VOLUME Il-No,/ {J

Prix : 20 frs.-10

cents (U. S.).-6

pences (U. K.)

1"NOVEMBRE 1949

BILAN D UNE BILAN d'une Confrences.),tel est le titre sous lequel Le Monde, le grand quotidien Franais, rsume ses impressions de la quatrime session de la Confrence gnral de l'Unesco. Est-il possible d'tablir ds prsent un bilan ? L'Unesco,-et plus particulirement son corps lgislatif, la Confrence gnrale,-a si souvent procd ce genre d'examen de conscience qu'on lui a ironiquement appliqu ce qualificatif : t une organisation en qute d'un but >>. Ds lors ne vaut-il pas mieux poursuivre tout simplement le travail entrepris ? Ne vaut-il pas mieux laisser l'avenir le soin de faire le bilan, quand les rsolutions adoptes Paris auront pris corps et qu'elles se seront traduites dans la vie de tous les jours par des ralits ? Mais notre conception des ralits est fonction du but que nous nous proposons, et la sant de l'esprit implique un perptuel examen de conscience.Tel est l'enseignement que nous avons tir des premires annes d'existence de l'Unesco. Et toutes les runions humaines-qu'il s'agisse d'un match de footbal, d'un concert symphonique ou d'une confrence internationale-reprsentent, comme l'homme lui-mme, bien autre chose que la somme de leurs lments. Le bilan de la quatrime session ne peut gure se prsenter comme un bilan arithmtique, et l'importance d'une confrence ne peut ressortir de la seule numration des sujets figurant son ordre du jour.

CONFERENCE

Il faut avouer qu'on vit rarement une assemble,-et a fortiori une confrence groupant une cinquantaine de nations,-mettre plus d'nergie dans la poursuite destchespratiques qu'elle s'tait assignes. Du 19 septembre au 5 octobre, les dlgus de l'Unesco ont examin et adopt un nouveau budget, propos duquel se posaient de multiples questions, tant de principe que de dtail. Il fallut prciser la position de l'Unesco concernant le plan des Nations Unies pour l'assistancetechnique aux nations conomiquement arrires ; discuter et voter les propositions du Directeur gnral visant simplifier et concentrer le programme de l'Unesco, ce qui revenait, en fait, examiner dans le dtail nombre de projets relevant des domainesles plus divers de l'ducation, de la science et de la culture. Six dlgus furent nomms au Conseil excutif. Et l'on dbattit des questions pineuses, comme celle de savoir si l'Unesco tendrait son activit l'Allemagne et au Japon. Voil, entre bien d'autres, les tches qui s'imposaient la Confrence gnrale.On verra, dans le dtail de ce numro du Courrier, comment elles ont t traites. Mais la question demeure pose : quel est le bilan, quelle est la somme de tous ces efforts ?

Ces mains vivantes sont celles d'un trs vieux travailleur. Elles ont faonn, cre, souHert. Or, au dclin de son existence d'homme, ce vieillard, la faveur d'une campagne contre l'analphabtisme et pour l'ducation des adultes, a dcouvert la fois le miracle de la lecture et le mystr-ede l'criture. Et ses vieilles mains malhabiles, qui ont pourtant travaill dur, s'appliquent avec une sorte d'motion prodigieuse reproduire les lettres magiques sur la page blanche. (Photo"0 Cruzeiro"-Brsil.) la clture de la quatrime session, l'Unesco convoquait une runion d'experts pour tudier la question de l'enfance vagabonde. La runion s'est tenue au Village d'enfants de Marcinelle, prs de Charleroi, en Belgique ; elle a attir sur l'un des phnomnes les plus mouvants du monde d'aprs guerre l'attention d'un grand nombre d'minents sociologues et psychologues spcialissdans ce domaine. Les journalistes qui assistrent la Confrence crivirent des articles vibrants de piti et d'indignation. Et aprs avoir flicit l'Unesco pour l'organisation de cette runion o se confrontaient mthodes, exprienceset points de vue, un journal parisien a demand : Qu'est-ce que l'Unesco va faire maintenant ? >>. Sansredouter l'ironie toujours facile, c'est encore en voquant les desseins de l'Organisation que noues-rpondrons cette question-l. Dans les limites de ses maigres ressources, l'Organisation s'est efforce de prsenter au monde l'angoissant problme des enfants sans foyer. Elle cherche aider aussi les experts qui veulent faire en sorte que ces enfants puissent grandir sainement. Et tout ce qu'elle peut encore prsent, c'est de se tourner vers les Etats qui ont solennellement ratifi la Charte de l'Unesco et la Dclaration universelle des Droits de l'Homme et de leur dire : A votre tour, qu'allez-vous faire ? DANS CE NUMERO Bertrand Georges Reinhold RUSSEL BIDAULT NIEBUHR

Le Courrier ne prtend pas donner cette question une rponse dfinitive. Nous allons'l'essayer cependant, en partant justement de la thse selon laquelle l'Unesco, au point o elle en est de sa croissance, est forcment (< une organisation en qute d'un but"... Quelques jours aprs que le Prsident E. Ronald Walker eut prononc

Ferdinand HERCtK * L'UNESCO et * AU SECOURS ENFANTS DES' PERDUS l'ALLEMAGNE

LE COURRIER DE L'UNESCO-Page

A la faveur de la 4me session de la Confrence gnrale

laquelle ils participaient

LES REPRESENTANTS DES COMMISSIONS NATIONALES

.confrontent des Commissions Nationales AVEC leurs ides LIAISON LE SECRETARIAT

runis Par j sion de la Confrence gnrale LES comprenaient dlgations plus la quatrime sesde cent reprsentants des Commissions nationales qui existent aujourd'hui, de faon permanente ou provisoire, dans quarante et un Etats. Leur prsence Paris a permis de tenir une runion officieuse o ils ont pu changer des ides et des renseignements sur des questions d'intrt gnral. La runion a eu lieu le 22 septembre et le 4 octobre 1949, dans la matine. Le professeur Marcel Florkin, viceprsident de la Commission nationale belge, a t lu prsident de la runion, et les membres des dlgations dont les noms sont numrs ci-aprs y ont assist en tant que reprsentants de leur Commission nationale ou de leur gouvernement : Mohammed Anas Khan (Afghanistan), M. A. J. A. Nelson (Australie), le Dr Hermann Zeissl ('Autriche), M. Gustavo Medeiros (Bolivie). Mme Helosa Alberto Torres (Brsil). U Ba Lwin (Birmanie), le Dr Mei Yi Chi (Chine), le Dr Natalio Chediak (Cuba), M. Hans Kjems (Danemark). le Dr Hassan Fouad El Diwany (Egypte), le D'Milton Eisenhower et M. Max McCullough (Etats-Unis d'Amrique). M. Marcel Abraham et M. Yves Brunswick (France), le professeur C. Eustathiads (Grce). M. Gustav Erdos (Hongrie ;. M. P. N. Kirpal (Inde), le D'Zabihollah Safa (Iran), le professeur Samuel Sambursky (Isral), le professeur V. Branca (Italie), le professeur Jaseph Naggear (Liban), le professeur Carlos Gonzals pena et le Dr Victor Manuel Ruiz Esparza (Mexique), le Dr DrJohn G. Beaglehole (Nouvelle-Zlande), le professeur H. R. Kruyt et le D'C. A. Van Peursen (Pays-Bas), le D'Mariano V. de los Santos et le Dr. Encarnacion Alzona (Philippines), M. F. R. CoweI et M. Alan Thompson (RoyaumeUni). le professeur I. During, M. Nils Goude et M. Rune Eriksson (Sude), M. Emil Oprecht (Suisse), le Dr Tevfik Saglam et M Nadir Nadi (Turquie), et le Dr A. J. Van Zyl (Union sud-africaine). Les Nations Unies et diverses organisations non gouvernementales taient reprsentes par des observateurs. REUNION A FLORENCE DES REPRESENTANTS DES COMMISSIONS NATIONALES mine pair principale les reprsentants t A question qui taexal'importante runion des a reprsentants des Commissions nationales, qui doit se tenir l'occasion de la cinquime session de la Confrence gnrale Florence. Il a t dcid qu'elle durerait trois jours et qu'elle se tiendrait avant l'ouverture de la Confrence, le 22 mai 1950; et que, aprs cette sance de trois jours, s'il semblait utile de tenir une nouvelle Lorna

officieusement Mc PHEE, Chef de la Division

runion vers la fin de la Confrence gnrale, le Secrtariat serait invit l'organiser la date qui conviendrait le mieux d'aprs le calendrier des autres runions de la Confrence gn-. raie. PROPOSmON TURQUE

taill de de procder l'ordre du jour de dla V 1NIT l'examen runion de Florence, les reprsen-. tants ont longuement examin le projet de rsolution propos par le viceprsident de la Commission nationale turque, le D'Tevfik Saglam, dont Je texte est le suivant : Le. directeur gnral est charg de convoquer dans un proche avenir une runion comooreed'un membre de chaque commission nationale ou organisme de coopration, en vue de coordonner la mthode de travail suivre en commun pour un meilleur rendement de ces commissionsnationales, tant dans leurs relations avec l'Unesco que dans leurs efforts auprs des gouvernements.. Le but essentiel de la proposition turque, c'tait qu'une runion extraordinaire des reprsentants spcialiss des Commissions nationales, d'une dure maximum de trois semaines, ft tenue en dehors des sessions de la Confrence gnrale. Alors que certains dlgus ont accueilli cette proposition avec le plus vif intrt, un grand nombre de reprsentants ont estim que les problmes relatifs aux mthodes de travail des diverses Commissions pourraient tre rsolus plus facilement si les secrtaires des Commissions nationales taient envoys au sige de l'Unesco pour des stages d'tudes et de consultations, et si les problmes communs taient examins lors des runions annuelles que tiennent les reprsentants des Commissions nationales l'occasion des Confrences gnrales. En outre, il a paru impossible de tenir cette runion (dans un proche avenir)). c'est--dire, avant la cinquime session de la Confrence gnrale ; il a t finalement dcid que le Secrtariat prparerait un document sur les consquences de cette proposition. en vue de le soumettre aux fins d'examen la runion des Commissions nationales, qui doit se tenir Florence en 1950. PRES reprsentants une discussion ont dcid anime, que les l'ordre du jour de la runion de Florence devait fournir l'occasion de prsenter des rapports et d'organiser des discussions sur les activits du programme et sur l'organisation des diverses Commissions nationales, dans les domaines ci-aprs : Organisation du Secrtariat des Commissions nationales et ressources financires dont elles disposent pour le's activits du programme ; mesures prises par les Commissions nationales

la demande du Secrtariat ; mesures prises par les Commissions nationales de leur propre initiative pour appuyer le programme de l'Unesco ; activits auxquelles peuvent effectivement participer les Commissions nationales ; mthodes de travail employes par les Commissions nationales ; dcentralisation des activits des Commissions nationales et relations entre les Commissions nationales et les organisations non gouvernementales-organisations de jeunesse, organisations syndicales, universits, etc... ORDRE DU JOUR DE LA REUNION DE FLORENCE LA aussi Lu runion de Florence examinera le rapport du Secrtariat relatif aux mesures prises pour appliquer les dcisions concernant la plil liaison avec les Commissions naliai tionales, adoptes lors de la quatrime session de la Confrence gnrale, ainsi que le rapport sur la proposition turque. Il a t dcid qu'un comit compos des reprsentants du Royaume-Uni, des Etats-Unis d'Amrique, de la France et de la Belgique apporterait son concours la Division des Commissions nationales, en vue d'tablir l'ordre du jour dfinitif de la runion de Florence, qui sera ultrieurement communiqu toutes les Commissions nationales. Les reprsentants qui doivent assister la runion de Florence pourront ainsi discuter en connaissance de cause des divers points de l'ordre du jour, puisqu'il se sera coul un laps de temps suffisant pour que les Commissions nationales aient tudi ces questions en dtail.

lations entre a les Commissions L'ASSEMBLE reconnu que les naretionales et le Secrtariat avaient t plus fconds et, d'une faon gnrale, plus satisfaisantes en 1949 qu'au cours des annes prcdentes. Les reprsentants de l'Australie et du Royaume-Uni ont propos certaines suggestions tendant l'amlioration de l'organisation de la liaison et relatives aux documents destins aux Commissions nationales. M Gordon Menzies, chef des Services centraux d'administration, rpondant aux reprsentants qui avaient mis l'opinion qu'il tait ncessaire d'amliorer la teneur et la distribution des documents de l'Unesco, a inform l'assemble qu'un Comit d'experts en matire de documentation se runirait le 26 octobre 1949 et que ses conclusions, esprait-on, permettraient au Directeur gnral et au Conseil excutif d'laborer pour l'avenir des principes judicieux. Les Commissions nationales doivent cooprer la distribution des documents et publications d'information de l'Unesco pour permettre le succs de toute mthode adopte par le Secrtariat de l'Unesco. L'assemble a conclu que le Secrtariat et les Commissions nationales devaient unir leurs efforts pour arriver la solution des problmes de liaison. L'annonce, par le professeur C. Eustathiades (Grce), de ria cration de la Commission nationale grecque de l'Unesco et la lecture qu'il a faite l'assemble d'un message, rdig en grec ancien, adress par le prsident de cette Commission nationale au directeur gnral de l'Unesco, ont termin les travaux de la runion.

Trois

fois

plus

nombreuses

qu'

Mexico

PUS

DE

SOIXANTE

ORGANISATIONS

INTERNATIONAlES non se A LA par gouvernementales font CONFRENCE Vladimir reprsenter GNRALE DE PARIS

Hercik, Chef de la Division non gouvernementales

des Organisations

Le Courrier de l'Unesco"est une publication priodique nternatlonaJe consacre aux travaux de l'UNESCO et au progrs de l'ducation, de la science et de la culture dans le monde. Jusqu'ici, le service de notre journal a t fait gratuitement certaines personnes. Afin de pouvoir atteindre un public pus tendu dans les quelque cinquante pays o il est distribu et d'o il reoit ses informations, le Courrier >&gt; demande ses lecteurs un geste qui leur cotera plus d'effort que d'argent Le prix de l'abonnement est de 200 francs franais, ou de un dollar ou 5 shillings. ABONNEZ-VOUS! Parlez <&lt; Courtier vos amis et recueillez des abonnements. Ecrivez directement au sige de l'UNESCO, 19, avenue Klber, Paris, ou notre dpositaire dans votre pays. Argentine : Editorial SudamericanaS. A. Alsina 500Buenos-Aires. Australie : H. A. Goddard Lad., 255 a. George St., Sydney. Belgique : Librairie encyclopdique,7, rue du Luxembourg, Bruxelles, IV. Brsil : Livraria Agir Editora, Rua Mxico 98-B, Caixa postal 3291,Rio-de-Janeiro. Canada : The RyersonPress, 299 Queen Street West, Toronto. Chili : Libreria Lope de Vega, Moneda 924, Santiago de Chile. Colombie : Monsieur Emilio Royo Martin, Carrera 9 a, 1791,Bogota. Cuba : La Casa Belga, M. Rende Smetd, O'ReiUy,La Havane. Danemark : Einard Munksgaard, 6, Nrregade, Copenhague. France : Editions Pedone,13, rue Soufflet, Paris. Grande-Bretagne: H.M. Stationery Office : Londres : York House, Kingsway-Manchester 2 : 39-41King Street,-Edimbourg 2 : 13a Caste Street-Cardiit : 1 St. Andrew's Crescent.-Bristol 1 : Tower Lane.-Belfast : 80 ChichesterStreet. Grce : Elefthroudakis,Librairie internationale, Athnes. Inde : Oxford Book and Stationery Co., Scindia House, La Nouvelle Delhi. Liban et Syrie : Librairie Universelle, Av. des Franais, Beyrouth, Liban. Mexique : Libreria Universitaria, Justo Sierra 16, Mxico DF. Norvge : AIS Bokhjornet, Stortingsplass7, Oslo. Pays-Bas: N.V. Martinus Nijhoff, Afd. Fondsaministratie 9 Lange Woorhout, La Haye. Perou: Libreria Internacional deI Per,S.A., Giron de la Union, Lima. Portugal : Unio Portuguesade Imprensa, Caixa Postal 615, Lisboa. Sude : C.E. Fritzes Kungl. Hovbokhandel,Fredsgatan 2, Stockholm. Suisse: Librairie Pavot, Lausanne. Tchcoslovaquie : Orbis, Stalinova 46, Praha XII. Uruguay: Centre de CooperacinCientfica para la Amrica Latina, Unesco,Avenida Agraciada 1875, Montevideo. U.S.A. : International DocumentsService, Columbia University Presse,2960Broadway, New York 27, N.Y.

(Ds maintenant, les marques de bonne volont session ait BIEN trime cette quaque ces associations nous ont prodigues sont t que organise et des plus encourageantes. Qu'il s'agisse de mobiannonce comme <&lt;une liser des experts ou des courants de l'opinion brve runion d'affaires , elle a surpass publique, elles sont prtes nous assister pour toutes les autres un qu'autour des activits du Secrtariat se groupent certain gard : je veux les vastes rassemblements qui, paralllement parler du nombre d'observateurs envoys par l'action des gouvernements, feront de l'Unesco les Organisations interune vritable croisade des peuples pour la pais. nationales non gouvernementales,-79 au M. Jaime TORRES BODET total pour 63 organisa(Rapport la 4'session tions.. On n'expliquerait pas de la Confrence gnrale de l'Unesco) entirement ce chiffre recora en rappelant que faveur d'arrangements consultatifs, soit en la plupart de ces organisations ont leur vertu d'accords formels. Un rapport a rvl sige assez prs de Paris et parfois Paris mme. Beaucoup plus significatif est qu'en 1949l'Unesco a pass plus de trente contrats, reprsentant une somme totale de le fait que je e nombre d'organisations non 200. 000 dollars avec des organisations non gouvernementales autorises se faire gouvernementales comptentes qu'elle a reprsenter la Confrence gnrale ait charg de certains travaux inscrits son plus que tripl depuis la dernire session de Mexico, o Il ne dpassait pas programme : enqutes, recherches, bibliographies, organisation de runions internatrente. tionales et diversestudes. Un autre rapport Beaucoup d'entre elles sont beaucoup numre les subventions que l'Unesco plus anciennes que l'Unesco et poss- accorde certaines organisations particulident donc une exprience prcieuse dans rement reprsentatives qui l'aident dans la plupart des domaines du programme l'accomplissement de sa mission et collade cette institution. Outre les groupements borent quotidiennement avec les Dpartespcialisset professionnelsd'ducateurs,de ments du Programme. Le total de ces subventions s'est lev, en 1949, 320. 000 savants, d'artistes, d'architectes, etc., on dollars. comptait aussi nombre d'organisations fmiLa Commission a longuement tudi les nines, religieuses,philanthropiques et secourables auxquelles il faut ajouter les asso- moyens de renforcer cette coopration.Chaciations d'assistance l'enfance, les amicales cun avait le sentiment que l'heure tait de jeunes et d'tudiants et les groupements venue de reviser entirement la politique de l'Unesco cet gard afin de tenir compte syndicaux. de l'exprience acquise depuis deux ans et Chacune de ces organisafions a pu trouver dans le programme de 1950de l'Unesco de procder aux amendementset additions au moinsune et souventplusieursactivits ncessaires. Il a donc t dcid qu' Florence, lors prsentant un intrt particulier pour ses de la prochaine session,ce problme figuremembres. Aussi les reprsentants de plurait en bonne place l'ordre du jour de la sieurs d'entre elles ont-ils pu prendre part Confrence.Un vaste rapport devra prciser aux travaux des Commissions chaque fois la contribution qu'ont apporte l'oeuvre qu'une question de leur comptencevenait de l'Unesco toutes les organisations qui en discussion. entretiennent avec elle des relations offiLa Commissiondes Relations officielles et extrieures a consacr deux sances entires cielles ou reoivent d'elle des subventions sousune forme ou sousune autre. On suii l'examen des rapports tablis entre l'Uneco et les organisations non gouverne- vra ainsi l'exemple du Conseil conomique mentales.Elle a passen revue toutes celles et social des Nations Unies qui envisage de avec lesquelles l'Unesco a entretenu cette procder un examen du mme ordre lors de sa diximesession. anne des relations officielles, soit la

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LE COURRIER DE L'UNESCO

LES TATS MEMBRES ADOPTENT POUR 1950 UN BUDGET

DE

Aprs un vif dbat les dlgus 8 MILLIONS Budget DE ((dvalu DOLLARS approuvent Funanimit la formule transactionnelle propose par les USA.

me-Uni, par dlgation appuye du Royauquelques autres dlgations, a tent de <&lt; PORTER LA HACHE)) dans les prvisions budgtaires de l'Unesco pour 1950, afin de les ramener au chiffre de 1949, soit 7.780. 000 dollars. Cette proposition fut repousse le 29 septembre, aprs une vive discussion, par la Commission du Programme et du Budget charge de fixer le PLAFOND >&gt; des dpenses de l'Organisation pour l'anne prochaine. C'est M. David Hardman, membre du Parlement britannique et chef de la dlgation du Royaume-Uni, qui avait men la campagne en faveur d'conomies massives. Il finit cependant par se rallier au chiffre intermdiaire de 8.000. 000 de dollars, propos par M. George V. Allen, chef de la dlgation des Etats-Unis d'Amrique. Le chiffre contenu dans les prvisions du Directeur gnral avait t ramen, la suite de la dvaluation, 8. 170.00G dollars. Dans le discours qu'il avait prononc le 21 septembre devant la Confrence gnrale, et dont le Courrier a donn un compte rendu dans son dernier numro, M. Hardman avait laiss percer son intention de mener une campagne d'conomie. Citant les paroles de M. Torres Bodet : <&lt; La mission de :'UNESCO est la fois militante et pratique . M. Hardman dclarait : Ma dlgation estime qu'tt s'agit donc de pratiquer une politique de concentration-non pas ncessairement en procdant une rorganisation, mais en tout cas en maniant la hache et en pratiquant des coupes sombres. >&gt; LA La fin et les moyens

gnral, soit >&gt;... le Directeur 8. 170.000 dollars. Le Dr Portuondo (Cuba), M. Bidaut A LA sance commune la (France), M. Verniers (BelgiCommission du de Proque), M. Photiades (Grce), gramme et du Budget et de et le Comte Jacini (Italie), la Commission des Relations appuyrent cette suggestion. officielles et extrieures tenue Aprs l'intervention du dle samedi 24 septembre dans lgu de Cuba, M. Hardman l'aprs-midi, M. Torres Bodet soumit une proposition du avait pu soumettre aux dlRoyaume-Uni tendant au gus des prvisions budgmaintien, pour 1950, du chiftaires rvises EN FONCfre de 7.780.000 dollars, plaTION DES MESURES DE fond adopt en 1948. La DEVALUATION x.. Commission nationale du Le Directeur gnral avait Royaume-Uni, a dit l'orateur, dclar qu'en accord avec le a procd l'examen de chaConseil excutif, le Secrtaque point du programme et riat avait conclu, aprs exaen a conclu que le plafond men, la possibilit de fix pour 1949 devait tre rduire de 575. 000 dollars le maintenu en 1950. >&gt; chiffre global du budget, dont Plusieurs dlgus expril'augmentation par rapport 1949 serait donc de 393. 0011 mrent le mme point de vue. dollars au lieu de 968.000 dollars. C'est le 29 septembre Le prestige de qu'eut lieu la Commission l'Unesco du Programme et du Budget le dbat <&lt; crucial >&gt; sur la fixation du plafond budg"LE n'est prestige decause, l'UNESCO pas en dit le taire. Dr Van Zyl (Union Sud-afriLe Dr Tara Chand (Inde) ouvrit le dbat en demandant caine), mais il ne faut pas aux dlgus d'accepter le ngliger le fait que dans le monde entier, toutes les nanouveau chiffre propos par

tions prouvent des difficults quiLibrer leur budget. IL sera bien dlicat, pour nous, d'annonce notre retour que ta contribution due L'UNESCO se trouve augmene. <&lt; Le chiffre de 8. 170.000 do l la r s, propos comme plafond, ajouta-t-il, correspond en ralit une augmentation de plus d'un miLLion de douars. Le Dr AU SommerfeIt (Norvge), appuya la proposition de la dlgation du Royaume-UnL M. George Allen, Chef de la dlgation des Etats-Unis d'Amrique, fit prendre aux dbats une nouvelle tournure en dclarant : Je considre que le mieux est de fixer, non pas un plafond budgtaire, mais un chiffre global Il proposa que la Commission fasse connatre son

Sous-Comit de Rdaction et de Coordination, que ce chiffre serait de 8. 000.000 de dollars. Cette nouvelle proposition, appuy par M. Jean Piaget (Suisse), fut accepte par M. Watkins (Canada), sous rserve que le Sous-Comit examinerait avec le plus grand soin les crdits affects chaque projet. Lorsque le Dr Chand et dclar qu'il acceptait le chiffre propos par le dlgu amricain, on n'attendit plus que la raction de la dlgation du Royaume-Uni. M. Hardman s'excusa de ne pouvoir adopter le point de vue de M. Allen. <&lt; Tout en tant p ! eimemeKt convaincu de la valeur du programme propos, expliqua-t-il, je me fonde sur tes conclusions de la Commission nationale du Royaume-Uni et sur l'examen minutieux du budget auquel ont procd ceux-l mmes qui ont pour mission de demander des ouvertures de crdits. >&gt; Le Professeur Carneiro (Brsil), Prsident de la Commission, mit alors aux voix la proposition du RoyaumeUni, qui fut repousse par 23 voix contre 7. M. se rallie de la Bard", a.. la dcision majorit

'1

de leurs travaux, de fixer 8 millions dollars le gnrale plafond de des crdits qui seraient Beyrouth, les dlgus la 3e Session de de la Confrence l'Unesco dcidrent, dsaccords le dbut l'Organisation pour 1949. En dfinitive, le budget ne devait s'lever qu'780. 7. 000 dollars. Cette anne,la procdure inverse fut suivie. La dlgationbritannique ayantproposde ((plafonner}) au chiffre de 1949 le budget pour 1950, les dlgus optrent en faveur d'une formule transactionnelle,avancepar les Etats-Unis, quiporte 8 millions de dollars le montant des contributionsdont l'Unescopourra disposer en 1950.. Ces crdits seront affects aux projets les plus importants et les plus urgents du programmeadopts par la Confrencegnrale au cours de sa 4e Session. Voici quels sont les principaux chapitres du nouveaubudget : Dollars DIFFUSION DE LA PENSE(Echangesde personnes et Information) 1.693. 565 DUCATION 1.055. 815 SCIENCES EXACTES ET NATURELLES 755. 975 ACTIVITS CULTURELLES 631. 799 RECONSTRUCTION 396. 009 SCIENCES SOCIALES. PHILOSOPHIE ET CIVILISATIONS 518. 813 A Pourl'excution proprementdite du programme, lesdlgus ont donc dcidune ouverturede crdits dont le total s'lve 5. 051. 976 dollars. En fait, de nombreuses activits qui figurent au chaPitre de l'Administration gnrale intressent directement l'excution du programme de l'Unesco. Les crdits affects aux dpenses ((administratives)) et qui portent 8 millions de dollars le budget total de l'Unesco, comprennentnotamment les crditsprvus pour le Cabinet du Directeur gnral, pour le Bureau des Relations extrieures et pour le Bureau des Confrences. Dans ce mme chapitre figurent : Dollars CONFRENCE GNRALE ET CONSEIL EXCUTIF 308. ADMINISTRATION GNRALE DPENSESAFFRENTESAUX SERVICESCOMMUNS 504 1.966. 202 673. 318

C'IL saire est vraiment que l'UNESCOncesproduise en un an quarante millions de pages polycopies de mmoires et de documents, il faut du moins que le systme des rmunrations soit soumis un examen minutieux, ajoutait M. Hardman, et il recommandait de s'adresser des maisons d'ditions commerciales, plutt que de crer une grandiose maison d'ditions de {'UNESCO, avenue Klber >&gt;.

Nous dpnnonsci-dessous quelquesdtails sur la rpartition des crdits affects aux diffrentes activits de l'Unesco dans chacun de ses grands dpartements. RECONSTRUCTION : 130.883 dollars affects aux campagnes en faveur de la reconstruction ; 237. 649 dollars pour les mesures d'urgence de l'Unesco. DUCATION : 431. 926 dollars affects au Centre de documentation, aux Missions scolaires, aux Stages internationaux et l'amlioration du matriel d'enseignement; 421 354. dollars, l'Education de base; 3 t. 245 dollars, pour les activits en faveur du dveloppement de l'Education internationa. liste, de la Charte du Personnel enseignant, de l'Enseignement des beaux-arts, etc., ainsi que pour j'oeuvre de l'Unesco en faveur des enfants handicaps ; 71. 376 dollars pour l'Enseignement suprieur et l'Education des adultes. SCIENCES EXACTES ET NATURELLES : 258. 978 dollars pour les Postes rgionaux de coopration scientifique ; 380. 921 dollars pour le Centre mondial de Coopration scientifique ; 23. 0f0 dollars pour appuyer f'oeuvre des organisations intergouvernementales et non gouvernementales (subventions accordes aux organisations scientifiques, l'Institut de)'Hyia amazonienne, l'Institut de la Zone aride, etc.) ; 60. 376 dollars pour la Vulgarisation scientifique. SCIENCES SOCIALES : 94. 345 dollars pour appuyer l'oeuvre des Organisations internationales dans te domaine des Sciences sociales (tude de la coopration internationale, etc.) ; 161. 988 dollars pour l'tude des Etats de tension ; 104. 113 dollars pour l'application des Sciences sociales (tude des problmes raciaux, des mthodes appliques dans les sciences politiques, etc.). PHILOSOPHIE ET CIVILISATIONS : 131. 866 dollars. ACTIVITS CULTURELLES : i 0. 893 dollars pour les Arts ; 69. 903 dollars pour les Lettres (traduction des oeuvres classiques internationales, libert de l'artiste, etc.) ; 74. 666 dollars pour les Muses; 154.794 dollars pour les Bibliothques ; 65. 226 dollars pour le Droit d'Auteur ; 27. 197 dollars pour le Service de Liaison culturelle du Moyen-Orient. DIFFUSION DE LA PENSE: 257. 964 dollars pour les Echangesde personnes; 166. 085 dollars pour l'tude des besoins techniques de la Presse,de la Radio et du Cinma ; 79. i 89 doNars pour la suppression des obstacles qui s'opposent la libre circulation de l'information ; 388. 652 dollars pour l'utilisation de la radio, de la presse et du cinma ; 450. 576 dollars pour l'avancement gnral du programme (Commissions nationales, Service de presse,etc.).

M lippines), PROCESO SEBASTIAN sans contester (Phila valeur des arguments de. M. Hardman, fit remarquel que l'UNESCO est un organisme vivant. Elle doit se dvelopper, dit-il. n ne faut pas lier tes mains du Directeur gnral en refusant un accroissement du budget pour la simple raison que nous ne le souhitons pas. : Intervenant aprs le dlgu des Philippines, M. John B. C. Watkins (Canada) exprimait cette opinion : <&lt; Pour dterminer l'extension donner au programme de l'UNESCO, il ne faut pas considrer que tes besoins. I ! faut aussi tenir compte des ressources dont dispose le monde pour satisfaire ces besoins. Il appartient la Confrence gnrale de dcider, ajoutait-il, si les activits en cours et celles qui doivent tre entreprises reprsentent vraiment un minimum.

