PRESENTACIN

Las Sub Direcciones del Nivel Primaria y de Secundaria de la Institucin Educativa N 7073 Santa Rosa de Lima del distrito de !illa "ar#a del $riun%o& de la 'urisdiccin de la (nidad de )estin Educativa Local N* 0+, tiene -resente .ue e/iste la necesidad de -lani%icar& e'ecutar y evaluar las acciones de su-ervisin& monitoreo y acom-a0amiento de las acciones educativas .ue se desarrollen en ambos niveles& -or ello -resenta el PL1N DE S(PER!ISI2N PED1)3)I41 50+6 El -resente Plan de Su-ervisin& "onitoreo y 1com-a0amiento Peda77ico constituye un instrumento de 7estin .ue busca alcan8ar el me'oramiento de la calidad educativa de nuestra Institucin Educativa y as# contribuir en la %ormacin inte7ral del estudiante& a-oyar y estimular el traba'o del docente y -romover la -artici-acin de la comunidad educativa en los -rocesos de su-ervisin& monitoreo y acom-a0amiento -eda77ico9 Este instrumento de traba'o& dentro del marco normativo de la educacin -eruana& obedece a lo dis-uesto -or la Pol#tica Educativa del "inisterio de Educacin cuyos lineamientos orientadores del traba'o educativo :an sido debidamente anali8ados y tomados en cuenta9

PLAN ANUAL DE SUPERVISIN INTERNA 2014

I. DATOS INFORMATIVOS: +9+ +95 +93 +96 +9= +9? Denominacin Lu7ar ()EL Directora ; ; ; ; Plan 1nual de Su-ervisin Interna 50+6 N* 7073 !illa "ar#a del $riun%o 0+ < 4ono Sur Lic9 Iris >anie Perea 4arretero Lic9 Irma del Pilar )uerrero @bre7n

Institucin Educativa ;

Sub Director de Secundaria; Lic9 !icente Pari 4ori-una Sub Directora de Primaria;

II.

FUNDAMENTACIN: El Plan 1nual de Su-ervisin Interna 50+6 :a sido elaborado de acuerdo a las dis-osiciones le7ales vi7entes& con la %inalidad de me'orar y o-timi8ar la calidad educativa en nuestra Institucin Educativa9 El monitoreo y la su-ervisin educativa 7u#a& asesora y orienta el traba'o educativo& -ara contribuir a la me'ora de la calidad educativa y a la %ormacin inte7ral de los estudiantes9

III.

BASE LEGAL: A A A A A A A A A 4onstitucin Pol#tica del PerB9 Ley N* 5C0669 Ley )eneral de Educacin y su re7lamento Ley N 5DD66 Ley de la Re%orma "a7isterial y su Re7lamento Ley N 5CDCC& Ley .ue declara la Educacin EFsica Re7ular como servicio -Bblico esencial9 Ley N 5D7+D& Ley .ue -romueve la convivencia sin violencia "arco del Euen Desem-e0o Directivo "arco del Euen Desem-e0o Docente D9 S9 N =0AC5AED& 1rt 39 Re7lamento del Sistema de Su-ervisin Educativa Decreto Su-remo N 00CA500?AED& .ue a-rueba los Lineamientos -ara el Se7uimiento y 4ontrol de la Labor E%ectiva de $raba'o Docente en las Instituciones Educativas PBblicas9 A R" N 0536A500=AED .ue a-rueba la Directiva N 006A!")PA500=& sobre evaluacin de los a-rendi8a'es de los estudiantes de la educacin EFsica9

A A A

R" N 0?55A50+39ED Normas y @rientaciones del 10o Escolar 50+6 en las Instituciones Educativas de Educacin EFsica y tGcnico Productiva9 R" N 03?DA50+5AED& .ue a-rueba -rioridades de la Pol#tica Educativa Nacional 50+5 < 50+? R" N 0=+DA50+5AED& .ue a-rueba la Directiva N 0+DA50+5A"INED(H!")A @E$& Lineamientos -ara la -revencin y -roteccin de las y los estudiantes contra la violencia e'ercida -or -ersonal de las instituciones educativas9

IV.

CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA: ASPECTO PROBLEMA - Elaboracin %uera de la %ec:a establecida de las unidades didFcticas; Proyectos de 1-rendi8a'e y Sesiones de a-rendi8a'e9 PROGRAMACIN CURRICULAR - Pro7ramacin sin criterios tGcnicos actuali8ados& basado en contenidos y no en la -roblemFtica de la Institucin9 EFECTOS A Im-rovisacin en el desarrollo de sus sesiones de a-rendi8a'e9 ALTERNATIVA DE SOLUCIN A Reali8acin de talleres sobre el "arco del Euen Desem-e0o Docente9

A 1ctividades de a-rendi8a'e basados en metodolo7#as conductistas& memor#sticos& .ue no contribuyen con la %ormacin inte7ral de los estudiantes& ni :a a-rendi8a'es si7ni%icativos9 A Ea'o rendimiento escolar& desinterGs de los estudiantes9

A Reali8ar talleres sobre el sistema educativo actual; "a-as de Pro7reso& Rutas de 1-rendi8a'e9 A Incluir los lineamientos de las Rutas de 1-rendi8a'e en sus unidades didFcticas

EJECUCION CURRICULAR

A Reali8acin de actividades .ue no conllevan al a-rendi8a'e si7ni%icativo de los estudiantes A Evaluacin basada en criterios tGcnicos desactuali8ados& .ue no es inte7ral y .ue -revalece los conocimientos memor#sticos& sin res-etar los estilos y ritmos de a-rendi8a'e9

A Im-lementacin de las Rutas de 1-rendi8a'e -ara su uso adecuado y -ertinente en sus sesiones de a-rendi8a'e9 A Reali8ar evaluaciones basados en indicadores .ue midan lo7ros de ca-acidades ad.uiridas9 A (tili8ar los resultados de la evaluacin -ara re-ro7ramar sus unidades didFcticas con el %in de lo7rar los estFndares corres-ondientes a cada ciclos educativo9

EVALUACION DEL APRENDIZAJE

A Desconocimiento de las ca-acidades ad.uiridas -or los estudiantes9 A Se desconoce ca-acidades ad.uiridas -ara -ro7ramar en base a estas y ase7urar el lo7ro de los estFndares de a-rendi8a'e9

A Estudiantes con -ocos :Fbitos de lectura PLAN LECTOR A 1ctitudes inadecuadas de al7unos estudiantes& 7enerando situaciones -roblemFticas en las aulas9

A Estudiantes .ue no tienen una adecuada com-rensin de lectura A Estudiantes con ba'o rendimiento escolar A Inadecuado cum-limiento de %unciones de los tutores

A E'ecutar -timamente el Plan Lector9 A Iabilitar una sala de lectura y de una videoteca A 4um-lir adecuadamente las %unciones de tutor& reali8ando sus actividades con vocacin de servicioA

TUTORIA

ACCIONES A CONSIDERAR EN LA SUPERVISION PEDAGOGICA INTERNA 2014

DIMENSIONES

VARIABLES

INDICADORES

(nidades didFcticas 1 PROGRAMACIN CURRICULAR Sesiones de a-rendi8a'e

J de docentes cuyas unidades didFcticas contienen a-rendi8a'e co:erentes con las estrate7ias -resentadas y los temas transversales9 Jde docentes .ue dosi%ican su tiem-o -eda77ico considerando los a-rendi8a'e de los estudiantes9 J de docentes en cuyas unidades didFcticas los indicadores de evaluac relacin con los a-rendi8a'es es-erados9 J de docentes en cuyas unidades didFcticas se e/-licita el uso de te/tos

