7xg2+!
5. Wh1 xg2, ile7-b7+, y luego de 6. <;tg2-h3, ci f8-f3+ o 6. cjg2-f1,
7. wf1-e2, W'h1-e4+ se da mate a las blancas con rapidez (anlisis del libro del
torneo). Puesto que si 2. ('.!Jg5-e4, f6xe5, tambin -<lejando aparte la ganancia
pasajera de pen- las nicas que atacan son las negras (se amenaza, p. ej.,
simplemente ... , el bando blanco jug la natural 2. e5xf6, pero se en-
contr con una desagradable sorpresa: 2 .... , il.c5xf2+!l3. ct;>g1xf2 (despus
de 3. :. f8xf6, las negras tienen un pen ms y una buena posicin,
ya que 4. c'2jc4xa5 se refuta de manera sencilla con 4 .... , :. c8xc1 5. d1 xc1 ,
!;f2-e3, amenazando 6 .... 7. .: f6-f1+) 3 .... , 4.
cJg5-f3, ,b7xf3 5. g2xf3, 6. Wf2-g1, ;;;: fa-f4, y las blancas tuvie-
ron que abandonar la dama, as como la partida, luego de algunas jugadas ab-
surdas.
(Landau-Reshevsky, Kemeri, 1937)
m
Puesto que el alfil de e6 est colgando y se "amenaza" ... , ::a8-d8,
a las blancas debe ocurrrseles algo: 1. II d1-d6!, que se basa en 1.
c ... , J,e7xd6 despus de lo cual se da mate al adver-
sario por medio de 2 .... , :. f8xg8 3. o 2 .... , c;th7xg83.
iVh5-g6# (para que fuera posible la ltima variante tuvo que interceptarse la sex-
ta fila a la dama negra). No parece, sin embargo, como si despus de 1 .... ,
96
2. ile5xd6, el ataque, conducido solamente por una dama y
un alfil, tocara a su fin? De ningn modo, como demostr la continuacin de la par-
tida: 3. ii,e6-f7! (amenaza 4. <;t>h7-h8 5. '@'g6xh6#) 3 .... , ,id6-f4+ 4.
:;t>c1-c2, g5-g4 5. 6. c;t>h8-h7 7.
g8 8. Y las negras abandonaron.
(Stanciu-Ciocaltea, Bucarest, 1957)
tl
Con 1. el primer jugador encontr una solucin convincen-
te. Despus de 1. ... , h7xg6 2. '&!d1-b1 (c2), la torre de a2 estara col-
gando y se amenazara 3. 'f'b1 (c2) xg6+, \tg8-h8 4. mate,
de modo que las blancas ganan como mnimo una calidad y se que-
dan con una buena posicin. Quizs las negras incluso haban visto eso, pero no
la rplica a 1 .... , b,a2xb2, la jugada de la partida: (luego de 2.
i,g6xh7+, bien es verdad que 2 .... , tZ'lf6xh7 3. dara la victoria a las
blancas, pero 2 .... , 3. W'a7-b8 o algo parecido por lo menos
complica la situacin; en cambio, despus de la textual se acaba enseguida), y
ahora 2 .... , c'2Jf6xh53. iLg6xh7# es mate; si no, se amenaza 3. con
el mismo final o tambin, de manera prosaica, 3. i,d4xf6. Luego de las jugadas
agnicas 2 .... , e6-e5 .: b2xf2 (mientras hay vida hay esperanza: 4.
5. ':'f2-f1, 6. Wg1x11, 4.
las negras tuvieron que capitular.
(Koch-Nowarra, Oeynhausen, 1938)
A primera vista podra creerse que las negras estn completamente
perdidas, pues su nica posibilidad, atacar por la columna g, pare-
ce que se neutraliza con facilidad mediante .t. f1-g1. Sin embargo, en-
contraron la increble jugada 1 .... , ::: g8-g2!!, que amenaza, si las
blancas permanecen ociosas, continuar con 2 .... , 1l a8-g8 y, dado el caso, 3 .... ,
,*'e7-g7. Si 2. Wh3xg2, no parece que haya defensa til contra la ame-
naza 3 .... , a8-g8+: 3. J f1-g1 conduce a la partida, 3. ti. 11-12, a8-g8+ 4.
al mate en h1, Y otras jugadas como 3. ::. f1-e1, a8-g8+ 4.
'iWh4-h3+ 5. :;tf1-f2, e4-e3 mate, 3 . .tI f1-h1, .: a8-g8+ 4. Yh4xh1 + 5.
6. \t>f2-e3 (6. c;bf2-e1, e4-e3), .: g8-g3+ 7. j;d g3-
d3+ o, por ltimo, 3. ::. f1-f3, .tI a8-g8+ 4. <;tg2-11, 't4Vh4-h2, Y si 5. \1;f1-e1, 5 .... ,
e4xf3, dan la victoria a las negras. Las blancas se decidieron por 2. J f1-g1, pero
se dio un final por el estilo: 2 .... , ':'g2-h2+! 3. wh3xh2, 4.
j;d a8-g8+ 5. j,e2-g4 (5. e4-e3, y si 6. 6 .... , 5 .... ,
97
r1 g8xg4+ 6. @d1xg4, y una vez que caiga el pen de f4, el resto es
coser y cantar; las blancas abandonaron poco despus.
(Wennerstrom-Haram, 1973)
La partida sigui un curso que casi podra considerarse forzoso: 1 .... ,
a g4-g31 2. h2xg3 (rehusar el sacrificio no reporta nada en absoluto,
puesto que las negras, segn la jugada, tienen una gran cantidad de
ideas de ataque con ... , e4-e3, ... , c'2jc5-a4 o ... , ,:'2jc5-d3; en general,
la torre hasta puede quedarse en g3) 2 .... , h4xg3 3 . .ti f2-d2 (si se deja la torre
donde estaba, primero sigue, no obstante, ... , I@Id8-h4, etc.; a lo sumo, el bando
blanco podra intentar devolverla con 3 . .:. f2-f3, pero entonces las negras atacan
gratis) 3 .... , Wd8-h4 4. 5. (la idea es 5 .... , es!h4-
h1 + 6. pero ... ) 5 .... , Y las blancas abandonaron (6. '&e3xf4,
:h7-h1#).
Los anlisis post mrtem mostraron que todava haba defensa con 5.';;e2-h5!,
h7xh5 6. porque ahora el rey tiene la casilla de fuga e2, y, por consi-
guiente, el sacrificio de dama no da resultado. Por supuesto, es evidente que las
negras, con un pen, ataque y expectativas de ganar ms material (f4) por la cali-
dad, estn bien servidas; sin embargo, es difcil que exista una manera de ganar
ms forzosa. La formulacin c .. parece, as, la que ms se acerca a la verdad.
(Keres-Petrosin, Bled, 1959)
Las blancas podan dar mate de manera sorprendentemente rpida con
una idea que, quizs, no se descubra a primera vista porque contie-
ne una jugada tranquila que implica el cambio de las damas: 1.
'&b6-a6+!, 2. nd3-a3, yen vista de 2 .... , 3.
a3xa6 mate, las negras tendran que capitular.
Sin embargo, 1. II d3-a3+, @e7xa3 todava no echa a perder la victoria, como de-
muestra un anlisis de Samisch: 2. c6-c7!!, (es probable que forzada. pues
2 .... , 1d baxb6 3. n b6-bS 4. '-j'c8-c6+ cuesta la dama, y, si no, la torre no
tiene jugada) 3. 'iWb6-c6+, 4. 5. +, \t>a8xba 6.
Wa4-e8+, seguido de 7. y 8. Wf7xf3, y el final se gana con facilidad!
En la partida, sin embargo, las blancas no ganaron, pues al ir muy apuradas por
tiempo aceptaron las tablas que haba ofrecido el segundo jugador despus de 1.
tl. d3-a3+. ...
(Ernst-Trger, Stuttgart, 1948)
98
m
Sin duda, la mejor jugada de las negras sera 1 .... , c7 -c6, aunque no
puede decirse en modo alguno que refute el sacrificio. Ahora la liqui-
c dacin 2. he5xe6, Wf7xe63. Cjf3-d4+, '\te6xd5 4. ,'jd4xf5+, se-
guida de 5. :jf5xh6, con dos peones, piezas activas y peones negros
dbiles por la calidad, es, en todo caso, favorable a las blancas, aun cuando en es-
ta variante la partida todava tendra que jugarse.
El verdadero reto es, naturalmente, aceptarlo, es decir, ver si las restantes piezas
blancas pueden dar mate. La prueba es como sigue: 1 .... , d6xeS? 2. cjf3xeS+,
y ahora:
a) 2 .... , <jf7-e8 3. ,:'2Jd5-f6 mate.
b) 2 .... , <jf7-g83. ,'2Jd5-f6+, 'bg8-h8 (3 .... , \fg8-g74. jf6-h5+, seguido de 5.
d3-d8+) 4. d3-d8+, iLh6-f8 (4 .... , <Jh8-g7 5. tjf6-h5#) 5. : d8xf8+, d::h8-g7
6. tjf6-e8+, \ig7-h67. ll.a3-c1 +, <;bh6-h5 8. c'ZJe8-f6+, \bh5-h4 9. eLle5-f3 mate.
c) 2 .... , wf7-g7 (la partida) 3 . .lJ. d3-g3+, \bg7-h8 (3 .... , 4. 1:1 g3xg5+,
c;!rg7-h6 dando mate con rapidez; p. ej.: 5 .... , .1e6xd56. rI g5-g6++,
c;!rh6-h57. n g6-h6#) 4. 5 .. 6 . .1b2xg7+,
cjh8-g87. l.'2JdS-f6 mate.