A u voix moment de mettre aux la proposition des Etats-Unis d'Amrique, M. Hardman et les dlgus qui le suivaient firent connatre qu'ils abandonnaient leur position et se ralliaient leurs collgues pour approuver, l'unanimit, le budget provisoire de 8. 000.000 de dollars propos par M. George Allen. Le chiffre du budget tant fix, il ne restait au SousComit qu' tudier certaines questions techniques, avant le vote final qui devait intervenir au cours de la quinzime sance plnire, le mercredi 5 octobre dans l'aprs-midi. A cette sance, Sir John Maud (Royaume-Uni), tout en dclarant qu'il se joignait ses collgues pour approuver le chiffre de 8.000. 000 de dollars, a ajout : <&lt; J'estime qu'il ne faut pas admettre trop facilement que l'on pourra sans inconvnients, l'avenir, fixer le montant du budget, au lieu de procder par tapes successives et de commencer par fixer un plafond provisoire... Nous estimons, en nous fondant sur l'exprience de ces trois annes, qu'il y a de grands avantages commencer par fixer un tel plafond. L'orateur proposa, qu' l'avenir, l'UNESCO, imitant la mthode de travail du <&lt; Public Accounts Committee >&gt; de la Chambre des Communes, runt, avant la session de la Confrence gnrale, une Commission restreinte compose de reprsentants des gouvernements non pas pour examiner les prvisions budgtaires du point de vue du programme, mais simplement pour vrifier que les dpenses prvues se justifient du point de vue conomique.

LE COURRIER DE L'UNESCO-Page

AI

"BILLA de lu 1 CONFRENCE fi

N L'UNESCO

SES Les """p DLGUS

DOSSIERS la 4 SESSION examinent

salle des sances plnires. o toutes ininterrompu, les dl- Cette Commission, EN gus dix-sept jours de travail les dlgations taient repr la 4'Session de la sentes, a pass au crible le Confrence gnrale, sigeant budget, le programme actuel tantt en sance plnire et tantt en comits, ont mis au et les plans pour l'avenir et les point le programme de a proposs l'approbation finale de la Confrence. l'Unesco pour l'anne en cours et pour 1950,et fix huit millions de dollars le plafond >&gt; des dpenses de l'Organisation. cataclysmes Elles ont, de ce fait, prpar un ordre du jour tout particudu temps de paix lirement charg pour la 5 Session qui se tiendra en mai prochain, Florence. du Programme et du LE sion 24 septembre, la CommisC'est dans l'aprs-midi du Budget a eu s'occuper mercredi 5 octobre, l'issue de de la situation cre par le la quinzime sance plnire de tremblement de terre en Equala Confrence, que M. E. Roteur, du cas des enfants rfunald Walker, chef de la Dl- gis de Grce ou du MoyenOrient et de l'aide aux popugation australienne et prsident de la 4'Session, aprs lations prouves de la Chine. avoir agit pour la dernire Aprs avoir envisag, d'un fois la sonnette prsidentielle, point de vue pratique, les possibilits d'action qui s'offrent : \ pronona, dans la grande salle d. confrences de la Maison de l'Unesco, la Commission, la

Dvaluation

LE

Bodet annonait, la 24 septembre, M. Torres sance commune des commissions, que la dvaluation de certaines monnaies nationales par rapport au dollar rendait possible une rduction du chiffre total du budget de l'Unesco (voir page 3 l'article relatif au budget de l'Unesco). Ds la deuxime semaine de la session, les dlgus des quarante-sept Etats Membres de l'Unesco, sigeant en commissions, sous-commissions et comits, se consacraient la tche ardue de mettre au point

premier degr en Amrique latine. Au cours de ces dbats, M. Zook (Etats-Unis) a demand qu'il ft prcis que, par enfance victime de la guerre, l'Unesco entendait bien l'enfance dficiente et dplace en gnral. La dlgation chinoise a demand la cration de deux nouveaux postes de coopration scientifique en Chine. La dlgation d'Isral a demand et a obtenu l'assurance que son gouvernement pourra cooprer avec le Poste scientifique du Moyen-Orient dont le sige est au Caire. Le bicentenaire de Jean-Sbastien LA Bach

tive a pris connaissance, Commission administrale 26 septembre, du rapport des commissaires aux comptes, rapport qui tmoigne de l'excellence de la gestion financire de l'Unesco. Un comit spcial, cependant, a t charg de s'occuper des retards constats dans le paiement des cotisations. Le lendemain, cette mme commission, la dlgation des Etats-Unis, dans un geste gnreux, renonait demander que la contribution des Etats-Unis' l'Unesco ft rduite dans les proportions prvues et confirmait la dci-

Loy, membre actif de la dlgation des Etats-Unis, a dclare. au cours de cette mme sance : On semble admettre gnralement que l'Unesco est difficile interprter. Je crois qu'il suffit de trouver les interprtes)). Cette dclaration fut salue par de vifs applaudissements. et Sir John Maud, dlgu du Royaume-Uni, dclara que sa dlgation serait heureuse de compter, l'an prochain. une grande vedette du cinma parmi ses membres. Mlle assura Loy la Confrence que les milieux du cinma s'intressaient vivement l'Unesco. M. Lopold Sedar Senghor, dlgu franais, reprsentant du Sngal au Parlement franais et l'un des principaux rdacteurs de la Constitution franaise, ajouta que l'Unesco pourrait rendre au cinma de prcieux services, mais il mit en garde l'Organisation contre la tentation de s'riger en censeur.

La de

question la langue

espagnole E furent particulirement 29 septembre, les dbats anims. On trouvera ailleurs dans ce numro le compte rendu de la discussion qui aboutit la fixation d'un plafond de huit millions de dollars pour. le b u d g e t de l'Unesco en 1950. A la Commission du Rglement, le premier dlgu du Mexique, M. Antonio Castro Leal, suivi par tous les reprsentants des pays de l'Amrique latine, insista avec vigueur pour que l'espagnol ft adopt comme troisime langue de travail de l'Unesco. Les voix s'tant partages galement (11 contre 11), il fut dcid en fin de compte, pour sortir de l'impsse, que la rsolution mexicaine serait soumise la Confrence de Florence. Une proposition de la dlgation des Etats-Unis tendant crer une Commission du Sige de l'Unesco, charge de prendre des dispositions concernant le sige permanent de l'Unesco Paris, fut accueillie favorablement par la plupart des dlgations qui y virent un moyen de diminuer les frais gnreux,. actuellement trs leves, de l'Organisation. En sance plnire, cette proposition fut renvoye devant une Commission d'tudes compose des reprsentants de sept pays. Le lendemain, le Prsident du Conseil excutif annona qu. le Conseil approuvait la demande d'adhsion de Ceylan. Les dlgus accueillirent par des applaudissements M. L. J. de S. Seneviratne, observateur officiel du futur 51'Etat membre de l'Unesco, lorsqu'il monta la tribune pour remercier ta Confrence. Les au leetions exeutif

Le stand des publications, dans le hall de la Maison de l'UNESCO, a attir tout particulirement l'attention des dlgus et des visiteurs. l'Unesco, la formule traditionnel1e : Je dclare close la quatrime Confrence gnrale de l'Unesco N. Auparavant, M. W a 1 k e r avait fait en franais devant les dlgations de quarantesept des cinquante Etats Membres de l'Unesco, le bilan de cette Confrence consacre l'expdition des affaires courantes. Cette intervention, empreinte de srieux et de cordialit, fut vivement et justement applaudie par les reprsentants des quarante-sept actionnaires)) de l'Unesco, ainsi que par les observateurs des Etats non Membres et les Organisations non gouvernementales.

l'Unesco : rsoluAUX tions, termes de ces - cooprera activement avec les Nations Unies et les Institutions spcialises qui s'emploient secourir les victimes du rcent tremblement de terre qui a eu lieu en Equateur et fera appel aux organisations donatrices pour qu'elles contribuent cette oeuvre secourable ; - adressera un appel aux gouvernements, aux Commissions nationales et aux organisations internationales, en vue Une jeune secrtaire au service de la Dlgation de l'Inde, d'obtenir, pour les rfugis chasss de leurs foyers au drape dans un beau sari aux vives couleurs, volue avec grce dans la salle des sances. Moyen Orient, une aille venant s'ajouter, dans le domaine de l'ducation, de la science et de sion des Etats-Unis de particila culture, celle qui leur est le programme hautement technique et complexe de l'Unesco per pour les deux tiers aux ddonne par l'Unesco ; en matire d'ducation, de penses, autres que les dpenses - adressera, dans tes mmes L'appel de M. Torres Bodet science et de culture, avant de sur place, engages par l'Unesen faveur du dveloppement un appel en faveur des le soumettre l'approbation co au titre de l'assistance techdes Commissions nationales de termes, enfants grecs rfugis et autofinale de la Confrence. Le lunnique. l'Unesco a reu une approbarisera le Directeur gnral di 26 septembre, la CommisLe 28 septembre, au cours du tion sans rserve qui permet crer et grer un fonds sp- sion du Programme et du Buddbat sur les activits cultude bien augurer de l'avenir. cial cette fin ; relles, le reprsentant d'Isral get adoptait la dernire partie Le 22 aprs avoir - autorisera le Directeur g- du budget de l'ducation la Commission du Programet tenu sixseptembre, sances plnires, la me et du Budget, a propos l'ensemble du budget des Sciennral constituer, avec le reliConfrence s'est scinde en Coces exactes et naturelles. Au que l'Unesco organise en 1950 quat des crdits que le Conseil mits et Commissions. C'est au des crmonies l'occasion du excutif a attects pour 1949 cours de cette runion, le docsein de ces groupes de travail bicentenaire d Jean-Sbastien teur Hugo D. Barbagelata aux secours d'urgence la que furent rgles toutes les Chine, un fonds spcial qui Bach. Un reprsentant du Di(Uruguay) a confirm que son questions pratiques. gouvernement tait prt as- recteur gnral a rpondu que portera le nom de Fonds de la sumer tous les frais du stage ce projet tait dj l'tude, de la Chine, Le plus important de ces Reconstruction destin en particulier apporqui se tiendra l'an prochain mais que toutes les suggestions groupes de travail, la ComMontvido pour l'tude des seraient les bienvenues. ter une aide aux enfants et aux mission du Programme et du La clbre actrice Myrna tudiants rfugis. problmes de l'ducation du Budget, a sig dans la grande Aprs les premires sances de la Confrence, dont le Courrier a rendu compte dans son numro d'octobre, plusieurs questions importantes se sont poses. La Confrence a mis le voeu que le programme de l'Unesco ft condens davantage. A l'unanimit, elle a invit l'Organisation consacrer le meilleur de ses efforts au gnreux programme des Nations Unies pour l'assistance technique aux pays insuffisamment dvelopps et donner toute l'ampleur souhaitable aux activits en faveur de la jeunesse et, notamment, en faveur des enfants rfugis de Grce et du Moyen-Orient dont le cas est particulirement douloureux.

Conseil

30 septembre, les dlTT\ ANS l'aprs-midi du gus afflurent dans la salle des concerts de la Maison de l'Unesco, o le Comit des Candidatures devait dsigner les successeurs des six. membres sortants du Conseil excutif, qui en comporte 18. Ce vote pralable ramena au Conseil excutif MM. Carneiro (Brsil), Se y d 0 u x (France). Sommerfelt (Norvge) et Parra-Perez (Venezuela), et y introduisit les nouveaux membres suivants : M. Luther Evans (Etats-Unis), bibliothcaire de-la Bibliothque du Congrs des Etats-Unis, et M. Kudsi Tecer (Turquie), attach culturel auprs de l'ambassade de Turquie Paris, en remplacement du D'George Stoddard (Etats-Unis) et de Resat Nurf Guntekin (Turquie). Le candidat tchcoslovaque, M. Jan Boor, propos

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COURRIER DE L'UNESCO

PRPARE

POUR le PROGRAMME

FLORENCE et le BUDGET de 1950

Carneiro (Brsil). du Professeur Photiades (Grce) et de Mgr Jean Maroun (Liban) en faveur des rfugis du MoyenOrient et des enfants grecs rfugis. Aprs l'adoption de la rsolution portant ouverture de crdits pour 1950,le Directeur gnral a demand aux chefs des dlgations d'intervenir auprs de leurs commissions nationales et de leurs gouvernements respectifs pour faciliter au Conseil excutif la, rvision du programme. M. lutter Evans (Etats-Unis d'Amrique) avait, cette fin, propos un amendement qui a t appuy par la dlgation franuise et finalement approuv. prvoyant que le Directeur gnral serait dispens, lors de la cinquime session, de prsenter un rapport sur les questions juges peu urgentes par le Conseil excutif. La Confrence a adopt le rapport du Sous-Comit de l'assistance technique, avec un amendement propos par la dlgation australienne invitant l'Unesco se concerter ce sujet, dans toute la mesure souhaitable, avec les unions scientifiques internationales et prend le caractre d'une fte vritablement interavec les organismes scientifi- D'ANNEE en anne, la Journe des Nations Unies ques du monde entier. nationale, l'occasion de caquette tes peuples de la terre communient sous toutes les latitudes en un ardent Les discours dsir de paix. de I. Torres Bodet Dans les capitales aussi bien que dans les villes de seront publis province, et mme dans les campagnes, des hommes et des femmes de toutes races, de toutes nationalits, de Louis'Verniers SURfesseur la proposition du pro- toutes tendances, clbrent avec une foi gale ta nais(Belgique), ! a Confrence avait dcid que tous les dis- sance de l'Organisation des Nations Unies, et expriment cours du Directeur gnral de avec ferveur leur confiance dans son avenir. l'Unesco seraient publis. A PARIS, des crmonies solennelles ont group Bilan M. Torres Bodet, salu par des applaudissements unani- autour de personnalits franaises et trangres le peuple tle ln Confrence mes, a insist pour que seuls de France qui s'est largement associ aux diffrentes les discours les plus impormanifestations organises par le Centre d'Information des tants soient publis. au cours gnrale de sa derMme Gladys Tillett (Etats- Nations Unies. En particulier, une importante rception LA pris, Confrence a nire sance, d'impor Unis d'Amrique) a propos tantes dcisionsconcernant les que le Directeur gnral et le l'Htel de Ville de Paris a permis N. Jaime Torresactivits de l'Unesco : Conseil excutif envisagent, Bodet, Directeur gnral de t'Unesco, de prononcer une de concert avec les Nations - Deux stages internatioUnies, les mesuresque l'Unesco allocution au cours de laquelle il a exprim les buts de naux d'tudes pratiques, l'un pourrait prendre pour faire l'organisation et la contribution importante de t'Unesco sur l'Enseignement de h Goconnatre la Convention sur le l'oeuvre pacifique des Nations Unies. Outre la sance graphie et l'autre snr FAmgnocide. lioration des manuels scolaires, M. Torres Bodet et M. Anto- solennelle, qui eut lieu au grand amphithtre de la et notamment des manuels nio Castro Leal ont rendu Sorbonne, la presse, le cinma et les principaux thtres d'histoire, seront organiss en hommage au peintre mexicain 1950. Jose Clemente Orozco, dont de Paris, ont contribu largement, chacun dans sa - L'Unesco tudiera, conl'loge a t prononc par jointement avec Je Bureau in. M. David Hardman (Royaume- sphre, clbrer la Journe des Nations Unies. ternational d'Education, les A BUENOS-AIRES, d'importantes manifestations Uni). La mort de cet artiste, problmes que posent la gna dit M. Hardman, est une. ont t organises avec, en particulier, la participation ralisation de l'instruction pari. grande perte pour l'art s-. maire, gratuite et oMigatoire Enfin un amendement massive de tous les tablissements d'enseignement. et la prolongation de ! a dure l'Article IX de la Convention A COPENHAGUE, une vritable campagne de des tudes. crant l'Uneseo. amendement - Il est prvu trois missions retirant le droit de vote aux presse a t dclenche, et toutes tes statuions de radio ducatives charges d'entreEtats Membres qui sont en danoises ont diffus des programmes spciaux rcratifs, retard de deux ans dans le ducatifs et culturels prendre des recherches et de conseiller les gouvernements paiement de leur contribution, A LONDRES ET EN GRANDE-BRETAGNE, c'est intresss. Les expriences ae. a t adopt par 32 voix tuellement en cours Hati et centre 3. une Semaine des Nations Unies qui a t organise par en Chine seront poursuivies. "est MM. Lw Mundeleer le Ministre des. Affaires trangres britannique, le - L'Unescodsignera des re(Belgique) et Jean Sarrailh (France) qu'est revenu le soin Ministre de l'Education, tes Institutions spcialises et prsentants auprs des Etats d'adresser au Dr Walker, au membres en vue d'assurer une Directeur gnral et au Secr- les. organisations non gouvernementales. Tous les bticoopration plus troite entre tariat, des remerciements mri- ments publics taient pavoiss. ces Etats et l'Organisation. ts au nom de la Confrence. - Le personnel recrut sur AUX INDES, la Journe des Nations Unies a revtu Le Dr Walker a fait le bilan place des Postes de Coopraun clat particulier du fait qu'elle concidait avec le de la Confrence dans un distion scientifique de Unesco cours qu'il a prononc en fran- Divani >&gt;, la Fte de ta lumire) >, qui est une grande : Uontevideo, au Caire, Delhi ais, avant de donner ses et Changha, sera renforc. fte traditionnelle aux Indes. Les autorits locales n'ont collgues, rendez-vous Flo- L'Unesco poursuivra tes tente. pas manqu de combiner de multiples crmonies la gloire de la Lumire et des Nations Unies. EN AUSTRALIE, un Comit national pour la Journe des Nations Unies a t constitu. Des affiches nouvelles ont t imprimes, et aussi bien les grandes villes du continent australien que les bourgades des plateaux de l'intrieur du pays, ont ft joyeusement les Nations Unies. AUX ETATS-UNtS enfin, un Comit national a prnar et ralis un trs important programme de manifestations qui eurent lieu simultanment dans les quarante-huit Etats. Une dclaration du Prsident Truman et des proclamations de tous les gouverneurs d'Etat ont t largement diffuses avec la collaboration de 3.500 maires. Des dizaines de milliers d'affiches ont t apposes et des centaines de milliers de tracts ont t distribus. Ainsi donc, partout dans le monde, la coutume s'tablit, avec la coopration, de plus en plus large des 3 : grce aux enregIstrementsgravs dans ce studio de l'UNESCO, les services de la radiodiffusion de tous) es pays du monde ont eu la possibilit de tenir leur public au courant des dclapopulations, de consacrer la Journe du 24 octobre la rations les plus importantes qui ont marqu la 4'Session de la Confrence gnrale. diffusion des idaux et des objectifs des Nations Unies. par le dlgupolonais, recueillit 8 voix contre 35 en moyenne pour les autres candidats. L'assemble, sigeant en sance plnire, approuve, le leudemain, le vote du Comit des Candidatures, avec cette diffrence que le dlgutchcoslovaque,bien qu'il ne fut pas lu. recueillit 15 voix, aprs que M. Senghor, dlgue franais, et M. Jean Piaget, dlgu suisse,eussent insist pour que le vote fUt impartial. La semaine la plus charge de cette quinzaine bien occupe se termina, le samedi 1'octobre, par le choix unanime de Florence comme sige de la cinquime sessionde la Confrence gnrale qui doit Sf tenir en mai de l'anne prochaine. Aprs les dbats passionns auxquels donnrent lieu, If' 4 octobre, au cours des douzime et treizime sancesplnires, les activits de l'Unesco en Allemagne et aprs que les commissionset comits eussent liquid leur ordre du jour, les dlgus se runirent dans l'aprs-midi du 5 octobre pour la quinzime et dernire sance plnire, qui devair tre aussi la plus importante, puisqu'elle tait consacre l'examen de l'important rapport de la ommission du Programme et du Budget. Mais aucune des nombreuses rsolutions qui constituent'e programme et le budget dtaills de l'Unesco et qui furent prsentesavec une grande comptence la Confrence, par M. W. D. Pile (Royaume-Uni), rapporteur de la Commission, ne rencontra d'opposition srieuse. recherchesqu'elle a entreprises ur diffrents problmes scientifiques ; elle fournira une aide financire des organisations internationales et notamment l'Union internationale pour la Protection de ta Nature. - L'enqute commencel'an dernier en vue de la cration d'un Institut international de la Zone aride, se poursuivra sous forme d'changesde vues avec les Etats membres. - L'Unesco encouragera l'tude des fondements philosphiques du fascisme et du national-socialisme. - Les travaux entrepris par l'Unesco dans le domaine des sciences sociales seront poursuivis. - Il sera procd, avec la collaboration d'organisations internationates. l'tude compare des cultures nationales et de leurs rapports avec tes cultures trangres. - Les Etats membres sont invits faire connatre les collections de photographies d'oeuvresde caractre culturel dont ils disposent en vue d'changes d'expositions et de collections. - Une proposition des PaysBas, relative la protection des monuments et des oeuvres d'art en cas de conflit arm, a t adopte. - Il est projet d'tendre le svstme des Bons de Livres de t Unescoaux films et au mat riel scientifique. - L'organisation prparera un projet de Convention du Droit d'auteur. -- Le nombre des bourses d'tudes de t'Unesco sera augment. - Le Dpartement de l'Information des Masses est charg de donner une suite pratique aux conclusions des enqutes effectues dans certains pays sur les besoinstechniques du cinma, de la presse et de la radio. Des enqutes analogues seront effectues dans d'autres pays. En coopration avec les Nations Unies et les Institutions spcialises, l'Unesco s'occupera d'intensifier la production et la distribution du pap : er journal et du papier, ainsi que des appareils de radiodiffusion et des appareils de projection cinmatographique bon march. - L'Unesco encouragera la cration d'un Institut internationa ! de la Prese et de l'Information. - L'Unesco organisera une confrence internationale pour l'uniformisation des divers systmes Braite. - Un Bureau rgional de t Unesco pour l'Amrique latine sera cr La Havane. - L'organisation participera l'application des recommandations de la Confrence internationale de ducation des adultes. Cette tche capitale accomplie, la Confrence a adopt les rsolutions qui ne se rattachent pas directement au programme aprs avoir entendu les appels du Professeur

LE COURRIER DE L'UNESCO-Page

LE

DBAT

une proposition f1anaise tendant organiser, l'occasion des ruConfrence, un de dbat gnral, fut p. adopte. LORS nions dede lala troisime sesston la Confrence nrale Beyrouth, Cette ide prtendait largir les travaux des dlgus, en y faisant participer directement le public. Et il fut dcid d'atwpter un thme qui serait discut au cours d'un dbat gnral. Ces dispositions sont entres dans la pratique les 27, 28 et 29 septembre dernier Paris, et la passion avec laqUelle le public a suivi ces dbats a dmontr l'heureux succs de cette initiative. < Quels sont, du point de vue de l'ducation, de la science et de la culture, les devoirs de l'Etat pour assurer une meilleure comprhension entre les peuples ? >&gt;. < Quelles sont les-meilleurs pratiques qu'il devra prendre pour s'en acquitter ? >&gt;." T elles taient les questions que les orateurs ont d traiter et qui furent ensuite largetnent discutes en public. Les orateurs ayant pris part au dbat, furent : M. Georges BIDAULT (France), le Dr Reinhold NIEBUHR (U. S.A.), le Dr Zegera FOMBONA (Venezuela) le Pr Osorio de Almerida (Brsil), le Pr Gniseppe VedcTato (ItaJie), le Dr'Beaglehole (N.-Zlande), M.. Jamal Farra. (Syrie), le Dr Los Santos (Philippines), le Fr Jean PIAGET (Suisse), le Pr Ferdinand HERCIK (Tchecoslovaquie), M. U BA LWIN (Birmanie), M. Tara Chand (Inde), le Pr Frisch (Danemark), le Pr Adam Schoff le (Pologne),. Dr B. Ernest Buschbeck (Antrifahe), EARL Bertrand RUSSELL (G.-B.), M. le Recteur SIASSI (Iran), le Pr E. Gustave DUPREEL (Belgique), le Pr Alf Sommerfelt (Norvge), le pr A. K Stout (Australie), Mme la Pr Ins Segura Bustamente (Cuba), M. Jacques Rueff (France-Monaco), le Dr Mei Yi-Tchi (Chine), S. . M. Antonio Castro Leal (Mexique). Il ne nous est malheureusement pas possible, dans le cadre de ce journal, de donner in extenso le texte des multiples interventions, toutes aussi remarquables les uhes que les autres. Il nous a paru cependant utile de donner ceux de nos lecteurs loin. tains qui n'ont pas eu l'occasion de suivre ces dbats la radio, un aperu des principales opinions exprimes Paris. C'est videmment un aperu sommaire, et nous avons surtout voulu citer certains passages des allocutions des dlgus appartenant diffrentes parties du monde.

A la tribune. M. Georges Bidault, prsident de la dlgation franaise, cite Montaigne : c Le commerce des hommes est l'habitude des pays trangers... pour en rapporter principalement les humeursde ces nations et leurs faons, et pour frotter et limer notre cervelle contre celle d'autrui. Je voudrais qu'on comment a le promener ds sa tendre enfance... s (Photo Eclair-Continental.)

Au coursde chacunedes trois sancesdes 27, 28 et 29 septembre, trois orateursfurent invits exposer leur conception des devoirs culturels de l'Etat moderne, Ces exposs ouvraientune discussion, laquelle prirent part un certain nombre de personnalits dsignespar les dlgations prsentes la Confrencegnrale. L'on voit, ci-dessus. M. Giuseppe Vedovato, professeur de l'Histoire des Traits l'Universit de Florence, intervenant dansla discussion qui s'engagea lers de la sance d'ouverture. (Photo EclairContinental.)

La science, elle, est par nature et par dfinition internationale. La science a comme patrie toutes les patries, et un savant illustre est aussi admir et aim ailleurs que chez lui, quelquefois mme plus puisqu'elle est souvent vraie, la parole divine qui nous enseigne Nu ! n'est Prophte dans son pays a. Mais cette fraternit scientifique, l'change des professeurs, les bourses d'tudiants et le recrutement d'un personnel scientifique, ne peuvent avoir aucune ou une si petite influence pour la naissance des sentiments de solidarit dans une opinion publique, dont l'ducation internationale n'est pas faite par d'autres moyens. Il existe bien dj cette comprhension et ce sentiment de solidarit dans un groupe d'hommes : hommes d'Etat, philosophes, sociologues. Les savants, les hommes de lettres et les artistes sont bien renseigns sur ce qui est le monde actuel. Ils possdent une vritable sensibilit humaine, le sentiment de dpendance, qui rjouit. C'est l'motion et le rconfort qui nat devant un fait noble et beau ou une dcouverte scientifique. Et aussi motion tragique d'interrogation et d'angoisse la vision lointaine ou proche de catastrophes qui ne seront plus locales ni nationales, mais gnrales et universelles comme celles qu'annonce l'Apocalypse. Cette mentalit et cette sensibilit aujourd'hui particulires et limites, un groupe rduit d'hommes, il faudra la dvelopper chez tous les tres humains ; que tous participent aux renseignements. et aux motions collectives, devoir de l'Etat, que l'UNESCO a demand de dfinir et d'appliquer. >&gt;

Georges

sie, les petites communauts doivent faire MAINTENANT, monde s'est impol'efforts de se l'unit fondre du dans l'unique communaut, car tout est grand et tout est dsormais Pt de la Dlgation universel. Cela veut dire qu'un devoir nouveau est n pour l'Etat. Il n'a pas seulement se proccuper des . franaise siens. Il doit se proccuper de tous, ne ft-ce que pour sauver les siens. Ce n'est pas si facile et il n'est pas vident d'avance qu'un connaisseur d'un pays tranger soit l'ami du pays qu'il connat. Il se trouve que parfois c'est le cas. Il se trouve que parfois c'est le contraire. I ! se trouve que la connaissance se traduit en amour et il se trouve aussi que l'ignorance est plus proche de l'amour que la connaissance. Nanmoins, l'ignorance ne va l'amour que par l'ignorance et l'amour par la connaissance est toujours suprieur l'autre. C'est pourquoi, en fin de compte, Montaigne avait raison : il convient que nous autres, de tant de pays ici rassembls, tchions de nous connatre ; c'est peuttre plus difficile de s'aimer quand on se connat, mais de s'aimer quand on ne se connat pas, c'est plus fragile. Il est essentiel en tout cas de comprendre et, la rigueur, de tolrer. Toute diffrence d'un pays l'autre ne mrite pas d'tre accepte, mais pas non plus d'tre refuse. Il faut s'efforcer de faire comprendre ce qu'il y a entre nous de semblable. Lorsque Giraudoux a imagin d'envoyer la Suzanne de ses rves au travers du Pacifique, il lui confia un petit pome que Je n'oserais pas vous lire s'il n'tait pas de lui et que voici : Qu'as-tu vu dans ton exil ?)) disait, Spencer, sa femme, Rome, Vienne, Bergame, Calcutta K. Rien ?, dit-il. Veux-tu dcouvrir le monde, ferme les yeux, Rosemonde)). C'est du Giraudoux. Mais le doux Joubert avait dit peu prs la mme chose lorsque, dans une maxime compltement oublie, comme toutes les bonnes maximes, il disait Ferme les yeux et tu verras N. fi y a l'homme dans tous les hommes, et c'est une des choses que je pense que l'UNESCO peut proclamer, c'est que les diffrences ne sont pas fondamentales et que dans la pense et dans le coeur d'un homme on peut trouver ! tous S ! ; ;. BIDAULT

M. le Recteur

j. vidus qui les composent, provient d'un Le conflit celui des indiensemble des de peuples, prjugs,comme d'opinions errones, de passions antagonistes et de malentendus qui sont autant de griefs, autant d'armes dont ils sont munis et qui les dressent les uns contre les autres. Pour raliser une compr(Iran) hension internationale et une paix durable, il y a --- __1..... _.. _.. : I...,... J'_1..... __....- ---------------'---' lieu de dissIper ces malentendus, a'enlevez ces armes aux individus et aux peuples. Voil ce qui doit s'entendre par le dsarmement moral, dsarmement qui, s'il est bien entendu et men bonne fin, ne manquera pas de crer chez les peuples cette attitude mentale de tolrance sans laquelle aucune comprhension, aucun esprit d'quit ; de paix et de justice ne saurait rellement prendre existence. .., La bonne foi et la bonne volont de l'Etat, des Etats, petits et grands, faibles et forts, sont les conditions ncessaires du dsarmement moral. A l'avenir, les Etats ne devront plus se borner crer ce dsarmement, cette attitude mentale de tolrance chez les membres de leurs communauts particulires, les concitoyens de leurs pays respectifs ; , ils devront y travailr sur le plan international. ... Parmi les mesures prendre du point de vue de la science, la plus importante serait la cration d'un Institut indpendant, o, ct des cours et confrences sur l'histoire gnrale, la gographie gnrale, la littrature compare, la sociologie gnrale, et la sociologie applique l'ducation, une tude scientifique des relations internationales serait entreprise. Cet Institut serviraient galement mettre en relations les professeurs et les savants qui s'adonnent ce genre d'tudes et en particulier aux tudes des sciences sociales. SIASSI

PI'",-E M. E. Zerega

Membres, sur le devoir de crer et dveLES thmes professs par l'UNESCO aux Etats lopper une meilleure comprhension entre les peuples, pose d'une faon nouvelle et vivante FOMBONA dans'nos Confrences, le problme de la solidarit humaine. C'est une invitation un examen de conscience, la rflexion sur ces sentiments de (Venezuela) solidarit et les projets et les efforts que l'on doit tudier et mettre en pratique pour accomplir les plus hautes finalits de l'UNESCO. l

le droit d'en parler, nous pensons la paix QUAND noussens parlons de paix, nous avons dans son le plus large, et c'est--dire un accord des hommes entre eux, en vue de fins NIEBUHR (tats-Unis communes, et les mesures d'ordre politique ne viennent qu'ensuite. Certains voudraient crer une communaut mondiale uniquement ou principaled'Amrique) ment par des moyens constitutionnels. Lorsqu'ils se rendent compte que les lois ne s'appliquent pas d'elles-mmes, ils rvent d'une force de police mondiale qui assurerait l'application de le Dr Reinhold

Page 7-LE

COURRIER DE L'UNESCO

GNRAL

SUR

LES

DEVOIRS

CULTURELS DE L'ETAT la loi. Mais, malheureusement une force de police mondiale ne sutift pas faire appliquer la loi s'il n'existe pas une communaut dcide la respecter. Sans l'existence d'une communaut cohrente, les forces de police n'ont d'action que sur une minorit rcalcitrante et il est significatif de constater que derrire le pouvoir mme de l'Etat, il n'y a pas seulement la loi et la police, mais l'autorit de la communnaut elle-mme, son acceptation spontane et implicite de certaines rgles juridiques. La communaut vient d'abord. Nous ne pouvons par le seul recours aux lois ou la police crer une communaut mondiale. Nous ne pouvons la crer qu'en dveloppant progressivement un esprit de tolrance mutuelle l'intrieur de la socit mondiale actuelle dans la varit. Or, il ne faut pas trop demander cette mthode, ni esprer que la coopration culturelle puisse supprimer la ncessit de l'arbitrage politique. Il existe dans toute collectivit, mme dans des collectivits nationales, des tats de tension qui dpassent le cadre des changes culturels et qui sont du ressort de la police ou des tribunaux. La ou de qui que ce soit, depuis Confucius jusqu' Staline, manque ses devoirs lmentaires et ne saurait tre admis au concile du monde de l'enseignement. La lutte pour la libert de l'enseignement a t longue et rude. Au XIXe sicle. la bataille semblait gagne ; de nos jours, malheureusement, cette libert est expressment rpudie sur une grande partie de la surface du globe et risque d'tre oublie dans de nombreuses autres rgions, bien que je l'espre, ce ne soit pas le cas pour l'Europe occidentale. Or, j'estime qu'elle est plus importante encore notre poque qu'aux ges prcdents. Des clubs internationaux devraient tre crs dans un nombre aussi grand que possible d'universits. Ces clubs formeraient un tout et il suffirait d'tre membre de l'un d'eux pour se voir accorder l'hospitalit dans un autre, pendant tout sjour autoris l'tranger. L'enseignement de rhistoire devrait porter avant tout sur l'histoire mondiale, en la traitant-comme le fait par exemple Wells dans son Outline of History K-de faon expliquer l'volution collec-

collectivit mondiale peut prsenter galement des cas tragiques dans lesquelles la paix n'est sauve que parce que ceux qui la dsirent sont plus forts que ceux qui voudraient y mettre fin. Ce fait fondamental qui est la base de notre vie contemporaine, je me permets de l'opposer l'idalisme de l'UNESCO. Nous nous trouvons peut-tre dans une telle situation, l'heure actuelle, et nous ne saurions prtendre possder les forces spirituelles ncessaires pour nous sauver. Il ne faut pas non plus nous montrer trop sceptiques, quand nous disons que nous assurerons la paix en veillant ce que ses partisans soient les plus forts. Rappelons-nous que leur force est faite non seulement de la puissance militaire des nations, mais de l'aide qu'elles se fournissent, c'est--dire, de l'unit de ceux qui dsirent la paix. L'action culturelle et spirituelle est lie au pouvoir politique et militaire. Nous ne devons pas trop esprer de la coopration culturelle laquelle sont tenues les nations, mais d'autre part, nous ne devons pas penser qu'elle est inutile.

