You are on page 1of 20

Vestibular 2014

001. PROVA DE LNGUA PORTUGUESA, LNGUA INGlESA E REDAO

 Confira seus dados impressos neste caderno.  Esta prova contm 45 questes objetivas e uma proposta de redao, e ter durao total de 4 horas.  Para cada questo, o candidato dever assinalar apenas uma alternativa.  Com caneta de tinta azul ou preta, assine a folha de respostas e marque a alternativa que julgar correta.  O candidato somente poder entregar a folha de respostas e sair do prdio depois de transcorridas 3h30, contadas a partir do incio da prova.

12.12.2013

UFSP1301 | 001-LingPort-LingIng-Redao

QUESTO 01
Mau hlito no desculpa...

QUESTO 03

Os substantivos do texto derivados pelo mesmo processo de formao de palavras so: (A) juvenilidade e timidez. (B) gerao e byroniano. (C) reflexo e imaginrios.
(Folha de S.Paulo, 17.08.2013. Adaptado.)

Mantida a norma-padro da lngua portuguesa, a frase que preenche corretamente o segundo balo : (A) Todos os drages o tem. (B) Todos os drages tm isso. (C) Os drages todos lhe tem. (D) Sempre se encontra drages com isso. (E) Sofre disso todos os drages. Leia o texto para responder s questes de nmeros 02 e 03. Casimiro de Abreu pertence gerao dos poetas que morreram prematuramente, na casa dos vinte anos, como lvares de Azevedo e outros, acometidos do mal byroniano. Sua poesia, reflexo autobiogrfico dos transes, imaginrios e verdicos, que lhe agitaram a curta existncia, centra-se em dois temas fundamentais: a saudade e o lirismo amoroso. Graas a tal fundo de juvenilidade e timidez, sua poesia saudosista guarda um no sei qu de infantil.
(Massaud Moiss. A literatura brasileira atravs dos textos, 2004. Adaptado.)

(D) prematuramente e autobiogrfico. (E) saudade e infantil. Leia o soneto de Cludio Manuel da Costa para responder s questes de nmeros 04 a 07. Onde estou? Este stio desconheo: Quem fez to diferente aquele prado? Tudo outra natureza tem tomado; E em contempl-lo tmido esmoreo. Uma fonte aqui houve; eu no me esqueo De estar a ela um dia reclinado; Ali em vale um monte est mudado: Quanto pode dos anos o progresso! rvores aqui vi to florescentes, Que faziam perptua a primavera: Nem troncos vejo agora decadentes. Eu me engano: a regio esta no era; Mas que venho a estranhar, se esto presentes Meus males, com que tudo degenera!
(Obras, 1996.)

QUESTO 02

Os versos de Casimiro de Abreu que se aproximam da ideia de saudade, tal como descrita por Massaud Moiss, encontram-se em: (A) Se eu soubesse que no mundo / Existia um corao, / Que s por mim palpitasse / De amor em terna expanso; / Do peito calara as mgoas, / Bem feliz eu era ento! (B) Oh! no me chames corao de gelo! / Bem vs: tra-me no fatal segredo. / Se de ti fujo que te adoro e muito, / s bela eu moo; tens amor, eu medo!... (C) Naqueles tempos ditosos / Ia colher as pitangas, / Trepava a tirar as mangas, / Brincava beira do mar; / Rezava s Ave-Marias, / Achava o cu sempre lindo, / Adormecia sorrindo / E despertava a cantar! (D) Minhalma triste como a flor que morre / Pendida beira do riacho ingrato; / Nem beijos d-lhe a virao que corre, / Nem doce canto o sabi do mato! (E) Tu, ontem, / Na dana / Que cansa, / Voavas / Coas faces / Em rosas / Formosas / De vivo, / Lascivo / Carmim; / Na valsa / To falsa, / Corrias, / Fugias, / Ardente, / Contente, / Tranquila, / Serena, / Sem pena / De mim!
3
322413

QUESTO 04

So recursos expressivos e tema presentes no soneto, respectivamente, (A) metforas e a ideia da imutabilidade das pessoas e dos lugares. (B) sinestesias e a superao pelo eu lrico de seus maiores problemas. (C) paradoxos e a certeza de um presente melhor para o eu lrico que o passado. (D) hiprboles e a fora interior que faz o eu lrico superar seus males. (E) antteses e o abalo emocional vivido pelo eu lrico.

UFSP1301 | 001-LingPort-LingIng-Redao

QUESTO 05

QUESTO 08
Era um peixo com uma _____ assim! E comeu um _____ e um _____! Voc aumenta tudo, compadre!

No soneto, o eu lrico expressa-se de forma (A) eufrica, reconhecendo a necessidade de mudana. (B) contida, descortinando as impresses auspiciosas do cenrio. (C) introspectiva, valendo-se da idealizao da natureza. (D) racional, mostrando-se indiferente s mudanas. (E) reflexiva, explorando ambiguidades existenciais.

(http://educacao.uol.com.br. Adaptado.)