(Nunn-Williams, Neath, 1985)
Si las negras juegan de manera estereotipada, las blancas s podran
obtener posibilidades de ataque con esta disposicin de las piezas, en
cuanto consigan -despus de, digamos, 1 .... , O-O 2. O-O, etc.- hacer
la jugada f4-f5. El bando negro no tiene aqu esta casilla lo bastante
controlada para ocuparla sin riesgo solamente sera posible al precio de unos
horribles peones dbiles-.
Sin embargo, las negras dieron la vuelta a la situacin estratgica y frustraron las
esperanzas del adversario al avanzar en el flanco de rey con 1 .... , h7-hS! Si 2. f4-
f5?, hay la jugada intermedia 2 .... , h5-h4, Y si son las blancas las que juegan h2-
h4, difcilmente podrn enrocar corto, dado lo dbil que es el pen h .. , as como
la casilla g4. Es probable que eligieran el mal menor con 2. 0-0, pero luego de 2 .
... , hS-h4 3. ('2Jg3-e4, tjf6xe4 4. ,,id3xe4,Skg7-d4+ 5. d::g1-h1, [21e7-fS est
claro que son las negras las nicas que llevan la voz cantante en el flanco de rey
(se amenaza de paso 6 .... , ('Llf5-g3+). Despus de 6. 7.
ti. f1081+, \beS-f8 y 8. h2-h3, es probable que todava hubiera que demostrar la
magnitud de la supremaca negra; sin embargo, el primer jugador continu con 8.
y pereci poco a poco por las dbiles casillas blancas tras 8 .... , h4-h3!
9. g2-g3 (no 9. g2-g4?, '8
/
d8-h4), ,*'d8-d7.
(Rubinstein-Spielmann, Pistyan, 1912)
99
:m
El mero avance de los peones e y f" para utilizar una mayora de
peones en el flanco de rey de manera agresiva es incluso el mtodo
a que recomiendan los manuales para no exponer demasiado el rey
propio. Que aqu ofrece las mejores posibilidades lo corrobora lo si-
guiente: la presencia de la pareja de alfiles, en especial el poderoso alfil de b7, pe-
ro tambin el hecho de que las blancas han dispuesto las piezas de manera tan
ineficaz que constituyen objetos de ataque y el avance tiene lugar hasta con ga-
nancia de tiempo. Adems, las blancas no dominan prcticamente ninguna de las
casillas centrales importantes. El ataque va entonces sobre ruedas: 1 .... , f6-f5 2.
t'2Jd2-b3 (se amenazaba por lo menos ganar una pieza; obsrvese tambin el ca-
ballo de 17, que sobreprotege tanto e5 como g5 y excluye un posible contrajuego)
2 .... , f5-f4 3 ... e3-c5, e5-e4, y las negras han obtenido una posicin ideal. Lue-
go de 4. t'2Jf3-d4, en efecto, ya era posible 4 .... , f4-f3!, puesto que aS. tild4xf3
se contesta 5 .... , ,1e7xc5, y a 5. g2xf3, 5 .... , 6. c'2Jd4-e6, e4xf3. Sigui
5. '@'d8-c8! (amenaza ... , o ... 6. ,l f1-d1 (el bando
blanco querra volver con la dama a f1) 6 .... 7. 'ii#b5-a4 (para contes-
tar a 7 .... , 8. G'2Jd4xf3) 7 .... , t'2Jf7-g5, y ahora se amenaza, adems de
... , %jtc8-g4, ... , !:7)g5-h3+, que tambin es muy fuerte. El ataque negro condujo
a la victoria al cabo de pocas jugadas.
Sin duda, en el diagrama no sera malo en absoluto un juego puramente posicio-
nal con la pareja de alfiles, pero no parece que pueda sostenerse que fuera pre-
ferible al plan de ataque elegido.
(Chigorin-Zukertort, Londres, 1883)
l!l:
Las blancas hicieron la maliciosa jugada tranquila 1 . .tt c1-f1 !, que pa-
rece como si quisiera capturar en f8, dado el caso; a las negras les
gust, pues jugaron 1 .... , a6xb5, ya que si se cambia todo en f8 y g7,
el bando blanco poseera la dama sola contra dos torres y alfil. Sin
embargo, es ahora cuando sale a la luz la verdadera idea de la primera jugada: 2.
II g6-h6!, ;'2Jg7xh5 3. I1 h6-h8 mate!
Segn parece, contra esta amenaza no haba defensa suficiente.
(De Carbonnel-Oechslein, Campeonato de Alemania por Equipos, 1975-1976)
100
e o M E N T A R lOS A L o S o 1 A G R A .\\ A S
m
Lo que es posible hacer con las piezas mayores cuando queda po-
qusimo material en el tablero a veces raya el milagro. Aqu hay algo
c de eso: 1 .... , 8f7-g7+ 2. <;bg5xh5 (2. .:l. e2-h2#; 2. cjg5-
f5, :. e2-e5+! 3. '6'd6xe5, 'B'g7-g6#!) 2 .... , :c:. e2-h2+ 3 . .:. f4-h4,
h2-d211 (4. fracasa por 4 .... , '6'g7-g6 mate, pero apartarse tampoco
ayuda, y las blancas no tienen ni un jaque) 4. l*"d6-e6 (la dama mantiene defen-
didos los puntos d5 y g6, pero en vano) 4 . , l!1 d2-d5+! 5. l&g7-g6
mate!
(Kiselev-Piskov, Mosc, 1987)
Comentarlo al diagrama 79

La jugada 1 .... , tranquila, pero espectacular, plante
problemas irresolubles a las blancas: si se toma la dama o el caballo
de c3 juega a otro sitio, ... , cLlc5-b3# da mate. Por lo dems, sin em-
bargo, no se ve ninguna defensa razonable de b2; a 2. b2-b4 sigue 2 .
... , ':Llc5-b3+ 3 .. .t. c8xc3+. Las blancas probaron por eso 2. 1d dl-d2,
pero tuvieron que abandonar luego de 2 .... , cL:la4xc3!, puesto que con 3.
i,c4xb5, mate o 3. b2xc3, '6'b5-bl mate o 3. @d4xc3, c'ZJc5-b3+ que-
dan fuera de combate enseguida.
(Wetemaa-Shablov, URSS, 1986)
Puede que haya tambin una manera tranquila de ganar, pero en
todo caso no es demasiado evidente, pues luego de 1. <!Je4-f6+?,
el rey negro obtendra la casilla de fuga e7, y, por lo dems,
tampoco se ve que haya una descubierta de caballo decisiva. Las
blancas, sin embargo, cortan por lo sano de manera brillante: 1. ifg6-h7+!!,
'ltg8xh72. '21e4-f6++,:;1:(h7-h8 (2 .... , 3. ':'e3-h3+, 4. }d h3-
g3+, Y mate por medio de tt g3-g4# o g3-g6#) (es
ms sencillo 3 .... , 4. :'e3-h3+) 4. lle3-g3+, (si no, tambin
mate en la jugada siguiente en g6 o g8) 5 . .: g3-g6 mate! Casi parece una com-
posicin.
(Engels-Cardoso, 1949)
COMENTARIOS A LOS DIAGRA."IAS
101
La jugada 1. g3-g4, con lo lgica que parece, da al adversario, en efec-
to, la seal de emprender una accin eficaz contra el frente blanco de
peones a causa de la debilidad de f4; a las negras les favorece que la
mayora de las piezas blancas estn muy mal ubicadas para intervenir
en el flanco de rey. La jugada clave es ... , e6-e5, despus de la cual f4-f5, cilf6-g5
.-.egn Krpov, los caballos en f6 y g5 sern eficacsimos- deja las casillas negras en
manos del segundo jugador o el cambio de f4 por e5 tiene para las blancas conse-
cuencias an peores (casilla e5; e4 y, dado el caso, g4 son ms fciles de atacar). En
la partida, las negras jugaron primero 1 .... , f8-h7 para impedir g4-g5, puesto que
las blancas poco pueden hacer contra ... , e6-e5; si 2. 2 .... , j;ij6xc33.
kl: c2xc3, (Jd7-f6, y hay dos peones colgando. Como el bando blanco cometi un
manifiesto error de clculo, la partida no acab de manera temtica: 2. e4-e5?, d6xe5
3. g4-g5 (contaba solamente con 3 .... , h6xg5 4. c;t>gBxh7 5. f4xg5, y
cae 17?) 3 .... , e5xf4 4. Je3xf4, ilLf6.e5, y las negras haban ganado un pen. (El
rpido final: 5. g5-g6, f7xg6 6. h5xg6, j:,e5xf4 7. g6xh7+, c;t>g8-h8 8. ':c1-f1,
ld e8-f8 9 .1,id3-e4, ,;jd7-e510. Wf2-g2, (Lle5xc4, y las blancas abandonaron.)
(Torre-Krpov, Bad Lauterberg, 1977)
Una y otra vez son las jugadas tranquilas que hay tras un sacrificio las
que incluso los maestros pasan por alto a menudo. Por lo menos, en
nuestro ejemplo las blancas fueron perspicaces: 1. ,;;, f8xf5 2.
g2-g3!!, Y ya pueden las negras darle todas las vueltas que quieran que
ya no escapan indemnes de la amenaza c7lf3-h4+: intentos de defenderse como 2 .
... , W'dB-f6 o 2 .... , pierden la torre luego de 3. c7lf3-h4+; 2 .... ,'lidB-d7 3.
