PROTOCOLO ACADMICO

1. IDENTIFICACIN DEL CURSO ACADMICO FICHA TECNICA Cdigo del curso Nombre del curso Palabras clave Institucin Ciudad Autor del protocolo acadmico Actualizado Ao Unidad acadmica Campo de formacin rea del conocimiento Crditos Acadmicos Tipo de curso Destinatarios Competencia aprendizaje general de

Metodologa de oferta Formato de circulacin Denominacin de las unidades didcticas

102028 Induccin a la Empresa Empresa, economa, proyectos, pymes. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Bogot, D.C. Colombia Fernando A. Bravo B. Fredy A. Garca P. 2012 Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios. Disciplinario. Ciencias Administrativas. Dos (2), correspondientes a 96 horas de trabajo acadmico. Metodolgico. Estudiantes de pregrado del programa de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios. Adquirir las capacidades de analizar cualquier empresa, sin importar su naturaleza y su campo de trabajo. Establecer los criterios necesarios para crear una pequea empresa, entendiendo la importancia y papel de ella en la solucin de problemas sociales y productivos A distancia Campus, Documentos impresos en papel con apoyo en Web 1. La empresa y su entorno. 2. Clasificacin de las empresas y su impacto en el entorno.

INTRODUCCIN El curso de Induccin a la empresa hace parte de la formacin disciplinar en el rea administrativa, por lo cual est diseado en dos crditos acadmicos para que el estudiante lo tome como un curso electivo y profundice sobre el entorno empresarial. Se pretende que los estudiantes conozcan e identifiquen los procesos normativos que rigen las empresas en el pas, como parte fundamental de la formacin de un administrador; de ah la importancia que el estudiante como futuro profesional conozca, comprenda y maneje adecuadamente los conceptos y actividades propias de toda unidad productiva y organizada. Desde este panorama el curso se organiz en dos unidades temticas, la primera se orienta al desarrollo de temas relacionados con la empresa y el entorno; la segunda unidad har referencia a la clasificacin de las empresas segn: la actividad econmica, tamao, estructura de propiedad y la clasificacin internacional uniforme; culminando con un anlisis de las PYMES en el contexto nacional. Es de entender que las unidades productivas en cualquier contexto local, regional o internacional son las que generan desarrollo econmico y social, por lo cual los referentes tericos que enmarcan las temticas de este curso, el concepto de empresa y su evolucin requieren de bastante estudio porque es a partir de estos conceptos que el estudiante podr realizar procesos que le permitan

orientar y gestar unidades productivas acordes con los requerimientos legales que rigen este tipo de organizaciones y ms an cuando hablamos de internacionalizacin y globalizacin. Por lo anterior, los procesos evaluativos estn orientados hacia la valoracin de conceptos y la aplicacin de los mismos en el entorno en que se desenvuelve el estudiante, buscando con ello incentivar y mejorar el desarrollo empresarial; por tal razn el curso pretende que las actividades y relaciones que se presenten entre los estudiantes y el docente permitan conocer las diferentes unidades productivas existentes en el entorno, para realizar procesos de valoracin de las mismas tomando como punto de referencia los conceptos desarrollados en el curso, y a partir de estas actividades lograr mejorar y complementar los conocimientos en este campo de formacin. Los recursos tecnolgicos permitirn un acercamiento permanente entre los actores del proceso, facilitando las asesoras y la interaccin en las diferentes actividades individuales, de pequeo grupo y de curso; para lo cual los actores debern ser consientes de la importancia del manejo adecuado de la tecnologa. Para terminar, es necesario que los actores del proceso sincronicen las actividades a desarrollar en el curso, teniendo en cuenta que el conocimiento del entorno empresarial, social y econmico es parte fundamental en la formacin de tecnlogos y profesionales en administracin, por ello la invitacin es a que juntos construyamos el pas que nos merecemos. 2. JUSTIFICACIN Dentro del contexto de formacin en el campo administrativo el curso de induccin a la empresa requiere gran importancia debido a que la empresa como unidad productiva es la razn de ser y del quehacer cotidiano en la profesin de un administrador, por ello las temticas que se desarrollan en este curso estn orientadas al desarrollo de habilidades y competencias para conocer e identificar el entorno empresarial colombiano junto con la normatividad que rige a los diferentes entes empresariales. En este sentido el estudiante y el docente deben interiorizar el significado de los fundamentos y propsitos de la empresa, al igual que las interrelaciones que se presenten con el medio ambiente, con lo cual los actores de este proceso desarrollarn competencias que le permitirn al futuro tecnlogo o profesional construir conocimientos mediante un aprendizaje significativo, logrando reconocer los diferentes recursos y procesos que se deben tener en cuenta en el manejo y direccin de toda empresa, identificando aquellos aspectos que influyen positiva o negativamente en el ciclo de vida de las mismas. Por lo anterior, en los aspectos metodolgicos y evaluativos se enmarcan en el contexto del modulo acadmico y pedaggico de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, en donde se valoran aspectos relacionados con el trabajo individual, en pequeo y en gran grupo, aplicando actividades de reconocimiento, profundizacin y trasferencia las cuales mediante un sistema de evaluacin permitirn la comprobacin y verificacin de los procesos de aprendizaje del estudiante enmarcado en una estructura cognitiva y metacognitiva de los procesos mentales, psicomotores, socio afectivos y comunicativos. Este curso es importante en la formacin profesional o tecnolgica en el rea administrativa en la medida que el estudiante comprenda e interiorice los conceptos y trminos empresariales como elementos esenciales del desarrollo econmico y social del pas.

3. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS 3.1 PROPSITOS o Desarrollar habilidades y competencias en el estudiante para que identifique aspectos relacionados con el contexto empresarial, al igual que los factores y recursos que inciden en el funcionamiento de la empresa.

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Fomentar en el estudiante conocimientos sobre la tipologa de las empresas, para que sean gestores del fortalecimiento empresarial en la regin. Capacitar al estudiante para que comprenda la importancia del papel de las empresas en el desarrollo econmico del pas. Fomentar en el estudiante el respeto por el medio ambiente como aspecto fundamental del contexto empresarial

3.2 OBJETIVOS o Que el estudiante identifique los aspectos relacionados con el contexto empresarial, factores y recursos que inciden en el funcionamiento de la empresa mediante el estudio del entorno que lo rodea. Que el estudiante conozca la clasificacin de las empresas de acuerdo con la actividad econmica, tamao y estructura de propiedad. Que el estudiante reconozca la importancia de las empresas en el desarrollo econmico y social del pas, mediante el estudio y anlisis del entorno. Que el estudiante valore la importancia del medio ambiente y desarrolle campaas por el respeto y la conservacin de ste en la regin.

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3.3 COMPETENCIAS o El estudiante identifica claramente los aspectos relacionados con el contexto empresarial, factores y recursos que inciden en el funcionamiento de la empresa mediante el estudio del entorno que lo rodea El estudiante conoce e identifica en el entorno las empresas segn la actividad econmica, tamao y estructura de propiedad. El estudiante reconoce la importancia de las empresas en el desarrollo econmico y social del pas, mediante el estudio y anlisis del entorno. El estudiante valora la importancia del medio ambiente y desarrolla campaas por el respeto y la conservacin de ste en la regin.

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3.4 METAS o o o o El estudiante presentar y sustentar un informe de los aspectos relacionados con el contexto empresarial, factores y recursos que inciden en el funcionamiento de la empresa. El estudiante presentar un trabajo escrito aplicado en su entorno en donde clasificar las empresas por actividad, tamao y estructura de propiedad. El estudiante reconocer la importancia de las empresas en el desarrollo econmico y social del pas, mediante la presentacin de un escrito en el cual se evidenciar el aprendizaje adquirido. El estudiante manifestar hbitos de respeto y conservacin del medio ambiente, mediante la realizacin de charlas en su comunidad.

