Profesores: Mauricio J. Surez Ledesma y Antonia Ferreira Martnez.

1.-The first objective is to fill a 9x9 grid so that each column, each row, and each of the nine 3x3
boxes contains the digits from 1 to 9, only one time each.
The second objective is to find its inverse matrix and the corresponding determinant value.
El primer objetivo es rellenar una cuadrcula de 9x9 de manera que cada columna, cada fila, y cada
una de las nueve cajas de 3x3 contenga los nmeros del 1 al 9, slo una vez cada uno.
El segundo objetivo es encontrar la inversa de la matriz y el valor determinante correspondiente.
Sudoku 1
2 4 6 7
6 5 3
8 9 6
5 3 9 4
8 9
1 2 7
4 5
1 8 7
2 6 8 1

Sudoku 2
7 9 1 4 3
2
5 7
9 3 6 2
5 2 1
3 8
2 8 6 4
8 6 3
4 7

Answers to Sudokus (theyre showed contrariwise):
A(1,4)=8; A(1,5)=2; A(1,7)=5; A(1,9)=6; A(2,1)=4; A(2,2)=3; A(2,4)=5; A(2,5)=9; A(2,6)=6; A(2,7)=7;
A(2,8)=8; A(2,9)=1; A(3,2)=8; A(3,3)=6; A(3,4)=1; A(3,5)=3; A(3,7)=9; A(3,8)=2; A(3,9)=4; A(4,2)=7;
A(4,3)=8; A(4,6)=1; A(4,7)=4; A(4,8)=5; A(5,1)=6; A(5,3)=4; A(5,5)=8; A(5,6)=9; A(5,7)=3; A(5,9)=7;
A(6,1)=2; A(6,2)=1; A(6,4)=4; A(6,5)=7; A(6,6)=5; A(6,8)=6; A(6,9)=9; A(7,1)=3; A(7,3)=9; A(7,4)=7;
A(7,5)=1; A(7,9)=5; A(8,2)=4; A(8,3)=7; A(8,5)=5; A(8,6)=2; A(8,7)=1; A(8,8)=9; A(9,1)=1; A(9,2)=6;
A(9,3)=5; A(9,4)=9; A(9,6)=3; A(9,7)=2; A(9,9)=8


A(1,2)=3; A(1,4)=9; A(1,6)=1; A(1,7)=5; A(1,9)=8; A(2,1)=8; A(2,2)=9; A(2,5)=7; A(2,7)=4; A(2,8)=1;
A(2,9)=2; A(3,1)=1; A(3,2)=7; A(3,3)=5; A(3,5)=2; A(3,6)=4; A(3,9)=3; A(4,2)=6; A(4,3)=7; A(4,5)=1;
A(4,7)=2; A(4,8)=8; A(5,1)=4; A(5,3)=3; A(5,4)=6; A(5,5)=5; A(5,6)=2; A(5,7)=1; A(5,9)=7; A(6,1)=9;
A(6,5)=4; A(6,6)=8; A(6,7)=3; A(6,8)=5; A(6,9)=6; A(7,1)=3; A(7,3)=8; A(7,4)=1; A(7,5)=9; A(7,6)=7;
Profesores: Mauricio J. Surez Ledesma y Antonia Ferreira Martnez.


A(7,7)=6; A(7,8)=2; A(8,1)=6; A(8,2)=2; A(8,4)=4; A(8,6)=5; A(8,8)=3; A(8,9)=9; A(9,1)=7; A(9,2)=5;
A(9,3)=9; A(9,5)=3; A(9,8)=4


2.-Solve the following system of equations using the Choleskys method.
Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones usando el mtodo de Cholesky.
14 4 3
20 4 3 2
14 3 2
= + +
= + +
= + +
z y x
z y x
z y x

The solution-vectors elements belong to the set of real numbers, so that use Arithmetics for
complex numbers if necessary.
La solucin de elementos del vector de pertenecen al conjunto de nmeros reales, de modo que
utilice aritmtica de nmeros complejos si es necesario.
3.-Solve the following system of linear equations.
Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones lineales.
0 18 6 4 2
6 4 2 6
2 6 2 2 2
3 9 3 4 2 3
1 3 2
5 4 3 2
3 2 1
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
=
= +
= + + +
= +
= + + +
X X X X
X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X

