EL CICLO VITAL DE LA FAMILIA

LAURO ESTRADA INDA

La familia es un sistema vivo abierto que pasa por un ciclo donde despliega funciones como nacer, crecer, reproducirse y morir.

Diversas disciplinas han desarrollado teoras y tcnicas para el tratamiento del sujeto y/o familia; desde reud, con la aplicaci!n del psicoan"lisis al #sistema familiar$, hasta la %ociologa; con el estudio del sistema social, grupos, e &nteracci!n social; donde el hombre es un sistema abierto a un continuo intercambio de energa entre su organismo y el ambiente e'terior, ya que no puede considerarse al individuo, a la familia a la estructura social; como sistemas cerrados, separados e independientes; ya que el individuo y el grupo act(an recprocamente interdependientemente. )mbos influyen en el proceso del cambio.

La familia puede verse como la unidad fundamental de la sociedad, y se puede definir como una unidad de personalidades interactuantes que forman un sistema de emociones, necesidades engar*adas entre s; y que cada uno de ellos ofrece un sin n(mero de ventajas y servicios; entre otros, la posibilidad de que se desarrolle el amor y la ternura. )dem"s de tener la capacidad de permitir a sus miembros el desarrollo y la e'presi!n del amplio espectro de las emociones humanas tales como+ el miedo, la rabia, la triste*a, el amor, los celos y verterlos en su desempe,o social.

-or ejemplo, puede haber familias que no permitan la libre e'presi!n de la bondad, la alegra; volviendo a esta en individuos rgidos, amargados y con pocas habilidades sociales.

.n general no es f"cil describir la estructura emocional de la vida familiar, ya que implica describir roles emocionales. /odas estas facetas son parte de la estructura y te'tura de la fibra emocional que forma una familia. %in embargo e'isten algunas categoras (tiles para investigar una familia.
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La capacidad para reconocer y resolver problemas emocionales.

b0 &ntensidad y calidad de la comunicaci!n c0 La clase y graduaci!n de la e'presi!n afectiva. d0 1ivel de autonoma que se permita a los miembros e0 -resencia o ausencia de problemas psicopatol!gicos en 2 ! m"s miembros de una familia.

)dem"s se busca el grado de ternura y afecto entre sus miembros, el balance y proyecci!n de roles, de stos hacia los hijos. .strada, Lauro 345670 menciona que e'isten 8 fases crticas que encierran dificultad para la familia. 4.9 Desprendimiento :.9 .ncuentro 2.9 Los hijos ;.9 La adolescencia

<.9 .l reencuentro 8.9 La veje*

Dentro de cada uno de estas fases, e'isten innumerables interacciones entre los miembros de la familia que se dividen en ; "reas+

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=rea de identidad reorientaci!n

%e refiere a la constante &nterpersonal que ofrece el

medio familiar >ediante la cual, se fortalece el desarrollo La personalidad.

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=rea de la se'ualidad el "rea psquica maduraci!n del yo

?(squeda de la armona entre @ la biol!gica. -romover la ) travs de la reproducci!n.

c0 =rea de la economa de dividir las que cuida el hogar.

)daptaci!n a las posibilidades Labores del proveedor y la )poyo en jubilaci!n o

desempleo. d0 =rea de fortalecer el yo e'presi!n de la independiente del papel de -adre o madre -ermitir la libertad de la -ersonalidad,

%i se diera alguna falla, en esta "rea, esta producir" sntomas y e'isten 2 tipos de fallas+ a0 .l no proveer b0 La desarmona de la relaci!n c0 Las #trampas$ de la relaci!n Auando esto sucede, la familia detiene su maduraci!n y progreso en un ciclo vital saludable.

Primera Fase EL DESPRENDIMIENTO

.n la adolescencia cuando el joven tiene que abandonar el hogar paterno y salir en busca de un compa,ero fuera de la familia, se encuentra constantemente con dos corrientes en pugna+ la que va a favor del desprendimiento y de la vida; y otra que tiende a fijar o detener o a regresar el proceso creativo a etapas anteriores. La meta del clnico es lograr moverse progresivamente de una etapa a la siguiente, por m"s doloroso que esto sea. %upongamos que los padres no est"n listos para dejarlo ir y que por medio del control y la dominaci!n, intenten que haga lo que ellos quieren tanto en su trabajo o elecci!n de carrera, as como en la elecci!n de su compa,ero marital. /endremos como resultado una pugna que detendr" el proceso de desprendimiento, y depender" del car"cter de cada uno de ellos para sobrevenir a esto y se de la autonoma. Btro de los factores que amena*a esta fase de desprendimiento sera que al llegar el momento de la