Prof.

qui passe, au cours de l'histoire, par diffL'ETAT rents est un instrument de gouvernement stades de dveloppement. L'Etat a servi successivement les intrts de diffrentes classes de la socit. Ceux de l'aristocratie, de la bourgeoisie et du capitalisme. Pour chacune de ces (Tchooslovaquie) classes, l'Etat a t un instrument de gouvernement. Dans tous ces systmes. la masse de la population, l'lments vraiment productif Cie la communaut, n'avait pas droit aux gards qu'elle mrite et ses intrts n'taient pas pris en considration. Mais nous, nous savions alors et nous savons encore aujourd'hui que, dans bien des pays, l'lment productif de la population, la classe ouvrire, n'est pas traite comme elle mrite de l'tre. Notre rgime chappe ce dfaut puisqu'il est fond sur le principe du gouvernement des masses par les masses, qu'il est un vritable gouvernement du peuple et non pas un gouvernement qui n'a de populaire que le nom et o, sous un camouflage habile, le pouvoir est en ralit tout entier aux mains d'une minorit. - Dansnos dmocraties orientales, le dernier mot appartient au peuple, et nous savons trs bien que notre peuple veut la paix. Par tous les moyens en notre pouvoir, nous essayons de lui montrer qu'il n'est pas seul vouloir la paix, qu'il peut compter sur l'appui de millions de gens l'Est comme l'Ouest, que le Nord et le Sud, l'Est et l'Ouest aspirent tous, galement, la paix. Ce dsir de paix, c'est le seul dnominateur commun des fractions les plus opposes de l'humanit. Nous travaillons tous les jours raliser la solidarit intellectuelle et morale de tous les hommes, et nos efforts sont exactement dans l'esprit du prambule de l'Acte constitutif de l'UNESCO, o il est dit- qu'une paix fonde sur les seuls accords conomiques et politiques des gouvernements ne saurait entraner l'adhsion unanime, durable et sincre des peuples et que, par consquent, cette paix doit tre tablie sur la solidarit intellectuelle et morale de l'humanit)). E. HERC1K

tive de l'humanit et montrer que les guerres sont insenses plutt que glorieuses. Je ne veux pas dire qu'il faille observer une attitude de neutralit insipide et sans couleur, et moins encore qu'il faille cacher les faits qui ne sont pas l'honneur de tel ou tel autre pays. Je veux dire qu'il faut s'attacher l'humanit en gnral plutt qu' une nation particulire et aux progrs collectifs plutt qu'aux vertus et aux prouesses nationales. Je propose que les coles dploient, au lieu d'un emblme national, un drapeau international et qu'au lieu d'enseigner aux enfants l'hymne national, elles leur fassent chanter un hymne international.

M.

tre d'une extrme importance. Si l'on veut JE assurer dirai, la tout d'abord ce sujet me semble paix, il faut que avant tout faire naitre des sentiments bienveillants entre les nations ; or, dans cet ordre d'ides, c'est l'ducation qui doit jouer le rle essentiel. (Royaume-Uni) Je regrette de devoir traiter part la libert de l'enseignement, car j'aurais aim qu'elle allt de soi. Tout Etat ou toute universit qui impose ses professeurs l'acceptation ou le rejet des doctrines de Marx, de Saint Thomas d'Aquin Earl RUS SEL L

de la ralit sociale : elle est faite, non de la NOUS voil en prsence de la vritable figure simple somme des individus qui seraient complets d'avance, mais pas davantage de la simple Gustave IRREL somme des nations. Etats politiques, territoriaux et militaires : le donn humain intgral est ce complexe de tous les individus runis en des groupements de (Belgique) toute nature, chacun d'eux tant la fois dans plusieurs de ces groupes, familles, confessions religieuses, partis politiques, associations professionnelles et beaucoup d'autres encore. Et voici la notion sociologique que mon seul desse'n est de recommander ; ce complexe de groupements qui s'enchevtrent, qui tout la fois unissent des individus et les sparent de leurs semblables, je donne le nom de symbiose sociale. Le mot de symbiose est emprunt aux sciences naturelles ; il exprime ici que les groupes sociaux, tout en tant distincts et souvent rivaux, non seulement acceptent de coexister, mais normalement il se rendent des services. ...L'ide vient beaucoup de prconiser l'unit d'un groupe de forces intgral, dont tous les autres groupements deviendraient plus ou moins directement les organes. L'humanit aurait passer de l'tat de symbiose sociale la forme de groupe social unique, base de force ncessairement. Mais que l'on prenne garde que tous les groupes sociaux tiennent avant tout durer ; toutes les fois qu'ils aspirent s'associer, ce n'est pas pour se fondre, pour disparatre dans un tout, mais pour tre confirms au contraire, plus assurs de continuer vivre\ Il devient clair ds lors que la tche de tous ceux qui ont compris la ncessit et l'excellence du pluralisme social-pluralisme des groupes-se ramne un travail d'organisation de la symbiose. Il ne s'agit pas de supprimer des groupes, mais de les confirmer en les rendant plus compatibles. Amnager la symbiose, ce ne sera pas abolir radicalement les antagonismes et les rivalits, mais les rendre moins probables, les attnuer pour les rendre supportables et mme fconds. Mesdames et Messieurs, votre pense m'aura devanc, une logique intrieure parle plus vite que moi : qu'est-ce donc que l'UNESCO, sinon, essentiellement, un phnomne de symbiose, un organe d'amnagement de cette pluralit de groupes que rsume le terme de Symbiose sociale. >&gt; Professeur Euglne

LE COURRIER DE L'UNESCO-Page UN SOLDAT

AVEUGLE .

aide

ses

compagnons d'infortune

LA

d'aveugles, notamment en Asie et en Afrique, devrait tre grandement simplifie grceet de un projet que la quatrime question de l'ducation l'aide donner des miflions Confrence gnrale de l'Unesco a approuv le mois der-

nier. Aprs avoir examin un rapport sur les problmes que pose la multiplicit des alphabets Braille en usage dans les diverses parties du monde, la Confrence a charg l'Unesco d'tudier la situation mondiale du Braille et de convoquer en 1950, en s'inspirant des avis d'un Comit d'experts qui doit se runir ce mois-ci, une Confrence internationale ayant pour objet d'arriver un accord sur l'uniformisation des divers systmes Braille. Cette Confrence runirait des dlgus de 18 ou 19 pays, reprsentant chacun des principaux groupes du Braitte. Elle aurait fixer certaines normes internationales qui, en rationalisant les mthodes Braille, permettraient d'en tendre le champ d'application. L'article ci-aprs relate les travaux prparatoires dj accomplis dans ce domaine pour le compte de l'Unesco par Sir Clutha MacKenzie de la Nouvelle-Zlande, qui a consacr son existence aux aveugles depuis qu'il a perdu la vue pendant la premire guerre mondiale.

Par

Domel BEHRMAN tche d'unifier les signes d'criture Braille afin de les rendre universels. C'est en 1915, au cours de la premire guerre mondiale, qu'un clat d'obus a fait perdre la vue Sir Clutha alors qu'il servait Gallipoli dans les forces expditionnaires no-zlandaises. Il fut parmi les premiers tudiants de J'Institut de Saint-Dunstan, fond Londres, en 1915, pour les militaires aveugles. Mais, bientt, il reprenait du service actif en qualit de rdacteur en chef du journal de l'arme no-zlandaise en Europe. A la fin des hostilits, il dcidait de consacrer son existence apporter du bientre aux aveugles. Grand, robuste et bien bti, Sir Clutha MacKenzie, qui a aujourd'hui 54 ans, a pass trente ans voyager travers le monde au service de ceux qui ont perdu la vue. En 1942, la demande du War Office, il se consacrait la rducation et la radaptation des aveugles de guerre en Asie mridionale. C'est aux Indes qu'il se rendit compte de la confusion qui rgne dans les diffrentes adaptations de l'criture Braille..

t terre, qu'ils pourraient, vil Y eux a seuls, tant d'aveugles sur peupler NewYork ou Shanghai. La statistique fixe sept millions le nombre des hommes, des femmes et des enfants qui, dans le monde entier, sont frapps de ccit complte ou partielle. Avant le dix-neuvime sicle, la grande majorit des aveugles vivait l'cart de l'humanit, la charge de leurs familles ou mendiants misrables. Ils rvent d'une vie normale, ils sont las d'tre indsirables ; de vivre en marge de la socit. Nombreux sont ceux qui, au cours de l'Histoire, ont jou un rle prpondrant en tant que potes, musiciens, philosophes ou hommes d'Etat. Mais tous, mme les plus humbles, aspirent une vie moins monotone que celle que leur offre cette suite de jours, de mois, d'annes. dans la nuit complte.)) Telles sont les tuions, les rves de ces milliers de malheureux. Ils ont t dfinis par Sir Clutha MacKenzie, l'un des principaux experts de l'assistance sociale pour aveugles qui s'est donn pour

Dans une institution d infirme qu'une grenade libration

enseignementitalienne pour les enfants mutils de guerre, un jeune a rendu aveugle et a mutil des deux bras quelques jours avant la de Rome, apprend lire le Braille"avec ses lvres. charg par l'Unesco d'tudier cette diversit de signes de l'criture Braille. Son rapport a t soumis la Confrence gnrale de l'Unesco qui s'est tenue Paris en septembre. Sa tche est ardue mais il garde bon espoir : <&lt; Nous avons, dit-il, un certain avantage sur les gens qui voient : nous possdons une criture universelle. >&gt; Le systme qui a t invent par un Franais, Louis Braille, comprend 63 signes bass sur l'alphabet romain. La plupart des lettres de cet alphabet peuvent tre adaptes aux critures des langues orientales. Des sons comme kh ou ch >&gt;, frquents dans les langues orientales, peuvent tre reprsents en Braille tandis que des variantes de sifflantes <&lt; s >&gt; et z >&gt; du persan et des langues smitiques ncessitent des signes nouveaux. Mais, dit Sir Clutha, <&lt; ce programme n'est pas nouveau. Au cours des soixante dernires annes, l'criture Braille a t adapte une douzaine de langues orientales et africaines . Invente en 1829, cette criture standardise a t adopte dans la plupart des pays occidentaux. Mais elle fut introduite en Asie par des missionnaires et des professeurs travaillant des milliers de kilomtres les uns des autres et qui ont invent, sur place, leurs propres adaptations. C'est ce dfaut de coordination des diffrentes mthodes que Sir Clutha essaie aujourd'hui de remdier. Cet homme courageux parle avec enthousiasme de l'assistance aux aveugles en gnral et de son travail en particulier. Mais il est peu dispos parler de lui-mme. Dput la Chambre nozlandaise, la vie parlementaire lui a dplu : <&lt; Je suis trop impatient, dit-il, le travail d'un Parlement ne se fait pas assez vite mon gr. >&gt; Sir Clutha a pass sa. jeunesse dans une ferme et il s'intresse toujours beaucoup l'levage. Il a une proprit prs d'Auckland o il lve <&lt; des vaches, des moutons, des cochons et des poules x. <&lt; Cela suffit me distraire >&gt;, dit-il. 'Anobli par Sa Majest le roi d'Angleterre, en 1935, Sir Clutha est un travailleur nergique. Le travail ne manque pas, en Orient surtout, car l'Asie compte plus de la mOIti de la population aveugle du monde. <&lt; Notre but, a dclar Sir Clutha, c'est de donner aux aveugles, la possibilit de mener une vie aussi pleine que celle des hommes normaux. b

<&lt; Dans un seul centre de radaptation situ dans les contreforts de l'Hymalaya, a dclar Sir Clutha, on parlait 18 langues diffrentes. >&gt; Dans chacune des trois rgions linguistiques d'Asie : Chine, Inde et pays ar. abes et persan, il existe 5 8 systmes d'criture Braille diffrents. Cette diversit de systmes a gravement handicap l'ducation et le dveloppement culturel chez les aveugles. L'dition Braille n'est pas rentable en Asie du fait de la varit des mthodes en vigueur et des dcisions arbitraires qui peuvent, du jour au lendemain, mettre un livre hors d'usage. >&gt;. Sir Clutha MacKenzie a t

DES

4 experts au 6 octobre, la Maise sont runis du son de l'Unesco pour examiner les rsultats obtenus grce au systme des bons de livres, qui fonctionne depuis dcembre 1948. Ce systme a t institu pour aider les institutions culturelles et les particuliers surmonter les difficults de change qui, depuis la guerre, empchaient certains pays de se procurer des livres l'tranger, principalement dans les pays monnaie forte. Le Bon de Livre est, on le sait, une sorte de monnaie de compte internationale mise par l'Unesco pour l'achat de livres, et garantie par elle sur ses rserves en monnaies fortes. Le systme a eu, ds sa cration, un succs vraiment considrable. La valeur totale des bons mis en dix mois par l'Unesco se chiffre environ 250. 000 dollars, mais la demande dpasse de beaucoup les possibilits financires actuelles de l'Unesco. En effet, la France, qui a reu jusqu'ici plus de 20.000 dollars de bons, estime qu'elle pourrait utiliser 150. 000

dollars. La Tchcoslovaquie, qui a eu 50.000 dollars de bons, en demande pour 240. 000 dollars. Enfin, l'Inde, qui en a reu pour 15. 000 dollars, value ses besoins annuels 200. 000 dollars. D'autre part, l'Unesco, qui avait distribu pour 56.000 dollars de bons titre gratuit diffrents pays, a eu la satisfaction de voir un certain nombre de ces pays manifester le dsir d'adhrer au systme des bons. Tout dernirement, l'Etat d'Isral a donn son adhsion, et la Belgique, l'Italie, la Birmanie, donneront prochainement la leur.

Matriel et films

scientifique ducatifs

LE

succs l'Unesco de supprimer la des bons a permis taxe de 5 % qu'elle percevait jusqu'ici pour couvrir les frais d'administration du systme. Il a fait esprer, d'autre part, qu'il serait possible d'appliquer ce systme l'achat de

matriel scientifique et de films ducatifs. C'est sur cette question, notamment, que devait se prononcer le Comit d'experts. A l'examen, il est toutefois apparu que le problme du matriel scientifique et des films tait assez diffrent et qu'en l'assimilant htivement celui du livre, on risquerait de compromettre l'avenir du projet. L'Unesco convoquera donc trs prochainement deux comits d'experts qui seront charg. s d'examiner l'application possible du systme respectivement l'quipement scientifique et au film ducatif, et de prsenter des suggestions ce sujet. Signalons en outre que le principe de cette application a d'ores et dj t accept par un nombre considrable de fournisseurs d'instruments scientifiques et de films ducatifs en France, en GrandeBretagne, en Sude, aux EtatsUnis et dans plusieurs autres pays. En ce qui concerne le perfectionnement technique du systme, les experts convoqus ont approuv une mesure qui pour-

rait avoir d'heureux effets sur l'avenir de cette initiative. Ils ont propos que les paquets contenant des livres achets avec les bons Unesco soient munis d'une tiquette spciale les recommandant l'attention des autorits douanires des diffrents pays. Tout en continuant son action pour que soient abolies toutes les restrictions qui entravent l'heure actuelle la libre circulation des livres et du matriel scientifique et ducatif, l'Unesco se mettra en rapport avec les gouvernements des diffrents pays pour leur demander de bien vouloir rduire au minimum les formalits douanires et autres en ce qui concerne les paquets et cotis portant l'tiquette des bons de livres. Les experts aussi bien que les spcialistes du Secrtariat ont t unanimes souhaiter que vienne bientt le moment o ni bons, ni tiquettes spciales ne seront ncessaires pour assurer partout la libre circulation des instruments indispensables de la culture.

Page 9-LE

COURRIER DE L'UNESCO

rience, le travail du Dpartement de l'EduA PRS deux ans sensibled'expcation s'est ment prcise et de nets progrs ont t raliss dans l'excution de son programme. Dans son ensemble, le programme de 1950 n'est pas trs diffrent de celui de 1949, mais la cohsion entre ses diverses parties, tout en tant loin d'tre parfaite, a marqu une augmentation qui est spcialemen encourageante. En gnral, l'ensemble du programme de l'UNESCO en matire d'ducation se propose trois buts essentiels : (1) assurer l'change des enseignements de J'expriences entre les particuliers et les organisations, aussi bien qu'entre les diffrents pays ; (2) lever le niveau de l'enseignement dans le monde ; (3) favoriser la comprhension internationale. SurSur de la place

l'UNESCO"

Le rle du Dpartement de l'ducation est d'tre un centre de clearing entre les pays o se poursuivent d'utiles et intressantes activits dans l'ordre de l'ducation et ceux qui dsirent connatre les rsultats ainsi obtenus. C'est en quelque sorte (sur la place de l'UNESCO K que se font les changes d'ides, de mthodes et de personnes. Toutefois, la tche d'un

Centre de clearing, n'est pas purement mcanique ; il faut savoir choisir ce qui est bon, ce qu'il y aurait intrt \ faire connatre plus largement. Dans cet ordre d'ides, les points principaux du programme de 1950 sont les suivants : (a) l'tablissement d'un centre de documentation en matire d'ducation. Des donnes concrtes sur les contributions importantes apportes par chaque pays la thorie et la pratique en matire d'ducation seront runies et analyses. (b) la publication d'un rpertoire mondial des systmes d'enseignement, comprenant notamment des statistiques. Ce travail a t commencen 1949et se poursuivra en 1950,Une fois termin, il constituera une prcieuse source de rfrences. c) la publication d'une srie de monographies sur des sujets actuels du domaine de l'ducation qui prsentent un intrt pratique pour les Etats Membres. L'une des premires paratre sera consacre aux btiments scolaires et comprendra la description dtaille des diffrents types d'architecture scolaire correspondant aux diverses conditions. (d) la continuation de la collaboration de l'UNESCO avec le Bureau international d'ducation (1) en vue d'organiser la treizime Confrence annuelle de l'Instruction publique et (2) de procder une tude des problmes que soulvent l'universalisation croissante de l'enseignement primaire, gratuit et obligatoire et la prolongation de la dure de scolarit dans le monde entier, afin d'en soumettre les conclusions une runion de Ministres de l'Education, que l'on esprepouvoirorganiser souspeu.

La deuxime tche essentielle de ce Dpartement est du domaine de l'ducation de base. Il est gnralement admis que nul ne peut, sans possder une certaine somme d'instruction, devenir un citoyen conscient et averti du monde moderne, ni donner sa pleine mesure en tant qu'tre humain. Dans bien des pays, les faiblesses ou les ingalits qui apparaissent dans le niveau de l'enseignement sont en relation troite avec la misre, le mauvais tat de sant de la population, l'inefficacit des mthodes d'agriculture et la mdiocrit de l'organisation sociale. Quand le niveau de l'enseignement d'un pays accuse un cart considrable par rapport un autre pays, il est naturellement trs difficile aux deux nations de se comprendre. La lutte contre

l'analphabtisme qu'il est de estime son devoir j'UNESCO donc d'engager une lutte mondiale contre l'ignorance et l'analphabtisme et de tenter ainsi d'assurer finalement un niveau minimum d'instruction tous les peuples de tous les pays. Il se posera l un problme intressant la fois l'ducation de base et l'ducation des adultes : aussi, en 1950, l'Unesco essaiera-t-elle de

LE

PROFESSEUR Sous-directeur

PIAGET gnrale ; par intrim

charg

de

l'ducation

,.'LA suite du dpart du Dr Beeby que nous signalons par ailleurs le Professeur Piaget a t charg de le remplacer pendant unI dure de trois mois la tte du Dpartement de l'ducation compter du 17 octobre 1949. Le Professeur Jean Piaget est n Neuchtel (Suisse) en 1896.1 est titulaire des chaires de psychologie et de sociologie aux Universit de Genve et Lausanne et dirige l'Institut universitaire des Sciencesde l'Education. Ses nombreux ouvrages sur la psychologie de l'enfant, tria. duits en plusieurs langues, lui ont valu une renomme universelle comme enUniversits tmoigne lede titre de docteur honoris causa, que lut ont n d cern les Harvard, de Bruxelles et la Sorbonne. vient en outre d'tre nomm Professeur honoris causa de l'Universit de Rio-de-Janetro. Tout autant que paf ses recherches psychologique, le Professeur Piaget est connu par son activit dans le domaine de l'ducation. internationale, la charge de Directeur du Bureau international d'Education de Genve, qu'il occupe depuis plus de vingt ans, l'ayant plac dans une situation exceptionnelle pour connaitre les problmes ducatifs envisagssous l'angle international. Le Professeur Piaget a t associ l'oeuvre de l'UNESCO ds ses dbuts. Il a pris part aux travaux de la Confrence constitutive de Londres en 1945en qualit d'observateur du Bureau international d'Education. Il a donn une srie de confrences au Stage d'Etudes pratiques de Svres en 19<t7 et a reprsent le Directeur gnral de l'UNESCO au Stage d'Etudes pratiques qui vient d'avoir lieu Bio-de-Janeiro. Il assure la prsidence de la Commission suisse de l'UNESCO. En sa qualit de premier dlgu de la Suisse, le Professeur Piaget s'est vu confier, lors de la quatrime session de la Confrence gnrale de l'UNESCO, la vice-prsidence de la Commission du Programme et du Budget. Il a jou de ce fait un rle trs Important dans la discussion de la politique gnrale de l'Organisation. 80. expos dans le dbat de caractre gnral sur les devoirs de l'Etat dans le domaine de la comprhension internationale, qui a eu lieu la Maison de la Chimie, a t particulirement remarqu.

L'.. QUI P E"D U D PAR T E MEN T DE ses L'EDUCATION adieux au Dr. BEEBY fait ment ces qualits de clart de rigueur intellectuelle, d'ardeur au travail qui taient les siennes. Sous son impulsion, la cohsion du programme de L'UNESCO en matire d'ducation avait t assure et le personnel plac sous ses ordres tait devenu une vritable <&lt; quipe >&gt;, dont chaque membre savait comment son travail s'articulait avec celui de tous les autres. Le Dr Beeby concevait le rle de l'UNESCO dans le domaine de l'ducation comme celui d'un centre d'changes et de documentation, et cette conception porte aujourd'hui ses fruits ; depuis son arrive, les missions ducatives de l'Organisation sont devenues l'un des moyens les plus efficaces de faire profiter les Etats moins volus des connaissances et de l'exprience des autres. C'est en grande partie du Dr Beeby que nous devons le programme de l'UNESCO pour l'assistance technique aux pays insuffisamment dvelopps. Mais plus encore que l'oeuvre - qui demeure-l'UNESCO regrettera l'homme. La bienveillance, l'esprit, la parfaite simplicit, la franchise et le courage du Dr Beeby nous manqueront autant que sa sagesse et sa foi contagieuse dans l'oeuvre de l'UNESCO. Aujourd'hui, il a repris en NouvelleZlande les fonctions de Directeur de l'Enseignement qu'il avait quittes il y a dix-huit mois lorsqu'il avait t dtach provisoirement auprs de l'UNESCO par son gouvernement.'

marquer orgaIL mois est de difficile en une dix-huit nisation de son empreinte, mme lorsque cette organisation ne compte, comme c'est le cas de l'UNESCO, que trois ans d'existence. Et pourtant,. lorsque, le mois dernier, les dlgus la Confrence gnrale, ainsi que ses amis et collgues du Secrtariat ont fait leurs adieux au Dr C. E. Beeby,

Sous-Directeur gnral pour l'Education depuis le mois d'avril 1948, ils ont compris avec motion combien Sa collaboration allait leur manquer. Ennemi jur des formUles vagues et ampoules, du verbiage et de l'imprcision des grands mots prtentieux qui ne masquent jamais que l'insignifiance, il exigeait de tous les fonctionnaires de Mn Dparte-

Le Dr Beeby ( gauche), 80n bureau, quelques joure avant son dopant. examine tee amairee courantes avec le Dr Tcheng Tchi-Pao, aul8l1r de l'article que nous publions dans cette page.

Dans cette dernire catgorie d'activit, il convient de souligner spcialement l'enqute sur les livres de classe Voici quelques-uns des prinemploys dans les diffrents cipaux projets envisags pour pays. En 1949, nous avons 1950 au titre de l'ducation de prpar un plan-type qui perbase : mettra chaque pays d'analy(1) L'tablissement d'un r- ser ses livres de classe en tant seau d'entreprises et d'organisqu'auxiliaires de la comprhension internationale. Ce mes associs. Un grand nombre d'expriences et de travaux plan a t envoy tous les Etats Membres de l'UNESCO, importants se poursuivent en auxquels il a t suggr de diffrentes rgions du monde. Pour ne citer que quelques procder un examen de leurs livres de classe en recherchant exemples, nous mentionnerons la Mission culturelle du Mexi. quelle influence ils peuvent avoir sur la comprhension que, les coopratives en Chine, le mouvement d'ducation de. internationale. base dans l'Inde, la radio I ; COL'UNESCO n'a aucun poulaire dans le Royaume-Uni, la voir pour contraindre un pays campagne contre l'analphabquelconque apporter des motisme en Thalande et les insdifications ses livres de tituts ruraux en Turquie. classe. Mais on espre qu'aprs L'UNESCO peut accomplir un avoir pass en revue leurs travail utile en reliant entre livres de classe, de nombreux elle ces diverses expriences de pays dcideront eux-mmes manire faciliter, l'avanqu'une rvision de ces livres tage mutuel de tous, l'change est souhaitable. des enseignements, de l'exprience et des information. (2) La continuation de l'extrois missions pnence-tm9in Hati. Cette exprience, entreprise en 1947, a eu des dbuts difficiles ; elle d'ides, le Dpartement a aussi donn des rsultats DANS considre le mme genre qu'il est extrremarquables. Poursuivant nos mement utile de runir ej/orts, nous continuerons de des personnes ayant des procmettre en uvre les moyens du mme ordre ; techniques de l'ducation de cupations base pour dvelopper dans ce ainsi seront tablis, par-del les frontires, des liens organidomazne la Valle de M arbilll, ques entre les peuples. C'est sige de l'exprience, et pour que l'activit dploye par exprimenter et mettre au ici le Dpartement en matire de point de nouvelles techniques d'ducation de base, de maon missions buts ducatifs et de que d'autres rgions dsireuses stages d'tudes joue un rle important. Les missions de d'entreprendre un programme conseillers techniques de l'duducatif de ce genre puissent cation constituent la mthode trouver l la documentation la plus directe permettant appropri. d'utiliser, pour rsoudre les (3) La question de la cration problmes qui se posent dans et de la mise en fonctionneun pays, l'exprience accumument d'un centre rgional de formation professionnelle et de le par un certain nombre d'autres pays. production intressant l'ducaPour . 1950, on a prvu trois tion de base constitue une activit relativement nouvelle et de ces missions, et elles sont des Etats encore inorganise. Il faut du la disposition Membres qui voudront bien personnel et du matriel. Nous faire appel elles. Deux stages devons forme du personnel d'tudes internationaux sont pour les branches particulires de l'ducation de base, et prodj en prparation : l'un, qui se tiendra au Canada, sur duire le matriel ncessaire, c'est--dire des livres et des l'enseignement de la gograauxiliaires audio-visuels tels phie en tant qu'auxiliaire de la comprhension internationale. que jilms, films fixes, affiches, etc... On prvoit pour 1950 la l'autre, qui se tiendra en Belcration d'un centre pour la gique, sur l'amlioration des production d'un nouveau ma- livres de classe, notamment des manuels d'histoire. triel d'enseignement et pour la formation, qu demandera Un troisime stage d'tudes sept mois. d'une quarantaine sur l'Education ds adules d'tudiants. sera organis la suite des travaux de'la Confrence d'Elseneur sur ce thme. Le stage Quatre projets se tiendra probablement en Autruche, au cours de l't de 1950. f* crits au programme de t* NFiN, tous les projets insOn espre que, comme les l'ducation visent dvemissions et les stages prclopper la comprhension dents, ceux-ci donneront des internationale. Il y a certains rsultats concrets. projets conus de manire favoriser directement, plutt Il y a encore deux points du qu'indirectement, ce dvelop- programme d'ducation menpement ; ils sont groups sous tionner. C'est d'abord la colla rubrique spciale de l'Edulaboration avec les universits. cation pour la Comprhension Nous rappellerons que les trainternationale. vaux de la Confrence des UniParmi les formes principales versits runies Utrecht en que revtira cette activit, 1948, avaient abouti la cranous citerons les suivantes : tion d'un Bureau des universits. Ds que ce Bureau sera (1) Aider lets Etats Membres une donner un enseignement sur en plein fonctionnement, grande partie du travail conles Nations Unies et leurs Inscernant les universits, qu'extitutions spcialises, et orgajusqu'ici le Dparteniser des centres dans lesquels cutait ment, lui sera transfre. sera mis l'essai le matriel Il s'agit en second lieu de prpar par les Nations Unies et par l'UNESCO la suite des l'activit relative aux enfants victimes de la guerre. Il travaux du Stage d'tudes pradevient de plus en plus diffitiques consacr l'Enseignement sur les Nations Unies. cile, maintenant que quatre ans se sont couls depuis la (2) Prparer et distribuer aux fin de la guerre, de sparer le membres du corps enseignant des auxiliaires d'enseignement problme de l'enfance victime tels que des manuels pour l'ende la guerre de celui de l'enseignement de l'histoire et de fance dficiente, en gnral. la gographie et la Dclaration En consquence, ce projet universelie des Droits de devra, partir de 1950, tre l'Homme. largi et comprendre des . (3) Prparer une srie de tudes sur toutes les catgories brochures pour les organisad'enfants dficients. Nantions de jeunesse et d'tumoins, comme en 1949, le Ddiants. partement se bornera publier (4) Terminer l'enqutes interdes rapports ayant pour but nationale sur les mthodes de faire plus largement comemployes avec succs dans les prendre les problmes qui se diffrents pays, en vue d'liposent, et cooprer avec les m : ner Zes obstacles qui emp- organisations nationales ou chent l'enseignement d'tre internationales qui poursuiouvert tous. vent une activit analogue. fusionner, dans la mesure du possible, ces deux ordres d'activit.

