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Universidad San Francisco de Quito

Manual del Laboratorio de Biologa para Ingenieras


Segundo Semestre 2013- 2014
Tu

UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE


Semestre 2do, ao 2013-2014 Instru%tores: Juan Jos !uada"u#e $-mai": %guada"u#e&us'(.edu.ec )a*"o +iera $-mai":#riera&us'(.edu.ec &orario: ,-.J/ 2:00-0:00 #m !EMAS A DESARROLLAR
1o. 1 2 3 4 T$-2 .n'"uencia de "a concentraci3n en "a actividad de "a ami"asa Fotos4ntesis $5tracci3n de 261 Se"ecci3n 1atura"

UI!O

LABORA!ORIO DE BIO!ECNOLO"#A DE $LAN!AS

$" in'orme de*e ser #resentado en "a siguiente #r7ctica corres#ondiente a cada gru#o

UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE UI!O LABORA!ORIO DE BIOLO"#A $ARA IN"ENIER#AS $R'C!ICA No( ) In*luen%ia de la %on%entra%i+n en la a%ti,idad de la a-ilasa Ob.eti,o/ 8*servar "a acci3n de "a en9ima ami"asa so*re #o"isac7ridos :a"mid3n; a distintas concentraciones <om#ro*ar "a #re-digesti3n de" a"mid3n mediante e" rom#imiento de en"aces g"ucos4dicos usando e" co"orante "ugo".

Introdu%%i+n/ ,a ami"asa se encuentra en "a sa"iva de muc=os anima"es, inc"u>endo seres =umanos, (ue uti"i9an e" a"mid3n como 'uente de a"imento. $" a"mid3n es "a #rinci#a" reserva de car*o=idratos de "as #"antas? ste es un #o"isac7rido com#uesto de un gran n@mero de mon3meros de g"ucosa unidos entre s4. )or otra #arte, "a ami"asa es "a res#onsa*"e de "a digesti3n #re"iminar de" a"mid3n. $n adici3n, "a ami"asa rom#e "as cadenas de mo" cu"as de a"mid3n #ara trans'ormar"as en a9ucares sim#"es, rom#iendo "os en"aces g"ucos4dicos :1,4; de" a"mid3n. -7s a@n, "a digesti3n de este #o"isac7rido re(uiere otras en9imas #resentes en e" #7ncreas > en "as secreciones intestina"es. )ara (ue se 'aci"ite o*servar e" #roceso de trans'ormaci3n de" a"mid3n a ma"tosa se va a uti"i9ar una so"uci3n .2, A. :"ugo";. 2" momento de "a im#"ementaci3n de esta so"uci3n, se o*servar7 cam*ios en e" a"mid3n no as4 en "a ma"tosa, e" cam*io (ue se #roduce es e" vira%e de co"or a #@r#ura oscuro. ,a tasa de desvanecimiento de" a"mid3n con distintas concentraciones de ami"asa #ermitir7 una medici3n cuantitativa de "a tasa de reacci3n. Materiales/ Tu*os de ensa>o de 10 m" 10 tu*os de ensa>o est7ndar ,7#i9 de cera:o eti(uetas; <a%a de muestra 2gua desti"ada /aso de #reci#itaci3n con agua desti"ada 200m" <i"indro graduado de 0m" )i#eta ca"i*rada de 1m" 2 )i#etas ca"i*radas de 0m" )i#etas )asteur desec=a*"es )era de succi3n So"uci3n *u''er #BC D.E So"uci3n ,ugo" :.2, A., B28;. So"uci3n de a"mid3n 1F So"uci3n de ami"asa 1F