J de docentes .ue cuentan con sesiones de a-rendi8a'e considerando lo bFsicos -ara su elaboracin KProcesos -eda77icos y co7nitivosL J de docentes en cuya sesin contiene a-rendi8a'es .ue corres-onden c didFctica9 J de docentes .ue -romueven un clima a%ectivo %avorable -ara el des sesin9 J de docentes .ue recu-eran los saberes y e/-eriencias -revias de los e

2 EJECUCIN CURRICULAR Procesos -eda77icos

J de docentes .ue utili8an estrate7ias -ara desarrollar -rocesos c -eda77icos en las sesiones de a-rendi8a'e9 J de docentes .ue motivan y orientan -ermanentemente a los estudiant sesin9 J de docentes utili8an or7ani8adores visuales en las sesiones de a-rendi J de docentes .ue -romueven actividades -ara la a-licacin de los desarrollados9 J de docentes .ue -romueven la -artici-acin activa del estudiante9

J de docentes .ue -ro-ician la re%le/in sobre el -roceso de a-rendi8a'

(so de recursos y materiales

J de docentes .ue -romueven el desarrollo de actitudes median actividades9 J de docentes .ue utili8a recursos y materiales educativos en relac a-rendi8a'es -revistos9 J de docentes .ue contribuyen al desarrollo de a-rendi8a'es es-erados& uso de los te/tos del "ED9 J de docentes .ue utili8an recursos y materiales -ara lo7rar los a-rendi

J de docentes .ue orientan a los estudiantes en el uso de los material entre7ados -or el "ED9 J de docentes .ue desarrollan en clase las actividades -lanteadas en lo "ED9 J de docentes .ue :acen uso de las $ics -ara -ro-iciar los a-rendi8a'es J de docentes .ue veri%ican el lo7ro de los a-rendi8a'es utili8ando instrumentos diversos se7Bn el -ro-sito de la evaluacin9 J de docentes .ue re7ulan el -roceso de ense0an8a y a-rendi8a'e9 3 EVALUACIN DEL APRENDIZAJE $Gcnicas e instrumentos

J de docentes .ue -romueve actividades -ara .ue el estudiante evalB -roceso de a-rendi8a'e9 J de docentes .ue orientan -ermanentemente -ara me'orar los a-rendi8 J de docentes .ue re7istran los resultados de la evaluacin9

Re7istro y 4omunicacin de resultados 4 PLAN LECTOR TUTORIA E'ecucin E'ecucin

J de docentes .ue or7ani8an y em-lean su re7istro au/iliar9 J de docentes .ue cum-len con el Plan Lector9 J de docentes .ue :an elaborado su listado de lecturas crono7ramado9 J de docentes .ue :an -revisto actividades com-lementarias9 J de docentes .ue e'ecutan su Plan de $utor#a

V.

OBJETIVOS DE LA SUPERVISIN: OBJETIVO GENERAL "e'orar la calidad del servicio educativo en el Nivel Inicial& Primaria y Secundaria de la Institucin Educativa N 70739 OBJETIVOS ESPEC!FICOS 1sesorar y acom-a0ar a los docentes en el desarrollo de ca-acidades y estrate7ias en la bBs.ueda de un me'or desem-e0o en el aula -ara 7aranti8ar el lo7ro de a-rendi8a'es en los estudiantes9 @bservar el correcto uso y a-licacin de los recursos didFcticos y estrate7ias metodol7icas9 4rear 7ru-os de inter a-rendi8a'es entre los -ro%esores de la institucin -ara me'orar la calidad de la ense0an8a y -lantear nuevas estrate7ias -ara la me'ora el -roceso educativo& el clima e ima7en institucional9 Macilitar al docente material sobre Rutas de 1-rendi8a'e y otros as-ectos del .ue:acer educativo enviados -or el "ED9 Elaborar las %ic:as de su-ervisin y el crono7rama -ara la e'ecucin de la su-ervisin9

VI.