QUESTO 06

No contexto em que esto empregados, os termos stio (1. verso), tmido (4. verso) e perptua (10. verso) significam, respectivamente, (A) acampamento, imaturo e permanente. (B) campo, fraco e imprescindvel. (C) fazenda, obscuro e frequente. (D) lugar, receoso e eterna. (E) imediao, inseguro e duradoura.

Para que a fala do pescador seja coerente, as lacunas do primeiro balo devem ser preenchidas, de acordo com a normapadro da lngua portuguesa, com: (A) boco homenzo rapago. (B) bocona homo rapazo. (C) bocarra homenzo rapazo. (D) bocarra homenzarro rapago. (E) boco homenzarro rapazo.

QUESTO 07

Nesse soneto, so comuns as inverses, como se v no verso Quanto pode dos anos o progresso! que, em ordem direta, assume a seguinte redao: (A) Quanto dos anos o progresso pode! (B) O progresso quanto pode dos anos! (C) Pode quanto dos anos o progresso! (D) Quanto o progresso dos anos pode! (E) Pode quanto o progresso dos anos!

UFSP1301 | 001-LingPort-LingIng-Redao

Leia o texto para responder s questes de nmeros 09 a 14. O melro veio com efeito s trs horas. Lusa estava na sala, ao piano. Est ali o sujeito do costume foi dizer Juliana. Lusa voltou-se corada, escandalizada da expresso: Ah! meu primo Baslio? Mande entrar. E chamando-a: Oua, se vier o Sr. Sebastio, ou algum, que entre. Era o primo! O sujeito, as suas visitas perderam de repente para ela todo o interesse picante. A sua malcia cheia, enfunada at a, caiu, engelhou-se como uma vela a que falta o vento. Ora, adeus! Era o primo! Subiu cozinha, devagar, lograda. Temos grande novidade, Sr.a Joana! O tal peralta primo. Diz que o primo Baslio. E com um risinho: o Baslio! Ora o Baslio! Sai-nos primo ltima hora! O diabo tem graa! Ento que havia de o homem ser se no parente? observou Joana. Juliana no respondeu. Quis saber se estava o ferro pronto, que tinha uma carga de roupa para passar! E sentouse janela, esperando. O cu baixo e pardo pesava, carregado de eletricidade; s vezes uma aragem sbita e fina punha nas folhagens dos quintais um arrepio trmulo. o primo! refletia ela. E s vem ento quando o marido se vai. Boa! E fica-se toda no ar quando ele sai; e roupa-branca e mais roupa-branca, e roupo novo, e tipoia para o passeio, e suspiros e olheiras! Boa bbeda! Tudo fica na famlia! Os olhos luziam-lhe. J se no sentia to lograda. Havia ali muito para ver e para escutar. E o ferro estava pronto? Mas a campainha, embaixo, tocou.
(Ea de Queirs. O primo Baslio, 1993.)

QUESTO 10

Observe as passagens do texto: Ora, adeus! Era o primo! (7. pargrafo) E o ferro estava pronto? (penltimo pargrafo) Nessas passagens, correto afirmar que se expressa o ponto de vista (A) da personagem Juliana, em discurso direto, independente da voz do narrador. (B) da personagem Juliana, sendo que sua voz mescla-se voz do narrador. (C) do narrador, em terceira pessoa, distanciado, portanto, do ponto de vista de Juliana. (D) do narrador, em primeira pessoa, prximo, portanto, do ponto de vista de Juliana. (E) da personagem Lusa, em discurso indireto, independente da voz do narrador. Considere o antepenltimo pargrafo do texto para responder s questes de nmeros 11 e 12. o primo! refletia ela. E s vem ento quando o marido se vai. Boa! E fica-se toda no ar quando ele sai; e roupa-branca e mais roupa-branca, e roupo novo, e tipoia para o passeio, e suspiros e olheiras! Boa bbeda! Tudo fica na famlia!
QUESTO 11

Nas reflexes de Juliana, est sugerido o que acaba por ser o tema gerador desse romance de Ea de Queirs, a saber: (A) o amor impossvel, em nome do qual Lusa abandona o marido. (B) a vingana, em que Lusa vitima seu amante Baslio. (C) o tringulo amoroso, em que Baslio ocupa o lugar de amante. (D) o casamento por interesse, mediante a compra do amor de Baslio. (E) o casamento por convenincia, no qual Lusa foi lograda.

QUESTO 09

Quando avisada de que Baslio estava em sua casa, Lusa escandaliza-se com a forma de expresso de sua criada Juliana. A reao de Lusa decorre (A) da linguagem descuidada com que a criada se refere a seu primo Baslio, rapaz corts e de famlia aristocrtica. (B) da intimidade que a criada revela ter com o Baslio, o que deixa a patroa enciumada com o comentrio. (C) do comentrio malicioso que a criada faz presena de Baslio, sugerindo patroa que deveria envolver-se com o rapaz. (D) da indiscrio da criada ao referir-se ao rapaz, o qual, apesar do vnculo familiar, no era visita frequente na casa da patroa. (E) da ambiguidade que se pode entrever nas palavras da criada, referindo-se com ironia s frequentes visitas de Baslio patroa.
5

UFSP1301 | 001-LingPort-LingIng-Redao

QUESTO 12

Leia o texto para responder s questes de nmeros 15 e 16.