\L'lf3-h4+, no, cierto, pero con 4. ' e1-e6+!, ,:i)c7xe6 5. despus
de que las blancas recuperen la pieza en e6, las negras estn ms all del bien y del
mal. Por ltimo. 2 .... , tampoco salva nada a causa de 3. 01f3-h4! La torre no
puede capturar en d5 (4. \&;'d3-g6#), Y 3 ..... 4. g e1-e6+! no es sino una
transposicin de jugadas. Por eso, las negras abandonaron.
(Darga-Ree, Beverwijk, 1964)
Antes que nada, 1. f1-f61! plantea una amenaza que saldra a la luz
con, pongamos por caso, 1 .... , c5xd4: 2. ,ldg3xg7+!, 'i;:h7xg7 3.
Wg7-gB 4. 'g'h6-g5+ Y 5. n f6-h6 mate. Las negras pue-
den probar varias cosas contra ello, pero es probable que en vano:
102
A LOS DIAGRAMAS
a) 1 .... f8-g8 2. g3xg7 + (a pesar de todo). g8xg7 3. f6xh6+;
b) 1 .... g7-g6 2. {7je4-g5+. 3. ';'"lg5xe6+!;
c) 1 .... g7xf6 2.
d) 1 ..... J1!..e7xf6 2. tL'le4xf6+. Wh7-h8 (a 2 .... g7xf6 sigue de nuevo 3.
3. Y si 3 .... h6xg5. 4. I:i g3-h3 mate o si 3 .... I:i f8-g8. 4.
g7xh6 5. b g3xg8 mate.
(Kuijf-Gallego. Andorra. 1986)
c o ... a8-a2, las blancas no pueden permitirse ninguna ju-
la:
Puesto que las negras tienen toda clase de contraamenazas como ....
gada tranquila; despus de 1. g dl-gl +, :;t>g6-h5. deben seguir dan-
do jaques. lo que -a primera vista. desde luego- parece asegurar las
tablas como mnimo. Lo penoso de su situacin. sin embargo. pronto les qued
claro: 2. i-'LJf5-g3+ (2. 3. 1:I.gl-g4+. pongamos por caso. tam-
bin conduce al mismo final; el rey negro siempre corre a h3) 2 .... , 'lth5-h4. Y si
ahora 3. tL'lg3-f5+. 4 . .l:,gl-g3+. i4 .... , seguida de mate en al!
La desesperada jugada 3. l:!. gl-fl tampoco pudo detener la marcha de las cosas:
3 .... , .:. a8-al! 4 . .:. fl xal, h4-h3. Y las blancas abandonaron.
iiEI contraataque de un rey perseguido es uno de los motivos que. segn la expe-
riencia. es ms fcil que un atacante fantico pase por alto!!
(Bernardi-Drescher. Frncfort del Meno. 1949)

Lo sorprendente de este mate radica una vez ms en que en la posi-
cin de partida hay que quitar de la vista un firme obstculo ptico:
a ideben desaparecer dos torres!: 1. g5-g4 (si el rey se retira.
sigue 2. y 3. g f7-h7#) 2. ;;: f7-f5+!! (una torre se quita ella
misma de en medio y. adems. desva a la otra. la torre negra; si 2 .... \t:h5-g6.
de nuevo 3. \&/e2-e6+; p. ej.: 3 ..... <;bg6-h7 4. 5. 1'l. f5-g5+.
Wg6-h6 6. 2 .... , 1l f8xf5 3.'&e2-e8+. icon mate!
(Simagin-Muchnik. Mosc. 1959)
103
b obliga al rey negro a ir al centro y a continuacin se realiza un "dis-
l!l:
Puede usted hacerse aqu a la paradjica idea de que primero se
creto sacrificio de dama en una banda? 1. ilc4xe6+. dlLcaxe6 2.
':'d6xe6!. <;tf7xe6 3. y es patente que las negras estn
perdidas en todas las variantes: 3 .... , ld. haxh6 4. c'2J13-g5 mate, 3 .... , :;ite6-f74.
e5-e6+, y mate, 3 .... , ''2Je7-d5 (si el caballo va a otro sitio, sigue 4. c'2:1f3-g5+,
<;te6-e75. \fJh6-g7#) 4. 'Wh6xg6+, y las negras no pierden solamente el caballo
y algunos peones, sino que, adems, el rey permanece retenido en el centro; si 4 .
... 5. '</;'!ig6xf5+, y entonces se toma en d5. Ni siquiera ayuda un poco
el desesperado contrasacrificio 3 .... , a causa de 4. c'2:113-g5+, <;be6-f6 5.
mate.
(Zitsev-Bonch-Osmolovski, Mosc, 1969)
:
La clave para reforzar el ataque es aqu un sacrificio de despeje de li-
neas, que aparece una y otra vez en forma parecida: 1. e4-eS! Las ne-
c gras no pueden permitir que el pen siga avanzando, 1 .... , f6xe5 est
fuera de lugar y 1 .... , ,W,d7xf5 2. con la amenaza ,if5-e6,
no puede entusiasmar. As pues, sigui 1 ..... d6xeS 2. g f4-h4, Y se amenaza la
tpica ejecucin 3. Of5-e7+!, 4. Wga-ha (4 .... , Wga-f7 5.
5. <;tha-ga 6. ti. h4-ha+, <;bgaxha 7. lij'e2-h5+ y mate.
Contra ello, poco puede hacerse ya: 2 .... , no cambia nada, la dama y la
torre no pueden moverse; 2 .... , g7-g6 queda descartada a causa de la horquilla
en h6 y 2 .... , de poco sirve por 3. amenazando o
Las negras todava probaron 2 ..... h7-h6, pero luego de 3 . .r:. h4xh6! ya no saban
qu hacer, puesto que 3 .... , g7-g6 no vale otra vez a causa de 4 . .tI h6xg6+. El fi-
nal temtico: 3 ..... ':LJe8-d64. ('2JfS-e7+!. Wiif7xe7 5. :1 h6-ha+!, y abandonan en
vista de 5 .... , <;1;>ga-f7 6. '&e2-h5+ o 5 .... , Wgaxha 6. <;bha-ga 7.
\tga-ha a . .:&.,h7-g6+, seguido de mate.
(Samisch-Engel, Brno, 192a)
b podan pasar al ataque con 2. We2-h5 a causa de 2 .... , !l b1-h1 + 3.
l!l:
Con 1 ..... :1 ba-bl?, las negras haban calculado que las blancas no
\ih2-g3, El despertar fue ms amargo al ver que el primer
jugador reforz esta idea con un "sacrificio intermedio: 2. 1:1 12-g21!
.:&.,e4xg2 (lo dems tiene tan poco futuro como esto; si 2 .... , sirven 3.
104
COI\IENTARIOS A LOS DIAGRAMAS
\IfSxg7 4 .. y el rey huye de los jaques a h4, 03. ,&fe2-hS, que
conduce al texto), y ahora s 3. 3 .... , ya no defiende del mate a
causa de 4. S. lo mismo sigue a 3 .... , cjh7-gS: 4.
Wh5-eS+, S. Con 3 .... , b1-h1+ 4. @h2xg2, la torre que-
da colgando. Despus de 4 .... , 5. c,t>g2xh1, '@'a2-b1+ no ha queda-
do constancia del final, que concluy con el triunfo de las blancas; habra sido
interesante ver cmo se escaparon del jaque continuo. Una posibilidad podra
ser, p. ej., 6. wh1-h2, s. \fhS-f3, I@'c3xd4 9.
:jg3-h4, Y la amenaza l\j'f3-g3 o el avance del pen "e .. deberan decidir la par-
tida, puesto que el final, tras un posible cambio de las damas, tambin parece que
lo tienen ganado las blancas en la mayora de los casos.
(Machate-Von Hennig, Swinemnde, 1933)
Hay mate por fuerza, a no ser que las blancas prefieran la irreparable
prdida de pieza en d3 despus de 1 .... , 2. H d3-h3, ti. d5-
d1+ 3. ldd1-h1+! 4. <;th2-g3 (o 4. wh2xh1, '&h7xh3+),
5. h3xh4, g5xh4 matel
En esta variante, 2 .... , 'i';',Vh7xh3+ 3. g2xh3 no sera tan bueno, pues las negras no
tienen ningn jaque en descubierta especialmente eficaz; p. ej., es probable que
luego de 3 .... , 1=1 dS-d1 ++ 4. <;!;>h1-h2, 11 d1-h1 + S. \i{h2-g3, :a h1-g1 + 6.
h2, :ll g1-g2+ 7. wh2-h1 no se consiga nada ms que jaque continuo.
(Schatz-Giegold, Hof, 1925)
Aqu se emplea un motivo que se encuentra con gran frecuencia en
m:
posiciones parecidas: 1. g7xh6, y ahora no 2.
sino la jugada tranquila 2. '\j'e2-d2! Para defender g7, adems de la
textual existen las posibilidades siguientes, que son igual de insatis-
factorias: 2 .... , i'2Jf6-hS 3. ':71d7-f6 4. g2-g4 o 2 .... , tL'lf6-eS
3. (amenaza el viraje de la torre d3-g3) 3 .... , !'iJd7-f6 (o 3 .... , .:l')d7-bS
4. ,,h6-gS+) 4. :'d1xdS, S. l:1a1-d1, seguido de 6. ll.d1-d3, y la se-
gunda torre, que va tras las huellas de la primera, ya no puede detenerse. En vez
de eso, las negras probaron 2 .... , !1 f8-eS 3. pero 4. 'g'h6-
g6+, 5. con la amenaza principal 6. :rd1xd7, mortifera, les
oblig a capitular.