METAS
NIVEL PROFESORES ESTUDIANTES AU". EDUCACIN ADMINISTRATIVOS

INICIAL

03

#0

PRIMARIA

22

$0

02

SECUNDARIA

0$

1%0

01

01

VII.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CRONOGRAMA ACTIVIDAD PROCED. ESPEC. RESPONSABLE Plana Directiva Plana Directiva Personal Docente Sub Directores Sub Directores Sub Directores D& 2013 N N N N MA MJ J A S O N D

1nFlisis y estudio de la realidad Reunin con el -ersonal de la Institucional9 Institucin9 Eleccin de docentes 4oordinadores Reunin con docentes de los de Nivel tres niveles9 Elaboracin de -lan de Su-ervisin y Reunin con los 4oordinadores "onitoreo de nivel9 Dise0o y elaboracin de Mic:as de Reunin con 4oordinadores Su-ervisin del nivel9 Su-ervisin de la 4ar-eta $Gcnico Elaboracin Peda77ico Reunin de traba'o y 4oordinacin Su-ervisin y monitoreo Su-ervisin y monitoreo de Mic:as de

Su-ervisin y "onitoreo9 Reunin con -ro%esores y

N N N N N N N N N N N

Sub Directores

4oordinadores No -ro7ramado Pro7ramado

Plana Directiva Plana Directiva

N N N N N N N N N N N N N N N

VIII. RECURSOS: 1. E'()*+ ,- .(*-/0).)12: ADirectora ASub Directora de -rimaria ASub Director de Secundaria A4oordinadores de 7rados y areas 2. R-3(/.+. 4(562+.: ADirectora de la Institucin Educativa N 7073 ASub Directora de -rimaria ASub Director de Secundaria A4oordinadores del Nivel Inicial& Primaria y Secundaria9 APersonal Docente9 APersonal administrativo9 AEstudiantes I". EVALUACIN: ADe todo lo actuado se :arF una evaluacin real de lo re7istrado en el -roceso; a9A "etodolo7#a a-licada9 b9A Instrumentos actuali8ados9 c9A Resultados ADel acom-a0amiento a los docentes e intercambio de e/-eriencias se :arF una retroalimentacin tratando de su-erar al7unas debilidades encontradas9 ". ANE"OS; Mic:as de Su-ervisin Educativa de; A A A Inicial9 Primaria9 Secundaria9

FIC4A DE SUPERVISIN DE INICIAL 2014

I9 DATOS GENERALES; +9+ INS$I$(4I3N ED(41$I!1 ; +95 DIRE4$@R1 +93 D@4EN$E +96 4@NDI4I3N +9= SE44I3N +9? ED1D DE L@S NIQ@S +97 "1$RI4(L1D@S +9C ME4I1 II. ; ; ; ; ; ; ; N 7530 DIS$RI$@; S9 >9 "9

IILD1 O(ISPE 4IIP1N1 PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP N@"ER1D1 PPPPPPPPPPPPP PPPPP PPPPP 1Q@S 1SIS$EN$ES; PPPPPPPP 4@N$R1$1D1 $(RN@; "1Q1N1

PPPPP de PPPPPPPPPPPPPP del 50+6

ASPECTOS A SUPERVISAR PLANIFICACION

4uenta con la -lani%icacin a lar7o -la8o9 4uenta con su (nidad DidFctica -lani%icada y actuali8ada9 E/isten co:erencias entre lo -lani%icado en la (nidad de 1-rendi8a'e& Proyecto y "dulo9 4uenta con -royecto -ro-uesto -or los estudiantes9 4uenta con la directiva de desarrollo del a0o escolar 50+69 4uenta con el cdi7o del Ni0o y del 1dolescente 4uenta con el re7istro au/iliar de evaluacin 4uenta con la constitucin -ol#tica del PerB 4uenta con el cuaderno anecdotario9

SI

NO

OBSERVACIONES

CONDICIN DEL APRENDIZAJE Pro-icia la -artici-acin del estudiante Rescata los saberes -revios9 Iace -re7untas .ue -ro-icien el -ensamiento cr#tico de los estudiantes9 Promueve el lo7ro de nuevos a-rendi8a'es9 ORGANIZACIN DEL AULA El aula se muestra lim-ia y ordenada9 Pro-icia y %omenta la -rFctica %ormativa en valores9 El aula cuenta con los sectores de; +9 Eiblioteca9K-lan lectorL