separaci!n de las familias de origen pueden sobrevenir otro tipo de conflictos, en donde por un lado uno de los conyugues tiene la firme esperan*a de que el otro le solucionar" sus problemas personales y en ocasiones hasta piensa que podr" cambiarlo o reformarlo. .sto es la ideali*aci!n que este hace acerca del otro, pero este proceso tiene que aparecer ya que es la fuer*a para separarse de los padres. La ruptura brisca de esta ideali*aci!n, que no es otra cosa que la se,al de alarma que invita a abandonar el proceso de una nueva relaci!n, da paso a la desilusi!n y al desenga,o de formar una familia.

Segunda Fase EL ENCUENTRO

)prender el rol de conyugue no es de ninguna manera sencilla, ya que hay que tener disponibilidad emocional para formar una nueva familia. .l sintoni*arse emocionalmente con un desconocido requiere de un gran valor y de una gran capacidad para limita las propias necesidades en beneficio de una relaci!n que empie*a. .n esta nueva etapa se trata principalmente de lograr dos puntos, primero, cambiar todos aquellos mecanismos que dieron seguridad emocional e integrar un nuevo sistema de seguridad emocional interno, que incluya a uno mismo y al nuevo compa,ero. Lo primero que sucede en una relaci!n de dos, es que cada uno intenta echar a andar los mecanismos ya conocidos y aprendidos en su sistema familiar de origen, los cuales difcilmente funcionar"n con su nueva pareja.

)dem"s se piensa que el otro captar" y aceptar" los viejos sistemas de funcionamiento emocional que cada quien considera infalibles y (nicos. %ager 3457:0 menciona que se da el llamado #contrato matrimonial$, que en otras palabras es lo que cada uno piensa acerca de sus obligaciones y deberes dentro del matrimonio, as como de los bienes y beneficios que espera recibir del mismo. Dicho contrato est" basado en lo que cada uno piensa dar y recibir del otro. )dem"s abarca aspectos como+ se'o, metas, paseos, dinero, poder, de los ni,os, de los familiares etc... Cue puede ser e'presado verbalmente de manera consciente o inconsciente de alguna otra forma.

La calidad del matrimonio depende en gran parte del grado de satisfacci!n y complementariedad que se le pueda dar a las e'pectaciones que cada uno de los conyugues. /ales necesidades pueden ser+ )0 %aludables ?0 1eur!tica @ tan pronto los trminos del contrato no sean cumplidos, la desilusi!n, el resentimiento, la sensaci!n de enga,o y el enojo aparecen. Las ra*ones por las cuales es difcil cumplirlo se da por cuatro ra*ones+ La primera es por ignorarlo, ya que ninguno de los dos piensa que se puede crear; la segunda, es porque el contrato de cada quien es diferente e incongruente con el otro y la tercera, es porque las e'pectaciones son imposibles de obtener, debido a situaciones irremediables; y la cuarta por la fantasa donde esta sobrepasa por mucho a la realidad.

%ager y Daplan 3457:0 describen 2 niveles en el contrato matrimonial+ 4.9 En nivel consciente que se verbali*a; dicho en forma clara y comprensible :.9 En nivel que es consciente, pero no se verbali*a, por temor a un recha*o 2.9En nivel inconsciente irracional, de naturale*a neur!tica o psic!tica Auando e'iste una problem"tica en el primer nivel, por lo general se formali*a la relaci!n, si es en el segundo nivel, puede llevar hasta un a,o apro'imadamente de duraci!n, pero cuando es en el tercer nivel, aunque la relaci!n pudiera durar muchos a,os, puede desembocar en una fuerte problem"tica que ponga en serios problemas al matrimonio.

Tercera Fase LOS HIJOS

)ctualmente la decisi!n de tener hijos se ha ido separando con la decisi!n de casarse. La inc!gnita se encuentra a nivel de cuestionarse si el tener un hijo va a influir o no en la cadena secuencial que un individuo lleva en su ciclo vital, tanto familiar como personal. Fay quienes sostienen que no es necesaria la descendencia para completarse biol!gica y psquicamente. Btros en cambio opinan que si la ausencia de hijos se debe a un problema fsico entonces el cuerpo est" mal. .n general, el problema indica cuan importante es la etapa de los hijos dentro del sistema familiar que empie*a, ya que

vemos que en la llegada del ni,o, este requiere de un espacio fsico y emocional, lo que plantea la necesidad el reestructurar el contrato matrimonial y las reglas que hasta entonces han venido rigindose a este matrimonio. Geestructurando las "reas de+
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=rea de identidad. .s necesario que la pareja adquiera un nuevo anclaje de relaci!n emocional con el ni,o, y se requerir" del apoyo mutuo para no perder el anclaje emocional entre ambos a pesar de un nuevo miembro.