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ges de personnes convoque par runion d'experts sur les chanl'UNESCO en septembre, Paris, a fourni l'occasion de confronter les opinions et de recueillir des renseignements sur l'orientation des diverses. politiques culturelles ; cette runion a marqu un tournant dans le dveloppement de la coordination internationale des programmes d'changes de personnes. Les experts ont reconnu que le rpertoire international des bourses et changes, publi chaque anne par l'UNESCO, jouait un rle important en ce domaine ; ils ont propos d'en dvelopper et d'en amliorer la publication et la distribution. Les experts. ont galement recommand que l'UNESCO aide de ses conseils techniques les pays qui offrent des bourses et ceux qui reoivent des boursiers trangers, qu'elle continue fournir des renseignements statistiques sur les changes internationaux d'tudiants et qu'elle dfinisse quels sont les domaines d'tudes pour lesquels l'octroi de bourses serait ncessaire. En. outre, les pays qui envoient en grand nombre leurs ressortissants poursuivre leur formation l'tranger, ont fait appel au concours de l'UNESCO pour la mise au point de techniques qui permettront chez eux d'effectuer une tude analytique de leurs besoins en ce qui concerne le nombre de leurs ressortissants envoyer l'tranger pour y parfaire leur formation scientifique et ducative, afin qu'elle fournisse priodiquement des renseignements sur les principales facilits qu'offrent les divers pays pour l'tude de sujets particuliers. Les experts ont estim que ces suggestions aurunt pour effet, non seulement d'accrotre les possibilits en matire de bourses, mais aussi de rationaliser et de coordonner les programmes existants. LA

L'attention des experts s'est galement porte sur certains programmes spcialiss d'changes propres servir la comprhension internationale. En examinant les conclusions de l'enqute de l'UNESCO sur les changes de jeunes gens, les experts ont suggr que les Commissions nationales et les organisations responsables aient recours aux professeurs et instituteurs, aux dirigeants des mouvements de jeunesse et aux moyens d'information des masses pour prparer les jeunes gens leurs voyages l'tranger ; que l'UNESCO intensifie ses efforts en vue de coordonner et de mieux faire connatre les programmes d'changes, et que soit publi un recueil de renseignements destins faciliter les changes de jeunes gens. Ils ont galement suggr que l'UNESCO convoque en 1951 une runion d'experts des problmes de la jeunesse, qui seront chargs de coordonner et de dvelopper les efforts en ce domaine. Au sujet des programmes d'changes visant complter l'ducation et la formation technique des ouvriers, les experts ont estim qu'il y avait lieu de maintenir la collaboration troite institue entre le Bureau international du Travail et l'UNESCO pour la publicit donner aux programmes mentionns dans le rpertoIre de l'UNESCO et le dveloppement des changes. lls ont examin les programmes actuels d'changes de matres de l'enseignement du premier et du second degr et ont rendu hommage aux premiers efforts dploys en ce domaine par l'UNESCO.' Les experts se sont occups de la mise au point de techniques permettant de dterminer dans quelle mesure les programmes ont contribu dvelopper la comprhension internationale. Deux thses nettement opposes ont t soutenues : certains experts esti-

maient que des recherches trop pousses n'aboutiraient pas au rsultat voulu ; d'autres experts taient d'avis de mesurer les rsultats obtenus par les programmes existants avec un minimum de moyens techniques en vue d'amliorer les mthodes administratives employes pour les programmes d'changes. Il a t dcid que toute tude des rsultats obtenus par les programmes d'changes serait limite en tendue, et effectue en fonction des ncessits pratiques des programmes. L'un des grands problmes auxquels doivent faire face en ce domaine tous les administrateurs, est celui que soulvent les nombreux obstacles d'ordre juridique, conomique et universitaire qui entravent, dans une mesure plus ou moins grande, les changes buts du-

catifs. Les experts ont reconnu que ce problme n'tait qu'un aspect d'un plus vaste problme, savoir les obstacles qui s'opposent tout voyage, problme dont se proccupent actuellement tes Nations Unies. Comme ce problme se pose avant tout sur le plan national, les experts ont estim que c'est l'intrieur des Etats qu'il convenait de s'y attaquer. l1 ont fait ressortir que le rle de l'UNESCO en ce domaine, tait d bien dfinir les obstacles d'ordre politique, conomique et universitaire qui s'opposent aux dplacements des personnes, d'alerter l'opinion publique leur sujet, et de faire largement connatre les propositions prsentement formules en vue de les liminer par des Etats ou des groupes d'Etats.

LES CHANGES EN DE PERSONNES la Confrence Unesco-Bureau international d'ducation, un autre groupe d'experts tudiera les moycns de multiplier et d'tendre les changes internationaux de professeurs et instituteurs. Au cours de cette mme anne, l'Unesco poursuivra et intensifiera des enqutes sur les programmes d'changes de jeunes gens et sur les institutions qui s'y consacrant. Le supplment prvu au volume ll qui paratra au printemps de 1950, contiendra une longue liste de cours de vacances, qui prsentera le plus grand intrt pour les lves el les tudiants du monde entier. La Confrence gnrale ayant donn son accord ce projet, le nombre des bourses directement octroyes par Unesco sera port de vingt cinquante-cinq dans le cadre du programme largi de bourses qui a t approuv Beyrouth el qui tient compte des besoins des rgions insuffisamment dveloppes et des territoires sous mandat. Pour fovoriser les domaines de la comptence de l'Or.,ganisation, des bourses Unesco seront accordes cette anne diffrents Etats Membres qui runissent les conditions requises. De plus, cinq bourses sont prvues l'intention des matres appels assurer l'enseignement relatif aux Na-. tions Unies en application d'une rsolution du Conseil conomique et social et en vue d'encourager cet enseignement conformment aux objectifs communs de l'Unesco et des Nations Unies. Nations Unies. 1950

d'autoriser une extension conLA Confrence vient de sidrable gnrale du programme l'Unesco en ce qui concerne les changes de persormes. Il s'agit la fois de dvelopper les formation et d'changes de renseignements et d'aecrotrc lc nombre des bourses que l'Unesco financcra elle-mme en 1950. La brochure ETUDES ( A L'ETRANGER (volume l, publi en 1948, volume II paru en novembre 1949) a fourni la documentation qui permet aujourd'hui' l'Unesco de dvelopper ses services d'organisation et ses services consultatifs dans le vaste domaine des changes internationaux en matire d'enseignement. Un premier pas important a t fait dans cette voie lorsqu'un gronpe d'experts, venus de quatorze pays diffrents et le reprsentant de quatre institutions des Nations Unies, ont tenu sance en septembre au sige de l'Unesco pour tudier'la question des bourses et plusieurs problmes connexes. Ces personnalit, qui organisent les relations culturelles dans cinq continents, ont rendu hommage au travail que l'Unesco a fourni en matire d'informations et recommand de nouvelles enqutes et l'extension des services consultatifs. En 1950, en collaboration avec le Bureau international du Travail, une runion d'experts sera convoque pour tudier les moyens de multiplier les changes culturels d'ouvriers ou d'agriculteurs. Un peu plus tard, l'occasion de

L'UNESCOA'LA

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Levant" (La Journe de l'UNESCO vient d'avoir lieu en prsence des reprsentants du Gouvernement, des dlgations de plusieurs universits trangres et d'un public trs nombreux. Le Recteur de l'Universit, M. Presta, et les orateurs qui lui ont succd ont illustr la haute signification des buts de l'organisation et l'action qu'elle dveloppe sur le terrain de la science, de l'ducation et de la culture, pour favoriser la comprhension entre les peuples et contribuer une paix durable et fconde.

nales, ont toujours constitu un des meilleurs moyens de faire LES foires, internatioconnatre expositions au public le dveloppement des'activits humaines. C'est pourquoi l'UNESCO, soucieuse e fournir aux masses le maximum d'information sur ses buts et ses ralisations, a accept, comme elle l'avait dj fait Milan en avril dernier, l'invitation de participer la Foire du Levant, qui s'est tenue Bari, du 10 au 26 septembre 1949. Un stand, situ dans la galerie des Nations de la Foire du Levant, mis gracieusement sa disposition par la prsidence de la Foire, a permis au Bureau d'Information de l'UNESCO de prsenter, au moyen de panneaux illustrs, de graphiques, de brochures, les divers aspects de l'oeuvre de l'UNESCO. et ses ralisations pratiques, dans les domaines de l'ducation, de la culture, de la science et de la reconstruction. Les reprsentants des pays riverains de la Mditerrane orientale ont t fortement intresss par les panneaux illustrant l'action de l'UNESCO en faveur des enfants rfugis de Grce et du Moyen-Orient. En outre, sur l'initiative des organisateurs de la Foire, une (Journe de l'UNESCO a eu lieu le 25 septembre dans le Grand Amphithtre de l'Universit Adriatique. Le Vice-Directeur des Relations Culturelles da Ministre des Affaires trangres d'Italie, M. Orlandini, a tenu informer le Directeur gnral de l'UNESCO. M. Torres Bodet, du succs de la manifestation par un tlgramme ou il est dit notamment :

Page 1 1-LE COURRIER DE L'UNESCO programme de reconstructionde DANS l'ensemble, le l'UNESCO, tel qu'il a t approuv par la Confrence gnrale, lors de sa quatrime session, est sensiblement le mme que celui de 1949. Toutefois, il est plus vaste, son excution appelle plus d'activits que l'anne dernire, il porte sur un nombre plus grand de rgions o l'oeuvre de reconstruction est particulirement ncessaire. Son caractre a volu, alors que, prcdemment, l'action se concentrait sur la satisfaction mcanique des besoins urgents, avec des ressources extrmement limites, on tend maintenant de plus en plus mobiliser les nergies et la bonne volont de tous pour un surcrot d'efforts en vue du soulagement des besoins en matire d'ducation, de science et de culture. tement a reu, de la National Education Association of the United States (Association nationale des EtatsUnis pour l'Education) un don de 4.000 dollars, qui doit tre employ sous forme da subvention directe 400 instituteurs de la rgion de Gaza et dont le montant doit leur tre vers en monnaie gyptienne. Le Dpartement a pour fonction essentielle de stimuler et d'organiser l'immen. se bonne volont qui existe dans les Etats Membres capables d'aider leurs voisins dfavoriss. Aux Etats-Unis d'Amrique, il a t tabli, sur le plan national, toute une srie de projets de reconstruction placs sous les auspices de la Commission nationale. Les socits de bienfaisance et groupements civiques amricains trouveront l de nombreux moyens de recueillir des secours, en

LE

DPARTEMENT

DE

LA

RECONSTRU, CTION espces ou en nature, l'intention des coles et bibliothques dvastes, etc. La Commission nationale amricaine a imagin toutes sortes d'activits diverses, qui vont de l'quipement d'un laboratoire scolaire de chimie l'envoi d'un jeu complet de pinceaux et de tubes de couleur un jeune artiste d'avenir. A la Maison de l'UNESCO, le Dpartement de la Reconstruction tudie et analyse les diffrents genres de secours aux pays dvasts qui se prtent le mieux l'action des groupements bnvoles et tablit de. s rapports ce, sujet. L'Angleterre vient de recevoir le premier groupe d'tudiants diplms bnficiaires de bourses offertes par le Fonds du Lord-Maire de Londres, par l'intermdiaire de l'UNESCO. La mission du Dpartement demeure, en 1950,celle qu'il a remplie jusqu'ici : amener ceux qui peuvent secourir vers ceux qui ont besoin de secours.

Le Dpartement est directement intress et son champ d'action largi, par la rsolution intitule <&lt; Secours d'urgence que la Confrence a adopte et par laquelle elle a charg le Directeur gnral de prendre toutes mesures utiles en vue d'apporter, non seulement aux victimes de la guerre, m je encore aux victimes d'autres flaux imputables l'homme ou la nature, les secours dont elles ont besoin dans le domaine de l'ducation, de la science et de la culture. La dcision que l'on a prise, d'largir le champ d'activit du Dpartement,, a t prcipite par le tremblement de terre qui a rcemment boulevers l'Equateur Afin de venir en aide aux victimes de ce cataclysme naturel, le Dpartement, conformment une autre rsolution de la Confrence, coopra avec les Nations Unies et d'autres institutions spcialises qui s'emploient secourir les malheureux et adressa un appel aux organisations donatrices pour qu'elles contribuent 1'oye, u v r e de secourus.Ces secours comprennent des dons de livres aux bibliothques de Quito et de matriel d'enseigne-

LARGIT LE CHAMP DE par Bernard DRZEWIESKI Directeur du Dpartement de la Reconstruction SON ACTION Le Dpartement poursuivra, pendant toute l'anne 1950,l'excution de son programme gnral ce reconstruction, qui comprend l'aide l reconstruction des coles, des bibliothques, des muses et des laboratoires scientifiques, le patronage de chantiers internationaux de volontaires, la cration de communaut d'enfants et leur extension et l'appui aux coles cres l'intention des rfugis palestiniens. Depuis quelques jours, le Dpartement a reu de nouveaux fonds destins aider les coles cres pour les rfugis du Moyen-Orient. Prs de 18. 000 lves frquentent actuellement les coles de Syrie, du Liban, de la Palestine arabe et de la Transjordanie. Le Dpar-

ment pour les coles, et des subventions en espces en vue de la reconstruction intellectuelle de l'Equateur. Le Dpartement s'occupera galement des deux appels que la Confrence a dcid de lancer aux Gouvernements, aux Commissions nationales et aux organisations internationales, spcialement en faveur des enfants grecs rfugis et des rfugis du Moyen-Orient.

vaquie, la Hongrie, la Pologne, la Tunisie, l'Iran, l'Indonsie, la Chine. la Grce et les Philippines. Les secours d'urgence que ces pays reoivent directement. de l'UNESCO sont DOUZE PAYS. limites des articles dterVICTIMES mins d'quipement scientiDE LA GUERRE fique et-scolaire dont le besoin se fait grandement SUR LA LISTE sentir, des livres techniDES BENEFICIAIRES ques, des fournitures musicales et du matriel de l'UNESCO a dcid, LE Conseil excutif de muse. L'anne dernire, 000 lors d'une s a n c e l'UNESCO a consacr 175. dollars des envois de ce tenue immdiatement avant la Confrence gnrale, genre aux onze pays qui d'admettre la Birmanie au figuraient alors sur la liste. bnfice de l'aide consentie En 1950, cette somme sera au titre du relvement de augmente de 25.000 dollars l'ducation. Le nombre des pour permettre l'UNESCO pays figurant sur cette liste de poursuivre, jusqu'en est ainsi port douze, les 1951, son oeuvre en faveur des rfugis du Moyenautres pays tant : l'Autriche, l'Italie, la Tchcoslo- Orient.

PRESSE FILI RADIO pauxdeux secteurs d'activit : DANS de ses princiles Besoins techniques de l'Information et la Libre Circulation de l'Information, l'important Dpartement de l'UNESCO qui s'occupe de la diffusion des idaux de l'Organisation dans les massespoursuivra en 1950 l'excution du programme dont il a dj avanc la mise en oeuvre au cours des douze derniers mois. La Confrence gnrale n'a apport que des modifications de dtail ce programme. Les dlgus ont exprim leur satisfaction des travaux de la Division, dite des Projets, charge d'assurer aux informations de caractre culturel une diffusion de plus en plus grande dans la presse, la radio et le cinma de tous les pays. Cette Division n'est pas seulement un service stratgique s-, mais aussi un service de production, et le caractre original de cette production a t relev avec satisfaction par de nombreuses dlgations. En 1950,le Dpartement de l'Information des Masses s'efforcera d'accrotre encore l'importante diffusion de ses deux services d'information, UNESCO Features et Le Tour du Monde de l'UNESCO. Inaugur au cours de l't 1949, le service de presse bimensuel UNESCO Features diffuse (principalement dans les journaux de province et dans la presse des pays insuffisamment dvelopps) des informations culturelles de caractre international. Le Tour du Monde de l'UNESCO est un service d'information plus ancien; il est publi chaque semaine en trois langues : franais, anglais et espagnol. Destin aux services radiophoniques du monde entier, il contient des informations et des tudes sur les activits de l'UNESCO, informations et tudes qui sont diffuses l'heure actuelle par la radio de 38 pays et territoires. L'UNESCO poursuivra, en 1950, dans de nouvelles rgions, les enqutes qu'elle a entreprises sur les besoins techniques de la presse,de la radio et du cinma. Le Dpartement compte donner galement une nouvelle impulsion ses efforts pour faire connatre au grand public la Dclaration universelle des Droits de l'Homme, les donnes de base du problme mondial de la population et de l'alimentation et les besoinsde l'ducation de base. Au programme de 1950figure aussi la prparation d'un nouveau projet de convention internationale destine faciliter l'importation du matriel ducatif, scientifique et culturel. Ce projet se conformera aux recommandations qu'ont faites l'UNESCO les 34 pays qui ont particip la rcente Confrence commerciale d'Annecy. Des spcialistes et des reprsentants des gouvernements intresss seront invits par l'UNESCO prparer le texte rvis de ce projet, texte qui sera soumis l'approbation des Etats membres lors de la Confrence gnrale de Florence, en mai prochain.

L'Equateur, born l'Ouest par l'Ocan Pacifique, traverse dans toute sa longueur par la Cordillre des Andes et s'tendant l'Est par les vastes plaines du bassin de l'Amazone, fai' sait partie, jusqu'en 1830.de la Grande Colombie". Sa capitale, Quito, situe 2.850 m. d'altitude, fut dvaste, en 1775et en 1797,par des tremblements de terre mmorables. Le 5 aot dernier, 150 km. de Quito, Ambato, la quatrime ville de l'Equateur, fut secou par une des pires secoussessismiques de l'histoire du pays : en quelques minutes, cinq six mille personnes perdirent la vie. On n'a pas encore russi faire un compte exact des personnes disparues et sans logis. Quelques jours aprs ce dsastre, M. Walter H. C. Laves, Directeur gnral adjoint, au nom de M. Torres Bodet, adressait au Gouvernement de l'Equateur un tlgramme dans lequel il prsentait la population prouve l'expression de la fraternelle sympathie n de l'Unesco. Notre affliction, dclarait M. Laves, est fonde non seulement sur la fraternit humaine, mais sur des idaux de coopration qui sont la raison d'tre de notre Organisation-. Lors de sa rcente session, la Confrence gnrale a demand l'Unesco de lancer un appel mondial de secours en faveur des sinistrs de l'Equateur. Ambato est la petite patrie d'un des plus clbres crivains de langue espagnole, Montalvo, l'auteur du <&lt; DON QUICHOTTE QUE CERVANTESN'A PAS ECRIT .

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monde boulevers luttait pour fixer son destin, les Nations Unies illustraient leurs buts de guerre par un film remarquable dont nous "POURQUOI NOUS COMBATTONS t, Durant alors les que le avons voulu reprendre le titre pour exprimer la guerre, notre tour buts de paix de l'UNESCO. Pourquoi nous combattons ? L'Acte constitutif de l'Organisation nonce les buts essentiels qui justifient notre action, Dans cette page, nous avons eu le dessein de prsenter par l'image les thmes essentiels de ce combat pacifique, de cette lutte silencieuse mais non moins ncessaires. Le Dr Torres Bodet, Directeur gnral de l'UNESCO, a, une fois encore, et tout rcemment, l'occasion de la journe des Nations Unies, le 24 octobre dernier, au cours d'une crmonie solennelle l'Htel de Ville de Paris, dclar notamment :

cdent. Commence en 1914, interrompue-en apparence du moins-pendant guerre qui vient de bouleverser l'humanit fut dans l'histoire une crise sans prquatre lustres, elle prit entre 1939 et 1945 de telles proportions qu'il ne faut pas s'tonner aujourd'hui que la paix soit difficile tablir ; il faut plutt admirer que la civilisation n'ait pas entirement sombr dans la tourmente et, qu'avant mme de signes. la paix, les peuples aient su se donner une loi d'application universelle. La voie de la coopration internationale, nous commenons peine la frayer dans les tnbres, les mains encore rouges de sang. La tche, nous le savons, sera rude, mais nous savonsaussi qu'il n'en est pas de plus urgente ni de plus digne d'associer nos coeurs. Aujourd'hui, tout problme est universel ; l'conomie, l'ducation, la sant ne se conoivent plus exclusivement dans le cadre des frontires. L'humanit a enfin pris conscience d'une vrit incontestable : sa vie est une, son avenir indivisible. Aucune race, aucune nation ne peut dsormais devoir son salut elle seule, ni le vouloir pour elle seule. On a longtemps rpt que la scurit collective tait une formule inapplicable. Les vnements n'ont pas tard dmontrer l'inanit de ces critiques. Il n'est de scurit que collective ; et, collective, notre poque, veut dire universelle. L'chec provisoire du principe de la scurit collective ne tenait pas l'idal qu'exprimait avant la guerre la Socit ees Nations, mais au contraire il a procd du dangereux esprit de passivit avec lequel les peuples accueillirent cet idal, comme s'ils y voyaient un encouragement la paresse, un prtexte la ngligence, une prime l'abdication. La paix n'est que le plus beau nom du travail, du dvouement quotidien et, si l'on veut, de toutes les industries et de tous les arts orients vers le service de l'humanit. La paix ne ressemble pas un rempart dress une fois pour toutes contre les forces du mal. C'est la maison des hommes, qu'il faut sans cesse reconstruire, assainir, agrandir, adapter, tant qu'il y a des hommes parce qu'il y a des hommes. Les obstacles auxquels les Nations Unies se sont ncessairement heurtes font que les impatients dsesprent en dcouvrant-une fois de plus-que la paix exige une vigilance aussi rigoureuse et constante que la guerre. Ce faisant, ils dcouvrent seulement que jamais la scurit collective n'quivaudra l'abandon collectif des devoirs qui incombent tous et chacun. Ne craignons pas de le rpter sur tous les tons, sous toutes les formes, dans toutes les circonstances. La valeur de la paix se mesure au degr de justice et de libert qu'elle procure au monde. Nous l'avons bien vu, les guerres contemporaines ne donnent plus de victoire ; au vaincu elles apportent souffrance et humiliations ; au vainqueur, elles apportent souffrance et responsabilits. Toute guerres europenne est une guerre civile M,crivait Voltaire. Au XX'sicle la formule est vraie pour tous les peuples de la terre. Dans le monde actuel qui se rtrcit mesure que les communications deviennent plus rapides, toute guerre est une guerre civile ; toute bataille est une bataille entre concitoyens, bien plus, entre frres. Par l'entremise de l'Organisation pour l'Alimentation et l'Agriculture, ettes se proccupent des besoins d'un monde qui pour vivre doit se nourrir. Grce l'Organisation du Travail, elles coordonnent les efforts entrepris pour garantir des conditions de travail conformes la justice sociale. Avec l'Organisation mondiale de la Sant, elles luttent contre les dangers de maladie et contribuent l'assainissement des rgions insalubres. Par l'intermdiaire de l'UNESCO, elles s'efforcent de dvelopper la comprhension internationale en assurant la diffusion de l'ducation, de la science et de la culture. L'action de ces Institutions spcialises ne retient pas toujours comme elle le mriterait l'attention du grand public. D'ordinaire, le lecteur de journaux n'attache pas beaucoup d'importance une campagnecontre le paludisme, la ratification d'une convention sur la dure du travail des femmes, un accord sur les ressources agricoles de la Polynsie ou une exprience d'ducation de baseen Hati. Il s'intresse davantageaux dbats politiques qui se droulent sous le feu des projecteurs de l'actualit. En dernire analyse, les questions politiques les plus pressantes ne sont que la consquence de vieux problmes chroniques : problmes conomiques et sociaux, problmes moraux et ducatifs, mal poss et mal rsolues. Dans tout problme politique affleure un pass,parfois millnaire, d'insuffisances techniques incalculables et dsastreuses. Sans doute importe-t-il au plus haut point de dcider qui doit gouverner sur tel ou tel coin de terre puisqu'il arrive que des dcisions de cet ordre menacent effectivement la tranquillit dont nous avons besoin pour reconstruire une civilisation en ruines. Mais, dans une perspective vritablement historique, la tche la plus urgente est celle de satisfaire les multiples besoins des hommes, en consacrant cette cause toutes les ressources dont peut disposer la collaboration internationale. Les solutions politiques ne gurissent que les symptmes ; encore n'y parviennent-elles pas toujours. Les solutions conomiques et sociales attaquent les racines mmes du mal. Au cours des quelques annes de leur existence, les diverses Institutions qui forment le systme complexe des Nations Unies n'ont pu que commencer tracer la voie qu'elles devront suivre l'avenir. Ne leur marchandons pas l'appui dont elles ont besoin. Ne dsesprons pas de leur succs, ce serait dsesprer des peuples mmes. Un rgime de justice comme celui que nous propose ! aCharte de San-Franciscon'est pas instaur d'emble, au moment o l'acceptent les plnipotentiaires des gouvernements. ni mme au moment o le ratifient les parlements des peuples. Un tel rgime doit tre ratifi par tous les hommes, toute heure, en tout lieu et par tous leurs actes. LA

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M'l'nYGVE LIE a un tlgramme adress o . l'UNESCO il lui exprime ses chaleureuses flicitations >&gt; pour le travail qu'elle a accompli dans les camps . le rfugies du Moyen-Orient, en dispensant aux enfants l'assistance culturelle qui leur faisait dfaut. Ce message, adress M. Jaime Torres Bodet, Directeur Gnral de l'Organisation, signala qu'un Comit Consultatif pour l'Aide la Palestine, runi rcemment Lake Success, s'est associ M. Lie pour exprimer l'UNESCO ses chaleu['euses flicitations pour l'oeuvre accomplie en faveur des jeunes rfugis arabes. Il s'agit des coles, au nombre de trente quarante, que l'UNESCO a fait installer pour eux cette anne, avec le concours d'autres organisations comme la Croix Rouge internationale et l'American Friends Service Committee. Ces coles, en Syrie, en Transjordanie, au Liban, et dans la rgion de Gaza en Palestine, ont t conues pour dispenser aux enfants sans foyer une instruction lmentaire. Elles reprsentent une tape dans la cam-

pagne d'ensemble entreprise par les nations Unies pour remdier la misre physique et morale des rfugis de Palestine, qui sont au . 1ombre de plusieurs centaines de mille. Prenant note de l'appel en faveur des jeunes rfugis arabes, formul par la 4* session de la Confrence Gnrale de l'UNESCO. le Secrtaire Gnral de l'Organisation des Nations Unies crit : (< C'est avec un extrme plaisir que j'ai vu la Confrence Gnrale de l'UNESCO prendre acte de la situation des rfugis en Palestine. J'espre vivement que l'UNESCO et les missions de la Croix Route internationale ainsi que de l'Amencan Friends Service Committee pourront continuer travailler en coopration, comme elles le font actuellement, dans leurs sphres respectives, et que cette coopration ira en se-dveloppant x.

sa quatrain LA Confrence tion des go Commission internationales SI rfugis du Moye A la suite des sonnes, dont 200. Ce n'est pas parc beaucoup d'autre ignorer. Une oeuvre de Orient : 20.000 E centes hostilits, s'initient la co graphie. Leurs c certes, mais grc ils peuvent, espI truits comme les Cette oeuvre, p nouveaux moyen : coles de l'UNE !

Page 1 3-LE COURRIER

DE L'UNESCO

l'UNESCO, runie deen sance plLA Confrence gnrale nire, a adress un pressant appel aux gouvernements des Etats Membres, aux Commissions nationales, ux organisations internationales, en faveur des 340.000 enfants grecs, rfugis des provinces du Nord, actuellement rassembls dans des camps improviss ou dans des btiments htivement rquisitionns. Ils manquent d'coles, de pro/esseurs, de matriel d'enseignement, de vtementis, d'assistance mdicale d'un cadre social et culturel capabl de satisfaire leurs besoins essentiels. 7.625 coles sur 10.000 ont t cQmpltement dtruites ou gravement endommages ; dans le seul domaine scolaire, les pertes s'lvent plus de 50 millions de dollars. Au lieu du soulagement qu'apporta, dans presque tous les pays, la fin de la guerre, la Grce, connait aujourd'hui une situation pire que celle des annes, pourtant cruelles, de 1940 1944. 2Veu/annes de luttes ininterrompues ont conduit l'enfance du pays un attaiblissement physique et une

dtresse morale indescriptible. Malgr les preuves de la seconde guerre mondiale, qui ont pu mousser la sensibilit des hommes, qui ne serait mu la pense de ces 340.000 enfants sauver de l'ignorance et de la rvolte contre un destin inhumain ? Le sentiment de la cantinuit et des influences culturelles, quand il s'agit de la Grce, o s'panouirent l'art, la science et la philosophie dont nous vivons encore, n'a pas besoin d'tre ranim. Il est prsent la conscience de tous ceux qui, participant des avantages de la civilisation moderne. savent ce qu'ils doivent ses sources hellniques. Dcide apporter un secours efficace l'enfance grecque dracine, L'UNESCO veut obtenir les moyens ncessaires cette uvre de salut. Aussi lance-t-elle avec confiance cet appel. C'est au nom de la civilisation, non moins que de l'humanit, qu'elle demande un geste de reconnaissance et de solidarit, qui aiderait raire refleurir sur la terre dsole de lai Grce, l'ducation, la science et la culture.