SI

NO

OBSERVACIONES

SI

NO

OBSERVACIONES

59 Dramati8acin9 39 >ue7os $ran.uilos9 Se visuali8a el traba'o de los estudiantes en la ambientacin9 Iace uso de material reciclado -ara la ambientacin9 Los sectores cuentan con materiales yHo recursos .ue a-oyan el lo7ro del a-rendi8a'e9 El "obiliario -ermite el traba'o en 7ru-o9 ACTIVIDADES DEL NI7O 8 DOCENTE Los estudiantes traba'an en 7ru-o9 Se e/-resa en %orma libre9 Inculca en los estudiantes el :Fbito de orden& lim-ie8a9 Su -resentacin es adecuada9 Su -ronunciacin es clara9 $iene dominio del 7ru-o9 Su timbre de vo8 es adecuado9 III. OBSERVACIONES 89O SUGERENCIAS DE LA DOCENTE SUPERVISADA: PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP IV. RECOMENDACIONES 89O SUGERENCIAS DEL AGENTE SUPERVISOR: PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP

SI

NO

OBSERVACIONE S

PROFESORA SUPERVISADA DE EDUCACIN DIRECTORA DE LA I.E. SUB DIRECTOR DE LA I.E. FIC4A DE SUPERVISIN PRIMARIA DE MENORES 2014

:::::::::::::::::::::::::::::

:::::::::::::::::::::::::::

::::::::::::::::::::::::::::

I.

DATOS GENERALES; +9+ INS$I$(4I3N ED(41$I!1 ; +95 DIRE4$@R1 +93 D@4EN$E +96 4I4L@ ; ; ; N 7530 DIS$RI$@; S9 >9 "9

IILD1 O(ISPE 4IIP1N1 PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPP )R1D@; PPPPPSE44I3N; PPP

+9= $(RN@ +97 1L("N@S 1SIS$EN$ES +9C ME4I1 II9 ASPECTOS A SUPERVISAR

; ; ;

"1Q1N1 PPPPPPPPP PPPPPPPPP PPPPP de PPPPPPPPPPPPPP del 50+6

+9? 1L("N@S "1$RI4(L1D@S;

PLANIFICACION Elabora unidades didFcticas9 Posee P9 49 19 4uenta con Re7lamento Interno del 1ula 4uenta con Re7istro de Evaluacin9 1ctuali8a su nmina de matr#cula9 ORGANIZACIN DEL AULA Normas de convivencia9 4uadro de res-onsabilidades 4artel de 1sistencia actuali8ado 4artel del 4alendario 4#vico Escolar9 Estudiantes @r7ani8ados en )ru-os9 Peridico "ural actuali8ado Eoti.u#n im-lementado9 Sector de 1seo9 4uenta con la constitucin -ol#tica del PerB DESARROLLO DE LAS S. A. S. (tili8a estrate7ias didFcticas adecuadas9 Se evidencia el reco'o del saber -revio9 Pro-icia la auto evaluacin $iene en cuenta la coAevaluacin9 Inte7ra actividades con otras Freas (sa el re7istro au/iliar u o%icial9 (sa otros instrumentos de evaluacin9 Momenta la investi7acin de temas Momenta el traba'o en e.ui-o con los estudiantes MATERIAL EDUCATIVO Res-onde a la actividad reali8ada9

SI

NO

OBSERVACIONES

SI

NO

OBSERVACIONES

SI

NO

OBSERVACIONES

SI

NO

OBSERVACIONES

 (sa el Rit de "ateriales K$e/tos del "EDL9 Se visuali8a traba'os de los estudiantes KarteL9 4uenta con materiales didFcticos9 Los materiales motivan y re%uer8an el a-rendi8a'e9 4uenta con biblioteca de aula K-lan lectorL CLIMA EMOCIONAL Res-eta la o-inin de los ni0os9 El trato a los estudiantes es cordial9 Se %omenta la autoestima en el aula9 Iace uso -ositivo de los errores9 SI NO OBSERVACIONES

III.

