MAPA CONCEPTUAL

Psic. Janet Snchez Quispe

El mapa conceptual tambin se constituye en la tcnica y organizador del conocimiento que utiliza en su construccin el cdigo verbal y grfico. Su propio autor Joseph D. Novak, a partir de su obra: "El constructivismo humano: Un consenso emergente" (1988), considera que el mapa conceptual es una: "...Estrategia sencilla, pero poderosa en potencia, para ayudar a los estudiantes a aprender y para ayudar a los educadores a organizar los materiales objeto de este aprendizaje" (Novak y Gowin, 1988), como mtodo/ tcnica porque significa que "la construccin de los mapas conceptuales (...) es un mtodo para ayudar a estudiantes y educadores a captar el significado de los materiales que se van a aprender" (ibd.), y como recurso sostiene que "un mapa conceptual es un recursos esquemtico para representar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones" (ibd), (Aarn, 2000), (Clero, 1999). HABILIDADES COGNITIVAS: Ayuda a los estudiantes a poder desarrollar habilidades de conceptualizar, clasificar, sintetizar, resumir. CARACTERSTICAS FUNDAMENTALES. Los elementos fundamentales del mapa conceptual son: Concepto: Los conceptos son las imgenes mentales que provocan en nosotros las palabras o signos con los que expresamos regularidades. Esas imgenes mentales tienen elementos comunes en todos los individuos y matices personales, es decir, nuestros conceptos no son exactamente iguales, aunque usemos las mismas palabras. "Los significados son idiosincrsicos por la naturaleza". Los conceptos se deben escribir con letra mayscula entre uno a cuatro palabras como mximo. Proposicin: Consta de dos a ms trminos conceptuales (conceptos) unidos por (palabras - enlace) para formar una unidad semntica. Es la unidad semntica ms pequea que tiene valor de verdad, puesto que se afirma o niega algo de un concepto; va ms all de su denominacin. Palabras enlace: Son las palabras que sirven para unir los conceptos y sealar el tipo de relacin existente entre ambos. Jerarquizacin: A travs de la jerarquizacin los conceptos estn dispuestos por orden de importancia o de "inclusividad". Los conceptos ms inclusivos ocupan los lugares superiores de la estructura grfica. Seleccin: sntesis o resumen que contiene lo ms importante o significativo de un mensaje, tema o texto. Impacto visual: De acuerdo a Novak (1988) "un mapa conceptual es conciso y muestra las relaciones entre las ideas principales de un modo simple y vistoso, aprovechando la notable capacidad humana para la representacin visual". Se sugiere que para mejorar el impacto visual, se deben escribir los trminos conceptuales con letras maysculas y los enmarcamos con elipsis u valo ya que 'tienen mayor impacto visual que el cuadrado o el rectngulo, ya que el concepto est ms centrado"