You must take into consideration that the systems solution is:
Hay que tener en cuenta que la solucin del sistema es:
t X t X s X s X X = = = = =
5 4 3 2 1
3 2 1
4.-A State Hunting and Fishing Department supplies three types of food for a lake which keeps
three fish species. Each fish belonging to Species 1 consumes every week as a mean (an average),
one unit of Food 1, one unit of Food 2 and two units of Food 3. Every one belonging to Species 2,
consumes every week three units of Food 1, four units of Food 2 and five units of Food 3. For a fish
belonging to Species 3, the average weekly consumption is two units of Food 1, one unit of Food 2
and five units of Food 3. Every week the lake is supplied with 25,000 units of Food 1, 20,000 units
of Food 2 and 55,000 units of Food 3. If the fact that all the food is eaten, is taken for granted, how
many fishes belonging to each species can coexist at the lake?
Una caza del Estado y el Departamento de Pesca suministra tres tipos de alimentos para un lago
que mantiene tres especies de peces. Cada peces pertenecientes a las especies 1 consume cada
semana como media (promedio), una unidad de la Alimentacin 1, una unidad de Food 2 y dos
unidades de Alimentos 3. Todo el que pertenece a especies 2, consume todas las semanas tres
unidades de alimentos 1, cuatro unidades de alimentos 2 y cinco unidades de Alimentos 3. Para un
pez perteneciente a las especies 3, el consumo semanal promedio es de dos unidades de alimento
1, una unidad de Food 2 y cinco unidades de Alimentos 3. Cada semana el lago se suministra con
Profesores: Mauricio J. Surez Ledesma y Antonia Ferreira Martnez.


25.000 unidades de alimentos 1, 20.000 unidades de alimentos 2 y 55.000 unidades de Alimentos
3. Si el hecho de que toda la comida se come, se da por supuesto, el nmero de peces que
pertenecen a cada especie pueden coexistir en el lago?
5.-El armario mgico de una bruja contiene 10 onzas de trboles de cuatro hojas (molidos) y 14
onzas de raz de mandrgora en polvo. El contenido del armario se restituye en forma automtica
siempre y cuando la hechicera utilice todos sus suministros. Un lote de pocin de amor require de

onzas de trboles y

onzas de mandrgora. Una receta de una cura bien conocida (entre los
hechiceros) para el resfriado comn requiere de

onzas de los trboles y

onzas de la
mandrgora. Cunto de la pocin de amor y de la cura debe producir la bruja para exactamente
vaciar el contenido de su armario?
6.-Pour aller de la ville A la ville B, on doit gravir un col dont le sommet S est situ x km de A et
y Km de B. Pour aller de A vers B, un coureur cycliste met 1 h 30 mn; pour alle de B vers A, il met 1
h 50 mn.
Sachant que sa vitesse moyenne horaire en monte est de 15 km/h et sa vitesse moyenne horaire
en descente est de 45 km/h, dterminer les distance x et y.
Para ir de la ciudad A a la ciudad B, tienes que subir una colina en cuya cima se encuentra en S x
km de A y B. Hay kilometros Para ir de A a B, un ciclista comienza 1 hora y 30 minutos, para pasar
de B a A, pone a 1 h 50 min.
Sabiendo que la tasa promedio por hora de subida es de 15 km / hy la velocidad promedio por
hora es de bajada 45 kmh, determinar la distancia x y y.


7.-La responsable dun groupe dadultes et denfants dsire organiser un voyage et demande les
tarifs deux compagnies de transport A et B qui proposent les conditions suivantes:
El jefe de un grupo de adultos y nios quieren organizar un viaje y frecuencia de peticin de dos
empresas de transporte A y B ofrecen las siguientes condiciones:







Dterminer le nombre dadultes et denfants qui participent au voyage.
Determinar el nmero de adultos y nios que participan en el viaje.
A
B
x
y
S
Prix adulte Prix enfants Prix total
Compagnie A 280 euros 200 euros 13360 euros
Compagnie B 320 euros 160 euros 14720 euros
Profesores: Mauricio J. Surez Ledesma y Antonia Ferreira Martnez.