A leitura do pargrafo permite concluir que as reflexes de Juliana so pautadas (A) pelo inconformismo com os encontros, que lhe representam mais afazeres. (B) pela falta de interesse que tem de se ocupar dos afazeres domsticos. (C) pelo ressentimento que experimenta, por no receber a ateno desejada. (D) pela insatisfao de contemplar o bem-estar da famlia. (E) pelo descaso que revela ter em relao a Lusa e aos seus familiares.
QUESTO 13
70% 16.886 km de terra

NO LIMITE DO

BRASIL
EXTENSO DAS FRONTEIRAS

30% 7.367 km de mar

Pegamos os nossos 24.253 km de fronteiras e os esticamos em uma linha reta. Assim, fica possvel entender o que acontece em cada canto desse Brasilzo: ______ invases de terra, ______ de drogas e cenrios de tirar o flego.
(http://super.abril.com.br. Adaptado.)

O trecho do texto reescrito sem prejuzo para o sentido original e para a correo gramatical encontra-se em: (A) Oua, caso vm o Sr. Sebastio, ou algum, que entre. (6. pargrafo) (B) E sentou-se na janela enquanto esperava. (13. pargrafo) (C) Ah! meu primo Baslio? Mande-lhe entrar. (4. pargrafo) (D) [...] engelhou-se tal como uma vela para a qual faltasse o vento. (7. pargrafo) (E) Os olhos luziam para Juliana. (15. pargrafo)
QUESTO 14 QUESTO 15

As lacunas do texto so preenchidas, correta e respectivamente, por: (A) ocorre trfego. (B) h trfico. (C) existe trfego. (D) se v trfego. (E) acontece trfico.
QUESTO 16

A leitura do trecho de O primo Baslio, em seu conjunto, permite concluir corretamente que essa obra (A) expe a sociedade portuguesa da poca para recuperar a tradio e os vnculos sociais. (B) traz as relaes humanas de forma idealista, ainda que recupere a ideologia vigente. (C) retrata a sociedade portuguesa da poca de forma romntica e idealizada. (D) faz explicitamente a defesa das instituies sociais, como a famlia. (E) faz um retrato crtico da sociedade portuguesa da poca, exibindo os seus costumes.

De acordo com o texto, correto afirmar que (A) problemas contrastam com belos cenrios nas fronteiras do Brasil, cuja maior parte est em terra. (B) problemas se sobrepem a cenrios de grande beleza nas fronteiras do Brasil, cuja maior parte est em mar. (C) belos cenrios estimulam grandes problemas nas fronteiras do Brasil, cuja maior parte est em terra. (D) problemas e lugares exticos se equilibram nas fronteiras do Brasil, as quais tambm esto em equilbrio em extenso. (E) belos cenrios convivem com a gravidade dos problemas nas fronteiras do Brasil, cuja maior parte est em mar.

UFSP1301 | 001-LingPort-LingIng-Redao

Leia o texto para responder s questes de nmeros 17 a 22. Poetas e tipgrafos Vice-cnsul do Brasil em Barcelona em 1947, o poeta Joo Cabral de Melo Neto foi a um mdico por causa de sua crnica dor de cabea. Ele lhe receitou exerccios fsicos, para canalizar a tenso. Joo Cabral seguiu o conselho. Comprou uma prensa manual e passou a produzir mo, domesticamente, os prprios livros e os dos amigos. E, com tal ginstica potica, como a chamava, tornou-se essa ave rara e fascinante: um editor artesanal. Um livro recm-lanado, Editores Artesanais Brasileiros, de Gisela Creni, conta a histria de Joo Cabral e de outros sonhadores que, desde os anos 50, enriqueceram a cultura brasileira a partir de seu quarto dos fundos ou de um galpo no quintal. O editor artesanal dispe de uma minitipografia e faz tudo: escolhe a tipologia, compe o texto, diagrama-o, produz as ilustraes, tira provas, revisa, compra o papel e imprime em folhas soltas, no costuradas 100 ou 200 lindos exemplares de um livrinho que, se no fosse por ele, nunca seria publicado. Da, distribui-os aos subscritores (amigos que se comprometeram a comprar um exemplar). O resto, d ao autor. Os livreiros no querem nem saber. Foi assim que nasceram, em pequenos livros, poemas de acredite ou no Joo Cabral, Manuel Bandeira, Drummond, Ceclia Meireles, Joaquim Cardozo, Vinicius de Moraes, Ldo Ivo, Paulo Mendes Campos, Jorge de Lima e at o conto Com o Vaqueiro Mariano (1952), de Guimares Rosa. E de Donne, Baudelaire, Lautramont, Rimbaud, Mallarm, Keats, Rilke, Eliot, Lorca, Cummings e outros, traduzidos por amor. Joo Cabral no se curou da dor de cabea, mas valeu.
(Ruy Castro. Folha de S.Paulo, 17.08.2013. Adaptado.)