$ro%edi-iento
)re#arar una diso"uci3n de ami"asa :tu*o de ensa>o set 1; a. 1umerar 0 tu*os de ensa>o de 1 a 0 *. Usando "os 0m, de "a #i#eta graduada, aada 0m, de agua desti"ada en cada tu*o. c. Bacer varias diso"uciones de "a siguiente manera :use una #ro*eta; Tu*o1: aadir 0m, de ami"asa > me9c"ar 'rotando e" tu*o entre sus manos :diso"uci3n 1:1? 0.0F de ami"asa; Tu*o2: aadir 0m, de so"uci3n de ami"asa de" tu*o 1 > me9c"ar :diso"uci3n 1:3? 0.20F de ami"asa; Tu*o3: aadir 0m, de so"uci3n de ami"asa de" tu*o 2 > me9c"ar :diso"uci3n 1:G? 0.120F de ami"asa; Tu*o4: aadir 0m, de so"uci3n de ami"asa de" tu*o 3 > me9c"ar :diso"uci3n 1:10? 0.0D3F de ami"asa; Tu*o0: aadir 0m, de so"uci3n de ami"asa de" tu*o 4 > me9c"ar :diso"uci3n 1:31? 0.031F de ami"asa; ,ave correctamente "a #ro*eta 1. )re#arar "os tu*os de ensa>o :set 2; a. 1umere un segundo set de cinco tu*os de ensa>o de 1 a" 0. *. <omience con e" tu*o 0 de" #rimer set, trans'iera 2m, de "a diso"uci3n en e" tu*o 0 de" segundo set. Use una #i#eta de 0m, #ara =acer "a trans'erencia. ,ave "a #i#eta en agua desti"ada > re#ita e" #rocedimiento #ara "os tu*os 4, 3 > 2 trans'iriendo 2m, a" tu*o 4 de" #rimer set a" tu*o 4 de" segundo set > sucesivamente. 2" 'ina"i9ar todas "as trans'erencias, e" tu*o 1 de" #rimer set no ser7 uti"i9ado. c. 2adir 40 gotas de #B D.E de "a so"uci3n *u''er a cada tu*o in e" segundo set, -e9c"ar "os tu*os adecuadamente entre sus manos > co"ocar "os tu*os a un "ado. d. 2adir de 1 a 2 gotas de "ugo" a cada com#artimiento de "as cuatro co"umnas de "a ca%a de muestras. Se uti"i9ara una co"umna di'erente #ara cada concentraci3n de ami"asa. e. Usando e" segundo set de tu*os, #roceda con "a #rue*a em#e9ando con e" tu*o 0 de este set :1; Uti"ice una #i#eta "im#ia de 1m, > aada 1m, de "a so"uci3n de a"mid3n 1F a" tu*o 0 > me9c"e e" tu*o entre sus manos. +egistrar e" tiem#o :se ""amara tiem#o 0; :2; +7#idamente remueva una gota de "a me9c"a a "a #i#eta )asteur desec=a*"e, > aadir 1 gota de "ugo" en e" #rimer com#artimiento de "a ca%a de muestra nom*rada como tiem#o 0.

:3; Testear "a reacci3n de "a me9c"a en interva"os de tiem#o de 10 segundos, cada tiem#o usando un com#artimiento de "a ca%a de muestras. <ontin@e =asta (ue e" co"or a9u" desa#are9ca > e" "ugo" contin@e de co"or amarri""o 7m*ar :indicador de "a digesti3n de" a"mid3n;. +egistre e" tiem#o (ue tomo "a digesti3n de" a"mid3n. :4; +e#etir "os #asos 1-4 #ara "as otras 4 concentraciones de "os tu*os 4,3,2 > 1 de" set 2 de "os tu*os de ensa>o; 2. Fina"ice creando "a ta*"a de resu"tados en "a cua" se registrara "os mismos, > esta*"e9ca sus conc"usiones as4 como tam*i n sus discusiones.

UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE UI!O LABORA!ORIO DE BIOLO"IA $ARA IN"ENIER#AS $R'C!ICA No( 0 FO!OS#N!ESIS Ob.eti,os /isua"i9ar en tiem#o rea" "a #roducci3n de o5igeno en =o%as de es#inaca 6emostrar "a im#ortancia de "a 'uente de car*ono > "u9 en "as #"antas "a 'otos4ntesis Introdu%%ion
,a 'otos4ntesis es un #roceso meta*3"ico cu>o o*%etivo es trans'ormar "a energ4a so"ar en energ4a (u4mica a" 'ormar car*o=idratos. ,os organismos 'otosint ticos, como #"antas, a"gas > ciano*acterias son ""amados aut3tro'os >a (ue #roducen su #ro#io a"imento. $n t rminos genera"es e" #roceso invo"ucra "a "i*eraci3n de o54geno, "a uti"i9aci3n de di35ido de car*ono > "u9 #ara "a s4ntesis de com#uestos org7nicos: <82 H B28 H ,UI <DB128D H B28 H 82

$" #roceso de 'otos4ntesis se ""eva a ca*o en "os c"oro#"astos, "os cua"es constan de una mem*rana e5terna, otra interna > una serie de sacos denominados ti"acoides. $" es#acio (ue se encuentra a" interior de este organe"o est7 cu*ierto #or un '"uido denominado estroma. ,a 'otos4ntesis consta de dos eta#as. $n "a #rimera, denominada Etapa Lu-ni%a, "a cua" se inicia cuando "os #igmentos, (ue se encuentran en "as mem*ranas de "os ti"acoides, a*sor*en di'erentes "ongitudes de onda de "a "u9, desencadenando una secuencia de trans#orte de e"ectrones, en cu>o #roceso se sinteti9a 2T) :2denosin Tri'os'ato; > se reduce 126) H :1icotiamida- 2denina 6inuc"eotido 'os'ato;, 'orm7ndose e" 126)B, otro #roducto de "a eta#a "um4nica es e" o54geno. $n "a segunda eta#a, Fi.a%i+n del Carbono, se sinteti9an g"@cidos a #artir de" <8 2 %unto con "os #roductos de "a eta#a anterior. $n esta eta#a se rea"i9a e" <ic"o de <a"vin. ,a en9ima (ue interviene se denomina +uJis<8 :+u*o"osa *is'os'ato car*o5i"asa-o5igenasa; > est7 encargadas de 'i%ar e" <82 atmos' rico #ara #roducir g"uc3cidos. $" 126)B H BH act@a como agente reductor en "a 'i%aci3n de car*ono #ara "a 'ormaci3n de =e5osas, de esta manera a" o5idarse :donar sus e"ectrones a" <82; #uede continuar e" cic"o como 126)H

Tomado de: <urtis, Jarnes, Sc=neK > -assarini. Jio"og4a de <urtis. S #tima edici3n. $ditoria" - dica )anamericana. 200E.

,a 'otos4ntesis #ermiti3 "a evo"uci3n de "a vida en "a tierra convirtiendo "a atm3s'era ano5ig nica, #ermitiendo "a a#arici3n de organismos (ue usan o5igeno #ara vivir. Ob.eti,os <om#render "a im#ortancia de" <ar*ono > "a "u9 #ara e" #roceso de "a Fotos4ntesis /isua"i9ar "a #roducci3n de o5igeno #roducto de "a 'otos4ntesis de =o%as de es#inaca

Materiales 2gua )er'oradora Bo%as de es#inaca So"uci3n de Jicar*onato de sodio 0.2)in9as Jeringa 10cm3 Fuente de ,u9 So#orte #ara tu*os

$ro%edi-iento Usando "a #er'oradora =acer 20 discos de =o%a de es#inaca #reviamente sumergidas en agua toda "a noc=e :se usan "as =o%as m7s oscuras; 6entro de "a %eringa co"ocar "os discos, con "a a>uda de "as #in9as ""evar "os disco a" 'ondo de "a %eringa 2adir e" m*o"o de "a %eringa > em#u%ar casi =asta ""egar a" 'ondo Tomar 10 cm3 de "a so"uci3n de *icar*onato de sodio