b0 =rea del se'o. Bbviamente con el embara*o y las primeras semanas de lactancia se alterar"n las relaciones se'uales, se echar"n a andar nuevas funciones como las el amamantamiento o la simbi!tica con el nuevo habitante y en gran escala se e'cluir" el se'o parental. La educaci!n se'ual y la planificaci!n familiar juegan un papel muy importante, ya que se debe de tomar en cuenta cuantas personas puede alojar este #sistema familiar$. .n ocasiones tener un ni,o favorece la intimidad de la pareja, estimulando la diferenciaci!n y elaboraci!n de diferentes facetas de la personalidad de cada uno. -uede producir y reali*ar un sentimiento de continuidad; convertirse en la energa que mueve al humano. c0 =rea econ!mica. )ctualmente e'iste un alto porcentaje de separaciones debido a factores econ!micos. Las estadsticas muestran que la presi!n econ!mica produce trastornos que llegan a romper el matrimonio y muchas veces acaba con la esperan*a de formar una nueva familia; aunado adem"s a la presi!n social que impone el

tener+ casa, vestido, transporte, educaci!n, amistades, recreaciones, eventos etc.. d0 =rea del fortalecimiento del yo. .'iste la creencia que el papel de padre o madre se da instintivamente como en los animales, pero no es as. -or eso es necesario, aprender el rol de madre al igual que el del padre y es indispensable el apoyo del compa,ero, al grado que sea posible intercambiar roles cuando esto sea preciso. Aonvendr" que cada quien pueda mantener la capacidad de e'presar su propia individualidad e identidad, protegindose de no caer en el problema de utili*ar al ni,o como un medio para gratificar las propias fantasas infantiles de paternidad ni como un complemento patol!gico de la propia identidad.

Cuarta Fase LA ADOLESCENCIA

La adolescencia es tal ve* la etapa en la que se pone a prueba la fle'ibilidad del sistema y se debe a varios factores+ 4.9.n esta edad se presentan los problemas emocionales m"s serios

:.9Los padres, se ven obligados nuevamente a revivir su propia adolescencia. 2.9La edad de los abuelos Las consecuencias de no afrontar adecuadamente esta etapa puede verse en las diferentes "reas estudiadas+
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=rea de identidad. La mayor parte de las veces se ve confrontando en sus propias "reas de identidad, por ejemplo, en su capacidad de trabajo, su fortale*a fsica y moral, su inteligencia, su capacidad de tolerar el cambio hacia la madure*, a m"s de sus #status social$ que a veces no es tan bueno como el de los padres de algunos amigos de sus hijos. 1o resulta f"cil para los padres pasar con gracia y ecuanimidad estas pruebas.

Los hijos se van y con ellos su propia juventud. -rimero se van desde el punto de vista emocional y despus se separan y cambian y esto requiere que todo el sistema familiar inicie un dram"tico movimiento en la distribuci!n que hasta entonces haba funcionado. %e vuelve necesario renovar el contrato matrimonial y se requiere el apoyo mutuo en que se inicia el climaterio de los padres. %e necesita la capacidad de e'presar los sentimientos de prdida y triste*a, adem"s de la seguridad absoluta de poder seguir compartiendo un amplio espectro de intereses en la pareja, como compensaci!n de la partida de los hijos. b0 =rea se'ual. .l organismo de los padres sufre cambios, entre los cuales est" el cambio en las funciones se'uales y es necesario tener consciencia de esto. )dem"s es necesario, que ambos sepan soltar a tiempo a los hijos, no solo uno de los conyugues y que se tenga el apoyo del compa,ero. %e

tiene que re9establecer el #anclaje emocional$ de la pareja con objeto de tolerar las regresiones temporales del compa,ero, a etapas anteriores. >uchas veces se olvidan los roles de esposos, ya que se han dedicado al rol de padres. c0 =rea de la economa. .n esta etapa se cuenta con m"s tiempo y es posible lograr aquello que en un principio fue solo una ilusi!n; continuar los pasatiempos que se interrumpieron, las aficiones que se dejaron, los viajes que no se hicieron, las conversaciones que no se tuvieron; es momento de recoger la cosecha. .n un gran n(mero de casos el hombre se siente desamparado y es difcil aceptar que es due,o de s mismo y que debe encontrar nuevas formas de vivir, hay que lograr una reorientaci!n de la vida.
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=rea del fortalecimiento del yo. Auando los hijos se van, la pareja adquiere otra dimensi!n en el "rea social y es necesario por lo tanto, continuar apoyando la defensas sociales adaptativas, con objeto de seguir funcionando en el seno de la e'igente sociedad, siempre en transformaci!n.