QUESTO 18

Com a frase tornou-se essa ave rara e fascinante (1. pargrafo), o autor vale-se de uma (A) hiprbole para sugerir que Joo Cabral melhorou aps a prensa. (B) redundncia para afirmar que Joo Cabral poderia dispensar a prensa. (C) ironia para questionar Joo Cabral como editor artesanal. (D) metfora para externar uma avaliao positiva de Joo Cabral. (E) metonmia para atribuir uma ideia de genialidade a Joo Cabral.
QUESTO 19

Vice-cnsul do Brasil em Barcelona em 1947, o poeta Joo Cabral de Melo Neto foi a um mdico por causa de sua crnica dor de cabea. O trecho pode ser reescrito, sem prejuzo de sentido ao texto, por: (A) Vice-cnsul do Brasil em Barcelona em 1947, to logo sentiu sua crnica dor de cabea, o poeta Joo Cabral de Melo Neto foi a um mdico. (B) Vice-cnsul do Brasil em Barcelona em 1947, como sentia dor de cabea crnica, o poeta Joo Cabral de Melo Neto foi a um mdico. (C) Embora fosse vice-cnsul do Brasil em Barcelona em 1947, o poeta Joo Cabral de Melo Neto foi a um mdico sentindo crnica dor de cabea. (D) Por ser vice-cnsul do Brasil em Barcelona em 1947, o poeta Joo Cabral de Melo Neto foi a um mdico com crnica dor de cabea. (E) Vice-cnsul do Brasil em Barcelona em 1947, o poeta Joo Cabral de Melo Neto foi a um mdico, mas era vtima de uma crnica dor de cabea.
QUESTO 20

QUESTO 17

As informaes do texto permitem afirmar que (A) a edio artesanal, como a praticada por Joo Cabral de Melo Neto, permitiu que a cultura nacional fosse enriquecida com obras de expressivos escritores. (B) as edies artesanais, como as de Joo Cabral de Melo Neto, raramente se destinam produo de obras literrias para pessoas dos crculos ntimos de convivncia dos autores. (C) a edio artesanal uma realidade especfica do Brasil, retratando a dificuldade que autores como Vincius de Moraes e Guimares Rosa tiveram para publicar suas obras. (D) a venda de uma edio artesanal se d com um grande volume de livros, razo pela qual desperta grande interesse comercial e cultural dos editores no Brasil. (E) os livreiros normalmente tm pouco interesse por livros artesanais, como os de Manuel Bandeira e Ceclia Meireles, por considerarem-nos uma forma menor de expresso artstica.
7

Na orao como a chamava (1. pargrafo), o pronome retoma: (A) ave rara e fascinante. (B) tenso. (C) ginstica potica. (D) crnica dor de cabea. (E) prensa manual.

UFSP1301 | 001-LingPort-LingIng-Redao

QUESTO 21

Leia o poema para responder s questes de nmeros 23 a 26. O nada que Um canavial tem a extenso ante a qual todo metro vo. Tem o escancarado do mar que existe para desafiar que nmeros e seus afins possam prend-lo nos seus sins. Ante um canavial a medida mtrica de todo esquecida, porque embora todo povoado povoa-o o pleno anonimato que d esse efeito singular: de um nada prenhe como o mar.

Na passagem O editor artesanal dispe de uma minitipografia e faz tudo: escolhe a tipologia, compe o texto, diagrama-o, produz as ilustraes , se a expresso editor artesanal for para o plural, a sequncia em destaque assume a seguinte redao, de acordo com a norma-padro da lngua portuguesa: (A) compe o texto, diagrama-no, produz as ilustraes. (B) compem o texto, diagrama-lo, produz as ilustraes. (C) compem o texto, diagramam-no, produzem as ilustraes. (D) compe o texto, diagramam-o, produzem as ilustraes. (E) compem o texto, diagramam ele, produz as ilustraes.

QUESTO 22

(Joo Cabral de Melo Neto. Museu de tudo e depois, 1988.)

Assinale a alternativa em que se analisa corretamente o fato lingustico do texto. (A) No trecho O resto, d ao autor. (3. pargrafo), a vrgula est indevidamente empregada, pois no se separam termos imediatos, no caso, sujeito e verbo da orao. (B) No trecho Joo Cabral no se curou da dor de cabea, mas valeu. (5. pargrafo), o verbo valer est flexionado, concordando com a expresso Joo Cabral. (C) No trecho enriqueceram a cultura brasileira a partir de seu quarto (2. pargrafo), o pronome em destaque refere-se ao poeta Joo Cabral de Melo Neto. (D) No trecho Comprou uma prensa manual e passou a produzir mo (1. pargrafo), a expresso em destaque indica circunstncia de conformidade. (E) No trecho 100 ou 200 lindos exemplares de um livrinho (3. pargrafo), o diminutivo do substantivo em destaque carrega-o de conotao afetiva.

QUESTO 23

Ao comparar o canavial ao mar, a imagem construda pelo eu lrico formaliza-se em (A) uma assimetria entre a ideia de nada e a de anonimato. (B) uma descontinuidade entre a ideia de mar e a de canavial. (C) uma contradio entre a ideia de extenso e a de canavial. (D) um paradoxo entre a ideia de nada e a de imensido. (E) um eufemismo entre a ideia de metro e a de medida.