4. UNIDADES DIDCTICAS: El contenido del curso se presenta en la siguiente matriz: Unidades Captulos Lecciones Temas 1. Origen de la Condiciones para el Origen de la Empresa Empresa - La Empresa Durante la 2. Evolucin de la Civilizacin Agrcola Empresa - La Revolucin Industrial - La Empresa Tecnolgica 1. Origen y 3. Diferentes - La Funcin Econmica de la evolucin de conceptos acerca de Empresa la Empresa la Empresa - Aspectos Jurdicos de la Empresa - La Empresa y su Aporte Social 4. Otros conceptos - La empresa como organizacin acerca de la Empresa 5. El Empresario - Caractersticas del Empresario - Funcin Social del Empresario 6. Concepto y - Los objetivos generalidades - Objetivos Generales 7. Clasificacin de - Objetivos de Beneficio Mximo los objetivos de la - Objetivos de Supervivencia Unidad 1. Empresa - Objetivo Imagen LA EMPRESA Y - Objetivo de Poder SU ENTORNO - Objetivos Sociales 2. Objetivos 8. Otros objetivos Obligaciones y empresariales empresariales responsabilidades 9. Fases del proceso Idea Empresa y situaciones organizativo problema - Estudio de Mercado - Tamao de la Empresa 10. Preparacin del - Localizacin de la Empresa Proyecto-Empresa - Financiacin y Presupuesto - Control y Evaluacin - Organizacin y puesta - Nacimiento de la Empresa - Crecimiento y Expansin 11. Ciclo de vida - Madurez - Declinacin - Liquidacin Fusin 12. Funciones - Produccin bsicas de la - Mercadeo Empresa - Finanzas 3. Ciclo de - Crecimiento Vertical vida, 13. Crecimiento de la - Crecimiento Horizontal - Estructura y organizacin de la funciones y Empresa empresa estructura de 14. Los recursos de - Funciones la empresa la Empresa - Importancia de los Recursos Empresariales - Los Recursos Humanos 15. Clasificacin de - Recursos Financieros los recursos de la - Recursos Materiales o Fsicos empresa - Recursos Tecnolgicos - Recursos Administrativos

16. Medio ambiente externo y sus factores

4. La Empresa y 18. Clasificacin de los factores las Empresas de su entorno

19. La gran empresa 20. Clasificacin Industrial Internacional Uniforme 21. Conceptos y generalidades sobre las PYMEs 22. Papel de las PYMEs en el desarrollo 23. El pequeo y mediano empresario 24. Casos Colombianos

17. Medio ambiente especifico

- Los Factores Sociales - Factores Tecnolgicos - Factores Econmicos - Factores Polticos y Legales - Factores del Medio Ecolgico - Consumidores o Usuarios - Proveedores de Recursos - Competidores - Clasificacin de las empresas segn la actividad econmica - Clasificacin de las empresa segn el tamao - Segn su estructura de propiedad - C.I.I.U: Lista de Grandes Divisiones y Agrupaciones - Breve resea Histrica de las Pyme en Colombia - Influencia de las Pymes en las variables econmicas y sociales - caractersticas del pequeo y mediano empresario - Historia de almacenes XITO - La Fusin EXITO-CADENALCO - Problemas Administrativos - Problemas Financieros - Problemas de Mercadeo - Problemas en la Produccin - Problemas Tecnolgicos - Problemas Organizacionales - Problemas Laborales - Lneas especiales de crdito - Apoyo de entidades financieras - La ley 590 de 2000 - ICETEX - SENA

Unidad 2. CLASIFICACION DE LAS EMPRESAS Y SU IMPACTO EN EL ENTORNO

5. La PYME como estrategia de desarrollo

25. Problemas de la pequea y mediana Empresa

6. Promocin y apoyo a las PYME

26. Polticas y programas crediticios 27. Instituciones y programas de apoyo a la gestin de entrenamiento 28. Instituciones y programas de apoyo en el campo tecnolgico y de competitividad 29. Programas de apoyo a la exportacin y comercio exterior 30. Estmulos e incentivos para la creacin de Empresas

SINA COLCIENCIAS

- EXPOPYME - Normas de produccin comercializacin uniforme

- Reduccin de los aportes parafiscales

4. 1 MAPA CONCEPTUAL El siguiente diagrama presenta las categoras y jerarquas del conocimiento que se logra durante el estudio del curso.