Quinta Fase EL REEENCUENTRO

>c &ver 345280, llamo a esta fase el #sndrome del nido vaco$ refirindose al aislamiento y la depresi!n. )dem"s a que el hombre recibe el impacto de la biologa que declina y adem"s se dan cambios sociales y familiares de la mayor importancia, como lo son+ 4.9 La necesidad de admitir y hacer lugar a nuevos miembros en la familia. :.9 .l nacimiento de los nietos 2.9 La muerte de la generaci!n anterior ;.9 La jubilaci!n <.9 La declinaci!n en la capacidad fsica 8.9.l conflicto con las nuevas generaciones 7.9 .l problema econ!mico de los hijos que inician una nueva familia 6.9 La necesidad de e'plorar nuevos caminos 5.9 La necesidad de independi*arse de hijos y nietos, pata formar una nueva pareja. .n esta fase del reencuentro ya se han ido los hijos, ya sea porque se casan o porque se independi*an. %e re9editan los viejos problemas y aparecen tambin las viejas artima,as para controlarlos. .s necesario volver a recordar el ser esposos. @ por ello se dan cambios en las diferentes "reas que son+

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=rea de identidad. .s necesario el mutuo apoyo entre los esposos, para continuar con la b(squeda de nuevos estmulos, y nuevas metas para el matrimonio. )dem"s de tener la capacidad de permitir, el e'presarse tal como son, sin una e'igencia limitante.

b0 =rea de la se'ualidad. /endr"n que reinventarse o inventarse nuevos caminos para sentir y compartir la satisfacci!n de haber producido y ayudado a otra generaci!n.

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=rea de la economa. .l apoyo y la comprensi!n son sumamente importantes, en los cambios que se dar"n en el momento de la jubilaci!n. Deber" de e'istir la capacidad de afrontar las deudas y el temor por la economa

d0 =rea del fortalecimiento del yo. %e debe de tener ayuda mutua para prepararse a la soledad y a los da,os que ello conlleva. )dem"s de saber manejar los sentimientos de culpa que aparecen como fantasmas del pasado, por los errores cometidos con los dem"s, especialmente con los hijos y por los deseos de la propia muerte.

Sexta Fase LA VEJEZ

.n la veje*, la fuer*a vital centrfuga se invierte y en su impulso contrario, se vuelca hacia el viejo mismo y se traduce en un ensimismamiento y un despegamiento del mundo e'terior. Las nuevas generaciones no pueden entender ni percibir el fen!meno y sus problem"ticas. %e tiende a ignorar a los viejos, a sentir impaciencia con ellos o a negarlos. .n todos nosotros en mayor o menor grado, e'iste el temor de llegar a viejos, casi tan fuerte como el temor a vivir lo suficiente para llegar a serlo. Fay que adaptarse a la prdida y retos que la edad presenta, la b(squeda de una nueva identidad, de una compa,a que produ*ca placer. Eno de los problemas que se encuentra, es aquel de : esposos ya viejos, donde l es jubilado y regresa a casa, pero esta ve* regresa para siempre, e invade los terrenos que antes solo fueron el dominio de su esposa, lo que resulta un hecho amena*ante a la individualidad y diferenciaci!n de ambos, por ello hay que crear un lmite claro de los espacios en donde cada quien pueda funcionar independientemente. De lo contrario e'iste el peligro de que lleguen a perder la estima y el respeto y apare*can la ansiedad, la tensi!n y los estados depresivos. )unado a que frecuentemente se estable*ca una sobreprotecci!n de los hijos hacia los padres en donde no se les permite vivir en libertad.

>argaret >ead menciona que el ser abuelo ofrece un nuevo hori*onte en la vida, ya que enciende el deseo de sobrevivir, el nieto da la oportunidad de fundir el pasado y el futuro en el presente y se da la oportunidad de e'perimentar una nueva relaci!n con los nietos.