QUESTO 24

Nos versos iniciais do poema Um canavial tem a extenso / ante a qual todo metro vo. , metro concebido como (A) forma ineficaz de se medir a extenso de um canavial. (B) forma de se medir corretamente um canavial. (C) meio de se dizer mais de um canavial do que s sua extenso. (D) traduo subjetiva da extenso de um canavial. (E) meio de se medir a extenso de um canavial com preciso.

UFSP1301 | 001-LingPort-LingIng-Redao

QUESTO 25

QUESTO 27

O poema est organizado em versos de (A) dez slabas poticas que traduzem a viso de uma poesia descaracterizada pela falta de emoo. (B) oito slabas poticas que traduzem a viso de uma poesia de expresso emocional contida. (C) doze slabas poticas que traduzem a viso de uma poesia que prima pela razo, mas sem abrir mo da emoo. (D) cinco slabas poticas que traduzem a viso de uma poesia de expresso sentimental exagerada. (E) sete slabas poticas que traduzem a viso de uma poesia de equilbrio entre razo e sentimentalismo.

Leia os textos enviados a uma revista por dois de seus leitores. Leitor 1: O alto nmero de bitos entre as mulheres fez com que os cuidados com a sade feminina se tornassem mais necessrios. Hoje sabemos que estamos expostas a muitos fatores; por isso, conhecer os sintomas do infarto fundamental. Leitor 2: Os mdicos devem se aprofundar nos estudos relacionados sade da mulher. A paciente, por sua vez, no pode deixar de se prevenir. Nesse processo, a informao, os recursos adequados e profissionais capacitados so determinantes para diminuir os infartos.
(Cartas. Isto, 04.09.2013. Adaptado.)

QUESTO 26

A comparao dos textos enviados pelos leitores permite afirmar corretamente que (A) dois leitores escrevem revista para informar a falta de conhecimentos sobre o infarto feminino. (B) duas mulheres escrevem revista para falar da preveno dos infartos, mais incidentes no sexo feminino. (C) duas pessoas escrevem revista para ressaltar a importncia dos cuidados com a sade da mulher. (D) duas pessoas escrevem revista para expressar sua indignao com a falta de recursos destinados sade da mulher. (E) dois profissionais da sade escrevem revista para reforar a necessidade da medicina preventiva.

No ttulo do poema O nada que , ocorre a substantivao do pronome nada. Esse processo de formao de palavras tambm se verifica em: (A) A arquitetura do poema em Joo Cabral define-lhe o processo de criao. (B) A potica de Joo Cabral assume traos do Barroco gongrico. (C) Poema algum de Joo Cabral escapa de seu processo rigoroso de composio. (D) Em Morte e Vida Severina, Joo Cabral expressa o homem como coisa. (E) A poesia de Joo Cabral tem um qu de despoetizao.

UFSP1301 | 001-LingPort-LingIng-Redao

Leia o texto para responder s questes de nmeros 28 a 30. A sensvel Foi ento que ela atravessou uma crise que nada parecia ter a ver com sua vida: uma crise de profunda piedade. A cabea to limitada, to bem penteada, mal podia suportar perdoar tanto. No podia olhar o rosto de um tenor enquanto este cantava alegre virava para o lado o rosto magoado, insuportvel, por piedade, no suportando a glria do cantor. Na rua de repente comprimia o peito com as mos enluvadas assaltada de perdo. Sofria sem recompensa, sem mesmo a simpatia por si prpria. Essa mesma senhora, que sofreu de sensibilidade como de doena, escolheu um domingo em que o marido viajava para procurar a bordadeira. Era mais um passeio que uma necessidade. Isso ela sempre soubera: passear. Como se ainda fosse a menina que passeia na calada. Sobretudo passea va muito quando sentia que o marido a enganava. Assim foi procurar a bordadeira, no domingo de manh. Desceu uma rua cheia de lama, de galinhas e de crianas nuas aonde fora se meter! A bordadeira, na casa cheia de filhos com cara de fome, o marido tuberculoso a bordadeira recusou-se a bordar a toalha porque no gostava de fazer ponto de cruz! Saiu afrontada e perplexa. Sentia-se to suja pelo calor da manh, e um de seus prazeres era pensar que sempre, desde pequena, fora muito limpa. Em casa almoou sozinha, deitou-se no quarto meio escurecido, cheia de sentimentos maduros e sem amargura. Oh pelo menos uma vez no sentia nada. Seno talvez a perplexidade diante da liberdade da bordadeira pobre. Seno talvez um sentimento de espera. A liberdade.
(Clarice Lispector. Os melhores contos de Clarice Lispector, 1996.)

QUESTO 29

O emprego do adjetivo sensvel como substantivo, no ttulo do texto, revela a inteno de (A) ironizar a ideia de sentimento, ento destitudo de subjetividades e ambiguidades na expresso da senhora. (B) priorizar os aspectos relacionados aos sentimentos, como contedo temtico do conto e expresso do que vive a senhora. (C) explorar a ideia de liberdade em uma narrativa em que o efeito de objetividade limita a expresso dos sentimentos da senhora. (D) traduzir a expresso comedida da senhora ante a vida e os sentimentos mais intensos, como na relao com a bordadeira. (E) dar relevncia aos aspectos subjetivos das relaes humanas, pondo em sintonia os pontos de vista da senhora e da bordadeira.

