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EDUCACIN
PLAN DE CLASE
DATOS DE IDENTIFICACIN
COMPONENTE: FORMACIN HUMANA
REA: EDUCACIN ARTISTICA Y CULTURAL
DOCENTE: CARLOS TULIO FRANCO DUQUE
PERIODO: 4 del 2014
ASIGNATURA:
GRADO: 8
CLASES: 61 A 80
EDUCACIN ARTSTICA
CICLO: 4
Y CULTURAL
COMPETENCIAS
NIVEL TAXONMICO
EJES CURRICULARES O DIMENSIONES
N1 conoce; N2 comprende; N3 aplica; N4 analiza; N5 sintetiza; N6 evala
1. AUTONOMA
SENSIBILIDAD
APRECIACIN ESTTICA
COMUNICACIN
N4
N5
N6
2. AXIOLOGA
N4
N5
N6
3. RELACIONES
INTRA E INTER
PERSONALES
N4
N5
N6
N4
N5
N6
5. PENSAMIENTO
CRTICO REFLEXIVO
N4
N5
N6
6. CREATIVIDAD
N4
N5
N6
7. SOCIALES Y
CIUDADANAS
N4
N5
N6
INDICADOR
Conoce conceptos, construye y argumenta con criterio personal segn parmetros tcnicos,
interpretativos, estilsticos y de contextos culturales propios del arte, relaciona caractersticas
estticas y artsticas de los lenguajes que utiliza con el entorno natural y sociocultural, tiene control
sobre los procedimientos tcnicos que utiliza y presenta sus trabajos ante un pblico, valora el arte, el
patrimonio y la cultura y aplica responsablemente las TICs como medio de consulta, expresin y
produccin artstica.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Realizacin de consulta
sobre la tcnica del frottage y
elaboracin de trabajo grfico
o pictrico utilizando la
tcnica con materiales de
reciclaje o de desecho.
Diseo y experimentacin
con tcnicas de elaboracin
de mscaras y trajes para
utilizar en un montaje
colectivo.
Elaboracin de mscaras y
manualidades aplicando
elementos de la teora del
color.
Exposicin de trabajos
artsticos en la semana
institucional.
Produccin artstica y
transformacin simblica:
exposicin de trabajos.
ACTITUDINAL
Es recursivo, describe los
procedimientos tcnicos que
realiza y transforma
creativamente accidentes,
errores e imprevistos.
Es creativo e Inventa
expresiones artsticas a
travs de formas
tradicionales, construye
instrumentos, herramientas
simples y aprovecha
materiales bsicos para
lograrlas.
Establece comunicacin con
sus compaeros mediante
smbolos, describe los
procedimientos tcnicos que
realiza y transforma
creativamente accidentes,
errores e imprevistos.
Orgenes de la Televisin en
Colombia y relacin con
aspectos de la cultura del
pas.
Comprensin de la incidencia
de la televisin en la
transformacin de la cultura
nacional.
Produccin textual
Semana 9
(nov. 10 al 14)
EducArte:
Con-viviendo:
Reflexin y representacin
artstica en relacin al tema
de la convivencia.
Semana 10
(nov. 18 al 21; lunes 17,
festivo)
EVALUACIN FINAL
DEL PERODO
Actividades de evaluacin
final, actividades de apoyo,
nivelacin, profundizacin y
recuperacin.
Adquisicin y validacin de
los conocimientos adquiridos.
Realizacin de trabajo en
equipo sobre recopilacin de
ejemplos de la televisin
educativa de los aos 60s del
siglo XX y visualizacin de
los mismos.
Observacin de programa
televisivo analizando
aspectos comunes,
contrastantes o chocantes
con la realidad cultural del
pas: objetos, trajes,
vehculos, modas, etc.
Utiliza responsablemente
herramientas de las TICs, las
aprovecha y aplica como
medio de consulta y de
produccin artstica.
Produccin individual y
colectiva de diferentes tipos
de textos relacionados con la
educacin artstica y el arte
en general.
Es creativo, sensible,
respetuoso y disfruta de la
produccin de diferentes
tipos de textos relacionados
con el arte y la poesa.
Es sensible y se comunica
mediante lenguajes artsticos
particularmente emotivos.