OBSERVACIONES 89O SUGERENCIAS DEL DOCENTE SUPERVISADO: PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP

IV.

RECOMENDACIONES 89O SUGERENCIAS DEL AGENTE SUPERVISOR: PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP

:::::::::::::::::::::::::::: ::::::::::::::::::::::::: FIC4A DE SUPERVISIN DE ::::::::::::::::::::::::: EDUCACIN SECUNDARIA DE MENORES PROFESOR;A< SUPERVISAD;O<A DIRECTORA DE LA I.E. SUB DIRECTOR DE LA I.E.

2014
I. DATOS GENERALES; +9+ INS$I$(4I3N ED(41$I!1 ; +95 DIRE4$@R1 +93 D@4EN$E +96 )R1D@ +9= $(RN@ +97 1L("N@S 1SIS$EN$ES +9C ME4I1 ; ; ; ; ; ; N 7530 DIS$RI$@; S9 >9 "9

IILD1 O(ISPE 4IIP1N1 PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPP "1Q1N1 PPPPPPPPP PPPPPPPPP PPPPP de PPPPPPPPPPPPPP del 50+6 SE44I3N; PPPPPP

+9? 1L("N@S "1$RI4(L1D@S;

II.

ASPECTOS A SUPERVISAR: PLANIFICACION Elabora unidades -eda77icas 4uenta con car-eta -eda77ica9 4uenta con el D4N $iene Re7lamento Interno de aula o Frea Re7istra sus evaluaciones9 Plani%ica sus clases9 4uenta con el 4di7o del Ni0o y del 1dolescente ORGANIZACIN DE AULA Normas de convivencia9 4alendario 4#vico Escolar K$utor res-ons9L Distribucin de $iem-o K$utor res-onsableL Peridico "ural 1ctuali8ado K$utor res-onsL Eoti.u#n de "edicina K$utor res-onsableL Rincn de 1seo K$utor res-onsableL 4onstitucin Pol#tica del PerB DESARROLLO DE LAS S. A. S. 4um-le con los momentos metodol7icos9 Se evidencia el reco'o del saber -revio y se -ro-icia el con%licto co7nitivo9 Pro-icia la auto evaluacin9 Inte7ra actividades con otras Freas Kactividades multidisci-linariasL (sa el re7istro au/iliar u o%icial9 Momenta la investi7acin9 Pro-icia la interaccin 7ru-al9 MATERIAL EDUCATIVO Res-onde a la actividad reali8ada9 E/iste se0ali8acin de Freas K$utor res-ons9L 4uenta con biblioteca de aula K$e/tosL Se visuali8a traba'os de los estudiantes en las Freas9 Los materiales motivan o re%uer8a el 1-rendi8a'e CLIMA EMOCIONAL Momenta el res-eto de las di%erencias individuales9 1us-icia el ambiente de res-eto entre com-a0eros9 El trato a los estudiantes es cordial9 El trato entre los -ro%esores y su entorno es de res-eto y cordialidad9 SI NO OBSERVACIONES

SI

NO OBSERVACIONES

SI

NO OBSERVACIONES

SI

NO OBSERVACIONES

SI

NO OBSERVACIONES

III.

OBSERVACIONES 89O SUGERENCIAS DEL DOCENTE SUPERVISADO:

PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP IV. RECOMENDACIONES 89O SUGERENCIAS DEL AGENTE SUPERVISOR: PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP

:::::::::::::::::::::::::::: PROFESOR;A< SUPERVISAD;O<A

::::::::::::::::::::::::: DIRECTORA DE LA I.E.

::::::::::::::::::::::::: SUB DIRECTOR DE LA I.E.