Ta#ando "a #unta de "a %eringa con e" dedo, usar e" m*o"o #ara sacar todo e" aire de "a %eringa > de "os discos, en este #aso "os disco #erder7n su '"ota*i"idad > caer7n a" 'ondo de "a %eringa <uando todas "as =o%as =a>an ""egado a" 'ondo e5#u"sar "a so"uci3n de *icar*onato de sodio de "a %eringa 2*sor*er 10 cm3 de agua sin *icar*onato en "a %eringa (ue contiene "os discos <o"ocar "a %eringa en e" so#orte #ara tu*os so*re "a 'uente de "u9 > es#erar a (ue 0 de "os discos '"oten :de*ido a "a #roducci3n de o54geno; #or arri*a de "os 0 cm3 ,"enar "a ta*"a 1 (ue se #resenta a continuaci3n

Ta*"a 1.<on ,u9 L So"uci3n de Jicar*onato 8*servaciones <on ,u9 L Sin So"uci3n de Jicar*onato Sin ,u9 L So"uci3n de Jicar*onato Sin ,u9 L Sin So"uci3n de Jicar*onato

UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE UI!O LABORA!ORIO DE BIOLO"IA $ARA IN"ENIER#AS $R'C!ICA No( 1 E2tra%%i+n de ADN PROTOCOLO CASERO PARA EXTRACCION DE ADN DE CEBOLLA Ob.eti,os <om#render "a im#ortancia de ais"ar materia" gen tico de una c "u"a como "a #remisa de "a rea"i9aci3n de estudios mo"ecu"ares <onocer "os #rinci#ios *7sicos de una metodo"3gica de e5tracci3n de 261 casera

Introdu%%i+n $" 261 es una mo" cu"a (ue se encuentra en todas "as c "u"as de "os seres vivos, sean estos #rocariotas o eucariotas. $s una mo" cu"a "arga (ue 'orma una do*"e = "ice, com#uesta de su*unidades ""amadas nuc"e3tidos > cada nuc"e3tido consta de tres #artes: un gru#o 'os'ato, una a9@car denominada deso5irri*osa, > una de cuatro #osi*"es *ases nitrogenadas, (ue son adenina :2;, guanina :!;, timina :T; > citosina :<;. $" 261 es una mo" cu"a 'ormada #or dos =e*ras (ue se encuentran unidas #or en"aces d *i"es :#uentes de =idr3geno; entre "as *ases nitrogenadas. )ara entender "a im#ortancia de" 261, es necesario entender (u es un gen. 6entro de "a cadena de 261 e5isten regiones (ue codi'ican o crean #rote4nas > regiones (ue no, "as regiones (ue codi'ican #ara =acer #rote4nas se denominan genes. 6entro de una cadena de

261, "a secuencia de *ases nitrogenadas #uede variar de un individuo a otro, > es #or esto (ue e" c3digo de 261 es @nico #ara cada individuo. )ara entender me%or esto se #uede =acer una ana"og4a con "as "etras > e" "engua%e? de#ende de "a dis#osici3n de "as "etras #ara 'ormar #a"a*ras > de#endiendo de "a dis#osici3n de "as "etras 'ormar7n di'erentes #a"a*ras (ue tendr7n di'erentes signi'icados. 6e manera simi"ar, un gen de*e tener "as *ases correctas en secuencia adecuada. 2s4 como Na'ectoO > Ne'ectoO tienen di'erentes signi'icados > No'ectoO no signi'ica nada, "as distintas secuencias de "as *ases de 261 #ueden codi'icar di'erentes ti#os de in'ormaci3n 'ormando di'erentes ti#os de caracter4sticas como e" co"or de "os o%os, ti#o sangu4neo, e" co"or de "as '"ores, 'orma de a"as, entre muc=as otras caracter4sticas. Siendo e" 261 una mo" cu"a tan im#ortante > tan ""ena de in'ormaci3n, surgen di'erentes usos en diversas 7reas como "a medicina #ara e" diagn3stico de en'ermedades, "a eco"og4a #ara determinar "a diversidad de una es#ecie dentro de una #o*"aci3n, investigaci3n 'orense #ara identi'icaci3n de individuos de inter s en investigaciones crimina"es, *iotecno"og4a en t cnicas como ingenier4a gen tica, etc.