QUESTO 30

A alternativa em que o enunciado est de acordo com a norma-padro da lngua portuguesa e coerente com o sentido do texto : (A) A senhora, pensando na recusa da bordadeira, no sabia se a perdoaria, mas achava melhor esquecer daquilo. (B) Ao descer pela rua cheia de lama, a senhora se perguntava aonde que estava, confusa no lugar que caminhava. (C) Era comum de que a senhora, distrada com sua sensibilidade, fosse roubada, o que lhe fazia levar as mos ao peito em sinal de inquietao. (D) A senhora, quando se disps a ir bordadeira, esperava que esta no lhe recusasse o trabalho solicitado. (E) A senhora gostava muito de passear, embora tivesse ainda a impresso que era menina passeando pela calada.

QUESTO 28

A narrativa delineia entre as personagens da senhora e da bordadeira uma relao de (A) cumplicidade, entendida como ajuda entre duas mulheres cujas vidas mostram-se to distintas. (B) animosidade, marcada pela recusa afrontosa da segunda em atender ao pedido emergencial da primeira. (C) oposio, determinada pela superioridade social e econmica da primeira e a liberdade da segunda. (D) sujeio, fortalecida naturalmente pelas condies econmicas da primeira, superiores s da segunda. (E) incompreenso, decorrente do desejo da primeira de que a segunda trabalhasse num dia de domingo.

UFSP1301 | 001-LingPort-LingIng-Redao

10

Leia o texto para responder s questes de nmeros 31 a 41. Will we ever understand why music makes us feel good?
19 April 2013 Philip Ball

QUESTO 31

Segundo o texto, a pergunta apresentada no primeiro pargrafo (A) intrigante e merece uma reflexo por parte de msicos e psiclogos. (B) mostra que a msica est relacionada sobrevivncia do ser humano. (C) introduz uma questo cientfica ainda no abordada. (D) indica que a msica pode auxiliar em tratamentos para depresso. (E) pode ser abordada a partir de diversas perspectivas.

No one knows why music has such a potent effect on our emotions. But thanks to some recent studies we have a few intriguing clues. Why do we like music? Like most good questions, this one works on many levels. We have answers on some levels, but not all. We like music because it makes us feel good. Why does it make us feel good? In 2001, neuroscientists Anne Blood and Robert Zatorre at McGill University in Montreal provided an answer. Using magnetic resonance imaging they showed that people listening to pleasurable music had activated brain regions called the limbic and paralimbic areas, which are connected to euphoric reward responses, like those we experience from sex, good food and addictive drugs. Those rewards come from a gush of a neurotransmitter called dopamine. As DJ Lee Haslam told us, music is the drug. But why? Its easy enough to understand why sex and food are rewarded with a dopamine rush: this makes us want more, and so contributes to our survival and propagation. (Some drugs subvert that survival instinct by stimulating dopamine release on false pretences.) But why would a sequence of sounds with no obvious survival value do the same thing? The truth is no one knows. However, we now have many clues to why music provokes intense emotions. The current favourite theory among scientists who study the cognition of music how we process it mentally dates back to 1956, when the philosopher and composer Leonard Meyer suggested that emotion in music is all about what we expect, and whether or not we get it. Meyer drew on earlier psychological theories of emotion, which proposed that it arises when were unable to satisfy some desire. That, as you might imagine, creates frustration or anger but if we then find what were looking for, be it love or a cigarette, the payoff is all the sweeter. This, Meyer argued, is what music does too. It sets up sonic patterns and regularities that tempt us to make unconscious predictions about whats coming next. If were right, the brain gives itself a little reward as wed now see it, a surge of dopamine. The constant dance between expectation and outcome thus enlivens the brain with a pleasurable play of emotions.
(www.bbc.com. Adaptado.) 11

QUESTO 32

According to McGill University neuroscientists, music one enjoys makes the person feel good because (A) two brain regions related to pleasure are stimulated. (B) they used magnetic resonance imaging to enhance dopamine. (C) most people feel euphoric and start to move their bodies or dance. (D) it recalls memories related to sex and other good experiences. (E) it is often played in social gatherings where food, sex and drugs may be present.

QUESTO 33

O texto relaciona a msica s drogas porque ambas (A) liberam os instintos sexuais. (B) dependem das preferncias pessoais. (C) incitam a euforia e criam dependncia. (D) promovem a descarga de dopamina. (E) ocorrem em contextos semelhantes.

UFSP1301 | 001-LingPort-LingIng-Redao

QUESTO 34

QUESTO 36

No trecho do segundo pargrafo which are connected to euphoric reward responses , a palavra which refere-se a (A) pleasurable music. (B) sex, good food and addictive drugs. (C) limbic and paralimbic areas. (D) magnetic resonance imaging. (E) euphoric reward responses.