(Treppner-Ungnad, Campeonato de Alemania por Equipos, 1977-197S)
105
Puesto que las blancas tienen una pieza y dos peones menos y nin-
gn ataque a largo plazo, su nica posibilidad radica en aprovechar
con el caballo de e6 la favorable disposicin que hay por el momento.
Eso no se logra ganando la dama mediante 1. <;teB-e7 2 .
.!l. b3xb7+, 1LcBxb7 3. \le7xe6, pues al contar con una torre, dos ca-
ballos y un pen las negras todava tendran "madera ms que suficiente en las
manos. En cambio, 1 . .ld b3xb7! parece que incluso gana, pues la dama negra es-
t colgando iY se amenaza mate en g6! Sin embargo, con 1 .... , e5-e4!, tan sen-
cilla como desconcertante, las negras salieron del aprieto al menos con medio
punto: como ahora las blancas tienen la torre y el caballo colgando y se amenaza
el cambio de las damas (es patente que 2. (;--le6xg7+, <;beB-fB no es ms que un
jaque), el primer jugador no tiene nada mejor que conformarse con 2. 'l4Ydlxa4,
3. <;1(gl-hl, etc., y jaque continuo.
(Simagin-Aronin, Mosc, 1947)
:
La valoracin estratgica de la situacin es algo que podemos aho-
rrarnos en este caso, pues las blancas no se han fijado en una idea
c combinativa realmente maliciosa que se produce en el flanco de
rey: 1 .... , g5-g4! 2. xg4 (si no, qu se va a hacer con el ca-
ballo de h3?) 2 .... , ({jf5xg3!!, iY las blancas se enfrentan al mate o la prdida
de la dama! (3. '&g4xd7, cDd4-e2#; 3. W'g4xg3, (Dd4-e2+; a causa de la ame-
naza en e2, la dama no puede retirarse mnimamente bien ni tampoco defen-
derse, puesto que 3. f2-f3, 4. f3xg4, ,:{jd4-e2# de nuevo finaliza en
mate).
(Flamion-Schlenker, Lttich, 19BO)
Es verdad que las blancas, de momento, lo tienen todo defendido. y
en vano se buscar un golpe aniquilador o un reagrupamiento al que
no pueda oponerse resistencia. pero las negras disponen de un medio
en el que no suele pensarse al atacar al rey: iel Zugzwang! Despus
de 1 .... , \tf8-g7!. se quiebra la resistencia blanca, como puede verse por las po-
sibilidades siguientes:
a) 2. g3xh4??, mate;
b) 2. '&el-c3 (el nico intento de mantener defendido el punto g3) 2 .... ,
fl! (amenaza 3. oo., 2lg4-f2#) 3. 'ac3-d2 (u otra jugada por la segunda fila) 3.
106
... h4-h3!. Y es imposible que las blancas puedan defender todas las casillas de
mate (f3. f2. g2);
c) 2. c'2Jg4-f2+! 3. i,glxf2. 4. i,f2-g1. \/jlfl-f3 mate;
d) 2. ,&el-e2. h4xg3 3. 4. \j(hlxg2. g3xh2 5. y
ahora tanto pasar al final de peones con 5 ..... L'2Jg4xh2 6. 'litg2xh2. 7.
\t>h2-g3. \t>16-15 S. <;bg3-13. 17-16. como cazar otro pen con 5 .... ('ZJg4-e3+. se-
guida de 6 ..... ':zJe3-c2. dan la victoria a las negras.
(John-Samisch. Berln. 1932)
t!
No es demasiado di1cil. con tal de que al ir la torre negra de ac para
a all no se pierda de vsta el procedimiento correcto: 1 .... , :71h4-13+ 2.
r,th2xg2 (2. :. 16-g6+. y mate) 2 .... , (7)13-el+. y ahora:
a) 3. r,tg2-g3. 16-g6+ 4. r,tg3-h4. :"2)el-13+ 5. :;;t;h4-h5. 1S-15+;
b) 3. Wg2-h2 (regresar enseguida a la primera 1ila acorta una jugada) 3 ..... 16-
f2+ 4. \th2-hl (4.:;;t;h2-g3. ht12-g2+; vase ms atrs). htf2-11 + 5.
"L'lel-13+ 6. Wh2-g3 (g2). id. 11-g1 mate.
(Moiseev-Sokolski. 1951)
t!
Parece que despus de negras estn perdidas de veras
en todas las variantes: 1 ..... a6xb5 2 . .:!. b7xbS+ .s. aSxbS (ahora no es
a jaque; por eso 1. :. b7xbS+ enseguida no vala) 3. z:t g7xd7 + es sen-
cillo; tambin luego de 1 ..... 2 . .: g7xc7. por lo visto. no hay
de1ensa contra las dversas amenazas de mate como 3. Vjffh7-e7# o 3. Mc7-cS+.
4. 'JJijh7-c7#. puesto que 2 ..... ,ib5-c4+ 3. :. c7xc4. d5xc4+
o bien 2 ..... Ji<.:,b5-a4+ 3. resultan meros jaques de pataleo. Podra cre-
erse que el bando negro se libra de la quema con 1 ..... <J;dS-cS. pero no es as:
2 . .tb5xd7+!. (a 2 ..... (7)bSxd7 sigue 3. tl,g7xd7 o 3. I1b7xc7+) 3.
j,d7-c6+!!. r,tb7-b6 (3 ..... c71bSxc6 o 4 . .d g7xc7+. (c6)-b6 5.
y 6. 4. y tampoco ahora parece haber antdoto con-
tra las amenazas de mate que comienzan por ':c7-b7+.
En la partida. las blancas se metieron un gol en propia puerta con la natural 1.
(para amenazar 2. b7xbS+): 1 .... ci(dS-cS! 2. ht b7xbS+. aSxbS
3. M bS-b7. y las negras ganaron. puesto que por ahora se amenaza
4 .... 'iY12-b2+. con contramate. y si 4. 'litcSxb7. al rey blanco se le
da el golpe de gracia por medio de .... 1;! 1S-aS+.
(Oliveira-Menchik. Montevideo. 1939)
107
m
El transcurso de la partida, en efecto, sugiere la conclusin de que las
negras ganan ms o menos por fuerza, aun cuando tal vez no sea po-
c sible calcularlo todo exhaustivamente: 1 .... , '\;';Vd8-a5! 2. \i?d1xc2 (es
probable que rehusar el sacrificio apenas plantee problemas a las ne-
gras; amenazan, p. ej., ... , ;;;: f8-c8 y ... si es necesario preparndolas
mediante ... , e7-e5 para desviar la dama de la defensa; tambin merece la pena
tener en cuenta ... , .l:. c2xa2 si se presenta la ocasin) 2 .... , 3. <j:c2-
b1, 4. e2xd3, 5. 'il>id3-c3+ 6. Wb2-a3 (despus
de 6. d4-d3, las blancas estn perdidas enseguida) 6 .... , '/jlc3-c5+! (lo
ms fuerte, para descartar incluso la posibilidad tZ
J
f3-d4luego de 7. 'ba3-b2, d4-
d3+) 7. b3-b4 (7. <;ta3-a4, b7-b5+ tampoco puede suponer la salvacin) 7 .... ,
8. 'TiIa3-a4, b7-b5+ 9. c;ba4xb5 (si '&c3-c6, la amenaza
10 .... , es decisiva) 9 .... , e7-e5! (el quid, para quitarle a la dama blan-
ca el control de b8) 10. .:. f8-b8+ 11. '5'c3xb4, y se da mate a
las blancas.
(Rudakov-Ktov, Tula, 1929)
Precisamente en posiciones en las que uno cree seguro que ce itiene
que haber algo! se da a menudo un fenmeno asombroso: al haber
tantas posibilidades, llegan a verse las ms complicadas, pero no lo
ms sencillo: por decirlo as, iloS rboles no nos dejan ver el bosque!
Eso suele ocurrir sobre todo al calcular las series de jaques. As les pas aqu a
las negras, que se quedaron con las manos vacas en un santiamn despus de
1
(}, 7 h6 ? 2 rir-f4 3 ,) .... , 2 4 3 3 12 l"\!: 4 f4 4 rir-f2 2 -u:.'14
,}.cg- + .. '8' -g,';3'e-g+ .'\:Qg- + . \y' -e,a-
e3+ 5. Y ah no acaba la cosa. Como se re1iere en el libro Richtig und
falsch, hubo vehementes debates entre analistas que no se pusieron de acuerdo
en modo alguno en cmo deba seguirse ...
La manera de ganar ms corta que se encontr al final -tambin esto es tpico- es
tan sencilla que luego uno (icuando la sabe!) se pregunta perplejo cmo se le pu-
do escapar: 1 .... , 2. (o 2. W14-g5, 3.
16#) 2 .... , 3. Wf4-g3 (3. 4. rct.;>g3-h3
(h4), Y mate. iD encuentra usted algo todava mejor!?
(Schr6der-Bahnk, Kiel, 1960)
108
m
Difcilmente puede suponerse que 1 .... , c'Lld6xc4 2. b3xc4, '&d5xc4+
3. prometa serias posibilidades de ataque al bando negro; p.
ej.: 3 .... , .Il a8-a1 + 4. y si se produce otro jaque de torre, el
rey blanco puede huir sin problemas a e3, donde lo protegern piezas
y peones suficientes.
En la partida sucedi 1 .... , 2. ,:yd2xa5, I1 a8xa5, y el segundo jugador
acab incluso perdiendo tras cometer un error garrafal en los apuros de tiempo;
sin embargo, segn Gligori en el libro del torneo, habra tenido algunas posibili-
dades mejores, despus de las cuales no estara claro que las blancas puedan de-
fenderse de modo satisfactorio. La mera debilidad de h5 ya indica que el final tiene
que ser ventajoso para las negras.
