La investigacin cientfica INTRODUCCIN La Investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cient !ico, procura o"tener in!

ormacin relevante # !idedigna $digna de !e # crdito%, para entender, veri!icar, corregir o aplicar el conocimiento& 'ara o"tener alg(n resultado de manera clara # precisa es necesario aplicar alg(n tipo de investigacin, la investigacin esta mu# ligada a los seres )umanos, esta posee una serie de pasos para lograr el o"*etivo planteado o para llegar a la in!ormacin solicitada& La investigacin tiene como "ase el mtodo cient !ico # este es el mtodo de estudio sistem+tico de la naturale,a que inclu#e las tcnicas de o"servacin, reglas para el ra,onamiento # la prediccin, ideas so"re la e-perimentacin plani!icada # los modos de comunicar los resultados e-perimentales # tericos& .dem+s, la investigacin posee una serie de caracter sticas que a#udan al investigador a regirse de manera e!ica, en la misma& La investigacin es tan compacta que posee !ormas, elementos, procesos, di!erentes tipos, entre otros& La investigacin es !undamental para el estudiante # para el pro!esional, esta !orma parte del camino pro!esional antes, durante # despus de lograr la pro!esin/ ella nos acompa0a desde el principio de los estudios # la vida misma& 'ara todo tipo de investigacin )a# un proceso # unos o"*etivos precisos& La investigacin nos a#uda a me*orar el estudio porque nos permite esta"lecer contacto con la realidad a !in de que la cono,camos me*or, la !inalidad de esta radica en !ormular nuevas teor as o modi!icar las e-istentes, en incrementar los conocimientos/ es el modo de llegar a ela"orar teor as& La actividad investigadora se conduce e!ica,mente mediante una serie de elementos que )acen accesi"le el o"*eto al conocimiento # de cu#a sa"ia eleccin # aplicacin va a depender en gran medida el -ito del tra"a*o investigador& CONCEPTO 1s la actividad de "(squeda que se caracteri,a por ser re!le-iva, sistem+tica # metdica/ tiene por !inalidad o"tener conocimientos # solucionar pro"lemas cient !icos, !ilos!icos o emp rico2tcnicos, # se desarrolla mediante un proceso& La investigacin cient !ica es la "(squeda intencionada de conocimientos o de soluciones a pro"lemas de car+cter cient !ico/ el mtodo cient !ico indica el camino que se )a de transitar en esa indagacin # las tcnicas precisan la manera de recorrerlo& IMPORTANCIA La investigacin nos a#uda a me*orar el estudio porque nos permite esta"lecer contacto con la realidad a !in de que la cono,camos me*or& Constitu#e un est mulo para la actividad intelectual creadora& .#uda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de pro"lemas, adem+s, Contri"u#e al progreso de la lectura cr tica& ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacin3 su*eto, o"*eto, medio # !in& 4e entiende por su*eto el que desarrolla la actividad, el investigador/ 'or o"*eto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema/ 'or medio, lo que se requiere para llevar a ca"o la actividad, es decir, el con*unto de mtodos # tcnicas adecuados/ 'or !in, lo que se persigue, los propsitos de la actividad de "(squeda, que radica en la solucin de una pro"lem+tica detectada& CLASIFICACIN 1s conveniente se0alar que en la realidad la investigacin no se puede clasi!icar e-clusivamente en alguno de los tipos que se se0alaran, sino que generalmente en toda investigacin se persigue un propsito se0alado, se "usca un determinado nivel de conocimiento # se "asa en una estrategia particular o com"inada& 'or el propsito o !inalidades perseguidas3 "+sica o aplicada& Investigacin "+sica3 Tam"in reci"e el nom"re de investigacin pura, terica o dogm+tica& 4e caracteri,a porque parte de un marco terico # permanece en l/ la !inalidad radica en !ormular nuevas teor as o modi!icar las e-istentes, en incrementar los conocimientos cient !icos o !ilos!icos, pero sin contrastarlos con ning(n aspecto pr+ctico& Investigacin aplicada3 1ste tipo de investigacin tam"in reci"e el nom"re de pr+ctica o emp rica& 4e caracteri,a porque "usca la aplicacin o utili,acin de los conocimientos que se adquieren& La investigacin aplicada se encuentra estrec)amente vinculada con la investigacin "+sica, pues depende de los resultados # avances de esta (ltima/ esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigacin aplicada requiere de un marco terico& 4in em"argo, en una investigacin emp rica, lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias pr+cticas& 4i una investigacin involucra pro"lemas tanto tericos como pr+cticos, reci"e el nom"re de mi-ta& 1n realidad, un gran n(mero de investigaciones participa de la naturale,a de las investigaciones "+sicas # de las aplicadas& 'or la clase de medios utili,ados para o"tener los datos3 documental, de campo o e-perimental& Investigacin documental3 1ste tipo de investigacin es la que se reali,a, como su nom"re lo indica, apo#+ndose en !uentes de car+cter documental, esto es, en documentos de cualquier especie& Como su"tipos de esta investigacin encontramos la investigacin "i"liogr+!ica, la )emerogr+!ica # la arc)iv stica/