8.-En appliquant lalgorithme de Gauss, rsoudre le systme linaire suivant:
Mediante la aplicacin de Gauss, resolver el siguiente sistema lineal:

= + +
= + +
= +
3 6 11 10 5
2 4 7 6 3
2 2 6 4 2
4 3 2 1
4 3 2 1
4 3 2 1
x x x x
x x x x
x x x x

9.-Rsoudre le systme:
Resuelve el sistema:
|
|
|
|
|
|
.
|

\
|
=
|
|
|
|
|
.
|

\
|
|
|
|
|
|
|
.
|

\
|

1
3
1
2
1
2 1 1 1
3 2 3 4
2 1 2 3
1 0 2 1
2 1 0 1
t
z
y
x

10.-Usare il mtodo di Gauss- Jordan e il mtodo de Gauss-Seidel per risolvere i seguenti sistema
de equazioni lineari.
Utilice el Mtodo y mtodo de Gauss-Jordan el de Gauss-Seidel para resolver el siguiente sistema
de ecuaciones lineales.

= + +
= + + +
= + +
= +
3 5 2 3
6 7 3
3 4
0 3
z y x w
z y x w
z y x w
z y x w

11.-Le seguenti cinque matrici dei coefficienti di sistema di equazioni lineari. Di ciascuna matrice,
cosa si puo dire riguardo al numero di soluzioni del sistema corrispondente: a) quando si ha
0
1
= = =
m
b b , e b) per il generico insieme
m
b b = =
1
?
Los siguientes cinco matrices de los coeficientes del sistema de ecuaciones lineales. De cada
matriz, lo que 'se puede decir sobre el nmero de soluciones del sistema correspondiente: a)
cuando se tiene 0
1
= = =
m
b b , Y b) para el conjunto genrico
m
b b = =
1
?
(
(
(

(
(
(

(
(
(

6 7 0
0 1 2
3 4 1
)
1 1 1
0 1 2
3 4 1
)
3 0
4 1
1 2
)
0 1 2
3 4 1
)
1 2
4 1
) v iv iii ii i
12.-Si determine, se possibile, un polinomio di grado al piu due ( )
2
cx bx a x f + + = che per
x=1, -1 assuma rispettivamente i valori 2, 6.
A determinar, si es posible, un polinomio de grado dos ( )
2
cx bx a x f + + = que para x=1, -1
tener, respectivamente, los valores de 2, 6.
Profesores: Mauricio J. Surez Ledesma y Antonia Ferreira Martnez.


13.-Tres compuestos se combinan para formar tres tipos de fertilizantes. Una unidad del
fertilizante del tipo I requiere 10kg del compuesto A, 30 kg del compuesto B y 60 kg del compuesto
C. Una unidad del tipo II requiere 20 kg del A, 30 kg del B y 50 kg del C. Una unidad del tipo III
requiere 50 kg del A y 50 kg del C. Si hay disponibles 1600 kg del A, 1200 kg del B y 3200 del C.
Cuntas unidades de los tres tipos de fertilizantes se pueden producir si se usa todo el material
qumico disponible?
Resolver por el mtodo de Eliminacin Gaussiana.
14.-Resolver el sistema de ecuaciones lineales aplicando el mtodo de Gauss.
4
0 5
0 2
=
= +
= + +
z y
z y x
z y x

15.-Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales mediante el Mtodo de Gauss Jordan.
4 5
3 4 2 3
1 3 2
=
=
= + +
z y x
z y x
z y x

16.-Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales mediante el Mtodo de Gauss Jordan.
1 4 3
3 2 3
4 3 2
= +
= +
= +
z y x
z y x
z y x

17.-Aplique el mtodo de Gauss Seidel al sistema
5 2
1
2 1
2 1
= +
=
x x
x x

considerando:
)
`

=
)
`

0
0
2
1
x
x

18.-Aplique el mtodo de Gauss Seidel al sistema
4 . 71 10 2 . 0 3 . 0
3 . 19 3 . 0 7 1 . 0
85 . 7 2 . 0 1 . 0 3
3 2 1
3 2 1
3 2 1
= +
= +
=
x x x
x x x
x x x

considerando:

0
0
0
3
2
1
x
x
x


Profesores: Mauricio J. Surez Ledesma y Antonia Ferreira Martnez.





19.-Resolver el sistema aplicando la factorizacin de Cholesky.
4 5 2
2 2
1 2 4
3 1
2 1
3 2 1
= +
= +
= + +
x x
x x
x x x

20.-Resolver el sistema aplicando la factorizacin de Cholesky.
0 5 4
1 4 6 4
0 4 6 4
0 4 5
4 3 2
4 3 2 1
4 3 2 1
3 2 1
= +
= +
= + +
= +
x x x
x x x x
x x x x
x x x