Materiales <e*o""a 'resca )a#a>a -ortero )a#e" 'i"tro de ca' )in9a Tu*o de vidrio "argo con *oca anc=a

Rea%ti,os 6etergenteLso"uci3n de sa": o 20 m" detergente :#ara "avar ro#a; o 20 g 1a<" o 1E0 m" agua desti"ada 10 m, de %ugo de #a#a>a o :#ara (ue e" %ugo de #a#a>a no est con im#ure9as es im#ortante cernir"o con un #a#e" 'i"tro #ara ca' ; So"uci3n sa"ina a" 0F :1a<"; Metodologa(3

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-acerar una #orci3n de ce*o""a en un mortero %unto con 00 m, de detergenteLso"uci3n de sa" Fi"trar "a me9c"a con un 'i"tro #ara ca' > co"ocar"a en un tu*o de vidrio "argo <o"ocar "os 10 m, de %ugo de #a#a>a en e" tu*o de vidrio > me9c"ar suavemente <o"ocar 20 m, de etano" a" G0F a 10-12P< > de%ar"o re#osar de 1 a 0 minutos, esto servir7 #ara se#arar e" 261 de" resto de com#uestos. )ronto se #odr7 o*servar (ue e" 261 em#ie9a a '"otar entre "a ca#a de etano" > "a me9c"a anterior. )ara #oder recu#erar e" 261 es necesario usar una #in9a, #ara tras"adar"o a un tu*o e##endor' en donde se "e agregara 1000 u, de So"ucion sa"ina a" 0F #ara conservar"o.

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LABORA!ORIO DE BIOLO"IA $ARA IN"ENIER#AS $R'C!ICA No( 4 SELECCI5N NA!URAL Ob.eti,os 8*servar en un #eriodo corto de tiem#o e" #roceso de evo"uci3n mediante se"ecci3n natura" <onocer "a im#ortancia de "a se"ecci3n natura" como un #rinci#io de "a $vo"uci3n

Introdu%%i+n Se sa*e #or e" registro '3si" (ue "as es#ecies cam*ian :evo"ucionan; a trav s de" tiem#o. 6arQin argument3 > =a sido su*secuentemente con'irmado, (ue e" #rinci#a" mecanismo #ara e" cam*io evo"utivo es e" #roceso de "a se"ecci3n natura". 6ado (ue "a teor4a de evo"uci3n es e" #rinci#io uni'icante m7s im#ortante en *io"og4a, "a im#ortancia de entender "a se"ecci3n natura" es o*via. $" #ro*"ema es (ue *a%o "a ma>or4a de condiciones "os #rocesos son re"ativamente "entos, > ocurren des#u s de varias generaciones. 2 e5ce#ci3n de organismos como "as *acterias, "as cua"es *a%o #resi3n de se"ecci3n :anti*i3ticos;, #asan #or #rocesos de ada#taci3n en #oco tiem#o gracias a tiem#os cortos de generaci3n. 2s4, en

