Ortografa La ortografa ensea a escribir correctamente las palabras y a emplear los signos auxiliares de la escritura, como el acento, las

maysculas, y la puntuacin de determinado idioma. En diciembre de 2010 sali a la luz la ltima edicin de la Ortografa de la lengua espaola. Fue concebida y gestada desde una orientacin panhispnica, como una obra de todos y para todos. La Real Academia Espaola y, con ella, las dems integrantes de la Asociacin de Academias de la Lengua Espaola invirtieron tiempo, trabajo e ilusin en este proyecto, ya que la ortografa constituye el cdigo en el que con mayor transparencia se manifiesta la cohesin y uniformidad de la lengua. Las principales novedades son: Se excluyen definitivamente del abecedario los signos ch y ll, ya que, en realidad, no son letras, sino dgrafos, esto es, conjuntos de dos letras o grafemas que representan un solo fonema. El abecedario del espaol queda as reducido a las veintisiete letras que ya todos saben. La exclusin de los dgrafos no supone que estos se eliminen de la escritura, seguirn utilizndose normalmente. Se recomienda utilizar un nico nombre para cada letra. No implica que sean incorrectos los usos de los varios nombres. Los nombres recomendados son: a, be, ce, de, efe, ge, hache, i, jota, ka, ele, eme, ene, ee, o, pe, cu, erre, ese, te, u, uve, uve doble, equis, ye y zeta. No se debe utilizar ere para referirse a la erre, se desecha definitivamente el trmino. Sustitucin, por grafas propias del espaol, de la q etimolgica con valor fnico independiente en aquellos extranjerismos y latinismos plenamente adaptados al espaol (quorum > curum) En el sistema ortogrfico del espaol, la letra q solo tiene uso como elemento integrante del dgrafo qu para representar el fonema /k/ ante las vocales e, i (queso [kso], quin [kin]). Este mismo fonema se representa, en el resto de las posiciones, con la letra c (canguro [kangro], corto [krto], cuenta [kunta], acn [akn], tictac [tiktk]), aunque en prstamos de otras lenguas tambin puede aparecer representado por la letra k en cualquier posicin (karaoke [karake], kilo [klo], koala [kola], kurdo [krdo], bnker [bnker],anorak [anork]). Entonces, el uso de la letra q no se debe utilizar como grafema independiente con valor fnico autnomo. Por eso las voces extranjeras que en su forma etimolgica contengan la q que por s sola represente el fonema /k/, si se adapta al espaol, se debe sustituir la q por grafas propias que representen dicho fonema. Ejemplo de estas son Quorum, quark, exequatur, qusar se escriben remplazando la q por la c y tildndose si es necesario. Si esto no se cumple, se debe escribir en cursiva y sin tilde, ya que se consideraran extrajerismos o latinismos crudos no aceptables. Eliminacin de la tilde diacrtica en el adverbio solo y los pronombres demostrativos incluso en casos de posible ambigedad: En la ortografa de 1999, se admita el uso del acento grfico en el adverbio solo y en los demostrativos este aquel ese con sus femeninos y plurales, como tilde diacrtica, para que no se produjeran casos de ambigedad y diferenciarlos, respectivamente del adjetivo solo y en los demostrativos determinantes este, ese, aquel. A partir de esta edicin se aboli el uso definitivo de estas tildes ya que estas palabras son graves y terminan en