No obstante, es probable que 1 .... , hubiera procurado una ventaja ms
clara con mayor rapidez. Como se deduce de los comentarios de Gligori, des-
pus de esto ya no vio ninguna jugada til para s. Las negras, adems de una po-
sible invasin por la columna cea,., amenazan, sobre todo, 2 .... , lZJd6-e4, seguida
de 3 .... , t'De4xf2. La torre de d3 difcilmente puede jugarse a causa de ... , ':'a8-
a1+ y ... , intentar impedir de otra manera que el caballo irrumpa, p. ej.,
con 2. sera asimismo poco apetecible a causa de 2 .... , tta8-a1+ 3.
:;t;c1-b2, La idea 2. y ahora 3. fracasa por 3 .
... , Por ltimo, 2. - h4-f4 no solamente cuesta un pen luego de 2 .... ,
\@/f5xh5 (puesto que no puede irse a buscar el pen de f6 a causa de ... , c'Dd6-
e4), sino que la desgracia acecha tambin por el otro lado (h1).
Cuando son favorables tanto el atacar como el simplificar, cmo jugar es a menu
do una cuestin de estilo y gusto, pero si, de manera objetiva, hay buenos motivos
para ello, itambin debera estarse en condiciones de obrar de manera diferente a
como uno est acostumbrado!*
(Gligori-Petrosin, Bled, 1959)
En posiciones as, a menudo es peligroso dejarse engaar por efectos
pticos: el pen pasado de a3 imparable, el punto f7 lo defiende la da-
ma. Puede que as calcularan las negras, que se dieron de narices
contra 1. f5xe6, (que 1 .... , a3-a2 2. ldf3xf7, a2-a1@+ 3.
<iifg1-g2 pierde a pesar de las dos damas est claro, pero cmo se sigue ahora
Alusin al estilo superslido de Petrosin, en el que la seguridad prevalecia sobre todo lo dems. Hay
una ancdota que ilustra bien la .. falta de flexibilidad .. del campen armenio. En la quinta partida del En
cuentro de Candidatos contra Fischer (1971), que acab en tablas, Petrosin tuvo la ocasin de agudi-
zar el juego en una posicin determinada. Al preguntrsele por qu no lo habia hecho, respondi: Me
llamo Petrosin y no Tal y a estas alturas no vaya cambiar de estilo ... (N. del l.)
109
con el asunto de f7?) 2. 1:. f3xf7! (ias de sencillo y, sin embargo, desconcertante
en un primer momento!) 2 .... , '&e6xf7 (2 .... , l:!. f8xf7 3. con mate) 3.
f2xf7, .: fexf7 4. .: f7-f8 5. 'ige-he 6. e5-e6, y el ccim-
parable pen de a3 se ha parado de una vez, mientras que el pen de eS, que en
el diagrama pareca de todo punto inofensivo iha atravesado campo enemigo!
Puesto que contra 7. e6-e7 y 8. 'Wd5-d8 (o si 7 .... , k! f8-g8, 8. no se
ve nada que pueda ser de utilidad, las negras abandonaron.
(Chigorin-Marco, Berln, 1897)
m
La idea era 1. ':lJd5xb6 (es patente que apartarse con la
dama no vale a causa de 2. 2. ':'c1-c7! Tampoco ahora
c puede moverse la dama; p. ej.: 2 .... , 3. 'gg4xe6+,
(3 .... , es anloga a la variante principal) 4. ,ia3-b2+, .Qf8-
g75. (2\g5-f7+, <;irh8-g8 6. t'2J17xd8+, seguido de y 1d c7xe7+, y el sa-
queo es total. Merece estudio, sin embargo, el sacrificio de dama 2 .... , e6-e5 para
cerrar la gran diagonal, pero tambin entonces parece que el ataque se abre paso
con pocas tropas; p. ej.: 3. UC7xd7, Ud8xd7 (3 .... , i:Llb6xd7 4. y 4 .
... , cuesta ms material luego de 5. :71g5-f7+; 4 .... , 'tg8-g7 5.
f7+, 6. sin embargo, cuesta la cabeza) 4. ;t>g8-h8
(4 .... , <;(g8-g7 5. como antes) 5. c'2Jg5-f7+, :;t>h8-g76. Ji,a3-c1, y si 6 .
... , h7-h5, 7. (2J17-h6!, con amenazas de mate fatdicas.
El final, naturalmente, es ms bonito si se toma tambin la torre: 2 .... , \ijJjd7xc7 3.
(3 .... , '\itg8-h8 4. ,ia3-b2+, .Qf8-g7 5. 'cDg5-f7+, y hay un
mate ahogado de manual) 4. ii,a3-b2+, ;t>g7-h6 5. 'iVe6-h3+, ;t>h6xg5 6. f2-f4
mate!
(Smirnov-Rotshtein, URSS, 1976)

La disposicin negra es justo la que no debera elegirse contra el plan
agresivo de las blancas que se perfila. Segn claros resultados de la
a prctica, hoy en da se considera vlido para posiciones as el principio
terico de que, por regla general, defenderse con la ayuda del mero
desarrollo de las piezas no es suficiente. Las negras deberan replicar enrgica-
mente ... , 17-f5 enseguida o jugar en el flanco de dama.
Las blancas continuaron con 1. iY d1-d2, que, adems de preparar el enroque lar-
go, priva al adversario de la posibilidad de, por lo menos, retrasar el ataque con la
jugada de contencin ... , h7-h6 (a g4-g5 podra seguir entonces ... , h6-h5, o si h4-
h5, ... , g6-g5). Despus de 1 .... , t2\d7-c5 2. j,c8-d7 3. g2-g4, 'i;!Yd8-ce
110
4. h2-h4, el ataque, irresistible, iba sobre ruedas, aunque las prximas jugadas, 4 .
... , 5. h4-h5, g6xh5, lo promovieron con ms desmesura todava. Segn
Nimzowitsch, mediante 6. O-O-O! (en vez de 6 .. 7 . . h1 xh5, que
al fin y al cabo tambin bast) poda ganarse ms o menos con rapidez, pues ni si-
quiera habra que sacrificar el pen de g4 (7 .... , h5xg4?? 8. 9.

La partida muestra cmo incluso los maestros tenan sus problemas en los prime-
ros tiempos de los sistemas indios para encontrar los conceptos estratgicos co-
rrectos. Hoy en da, no es poco frecuente ver todava ejemplos as, por lo menos
entre aficionados y jugadores de categoras inferiores.
(Nimzowitsch-Tartakower, Karlsbad, 1929)
m
El ataque de desviacin con la dama "en vilo es un motivo popular
b en las combinaciones de mate por la primera fila. Aqu tenemos una
interesante versin: bien es verdad que las negras no pueden evitar
que la dama blanca proteja las casillas crticas, pero s pueden apro-
vechar la debilidad suplementaria que supone la torre en g5. Con este fin, deben
poder hacer una jugada, como dama a e3 o d2, que ataque la dama y la torre -es-
tando el rey blanco en h1, se entiende-. Eso se logra realizando un escrupuloso
trabajo de precisin: 1 .... , 2. \.1{g1-h1, (y no, pongamos por
caso, 2 .... , \@lc5-e3?? 3. ttf8-f1+ 4. 3. <;i(h1-g1,
4. <;tg1-h1, 'iiHdw4! (de nuevo, no a e3, pero 4 .... , '&'d4d2 tampoco conduce
al objetivo a causa de 5 . . g5xe5; para anular esta defensa, el bando negro de-
be obligar primero a la dama a ir a una mala casilla) 5. We1-c1 (la dama debe per-
manecer en la primera fila para impedir ... , We4-b1+; a 5. sin embargo,
sigue 5 .... , a 5. 5 .... , y a 5 . .t: g5xe5, 5 .... ,
5 .... , 6. :;t>h1-g1, 7. c;:t>g1-h1, 'S'd4-d2!, y ahora, por fin, ya
no hay escapatoria. Las blancas abandonaron.
(Lowtzky-Tartakower, 1937)

El intento ms obvio es, sin duda, 1 .... , i,c6xe4, pero sigue
g8+, 3. (no 3. n f3-e3#), .:,i{g7xh8 4.
<;:th6-g5 5. y no puede decirse que ganen las
negras (5 .... , t f3-f5+ 6. 'i'e5xe4, 1j
1
f2xb2 es forzado). Esta varian-
te revela el valor de la jugada correcta: 1 .... , k!. f3-b3!! Amenaza 2 .... ,
mate e intercepta el paso hacia g8 a la dama blanca. Tambin hay que tener en
cuenta, de paso, la "amenaza secundaria ... , 1'1 b3xb2; por aadidura, la torre de
A LOS
111
d1 no puede abandonar la primera fila a causa de ... , mate. Las blancas
no tienen defensa razonable para e4; p. ej.: 2. 'iI'a2-b1, :t b3xb2; si 2.
2. oo., b!.b3xb2 o 2. oo., ';gvf2-f3+ 3. ;i;h1-g1, 'ij'f3xd1+. Probaron 2.
\iih7xga (y no 2. oo., \i;h7-h6?? 3. Jtb2-cl+) 3. pero se en-
contraron ante los mismos problemas, puesto que proteger e4 cuesta ms made-
ra y les acarrea una inferioridad de material irremediable; p. ej.: 4. '8'b3-d3,
o 4. ,'b3-b4, En vez de esto, prefirieron deponer las armas en-
seguida.