Gesulta importante redefinir y reintegrar los propios roles emocionales, adem"s de tener la habilidad para aceptar las propias capacidades as como las limitaciones. &gualmente el poder cambiar de rol y aceptar la dependencia cuando esto sea necesario; aceptando el rol de hijo nuevamente. Lin @utang, un sabio poeta chino, menciona que en Briente e'iste una actitud diferente hacia los viejos, y que esta es de entusiasmo y de veneraci!n. .n Ahina el joven trata de imitar la pose y dignidad que le son propias al viejo. .l deseo de ser viejo se entiende en relaci!n a la recompensa que esto merece. .n primer lugar se tiene el privilegio de hablar mientras los dem"s escuchan. En joven en Ahina tiene odos para escuchar pero no boca para hablar. -or ello si no se logra visuali*ar que la edad de oro se encuentra siempre m"s adelante en la vida, se instalar" el temor hacia el futuro y donde en principio se presentar" el fracaso, la depresi!n y la desesperan*a. .riH .riHson refiere que aquel que ha pasado por triunfos y fracasos inherentes al ser, el que ha originado a otros seres y dado vida a otras ideas, gradualmente va integrando y madurando las etapas de su ciclo; adquiere un orden del mundo y un orden espiritual, acepta su ciclo vital completo y el de su compa,ero y defiende la dignidad de su vida.

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)ctualmente debemos considerar que no solo e'isten las familias donde se encuentra la mam", el pap" y los hijos sino que puede haber pap" o mam" e hijos; o padres, abuelos e hijos o todas las combinaciones que podamos imaginar. La relaci!n familiar de por si es compleja m"s a(n si le aunamos est"s nuevas relaciones ser"n m"s complejas, por ello debemos de tener consciencia de esto, ya que tendr" incidencia en cada una de las etapas del ciclo vital por el cual atraviesa la familia, ya que est" crece, reproduce y muere. )dem"s que est" inmerso en la cultura y costumbres a la cual pertenece cada familia, volvindolo as m"s complejo; donde cada uno de los miembros de la pareja traer" creencias, mitos y e'pectativas que ha heredado de su familia de origen y que tratar" de imponer o negociar seg(n sea el caso en su nueva familia. Depender" de las herramientas que cuente cada uno para que esta nueva familia, se llegue a consolidar como tal y atraviese todas las etapas con amor, seguridad, confian*a, protecci!n, comprensi!n y no llegar a hacer crisis por problemas que se puedan presentar en alguna de ellas.

)lgunos de los problemas que se presentar"n ser"n los que tengan que ver tambin con la sociedad, ya que se enfrentar"n a los cambios culturales, sociales, econ!micos, demogr"ficos, las nuevas enfermedades, las guerras, el problema con las drogas y alcoholismo, la marginalidad etc...Cue son factores potenciales de presi!n hacia la familia y que desencadenar"n en riesgos y problem"ticas.

.l aceptar nuestro rol, ser independientes, motivados, seguro de nosotros mismos, respetar la individualidad, el dejar ser a los miembros de nuestra familia, ser fle'ibles, permisivos, el crear un ambiente de confian*a en la comunicaci!n, donde podamos e'presar lo que sentimos y pensamos sin temor al recha*o o repudio, el brindar confian*a, dar libertad m"s no libertinaje, estableciendo lmites, concediendo derechos pero a la ve* dando obligaciones propias de la edad y del rol, nos dar" mucho m"s e'pectativas de las etapas de nuestro ciclo vital ya sea a nivel individual o familiar se llevar"n m"s f"cilmente en armona, sin dificultad, ser" un camino m"s f"cil hacia la independencia y desarrollo tanto a nivel personal como familiar. Los medios de comunicaci!n nos bombardean con numerosas se,ales de lo que se debe hacer, vestir, comprar, compartir que al fin de cuentas tambin influye en nuestro comportamiento y nos hace ser m"s consumistas de ciertos productos tangibles o intangibles; pocos son los medios que se preocupan por inculcar valores que poco a poco se han ido perdiendo. -or ello debemos de hablar de esto dentro del seno familiar para que haga conciencia de todos los mensajes que introducen en la sociedad.

%e debe dar m"s nfasis en los puntos crticos como lo son; la adolescencia, el climaterio y la veje* donde hay poca informaci!n y difusi!n acerca de c!mo sobrellevar y sobrevivir a estas etapas que normalmente hacen crisis en la familia, adem"s del conocimiento de centros donde las familias puedan acudir para recibir atenci!n tanto psicol!gica como mdica; debemos de empe*ar a re9aprender nuevos patrones de conducta a romper viejos paradigmas y reordenar todo nuestro sistema social ya que la era /radicionalista a cambiado y entramos a una era -ost9>odernista donde se debe de reorientar nuevos modelos de conducta, valores, estigmas, mitos y todo lo que la sociedad conlleva.

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CICLO VITAL DE LA FAMILIA LAURO ESTRADA INDA