Universidad De Guadalajara

Centro Universitario De Ciencias De La Salud

Facultad De Psicologa

Psicologa Educativa Aplicada

Flores Lara Alberto Emmanuel Reporte No. 1: Diagnstico participativo.

Idead central. El diagnstico participativo es una investigacin en donde se describen y explican ciertos problemas de la realidad para intentar su posterior solucin. Cabe destacar que la organizacin y sistematizacin son fundamentales. El diagnstico forma parte de un ciclo de trabajo dentro de una organizacin y es la base para otras etapas: planificacin, evaluacin y sistematizacin. Desarrollo. Es importante mencionar que los siguientes pasos a mostrar, para realizar un diagnstico participativo, no son recetas que se tienen que seguir al pie de la letra. al contrario, el carcter dialectico y cambiante en el proceso de la recuperacin, formulacin y reporte de la informacin, siempre es susceptible a cambios. Para realizar un diagnstico ser necesario nombrar un equipo de promotores encargados del proceso, as como representantes de la comunidad que estn dando validez a la informacin. Ya que la caracterstica primordial de este tipo de anlisis es su carcter personal y contextualizado a los sujetos que viven el dilema. Es por esta razn que siempre se buscar tener la informacin ms confiable posible. A lo largo del proceso el nivel de responsabilidad variar de acuerdo a las actividades que se estn realizando, pero el equipo promotor siempre tratar que se cumpla un mximo nivel de participacin por parte de los involucrados. Los pasos del diagnostico son: identificar el problema, elaboracin de un plan, obtencin de informacin, procedimiento de esa informacin, socializacin de los resultados. Cada uno de los pasos arroja un producto de trabajo, con esto se ir armando nuestro diagnstico. Identificar el problema: En esta fase nos preguntaremos Qu sabemos del problema? y Qu necesitamos saber? esto con el objetivo de delimitar el problema. se busca estructurar la problemtica real de la poblacin, pero generando propuesta realizables; que est a nuestro alcance. En este paso trataremos de realizar una lista de preguntas clave y un marco de anlisis que nos ayudarn a tener un lmite ms claro del problema. Elaboracin de un plan: Aqu tendremos que preparar las actividades y los recursos para investigar el problema. La preparacin parte de una discusin amplia sobre lo que se quiere lograr, teniendo en cuenta los objetivos y la lista de preguntas. Se proponen las preguntas que como, donde, quien, con que, cuando para orientar nuestro plan de recoleccin de informacin. Al finalizar este paso debemos de contar con un cuadro de planificacin. Obtencin de informacin: A continuacin vamos a poner en prctica las actividades antes planeadas. Este paso se considera el corazn del diagnstico, ya que este paso est en funcin de los anteriores y los siguientes trabajaran a partir de la informacin que de aqu salga. Contremos con informacin de tipo primaria y secundaria. La primaria es toda aquella informacin procedente de la realidad concreta y las personas que viven en ella, principalmente afectados por el problema. La informacin secundaria son documentos, libros, mapas etc. que tratan de la zona o del problema. Conviene revisar esta informacin antes de una confrontacin ms directa con la realidad para sopesar el terreno. El complemento de

ambas fuentes garantiza que tengamos informacin ms confiable. Ahora deberamos contar con: resultados de entrevistas discusiones, lecturas, observaciones, etc. Procedimiento de esa informacin: En este paso se reflexionar sobre la informacin para darle orden y sentido. El marco de anlisis y la lista de preguntas nos pueden orientar ahora. La informacin la podemos clasificar, cuantificar o relacionar. Sin embargo lo ms importante de este paso es problematizar la informacin para hacer un anlisis ms profundo de las causas del problema, dando valides de la informacin y a las relaciones que hemos establecido, prestando especial atencin en las contradicciones. Socializacin de los resultados: Por ultimo vamos a difundir los resultados obtenidos elaborando materiales educativos, realizando eventos de socializacin. Todo esto para tomar decisiones sobre las acciones que se realizarn para solucionar el problema, tomando en cuenta: Qu debeos hacer para enfrentar el problema? Qu queremos lograr? Cmo vamos a actuar? Quines va a participar? Qu haremos a corto y largo plazo?. Conclusin. El material es presentado de una manera didctica bastante sencilla. Parece ser que uno de los principales problemas del diagnostico es la participacin de los sujetos, porque de esta depende el xito del anlisis. No profundiza mucho en el tema de la sistematizacin y organizacin, pero menciona que son esenciales. La seleccin de un equipo de trabajo con las habilidades necesarias para la empata puede ser otro factor determinante, pues es un trabajo mayormente de campo.

UPN(1997). Los pasos del diagnstico participativo. Antologa: Mxico.