5 CONTEXTO TERICO Los procesos de induccin empresarial son considerados como un rea de formacin en el campo administrativo orientado hacia el conocimiento, la comprensin y el manejo de los entes organizacionales sin importar la actividad que desarrollen, por lo cual el anlisis de los hechos y situaciones que se presentan en el entorno de las organizaciones requiere de un conocimiento profundo sobre los fenmenos que puedan presentarse, para de esta forma brindar una orientacin clara y efectiva respecto de la situacin que se presente, ms aun cuando la empresa como unidad productiva desempea una labor importante dentro de la economa, porque es a partir de los procesos y actividades empresariales mediante el uso de los recursos humanos, financieros , tecnolgicos, materiales y administrativos que se pueden generar cadenas de productividad y de desarrollo. En consecuencia las relaciones que se establecen en el curso respecto del conocimiento administrativo, est orientado a que el estudiante comprenda que la empresa como unidad productiva desde el punto de vista econmico, jurdico o social requiere que todos sus elementos estn integrados coordinadamente para cumplir con los compromisos sociales para lo cual fueron establecidas. Tambin debe entenderse que la empresa no slo es una unidad conformada de capital y de personas sino que juega un papel importante el entorno en el que tiene que desenvolverse y es ah en donde realmente adquiere importancia, por ello el concepto de empresa ha venido evolucionando hasta llegar a comprender se que las empresas, (Ramirez Cardona, 2000)son unidades econmicas, autnomas y organizadas para cambiar un conjunto de factores de produccin con vista a la produccin de bienes o prestacin de servicios para el mercado, como lo manifiesta Carlos Ramrez. La problemtica terica a la que responde este curso, es la necesidad de formar tecnlogos y profesionales en administracin que comprendan cul es el rol de una empresa en el desarrollo y crecimiento de las comunidades que conforman las diferentes regiones del pas , y que se debe repensar el objetivo de un ente empresarial, porque en algunas situaciones pareciera que tanto las personas como las polticas institucionales estuvieran orientadas hacia caminos diferentes, por el desconocimiento mismo de la caracterizacin de las actividades y compromisos organizacionales. Otro aspecto al que responde este curso es el hecho de que se comprenda que las empresas de xito no surgen sin una planificacin previa, por ello se debe romper con el esquema de formar empresas sin antes identificar los principales hechos que las pueden generar y afectar positiva o negativamente y reconocer la complejidad de las mismas en la interrelacin con el medio ambiente, tomando como referente los recursos disponibles en el entorno. Por lo anterior, el curso est diseado para facilitar a los estudiantes la adquisicin de habilidades y competencias para conocer e interiorizar los conceptos y generalidades sobre la empresa al igual que identificar los compromisos econmicos, sociales y jurdicos para la conformacin y manejo de las mismas. Para ello se manejarn tcnicas y herramientas que le permitan reconocer los diferentes tipos de empresa segn su actividad econmica, tamao, estructura de propiedad y su clasificacin industrial internacional uniforme para medir el impacto de las mismas en las actividades de desarrollo regional, nacional o internacional, porque los procesos de globalizacin e internacionalizacin requieren de un conocimiento amplio y estructurado respecto del compromiso social y econmico de todo ente empresarial, como elemento esencial de las polticas de desarrollo de un pas. La induccin a la empresa como rea de formacin acadmica y administrativa, ha sido tema de estudio de muchos personajes inquietos por mostrar la importancia de las empresas en el desarrollo de los pases y de los entornos regionales, por estas razones son mltiples los estudios y normas que se han construido respecto a esta temtica; los documentos de mayor impacto en la induccin a la empresa son los marcos legales en donde el cdigo del comercio, el cdigo sustantivo de trabajo y el de legislacin tributaria tienen bastante injerencia, porque en ellos se establecen las directrices para la creacin y manejo de las diferentes tipologas de empresas al igual que las polticas tributarias y otros que en esta poca de globalizacin y de internacionalizacin se hacen ms notorias. En el campo administrativo encontramos grandes aportes tericos enmarcados en la administracin de las organizaciones: teoras del desarrollo organizacional, teoras orientadas al

manejo del recurso humano y otras. Todas las teoras administrativas han realizado su aporte en los diferentes campos del contexto empresarial buscando mayor efectividad en la orientacin de los entes organizacionales. Las perspectivas de formacin con este curso estn orientadas a que los estudiantes se apropien de los conceptos sobre induccin a la empresa y los apliquen en el contexto en que viven y logren mejorar las condiciones y calidad de vida de todos los que hacen parte de ese entorno. De igual forma el estudiante como actor principal de este proceso de formacin, lograr desarrollar competencias para interactuar con la comunidad acadmica (estudiantes, tutores y consejeros) capacidades para comunicarse de manera oral y escrita, ampliar el conocimiento del entorno que lo rodea, habilidades para trabajar cooperativamente y desarrollar acciones que le permitan orientar sus conocimientos hacia el desarrollo empresarial y por ende colaborar en el desarrollo econmico y social del pas.