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estos organismos se #uede o*servar se"ecci3n @nicamente de a(ue""os (ue #uedan to"erar "os anti*i3ticos 2'ortunadamente, con mode"os de simu"aci3n se #uede estudiar "a se"ecci3n natura" de manera '7ci" > r7#ida. )or muc=os aos "os *i3"ogos =an usado simu"aciones como una =erramienta #ara e" entendimiento de "os #rocesos eco"3gicos > evo"utivos. $stas simu"aciones #ueden ser e5tremadamente com#"e%as > re(uieren e" uso de una com#utadora, o #ueden tomar "a 'orma de N%uegosO re"ativamente sim#"es. $n este "a*oratorio se #ro#ondr7 un %uego (ue simu"a "a interacci3n entre #redadores > #resas en varias generaciones. 2" 'ina" de este e%ercicio se de*er7 entender de me%or manera c3mo "a se"ecci3n natura" cam*ia e" com#onente gen tico en una #o*"aci3n. Fa%tores i-portantes para 6ue la sele%%i+n natural o%urra Variabilidad/ ,os individuos dentro de una misma #o*"aci3n de*en ser di'erentes unos de otros. $stas di'erencias #ueden invo"ucrar caracter4sticas como "a resistencia a" 'r4o, "a susce#ti*i"idad a en'ermedades, "a e'iciencia de 'otos4ntesis, "a =a*i"idad de atraer #are%as, #ara nom*rar a"gunas. &eredabilidad/ #arte de "a varia*i"idad entre individuos de*e tener una *ase gen tica. 2s4, "a descendencia se aseme%ar7 a "os #adres > tendr7 "os mismos atri*utos. Reprodu%%i+n di*eren%ial/ ,os individuos con ciertas caracter4sticas de%ar7n m7s descendencia (ue otros. )uede ser #or(ue so*reviven m7s :anima"es m7s r7#idos son me%ores esca#ando de #redadores; o #or(ue tienen un tasa de re#roducci3n m7s a"ta :aves con #"uma%es m7s co"oridos #odr4an atraer m7s a" se5o o#uesto;. Ja%o estas condiciones "as caracter4sticas de "os individuos m7s e5itosos se vo"ver7n m7s comunes en "a #o*"aci3n. 6e =ec=o, e" am*iente se"eccionar7 a estas caracter4sticas so*re "as dem7s. $ste #roceso de re#roducci3n di'erencia" de "os individuos m7s a#tos en una #o*"aci3n es "a se"ecci3n natura". $n esta simu"aci3n se o*servar7 "a evo"uci3n #or se"ecci3n natura" de dos caracter4sticas, camu'"a%e en una #o*"aci3n de #resas > "a agude9a visua" en #redadores. <ada individuo en "a #o*"aci3n tiene un n@mero (ue indica "a e'ectividad de su camu'"a%e :en e" caso de #resas; o visi3n :en e" caso de #redadores;. 6urante "a simu"aci3n, "os individuos (ue so*revivan se re#roducir7n #eri3dicamente. <omo en "a natura"e9a, "a descendencia es simi"ar, #ero no id ntica, a sus #adres. $n esta simu"aci3n, "a se"ecci3n resu"ta de "a morta"idad di'erencia"? "as #resas con un camu'"a%e #o*re son m7s #ro#ensas a morir a manos de #redadores > "os #redadores con #oca agude9a visua" son m7s #ro#ensos a morir de =am*re. Materiales Ta*"ero de" %uego Fic=as di'erenciadas #ara #redadores > #resas

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<a"cu"adora

M7todos .nicia"mente asegurarse de tener 1D 'ic=as de #redadores > 1D 'ic=as de #resas :cada 'ic=a estar7 marcadas, seg@n "a Ta*"a 1, con n@meros de" 2 a" E seg@n "a agude9a visua" de cada de#redador o "a ca#acidad de camu'"a%e de cada #resa. ,as #ie9as de "os #redadores tendr7n tam*i n un n@mero (ue indica "a generaci3n a "a (ue #ertenecen; :Figura 1; Figura )( $s(uema de c3mo de*e ser una 'ic=a de #redador > de #resa.