EN RFUGIS PPEL

FAVEUR DU

DES

ENFANTS

MOYEN-ORI ET

afrenee gnrale de l'UNESCO, runie en latrime session, attire de nouveau l'attendes gouvernements des Etats Membres, des missions nationales et des organisations laIes sur la situation dramatique des enfants L Moyen-Orient. ;e des vnements de Palestine, 800. 000 perat 200. 000 enfants, vivent dans des camps. vsparce que leurs souffrances arrivent aprs d'autres que nous avons le droit de les vre de paix a dj commenc au Moyen0. 000 enfants sur 200.000, victimes des r;ilits, apprennent lire, crire, calculer, , la connaissance de l'histoire et de la go,eurs conditions de vie sont misrables, iS grce un gnreux effort international, t esprer devenir un jour des hommes insme les autres. vivre, pourtant modeste, est menace. Si de moyens ne sont pas trouvs rapidement, les l'UNESCO au Moyen-Orient cesseront leur

activit dj prcaire. Les gouvernements et les organisations, qui se sont chargs de l'entretien et de l'instruction de ces rfugis, ne pourront pas subvenir tous leurs besoins, si un vaste mouvement de solidarit ne leur porte un secours immdiat. On n'lvera pas ces enfants seulement en les empchant de mourir de faim ; ils ont, comme tous les autres enfants, le droit d'apprendre, le droit de se dvelopper, le droit de devenir des hommes. L'UNESCO veut leur en assurer les moyens en leur donnant, dans les camps o ils sont obligs de vivre, les coles, les livres, le matriel et les matres qui leur sont ncessaires. C'est prcisment ces moyens qu'elle demande. Condamner ces enfants l'ignorance, c'est condamner des hommes au dsespoir ; si demain le monde devait tre peupl d'hommes dsesprs, il serait vou la plus atroce des guerres. Aussi, l'UNESCO appelle-t-elle ses Etats Membres, leurs Commissions nationales et les organisations internationales collaborer une oeuvre d'assistance, qui se justifie par le plus naturel des sentiments humains, aussi bien que par les soins qu'exige, dans l'esprit des hommes, une paix encore fragile.

... POUR AIDER LES POPULATIONS DES PAYS DEVASTES PAR LA GUERRE se refaire une vie qui fasse sa juste part la culture. Un des problmes les plus urgents dans ce domaine, est l'aide aux enfants grecs (ci-dessus), chasss de leurs foyers par la guerre civile.

DUCATION

"

LE COURRIER DE L'UNESCO-Page LA QUESTION RAOALE

14

par ET LE MONDE Arthur RAMOS D : recteur du Dpartement des Sciences Sociales.

DMOCRATIQUE Le Conseil Economique et Social des Nations Unies a demand l'UNESCO d'entreprendre une action pour combattre les prjugs raciaux. Une Organisation comme la ntre ne peut pas se contenter de diffuser la Dclaration Universelle des Droits de l'Homme et de promouvoir l'adhsion aux principes qui y sont contenus, mais elle se doit d'encourager la ralisation des conditions ncessaires une meilleure application de ces principe, L'UNESCO est donc toute dsigne pour combattre les prjugs raciaux, en recherchant et en rassemblant les donnes historiques et scientifiques concernant les questions de race, et en diffusant cette documentation. Dans les mois qui vont suivre, le Secrtariat tentera de dterminer les principales ides fausses qui ont cours au sujet des questions raciales,-et prparel'eHes meilleurs lments utiliser pour une vaste campagne d'information des masses. des relations humaines sur la terre. M)) rorganisation du monde DANS d'aprs-gue. les dbats rre,-un sur rle la Avant de proposer des norimportant doit tre rmes ou des mesures pour la serv l'Anthropologie. Et correction et la prvention des pourtant aucune autre science dsquilibres raciaux dans le n'a jamais eu ses finalits aussi monde de demain, il sera infausses. En son nom, des peu- tressant de faire un examen ples entiers se sont lancs rapide de ce qu'a t ce chadans la lutte, peur la dfense pitre immense des relations d'un faux idal de suprmatie 'entre peuples et entre races. raciale ou ethnique. Il est tout La mythologie des ingalits et naturel, par consquent, que supriorits raciales est bien l'Anthropologie, maintenant ancienne. Et la doctrine du remise sa juste place et d- peuple lu H s'est toujours pouille des mythes sous les- impose en diffrentes occasions historiques, aussitt qu'un quels on a essay de la couvrir, apporte au monde son message apoge de culture entrane la scienti8que. rationalisation des sentiments ethnocentriques. La guerre est le plus grave des dsquilbres collectifs. Ses causes sont varies et comTechniques plexes, mais le rsultat apparent est toujours celui d'une de domination lutte contre hommes-peuples, races, cultures. Dans son sens moderne de (1 Science gnrale que la relations technide l'Homme x, l'Anthropologie ON humaines a vu dans les que du racisme entraina cesse d'tre une simple disciun des plus grands dsquilipline descriptive ou pittoresbres qui soient : la guerre. Le que des peuples appels primitifs x, pour devenir mme sicle actuel a pay son tribut pour certains, une science des deux grandes guerres des <&lt; relations humaines a. peuples europens, guerres causes multiples, mais avec une philosophie de domination raciale endosse par quelques naA.'. raie tions. Nous voyons, en dernire applique analyse, que le racisme est une consequence directe de l'eurovaleur cbjet de ces LA recherche tive relations de la pennisation et de l'imprialisme. Les analyses faites par mne ncessairement des sociologues et anthropolol'aspect normatif, aujourd'hui justement un des objectifs les gues europens contemporains eux-mmes, le prouvent ampleplus importants de ce qu'on appelle F Anthropologie ap- ment. La suprmatie conomique et culturelle mne au senplique)), ne tout d'abord timent de l'ethnocentrisme et comme une technique de meilcelui-ci est rationalis en terleur traitement des peuples mes biologiques de suprmatie coloniaux, ayant de nos jours une action plus ample de com- raciale. Tout n'est, en dernire instance que techniques de prhension et de rajustement domination)) ou propos de vasselage. Les consquences furent les plus malheureuses pour les peuples europens, obligs d'accepter les dominations des races matresses". Les dsquilibres de culture menrent ces mcanismes qui sont aujourd'hui tudis suivant les mthodes modernes de tramsfert d'lments culturels d'un groupe un autre groupe (accntturation). Cedric Dover nous donna une analyse magistrale des half-castesa dans l'Inde, de ces types oscillant entre deux cultures en choc. C'est bien l'homme marginal>&gt; de Park et Stonequist, expression magnifique pour dsigner des individus qui vivent la limite de deux cultures ou de deux groupes ethniques, sans parvenir en quilibrer le contact... Les tudes de contacts de culture menes de nos jours par des sociologues et des anthropologues sur <&lt; l'acculturation B, montrent toutes les consquences du contact de deux ou plusieurs patrons culturels. L'acceptation, les compromis et la raction, en sont les consquences habituelles, ainsi que nous les montrent ces auteurs. Mais le plus souvent ce sont des chocs contre acculturatifs x qui se produisent bien que revtus parfois d'un apparent quilibre extrieur. Et cette raction contre-acculturative se manifeste sous les formes les plus varies, depuis la protestation psychologique, de direction introvertie, jusqu'aux explosions extrieures de conflit ouvert, individul ou collectif. Gouveremet <&lt; brllirect)) conomique, les techniciens guerre nous montre chairement que les hommes sont anglais rappelrent beaucoup de chefs indignes qui avaient encore dsquilibrs. Le contact t bannis de leurs pays, pour de groupes et de castes, en les placer de nouveau la tte beaucoup de pays, est encore de leurs sujets. anciens desharmonieux et hostile. Il Ils tchrent aussi de reconsy a des pays o les sentitruire, dans la mesure du pos- ments antiraciaux poussent encore avec haine et violence. sible, les cadres de culture autochtone en voie de dissolu- L'antismitisme et l'antintien ou prts disparatre. Ce grisme sont deux phnomne gouvernement indirect", choquants. Et dans le contact c'est--dire men travers les avec les groupes appels prichefs indignes, chercha re- motifs", la politique coloniale mdier au grand dommage fait rvle encore des aspects qui jusqu'alors aux cultures tradirappellent les premiers temps tionnelles. Et cette politique de l'exploitation europenne. fut sanctionne en institutions Si une des causes de cette qui commencrent la tche g- dernire guerre fut justement nreuse de l'Anthropologie le choc de castes raciales, jussociale applique. tifi par une fausse philosoIl est facile de comprendre phie de suprmaties ethniques, sera la que ce fut en Angleterre que la tche prliminaire cette Anthropologie se dvelop- correction scientifique de cet tat d'esprit vritablement pa avec plus de vigueur. L'Insodieux. Il s'agira de montrer titut International de Langues et Cultures Africaines est l'insles mcanismes de cette ratiotitution la plus intressante nalisation historique qui condans le domaine de l'Anthronut son apoge dans les racismes europens, depuis Gobipologie applique. Plusieurs autres peuples de neau et Cnamberlain jusqu' la terre suivirent une politique Rosemberg. La lutte idologiexacte de traitement des minoque est une tche qui a autant rits ethniques aprs la cond'importance que le dgt et des armes flagration de 1914-18. L'oeuvre la destruction des Danois sur leurs Esqui- d'agression. La dmobilisation maux est remarquable par ie des esprits ne pourra tre Som avec lequel les anthropoatteinte qu' travers une polilogues ont propos, a diffrents tique exacte, humaine et sciencongrs, des mesures visant la tifique, du contact harmonieux prservation et la dfense de des races. la culture de ces peuples arctiques. lies choses De mme, aux Etats-Unis, la S"occuper huinaines politique de protection des Indien, aprs tant d'annes avec U'If ! curiosit de vaines tentatives, semble avoir trouv une orientation scientifique plus humaine et plus scientifique. Ce n'est pas seulement la protection des rservations >&gt;, que ce nous esprons tous C'TEST nouvel humanisme mais aussi le respect de leurs voir tabli dans le monde caractristiques de culture, d'aprs-guerre. Non pas une matrielle ou non matrielle et mme les gnreuses mesu- imposition des valeurs de vie et de culture, de la part d'une res de protection conomique avec la dvolution des terres nation dominante, mais une runion d'expriences, dans tribales arraches aux indiune conception large et dmognes. cratique de vie. Au Brsil, le Service NatioWestermann nous rappelle nal de Protection aux Indiens que les Eve du Daomi, en s'est battu, surtout travers la parole autorise du Col. parlant d'un ami qui leur est Rondon, pour une politique de cher, disent eny am, c'est-dire, <&lt; c'est un homme s. rapprochement cordial et paci- Pour leurs ennemis, pour les fique avec les masses indignes gens gostes et cruels (y comencore parses dans l'immense territoire national. Les rsul- pris les Europens), ils rservent l'expression meny am, tats sont des plus encourace qui signifie ce ( n'est pas un geants.. homme'\ Ces expressions correspondent aux expressions latines humanus et inhumanus Dmobilisation et elles rvlent une philosoders esprits phie empirique au sujet de la nature humaine. En effet, seuls ceux qui, suivant la dfinition coule ETTE dant aeuvrela priode mene pen- du vieux Trence, s'occupent entre les deux guerres eu- des choses humaines avec une ropennes, nous indique dj curiosit scientifique et l'intenle chemin suivre l'avenir. tion gnreuse de contribuer Il y a sans doute Shcore beau- liminer les conflits entre coup corriger et ajouter. hommes, mritent vraimellt le La violence de la dernire nom d'hommes.

toutes les consquences DUR'ANALYSE objective de des contacts de races et de cultures, mena quelques observateurs proposer des mesures visant la sauvegarde des peuappels primitifs, contre nationales et spcialement celle ples les diffrentes tentatives d'imTIONALE INTERl'ADANS LE DO- des Nations Unies et des InstiORGANISATION position brutale des techniques MAINE DES SIENCES tutions Spcialises, tude qui de vie des peuples dominateurs amliorer le foncSOCIALES.-Le dpartement contribuera des Organisations appartenant en gnral aux des SciencesSociales a commenc tionnement Internationales. D'autre part, stocks des groupes blancs eurola pUbl1caUtm trimestrielle du l'tude technique de l'organisaBulletin International des Scien- tion des Confrences et des pro- pens. Depuis la premire ces Sociales destin servir de guerre mondiale, la politique l1en entre les spcialistes des blmes psychologiques qu'elle coloniale anglaise avait dj divers pays et l'Unesco, et favo- comporte aussi bien que des fait des progrs, en tablissant questions administratives ou de riser l'information sur les activien. vue d'assurer la le soi-disant gouvernement ts des nouvelles Associations procdure, marche des Confrences et indirect)) (indirect rule ; indiInternationales de Sciences So- bonne de faciliter l'amlioration des rekt Verwaltung). Frapps par. ciales : Association Internationale mthodes de ngociations interd'Economistes. Association Interla dmoralisation provoque nationale de Droit Compar,Asso- nationales. ETUDE DES PROBLEMESRA- par le mcrcellement tribal et cation International de Science culturel, par la fuite des indiCIAUX.-Une enqute prlimiPolitique et Association Internanaire est dj en cours sur les gnes, par le relchement des tionale de Sociologie. La cration points suivants : A) LE RAliens sociaux et politiques, par d'unie Association Internationale la perte des caractristiques de Psychologie Sociale est gale- CISME. B) L'ANTIRACISME : la dment envisage.Un plan de coor- fense de l'humanisme dans les culturelles, par la desilludination pour l'change de la sionate melancholy)), etc., et, Documentation en Sciences So- rapports entre les peuples. C) LA COORDINATION DES encore, par les invitables rciales est labore,et doit permetANTIRACISTES. percussions sur le rendement tre d'obtenir le dveloppement ACTIVISTES des services d'analyse documentaire. ETATS DE TENSION ET COMPREHENSION INTERNATIONALE.-Les tudes poursuivies dans le cadre des. Eta ts de Tension. comportent le programme d'activits suivant : 1) faire poursuivre par des experts l'tude scientifique des effets du progrs technique, des origines du eutif provisoire it furmuler un pas encore reconnue comme fascisme, de minorits ethniques et de minorits d'migrants. 2) SOU ; ment des Sciences socia- programme une discipline universitaire disd'activits pour les <Iuspices du Departediffuser des conclusions qui se l'anne 1950. Le Professeur les, une Confrence pour tincte. \ l'heure actuelle, il dgagent des enqutes scientiala cration d'une Association in'n'existe d'associations profesQuincy Wright, de l'Universit ques en faisant paratre des ternationale de Science politide Chicago, a t lu Prsident sionnelles es ce spcialistes de publications sur les sujets suivants : le style de vie des diffque s'est tenue i'l la Maison de de ce Comit, dont les vice- sciencc politique qu'au Canada, rents pays, l'tude des collectai. l'Unesco, du il au 16 septem- prsidents seront le Professeur en France, en Inde et aux Etatsvits, des attitudes d'esprit pro- bre. Elle groupait vingt-trois M. l3ridel, de l'Universit de Unis d'Amrique. Toutefois, on pres aux enfants, les divergences spcialistes de science politique Lausanne, et) e Dr \\'. Brogan, projette la cration de groupede systmesjuridiques, les prjuments nationaux de ce genre reprsentant les dix-sept pays de l'Universit de Cambridge. gs, ainsi qu'un manuel d'histoire suivants : AUemagne. AustraLe premier Secrtaire excutif dans d'autres pays, et not. nndestin servir de modle. 3) de l'. \""ociation"em le Profesment au Hoyaume-Uni. travaux de l'Unesco dans le do- lie, Belgique, Canada, Etatsmaine des Sciences Sociales aux L'nis d'. Amrique, France. Gr/>- seur Franais Goguel, de l'InsLa nouvelle Association interUniversits et aux institutions ce, Inde, Mexique. Norvge. titut d'Etudes politiques de l'il, nationale s'attachera faciliter d'enseignement suprieur. ris. les conlacts. personncls entre Pays-Bas, Poiogne, RoytuuneL'un des principaux objectifs ETUDE DE LA COLLABORA- l'ni, SU'de, uisse. Turquie et spcialistes de science politide l'Association sera d'encouTION INTERNATIONALE.Uruguay. que de pays diffrents, en orL'Etude de la Coopration InterLa Confrence a fix les sta- rager la cration des groupeganisant des colloques sur les nationale comporte d'une part. ments nationaux de science po- problmes importants de l'actuts de la nouvelles.Association une tude compare de la partilitique dans les pays o l'tude tualil et en assurant l'change aura Paris pour sige, et cipation des Etats-Membres aux qui elle a autoris un Comit ex- des phnomnes politiques n'est international d'informations imactivits des organisations inter-

portantes concernant l'enseignement et la recherche. Au nombre de ses projets, l'Association envisage de patronner la preparation d'une critique de la mthodologie des Sciences politiques, destine complter l'Enqute de Science politique que l'Unesco doit publier vers la fin de l'anne. En liaison avec les associations rcemment cres dans les domaines voisins de l'conomie politique et de la sociologie, l'. \ssociation de Science politique devrait se rvler un prcieux instrument pour le dveloppement de la comprhension internationale, et contribuer ainsi servir les fms de l'Unesco.

Page. 15 - LE COURRIER

DE L'UNESCO

LES

SAVANTS

EN

PREMIRE LIGNE

m qu'ils s'inspirent de conceptions parfaitement NOUSaux pouvons des postes dedeCoopration intentions diredes fondateurs l'UNESCO.

conformes scientifique

Il fallait faire une place la Science dans l'Organisation, parce qu'elle nous fournit l'exemple le plus frappant peuttre de l'unit de l'hunanit et parce que seule la connaissance du monde physique permet de s'en rendre matre et d'amliorer ainsi le sort des millions d'habitants de ces pays loigns qui, en raison peut-tre d'une srie de hasards historiques, sont demeurs matriellement peu volus. Pour difier un monde meilleur, il serait drisoire de favoriser l'accroissement de la culture en ngligeant la science et la technique ; et toute tentative visant rpandre l'instruction sans assurer chacun le minimum vital indispensable : sant et alimentation suffisante, ne servirait qu' susciter un mcontentement encore pire et plus justifi qu'auparavant. D'o la consigne : <&lt; Aidons les savants et techniciens qui sont en premire ligne >&gt;. Sans ngliger pour autant de fournir ceux qui travaillent dans les grands centres de la science et de la technique les moyens de se runir, de publier leurs oeuvres et de concourir aux progrs de la science, ce sont leurs collgues des rgions deshrites qu'il faut aider tout d'abord. Qu'il s'agisse d'un ingnieur chinois qui construit un pont aux confins de la Mongolie, d'un entomologiste hatien qui tudie au microscope des insectes porteurs de bactries dans une hutte de lianes des tropiques ou d'un Arabe successeur d'Al-Razi qui enseigne la chimie de jeunes stagiaires irakiens, ce sont l des hommes qui travaillent, dans l'ombre, aux avant-postes du progrs ; ce sont l ceux qui ont besoin de toute l'aide possible et qui la mritent pleinement. <&lt; Le Service international de coopration scientifique dont les savants souhaitaient depuis longtemps la cration, existe dsormais : ne le laissons pas succomber faute de moyens, sTelle est la conclusion d'une rcente brochure, consacre aux postes de coopration scientifique de l'UNESCO.

EN

FAVEUR

DE

L'HUMANIT surmonter tous les obstacles et vivre d'une vie plus intense et plus pleine. Que notre mot d'ordre soit donc : pleins de foi sans dfaillance, redoublons d'efforts pour assurer le progrs de la science. p L'OBSERVATOIRE BOSSCHA ser l'aide s'occupe l'Observatoire UNESCO d'organiBosscha de Lembang, en Indonsie, gravement endommag par la guerre. Des astronomes amricains et hollandais travaillent la construction d'un nouveau type de tlescope astronomique, qui, consiste en deux miroirs, dont l'un mesure 914 millimtres de diamtre. L'Observatoire Bosscha se trouve en un lieu qu'un clbre astronome de l'Observatoire Yerkey, de l'Universit de Chicago, le docteur Gerard P. Kuipeu, dcrit comme <&lt; l'un de" plus beaux sites du monde >&gt;. Les travaux de recherche y sont favoriss par la situation gographique : 7"due latitude Bud (ce qui permet d'observer les toiles de l'hmisphre austral) et par l'altitude-1. 380 mtres-qui procure un climat agrable. L'Observatofre subi de graves dgts pendant la guerre. Son jeune directeur et deux autres jeunes savants ont t massacrs par les Japonais. Bientt, l'Universit de Chicago et l'Observatoire Yerkey, l'Uni yersit de Leyde, en Hollande. l'Universit de Louvain, en Belgique, et l'UNESCO vont signer un accord en vue de fournir cet observatoire d'ExtrmeOrient les moyens de jouer un rle important dans Te progrs de l'astronomie. Elals qu' l'chelon fdral, qu'elles inscrivent aux prof/rammes d'histoire un sujPt de ce genre : <&lt; Les dcouvert" .eientifiques depuis 1900 ; leur !'.'onale port et internationale. >&gt; <&lt;/l. Y a lieu de faire l-ll plus large publicit la campagnes de L'UNESCO qui est connue . tOMx Mtrf gnral gnn otc de < : <&lt; Lc. t Les sous le titre hommes et leur nourriture >) et pour cela la Commisl, ion nationale doit faire appel au ('oncours de la radio, de la presse, des cercles de discussfon, des organisations locales et nationales et des divers ministres, notamment du ministre de l'Instruction publique. L'Afrique du Sud s'intresse particulirement aux problmes de l'rosion du sol et juge essentiel d'en faire largement connaitre les incidences sociales. Ce travail devrait se rattacher troitement l'excellent plan de campagne que notre mini.. tre de l'agriculture a conu pour lutter contre l'rosion du sol au moyen de brochures, de film.' (je citemi, par exemple, la campagne mene par C.P. van Rensburg), de confrences et de cours de vacances, ainsi qu'en chargeant des spcialistes d'aller travailler sur les lieux. On peut faire une excellente besogne dans ce domaine ; particulirement dans les rserves in4igMS.) celle qui connalt actuellement la plus large diffusion mondiale, Les quelques coupures de presse reues l'UNESCO indiquent une diffusion gnrale dans les journaux de onze pays. Dans une lettre de Madras, un lecteur indien dclare notamment : <&lt;J'ai lu avec le plus grand intrt votre chronIque scientifique. L'antique humanisme indien a besoin d'information de cette nature, pour le stimuler dans la voie du dveloppement technique >&gt;. 400 MILLIONS DE FOIS GRANDEUR NATURE Voici un grain de sel, grossi 400 millions de fois. Les boules noires sont les atomes de colore. Les boules blanches les atomes de sodium. Cette photo est expose, entre autres merveilles, au Palais de la Dcouverte, Paris. Les muses offrent un excellent moyen de mettre les donnes scientifiques la porte des masses. M. Andr Lveill, Directeur du Palais de la Dcouverte, est l'auteur d'un ouvrage sur Les Muses et la vulgarisation scientifiques., que l'on peut se procurer. sur demande. l'UNESCO.

l'Universit d'Harvard, LE de professeur Arthur B. Lamb, vient d'affirmer Atlantic ity, que la science, dont les dcouvertes rcentes ont rvolutionn le monde, est capable de nous assurer en fin de compte un avenir meilleur. <&lt; La science, a dit le professeur Lamb, sera, pour l'homme une source inpuisable de bienfaits : il lui devra un pouvoir toujours plus tendu, une connaissance plus vaste et plus approfondie de son milieu, de lui-mme et de l'organisme social ; une conscience plus aigu de l'unit de la famille humaine ; l'accroissement de son activit intellectuelle grtlce l'extension que prendra la recherche scientifiques. ; enfin et surtout, grce au progrs de la science, des hommes et des femmes toujours plus nombreux acquerront l'agilit et la maturit d'esprit ncessaires pour tudier les problmes de l'heure avec l'enthousiasme et l'objectivit du savant. e Ainsi l'humanit pourra

KOMT ER HONGER >&gt;

L'AIDE DE LA COMMISSION

SUD-AFRICAINE

blication des brochures de LA Hollande a entrepris la pula collection <&lt; Les hommes et leur nourriture >&gt;, consacre aux divers aspects des problmes mondiaux de population et d'alimentation. La maison d'dition Stichting IVIO, d'Amsterdam, a dj publi sous le titre <&lt; Komt er Honger >&gt;, la premire de ces brochures, qui comprend detLx tudes de Aldous Hu : rley et de Sir John Russell. Le Centre de coopration scientifique pour l'Amrique latine, tabli Montevideo, a organis, de son c6t, sur l'initiative de son directeur M. Angel EstaoHer, quatre grandes runions savames Montevideo, Lima, Quito et Santiago pour l'tude des problmes de population et d'alimentation.

CLUBS SCIENTIFIQUES. On voit ici deux jeunes Elles nnlandoises. membres d'un club scientifique, travaillant dans un laboratoire. Les Universits et les Ecoles techniques de Finlande ont donn l'exemple aux institutions analogues des autres pays. en ouvrant toutes grandes les portes de leurs laboratoires aux membres des clubs scientifiques. Le monde entier tmoigne d'un intrt accru envers les clubs scientifiques depuis la runion qu'ont tenue l'UNESCO, eu juillet 1949. les spcialistes de ces clubs. Dans nombre de pays, o les coles et les maitres ne suffisent plus aux besoins d'une population scolaire qui augmente rapidement, les clubs scientifiques offrent un moyen d'allger le fardeau de l'enseignement, car ils peuvent tre organiss trs facilement dans le cadre des programmes scolaires, et n'exigent ni matriel ni matres supplmentaires.

au Directeur de Dans le rapport gnral qu'il a adress l'UNESCO aprs la visite qu'il a rcemment rendue au Secrtariat, le Dr A. J. van Zyl, Secrtaire de la Commission sud-africaine, a recommand que cette commission donne son plenconcours au Dpartement des Sciences exactes et naturelles. Il crit : <&lt; La Commission nationale doit apporter l'UNESCO toute l'aide en son pouvoir dans les domaines suivants : analyse documentaire, rationalisation et autres aspects de la documentation scientifique, normalisation de la terminologie scientifique et service d'information sur les appareils scientifiques. A cet effet, elle devra s'assurer la coopration totale des tMMfersits et des institutions scientifiques sud-africaines. EUe devra teKir tes Mnfs et les autres au courant et les inciter s'affilier des organisations internationases. Les programmes scolaires devront faire une place la vuegarisation de la science ef de ses aspects sociaux et internationaux, Il conviendra peut-tre de chercher obtenir des Commissions d'ej'ameM. tant dans les

SCIENCE

POPULAIRE

r tier, les articles vulgariPOPULAIRE dans le de monde ensation scientifique sont tout particulirement apprcis dans les pays insuffisamment dvelopps. Pour diverses raisons. ces pays ont eu jusqu' ces derniers temps les plus grandes difficults se procurer des informations de cette nature.

LES

HOMMES ET

LEUR

NOURRITURE

. L'ASSOCIATtON pour les NaPour rpondre -cette detions Unies et le Conseil mande. le service de presse bipour l'ducation du cimensuel de l'UNESCO, UNESCO t'Mme mondial ont organis FEATURES, a cr une rubrique Londres, en octobre d cette anrgulire d'information scienne, une srie de cours, la tr. oitifique, confie un spcialiste sime de ce genre, sur Les de la Section de vulgarisation hommes et leur nourriture >&gt;, i scientifique du Dpartement des l'intention des confrenciers, diSciences, M. Maurice Goldsmith. recteurs d'tudes, organisateurs Le succs de cette rubrique. de groupes de discussion et intitule Vous et) a science >&gt;.autres spcialistes de t'ense !a t immdiat. De toutes les gnement pri-universitaire, afin de les prparer jouer leur, chroniques de vulgarisation rle dans le cadre de la casscientifique, celle d'UNESCO FEATURES est probablement. pagne de t't/. VESCO.