6. METODOLOGA El proceso metodolgico que se aplicar en el aprendizaje para estructurar los dispositivos pedaggicos y didcticos en el curso acadmico est enmarcado dentro del contexto de educacin a distancia, tomando como referente las diferentes etapas de construccin de conocimiento, como se establece a continuacin. orientaciones bsicas sobre estrategias de aprendizaje, productos a elaborar y competencias que deber desarrollar con compromiso serio y responsable para realizar el trabajo individual, en pequeo grupo y grupo de curso (3 semanas). roceso de aprendizaje est orientada hacia la profundizacin, en donde el estudiante a travs del desarrollo de actividades previamente elaboradas, interiorizan conceptos, modelos y teoras contempladas en los propsitos, objetivos, competencias y metas de aprendizaje establecidos para el curso acadmico. Se tendr en cuenta el tiempo asignado para el desarrollo de cada actividad al igual que la tecnologa y el momento en que se llevar a cabo (10 semanas). ue el estudiante realice transferencias, mediante actividades orientadas a la consolidacin de las competencias adquiridas. Estos resultados permitirn a travs de la retroalimentacin del tutor y sus compaeros, determinar si se cumpli o no con las metas y propsitos del curso acadmico (5 semanas).

fortalezas que el estudiante pudo haber presentado durante el desarrollo del proceso de aprendizaje. Adems, el aprendizaje de los estudiantes estar enmarcado en los elementos del trabajo acadmico establecido en el modelo de educacin a distancia y el sistema de crditos acadmicos, fundamentado en los siguientes aspectos: El estudio independiente: est orientado a que el estudiante trabaje individualmente y realice procesos de autoevaluacin con respecto a las actividades desarrolladas acordes con el plan de estudio y las orientaciones establecidas en la gua de actividades para la presentacin de los diferentes productos (informes, lecturas, ensayos, mapas conceptuales, estudio de casos, proyectos y otros), para ser socializados en el pequeo grupo colaborativo de aprendizaje, con el fin verificar y evaluar nuevamente el trabajo personal y desarrollar nuevos productos. Convirtindose este proceso en una fuente de construccin necesaria e importante en el aprendizaje del estudiante. Es de anotar que no puede haber trabajo en pequeo grupo sino ha existido previamente trabajo individual.

Trabajo de curso o de gran grupo: en donde se socializar y se retroalimentar el trabajo realizado de manera independiente, al igual que las diferentes experiencias vividas en el aprendizaje de cada estudiante para posteriormente ser evaluado mediante una coevaluacin realizada por los miembros del gran grupo. Finalmente, el tutor aplicar una evaluacin (heteroevaluacin), para verificar los niveles de aprendizaje de cada estudiante. En las diferentes etapas del aprendizaje, se estableci una gua que permitir a los estudiantes y el tutor identificar las actividades a desarrollar y los productos a realizar, el limite de tiempo para entregar y socializar los productos, al igual que las instrucciones especficas para cada uno. Tambin se establecern los formatos necesarios para llevar a cabo los procesos de valoracin de productos y evaluacin a aplicar, acordes con los propsitos, objetivos, competencias y metas establecidas en el protocolo acadmico.

7. SISTEMAS DE EVALUACIN El proceso de evaluacin es el que permite identificar las competencias desarrolladas por el estudiante en cada etapa del aprendizaje (reconocimiento, profundizacin y transferencias) valorando el trabajo desarrollado independientemente y en grupo; por lo cual se establece los siguientes parmetros: Autoevaluacin: tiene por objeto la reflexin y revisin autocrtica por parte del estudiante, valorando objetivos y constructivamente sus propios esfuerzos como resultado de las metas establecidas. Coevaluacin: es un proceso colaborativo para poner en comn y evidenciar el aprendizaje, es decir se establece un sistema de par acadmico entre compaeros de curso para evaluar los productos de cada participante o entre pequeos grupos colaboradores. Heteroevaluacin: es la valoracin que hace el tutor al estudiante para verificar la adquisicin de competencias y logros exigidos por la sociedad del conocimiento. Esta valoracin se puede realizar en cualquier etapa del proceso de aprendizaje bien sea como resultado del estudio independiente, pequeos grupos colaboradores o en grupos de curso. Es de anotar que estos procesos de valoracin tendrn una cuantificacin porcentual dependiendo de la etapa de aprendizaje: reconocimiento 10%, profundizacin 20%, transferencia 30%, para un total del 60%; el otro 40% se obtendr de la prueba nacional.