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0

)unta%e de agude9a visua" !eneraci3n

4
)resa

)unta%e de camu'"a%e

)redador

)reguntas R<u7" es e" #romedio de va"ores inicia"es de camu'"a%e en "a #o*"aci3n de #resasS R<u7" es e" #romedio de va"ores inicia"es de agude9a visua" en "a #o*"aci3n de #redadoresS Una #ersona en cada gru#o estar7 encargada de tomar "os datos, otra #ersona se encargar7 de dictar "a distri*uci3n a"eatoria de "os mismos seg@n "a ta*"a (ue se "es entregar7 en c"ase. $n "a #rimera ronda se co"ocar7n "as 'ic=as en e" ta*"ero seg@n "a distri*uci3n dictada #or "a #ersona encargada. 6es#u s de (ue "as 'ic=as (ue re#resentan a am*as #o*"aciones =an sido situadas en e" ta*"ero, "os #redadores tendr7n "a o#ortunidad de comer > de re#roducirse @nicamente si e5isten #resas en e" mismo es#acio :cuadro; con menor va"or de camu'"a%e (ue "a agude9a visua" de" #redador. 6es#u s de comer e" #redador se re#roduce > "a #resa es e"iminada de" ta*"ero. o Si e5isten dos #redadores en e" mismo es#acio, e" (ue tenga ma>or agude9a visua" comer7. o Si =a> dos #resas, "a (ue tenga #eor camu'"a%e ser7 comida. o Un #redador so"o #uede a"imentarse de una #resa, se a"imenta > se re#roduce. o 2" a"imentarse e" #redador se re#roducir7 dando "ugar a 2 descendientes, uno con un n@mero ma>or a" de" #adre > e" otro con un n@mero menor. o Si e5isten #resas a@n en e" cuadro, "a descendencia #odr7 a"imentarse > re#roducirse en e" mismo turno si su agude9a visua" se "o #ermite. o Se de*e marcar a cada descendiente con "a ronda a "a (ue #ertenece. $n "a #rimera ronda "os #redadores (ue no =an comido no morir7n de =am*re.

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Todas "as #resas (ue se encuentren vivas > (ue se encuentre so"as en su sitio se re#roducir7n de igua" manera dando "ugar a un individuo con un #unta%e ma>or > a otro con un #unta%e menor.

Segunda Ronda Quitar todas "as 'ic=as de" ta*"ero > #osicionar"as nuevamente a" a9ar, "os #redadores comen > se re#roducen a" igua" (ue en "a #rimera ronda #ero "os (ue na9can ""evar7n e" n@mero 2 indicando (ue nacieron en "a segunda ronda. Si a" 'ina"i9ar esto (uedan #redadores (ue no =an comido, stos mueren > son retirados de" ta*"ero? as4 todos "os #redadores (ue (ueden en e" ta*"ero (ue tengan e" n@mero 0 :(ue indica (ue estuvieron desde e" inicio; ser7n e"iminados. ,as #resas se re#roducen a" igua" (ue en "a ronda anterior. Se toman "os datos. Seguir con una tercera, cuarta > (uinta ronda. 2" 'ina" de cada ronda se de*en ca"cu"ar "os #romedios de agude9a visua" #ara "os #redadores > de camu'"a%e #ara "as #resas > registrar"os en "a Ta*"a 2. $n "a @"tima ronda :(uinta ronda; ""enar "a Ta*"a 3. Fina"mente, gra'icar en "as Figuras 3"os datos o*tenidos con e" 'in de com#arar visua"mente "as #o*"aciones en "as di'erentes generaciones :rondas;.

)reguntas: 1. R$5isti3 un aumento o una disminuci3n en "a ca#acidad de camu'"a%e en "as #resas desde "a generaci3n :ronda; 0 =asta "a (uinta generaci3nS R2 (u atri*u>e e" cam*io registradoS 2. R$5isti3 un aumento o una disminuci3n en "a agude9a visua" en "os #redadores desde "a generaci3n :ronda; 0 =asta "a (uinta generaci3nS R2 (u atri*u>e e" cam*io registradoS 3. R<u7"es son "os 'actores de se"ecci3n (ue actuaron en "a evo"uci3n de "as #o*"aciones estudiadasS

!ablas !abla )( 6istri*uci3n inicia" de 'recuencias #ara "as caracter4sticas en "as #o*"aciones de #redadores > #resas
T de 'ic=as #resas 1 T de 'ic=as #redadores 1

/a"ores de camu'"a%e L visi3n ) simo 2

14

3 4 0 D G $5ce"ente E Tota" T #ie9as:

