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Erica Montoya Ejercicio parcial Sociologa de la educacin Omar Arango 1) Describa el problema que plantea la etnografa La autora pretende

analizar la posibilidad de que sean los nios y nias quienes construyan los medios para enfrentar y negociar los procesos de cambio de entorno, de rol y de status que ha sido previamente estructurado por profesores, padres y madres; y un sistema educativo que los antecede. El ingreso a nuevas pautas de conducta y el desarrollo de nuevas experiencias relaciones y expectativas se dan tambin en el patio de recreo donde se manejan dinmicas, reglas y rituales parecidas a las establecidas por el sistema, pero que son aprendida, generadas y enseadas por los mismos nios. 2) Enuncie el objetivo Mostrar dinmicas implcitas a la hora de relacionarse los nios y las nias en la cultura del patio de recreo, adems de determinar de qu forma la identidad de gnero desempea un importante papel estructural en el desarrollo de las relaciones sociales y como los juegos capacitan a los participantes para enfrentarse a una realidad estereotipada y una experiencia con los mismos. 3) Resee los instrumentos usados para recoger informacin Entrevistas, observacin, grabacin y fotografas. 4) Como reproduce la escuela la masculinidad y la feminidad. Cul es la funcin de la escuela. La escuela como institucin encargada de ingresarnos a un orden social, es la que imprime en cada sujeto unas formas de comportamiento y de reproduccin en diferentes mbitos sociales, as el rol de las nias tiene unas pautas muy diferentes a las que deben de pertenecer a un nio, desde un currculo oculto o un trato muy explcito los estudiantes van aprendiendo, aceptando y asimilando su lugar y su forma en la sociedad. Asignndoles cualidades, trabajos, y comportamientos especficos determinados por su gnero. 5) Que antecedentes de investigacin resea la autora La autora constantemente hace alusin a varias citas tomadas de autores que previamente han trabajado tal fenmeno en las escuelas, especialmente toma al autor Opie, Opie (1985) quien tiene un compilado de canciones que se han mantenido a travs de la tradicin oral en nuestra cultura, y que son base en la investigacin que lleva a cabo la autora. Adems de otros autores mencionados frecuentemente, Norwich, james, Grugeon y Woods, Romaine, Turner, Bruner. 6) Que elementos desarrolla el currculo oculto El currculo oculto se hace visible cuando observamos como la institucin educativa le otorga un lugar o le da un trato implcito a los estudiantes, el uniforme y su diferencia con respecto a las

nias y a los nios, los colores, el trato de profesores hacia sus alumnos, el contenido de los libros de texto, la posicin de las sillas, entre otros. 7) Como eligi la autora la muestra La muestra segn el texto no fue elegida rigurosamente por la autora, fue siendo delimitada durante los avances en su investigacin. 8) Esboce la teora del problema Su investigacin es fundamentada desde un autor y su publicacin principalmente, el libro titulado el juego musical le da pie para iniciar su etnografa y su observacin en la escuela donde ensea. Demuestra como en el patio de recreo se ha formado una contracultura conformada por grupos femeninos, que lleva una tradicin oral de muchos aos. 9) Elabore tres conclusiones del estudio Los juegos de palmas llevados a cabo por las estudiantes, podran ser una exploracin creativa de los estereotipos de gnero impuestos implcitamente por un currculo oculto, recurriendo a parodiar, caricaturizar y ridiculizar la realidad para quizs tener una alternativa o tambin escapar de esta. El patio de recreo puede considerarse como el determinante ambiental de las canciones y juegos que en l han tenido lugar y estas canciones o estructuras lingsticas son la comprensin de la estructura social, capaz no solo de transmitir el orden social, sino tambin de mantenerlo e incluso de modificarlo. (Walkerdine 1981 en Grugeon Pag.56) Las canciones y juegos pueden ser una herramienta para generar resistencia o ser un instrumento de oposicin y critica frente a los estereotipos adquiridos desde la realidad y otorgados por la escuela.

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