8. GLOSARIO APERTURA ECONMICA: proceso de modernizacin de la economa de un pas, internacionalizndola, con el fin de lograr mayor eficiencia en la produccin de sus bienes y servicios para efectuar sus procesos productivos y de exportacin a menor costo, adems de volverse competitivos en mercados internacionales, haciendo crecer su economa. CAPITAL: sumatoria de todos los valores, bienes y recursos utilizados para la constitucin y puesta en marcha de una empresa o negocio. CICLO DE VIDA: lapso de tiempo que toma un producto o servicio desde que es creado hasta que decae. Bsicamente se distinguen las siguientes etapas en su orden: 1. Creacin, 2. Crecimiento, 4. Madurez, y 4. Decaimiento. CLIMA DE NEGOCIOS O CLIMA ECONMICO: nivel de riesgo asociado a las inversiones en los mercados nacionales o extranjeros sobre productos financieros.

CLIMA ORGANIZACIONAL: estado de percepcin que el personal de una organizacin tiene sobre su empresa con respecto al ambiente de trabajo en que ejerce sus labores. COSTO DE VIDA: directamente relacionado con el IPC, es como se le llama al ndice que muestra los cambios en los precios de bienes y servicios de consumo regular de las familias e individuos. Con base en este dato se modifican los salarios y honorarios de trabajo. CRECIMIENTO DE MERCADO: aumento de la cuota de ventas en un mercado determinado durante un lapso de tiempo especfico. CRISIS ECONMICA: se conoce como un lapso en el que la estructura econmica de un pas o regin sufre ciertos trastornos gracias a un conjunto de problemas relacionados que afectan las variables de produccin y consumo. DIRECCIN: habilidad gerencial y de liderazgo mediante la cual se dirige, influye y motiva a los seguidores y miembros de la compaa a la consecucin de tareas relativas al mejoramiento empresarial. ECONOMA DE MERCADO: nombre que describe al sistema econmico capitalista, tambin conocido como de libre empresa. ECONOMAS DE ESCALA: aquellas donde el aumento en la cantidad producida disminuye los costos de produccin, bajando el costo unitario y a su vez el precio del mismo. EFICACIA: es la capacidad de acertar en la seleccin de los objetivos y las labores ms adecuadas de acuerdo con las metas de la organizacin. EFICIENCIA: es la capacidad de hacer las labores trazadas de la mejor manera posible con un mnimo de recursos empleados. ESTRATEGIA: plan amplio y general desarrollado para alcanzar objetivos a largo plazo. TICA: es un conjunto de consideraciones (que parten de los valores y principios) que hacen que la persona contemple y evale comportamientos y procedimientos como correctos o incorrectos. GLOBALIZACIN: proceso que ampla la produccin y oferta de bienes y servicios a nivel mundial. Se entiende como un proceso poltico y econmico cuya visin es hacer del mundo - globo terrqueo - un solo mercado. INDICADORES ECONMICOS: datos empleados en el anlisis del clima financiero y econmico, en el que se basan presupuestos, inversiones y predicciones. De este entonces, se deriva la especulacin. INNOVACIN: cambios que se efectan con el objeto de mejorar los resultados e impactos tanto a nivel de la empresa como ante el consumidor o demandante de sus bienes y servicios. Se realizan con el fin de mejorar las tcnicas operativas y productivas, de tal forma que se obtenga las mismas (o mayor) cantidad de produccin con mayor calidad utilizando menos recursos. INVESTIGACIN DE MERCADO: anlisis especfico de las caractersticas de un mercado actual o futuro para el campo de accin de una empresa. De acuerdo con las necesidades particulares de una organizacin, los puntos a evaluar son diferentes de segn a los datos y la informacin que habr de obtenerse mediante la investigacin. LLUVIA DE IDEAS: accin que promueve la innovacin en los procesos y la creatividad de las personas mediante la libre expresin de ideas acerca de los modos de trabajo y dems procedimientos en los que se incurre tradicionalmente para la ejecucin de labores bsicas, con el

