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1.- DEFINICIN DE UN PROBLEMA 2.- PLANTEAMIENTO DE LOS OBJETIVOS 3.- DISEO O PLANIFICACIN DE LA INVESTIGACIN ( Terico) 4.- EJECUCIN (Prctico) 5.- PRESENTACIN DE RESULTADOS.
Para la seleccin del tema a investigar deberamos considerar nuestros conocimientos y la experiencia profesional acumulada.
Ej: la prctica profesional diaria sea en el mbito asistencial, docente o de la gestin. El trabajo cotidiano permite identificar la variabilidad en los procedimientos, mtodos y tcnicas utilizadas en las intervenciones sanitarias (preventivas, diagnsticas, teraputicas, de organizacin, etc.).
Las teoras y modelos que adoptaremos como referentes, tambin sern susceptibles de anlisis y pueden originar estudios para verificar o comprobar la validez del marco de referencia que justificar nuestra actuacin. La lectura de publicaciones y la asistencia a encuentros cientficos sobre nuestra disciplina, puede descubrirnos diferencias y contradicciones en la labor desarrollada.
OBTENCIN DE CONOCIMIENTOS
- El conocimiento obtenido previamente sirve para formular nuevas preguntas y problemas de investigacin, pues stos se desarrollan siempre mejor cuando existe un cierto saber anterior que nos orienta y respalda.
- No es posible hacer una investigacin ms o menos valiosa si no se apartan las presiones del entorno, si no se conoce con cierta profundidad la materia estudiada, si no se ha recopilado suficiente informacin para que podamos desarrollar un trabajo preciso en sus objetivos y claro en sus alcances.
Nos interesa el tema? Disponemos de tiempo suficiente para completar el estudio dentro de los plazos fijados? Es un problema relevante por su impacto sociosanitario? Quines se beneficiarn de los resultados? Contamos con el conocimientos y la experiencia suficientes sobre metodologa de la investigacin?
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Dispondremos de los recursos humanos y materiales necesarios para completar el estudio? Tendremos acceso al lugar dnde se desarrolla el estudio? Es un tema novedoso y original? Es un tema respetuoso y cumple con los principios ticos?
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Las variables esenciales que se van a analizar y los sujetos a estudiar. Cmo se har el estudio (diseo), dnde y cundo tendr lugar la investigacin. El lugar y el periodo de tiempo se consignarn cuando se estime que son aspectos que pueden influir o alterar los resultados o las conclusiones finales.
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Qu se investigar? Quines participarn? Qu estrategia se seguir? Dnde se realizar el estudio? Cundo se realizar el estudio?
Variable/s principales Sujetos a estudiar Diseo de Investigacion mbito del estudio Perodo de tiempo
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DEFINICIN DE UN PROBLEMA En sta etapa, se examinan los hechos y caractersticas ms relevantes del problema que origina la investigaciones:
hiptesis, supuestos, etc.). Las lagunas e incoherencias de lo que actualmente se sabe o se dice del problema, la importancia y magnitud del problema en un contexto ms general (justificacin del estudio).
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La formulacin del Problema de investigar, es uno de los puntos cruciales de toda investigacin, los aspectos que deben ser objeto de especial atencin en esta etapa son:
Claridad
Coherencia. Originalidad. Importancia y magnitud. Propsito que se persigue. Susceptible de ser investigado empricamente.
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La formulacin del problema es ms importante que su solucin. El plantear nuevas preguntas con un nuevo enfoque exige creatividad y es lo que lleva a verdaderos avances en la ciencia.
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El investigador parte con una idea que puede ser producto de:
Una
inspiracin Una deduccin terica Una deduccin a partir de ciertos hechos observados en la realidad La solicitud por parte de alguna institucin o persona La lectura de un trabajo
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- Seleccionar un tema concreto y accesible. - Escoger una temtica conocida. - Buscar reas de trabajo en las que pueda contarse con ayuda efectiva. - Buscar un problema de investigacin que resulte de real inters para grupo de investigacin.
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MARCO TERICO
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- Trazar una especie de frontera entre lo que conocemos y lo que no conocemos, una lnea imaginaria que nos sita ente el desafo de traspasarla para averiguar lo nuevo, respondiendo a las preguntas que nos hacemos. 3.- Someter nuestras propuestas a un riguroso anlisis lgico, para vigilar su consistencia interior y su correspondencia con otros elementos tericos ya conocidos.
Opinin de personas ms experimentadas
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Bibliografa
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