Segundo as informaes apresentadas no terceiro e quarto pargrafos, possvel concluir que (A) a dopamina contida nos alimentos faz com que tenhamos prazer em comer certos pratos. (B) a sobrevivncia do ser humano est vinculada sensao de recompensa provocada pela dopamina. (C) a msica, ao contrrio das drogas, no mimetiza o instinto de sobrevivncia. (D) ningum sabe por que a preferncia por determinados tipos de drogas e de msica ocorre em certos grupos. (E) mesmo uma msica agradvel pode provocar emoes contraditrias, como ansiedade e relaxamento.

QUESTO 35

No trecho final do segundo pargrafo As DJ Lee Haslam told us, music is the drug. , possvel substituir a palavra as, sem alterao de sentido, por (A) like. (B) then. (C) since. (D) so. (E) for.

QUESTO 37

Segundo Leonard Meyer, (A) a ansiedade e comportamentos violentos decorrem da busca por recompensas. (B) um desejo no atendido gera sensao de perigo e insegurana. (C) a msica vai de encontro aos padres do inconsciente. (D) uma expectativa confirmada gera bem-estar e emoes agradveis. (E) emoes dbias como prazer e culpa resultam do consumo de drogas, como o tabaco.

UFSP1301 | 001-LingPort-LingIng-Redao

12

QUESTO 38

QUESTO 40

No trecho do quarto pargrafo However, we now have many clues to why music provokes intense emotions. , a palavra however indica uma ideia de (A) avaliao. (B) explicao. (C) consequncia. (D) finalidade. (E) contraste.

No trecho do ltimo pargrafo as wed now see it , d pode ser reescrito, mantendo-se a correo e o sentido, como (A) did. (B) had. (C) would. (D) need to. (E) used to.

QUESTO 39

QUESTO 41

O trecho final do quarto pargrafo the payoff is all the sweeter pode ser corretamente entendido como: (A) a retribuio d muito prazer. (B) a moderao vale a pena. (C) a compensao foi menor que a esperada. (D) a sensao de alvio relaxante. (E) a frustrao substituda pelo amor.

No trecho do ltimo pargrafo The constant dance between expectation and outcome thus enlivens the brain with a pleasurable play of emotions. , a palavra thus pode ser corretamente substituda, mantendo-se o sentido, por (A) thereby. (B) moreover. (C) whereas. (D) although. (E) notwithstanding.

13

UFSP1301 | 001-LingPort-LingIng-Redao

Leia o texto para responder s questes de nmeros 42 a 45. Climate change: warm words and cool waters There is a serious debate about why observed temperatures have not kept pace with computer-modelled predictions
September 1, 2013 Editorial The Guardian

QUESTO 43

No trecho do terceiro pargrafo the deep oceans are warming: that is, the extra heat that should be measurable in the atmosphere has been absorbed by the sea. , a expresso that is introduz uma (A) discordncia. (B) exemplificao. (C) causa. (D) explicao. (E) generalizao.

Last weeks report that the current pause in global warming could be linked to cyclic cooling in the Pacific will be interpreted by climate sceptics as evidence that global warming isnt happening, and by politicians as a reason to forget about climate change and carry on with business as usual. Both responses would be dangerously wrong. There is no serious argument within climate science about the link between carbon dioxide levels and temperature. Between 1970 and 1998 the planet warmed at an average of 0.17C per decade, and from 1998 to 2012 at 0.04C per decade. Carbon dioxide levels in the atmosphere, however, continued to rise and are now higher than at any time in the last 800,000 years. Twelve of the 14 warmest years on record have occurred since 2000; the last two years have been marked by catastrophic floods in Australia and recordbreaking temperatures in the US; and the loss of north polar ice has accelerated at such a rate that climate modellers expect the Arctic Ocean to be routinely ice-free in September after 2040. There is, however, a serious debate about why the observed temperatures have not kept pace with computermodelled predictions and where the heat that should have registered on the global thermometer has hidden itself. One guess supported by some sustained but still incomplete research is that the deep oceans are warming: that is, the extra heat that should be measurable in the atmosphere has been absorbed by the sea. This is hardly good news: atmosphere and ocean play on each other, and any stored heat is 44 to be returned to the atmosphere sooner or later, in unpredictable ways. The real lesson from the latest finding is that there is a lot yet to be understood about how the planet works, and precisely how ocean and atmosphere distribute 45 from the equator to the poles.
(www.theguardian.com. Adaptado.)

Assinale as alternativas que completam, correta e respectivamente, as lacunas numeradas no texto.


QUESTO 44

(A) unlikable (B) liking (C) likelihood (D) unlikeliest (E) likely

QUESTO 45

(A) warmed (B) warmth (C) warm (D) warmful (E) warme

QUESTO 42

As informaes apresentadas no segundo pargrafo apoiam a ideia, presente no texto, de que (A) os polticos j podem relaxar as medidas que visam evitar o aquecimento global. (B) a pausa no aquecimento global tambm pode desencadear mudanas climticas. (C) o aquecimento global no est em desacelerao, apesar do esfriamento do oceano Pacfico. (D) o ciclo de resfriamento do clima j comeou, exemplificado pelas enchentes na Austrlia. (E) o derretimento das calotas polares esfriou os oceanos, que, por sua vez, interromperam o aquecimento global.
UFSP1301 | 001-LingPort-LingIng-Redao

14

REDAO

TEXtO 1

PA! VOC EST ME ESPIONANDO?