LE COURR !ER DE L'UNESCO-Page

16

LES

ACTIVITES CULTURELLES Sur le plan de l'action directe, plusieurs des projets esquisss en 1949 vont pouvoir se raliser. Un comit international de quelques personnalits minentes va mettre au point le plan d'une HISTOIRE DU DEVELOPPEMENT SCIENTIFIQUE ET CULTUREL DE L'HUMANITE. Une revue "lia encore ni des tche de l'UNESCO n'est pas de proposer moins de prtendre imposer des doctrines, c,'oyances. Entre des idologies diverses et et

M culturelles de l'UNESCO ne s sort pas profondment LE programme des activits transform des dbats de la rcente Confrence gnrale, et vrai dire, il ne devait ni ne pouvait l'tre. En matire d'idologie, il faut rpter une fois de plus. puisque certains semblent toujours en douter, que la tche de l'UNESCO n'est pas de proposer et encore moins de prtendre imposer des doctrines ni des croyances. Entre des idologies diverses et presque contraires, l'UNESCO ne peut suggrer un choix, mais elle doit provoquer des confrontations et des changes d'ides, des occasions et des sujets de collaboration concrte. C'est pourquoi il est indispensable de maintenir et de dvelopper la collaboration entre l'UNESCO et les associations internationales qui groupent, dans tous les pays, les hommes adonns au maintien, l'enrichissement et la diffusion de la culture.

presque contraires, l'UNESCO ne peut suggrer un choix, mais elle doit provoquer des confrontations et des changes d'ides, des occasions es sujets de collaboration concrte.

des

la guerre, posent beaucoup de pays de difficiles problmes techniques et financiers. L'UNESCO endes arts treprend d'organiser cet effet une relle coUaboration entre les Etats. Des mesures seront galement prosion et de popularisation des POUR servir son but de diffuposes pour coordonner les fouilles arts, auquel les expositions de archologiques ou assurer l'accs reproductions ont dj apport une aux sites. contribution considrable, l'UNESLa diffusion universelle de la CO assurera, l'an prochain, la puculture ne peut se faire sans une blication, en plusieurs langues, libre circulation des livres et des d'une revue internationale des publications. Le systme internatioarts, abondamment illustre, objecnal des bons de livres de l'UNESCO tive et populaire. a obtenu des rsultats si satisfaiLa conservation des monuments sants que la Confrence gnrale a et des sites historiques ou archolodcid de l'tendre d'autres catgiques, leur protection contre les gories d'objets, tels que les films injures du temps et les dangers de scientifiques et ducatifs. Mais il ne suffit pas de faciliter l'achat des livres, il faut aussi encourager les changes entre les bibliothques, et notamment le prt international. D'autre part, il ne peut y avoir de circulation satisfaisante de livres et de publications, si les lecteurs ne sont pas tenus au courant des ouvrages importants parus dans les diffrents pays. L'UNESCO s'attachera de plus en plus stimuler tin, l'un de ceux qui ouvrent les plus l'tablissement dans chaque Etat de tresse de plus en plus au rle larges perspectives, est celui o M. MarDEPUIS quelques annes, on s'intlistes bibliographiques et la coordicel Cuvelier, directeur gnral de la que l'art peut jouer dans l'dunation internationale des sciences Socit philharmonique de Bruxelles, cation, non seulement en lant que rend comple de t'essor surprenant du de bibliographie et de documentamatire d'enseignement, qu'il s'agisse mouvement des Jeunesses musicales, >&gt;tion, notamment oye peinture, de musique, de danse grce la reprise cr en Belgique, en 1940, dans te oU d'art dramatique, mais en tant que de la publication de l'INDEX dessein d'encourager la jeunesse moyen de formation de la'culture gnBIBLIOGRAPHICUM. rale. Pour chacun de nous, l'art est un goter et pratiquer la bonne musique. Le dveloppement de la lecture Interdit par les Allemands, ce mouvebesoin, dans la vie quotidienne, et publique fera galement l'objet ment fut clandestin pendant l'occupail exerce, sur notre bien tre, une ind'une attention particulire. Dj tion, mais son influence dont la en 1948, l'UNESCO avait organis flueiwe se rpandit plupart, de nous ne en Europe et en cet effet un <&lt; sminaire >&gt; interpar souponnent pas aurique du Nord ; : national de bibliothcaires profesl'importance. auprs la guerre eut L'art intervient Trevor THOMAS sionnels ; le succs de cette premire lieu le premier Condans la dcoration runion a convaincu la Confrence de nos maisons, le grsjeuneses de la Fdration internationale des musignrale de la ncessit d'en tenir choix de nos vtements, l'amnagement calez. une seconde en 1950, avec pour de nos jardins ; nous allons au thtre, thme spcial le rle des bibliothau cinma, au concert, au dancing : nous coutons la radio ; tout cela pour ques publiques et scolaires dans changes d'ides nous dlasser aprs le travail quotidien. L'EDUCATION DES ADULTES. Dans notre socit industrielle et mPour donner l'action de l'UNESCO canise, l'individu ne trouve gure l'ocVictor d'Amico nous Du 1'or, museM. d'Art moderne de Newun caractre plus concret et plus casion de s'exprimer dans son travail envoie un article sur les deux prindirect, une exprience-tmoin sera quotidien. Il importe d'autant plus qu'il cipaux organismes auxquels le muse conduite Delhi, en collaboration lccorde son patronage, dans l'intrt de puisse le faire par la cration artistique. avec le gouvernement de l'Inde, non certes pour produire des chefsJ'partet de l'ducation. Le premier est le Committee on Art Education >&gt;, qui Le but de cette exprience est d'ofd'oeuvre, mais pour enrichir sa personnalit d'expriences et de joies noufrir aux personnes qui viennent groupe des professeurs, des parents velles et donner une satisfaction phyd'lves et des lves, et qui, grce il d'apprendre lire, des bibliothques ses confrences, constitue un centre siologique et affective une impulsion slectionnes et de former le pernaturelle. d'changes d'ides. Dans ses ateliers, sonnel ncessaire. des groupes d'tudes-laborent des mC'est aussi un moyen d'augmenter thodes d'instruction nouvelles et pernotre valeur sociale et de mieux apprfectionnes. Mais c'est peut-tre le secicr les richesses culturelles qui sont cond organisme, le People's Art le patrimoine de l'humanit. La Confrence gnrale a enfin Center >&gt;, cr pour satisfaire les beDans le cadre de son action en fadonn une impulsion vigoureuse soins d'expression originale de la comveur de la comprhension intcrnatioaux travaux de l'UNESCO dans le munaut >&gt;, qui offre le plus grand intMie, l'UNESCO se proccupe du rle domaine du droit d'auteur. Les des arts dans la formation'de la culture rt, car il organise, l'intention des enfants et des adultes, des cours sur la tudes prliminaires avaient en gnrale. Elle se propose de rechercher technique des diffrents arts et tiers. effet convaincu les experts de la quelle est la situation, il cet gard, dans dil'l'rents pays et, pour diffuser ces renseignements, elle vient de faire paratre le premier numro d'un bulletin, intitul : art et Education (publication n"349), qui sera publi, dornavant, tous les trois mois, en anglais et en franais sparment. Le premier numro expose le plan gnral de l'enqute, sa porte et ses perspectives. internationale Un facteur de paix universelle veland Museum of Art du (E. U.) qui C'EST le Dr Thomas Munro, Cleest l'auteur du principal article : une tude trs documente sur les changes artistiques, en tant que facteurs de paix et sur la place de l'art dans l'ducation. Selon l'auteur, ce projet de l'UNESCO repose sur la croyance implicite que l'art peut et doit tre un facteur d'entente et de sympathie entre tous les peup) es... et servir dvelopper la tolrance mutuelle et l'amiti >&gt;. L'art doit tre utilis ces uns de faon mthodique, sous l'autorit d'une organisation telle que l'UNESCO : L'isolationnisme culturcl est de plus en plus impossible aujourd'hui... Le but d'changes culturels mthodiques ne saurait tre. coup sr, une uniformit complte... Bien qu'il soit impossible, proprement par ( 1949, vient de de Reproductions paratre. LE Catalogue n couleurs de la peinture, de 1860 ler, de dmontrer la valeur de teb Avec une prface de Jean Cassou, Conservateur du muse d'Art changes sur le plan international, la moderne Paris, ce volume prsente l'aperu le plus complet des chefstentative mrite d'tre faite, comme prod'oeuvre de l'art pictural depuis prs d'un sicle dans le monde. longement logique de l'idal dmocraIl vient heureusement complter l'effort entrepris par l'UNESCO tique, et parc que son intrt n'a jamais encore eu l'occasion de sc rvler. >&gt; pour la difusion de plus en plus large des reproductions en couleurs, afin M. Munro expose un programme pour de permettre tous de connatre les merwilles de l'art. l'introduction de l'art dans l'enseigneJean Cassou crit ce propos : ment scolaire et montre la ncessit <&lt; L'art constitue un langage que J. 9US les peuples apprennent dsul'd'un enseignement artistique conu pour Inais parler, dans lequel ils tiennent s'entendre entre eux. Il leur faut largir l'horizon intellectuel de tous les se familiariser avec les signes de ce langage, et avec des signes aussi prulevs, qu'ils se destinent ou non deveches que possible de la chose dite, c'est--dire de tel chef-d'oeuvre o le nir des artistes. Parmi les autres articles de ce bullegnie de l'homme a dpos tant d'instante et fconde signification. >&gt;

ncessit d'une convention universelle, acceptable par tous les pays. Le principe de cette convention est dornavant confirm, ainsi que celui de la convocation d'une confrence internationale charge d'laborer un texte. Ce vaste programme d'activits culturelles, qui ne cesse de se prciser et de se concentrer mesure que l'UNESCO prend davantage conscience de ses objectifs et de ses mthodes dans ce secteur de la collaboration internationale, exige pour tre ralis d'une manire satisfaisante, des publications relativement nembreuses. Certaines, qui sont priodiques, comme le Bulletin des Bibliothques, Musum, le Bulletin du Droit d'auteur ou l'Index translationum , rassurent le fonctionnement des services permanents de l'UNESCO, en sa qualit de centre international d'information et d'changes. D'autres, comme le volume sur les Droits de l'Homme ou l'Histoire scientifique et culturelle, apportent tous les peuples son enseignement de paix et d'entente internationale. D'autres enfin, comme le recueil d'essais dj paru sur Goethe ou celui qui est en voie de prparation sur Balzac, transmettent les messages des grands hommes qui se sont faits les ducateurs de l'humanit.

L'OEUVRE DE FRDRIC CHOPIN L'UNESCO la premire publie

discographie gnrale cre consal'oeuvre de

CHOPIN chives de la musique enregistre premier catalogue tir des arque l'Unesco est charge de constituer, vient de paratre : il est consacr l'oeuvre de Frdric Chopin. Il vient ainsi heureusement et utilement complter l'hommage que l'Unesco a rendu la mmoire du grand musicien, pour le centenaire de sa mort, le 3 octobre, la Salle Gaveau, Paris, par un concert de musique de chambre o l'on a. pu entendre des oeuvres indites de quelques-uns des principaux compositeurs de ce temps. Ce catalogue constitue la premire discographie gnrale consacre l'oeuvre de Frdric Chopin. Etablie' sous la direction de M. Armand Panigel, elle n'indique pas moins de cinq mille enregistrements. Tous ceux effectus jusqu' ce jour, par les interprtes les plus divers, des oeuvres du grand musicien s'y trouvent mentionns avec toutes les rfrences et renseignements souhaitables : nom de l'oeuvre, naturellement, nom de l'interprte, date laquelle le disque a t enregistr, numro du disque, nom de la compagnie qui l'a publi, etc. Le catalogue est prcd d'une introduction de M. Marcel Beaunis, musicologue rput et auteur d'tudes remarquables sur Wagner. M. Marcel Beaufils analyse aussi toute l'oeuvre de Chopin, pice par pice, y compris celles-peu nombreuses, il est vrai-qui n'ont pas encore t enregistres. Cette analyse, savante, informe et intuitive, fait de ce catalogue un vritable ouvrage qui ne sera pas seulement utile l'amateur de disques, mais aussi au musicien. Cette discographie n'est que la premire d'une longue srie. En effets, l'Unesco se propose d'inventorier les oeuvres enregistres de la musique occidentale, celles de la musique orientale, celles, enfin, de la musique thnographique et folkloriaue. C'est ainsi que les prochaines discographies paratre seront consacres aux oeuvres de J.-S. Bach et de W.-A. Mozart, la musique de l'Inde et celle de la Chine, aux collections de la Phonothque Nationale (Paris), et du Muse de l'Homme (Paris). LE

Page 17-LE COURRIER

DE L'UNESCO

Education en Italie L'ENFANTS

SOURCE

INPUISABLE

DE REVELATIONS

ET

D'ESPOIRS

les premires coles pour les tout petits. Voici ce qu'crit un commentateur : <&lt; C'est s'est tenu San Remo, du 22 au avec tonnement, et non sans mfiance, que 29 aot dernier, est venu mettre en : LE Congrs international Montessori qui ces populations arrires accueillirent l'ide de relief l'oeuvre d'une femme minente, l'cole maternelle Montessori ; jusqu'alors, en Maria Montessori, qui a consacr quaeffet, les enfants taient livrs eux-mmes et rante ans de sa vie l'tude de la psychologie ne faisaient que vagabonder dans les champs de l'enfance et des problmes scolaires. Plus et dans les bois... Un an plus tard, la transforde cinq cents dlgus, venus de tous les pays mation physique et spirituelle de ces enfants du monde, se sont runis au casino municipal atteignait au miralce. Leurs manires et leur pour tmoigner leur admiration l'minent langage s'taient adoucis. Ils montraient dj auteur de cette mthode Montessori que ses une certaine disposition au travail. En un mot, partisans s'efforcent de diffuser partout. les lves avaient acquis une nouvelle personAge de 79 ans, Maria de Montessori a nalit dans une atmosphre d'affection et de dirig avec autorit ce huitime congres qui fraternit qui paraissait plus vive encore dans avait pour thme gnral La formation de ceUe communaut misrable, devenue, grce l'homme dans la reconstruction du monde s. l'cole, une oasis de flicit... >&gt; Son Inlassable activit lui a valu les appplauSelon cet minent auteur, l'enfant est un tre dissements mrits des congressistes. L'oeuvre dlicat et prcieux-qu'il faut manier avec une de Mme Montessori porte sur un vaste extrme prudendomaine : les ce si l'on ne veut mthodes d'enpas commettre le seignement, l'ausacrilge de rto-ducation, MARIA MONTESSORI duire son me l'organisation des en esclavadivers degrs de ge. L'enfant doit l'enseignement, d'enfants, est ne chiaravalle, prs d'Anc6ne, en LE 1869. Dr. Maria qui le monde doit elle les devint. jardins pouvoir affirmer Aprs Montessori, de brillantes tudes Rome, les secrets que sa personnalit en 1894. la premire femme admisse, en Italie. pratiquer renferme l'me aans le cercle de la mdecine. da l'enfant, la Mme Montessori tait encore une jeune spcialiste des famille comme formation cultuproblmes poss par l'ducation des enfants arrirs, lorsl'cole. L'ducarelle et religieuse que, au cours d une enqute sur les diffrents systmes tion ne sera dide l'enfance. Aud'enseignement d'Europe, eUe remarque que presque pargne de ce nom tout les enfants taient figs sur leurs bancs <&lt; comme des cune question ne que lorsqu'elle lui est Inconnue papillons pingls au mur . Etait-ce l les discipliner ? fournira l'lve n'tait-ce pas plutt annibiler leur personnalit ? et son exprience un milieu favoDveloppant certains principes dj exposs par un sps'tend l'Orient cialiste franais, le Dr Seguin. Mme Montessori commena rable au plein comme l'Occipar rvolutionner l'ducation des enfants arrirs. Elle panouissedent. obtint, en trs peu de temps, des rsultats stupfiants, rment de sa perIl est un fait sultats qui devinrent encore plus concluants, lorsque, en sonnalit, au 1907, ouvrant sa premire Casa dei Bambini , dans un que nous nom plein dveloppequartier pauvre de elle dcida d'appliquer sa mdevons de signament de sfsintthode non plus seulement des enfants arrirs, mais ler dans le aussi des enfants normaux. rts . Courrier . Cette mthode qu'elle exposa, en 1912. dans un livre D'aprs ma Cette minente justement clbre, IL METODO DELLA PEDAGOGIA longue exprleneducatrice s'est SCIENTIFICA x. a pour premier principe de librer l'enfant des disciplines qui font de lui un tre passif. Le ce, crit Mme particulirement succs de cette mthode, aujourd'hui rpandue dans le Jlontessori, l'enattache au rle monde entier, a valu son auteur d'tre nomme profant, quelle que que l'cole peut lesseur d'anthropologie pdagogique l'Universit de soit sa race, sa jouer au service Rome et. en 1922, de se voir confiner. par le gouvernement religion ou sa de la paix. Le italien, le poste d'inspecteur de l'Enseignement. situation sociale, Bureau internasuit ses propres tional d'Educaimpulsions qui obissent aux lois de la croistion de Geneve a publi, en 1932, un uuvrage sance >&gt;, et elle ajoute : <&lt; Nous ne devons pas intitul La Paix et l'Education . Les princonsidrer l'enfant comme une simple entit cipes qui s'en dgagent confirment la thorie spirituelle, mais comme une force cosmique de Jlme Montessori selon laquelle il faut capable d'exercer une influence sur le dvetudier l'homme ds son enfance, a lors que loppement de la personnalit humaine. ses facults naturelles n'existent encore qu'en puissance : Si l'on tudiait l'homme scientiCe congrs, o d'minents pdagogues ont liquement pour mieux utiliser les forces qui eu l'occasion de prendre la parole, a amen la existent chez l'enfant l'tat latent. il serait presse italienne soulever toute une srie de moins difficile d'obtenir l'harmonie sociale et problmes scolaires. Les dbats ont montr, internationale que nous nous efforons d'insune fois de plus, que la pdagogie italienne laurer . n'a pas oubli ses traditions. La prsence au Rappelant aux dlgus runis San Remo casino municipal de San Remo de reprsenles convictions qu'elle a tires de son exptants de Ceylan, de l'Autriche, de la Colombie. rience pdagogique et paraphrasant l'acte de la France, du Guatemala, de l'Angleterre. constitutif de l'UNESCO. Mme Montessori a du Liban, de la Grce, de l'Inde, pour ne citer dclar : La paix comme la guerre nalt dans que ceux-l, montre quel point les ducal'esprit des hommes. Il dpend donc de nous teurs sont dj convaincus que le problme de de crer des conditions telles que ce soit la l'ducation dpasse le cadre national, que c'est. paix et non pas la guerre qui rgne dans la un problme qui intresse tous les hommes et socit internationale. qui se rattache troitement au problme de la L'influence exerce par cette femme consolidation de la paix. l'ducation est immense. Rappelons que. dans les rgions rurales du Latium et des Abruzzes, La presse italienne a signal, avec sympao les conditions conomiques sont si misrataie, la prsence au Congrs Montessori du bles qu'une partie de la population est oblige Dr Clarence H. Beeby, sous-directeur gnral de mener une vie nomade et primitive, son de l'UNESCO charg des questions d'ducation. courage et son effort personnel ont fait surgir

UNIVERSALIT DU PATRIMOINE

LA

RESTAURATION

DES ARTISTIQUE

MONUMENTS

EN

ITALIE APRS

LA pas t si grave si elle n'avait entrain la perte des fresques d'Antoine de Viterbe, dont l'Institut de Restauration de Rome n'a pu reconstituer certains fragments qu'au prix de trs grands efforts, La restauration d'une fresque, d'aprs des fragments trs souvent mconnaissables, est, le plus souvent, impossible, les dgts ayant t occasionnes par les incendies dus aux bombardements. Lorsque la toiture du porche du cimetire de Pise prit feu, les plombs qui en constituaient le revtement extrieur fondirent sous l'action de la chaleur et coulrent sur les fresques des murs et sur les marbres. Passons rapidement en revue les grands monuments historiques de l'Italie, afin de nous rendre compte des pertes qui ont t subies. Saint-Clair. la plus grande glise napolitaine, construite entre 1310 et 1324 en gothique provenal, avait t transforme, au XVIII'sicle, par un revtement mural de stuc dor, co : nplt par une fausse vote dcore de peintures. Le 4 act 1943, l'incendie dtruisait la roitur et dvastait l'intrieur de

GUERRE l'glise, calcinant les fresques et une partie considrable des tombeaux et des statues. On a reconnu l'impossibilit de reconstituer l'intrieur baroque, puisque toute la dcoration du XVIIIe sicle avait disparu. Il ne restait qu'une solution : reconstituer l'difice du XIVe sicle, que le feu avaJt dj partiellement mis jour. La restauration pese aussi parfois des problmes : echniques de matriaux. La toiture de bois de la cathdrale de Bolzano a t refaite en bton arm, le boLs tant devenu rare dans la rgion : on a excut quarante-huit traves en bton vibr d'une longueur de huit mtres. En revanche, l'glise Saint-Franois de Rimini, de dimensions moins importantes, a t reconstruite en bois, car l'emploi du bton lui aurait fait perdre son caractre. Cet exemple, et d'autres encore, confirment l'impossibilit d'tabhr une rgle rigoureuse en matire de restauration, puisque la so : ution adopter dpend des styles-byzantin ou gothiqueet de la daposition des dcorations. Il est parfois ncessaire d'effectuer des travaux pour viter l'crasement d'une arcade ou le flchissement das soubassements. Il convient aussi de citer la salle du Palazzo del Trecento, Trvise, comme exemple d'une restauration difficile de murs anciens. Ici, l'explosion des bombes avait caus un surplomb de quatre-vingt-sept centimtres, sur une importante partie d'un mur de la grande salle. On aurait pu dmolir ce mur et le reconstruire avec les mmes matriaux. mains, pour ne pas abmer les fresques, on a prfr le redresser progressivement avec des tirants d'acier, en prenant soin de le consolider, avant l'intervention. par des tais en brique. Telles sont quelques-unes des questions qu'ont tudies les experts que l'UNESCO a runis son sige, du 17 au 21 octobre. pour discuter de la restauration. aprs la guerre, des sites et monuments d'art et d'histoire. Le nombre des oeuvres d'art dtruites par la guerre en Italie et les problmes d'ordre technique que pose la restauration des monuments historiques italiens exigent que la question soit tudie avec attention. Notons, ce propos, que les diffrents pays-et notamment l'Italie, o abondent les souvenirs historiques-manquent des ressources conomiques ncessaires pour remdier aux ravages causs par les hostilits. La restauration et la protection des difice, des sculptures et autres oeuvres d'art ncessitent des moyens et des ressources qui dpassent les possibilits d'une seule nation. C'est pourquoi l'UNESCO s'efde force faire comprendre au monde que le patrimoine artistique appartient tous et que, tous, nous avons le devoir, aujourd'hui, de le reconstituer, et, demain, de le protger, sans considration des frontires ni des prjugs qui ont empch, jusqu'ici, que l'art ft universel. N. D.L. R.-Le Courrier publiera, dans son prochain numro, une importante tude sur les problmes de la conservation, de la restauration et de la protection des monuments historiques en divers pays. Cette tude sera base sur les travaux du comit d'experts qui s'est rcemment runi la Maison de l'UNESCO.

mont Cassin a suscit une vive motion, car il s'agisLA destruction l'abbaye du sait l d'un de centre de vie religieuse et culturelle trs ancien et trs Illustre, dont le nom avait t maintes fois cit dans les communiqus de guerre. Bien des gens ignorent cependant que, depuis longtemps, il n'y restait plus gure de vestiges de l'poque palo-chrtienne, l'abbaye ayant t profondment restaure entre le XVIe et le XVIIIe sicles. Tous les historiens de l'art admettent que, sous sa forme moderne. elle ne prsentait plus qu'un faible intrt artistique. En revanche. es manuscrits de la bibliothque, qui sont uniques. avaient pu tre vacus temps et mis en lieu sr avant le dbut des bombardement. Il est bien vident que, pour voluer avec exactitude les subis dgts par un monument, il faut non seulement considrer les btiments, mais aussi les sculptures, les tableaux et les fresques. Par exemple, la destruction partielle de l'glise Sainte-Marie de la Vrit, Viterbe, n'aurait

LE COURRIER

DE L'UNESCO-Page

18

LA MAJORIT DES APPUIE L'ACTION DE L'UNESCO

ETATS MEMBRES EN ALLEMAGNE ET AU JAPON

LA LA

POLOGNE. HONGRIE

LA

TCHCOSLOVAQUIE ET ISRAL AUX S'OPPOSENT SEULS <&lt;LANDER>&gt; REPRSENTS A

A DE BONN

L'EXTENSION L'ORGANISATION

DES

ACTIVITS

Allemagne ont t l'une des grandes questions politiques Confrence LES activitstraites par la de l'UNESCO en gnrale lors de sa quatrime session. Le 20 septembre, M. Jan Boor, dlgu de la Tchcoslovaquie, dclarait la Confrence : Tt ou tard, il faudra bien que l'Allemagne trpuve place dans la communaut des nations europennes. A notre avis, ce problme pineux ne saurait tre rsolu que par un accord entre les quatre grandes puissances, rapidement suivi de la signature d'un trait de paix avec une Allemagne unifie. Ceci fait, le rle de l'UNESCO en Allemagne deviendra parfailement clair. >&gt; Ds lors, les dlgations de la Pologne. de la Tchcoslovaquie et de la Hongrie. manifestrent par leurs dclarations et par leurs votes qu'elles ses dsiraient {organisation ajourner activits voir en Allemagne. Elles allgurent, pour justifier leur point de vue, les considrations politiques dont M. Boor avait dj fait tat, en ajoutant que la renaissance des mouvement nationaux en Allemagne tait toute valeur au programme appliqu ou envisag par l'UNESCO. En opposition avec cette thse de la minorit, la majorit des Etats membres qui prenaient part aux dbats, parfois vifs, qui ont eu lieu en commission et en sance plnire, a fortement appuy la politique que l'UNESCO applique en Allemagne et qui tend renforcer Jes lments dmocratiques, no-. tamment parmi los jeunes, pour les amener rpudier le nazisme. A cet effet, et ayant constamment en vue son objectif ultime si important qui est d'associer l'Allemagne la communaut des nations. l'Organisation se propose d'aider l'Allemagne dans les domaines ciaprs : rvision des manuels scolaires. enseignement relatif l'UNESCO et ses fins. enfin toute une srie d'autres projets, auxquels les Allemands eux-mmes seront associs et qui visent assurer le dveloppement pacifique et dmocratique de la vie culturelle en Allemagne. Renaissance de l'hitlrisme.

insista sur l'intrt que son pays porte l'action de l'UNESCO en Allemagne et expliqua l'assemble les changes que son pays tait prt entreprendre avec l'Allemagne dans le domaine de l'ducation et de la culture. Le Directeur gnral cherch obtenir le concours des

quatre grandes puissances Etats-Unis d'Amrique, releva Dr Niebuhr, dlgation dealors l'argument de la de la dlgation polonaise selon lequel aucun travail ne saurait tre accompti en Allemagne sans l'accord prliminaire de" quatre puissances. l faut se rappeler. dit-il, que le Directeur gnral a cherch obtenir l'appui des quatre puissances. >&gt; L'UNESCO. et mme le monde entier, s'efforcent d'aider une nation qui est trs ma) Il prconisa ensuite la LE

pela que la proposition faite Commission mixte tait d'tendre la porte de la tche entreprise par l'UNESCO en 194. et continue en 1948. A mon avis, dit-il, la rducation du peuple allemand dpend de la rducation des puissances occupantes. L'UNESCO a fait de son mieux pour surmonter les obstacles existants, pour abattre les barrires et apprendre la. jeunesse allemande suivre Goethe el Kant. Ce on travail a dj commenc et doit tre continu. llle Pedersen (Danemark) informa ensuite tes dlgus que, depuis deux ans, les organisations fminines danoises taient en contact troit avec les organisations dmocratiques de femmes allemandes qui reprsentent 65 % des lecleurs. Chacun comprendra l'importance qu'il y a ce que l'UNESCO coopre avec ces femmes, une importance qui dpasse la question de savoir qui est le l'prsident du nouvel Etat allemand. Le Dr Vejarano Colombie) exprima l'avis que t'action entreprise par l'UXESCO en Allemagne tail une question vitale, Il se refusait croire que le peuple allemand, qui a tant contribu

donc qu'il ne fallait prcipiter pas la marche des vnements et que, jusqu' nouvel ordre, toutes les dcisions prendre concernant l'Allemagne devaient tre prises aprs realisation de l'accord entre les quatre puissances occupantes. M. Verniers (Belgique) approuva I prugramme du Directeur gnral, tout en suggrant de modifier le texte pour mettre en relief l'importance qu'il y a distribuer aux ducateurs et aux dirigeants des mouvements de jeunesse en . \Allemagne toute la documentation possihle publie par t'CNESCO. M. Ogrodzinski (Pologne) lit alors remarquer qu'aucun dlgue n'avait ni l'existence en Allemagne de l'esprit militariste et nationaliste, qui continue croire. Il souligna une fuis de plus la ncessit d'un accord des quatre puissances occupantes en Allemagne avant que l'UNESCO n'exerce une action dans dans cepays. La un France compromis. propose

tique de l'UNESCO en Allemagne s'est lev samedi premier grandle dbat sur lamatin, poli24 septembre, l'occasion d'une runion mixte de la Commission du Programme et du Budget et de la Commission des Relations officielles et ext rieures dans laquelle le programme de l'UNESCO pour 1950 relatif l'Allemagne tait soumis l'approbation provisoire des dlgus. La majorit ayant rejet une premire proposition de M. Fleischmann (Tchcoslovaquie) tendant liminer la question-de l'ordre du jour, M. Ogrodzinski, vice-prsident de la dlgation polonaise, prit la parole. Il dclara que la renaissance du nazisme en Allemagne tait prouve et que des monuments levs aux viclimes de l'hitlrisme avaient t souills. <&lt; Dans ces conditions, dit-il, la campagne de l'UNESCO devient mutile. Il souligne le fait que l'absence de contrle unifi en Allemagne et la cration du pseudo-Etat de l'Ouest >&gt;, loin de crer une atmosphre favorable l'muvre de l'UNESCO. avait conduit il l'exploitation des divergences d'opinion en vue de la revanche. Sa dlgation ne pouvait donc voter en faveur de ce programme, et il ajoutait : Refuser de collaborer avec MM. Heuss et Adenauer. dont les noms sont associs au souvenir de l'agression contre la Pologne, la Tchcoslovaquie et l'Autriche, avertirait les Allemands que, seule, la voie pacifique les amnera au sein de la communaut mondiale. L'UNESCO ne pourra travailler utilement en Allemagne qu'aprs le retour l'entente des quatre puissances d'occupation. Le Dr Kruyt (Pays-Bas) dclara ensuite que, la Pologne mise part aucune nation n'avait autant souffert des Allemands que la Hollande. Dans mon pays, dit-il, l'opinion gnrale est qu'il est absolument ncessaire de rduquer le peuple allemand et que cette tache appartient l'UNESCO. >&gt; Il ajoute que la dlgation des Pays-Bas tait satisfaite au travail accompli en Allemagne par l'Unesco en 1949 et approuvait le 1e rapport du Directeur gnral. Aprs lui, le comte Stefano. Jacini exposa le point de vue de la dlgation italienne, dont il tait le chef. Toul en respectant les sentiments des dlgations polonaise et tchcoslovaque, i) signalait que l'activit de L'UNESCO en Allemagne n'aurait que les consquences impliques par son programme. M. Zutter (Suisse), qui lui succda, LE

proposa, au nom de la dlgation franaise, un compromis sous alors que M. Perrin (France) forme d'un amendement invitant, les milieux allemands, notamment les ducateurs, s'abstenir de toute aclion prjudiciable aux principes de l'UNESCO et s'efforcer au contraire de crer l'atmospbre de comprhension internationale ncessaire au dveloppement de l'faction que l'Organisation dsire exercer en Allemagne. Cette proposition conduisit M. GualIIlO (Hongrie) dclarer qu'une ducation dmocratique progressive tait indispensable en Allemagne, mais qu'avant d'entreprendre aucune action il fallait examiner les conditions existant dans le pays, sa manire de vivre, Je degr de dnazification, dans les esprits comme dans les institutions, et la sincrit de son dsir d'instaurer la dmocratie. L'UNESCO doit envisagr la question de l'unit allemande, condition fondamentale de la paix et du progrs humain. C'est un fait que le nationalisme allemand existe encore, et c'est pourquoi sa dlgation trouve inoppor-. lune l'action de l'UNESCO et soutient la motion polonaise. C'est Des dlgus se retirent.

pour aboutir Le Dr une conclusion thtrale. Niebuhr avait lors, les dbats se prcipitrent propos d'approuver le rapport clu Directeur gnral sur l'Allemagne, y rompris les amendements prsents par les dlgations franaise et belge ; sur la suggestion du Prsident, les trois dlgations d'Europe orientale avaient accept de prsenter une motion conjointe de suppression de la question. Quand la proposition des trois puissances eut t rejete par 25 voix contre J, : avec 2 abstentions, alors que ia proposition franaise tait adopte par 14 voix contre 2, avec 9 abstentions, les dlgations de la Pologne, de la Tchcoslovaquie et de la Hongrie, au complet, se retirrent de l'assemble. La propositions des Etats-Unis fut alors mise aux voix et adopte l'unanimit des autres dlgations. Les trois dlgations qui avaient fail , DS opposition ne s'en tinrent pas l ; elles prsentrent la Commission des relations officielles et extrieures une nouvelle rsolution ayant pour objet de diffrer la discussion et la dcision sur le programme de l'UNESCO en Allemagne jusqu'en l'anne prochaine, date de la cinquime session de la Confrence gnrale, Florence. Pour sa part, la dlgation brsilienne avait soumis la Commission une autre rsolution tendant ce que l'oeuvre de l'UNESCO soit poursuivie en Allemagne, invitant les puissances alIies favoriser l'unit allemande, soulignant le fait que l'UNESCO ne saurait atteindre les objectifs qu'elle se propose en Allemagne sans la coopration allemande, et montrant combien il tait important que le Conseil excutif de l'UNESCO contrlt l'oevre de l'Organisation en Allemagne. Ces deux propositions, qui furent soumises la douzime et la treizime sances plnires ; le 4 octobre, firent l'objet de dbats publics prolongs et dramatiques. Le matin du 4 octobre, le professeur Vana (Tchcoslovaquie) ouvrit le dbat, qui devait tre le plus anim qu'ait connu la Confrence. Proposant la rsolution des trois puissances, il dclara que les principes fondamentaux qui devaient servir de base aux rapports avec l'Allemagne aprs la guerre avaient t

mthode thrapeutique habituelle, qui consiste essayer de ranimer l'tincelle de vie qui reste encore chez le malade, et poursuivit : Il est monstrueux de suggrer l'ide que le programme de l'UNESCO pourrait aider faire revivre le nationalisme en Allemagne ; aucune de ses activits n'est en quoi que ce soit susceptible de jouer ce rle . Il est vident que le but de l'UNESCO est d'apporter au peuple allemand l'ducation dmocratique ; c'est pourquoi it proposa l'adoption du programme expos dans ses grandes lignes par le rapport du Directeur gnral et amend par les rsolutions du Conseil excutif. Cl programme constitue un minimum, par suite de la modicit des crdits disponibles, mais il est possible de lui donner de l'extension au moyen d'changes de personnes et de confrences internationales qui feront entrer les Allemands dans la communaut europenne, activits que l'UNESCO a dj engages. Sir Sarvepalli Radhakrishnan (Inde. appuyant la motion du Dr Niehuhr. rap-

la culture et la science mondiales. puisse rester ferm cette action, et souligna le fait que ls voisins dmocratiques de l'Allemagne taient en faveur du programme et approuvaient le rapport du Directeur gnral. La Tchcoslovaquie sa demande.