2 3 4 3 2 1 1D

2 3 4 3 2 1 1D

!abla 0 / 2notar e" #unta%e #romedio > e" n@mero de individuos vivos a" 'ina" de cada ronda
)8J,2<.U1 )+$S2S )romedio T individuos camu'"a%e vivos 0.0 1D )8J,2<.U1 )+$6268+$S )romedio T individuos agude9a visua" vivos 0.0 1D

+8162 0 1 2 3 4 0

!abla 4(3 2notar "os resu"tados 'ina"es de #unta%es de #resas > #redadores en "a (uinta ronda > "uego gra'icar"os en "a Figura 3.
)unta%e 0 1 2 3 T )resa T )redadores

10

4 0 D G E M 10 11 12 13 14 10 1D 1G 1E

Figura )( Distribu%i+n ini%ial 8 *inal 9&a%er: de los ,alores de %a-u*la.e en las presas 8 de agude;a ,isual en los predadores

1D

Figura 4(3 <om#araci3n de" #romedio de agude9a visua" de #redadores > de camu'"a%e de #resas #or generaciones > tamao de #o*"aci3n de #redadores > #resas

1G

1E

Ane2o No( )/ Modelo del In*or-e de Laboratorio $" in'orme de*e constar de un m75imo de 4 #7ginas > de*e inc"uir: IN!RODUCCI5N Jasado en in'ormaci3n *i*"iogr7'ica es#ecia"i9ada, indi(ue e" o "os #rinci#ios cient4'icos en (ue se 'undamenta e" tema de "a #r7ctica. Baga una re'"e5i3n so*re "a im#ortancia (ue tendr4a "a #r7ctica en t rminos de a#rendi9a%e, > a#"icaci3n 'utura en "a #roducci3n o #ara estudiar > entender "os 'en3menos *io"3gicos de "as #"antas. +edactar en tiem#o #resente e im#ersona" > citar a "os autores de "a *i*"iogra'4a consu"tada. ME!ODOS 6escri*ir "os #rocedimientos :a manera de #7rra'o; usados en "a #r7ctica. ,a descri#ci3n de" #rocedimiento se de*e =acer en tiem#o #asado e im#ersona" :e%. Se #re#ar3;. RESUL!ADOS )resentar "os datos o*tenidos en "a #r7ctica usando cuadros, ta*"as, 'iguras o 'otos. <ada uno de stos de*e estar identi'icado con un n@mero en 'orma secuencia" creciente, > un t4tu"o, #or e%m: <uadro 1o. 1.- 1@mero de e5#"antes *rotados? <uadro 1o. 2? ..... etc. Figura 1o. 1? Foto 1o. 1, etc. ,a in'ormaci3n contenida en "os cuadros, ta*"as, 'iguras o 'otos de*e ser descrita en 'orma concisa > usando e" tiem#o #asado, =aciendo re'erencia a" n@mero de" cuadro, 'igura, ta*"a o 'oto de" :"a; cua" se est7 =a*"ando. DISCUSI5N $s "a inter#retaci3n de "os resu"tados a "a "u9 de "os conocimientos cient4'icos vigentes. Se de*e =acer uso e5tensivo de *i*"iogra'4a es#ecia"i9ada a "a cua" se de*e tam*i n identi'icar #or medio de una cita entre #ar ntesis :$%m. 2rias, 1MM0;. $scri*ir en tiem#o #resente e im#ersona". CONCLUSIONES <itar "os as#ectos m7s re"evantes encontrados con "a rea"i9aci3n de "a #r7ctica > (ue merecieron es#ecia" atenci3n durante "a discusi3n. Son sentencias cortas en tiem#o #resente. BIBLIO"RAF#A <itar en orden a"'a* tico de autor "os "i*ros, art4cu"os de revistas, o #7ginas Qe* de donde se o*tuvo "a in'ormaci3n usada #ara rea"i9ar e" in'orme. ,os datos a consignar son:

1M

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