(Gersman-Gusev, URSS, 1968)
m:
Es evidente que las negras no tienen nada siempre que la dama re-
grese a defender o las blancas obtengan tiempo de alguna forma pa-
a ra asegurar la posicin. Por eso, la nica posibilidad de ataque a la
que se alude no puede ser ms que 1 .... , cjf5-g3+, en la que, por lo
visto, tambin haba confiado el segundo jugador cuando decidi entrar en esto.
Despus de 2. h2xg3, U fa-f6 parece que el bando blanco solamente puede evi-
tar el mate con jugadas como 3. 'ij'c6xa8+, pero en vez de eso dio una desagra-
dable sorpresa al adversario: 3 . .ll fl-f2!! No puede tomarse la torre porque la de
a8 est colgando, y, por lo dems, las blancas retienen el botn mediante 4. h 1-
gl Y ganan con facilidad.
Precisamente en combinaciones de mate que se realizan segn un esquema
es importante revisar las circunstancias exactas del caso en concreto. iAqu la
vctima del estereotipo fue nada menos que Anderssen, el legendario maestro
del ataque!
(Paulsen-Anderssen, Leipzig, 1877)
m:
Aqu se pide una visin geomtrica bastante aguda, pues puede
que no sea tan fcil dar con el quid, la maniobra de la dama negra:
c 1 .... , .t: da-ga+! (por supuesto, 1. oo., '&c8-g4+ 2. "t;;gl-f1 no re-
porta nada; el rey est seguro en d2) 2. (o 2. \iig1-f1),
gga-gl+!! 3. <;t>hlxgl, 4. y las blancas aban-
donaron, ya que luego de 5. <.tf1-e1, o 5. \bf1-g1, l:d h8-g8+ se les da
mate de inmediato.
(Samisch-Schifferdecker, Maguncia, 1953)
112
COMENTARIOS A LOS
l!l:
La idea 1, .. " 2. c;t>h1xh2 tal vez sea muy obvia, pero c-
mo se puede dar un jaque mortifero en hS sin que las blancas tengan
a tiempo de salvarse con, p. ej., g2-g3?
A las negras se les ocurri algo: 2, .. " f5-f4! 3. (si no, sola-
mente merece estudio 3. '&e3-h3, pero eso cuesta como minimo la dama des-
pus de 3 .... , '&d7-g7, amenazando 4 .... , ':'gS-hS) 3, .. " \ijd7-d6!!, Y como
muestran las posibilidades 4. \@if4xdS, ::. gS-h6#, 4. c21c3-e2, .:. gS-h6# o 4. g2-
g3, '&dSxf4 5. g3xf4, a las blancas no les queda sino acortar el final
abandonando enseguida.
(Vatter-Klundt, Campeonato de Alemania por Equipos, 1980-1981)
m:
1. parece tentadora, ya que est claro que el caballo de b8
b nunca puede interponerse, y 1 .... , se contrarresta con 2.
. h7xf7! (2 .... , 3. f7xc7#). Sin embargo, luego de 1 .... ,
U d8-d7 se echa de ver que la casilla h8 est defendida, y a las blan-
cas les ha salido un grano con la contraamenaza de mate en f2.
La formulacin "b" quizs haya movido a algunos a pensar en la espectacular 1.
'g'e2-eS+, con la idea 1 .... , f7xeS? 2. g h7xc7 mate 01 .... , 2. g h7xf7,
como antes. Las negras, sin embargo, replican tambin aqu 1 .... , :. d8-d7, y si 2.
'lieS-e8+, 2 .... , .tt.d7-d8, y de nuevo no se progresa.
La solucin radica en desviar primero la dama de h8: 1. ,:ic1-e3!, y ahora, si 1 .... ,
2. surte efecto, como fcilmente puede verse (2 .... , \&re3-eS
3. \iWg4xeS+, con el conocido mate en c7). Otras jugadas de dama cuestan por lo
menos el alfil; si 1 .... , con la idea 2. bd8-d7 3. :'h7-h8+,
ya es suficiente 2. 3. Por eso: abandonan.
(Hayden-Samuel, Brighton, 1945)
El final, dadas las pocas piezas que hay, por un lado parece asombro-
so y por otro, no, si se considera lo alejadsimos que estn los caballos
blancos del sector de operaciones, el flanco de rey: 1, "" f4-f3+1 2,
(es indiscutible que no puede rehusarse el sacrificio; 2. c;t>g2-
h1 o 2. no valen en absoluto a causa de 2 .... , e;';'g4xf2+; a 2. '>tg2-f1 si-
gue 2 .... , amenazando a la vez 3 .... , y 3 .... , (Jg4-h2+, que
acaba en mate en f1; por ltimo, a 2. Wg2-g1 se replica asimismo 2 ....
pues ... , no para el mate a causa de ... , 2, .. "
113
f8+! 3. (3. Wf3-e4, .: f8-f4 mate; luego de 3. <;t>f3-e2, f8xf2+, las
blancas no pueden evitar por lo menos la prdida de otro pen; p. ej.: 4. \t>e2-
e1, 5. tjg4-e3+, despus de lo cual la parte tcnica es sen-
cilla) 3 ... , f8xf2, y no hay defensa contra la idea que sigue: 4. i.'2Ja5-c4
(qu, si no?), h6-h5+ 5. (si no, mate en la jugada siguiente),
y las blancas abandonaron.
(Somogi-Barczay, 1963)
m
Que la jugada 1. \{?Y c4-f7?, en todo caso. echa a perder la victoria que-
d claro enseguida por medio de 1 . , 1:ld1-h1+ 2.
c I1 h1 xh3+!! Si las blancas toman la torre. se les da mate despus de
3. g2xh3. o 3. seguido de 4 .... ,
h4 mate. Conmocionadas por esta desagradable sorpresa. abandonaron la partida
en vez de jugar al menos 3. despus de lo cual las negras, probable-
mente, no tengan nada ms que el jaque continuo original 3 .... , l:!. h3-h4+ 4. :;t>g4-
g3. 1:l h4-h3+. etc.
Por supuesto. la posicin del diagrama. en la que las blancas poseen dos peones
ms y ataque. tiene que estar ganada. La manera ms sencilla de ganar, segn
anlisis posteriores -en este caso, de Richter-, es 1 . .:: f3xf6+; p. ej.: 1 .....
2. \&c4-f7+ 01 . .... <:7\e7-g62. c7lhS-g3. y las negras no tienen la menor
posibilidad de contraatacar. mientras que las blancas amenazan aniquilarlas con
3. 'i:j'c4-f7 o 3. "'c4-g8.
(Johner-Stalda, Lugano. 1938)
b pues no se ve enseguida que el caballo salga indemne con su botn
m
1. '2JeSxf7 es por lo menos sospechosa a causa de 1 .... ,
despus de 2. tlJf7xd8. Sin embargo. no es necesario devanarse los
sesos con cosas semejantes si se descubre el original mate que si-
gue: 1. C2JeS-g61, c'2Jf6-h7 (no se ve otra defensa contra el mate en h8, puesto que
1 .... , f7xg6 2. claro est. pierde la dama) 2 . .d. e1xe6!, f7xe6 (si las ne-
gras intentan escapar de la descubierta, p. ej., jugando la dama a c7. 3. c'2Jg6-e7+
ya es suficiente, y si 3 .... 'lit98-ta, la torre. sencillamente. retrocede, y las blancas
conservan la pieza de ventaja. pues el caballo de h7 tambin est colgando) 3.
4 . .ih3xe6 mate!
(Taimnov-Kusminij, Leningrado. 1950)
114
A LOS DIAGRAMAS

Aqu se pde un pequeo trabajo tcnico. Es probable que las blancas
no puedan ganar ms que si consiguen incorporar la torre al ataque;
despus de 1. pongamos por caso, la dama negra
controla por de pronto la casilla h4 y amenaza tambin ... , 1-g3+
si la torre abandona la tercera fila. Los jaques de dama solos (p. ej., 2.
\t>h6-h53. '&fS-hS+, no conducen a nada. Por eso, las blancas jugaron
primero 1. ti. f3-f1I para obligar a la dama a ir a casillas peores: a 1 .... , '*'e1-e3
se contesta 2. 'iff4-h4+!, \th7-g7 3 . .: f1-f4!, y la torre interviene de manera de-
cisiva despus de 4. (e7)+. As pues, sigui 1 .... , 'lie1-e2 (para que 2.
sea inofensiva debido a 2 .... , 2. 3. ,&'f7-
f8+,:;bh6-h5 (luego de 3 .... , Wh6-g5, 4. R f1-f4, que amenaza 5. 'i
'
fS-f6+ y 6.
11 f4-h4+, tambin es decisiva) 4. g f1-f4! (ahora amenaza 5.
6. mate; si 4 .... , g6-g5, 5. \t>h5-g66 . .l: f4-f6#) 4 .... ,
5. Wh5-g5 6. \tg5-h6 7 . .l:! f4-g4, Y las negras abandona-
ron; la fatdica amenaza doble s. mate o bien s. no puede elu-
dirse de manera razonable; si 7 .... , \i(h6-h7, S. con una nueva amenaza
doble (en g6 y h4).
(Najdorf-Tal, Belgrado, 1970)

Despus de 1. .ld f1 xf7!, las negras no pueden permitirse 1.
a R fSxf7?? 2 . .: a4-aS+, con mate, ni tampoco jugadas tranquilas,
puesto que se amenaza toda clase de descubiertas de torre (2. ti. f7-
f5+, WgS-hS 3 . .J::! f5xf8#, 2. f7-13+, ganando la torre, etc.). Natural-
mente, haban confiado en 1 .... , .M c3-c1+ (es probable que 1 .... , '@'g5-c1+ sea
peor en vez de mejor), y las blancas, despus de 2. n f7-f1+?, <;:bgS-hS, compro-
baran de repente que no pueden defender la torre de f1 ni retirarla de manera ra-
zonable (p. ej., 3. 1:. f1-e1, 4. g2-g3, .J::! c1 xe1 + o, si 3. f1-g1, no,
pongamos por caso, 3 .... , c'2Jg4-f2+? 4. sino 3 .... , Hc1xg1+ 4.