ritre

renouvela sa proposition anFleischmann tendant (Tchcoslovaquie) lrieure liminer de l'ordre du jour le point en question. Selon lui, les rsultats premiers de Ja Constitution de Bonn ont rvl l'tat d'esprit reJ de l'Allemagne. Il rappela que, lors de la runion du Comit d'experts, tous avaient t d'accord pour estimer qu'il fallait dfinir la nature de la situation actuelle en Allemagne et pour la reconnatre diffrente de celle qui rgnait t'poque des Confrences de Mexico et de Beyrouth. Il estimait M

Page 19-LE CONTRE ET LA L'IGNORANCE FAMINE LE STAGE D'ETUDES DE

COURRIER

Df

L'UNESCO

MYSORE

sur

l'ducation

des

adultes

dans

les

zones

rurales

d'Asie

PRPARE

LE

SAUVEZ AGE

DE

MILLIONS

D'HOMMES systmes d'hygine et d'ducation sanitaire, et la transformation de l'ancien illettr en un membre actif et bienfaisant de la communaut. Educateurs ruraux

dmontrer qu'il existe un rapport CERTAINES tendent direct entre statistiques le fait d'apprendre lire et la culture du riz. A premire vue, ce rapport peut nous sembler bien vague. Cependant, ds que l'on s'assied la table de quelque paysan asiatique illettr, le fait saute aux yeux. On se rend compte alors, d'une faon frappante, du. lien troit qui existe entre l'ignorance et la faim. Maintenant, multipliez ce paysan par des centaines de millions et vous pourrez vous faire une ide du rle que l'ducation peut et doit jouer dans le dveloppement de l'agriculture. Les terres asiatiques sont capables de produire des aliments en plus grande quantit, mais les hommes qui les peuplent sont isols et tenus l'cart, du fait de leur ignorance des techniques modernes les plus efficaces. C'est pour engager la lutte contre cette situation qu'a t organis le Stage d'Etudes de l'Unesco sur l'Education des Adultes dans les Zones Rurales d'Asie. Cette runion se tiendra du 2 novembre au 14 dcembre 1949 Mysore, dans l'Inde, sous les auspices de l'Unesco et du gouvernement de l'Inde. Depuis des annes, des ducateurs. des ingnieurs agronomes, des spcialistes des problmes de la sant publique et nombre d'autres experts, s'efforcent de lutter contre l'analphabtisme dans de nombreuses zones rurales. Malheureusement, leur oeuvre ne peut pas se raliser dans l'universit d'une grande ville, sous les yeux d'un nombreux public international ; ces travaux ont lieu, presque par dfinition. dans des contres lointaines. Aussi, le but du Stage de Mysore est-il d'assembler des ducateurs et des spcialistes de pays aussi loigns les uns des autres que l'Australie, l'Arabie Soudite, la Chine et la Grande-Bretagne, afin de runir les rsultats des expriences tentes et d'en extraire les rsultats les plus valables. Cette runion internationale fait partie d'une srie ininterrompue de stages de l'Unesco, consacrs aux ducateurs. a La premire ces 'assembles eu lieu en France de il y a

Analphabtisme dans J'Inde. Sur les marches de la Grande Poste la Nouvelle-Delhi, un crivain public <&lt; modernissime>&gt; tape la machine pour ses clients illettrs, lettres d'amour et billets d'aHaires. (PhotoY. Lasmar.) un peu plus de deux ans ; la plus rcente vient d'achever ses travaux au Brsil. Le Stage de Mysore comprendra quatre groupes de travail, parmi lesquels un seul se conformera, en quelque sorte, l'interprtation troite des fonctions de l'ducation. On y tudiera les diverses mthodes employes dans la lutte contre l'analphabtisme parmi les adultes. Les autres groupes se consacreront des problmes tels que l'amlioration des mthodes de travail agricole. l'introduction de meilleurs

les et travaux du LES geront hommes les femmes qui Stage diride Mysore sont loin d'tre des thoriciens en marge des problmes concrets. Prenons, par exemple, le cas du D'Spencer Hatch, de l'Institut Inter-Amricain des Sciences Agricoles, qui prsidera le groupe charg d'tudier l'aspect conomique de l'ducation des adultes dans les zones rurales. Le D'Hatch est aujourd'hui un des spcialistes les plus autoriss de l'organisation des c< : ntres ruraux, o, sur des emplacements de un vingt hectares. on enseigne aux paysans enrichir leurs terres et amliorer leur mode d'existence. Un centre rural du type cr par le D'Hatch Costa-Rica, au 'lexique ou dans l'Inde, sert gnralerrent faire des dmonstrations en matire de rcoltes slectionnes, de contrle de l'rosion et d'levage du btail et des volailles. Il comprend en outre une cuisine collective ; dans certaines centres ruraux, des habitations modles ont t construites avec des matriaux trouvs sur place. Le D'Hatch a horreur du terme fermes modles K, appliqu ses centres ruraux. Une ferme modle, dit-il, est l'oeuvre de personnes trangres qui veulent faire les choses mieux que le paysan, avec ses faibles moyens, ne pourrait les faire lui-mme. L'Unesco enverra deux autres experts au Stage de Mysore : ce sont les docteurs Frdrick Rex, du Dpartement d'Education de Base de l'Unesco, et Ismael Rodriguez Bou, de l'Universit de Puerto-Rico. Trois autres institutions spcialises des Nations Unies enverront des observateurs Mysore : l'Organisation Internationale du Travail, l'Organisation Mondiale de la Sant et l'Organisation pour l'Alimentation et l'Agriculture. Des reprsentants de dix-huit pays participeront au travaux du Stage.

lge) fit savoir que, tout en parprofesseur Alf Sommerfelt (Nortageant les angoisses et le scepticisme de ses collgues polonais. tchcoslovaques et hongrois, il estimait que t'en ne pouvait pas abandonner le combat. En fait. SI nous mettons un terme a notre activit en Allemagne. nous faisons l'aveu de notre chec. Nous ne pouvons exercer notre activit dans l'Allemagne tout entire ; nous n'avons jamais reu de rponse des autorits de l'Allemagne orientale : il nous faut alors travailler l o cela nous est possible. c'est--dire en Allemagne occidentale . C'est pourquoi il appuyait la rsolution du Brsil. L'Allemagne divise. Rpondant point par point au dlgu tchque, Sir John Maud (Royaume-Lni) dclara : C'est seulement parce que les autorits sovitiques n'ont pas cru les activits de L'UNESCO en Allepouvoir soit dans les discussions quaIL s'leva ne ensuite contre lela fait. que magne touchaient que zone occidentale. Cela signifie une seule tre, soit propos d'une invitation individuelle, consentir l'activit de chose : c'est que l'UNESCO approuve la l'UNESCO dans la zone sovitique en conception d'une AHemagne divise en Allemagne que la rponse la question deux parties, ce qui est une violation des du dlgus tchcoslovaque est probaSi le peuple allemand accords de Yalta es. de Potsdam. blement qu'au cours de l'anne venir L'UNESCO ne doit pas poursuivre ses l'activit de l'UNESCO ne s'exercera pas est assez fou... activits en Allemagne s'il ne lui est pas dans l'Allemagne entire . possible d'tendre cette activit la totalit. du territoire de l'Allemagne. Mais, ajouta Sir John Maud, <&lt; la rsolution de la dlgation du Brsil laisse dlegation des Etats-Unis A propos de la situation actueUe en la porte ouverte et fait appel la partiGeorge d'Amrique, V. Allen, Chef de la qui lui succda, Allemagne, il poursuit ainsi : La situacipation des autorits sovitiques, de s'exprima en ces termes : tion change, mais ce changement ne se Nous avons eu aujourd'hui, dans cette faon que''UNESCO puisse travailler fait que dans une direction, et se manidans une Allemagne unie et sur son tersalle, la dplorable infortune d'entendre feste dans le fait que la renaissance ritoire tout entier. Et il disait encore. insinuer que certains d'entre nous sont du nazisme en AHemagne occidentale favorables la renaissance du nazisme pour rpondre la question de savoir transforme celle-ci non pas en un Etats si l'Allemagne est suffisamment dmoen Allemagne. Ces insinuations sont fort dmocratique, mais en un foyer de nocratique, pose par le dlgu tchcodplaisantes et notamment pour le fascisme et de militarisme. Le prtendu slovaque : Lequel d'entre nous, en reprsentant d'un pays qui, il y a si peu Parlement de Bonn n'est qu'une tribune toute honntet, peut-il affirmer aujourde temps, a contribu la dfaite du d'o rsonnent des cris de revanche >&gt;. d'hui que l'Etat Membre auquel il apparnazisme. A deux reprises, dans l'espace tient est aujourd'hui parfaitement dmod'une gnration, le peuple allemand a M. Paulo de Berredo Carneiro, chef de cratique ? Le Royaume-Uni ne prtendra la dlgation brsilienne, prsenta enprovoqu une guerre mondiale. Si le certainement pas l'tre. Et c'est parce suite sa proposition, en dclarant que peuple allemand est assez fou pour en causer une autre, je suis convaincu que que nous croyons que l'UNESCO peut <&lt; l'hitlrisme t. ait une pidermie et que nous aider devenir plus dmocratiques. la destruction de l'Allemagne sera plus des pays bien loigns en avaient subi qu'elle peut contribuer faire que la complte que jamais. Mon pays s'oppose les consquences : L'UNESCO ne peul communaut soit davantage une com la monte du nazisme en Allemagne pas manquer de se pencher sur ce proou dans tout autre pays du monde. munaut, parce que nous croyons que blme et d'essayer de lui apporter une les hommes et les femmes peuvent se Toute l'activit politique de mon pays solutions. Nous voyons chez la jeunesse est dirige contre une renaissance du par'donner les uns aux autres, qu'ils allemande une tendance reprendre la fascisme ou de l'esprit d'agressivit peuvent se transformer : c'est pour cela lutte d'hier. C'est parce que nous dans n'importe quel pays, y compris que nous restons l'UNESCO. C'est dans sommes devant ce sombre tableau qu'il cet esprit que nous estimuns pouvoir rl'Allemagne . faut que nous soyons assurs que Certains, ajouta-t-it, estiment que pondre d'une faon parfaitement claire l'UNESCO s'vertue assainir cette le recours la force peut seul rsoudre la question pose par le dlgu tchatmosphre dans laquelle, pendant, les la situation internationale. La position e. oslovaque. C'est parce que l'Allemagne annes hitlriennes, cette situation a pu n'est pas encore assez drmocratique que de l'UNESCO est diamtralement oppodurer. Faut-il renoncer la tche de une l'UNESCO doit y exercer son activit. >&gt; se cette mthode. En Allemagne, l'UNESCO en Allemagne, parce qu'en M. Janas Gyalmos (Hongrie) s'opposa partie de la population dsire sans doute ce moment. il y a des manifestations que le pays rentre dans la famille des la recommandation du Brsil en dclahitlriennes ? Non. En dpit des diftinations. Ceux qui soutiennent que rani. que maintenant le chauvinisme cults de la tche. l'UNESCO ne saurait l'UNESCO n'a rien faire avec le peuy renoncer sans trahir sa Charte >&gt;. allemand dirigeait son agressivit vers LE

exprims d'une manire trs claire et trs prcise dans les accords de Yalta et. de Potsdam. Et il ajouta : Au sujet propositions de, qui nous sonl. soumises, nous devons nous poser plusieurs questions. Est-ce que le moment, dont on parle dans l'accord de Potsdin. que JC viens de citer tout l'heure est-ce que le moment est venu pour l'Allemagne de participer la vie des peuples pacifique's ? Est-ce que le militarisme et le nazisme allemands ont t extirps ? Est-ce que l'Allemagne a cesse de constituer une menace pour ses voisins et pour la paix du monde ? Est-ce que l'activit qu'a entreprise ou aue propose d'entreprendre l'UNESCO en Allemagne concerne uniformment ia population allemande dans toute l'Allemagne ?

Nous

ne

pourrons pas

abandonner la lutte.

l'Est et que l'UNESCO ne saurait exercer son activit que dans une Allemagne unifie en vertu d'un accord pass entre tes quatre puissances d'occupation, et rgie par des principes vraiment dmocratiques. La douzime sance plnire prit fin sur deux discours. Dans l'un Sir Sarvepalli Hadhakrislman (Inde) appuya la rsolution brsilienne, qui rpondait aux principes fondamentaux que sont l'unit de l'Allemagne et sa dnazification ; dans l'autre, le professeur Perrin (France) souligna le fait que la motion brsilienne comprenait une cjause de sauvegarde permettant l'UNESCO de suspendre, le cas chant ; ses activits en Allemagne. La treizime sance, qui se fint l'aprsmidi, fut ouverte par M. Maurice Fischer. Chef de la dlgation d'Isral, qui lit savoir que _cette dlgation voterait contre toute proposition tendant dvelopper le programme de l'UNESCO en Allemagne. Nous sommes obligs de dclarer ici, dit-il, que les informations qui nous parviennent d'Allemagne signalent que l'esprit nazi y est toujours trs vivaces .

ple allemand, me semblent, en prenant prtexte des actes d'une fraction de la population, friser dangeureusement le gnocide, que nous condamnons avec tant de vigueur dans la philosophie nazies. Pour la deuxime fois, les Etats Membres furent invits voter pour manifester leur attitude envers le programme de l'UNESCO en Allemagne. Le premier scrutin marqua le rejet de la rsolution d'ajournement prsente par les trois puissances par 35 voix contre 4, Isral s'tant ralli la minorit, et le Mexique s'tant abstenu. L'amendement du Brsil fut adopt par le mme nombre de voix et incorpor l'introduction au programme de l'UNESCO en Allemagne par 34 voix contre 4. Le dbat sur l'Allemagne se termina sur une protestation formule, au nom des trois dlgations d'Europe orientale, par M. Ogrodzinski qui dclara que ces dlgations jugeaient ncessaire de protester nergiquement contre la rsolution qui venait d'tre adopte. Par cette rsolution, dit-il, l'UNESCO reconnat le partage de l'Allemagne et soutient cette conception, ce qui est une violation flagrante des accords de Yalta et de Potsdam >&gt;. Japon. duit pour l'Allemagne, les dbats CONTRAIREMENT ce qui s'tait proqui suivirent sur le programme d'activit de l'UNESCO au Japon se droulrent rapidement. M. Proceso E. Sebastian (Philippines) rpta que sa dlgation tait convaincue qu'il tait encore beaucoup trop tt pour admettre les Japonais nos stages d'tudes et nos confrences, avant qu'ait t conclu un trait de paix. Il proposa. en consquence, de diffrer jusqu' la cinquime session de la Confrence gnrale la partie de la rsolution tendant inviter des ressortissants japonais aux confrences et aux stages d'tudes internationaux. M. J. A. Nelson (Australie), tout en rappelant que le but de l'action au Japon n'tait pas de rouvrir des blessures, mais de les gurir, appuya la proposition des Philippines. Le Dr William K. Bunce, reprsentant du Commandement suprme pour tes Puissances allies au Japon, intervint alors pour dclarer que le Commandement suprme estimait souhaitable d'admettre des Japonais, en qualit d'observateurs et de visiteurs, aux assembles ou aux runions internationales de caractre technique qui n'impliquent pas de questions politiques. Mis aux voix, cet amendement fut repouss par 17 voix contre 6, avec 5 abstentions, et le programme de l'UNESCO pour le Japon fut dfinitivement approuv.

LE COURRIER DE L'UNESCO-Page

20

A propos de la 4e Session de la Confrence gnrale

DES

DLGUS Dr ARMANDO

NOUS SOLANO,

DISENT... M. ! e Professeur L. VERNIERS membre belge du Conseil excutif, a rappel qu'une organisation ne valait que par son chef : (C'est pourquoi je voudrais faire une suggestion, proposition. Elle une consiste en ceci : Faire dcider par cette Confrence que l'ensemble des discours prononcs par le Directeur gnral depuis qu'il a assum la lourde et importante charge d'assurer le succs du programme de l'Unesco, soit publi dans une brochure qui serait la meilleure des propagandes pour l'Unesco.

Sir John MAUD, membre de la Dlgation britannique et membre du Conseil excutif de l'Unesco, a dclar : <&lt; Personnellement, je quitterai cette Confrence plus satisfait de l'Unesco que je ne l'ai t depuis sa cration, il y a trois ans. L'oeuvre qu'elle accomplit directement, et finira uri endroit o il fera un monde meilleur. nous intresse tous

Chef de la dlgation de Colombie, Ministre ptnipotentiaire, dlgu permanent de la Colombie auprs de l'Unesco : ( Le srieux, la persvrance et la fermet avec lesquels les travaux de la Confrence ont t mens bien'par quelques-unes des plus minentes personnalits scientifiques du monde,et aussi par ceux quai, des postesplus modestes, s'efforcent, dans leur pays, de contribuer au succs de t'Unesco, justifient une confiance rflchie en chacune des dmarches effectues pour aboutir la victoire finale. 1/n'est pas un seul point litigieux ou douteux qui n'ait t examin fond. La Confrence a fourni l'occasion de multiples changes de vueset d'une tude approfondiede chacunedes questions inscrites J'ordres du jour permettant ainsi de raliser cet accord parfait qui est la condition d'une action fconde.

par faire de ce monde dcidment bon vivre-

Dr

Martinez

M.

Jean

Dr

Ramon SANCHEZ

Diaz

BAEZ, Homme de sciences distingu du Mexique, membre de la Dlgation <jeson pays la 4'Session et membre du Conseil excutif de l'UNESCO : Le programme, sous la forme que lui a donne le Directeur gnral, rpond parfaitement aux objectifs essentiels de l'Unesco et tablit un lien direct entre les activit de l'organisation et ses objectifs gnraux. En vitant la dispersion des efforts, en assurant une parfaite coordination des travaux, en rendant ces travaux plus cohrentset mieux ordonns,la concentration du programme projete par M.. Torres Bodet nous permettre, j'en suis sOr, d'obtenir des rsultats plus fconds. n

SARRAILH Recteur de l'Acadmie de Paris, Prident du Conseil de l'Universit : (Nous avons tous t trs sensibles l'activit, quelquefoiseffrne, Avec laquelle ies fonctionnaires du Secrtariat ont su s'ocquitter de leur tche. Nous devonstous prendre unengagementvis--vis des dirigeants de l'Unesca pour les aider dans leur lourde tche. Nous devons dcider de travailler nergiquementdans nos Commissions nationale, afin de lutter contre le scepticisme qui existe encore dans les esrits de ceux qui devraient tre d nosctset aussicontreJ'ignorance de l'Unescoqui est trop grande dans tes massespopulaires. J'espre qu'aprsces rconfortants dbats, o nous avons senti la foi et J'enthousiasmedans les destinesde Unesco, nous voudrons bien tous travailler d'un cur uni au dveloppement de cette grande association.>&gt;

dlgu du Venezuela, homme de lettres, Directeur de l'Office national de la presse, de l'information et des publications du Gouvernement venezuelien : ((La Confrence, cette anne, a t brve mais fconde. Elle a fix le Programme de 1950 et . approuvle budget correspondant. Ce programme est ambitieux et comporte tous les lments souhoitables pour prparer l'homme des conditions de vie favorables au progrs. Je dirai de l'Unesco qu'elle est le Ministre universel de la Pofx, et j'estime qu'elle peut apporter la cause de la concordehumaine une contribution dcisive, en facilitant l'ducation des peuples et en amliorant leurs conditions de vie. La guerre n'est outre chose que le fruit du ressentimentdes hommes,n des ingalits et du malaise conomiques.

G.

Q.

G.

DE

LA

SCIENCE). DE L'EDUCATION

ET DE LA CULTURE

LA

CONFRENCE

GNRALE aux

DE

L'UNESCO tudiantes de suivre ses rravaux

reprsentants des 47 pays runis pour la quatrime session. Puis, au hasard des moments de libert que laissaient aux dlgus les obligations de la Confrence, ils se sont entretenus avec M. le Gouverneur Maquet, de la dlgation belge, d'un des problmes les plus graves de l'Unesco : celui de l'ducation de base, en prenant. l'exemple du Congo belge. Le professeur Sommerfelt, de Norvge, avait choisi de montrer, par les donnes modernes de l'anthropologie, ce qu'ont de dsuet les doctrines racistes ou simplement nationalistes. Le Dr Zook. Prsident du <&lt; Council of Education des Etats-Unis, parla de l'enseignement suprieur dans son pays. Ce fut l'occasion de montrer l'oeuvre de l'Unesco la Confrence

Quatrime Confrence gnrale, autre o Assemble, plus moAu une moment se tenait Paris la deste, avait galement lieu la Maison de l'Unesco : une trentaine d'tudiants t d'tudiantes rassembls par la Fdration mondiale des Associations pour les Nations Unies taient venus suivre les travaux de la Confrence gnrale et s'initier au mcanisme compliqu de l'Unesco. En convoquant ce stage, la FMANU a voulu donner aux jeunes gens qui se destinent aux carrires politiques, sociales ou internationales une chance : celle de s'initier la technique d'une grande confrence internationale. La FMANU l'avait fait Rome pour les mdecins pendant la confrence rie l'O. M. S. ; elle le fera encore Genve pendant la runion de la Commission conomique pour l'Europe en mai prochain. Mais quel attrait pour les tudiants lorsque cette confrence est celle de l'Unesco, le G. Q.G. de la Science, de l'Education et de la Culture ! Ils sont venus nombreux de tous les pays, et de toutes les disciplines universitaires : un Argentin inscrit l'Institut des Etudes sociales ; un Belge qui se destine la carrire journalistique : Cambodgien et un Ceylanais qui font leur Droit ; une Chinoise prparant une thse sur l'Unesco ; plusieurs Franaises tudiant les Sciences politiques ; un Italien qui se prpare la carrire diplomatique ; un Libanais, tudiant en Droit et en Lettres ; des Egyptiens, des Syriens et des Turcs. tudiants en Sciences ; des Amricains spcialiss dans les Hautes Etudes internationales, et des Dominicains dans les Sciences morales, un Anglais qui tudie les langues vivantes. Autant de disciplines intimement lies aux ralisations pratiques de l'Unesco.

Entourant Myrna Loy. conseillre de la Dlgation des Etats-Unis, les tudiants posent avec une aisance juvnile pour les photographes. Pendant une quinzaine de jours, les stagiaires ont t c de la maison >&gt;. Ils jouissaient des avantages accords aux dlgus : suivaient les sances plnires, avaient accs aux Commissions. assistaient aux rceptions. Ils pouvaient approcher ceux qui tiennent entre leurs mains les destines de l'Unesco. Tout leur devenait familier. Mais non satisfaits d'tre de simples c observateurs >&gt;, ils avaient leurs activits propres. Tous les jours, dans une salle de la Maison de l'Unesco, souvent la suite d'un djeuner pris en commun, confrencier un, venait leur parler d'un des problmes qui proccupent l'Organisation culturelle des Nations Unies. C'est ainsi qu'ils ont pu demander M. Ronald Walker, Prsident de la Confrence gnrale, de leur expliquer lui-mme ce que se proposaient les des Universits, tenue l'an dernier Utrecht. Le Dr Mei, Prsident de l'universit de Peping, parla des tudiants et des tudes en Chine, et M. Sarrailh, Recteur de l'Acadmie de Paris, de la mission des universits et de la ncessit d'adapter les tudes suprieures la vie moderne. Mr. Hardman, membre du Parlement de Grande-Bretagne, secrtaire parlementaire du ministre de l'Education, et pote de valeur, exposa comment, selon lui, l'ducation peut sauver notre civilisation. Passant aux problmes europens, le snateur comte Jacini, Prsident de la dlgation italienne, vint donner ses conclusions sur les travaux du Conseil de l'Europe Strasbourg, o il a jou un rle important. Puis le Dr Zeiss1. Prsident de la dlgation autrichienne.

accepta de fort bonne grce de rpondre aux nombreuses questions des stagiair2s. Enfin, U Ba Lwin parla de la Birmanie et, pour conclure, Miss Myrna Loy, membre de la Commission nationnale des Etats-Unis pour l'Unesco, parla du cinma et de l'information des masses. Chacune de ces causeries tait suivie d'une large discussion. Quittant le ton ofnciel, les dlgus tenaient avec les tudiants des conversations simples et animes. Sous l'habile direction de Mr. Ennals, Secrtaire gnral de la FMANU, et de M. Dausset, son adjoint, c'est un libre change de vues qui s'tablit, c'est un flot de questions qui derlent, parfois indiscrtes, donnant la confrence des tudiants un ton de turbulente simplicit qui fait toujours dfaut dans une runion officielle. ProfiLant de leur double sjoar Paris et l'Unesco, les stagiaires ont visit tout ce qui, de prs ou de loin, intresse la culture : muses, chteaux historiques, bibliothques. Au Palais de la Dcouverte, M. Lveill, au nom de l'I.C.O.M., leur parle de l'incidence Unesco-Musographie >&gt;. Au muse Gallira, ils mditent sur l'Exposition des Droits de l'homme. A la salle Gaveau. ils assistent au concert donn en hommage Chopin. Le stage ne tarda pas susciter partout de l'intrt. Rgulirement, le Journal de la Confrences gnrale annonait la causerie du jour, en voquant celle de la veille. La Division de la Radio l'Unesco organisa une mission sur le stage ; elle fit parler au micro une dizaine d'tudiants de nationalit diffrentes, exprimant leurs impressions sur leur sjour l'Unesco. Solicits par d'autres postes de radiodiffusion : Paris-Inter et RadioLuxembourg, les stagiaires ont pu communiquer leurs impressions aux tudiants du monde entier. Pour certains d'entre eux, c'tait la premire fois qu'ils prenaient contact avec une organisation internationale ; d'autres avaient dj fait l'exprience d'une confrence internationale LakeSuccess, Beyrouth ou au Palais de Chaillot. Mais, dans la diversit de leur langue et la varit de leurs moeurs, ils apportaient tous une gale ferveur aider l'Unesco dans l'oeuvre entreprise au service de la comprhension internationale. Il y a, dans cette rencontre des cultures et dans cette confrontation des intrts culturels, une richesse qui ne doit pas chapper au public estudiantin. L'Unesco l'a compris et c'est pourquoi elle a autoris la FMANU convoqur ce stage. Georges N. SKAFF Prsident de l'Associotion des Etudiants libanais Pour lesNotions Unies

Page 21-LE COURRIER DE L'UNESCO

Un dresse

spcialiste les

anglais plans de

L'EXPOSITION DES DE DROITS L'HOMME

Ttir .Clive M.S.I. Entwistle, A.. architecte R. charg R. t. B. de AH la direction d'ensemble de cette premire exposition vritablement importante qu'ait organise l'Unesco, a dj prpar un certain nombre d'expositions en Grande-Bretagne ; toutefois. il est surtout connu pour les vastes projets d'architecture et d'urbanisme dont il est l'auteur et dont il a beaucoup t parl dans la presse spcialise d'Europe et d'Amrique. Son projet de reconstruction du <&lt; Crystal Palace >&gt; de Londres, dtruit par un incendie, sous la forme d'une grande pyramide de verre de conception cartsienne, a t dcrit par Le Corbusier, le grand maitre franais du mouvementmoderne. dans les termes suivants : <t... un paradoxe brillant et parfaitement magnifique... Il a de la grandeur et de la noblesse... Un travail srieux, exact en excution, tout fait mr et pens. >&gt; Les conditions actuelles ne permettant pas M. Clive Entwistle de ra. liser ses projetsessentiels, il est venu Paris pour excutezune commande de l'Unesco qui lui offrait d'intressantes possibilits cratrices.

En pntrant dans la premire salle du Muse Gallira, une tudiante parisienne examine le (plantarium a, au milieu duquel tourneune immense sphreterrestre, une Terre bien plus belle que ces globes bariols... >&gt;

UN Dr.