s o vocal, por lo que no llevan el acento grfico y en el caso de aquel que es aguda pero no termina en s, n o vocal para que sea admitido el uso de la tilde. Tampoco el empleo tradicional de la tilde en estos casos no cumple con el requisito fundamental que justifica la tilde diacrtica, que es el de oponer palabras tnicas o acentuadas a palabras tonas o inacentuadas formalmente idnticas ya que solo y los demostrativos son siempre son palabras tnicas en cualquiera de sus funciones. Supresin de la tilde diacrtica en la conjuncin disyuntiva o aun cuando se escribe entre cifras numricas. Hasta ahora se vena recomendando escribir con tilde la conjuncin disyuntiva o cuando apareca entre dos cifras, a fin de evitar que pudiera confundirse con el cero. Este uso de la tilde diacrtica no est justificado desde el punto de vista prosdico, puesto que la conjuncin o es tona (se pronuncia sin acento) y tampoco se justifica desde el punto de vista grfico, ya que tanto en la escritura mecnica como en la manual los espacios en blanco a ambos lados de la conjuncin y su diferente forma y menor altura que el cero evitan suficientemente que ambos signos puedan confundirse (1 o 2, frente a 102). Normas sobre la escritura de los prefijos: Para la correcta escritura de los prefijos, se impusieron las siguientes normas: 1. Se escriben siempre yuxtapuestos a la base que afectan cuando esta es univerbal, es decir, cuando est constituida por una sola palabra. Ejemplo: Antirrobo, neonato, anticancergeno, etctera. En este caso no se admite unir el prefijo a la raz mediante guion o escribirlos separados por un espacio en blanco. Si a la raz se le unen dos prefijos, estos tambin deben ser escritos soldados a ella. Ejemplo: antiposmodernista, requetesuperguapo, etc. 2. Se unen con un guion cuando la raz a la que estn modificando empiece con mayscula, como nombres propios y siglas. Ejemplo: mini-USB, pro-Obama. Esto para evitar la anomala de que aparezca una letra minscula seguida de una mayscula dentro de una misma palabra. Tambin es necesario el uso del guion cuando el prefijo se pone antes de un nmero, con el fin de separar la secuencia de letras de la de cifras. Ejemplo: Sub-21, Super-8 3. Los prefijos se escriben necesariamente separados, cuando la raz a la que afectan es pluriverbal, es decir, cuando la componen varias palabras. Ejemplo: ex relaciones pblicas, anti pena de muerte, pro derechos humanos. Plural de las siglas: las ONG, unos DVD: En espaol, las siglas son invariables en la lengua escrita, es decir, no modifican su forma cuando designan ms de un referente. El plural se manifiesta en las palabras que las introducen o que las modifican: varias ONG europeas, unos DVD, los PC. Por eso es recomendable utilizar siempre un determinante para introducir la sigla cuando esta ha de expresar pluralidad. Debe evitarse el uso, copiado del ingls, de realizar el plural de las siglas aadiendo al final una s minscula, con o sin apstrofo: PCs, ONGs, PCs, ONGs. Tilde en qu, cul/es, quin/es, cmo, cun, cunto/a/os/as, cundo, dnde y adnde Las palabras qu, cul/es, quin/es, cmo, cun, cunto/a/os/as, cundo, dnde y adnde son tnicas y se escriben con tilde diacrtica cuando tienen sentido interrogativo o exclamativo. Estas

palabras, por s solas o precedidas de alguna preposicin, introducen oraciones interrogativas o exclamativas directas: Qu ha dicho? Con qu seriedad trabaja! Con cul se queda usted? De quin es esto? Cmo ha crecido este nio! Cun bello es este paisaje! Cuntos han venido? Hasta cundo os quedis? Adnde quieres ir? Tambin introducen oraciones interrogativas o exclamativas indirectas, integradas en otros enunciados: Ya vers qu bien lo pasamos. Le explic cules eran sus razones. No s quin va a venir. No te imaginas cmo ha cambiado todo. La nota indica cundo tienen que volver. Voy a preguntar por dnde se va al castillo. Adems, pueden funcionar como sustantivos: En este trabajo lo importante no es el qu, sino el cunto. Ahora queda decidir el cmo y el cundo de la intervencin. Sin embargo, cuando estas mismas palabras funcionan como adverbios o pronombres relativos o, en el caso de algunas de ellas, tambin como conjunciones, son tonas (salvo el relativocual, que es tnico cuando va precedido de artculo) y se escriben sin tilde: El jefe, que no saba nada, no supo reaccionar. Esta es la razn por la cual no pienso participar. Ha visto a quien t sabes. Cuando llegue ella, empezamos. Ests buscando un lugar donde dormir? No dijo que estuviese en paro. Que aproveche!

Porqu / porque / por qu / por que a) porqu Es un sustantivo masculino que equivale a causa, motivo, razn, y se escribe con tilde por ser palabra aguda terminada en vocal. Puesto que se trata de un sustantivo, se usa normalmente precedido de artculo u otro determinante: No comprendo el porqu de tu actitud [= la razn de tu actitud]. Todo tiene su porqu [= su causa o su motivo]. Como otros sustantivos, tiene plural: Hay que averiguar los porqus de este cambio de actitud. b) por qu Se trata de la secuencia formada por la preposicin por y el interrogativo o exclamativo qu (palabra tnica que se escribe con tilde diacrtica para distinguirla del relativo y de la conjuncinque). Introduce oraciones interrogativas y exclamativas directas e indirectas: Por qu no viniste ayer a la fiesta? No comprendo por qu te pones as. Por qu calles ms bonitas pasamos! Obsrvese que, a diferencia del sustantivo porqu, la secuencia por qu no puede sustituirse por trminos como razn, causa o motivo. c) porque Se trata de una conjuncin tona, razn por la que se escribe sin tilde. Puede usarse con dos valores:

Como conjuncin causal, para introducir oraciones subordinadas que expresan causa, caso en que puede sustituirse por locuciones de valor asimismo causal como puesto que o ya que:

No fui a la fiesta porque no tena ganas [= ya que no tena ganas]. La ocupacin no es total, porque quedan todava plazas libres [= puesto que quedan todava plazas libres].

Tambin se emplea como encabezamiento de las respuestas a las preguntas introducidas por la secuencia por qu: Por qu no viniste? Porque no tena ganas. Cuando tiene sentido causal, es incorrecta su escritura en dos palabras.

