TEXTO RECREATIVO

Son aquellos que permiten el desarrollo de la imaginacin y nos ayudan a realizar escritos divertidos, rtmicos e interesantes. Los personajes son ficticios y pocas veces se combinan dos o ms funciones. Los textos recreativos tienen como proposito deleitar y entretener al lector. Tambin son recreativos por ser el producto de la creatividad de sus enunciadores; es decir; sus autores han observado y vivido situaciones del mundo que los han conmovido y los han llevado a recrearlas emotivamente a travs de las palabras. En los textos recreativos, el autor dar muestra sus emociones, pareceres y percepciones personales a travs de un escrito, como se ha de inferir el escritor o el autor juega el papel de emisor, y de acuerdo a la intencin que tiene su texto se aplicara una funcin especifica, en el caso de los textos recreativos las funciones que predominan son dos: la funcin expresiva y la potica. La funcin expresiva tambin llamada emocional o emotiva, tiene como objetivoel que el emisor, muestre al receptor sus sentires, opiniones, puntos de vista, pretensiones y deseos particulares; se puede destacar que en esta funcin predomina la subjetividad y las emociones personales de cada autor, este a su vez hace uso de exclamaciones para resaltar su estado de animo as como la aplicacin de la primera persona en singular, todo esto para que los sentimientos del emisor sean identificables. CARACTERSTICAS Externas: Prosa Verso Dialogo

Internas Gnero narrativo Genero potico Gnero dramtico

CLASIFICACION DE LOS TEXTOS RECREATIVO: Los textos recreativos se utilizan la funcin de la lengua: La emotiva y la potica por la intencin comunicativa que encierran. Para concebir un texto recreativo el autor manifiesta sus estados de nimo y a la vez se vale de la belleza de los vocablos para decir algo que en principio podra parecer intrascendente.

La funcin emotiva: est centrada justamente en el emisor, ya que en ste recae el ejercicio de tal funcin al manifestar lo que siente, piensa, intuye, vive e incluso le apasiona. La funcin potica: se emplea para crear lo que en sentido estricto se denomina literatura, se utiliza esta funcin para describir la realidad pero de manera subjetiva, personal y lo ms importante, de forma creativa; combina palabras, frases y oraciones para producir algo bello y original.

Objetivo. La atencin del enunciador al renunciatario se centra el mensaje. Dar a conocer sentimientos, opiniones y deseos personales.

Intencin. Predomina una finalidad esttica: la forma interesa tanto o ms que lo que se dice. Trata de crear belleza por medio de la palabra y emplea un lenguaje literario. Se busca dar a conocer cuestiones subjetivas, personales.

Caractersticas. Se emplean figuras retoricas, rima, ritmo, etc. Empleo de la primera persona del singular; uso de adjetivos y adverbios que evidencian los sentimientos del autor; adems exclamaciones e interjecciones.

Funcin social Los textos recreativos tienen como propsito deleitar y entretener al lector. Tambin son recreativos por ser el producto de la creatividad de sus enunciadores; es decir; sus autores han observado y vivido situaciones del mundo que los han conmovido y los han llevado a recrearlas emotivamente a travs de las palabras. QU GUAPO

- Pap, qu se siente tener un hijo tan guapo?. - No s hijo, pregntale a tu abuelo...

Andragogia Es el conjunto de las tcnicas de enseanza orientadas a educar personas adultas, en contraposicin de la pedagoga, que es la enseanza orientada a los nios. Actualmente se considera que la educacin no es slo cuestin de nios y adolescentes. El hecho educativo es un proceso que acta sobre el hombre a lo largo de toda su vida, siendo que la naturaleza del hombre permite que pueda continuar aprendiendo durante toda su vida sin importar su edad cronolgica. Pedagoga Es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educacin. Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, y tiene como fundamento principal los estudios de Kant y Herbart. Usualmente se logra apreciar, en textos acadmicos y documentos universitarios oficiales, la presencia ya sea de Ciencias Sociales y Humanidades, como dos campos independientes o, como aqu se trata, de ambas en una misma categora que no equivale a igualdad absoluta sino a lazos de comunicacin y similitud etimolgica. Constructivismo El constructivismo es una corriente pedaggica basada en la teora del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situacin problemtica, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinmico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una autntica construccin operada por la persona que aprende (por el "sujeto cognoscente"). El constructivismo en pedagoga se aplica como concepto didctico en la enseanza orientada a la accin. Tradicionalismo Tradicionalismo, en la historia de la filosofa, es la tendencia a valorar la tradicin en cuanto conjunto de normas y costumbres heredadas del pasado. El tradicionalismo se basa en que la verdad proviene de una fuente divina (revelacin). El error no es una consecuencia de un mal aprendizaje subsanable por su correccin, sino un castigo; por lo tanto, la verdad no es asunto de la razn, sino de la autoridad, transmitada por la tradicin y el legado histrico.

Hoja de calculo Una hoja de clculo es un tipo de documento, que permite manipular datos numricos y alfanumricos dispuestos en forma de tablas compuestas por celdas (las cuales se suelen organizar en una matriz bidimensional de filas y columnas). La celda es la unidad bsica de informacin en la hoja de clculo, donde se insertan los valores y las frmulas que realizan los clculos. Habitualmente es posible realizar clculos complejos con frmulas funciones y dibujar distintos tipos de grficas. Una hoja de clculo (o programa de hojas de clculo) es un software a travs del cual se pueden usar datos numricos y realizar clculos automticos de nmeros que estn en una tabla. Tambin es posible automatizar clculos complejos al utilizar una gran cantidad de parmetros y al crear tablas llamadas hojas de trabajo. Adems, las hojas de clculo tambin pueden producir representaciones grficas de los datos ingresados: histogramas curvas cuadros de sectores

Por lo tanto, la hoja de clculo es una herramienta multiuso que sirve tanto para actividades de oficina, que implican la organizacin de grandes cantidades de datos, como para niveles estratgicos y de toma de decisiones al crear representaciones grficas de la informacin sintetizada.