MESSAGE H. V. Ministre d'australe EVATT

DU

premier A LA *'cette lettre page quea nous publions t crite par dans une touriste anglaise, qui a profit de son passage Paris pour visiter l'exposition que l'Unesco a organise au Muse Gallira sur les Droits de l'Homme. Grce aux photos que nous avons publies dans notre dernier numro et celles que nous publions cette fois grce surtout cette lettre, nous esprons que nos lecteurs pourront, selon l'expression familire, se faire une ide de l'exposition comme s'ils y taient alles)) et qu'ils seront ainsi mieux mme de comprendre le message que l'Unesco a voulu adresser au public en organisant cette exposition. Cette exposition, en effet, consacr :' ! la Dclaration universelle adopte par les Nations Unies en dcembre 1948, a pour premier objet de souligner la responsabilit de chacun dans la dfense des droits de l'homme. LA

adjoint

CONFRENCE DE L'UNESCO

GNRALE

A l'ouverture de l'exposition des Droits de l'Homme, MM. E. Ronald Walker. prsident de la Confrencegnrale, Yvon Delbos, ministre de l'Instruction publique, et Torres Bodet, Directeur gnral de l'UNESCO (de gauche a'droite), s'arrtent devant le portrait de Roosevelt,l'auteur de la Dclaration des <&lt; Quatre Liberts s.

de A t occasion l'exposition de l'ouverture, de l'Unesco sur Paris. les Droits de t'Homme. le D'H. V. Evatt a adress la Confrencegnrale de l'Unescole message suivant: . J'ai eu le privilge de diriger, l'an pass, les travaux de l'Assemble gnrale qui a adopt, Paris, la Dclaration universelle des Droits de l'Homme.Je suis convaincu que cette Dclaration demeurera comme un monument ddi aux NationsUnies et la grande cit de Paris. dont le nom 88 trouve associ dans l'histoire cru souvenir de tant de combats livrs pour la libration de l'esprit humain. Par cette Dclaration, les gouvernements ont proclam solennellementque les pouvoirs qui leur ont t confis doivent tre employs pour le bien de tous les citoyens. <&lt; J'espreardemmentque les Nations Unies rencontreront, en faisant adopter et appliquer un Pacte de Paix, un succs gal celui qui a marqu l'adoption de la Dclaration universelle des Droits de l'Homme. <&lt; Je salue l'admirable eHort entrepris par l'Organisation des Nations Unies pour l'ducation,la scienceet la culture. pour que soientrespects dans le monde entier les nobles principesde la Dclaration des Droits de l'Homme.>&gt;

LE COURRIER DE L'UNESCO-Page

22

T de l'Amrique latine et pour appuyer l'action des Nations Unies en faveur de la paix. C'est cecoopration qu'a soulign avec force le premier Congrs des Universits d'Amrique qui s'est entre Universits est ncessaire pour lever le niveau intellectuel latine des habitants tenu dans la ville de Guatemala, sous la prsidence du Dr. Carlos Martinez Duran, Recteur de l'Universit de San Carlos. Trente-ouatre dlgations, dont certaines trs nombreuses, ont approuv cette occasion le principe d'une tell coopration. Le Congrs a sig du 14 au 25 septembre et Sur la proposition de l'universit de La Hail a enregistr l'adhsion de 134 universits ou vane et de l'institut des Relations et des institutions, tant officielles que prives, reprRecherches universitaires de Santiago du sentant presque tous les pays de langue espaChili, il a t cr une Union des universits gnole ou portugaise. La prsence de dlgus des universits de Californie, de Seattle (George d'Amrique latine)) charge d'appliquer les principes adopts par le Congrs. Ainsi se Washington), de Tulane, de la Sorbonne de trouve satisfait le dsir exprim par ces uniParis, et celle du recteur de l'universit de versits de dvelopper leur action, notamment Bruxelles ont contribu donner au Congrs en resserrant les liens qui les unissent l'Orgaun caractre largement international. Des nisation des Nations Unies pour l'ducation, la commissions spciales ont t charges d'tuscience et la culture (Unesco), et au Conseil dier les diffrents points du programme : rle culturel interamricain de l'Organisation des des universits, organisation des tudes, coopEtats amricains. ration entre universits, autonomie des univerEn outre, le Congrs a prpar un projet de sits et leur contribution au patrimoine comcoordination des programmes et des mthodes mun. administratives des universits d'Amrique Dans un message, M. Jaime Torres Bodet, Directeur gnral de l'Unesco, a exprim sa latine, projet qui laisse chaque universit le droit d'adopter les programmes et les mthodes confiance dans le succs de cette collaboration. A notre poque de transition, (le problme qui s'adaptent le mieux son milieu propre. Une importance toute spciale a t accorde de la paix se ramne celui de la responsabilit aux changes de professeurs, d'tudiants, de dans la libert'), disait ce message : Les ( chercheurs et de savants ainsi qu'aux changes universits, pas plus que l'Unesco, ne peuvent de publications, d'tudes et de matriel d'enseiviter de poser ce problme. En l'absence mme de toute autre raison, cette obligation comgnement et de recherche. Le Congrs a proclame l'unanimit, le prinmunie suffirait expliquer l'intrt fraternel avec lequel je suis les dbats de votre Congrs c ! pe'de ta libert de l'enseignement et de la et les voeux que je forme pour votre succs, o recherche, et celui de l'autonomie universitaire. Il y a lieu de signaler, ce propos, que la Sur la proposition du Dr Jos RoIs Bennet, Charte des universits dclare que chaque unidoyen de la Facult des Sciences humaines de versit est l'expression ( d'un moment histoGuatemala, une Charte des universits d'Amrique et lue reflet d'une collectivit. Elle ne se rique latine a t adopte. borne pas accumuler la culture et transCe document donne pour objectifs ces unimettre la connaissance mais constitue un versits d'orienter l'ducation vers le plein urganisme actif, au service de la collectivit panouissement de la personnalit et vers le dont elle tire son origine et sa raison d'tre o. respect des droits et des liberts fondamenEnfin, la Charte fait mention du rle qui tales de l'homme ; de favoriser la comprhenincombe aux universits dans la formation de sion, la tolrance et l'amiti entre toutes les l'esprit civique, en vue de hter l'avnement nations, toutes les classes sociales et toutes les d'une paix fonde sur le respect de la dignit confessions religieuses, d'appuyer l'action des humaine, conformment l'idal de la dmoNations Unies en faveur de la paix en coopcratie et de la justice sociale. rant troitement avec les institutions qui ont Le professeur Bosh Gimpera, chef de la divipour but de dvelopper la culture, la science, sion de la philosophie et des sciences humaines l'ducation et les arts. de l'Unesco, qui a particip ce congrs en La Charte numre ensuite les principes de qualit de reprsentant personnel de M. Torres la Dclaration des Droits de l'Homme, que les Bodet, a dclar au reprsentant du Couruniversits doivent aider faire triompher. Elle rieur)) qu'un esprit vraiment universitaire, au rejoint ainsi l'esprit du message de M. Jaime sens le plus lev du terme, n'a cess de prTorres Bodet, o il est dit : (Cette dclaration sider aux dbats du Congrs de Guatemala. n'a pas t conue par les gouvernements dans Et il a ajout : un moment''d'euphorie juridique. Bien qu'elle Les ( dlgus, pour la plupart recteurs d'unin'ait encore aucune valeur contractuelle et que versits, sont tous convaincus de l'importance les hommes n'y puissent avoir lgitimement capitale de cet vnement et de la ncessit recours dans leurs tribulations, cette Dclarad'entretenir des relations troites avec l'Unesco tion reprsente dj le rempart moral de la et avec le Comit intrimaire des universits paix future, un rempart grandiose dont chaque qui a son sige la Maison de t'Unesco et qui pierre est l'apport d'un secteur diffrent de est charg d'organiser la premire confrence l'humanit. Dans ses prceptes, retentissent mondiale des universits, o tous les chos de l'histoire, les voix de toutes En conclusion, le Congrs des universits les races et toutes les langues. Toutes les ford'Amrique latine est venu appuyer les efforts mes de la culture s'y expriment aussi car un dploys par l'Unesco pour resserrer les liens grand nombre des droits que consacre ce texte de coopration entre les grands centres d'enseiont trouv leur premier asile dans les maisons studieuses qui sont les vtres.)) gnement existant dans le monde. LA

L'partvestimentaire indien, extrmement divers, la fois hiratique et familier commeun costumede (cow-boy D, intressenon seulement l'artiste. mais aussi l'ethnologue. Une importante exposition lui fut consacre, au muse de Brooklyn, Q l'occasion du Congrs des Amricanistes.

LES

AMRICANISTES tiennent A NEW-YORK leur Congrs

au Muse d'Histoire naturelle New-York, venu propos le Congrs des Amricanistes qui de s'est tenu du est 5 au i2 septembre pour attirer 1 attention du public sur le remarquables progrs de la chronologie des civilisations antiques de l'Amrique. Ce Congrs aura en outre, un effet important sur les relations entre le Nouveau Monde et l'Ancien, en raison de la dcision qui y a t prise de crer un Comit international des Amricanistes, qui sera une organisation permanente rattache l'Union des sciences anthropologiques et ethnologiques et, par elle, au Conseil international de la Philosophie et des Scienceshumaines don! la cration a t patronna par l'Unesco. CELA SIGNIFIE QUE LES RELATIONS CULTURELLESTRADITIONNELLES ENTRE LES INSTITUTIONS ORGANISEESD'AMERIQUE El D'EUROPEVONT CONNAITREUN NOUVEAUDEVELOPPEMENT AVEC LA PARTICIPATION DU CONTINENTAMERICAIN TOUT ENTIER. Le Professeur Paul Rivet a t lu prsident du bureau qui comprend, en outre, le clbre ethnologue A.-M. Kroeber, l'archologue Ridder et l'minents spcialiste mexicain Alfonso Caso. Le Congrs des Amricanistes avait pour objet de crer des contacts personnels entre les spcialistes les plus minents des sciences historiques amricaines. Plusieurs expositions organises cette occasion ont permis d'tabli :' des comparaisons entre l'archologie asiatique et celle du Nouve. lU Monde. Des pices apportes de Chine, d'Indochine et de diverses rgions du Pacifique ont t prsentes sous lia direction des Professeurs Eckohlm et Heinegeldern. Le public a pu ainsi admirer des vases de bronze, des eramiques et des pices de jade des dynasties Tchang et Tchou, plus de mille ans avant notre re. LE MUSEE DE BROOKLYN EXPOSAIT UNE COLLECTION DE COSTUMES INDIENS D'AMERIQUEDU NORD MONTRANT L'EVOLUTION DU VETEMENT INDIGENE PENDANT CINO CENTS ANS. Des rapports ont t prsents, notamment sur la recherche chronologique et sur l'tude des sites archologiques amricains. Les derniers travaux des participants montrent qu'il est possible de dterminer une succession de cultures, proches de celles du Prou, depuis les hautes civilisations andines des derniers sicles avant notre re jusqu' l'poque de la colonisation espagnole. Le Professeur lrchof, de l'Ecole d'Ethnologie de Mexico et de l'Universit de Spattie, a confront les diverses traditions historiques mexicaines relatives l'poque pr-cortsienne et il a pu tablir unechrono10g16 trs prcise des dynasties aztques,acolhuas et toltques jusqu'au xr ou xip sicle. Le Congrs a tudi galement les problmes des langues indignes et les poques successives Incas et pr-Incas de la civilisation pruvienne; il a tabli des comparaisons entre l'art hindou, d'une part, et l'art maya et les arts d'Amrique centrale, d'autre part. En l'tat actuel des connaissances, on constate entre les conceptions artistiques, les symboles religieux t les motifs ornementaux, des analogies qui se retrouvent galement dans l'architecture, les arts industriels et dcoratifs, la sculpture, la cramique, etc... L'existence de ces analogies pose le problme des inuences qui ont pu s'exercer par-dessus le Pacifique entre l'Asie mridionale et l'Amrique.

vernementales d'AmriLES que organisations non dans goulatine ont tenu, la ville de Panama, une Confrence consacre l'tude approfondie des problmes d'ducation, de diffusion de la pense et d'information des masses. Dans cette capitale que ses habitants appellent le ( cur de l'Amrique et le pont du monde.., 57 dlgus reprsentant 37 organisations, depuis l'Organisation-internationale du Droit jusqu'aux Clubs des Rotariens et des ((Lions)) t aux associations syndicales et confessionnelles de toutes tendances, ont dlibr pendant quatre jours dans un esprit de grande cordialit et de parfaite comprhension. Voici ce que dit le Professeur de Benito, membre du Bureau de l'Information de

l'UNESCO, qui a particip cette Confrence : (Il est encourageant de constater que les femmes d'Amrique ne restent pas l'cart de cette croisade. Elles y participent, au contraire, activement, aux cts des technichiens,des ducateurs et des dirigeants syndicaux, en soumettant des propositions, des amendements et des projets destins lever le niveau de vie et inspirs d'nn profond amour de la libert et du vif dsir de contribuer au maintien d'une paix constructive n. Conformment au program. me tabli par les Nations Unies et aux rsolutions de la Confrence tenue Genve en juillet dernier, des Confrences analogues se tiendront successivement dans diverses villes d'Amrique latine en vue de coordonner l'action de toutes les associations prives qui

peuvent aider, d'une manire ou d'une autre, faire connatre les objectifs et l'oeuvre des Nations Unies. Aux termes d'une rsolution prise Panama, les organisations non gouvernementales reconnaissent la ncessit d'enseigner dans les coles les grands principes de la Charte des Nations Unies et ceux. de t'Acte Constitutif de l'UNESCO, et elles s'engagent travailler dans ce sens en troite collaboration avec cette Institution spcialise s. Pour donner son plein effet l'enseignement relatif aux Nations Unies, la Confrence a recommand que soit cr dans chaque pays un centre de documentation et d'information l'intention de ceux qui donnent un enseignement relatif la structure, aux buts et aux objectifs des Nations Unies et de leurs Institutions spcial.

ses Je.La Confrence a propos en outre que soit cr dans chaque pays un centre de documentation o les ducateurs pourront trouver les instruments de travail qui leur sont indispensables pour assurer cet important enseignement. Ainsi que le souligne le Professeur de Benito, les peuples d'Amrique latine manifestent, en gnral, un vif dsir de cooprer avec les Nations Unies et leurs Institutions sp. cialises. A cet effet, les associations nationales pour les Nations Unies reprsentes la Confrence de Panama ont demand aux Nations Unies et l'UNESCO de leur iournir des plans pour l'tude des diffrents points du programme de ces organisations. Les participants ont galement adopt certains principes d'action destins permettre tous les or-

ganismes de ce genre de mener bien en commun l'oeuvre entreprise, dans la ferme intention d'instaurer dans le monde la paix et la concorde internationales, conformment aux principes de la Charte des Nations Unies. Enfin, la Confrence a constitu diverses commissions d'tudes dont elle a fix les attributions. Parmi les minentes personnalits prsentes Panama, citons M. A. Salsamendi, reprsentant des Nations Unies, le Professeur de Benito, qui a parl du programme de l'UNESCO et de l'oeuvre accomplie par cette organisation, enfin le Dr Ricardo J. Alfaro. Prsident de la Commission prparatoire. La Confrence a t inaugure au nom du Ministre par le Sous-Secrtaire d'Etat aux Relations extrieures.

Page 23-LE

COURRIER DE L'UNESCO

AU SECOURS

des enfants

Une runie problmes de

Confrence Charleroi du la criminalit

internationale tudie vagabondage infantile les

avait pour objet d'tudier la possibilit de radapter l'enfance vagabonde et les orphelins de guerre la vie sociale. Cette runion runion avait t d'experts convoque par l'UNESCO permettre UNE importante vient de se tenir et devait Charleroi. Elle des psychologues et sociologues spcialiss dans tes problmes de l'enfance, ainsi qu' des directeurs de communauts d'enfants, d'changer leurs ides sur ces problmes et sur les mthodes utiliser pour les rsoudre. Les experts ont examin successivement : les causes psychologiques et sociales qui sont la source de ce problme, les moyens d'duquer l'enfance vagabonde et de faire disparatre tes bandes n d'enfants sans foyer, enfin l'assistance donner aux enfants et aux familles. Les travaux de la Confrence, sous la prsidence honoraire de M. Ren de Coonan, vice-prsident de la Fdration internationale des Communauts d'enfants, se sont poursuivis pendant deux jours sous la prsidence effective de M. Maurice Milhaud, qui reprsentait le Dpartement des Affaires Sociales des Nations Unies. Parmi les experts reprsentant plusieurs pays dvass d'Europe et d'Extrme-Orient figuraient : M. Jean Chazal, juge d'enfants de la Cour de la Seine, le prof. Demetre Caranicas, de l'universit de Salonique, le Dr Maria Venturini (tatie), minente psychologue d'enfants, M. U Ba Lwin (Birmanie), M. Jean Franois, inspecteur gnral de l'Enseignement franais, et le Dr Praut, prsident de la Fdration internationale des Communauts d'enfants. Les Communauts-d'enfants tablies en Europe, qui constituent un des efforts les plus intressants et les plus efficaces qu'on ait faits pour lutter contre le vagabondage chez les jeunes, comptaient de nombreux reprsentants cette confrences. Des experts de diverses organisations internationales, telles que la CroixRouge et l'Union internationale pour la Proteetion de t'Enfance, ainsi que les reprsentants de diverses institutions des Nations Unies ont galement particip aux diseusfcms. La presse du monde entier s'est fait l'cho de cette importante Confrence. Alexis Danan, grand spcialiste-ders problmes de l'enfance malheureuse crit ce propos, sous le titre (Les sales gosses devant l'UNESCO N, dans le quotidien Franc-Tireur : L'UNESCO dpense une activit multiforme, sur tous les terrains o se posent quelques-uns des problmes nombreux l'infini qui forment le problme de l'enfance. Sa mission n'est pas seulement d'enqute : le volume de ses ralisations dans l'ordre pratique confondrait si l'on en avait la moindre ide. Mais, si elle rpond de toute urgence aux besoins clairement valus, elle entend ne rien ngliger tant qu'il s'agit pour elle de prendre la mesure de ces besoins. Elle a partout dans le monde ses informateurs et ses correspondants. Elle organise sur place des confrences de travail auxquelles elle convoque quiconque peut lui apporter un lment de dcision valable. Comprendre et puis agir : ce pourrait tre sa devise. C'est la formule de la mthode la plus efficace possible. alors que, comme c'est ici le cas, les moyens d'agir sont illimits. Le et ses drame acteurs LE DCLIN .-. D ES AR 15 u UnIl paAf impollfrutb nombreuses familles vivaient'dans des habitations dites (bosses ?. c'est-ddire dans une pice unique au-dessous du niveau de la rue, dont l'nique source de lumire tait l'entre et ou se pressaient de quatre dix personnes, pLus les animaux.)) Or on en est regretter ce temps qui fait figure d'ge d'or dans la mmoire des pauvres de Naples. La guerre ayant dtruit cent mille habitations, cinq cent mille personnes vivent. si l'on doit dire ainsi, dans des baraques, dans des coins de casernes, dans des grottes, et l'on a vu jusqu' dix-huit personnes dans un logement, deux ou trois familles se partageant une pice unique, avec ou sans fentre. Souvent un cabinet d'aisance pour dix ou vingt usagers ; plus souvent pas de cabinet du tout. Mais il faut citer : - Dans trois grottes seulement, Capodimento et Mergellina, vivent plus de cent familles, c'est--dire au moins cinq cents personnes. Ce sont de longs couloirs sous la montagne, sans air, sans lumire.. l'eau et les installations hyginiques communes sont l'entre. Est-ce un rquisitoire ? C'est un cri de piti, un aveu dchirant. Ecoutez encore le Docteur Venturini :

En mmetempsqu'elle rvlait au mondea les proportions et les formesimpressiozmantes du problme de l'enfance abandonne D, la Confrence de Charleroi a soulign t'importance des efforts accomplis pour sauver les enfants perdus. Quelque part en Europe, deux jeunes gens rejoignent. la nuit par les nies dsertesd'une grande ville, un Centre d'accueil o ifs retrouveront peut-tre la joie de vivre et le got du travail. (Photo Ina Bandy.) O sont les enfants quand la pluie, le sommeil ne leur font pas rintgrer ces tombes glaces ? Dans la rue, o l'on peut au moins jouer au soleil. Les plus grands vont plus soin, pour mendier dans les quartiers frquents par les ((messiers)). A Nappes, unique, je cro : s parnu les grandes villes du monde. il n'y a pas de jardins publics. De la pauvret au crime mort, vous pensez bien que la famille n'a nul souci de les disputer aux risques de la rue. C'est elle qui les envoie jouer, puis mendier. La famille exploite le garon parce qu'elle est indigne. >&gt; Et puis aussi parce qu'elle est si pauvre. On enseigne le ramassage des bouts de cigarettes, sachat bien que la rue elle-mme enseignera le reste. La police n'ignore rien, le tribunal non plus. L'obligation scolaire ? O sont les coles? Il n'y a de maisons de rducation que dans la loi qui fixe l'activit des tribunaux de mineurs. Nous connaissons des pays qui, sur ce point, l'Italie n'a rien envier. La police, donc, ferme les yeux. Les juges ferment les yeux. Ils attendent. Ils attendent quoi ? Le crime, moyen de slection entre les mendiants qui resteront mendiants et chapardeurs et ceux qui veulent un jour faire mieux. Car, dans notre lchet devant l'enfant de la rue, nous avons encore cette chance qu'il n'atteint pas toujours cette perfection o le dsespoir le dresse contre nous en justicier, auquel cas c'est lui qui est rduit s'excuser et rendre des comptes. ? Les quipes de l'amiti

ET

pensez bien que ces enfants qui la famille Car sorte vous vivent dans incapable... la rue par une de rflexe de conservation, par un mouvement de dfense contre la

pitoyables

t) l'enfance Marcinelle)), CharDURANT la l'Europe cit de leroi, deux tout jours, ce que compte de magistrats et de sociologues spcialement instruits de ce drame dsormais classique des lendemains de guerre : l'enfance vagabonde. est venu, sur la prire de l'UNESCO. confronter ses expriences et proposer ses solutions. Il convenait d'abord de situer le drame dans ses acteurs, et que cette tche soit dvolue un juge parisien ne peut que nous rjouir, pour l'hommage que ce choix reprsente la clart de l'esprit franais et sa puissance d'analyse. Je dirai tout de suite que M. Jean Chazal, juge au Tribunal des mineurs de la Seine, bien connu au Palais pour cette humanit frmissante et lucide dont on souhaiterait qu'elle fit cole en certain points de province o le vieil esprit dpressif n'a pas dsarm, M. Jean Chazal, voix neutre et pleur distingue, n'a du personne. On l'a cout, un public qui pourrait tre blas par le contact quotidien avec le drame l'a cout, tout aussi remu et boulevers que les foules du cinma, devant les terribles images. par exemple de Quelque part en Europe.)) Et dans un autre article du mme auteur, nous relevons ces citations concernant l'mouvante intervention du Docteur Maria Venturini, dlgu de l'Italie, dont le tmoignage hallucinant a donn ce Congrs sa signification humaine la plus haute : Ce phnomne de l'enfante abandonne, qui atteint, en certaines localits, des proportions et des formes impressionnantes, on s'en dsintresse parce qu'ton sait qu'on ne peut pas le rsoudre : que, pour le rsoudre, il vaudrait rsoudre d'autres problmes qui le condItIOnnent. En d'autres termes il faudrait liminer ses causes <&lt; Dj, avant la guerre, dit-elle, de

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POPULAIRES

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tants est celui des arts populaires. Leur conservation et leur dveloppement ne PARMI les nombreux champs d'activit qui s'offrent l'ducation, l'un des plus imporsont pas seulement affaire d'intrt esthtique ou sentimental ; mais peuvent contribuer de faon substantielle au bien-tre des peuples dont le niveau de vie doit tre redress. C'est dansle but de bnficier de t'avis de spcialistesdes arts populaires que l'UNESCO organisa du 10 au 15 octobre la runion d'un Comit d'experts pour faire des recommandations concrtes l'UNESCO sur cet important sujet. La Commission comportait des ethnographes et des archologues : MM. Locher, Galestin (Hollande), Mr Valcarcel (Prou), le Vice-Prsident de la Commission des Arts et Mtiers indignes (Belgique), le Directeur du Muse des Arts et Traditions populaires, G.-H. Rivire (France) et M. du Chartre (Muse du Louvre). La Commission fut unanime pour souligner l'urgence du problme pos par les arts populaires dans le monde moderne. Divers membres de la Commission signalrent leur dclin dans de nombreux pays, dclin contrebalanc d'ailleurs par des rveils et des renaissancesinattendus. Le dsir constamment manifest au cours des dbats d'apporter des solutions pratiques contribua mettre l'accent sur le double aspect esthtique et conomique des arts populaires. Des exemples tirs de quelques socits dmontrent le rle important que la pratique des arts populaires peut avoir sur le niveau de vie d'une population tout entire. Les diffrents experts ont tous signal dans leur expos le rle singulier que joue le complexe d'infriorit dans la disparition des traditions artistiques ou artisanales. Ils se sont tous accords pour condamner un archasme artificiel inspir du dehors qu'ils considrent strilisant. La Commission a termin ses travaux en recommandant que l'UNESCO prenne l'initiative d'une publication collective dans laquelle des experts exposeraient les problmes que prsentent les arts populaires dans le monde moderne et les solutions proposes. Elle a galement suggr que l'on ft des enqutes dans quelques communauts o des expriences diffrentes ont t tentes. Elle engage galement l'UNESCO donner son appui aux efforts tents pour sauver les manifestations d'art populaire et pour conserver. ainsi une part importante de l'hritage culturel d'une grande partie du monde. Enfin. de l'avis unanime de la Commission. t'UNESCO a t reconnue comme l'Organisation la plus apte favoriser l'change des informations, des documents et mme des expositions.

lui aussi, consacr d'importants articles aux journal travaux parisien de cette autre grand a, confrence. France-Soir)) donc, sous la signature de Pierre Fournier, signale ainsi les mthodes de prvention exposes devant les congressistes par M. Dacier-Falque, fondateur des Equipes de J) l'Amiti : Les quipes d'amiti sont constitues par des jeunes gens de toute origine qui, en dehors de leurs occupations habituelles, ont dcid de noyauter les bandes. Sous des prtextes divers, ils parviennent s'introduire dans les clans et leur imposer des directions honorables : sports, camping et travail. A Paris, en un an et demi, huit bandes ont ainsi t transformes par cette Arme du Salut des cottes bleues qui a fait de gangsters en herbe de sages apprentis. L est la solution>&gt; a conclu M. Chazal qui, effray par le nombre croissant de ses jeunes clients, a demand l'UNESCO d'aider matrielleUN e `'arg, ; leur mission et de ment les quipes d'amiti, afin de leur ee..'."..,""3rs enfants de la fPe'lm.. 1 : e. , Dc"' ;, p. nous aurons ! _., Pb ! !. d'amiti, a-t-il . notr-t\ anr :.". ' tr't. L'ambiance y 'Mr..""t6r) <MMttt. 7/antb ! a7tce !/ . matio,'f'"J.'ess'onnelle. Ce sera l'ap, polir l'ate'li'ou pour le centre de ec . ication mme de la se mi-libert dil,. U 1arr..'hLle.-matin, on parrecte sous la forme la plus naturelle et la plus humaine,))

LE COURRIER

DE L'UNESCO-Page

24

FLORENCE "OU SOUFFLE L'ESPRIT

accueillera

l'UNESCO

en

mai

1950

la forme qui se cre et se renouyelle ternellement dans mme l'espace. FLORENCE... C'est l'esprit de Une continuit subsiste dans les diffrentes expressions d'art qui marquent travers le temps le chemin glorieux de la ville dans l'histoire du monde. L'air subtil et transparent fait ressortir les contours de ses collines douces, mais fermes, qui s'tendent autour de l'Arno, comme pour le protger. C'est peut-tre cette heureuse rencontre de situations naturelles qui a fait de Florence une source de formes dans l'espace. Ses artistes ont surtout trouv, au cours de sicles lourds d'histoire, les quivalences formelles des aspirations et des inquitudes de l'homme. Les Etrusques avaient dj parl dans la Valle de l'Arno leur extrme raffinement et le jmystre de leurs rites : la douceur des collines loseances a accueilli des prtres svres, qui y ont tudi les rgles divines de la foudre ou le vol des oiseaux. Le Muse archologique nous permet d'accomplir aujourd'hui, au coeur mme de Florence, un des voyages les plus mystrieux et les plus fascinants dans

dioses et dcisives, accumules dans une priode relativement courte. La Galerie des Uffizi, le Palais Pitti. le Bargello, le Clotre de St Marc, la Galerie de L'Acadmie, les Eglises... toui Florence recueille le tmoignage de vies et d'oeuvres uniques, dont la puissance cratrice au del de toutes limites nationales est encore capable de susciter l'motion de l'homme en lui transmettant un message de la plus haute valeur potique. Ce sont les Mdicis, surtout Come

Du Toscan Michel-Ange. Florence conserve de nombreux monuments. Cette Madone l'Enfant Jsus se trouve ! a Chapelle Mdieis.

l'Unesco, du programme, luiC'ESTLettres Bertode Lardera, de spcialiste la Division des Arts et mme sculpteur florentin, que nous devons celte rsenlalion de Florence, ait lendemain de-la quatl"ime session de la Confrence gnrale qui a dcid de tenir sa prochaine runion sur les bords de l'Arno. Lardera qui a gard pour sa cit l'amour fervent de tous ceux qui ont vcu dans le climat inspir de Flol"ence, a voulu situer en quelques notes brves ce que Florence reprsente pour l'artiste en quivalences formelles des asPirations et des inquitudes de l'homme)). Berto Lardera a, en pm. ticulier, t membre de la Commission qui a examin le projet de reconstruction de Florence, La clbre Piazza della Signoria", coeur de Florence que domine sance le <&lt; Pallazo Vecchio >&gt;. de son harmonieuse puis-

la vie d'il va plus de deux mille ans : armes, objets, oeuvres d'art, joyaux avant accompagn dames et guerriers dans la vie, et dposs enfin dans les tombeaux pour protger leur sommeil ternel. Voyage dans une rgion extrmement civilise, o l'homme a essay de trouver des formes qui puissent exprimer les termes de ses rapports possibles avec Je monde. Des liens mystrieux et subtils relient par del le temps et. l'espace, les sculptures de LI Florence d'il y a plus de 2. 000 ans aux formes sculpts de l'Orient, des Indes, de la Chine... Avec ta conqute romaine ta vie de la rgion est largement transforme : les formes deviennent moins inventives ; elles acquirent le caractre d'un ralisme puissant qui rpond aux ncessits d'organisation de la vie, mais qui diminue leur lan potique. L'architecture en est le grand exempie : le thtre romain de Fiesole en tmoigne. C'est au Moyen Age que Florence reprcndra son rle minemment crateur : poque ombre et grandiose de luttes sanglantes : les hommes se-partagent en deux fractions opposes, autour de l'Eglise et de l'Empire. Les partis s'acharnent dans la lutte pour le pouvoir avec une. passion sans piti : les vaincus perdent tout, l'exil est leur extrme ressource. C'est dans l'exil que nat cet norme et divin pamphlet qui rsume les passions, ta posie et toute la science de l'poque : La Divine comdie cre la langue italienne. C'est peut-tre cette poque que nait l'aspect dur et svre des murs de Florence. Mme en pleine Renaissance cet aspect demeure tel quel : autour du Ponte Vecchio, ta partie mdivale de la ville dploie en lignes droites qui opposent leur duret aux courbes douces des collines, environnantes. Le Renaissance serd la grande conclusion d'une poque cratrice infiniment heureux qui prouve peu de comparaisons dans l'histoire de tous les temps : Cimabue, t9 ;, rC {lgiw, natello, Masaccio, L'Angelico, Rr\lJeschi. : \licl1el- : \nge, Ll'onard... L'histo des formes aura rarement rencontr autant de manifestations aussi gran-

l'Ancien, et Laurent le Magnifique, qui ont puissamment stimul l'lan crateur de la ville dans une poque de trs haute civilisation. La posie, la peinture, la sculpture, l'architecture, l'artisanat, tout contribue cette poque faire de Florence un des centres les plus vivants du monde. Dans les sicles suivants, la fcondit des ides qui avaient trouv Florence leur premire impulsion, dveloppera dans le monde un certain esprit d'quilibre qui reprsente, encore notre poque, un idal de vie. *

toules les parties rpondaient une ncessit et une volont cratrice bien prcise ; chaque rupture-mme lgre-devait ncessairement porter une atteinte profonde cet quilibre soigneusement ralis. Sa construction logique est peut-tre tout jamais brise : c'est dans les deux quartiers moyenageux autour du Ponte Vecchio que s'ouvrent, aujourd'hui, deux trous sans piti. La ligne des paris compactes des maisons sur les rives de l'Arno, du Ponte Vecchio jusqu'au Ponte S. Trinita qui faisait du fleuve presque un bassin ferm-et que fermaient davantage encore la masse des maisons bties sur le Ponte Vecchio mme-a t rompue. Le Ponte S. Trinita lui-mme, qui reliait les deux cts de la ville par la grce incomparable de ses arches, un des exemples les plus purs de l'architecture de la Renaissance, a disparu.

LA

sanglantes au coeur laiss mme deraces cette dernire des ville qui guerre doit tre aconsidre, dans son ensemble, comme un Muse. Florence s'tait cre dans le temps comme une construction logique, dont

Ceux qui se sont penchs sur le problme de recrer une unit ont bien compris la gravit de cette rupture. Ce qui s'tait lentement bti au cours des sicles. par l'effort combin des artistes de la ville, qui avaient retrouv l'quilibre formel des diffrentes exigences politiques, conomiques et sociales de la vie, a t bris par un coup violent et unique dans le temps. C'est dans l'ensemble architectural d'une des oeuvres les plus importantesde la puissance cratrice des artistes de Florence que la Ve Session de la Confrence gnrale de l'Unesco tiendra. Le palais que Luca Pitti a command Brunelleschi comme un palais priv devant constituer un lien idal entre la ville et la campagne, est devenu l'un des symboles vivants de l'art de tous les temps : l'quilibre constructif des anciennes parois romaines, il runit l'austrit et la duret de l'esprit du Moyen Age. Les Florentins, qui ont encore dans leurs yeux et dans leurs oreilles les lueurs et les bruits qui ont accompagn, une nuit de juillet 1944, les blessures les plus graves infliges au corps mme de la ville. attendent de ces mmes parois svres que jaillissent les paroles de Paix et de ralliement. BERTO LARDERA

C'est au Palais Pitti, bti en 1440. au milieu de jardins magnifique. sur ta rive gauche de t'Amo. que se tiendra en 1950 la 5'Session de la Confrence gnrale det'UNESCO.