;t>h1 xg1, +). Luego de 2. !!, por supuesto, las negras cayeron en
su propia trampa, ya que 2 .... , gC1xf1+ 3. : f7xf1 +, (si no, mate) 4.
:1 f1 xfS+, <;t:gSxfS 5. e4xd5 acaba en un final que no ofrece esperanza alguna.
Contra la nueva amenaza de mate en f8, decidieron abrir una ventana mediante 2 .
... , h7-h5, pero perdieron una torre con 3. 4. k!:f7-f1+ Y 5.
H f1 xc1 y tuvieron que abandonar al instante:
Naturalmente, en tan confuso tumulto de jaques en descubierta y contrajaques es
'La fuente del autor es inexacta; en realidad, el bando negro continu con 3 .... , '/ilI'h4 4. d: f8++, d;h7
5. h3, 6. hxg4, h4 7.l,e6 Y aqui abandon. (N. del l.)
115
fcil que se deslicen errores; ia lo mejor todava encuentra usted una escapatoria
para las negras!?
(Fischer-Sherwin, Campeonato de Estados Unidos, 1957-1958)

Quizs muchos jugadores menos experimentados se abstendran
de hacer este sacrificio porque sus consecuencias son un reparto
c .. asimtrico de material y se simplifica la posicin en gran medida.
Favorece a las blancas de manera decisiva, sin embargo, el que de-
saparezcan prcticamente todas las piezas -la torre de e7 y algunos peones-
que protegen al rey negro, que despus ya nunca est seguro. Vase: 1_
c'2Jg5xf7!, e7xf7 (no tiene futuro 1 .... , 2 ... 0.;.f7xg6 3.
':'c1xc7, llc8xc7 4. d5-d6) 2. iic2xg6, (la alternativa era 2 .....
3. 4. y bien es verdad que las negras ob-
tienen una torre, un alfil y un caballo por la dama. pero caen al menos algunos
peones a causa de la abierta posicin del rey. y se amenazan ataques dobles a
las piezas dispersas. Si en la jugada 3 el bando negro no toma enseguida. las
blancas capturan dos veces en c1 y acaban quedndose con ventaja de mate-
rial por medio de 3. <jg8xf7 4. Ac1xc8, d7xc85.
(este chiste justifica toda la operacin; gracias al ataque a c8. las blan-
cas penetran con la dama y. a continuacin, la torre en los agujeros de la posi-
cin enemiga) 5 .... , <;tf7-f8 7. ,:g: e1-e3. y las negras
abandonaron ya (p. ej., 7 .... , 8. l:te3-f3+, ;t?f8-e8 9. '<8'h7-h8+. \te8-
e7 1 O. con mate).
Tal-Matanovi. Mosc, 1963)
Esto, como tantas veces, es cuestin de calcular varianlos Ilw;ln 01
mnimo detalle. La variante principal, 1 .... , -'d5xe31 2. '2.03 (;'
cL'le3xg2+, seguido de ... , :"-g2xh4. y 01 hnndo nflq,c I ',fI
queda con un pen de ventaja y expectativas de soqllu 11111111111 111 11 111
terial o tener ataque) 2 .... , 3. Jtc4xe6 (lo mejor rolullvllIl1C,"If1 c",1
pero la ventaja negra debera ser clara liIII1II1C'," "'1"1):1
4. <i,:>e1-d1, parece que plantea problemas on 1111 p,I'"CII ",,,",11111,, lit,
sorprendente que con 4 .... , .l::1a8-d8+5 .. :mxdll, ti ,:,dl,.' IIVld,,"
te, no se progrese en absoluto. El problema lo resuelvo lu !IIIIIIII/II '11111 '.1111" t" .
5. <;!;>d1-e1, (impide la huidfl pOI .;', .11111'" t.l '11 1 di 'd
vendra el jaque en d8) 6. (ahora esto si os po!.'hlll, P'''''' .,01"",",,, ",0111
la posicn con la dama en e3, el alfil puede inlorpOllo, !'C, 1111 L' ""'" """1'"' 11 '11,1
116
e o \1 E :\ T A R lOS A L o S D 1 A G R A M A S
va) 6 .... , f7xe6+ 7. (7. :;1;f1-g1, 'lli'e4-e3+), :. f8xf2+ 8. Wf1xf2,
f8+, y el fin llega con rapidez.
(Variante terica)
e nacido como tal: sencillamente, las blancas dieron mate en dos juga-
m
El enunciado era una pregunta capciosa, y espero que lo haya reca-
das con 1. g f7-f6+!, g7xf6 (o 1 .... , <;ig6-h7 2. f6-h6#) 2. f4-f5
mate!
(iTal vez no se vea a primera vista!)
(Ftcnik-Lein, 1983)
Si aqu se busca una bomba .. , es probable que no se encuentre. La
jugada correcta, por el contrario, casi parece paradjica: 1.
Qu tienen que jugar ahora las negras? Se amenaza 2. gg2xg7+,
de manera anloga a la partida; la torre no puede irse, puesto que en-
tonces abandona la dama, y defender la seora .. con 1 .... , .ll c7-e7 2.
g e7xe5 3. R g2xg7+, Wg8-h84. l:t g7-g8+ no ofrecera esperanzas en absolu-
to; por otro lado, la dama no dispone de ninguna casilla desde la que pueda man-
tener defendida la torre y a la vez est fuera de peligro. Una jugada como 1 .... ,
<;ig8-h8 cuesta, aparte de la dama, todava ms material despus de 2. H g2xg7,
'.j'e5xg73. Y g1 xg7. En su apuro, las negras probaron 1 .... , para poder
oponer resistencia todava con el pen pasado ( ... , g7 -d7) despus de los cam-
bios generales en g7, pero luego de 2. 1:. g2xg7+, 3. queda-
ron fuera de combate.
(Klinger-Blatny, Bad W6rishofen, 1988)
Ir
Es sorprendente, pero sacrificar la torre directamente ya vale: 1.
b .ll h3xh6!!, con la continuacin 1 .... , c4xd4 (no se altera nada
esencial si no se cambian las torres) 2. c3xd4, g7xh6 (rehusar el sa-
crificio sera desolador, puesto que las blancas tienen un pen ms y,
encima, el ataque de mate gratis por la columna h .. ) 3. (ilf4xdS!, y luego de 3 .
. .. , e6xd5 4. devolver el material con 4 .... , .: f8-f7 fracasa por la desa-
117
fortunada posicin de la dama en b6 (5. g6xf7+, ganando la dama); por lo dems,
sin embargo, no se ve defensa contra el mate en h7 o f7. De ah que las negras ju-
garan 3 .... , pero luego de 4. '&d2xh6, tuvieron que capitular,
puesto que no puede detenerse 5, c71d5-f6+, f8xf6 6, e5xf6, con la amenaza g6-
g7, seguida de si 6 .... , Jke8xg6, 7. '\{#h6xg6+, y las blancas ya pue-
den ganar el final de peones con 8, \a'g6-g7+,
(Djurhuus-Kontic, Campeonato Juvenil de Europa, 1989)
l!l:
Con 1, .. " +, obvia, el segundo jugador no progresa. pues
luego de 2. las blancas disponen de la posibilidad de de-
fenderse mediante A pesar de los milagros" que han
obrado las piezas mayores en ejemplos anteriores. aqu. por lo mo-
nos, las negras no deberan ganar; ya es bastante asombroso que logron hacor
tablas: 1 .... , 2. (si el rey va a la columna g". siguo. por su-
puesto, 2 .... , :'e5-g5+) 2 .... , ;;:e5-f5+113. 'p'd3xf5 (3"U4xf5??, \/il)'b7h7 +,
ganando la dama; de nuevo, jugar el rey a la columna g" no conduco n nada
a causa de 3, ... , ':f5-g5+;3, 11f5-f3+)3 ..... ::',f4-
eS, iY las blancas no pueden elegir ms que entre el ahogado y 01
jaque continuo!
(SoltauSimon, Berln, 1987)
Aqu, de nuevo la jugada ms obvia no es la mejor, Parece que las
blancas pueden combinar el juego por la columna e" con la defensa
del alfil de b5 jugando 1. ,&,d1-e2, pero las negras salen relativa-
mente bien libradas mediante 1 .... ,0-0: 2. "r/je2xe7, 1,'Yb6xb5 3,
;;: f1-e1, d7 d6, Y es ms que dudoso que las blancas tengan una superioridad
que les prometa el triunfo una vez que recuperen el pen, Con 1. t(f1-e11. en
cambio, la dama queda libre para entrar en accin por el flanco de rey. en vez de
quedar un tanto empantanada en e 7, 1, ... , 2. d 1-g4 puede ser de-
masiado arriesgado para las negras; si 2 ... " ld h8-g8, 3. lLc3-f6! sera muy fuer-
te, y tampoco sera oportuno ya intentar desarrollar el alfil de c8: 2, .. '. d7-d5 3,
.:.h8-f8 4, jo,c3-f6, ,tc8-e65, ':e1xe6, Si las negras, sin embargo.
continan con 1 .... ,0-0, de manera anloga a la variante de 1. se en-
cuentran en una triste situacin despus de 2, '&Yb6xb5 3,
g7-g64. 'o/;Iig4-d4, f7-f6 5, lle7-e8!; no puede tomarse la torre a causa de 6,
(que se amenaza de todos modos), y si se realiza una jugada defensiva
como 6 ... " \iIlVb5-f5, 7 . .l!a1-e1 ya amenaza cosas terribles como 8,
118
COMEl\TARIOS A LOS DIAGRAMAS
d7-d5 9. 'li'c4-c5. No es de suponer que las negras puedan aguantar esta posi-
cin mucho tiempo.
