Elia Garca Calvo Atencin a la diversidad

Actividad 1: "Educacin Intercultural: Perspectivas y propuestas"

RESUMEN Para definir interculturalidad el texto comienza con la definicin de cultura. Tiene su origen en el trmino .Cultivar.. es utilizado para designar algn tipo de mejora o perfeccionamiento, que se conecta a una actividad o intervencin humana. Pero tenemos varias definiciones que derivan de esta inicial. Como por ejemplo la educacin y el refinamiento humano o la del siglo XX y la que ms nos atae un conjunto de valores, creencias, tradiciones y convicciones compartidas por los miembros de una comunidad especficas. La cuestin ser deteminar que tipo de creencias y tradiciones son las que conforman la cultura. Nuestra cultura forma parte de la identidad de un grupo social dentro de un territorio y esta evoluciona a lo largo de la historia. Los aspectos culturales suelen ser heredados o incorporados en el individuo a travs de la interaccin social. La interculturalidad es un concepto novedoso debido a la evolucin de nuestra sociedad. La diversidad se considera como algo positivo y enriquecedor. Nuestra cultura nos determina como seres humanos y a su vez estamos determinados por los contextos espaciales y temporales.

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La interculturalidad integra esta diversidad de culturas en un mismo contexto o espacio. El texto resalta la dificultad de poner en prctica un enfoque multicultural que muchas veces choca o cuestiona nuestras creencias y costumbres. Aunque podemos resumir unas pautas que nos ayudaran a comprender las bases de dicho enfoque cultural. Debemos respetar las diferentes identidades de cada individuo a nivel de identidad nacional, religiosa, sexual. La competencia intercultural es considerada nicamente como el conocimiento de las normas que si son seguidas al pie de la letra dan como resultado la competencia intercultural. Podemos llegar a obtener un enfoque intercultural a travs del lenguaje. Dominando una lengua aprendemos de la cultura que esa lengua engloba. Tenemos que saber aceptar y controlar las diferencias culturales que coexisten en nuestra sociedad evitando conflictos y segregacin. Para lograrlo ser

importante incorporar valores como el respeto, la atencin y dedicacin evitando los prejuicios y la discriminacin. Debemos conseguir llegar a ser ciudadanos competentes interculturalmente hablando. Este concepto es definido en el texto como alguien que es consciente de sus propias limitaciones y prejuicios, est abierto a las diferencias de los dems,

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Es una persona respetuosa, flexible, y lista para aprender y poner en prctica nuevos conocimientos.

El desarrollo de estas habilidades implica la resolucin de mltiples conflictos culturales. Debemos comenzar hacindonos ms conscientes de cul es nuestro marco cultural y estando abiertos a las diferencias de los dems a travs del respeto y la capacidad de aprender de las dems culturas. Estos factores nos convertirn en individuos que han desarrollado la competencia intercultural.

ANALISIS PERSONAL

En mi opinin, creo que es muy importante desde el punto de vista del docente fomentar los valores que el texto propone. La mejor manera que el docente puede adoptar para fomentar la competencia intercultural en el aula es enseando las diferencias culturales desde un punto de vista objetivo e

imparcial. Es importante aprender sobre otras culturas y ver como a lo largo de la historia cada cultura se ha enriquecido coexistiendo con otras culturas. La xenofobia puede ser definida como el miedo a lo desconocido por eso es vital el aprendizaje de los diferentes rasgos culturales. El conocimiento de la diversidad cultural es un primer paso para la tolerancia y el respeto. Por todos estos motivos es importante que el docente sea un mediador entre la variedad

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intercultural que exista en el aula y cree un clima de cooperacin y buen entendimiento.