Como conjuncin final, seguida de un verbo en subjuntivo, con sentido equivalente a para que:

Hice cuanto pude porque no terminara as [= para que no terminara as]. En este caso, se admite tambin la grafa en dos palabras (pero se prefiere la escritura en una sola): Hice cuanto pude por que no terminara as. d) por que Puede tratarse de una de las siguientes secuencias:

La preposicin por + el pronombre relativo que. En este caso es ms corriente usar el relativo con artculo antepuesto (el que, la que, etc.):

Este es el motivo por (el) que te llam. Los premios por (los) que competan no resultaban muy atractivos. No sabemos la verdadera razn por (la) que dijo eso.

La preposicin por + la conjuncin subordinante que. Esta secuencia aparece en el caso de verbos, sustantivos o adjetivos que rigen un complemento introducido por la preposicin por y llevan adems una oracin subordinada introducida por la conjuncin que:

Al final optaron por que no se presentase. Estn ansiosos por que empecemos a trabajar en el proyecto. Nos confes su preocupacin por que los nios pudieran enfermar. Ay/ Ah / Hay Ay Para expresar muchos y muy diversos movimientos del nimo, y ms ordinariamente afliccin o dolor. Ay! Las piernas me duelen muchsimo.

Ah Adverbio de lugar, en ese lugar, en esto, esto. Ah estn las llaves. He ah el problema Hay Forma del verbo haber. Hay una serpiente en mi bota. En la mesa hay unas manzanas. Tilde en mas, aun. -Mas Conjuncin adversativa que equivale a pero, sin embargo, aunque. Quiero ayudarte, mas no puedo desde ac. Te esperar, mas no tardes. -Ms Sinnimo de menos, de mayor cantidad. Yo tengo ms dinero que Juan. Mi cachorro es ms hermoso que ese. -Aun Adverbio equivalente a incluso, tambin, hasta o siquiera. -Aun en la tristeza hay que rer No crey nada un aun ley la carta. -An Se tilda cuando cumple funcin de adverbio de tiempo y se puede sustituir por todava. An no lo sabe. No ha sido capaz de hacerlo an. He/ Eh/ E -He. "He" es un participio del verbo HABER y que se usa cuando hablamos en primera persona usando el tiempo pretrito perfecto, por ejemplo: Yo he viajado mucho por el mundo. No he hecho nada malo. -Eh.

"Eh" es una INTERJECCIN, se puede usar como una exclamacin o interrogacin para denotar desconcierto o no haber entendido lo que se nos dijo, por ejemplo: Eh?... No entend nada de lo que me dijiste. Eh, bjale al volumen que no oigo el telfono! -E

"E" es una CONJUNCIN, se utiliza en lugar de "y" cuando la palabra a la que antecede empieza con el fonema "/i/" para evitar un vicio de lenguaje llamado cacofona (que "suene mal" al decirlo), por ejemplo: En vez de decir: "Se llev una buena dosis de desprecio y indiferencia." Decimos: "Se llev una buena dosis de desprecio e indiferencia." [Usamos "e" en vez de y] Si no/ Sino -Si no Conjuncin coordinada adversativa. No fui al cine sino al teatro. No me dijeron a m, sino a mi madre. Puede equivaler a ms que, otra cosa que, denotando excepcin. No quiero sino ayudarte. Quin sino tu hermano es el responsable? -Si no. Conjuncin condicional si ms el adverbio de negacin no. Dobles participios: imprimido/impreso, fredo/frito, provedo/provisto Los nicos verbos que en la lengua actual presentan dos participios, uno regular y otro irregular, son imprimir (imprimido/impreso), frer (fredo/frito) y proveer (provedo/provisto), con sus respectivos derivados. Los dos participios pueden utilizarse indistintamente en la formacin de los tiempos compuestos y de la pasiva perifrstica, aunque la preferencia por una u otra forma vare en cada caso Hemos imprimido veinte ejemplares / Haban impreso las copias en papel fotogrfico. Nos hemos provedo de todo lo necesario / Se haba provisto de vveres abundantes. Las empanadillas han de ser fredas dos horas antes / Nunca haba frito un huevo. No debe asimilarse el caso de estos participios adjetivos procedentes de participios latinos, de abstrahere), atento (del lat. attentus, part. de confundere), correcto (del lat. correctus, part. verbales irregulares con el del nutrido grupo de como abstracto (del latn abstractus, participio de attendere), confuso (del lat. confusus, part. de corrigere), contracto (del lat.contractus, part.

de contrahere), tinto (del lat. tinctus, part. de tingere), etc. Algunas de estas formas pueden haber funcionado como participios verbales en pocas pasadas del idioma, pero hoy funcionan solamente como adjetivos y, por lo tanto, no se usan en la formacin de los tiempos compuestos ni de la voz pasiva de los verbos correspondientes (no se dice *Han contracto matrimonio o *Son correctos por el profesor, sino Han contrado matrimonio o Son corregidos por el profesor). Por lo tanto, la consideracin de estos verbos como verbos con doble participio carece de justificacin gramatical.