PERA: QUEM T ME ESPIONANDO VOC?

(www.chargeonline.com.br)

TEXtO 2
O secretrio de Estado americano, John Kerry, defendeu o programa de espionagem da Agncia de Segurana Nacional (NSA) na segunda-feira [12.08.2013] e minimizou o seu impacto sobre os esforos dos Estados Unidos em aprofundar as relaes com o Brasil e a Colmbia, os dois principais aliados na Amrica Latina. Kerry tentou minimizar a informao de que cidados da Colmbia, Mxico, Brasil e outros pases esto entre os alvos da grande operao da NSA para monitorar ligaes telefnicas e de internet em todo o mundo. O fato foi divulgado pelo ex-tcnico da CIA Edward Snowden. Tudo o que aconteceu respeitou a Constituio e as leis. O presidente Obama deu grandes passos nos ltimos dias para tranquilizar as pessoas sobre as suas intenes na Amrica Latina, explicou Kerry.
(www.estadao.com.br)

TEXtO 3
Uma ilegalidade inadmissvel, que provocou indignao e repdio. Essas foram algumas das fortes expresses que a presidente Dilma Rousseff usou ontem [24.09.2013] ao abrir a Assembleia-Geral da ONU, em Nova Iorque, para definir a sua reao s denncias de que ela e a Petrobras foram alvos prioritrios da espionagem dos EUA. Dilma, que h uma semana cancelou a visita que faria ao colega americano, Barack Obama, disse que o esquema da NSA afronta a comunidade internacional. Estamos diante de um caso grave de violao dos direitos humanos e das liberdades civis, disse. Para ela, imiscuir-se dessa forma na vida de outros pases fere o direito internacional e afronta os princpios que devem reger as relaes entre eles, sobretudo entre naes amigas.
(www.folha.uol.com.br. Adaptado.)

15

UFSP1301 | 001-LingPort-LingIng-Redao

TEXtO 4
Aps as novas revelaes de que o celular da chanceler alem, Angela Merkel, teria sido espionado pelos EUA, o diretor da inteligncia nacional americana, James Clapper, defendeu a espionagem de lderes estrangeiros. Conhecer as intenes dos lderes uma espcie de princpio bsico do que ns coletamos e analisamos, declarou Clapper, que chefia as agncias responsveis por esse tipo de ao nos EUA. O diretor, que deps nesta tera-feira [29.10.2013] no Comit de Inteligncia da Cmara americana, afirmou, porm, que a ao da NSA no indiscriminada. Segundo Clapper, pases aliados, incluindo integrantes da Unio Europeia, tambm espionaram os EUA.
(www.folha.uol.com.br)

TEXtO 5
Estadistas so adeptos da Realpolitik e, portanto, sabem diferenciar o real da iluso. No entanto, vendem, nos jornais, que possvel viver num mundo altamente competitivo sem espionagem de pases contra pases. Fica-se com a impresso de que, sob presso, os Estados Unidos vo parar de monitorar estadistas dos pases mais importantes tanto do ponto de vista da economia quanto da geopoltica. No vo. Podem at sofisticar a espionagem, quem sabe tornando-a mais acadmica com amplos estudos em vrios campos, inclusive, como j fizeram outras vezes, da antropologia , mas deix-la de lado uma impossibilidade lgica. Pases poderosos, mas no s os imperiais, habilitam algumas de suas tticas e estratgias a partir de informaes obtidas, pblica ou secretamente, de outras naes. Enganam-se, portanto, aqueles que, induzidos por aquilo que se l na imprensa, acreditam que, um dia, os Estados Unidos vo deixar de espionar. Um realista absoluto como Barack Obama que s iludiu aqueles que queriam ser iludidos, porque, em poltica, no se ilude ningum que consegue refletir ao menos por alguns momentos sabe que, para manter seu pas no topo, precisa ter informaes privilegiadas. Por isso, vai fazer o impossvel para colh-las onde julgar necessrio.
(www.jornalopcao.com.br)

Levando em considerao os diferentes pontos de vista apresentados pelos textos e seus prprios conhecimentos, escreva uma dissertao, de acordo com a norma-padro da lngua portuguesa, sobre o tema:

AUTOpROTEO OU VIOLAO DOS DIREITOS DAS OUTRAS NAES?

PROGRAMA DE ESpIONAGEM NORTE-AMERICANO:

UFSP1301 | 001-LingPort-LingIng-Redao

16

Os rascunhos no sero considerados na correo.

A R

C S

N U

O H

NO ASSINE ESTA FOLHA


17
UFSP1301 | 001-LingPort-LingIng-Redao

Os rascunhos no sero considerados na correo.

A R

C S

N U

O H

NO ASSINE ESTA FOLHA


UFSP1301 | 001-LingPort-LingIng-Redao

18

Os rascunhos no sero considerados na correo.

A R

C S

N U

O H

NO ASSINE ESTA FOLHA


19
UFSP1301 | 001-LingPort-LingIng-Redao