(Variante terica)
II
Sin rodeos, hay que sacrificar "en serie .. : 1. 2.
{'Llf7-g5+!, h6xg5 (2 .... , 3. 3. y las ne-
gras abandonaron a causa de 3 .... , Wh7-g8 4. o 3 .... ,
4. seguido de mate.
(Safranska-Belavenets, Selesnovodsk, 1986)
TABLA GENERAL DE EVALUACiN Y AUTOCORRECCIN
Diagrama Valoracin An8Iisisl I Compa-
de la posa" vanantes nente de
CI6n I tomeo
Diagrama Valoracin An81isi&l I Compa-
de la posi- vanantes nente de
ci6n tomeo
Diag<ama I An8IiSlSl I Compa-
de la posi vanantes nente de
an lomeo
N" 2:
-=$
- =t= I
---r- . __ N' 54: - -r--- ___ -'-I04-: +--
N' 55: N' 105:
N'I:
N' 5:
-1---- _ _ __ -+---- _
N' 7: N' 57: - N'
- ------t--_.- - - . +--- -
N' S: N' 58: N' 108:
_. -- --- -----
_N' 9: _ ____ _ _N' 59: --,- --t __ N' 109: . _
N'10: ' - . N'SO: I N'110:
N'61: 1 ----1.. N'III:

._-- -r---- ._f-- -- --- -f--
N' 14: N' 64: N' 114: .
---t--, N' 65: 1---- N'115: -f- -1---
I N' 66: N" 116:
[- . j .. -*-: -
N' 19: N" 119:
N'2O: N" 70: -- .. N' 120:
N'21:
N' 22:
N' 71:
i=--=- -=.. I
--- ---t-_- -, I
N' 25: ,- N' 75: I 1-
f=-; 1- I
N' 28: ! --f-: -
N-29:-f- 1---- -
- - f--- 1-----; --
N' 30: N' SO:
N'31: N'SI:
___ o ___ =f=--
N' 34: N' 84:
N' 35: N' 85:
. E
N' 38: N' 88:
8'39 - -t-'---
N'40:
N'91: I
N' 42: N' 92: -
- 'N-93: + __ n I
1--- -1-- ->-----
N' 44: N' 94:
N'95:---t----
.
N' 48: N'9S:

____ o
N' 50: N' 100: I
I
I
_.
-
VALOIlAl,l()N
DE 1 A I'OSICI()N

VAfllANII
COMI'ONI N 11
III lOHN! O
,'IJNIIJA(:I(IN
lOIAI
1-
I
I
NDICE
DE JUGADORES
Los nmeros que van entre parntesis se refieren a los diagramas. Los n-
meros en cursiva corresponden a las pginas.
A
Alekhine, (20), (36), (42), (60), (65); 75,
82, 84, 92, 94
Alexeev, (59); 92
Anderssen, (104); 111
Aronin, (91); 105
Aurell, (54); 89
Averbaj, (61); 92
B
Bahnk, (97); 107
Barasz, (19); 75
Barczay, (108); 113
Bauer, (40); 83
Bednarski, (26); 78
Belavenets, (120); 118
BenkS, (8), (48); 71, 87
Bernardi, (84); 102
Blatny, (116); 116
Bonch-Osmolovski, (86); 103
Book, (30); 79
Botvnnik, (17); 74
Bouwmeester, (1); 68
Broudehoux, (64); 94
Buschine, (15); 73
e
Capablanca, (63); 93
Cardoso, (80); 100
Celle, (9); 71
Cherepkov, (3); 69
Chigorin, (76), (99); 99, 109
Ciocaltea, (49), (69); 87, 96
o
Darga, (4), (51), (82); 69, 88, 101
De Carbonnel, (77); 99
Dely, (6); 70
Djurhuus, (117); 117
Drescher, (84); 102
Dckstein, (51); 88
Duras, (14), (19), (31); 73, 75,80
E
Ekstrom, (13); 72
Engel, (87); 103
Engels, (80); 100
Epstein, (7); 70
Ernst, (73); 97
Euwe, (55), (58); 90, 91
F
Fischer, (6), (9), (11), (55), (112); 70,
71, 72,90, 115
Flamion, (92); 105
Forintos, (32); 80
Freeman, (42); 84
Ftcnik, (115); 116
122
G
Gallego, (83); 102
Gller, (45); 85
Gereben, (45); 85
Gersman, (103); 111
Giegold, (89); 104
Gligori, (37), (50), (52), (98); 82, 87,
88, 108
Goldenov, (61); 92
Gollner, (40); 83
Gragger, (29); 79
Grigorov, (66); 94
Gusev, (103); 111
H
Hallier, (10); 71
Haram, (71); 97
Hayden, (107); 112
Hermann, (10); 71
Hohenberger, (44); 85
I
Ivanov, (66); 94
Ivanovi, (25); 78
J
Janowski, (2); 68
Johansson, (12); 72
John, (93); 106
Johner, (65), (109); 94, 113
K
Kalinkin, (16); 74
Karaklaji, (67); 95
Krpov, (81); 101
Keller, (64); 94
Keres, (39), (72); 83, 97
Kinnmark, (5); 70
Kirpiknikov, (59); 92
Kiselev, (78); 100
Klinger, (116); 116
f ~ D I E DE JlGADORES
Klundt, (106); 112
Koch, (70); 96
Kolarov, (43), (53); 84, 89
Konig, (36); 82
Kontic, (117); 117
Ktov, (24), (47), (96); 77, 86, 107
Kozma, (35); 81
Kraidman, (1); 68
Kramer, (56); 90
Kuijf, (83); 102
Kusminij, (110); 113
L
Landau, (68); 95
Larsen, (11), (26), (37), (41); 72, 78,
82,84
Lein, (115); 116
Levenfish, (63); 93
Liberzon, (18); 74
Ljubojevi, (22); 76
Lowtzky, (102); 110
Lundholm, (54); 89
M
Machate, (88); 104
Madau, (29); 79
Marco, (99); 109
Marczy, (2); 68
Matanovi, (113); 115
Menchik, (95); 106
Miles, (22); 76
Minev, (12); 72
Moiseev, (94); 106
Morse, (15); 73
Muchnik, (85); 102
N
Najdorf, (111); 114
Nimzowitsch, (101); 110
Nowarra, (70); 96
Nunn, (74); 98
INDICE DE JUGADORES
o
Oechslein, (77); 99
O'Kelly, (38), (56); 82, 90
Oliveira, (5), (95); 70, 106
Opocensky, (20); 75
p
Padevski, (53); 89
Paulsen, (104); 111
Peterson, (62); 93
Petrosin, (21), (72), (98); 76, 97, 108
Piskov, (78); 100
Porath, (50); 87
Portisch, (28); 79
R
Randvir, (62); 93
Ree, (82); 101
Reshevsky, (68); 95
Rotshtein, (100); 109
Rubinstein, (75); 98
Rubis, (49); 87
Rudakov, (96); 107
Rusankov, (16); 74
Rushnikov, (27); 78
S
Safranska, (120); 118
Sajarov, (3); 69
Samisch, (87), (93), (105); 103, 106,
111
Samuel, (107); 112
Schatz, (89); 104
Schifferdecker, (105); 111
Schlenker, (92); 105
Schmid, L., (44); 85
SchrOder, (97); 107
Serwa, (23); 77
Shablov, (79); 100
Sherwin, (112); 115
Simagin, (57), (85), (91); 91, 102, 105
Simon, (118); 117
Sjoberg, (13); 72
Smirnov, (100); 109
Smyslov, (24), (28); 77, 79
Sokolov, (27); 78
Sokolski, (94); 106
Soltau, (118); 117
Somogi, (108); 113
Spasski, (4), (21); 69,76
Spassov, (35); 81
123
Spielmann, (14), (31), (75); 73,80,98
Stalda, (109); 113
Stanciu, (69); 96
Stein, (18); 74
Szab, (39); 83
Szczepaniec, (23); 77
T
Taimnov, (110); 113
Tal, (8), (34), (57), (111), (113); 71,81,
91, 114, 115
Tartakower, (101), (lO?); 110[2]
tericas, varianltls, (114), (119); 116,
118
Teschnor, (SI'). //11
T6lush, (67), 9h
Tomovit':, (31'), l/O
TorAn, (3R), 1/:'
Torre, (RI), 10/
Treppnnr, (!IO), /O.,
Trgor, (7:1), !II
Turunnn, (411), lIti
Tylor, (HO), !/;'
U
Uhlrnar 111, (:1: 1), "/
Ujlelky, (4: 1), ".,
Ungnncl, (!lO), /O.,
Unlicknr, (1 /). (:14), (41), l', '", 11-/
V
Vajda, (47); 86
Vatter, (106); 112
124
Verci, (7); 70
Von Hennig, (88); 104
Vujacic, (46); 86
Vuki, (25); 78
W
Weinberger, (48); 87
Wennerstrom, (71); 97
NDICE DE JUGADORES
Westerinen, (30); 79
Wetemaa, (79); 100
Williams, (74); 98
Witkowski, (33); 81
Z
Zitsev, (86); 103
Zukertort, (76); 99

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