Es coherente y argumenta
con criterio personal, segn
parmetros tcnicos,
interpretativos, estilsticos y
de contextos culturales.
ACTIVIDADES
RECURSOS DE APRENDIZAJE
Actividad de lectura
Preparacin de tareas
Revisin de tareas
Realizacin de actividades artsticas
Repaso de los contenidos (evaluacin)
Talleres en equipo
Proyeccin de pelculas
Implementacin de las nuevas tecnologas de la informacin y de las
comunicaciones (TICs) en el mbito educativo.
Exposicin de trabajos artsticos individuales y colectivos
Frottage
Trabajo escultrico.
Elaboracin de carteleras y afiches
Elaboracin de trabajos en diferentes tcnicas artsticas
Juegos de percepcin, direccionalidad y percepcin sonora
Talleres de pintura y artes grficas.
PROCESO
Talleres individuales
Trabajo en equipo
Consultas
Exposiciones temticas
Exposiciones artsticas
PROCEDIMIENTO
De acuerdo a la explicacin del
educador y a la gua de aprendizaje,
los estudiantes resuelven
individualmente las preguntas y
actividades propuestas y
demuestran el conocimiento
adquirido durante la clase.
Los y las estudiantes tendrn que
realizar un taller grupal, y de la
misma manera sustentarlo, tipo
exposicin, y as tener la posibilidad
de socializar e intercambiar ideas.
Conociendo la bibliografa o una
direccin electrnica el estudiante
realiza la consulta propuesta por el
docente y la expondr a la siguiente
clase frente a los compaeros de
clase.
Los y las estudiantes resuelven en
forma individual un taller tipo
ICFES, que incluye todo lo visto
en el periodo, donde debe
justificar cada respuesta.
En el aula o en la Sala de Artstica
se exponen los resultados de los
trabajos realizados a partir de las
consultas sobre arte, cultura,
patrimonio.
En la Sala de Artstica de la
Institucin, en otros espacios de la
misma o en otros espacios de la
ciudad se realizarn muestras de
FRECUENCIA
Cada clase.
NIVELACIN
Desarrollo del taller de plan de nivelacin
Presentacin de una sustentacin oral o
escrita sobre la solucin del taller de plan de
nivelacin
Presentacin de una prueba de aplicacin de
tcnicas artsticas.
PROFUNDIZACIN
Planteamiento de temticas de creacin,
conceptualizacin y produccin artstica
aplicando herramientas de las TICs.
NOTA: Estas actividades las puede realizar en su block o cuaderno del rea de Educacin Artstica, o en hojas tamao carta, presentadas en una
carpeta, con orden, pulcritud y puntualidad al docente respectivo, debidamente marcadas con su nombre y grupo, en la fecha y hora asignadas. La
informacin para responder estas preguntas la puede encontrar en <http://www.ctfrancodu.blogspot.com> blog APUNTES
ACADMICOS/PROYECTOS/REA ARTSTICA. Tambin en libros de arte, tcnicas pictricas y manuales artsticos que estn en la Biblioteca Villa
de An, de nuestra Institucin Educativa San Cristbal. Recuerde que debe sustentar las respuestas y presentar examen escrito u oral sobre las
mismas.
PLAN DE APOYO DE NIVELACIN
INSTITUCIN EDUCATIVA SAN CRISTBAL
COMPONENTE DE FORMACIN HUMANA
REA DE EDUCACIN ARTSTICA Y CULTURAL
ACTIVIDADES DE NIVELACIN PERODO 4 DE 2013
GRADO 8
Docente: Carlos Tulio Franco Duque
Como Actividad de Nivelacin en este Perodo debe desarrollar trabajo que evidencie:
1. Recopilacin de imgenes de obras expresionistas y elaboracin de trabajo grfico de figura humana aplicando las caractersticas de dicho
movimiento artstico.
2. Elaboracin de obra pictrica aplicando colores complementarios, tema libre.
3. Preparacin, diseo y presentacin de trabajos artsticos que se expondrn en la semana institucional.
4. Recoleccin de informacin sobre orgenes de la radiodifusin en Colombia y audicin de algunas emisoras culturales.
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