objeto de mejorar las existentes y fijar nuevos objetivos; inclusive para cambiar la misin y la visin de la organizacin. MICROEMPRESA: empresa cuyo nivel de activos es inferior a quinientos uno (501) salarios mnimos mensuales legales vigentes (SMMLV) y con planta de personal no superior a diez (10) trabajadores. MISIN: razn de ser y trabajar de la empresa basada en los propsitos trazados a un momento determinado, medida, cuantificada y alcanzable. Relativo al "quines somos". NIVEL DE VIDA: medicin de la riqueza de un pas mediante los niveles de renta per capita. Se relaciona directamente con calidad de vida y poder adquisitivo. ORGANIGRAMA: grfico que describe la estructura como est conformada la organizacin, ilustrando acerca del modelo de trabajo (subordinacin, empowerment o dems), los niveles de dependencia y la relacin interinstitucional entre las reas o departamentos ah descritos. ORGANIZACIN: asociacin de personas regulada por un conjunto de normas en funcin de determinados fines. PLAN DE NEGOCIOS: documento maestro de la empresa en el cual se refleja detalladamente toda la funcionalidad de la misma, demarcando desde las estrategias y tcticas a desarrollar, hasta el perfil de empresa y el desarrollo especfico de cada rea de la compaa a futuro. Segn expertos, es la radiografa general de la empresa. PLANEACION ESTRATGICA: relativo directamente al plan de negocios y dems estructuras de trabajo planificadas, es todo un proceso detallado mediante el cual los lderes y directivos de la compaa expresan los nuevos objetivos a cumplir y la forma como se proceder para la consecucin de los mismos a trmino de un periodo de tiempo especfico. POLTICA DE EMPRESA: tiene por objeto indicar a cada colaborador las orientaciones generales, los fines que la direccin general pretende dar a la empresa. PRODUCTIVIDAD: nivel de eficiencia y eficacia que combinadas correctamente ofrecen resultados de mejoras en la produccin de la empresa. PROGRAMA: es un conjunto de objetivos, polticas y procedimientos que deben seguirse y de recursos que deben ampliarse para llevar a cabo un curso de accin determinado. RECURSOS: son aquellos elementos que posee la empresa: los recursos necesarios para el cumplimiento de las tareas pueden ser fsicos, materiales, de capital, de personal, etc. SISTEMA: conjunto de elementos interdependientes que interactan y que forman un todo organizado, cuyo resultado es mayor que el resultado que podran obtener cada uno de los elementos si operan independientemente. TEORA: conocimiento especulativo considerado con independencia de toda aplicacin. Serie de leyes que sirven para relacionar determinado orden de fenmenos. VENTAJA COMPETITIVA: caractersticas bsicas o agregadas de una empresa que le otorgan distincin en tales aspectos frente a su competencia directa e indirecta. VISIN: razn por la cual la organizacin trabaja en pro de convertirse en cuanto se aspira bajo el mismo concepto. Es lo que llegar a ser la empresa por medio de sus objetivos, metas y misiones a corto, mediano y largo plazo. Relativo al "quines queremos (o llegaremos a) ser".

9. FUENTES DE INFORMACIN Chiavenato, Idalberto. Iniciacin a la Administracin de la Produccin. Editorial McGraw-Hill. Contreras Buitrago, Marco Elias. Vaca Perilla, Manuel Arturo. Sabogal Sabogal, Narciso. Fenomenologa de la Empresa. UNAD. Santa F de Bogot, 1998. Florez Andrade, Julio. Cmo Crear y Dirigir su Propia Empresa. Ecoediciones, Bogot, 2004. Gardner, Howard. Estructuras de la mente. Fondo de Cultura Econmica, 1998. Londoo Valenzuela, Antonio Jos. Padilla Luis Alberto. Iniciativa Empresarial (Compilacin de Lecturas), UNAD. Santa Fe de Bogot D.C. 1998. Martnez, Mario E. Ideas para el Cambio y el Aprendizaje en la Organizacin. Ecoe Ediciones, 2004. Prada Ph.D., Raymond. Creatividad e Innovacin Empresarial. Ediciones TecnoPress, 2003. Prieto Herrera, Jorge Eliecer. La Gestin Estratgica organizacional. Ecoe Edicinoes, Primera Edicin, 2003. Ramrez Cardona, Carlos. Fundamentos de Administracin. Ecoediciones. Santa Fe de Bogot, D.C. Colombia. Surez Ramrez, Luis Fernando. Desarrollo del Espritu Emprendedor. UNAD, 2002. Universidad Estatal y a Distancia, Unisur. Cmo Crear su Empresa. Ediciones Lerner Ltda. Bogot, 1988.