la primera se "asa en la consulta de li"ros, la segunda en art culos o ensa#os de revistas # peridicos, # la tercera en documentos que se encuentran en los arc)ivos, como cartas, o!icios, circulares, e-pedientes, etctera& Investigacin de campo3 1ste tipo de investigacin se apo#a en in!ormaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas # o"servaciones& Como es compati"le desarrollar este tipo de investigacin *unto a la investigacin de car+cter documental, se recomienda que primero se consulten las !uentes de la de car+cter documental, a !in de evitar una duplicidad de tra"a*os& Investigacin e-perimental3 Reci"e este nom"re la investigacin que o"tiene su in!ormacin de la actividad intencional reali,ada por el investigador # que se encuentra dirigida a modi!icar la realidad con el propsito de crear el !enmeno mismo que se indaga, # as poder o"servarlo& 'or el nivel de conocimientos que se adquieren3 e-ploratoria, descriptiva o e-plicativa& Investigacin e-ploratoria3 Reci"e este nom"re la investigacin que se reali,a con el propsito de destacar los aspectos !undamentales de una pro"lem+tica determinada # encontrar los procedimientos adecuados para ela"orar una investigacin posterior& 1s (til desarrollar este tipo de investigacin porque, al contar con sus resultados, se simpli!ica a"rir l neas de investigacin # proceder a su consecuente compro"acin& Investigacin descriptiva3 5ediante este tipo de investigacin, que utili,a el mtodo de an+lisis, se logra caracteri,ar un o"*eto de estudio o una situacin concreta, se0alar sus caracter sticas # propiedades& Com"inada con ciertos criterios de clasi!icacin sirve para ordenar, agrupar o sistemati,ar los o"*etos involucrados en el tra"a*o indagatorio& .l igual que la investigacin que )emos descrito anteriormente, puede servir de "ase para investigaciones que requieran un ma#or nivel de pro!undidad& Investigacin e-plicativa3 5ediante este tipo de investigacin, que requiere la com"inacin de los mtodos anal tico # sinttico, en con*ugacin con el deductivo # el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los porqu del o"*eto que se investiga& CARACTERSTICAS La investigacin recoge conocimientos o datos de !uentes primarias # los sistemati,a para el logro de nuevos conocimientos& No es investigacin con!irmar o recopilar lo que #a es conocido o )a sido escrito o investigado por otros& La caracter stica !undamental de la investigacin es el descu"rimiento de principios generales& 1l investigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas en torno al pro"lema que le ocupa& 'ara ello de"e3 'lanear cuidadosamente una metodolog a& Recoger, registrar # anali,ar los datos o"tenidos& De no e-istir estos instrumento, de"e crearlos& La investigacin de"e ser o"*etiva, es decir, elimina en el investigador pre!erencias # sentimientos personales, # se resiste a "uscar (nicamente aquellos datos que le con!irmen su )iptesis/ de a) que emplea todas las prue"as posi"les para el control cr tico de los datos recogidos # los procedimientos empleados& 6inalmente, una ve, sistemati,ados los datos son registrados # e-presados mediante un in!orme o documento de investigacin, en el cual se indican la metodolog a utili,ada # los procedimientos empleados para llegar a las conclusiones presentadas, las cuales se sustentan por la misma investigacin reali,ada 789:; 89:; & 1n la investigacin de"en darse una serie de caracter sticas para que sea en realidad cient !ica3 a% 1star plani!icada, es decir, tener una previa organi,acin, esta"lecimiento de o"*etivos ,!ormas de recoleccin # ela"oracin de datos # de reali,acin de in!orme& "% Contar con los instrumentos de recoleccin de datos que respondan a los criterios de valide,, con!ia"ilidad # discriminacin, como m nimos requisitos para lograr un in!orme cient !icamente valido& c% 4er original ,esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda # sea necesario veri!icar # no a una repeticin reorgani,acin de conocimientos que #a posean& d% 4er o"*etiva ,vale decir que la investigador de"e tratar de eliminar las pre!erencias personales # los sentimientos que podr an desempe0ar o enmascarar el resultado del tra"a*o de investigacin& e% Disponer de tiempo necesario a los e!ectos de no apresurar una in!ormacin que no responda, o"*etivamente, al an+lisis de los datos que se dispone& !% .puntar a medidas numricas ,en el in!orme tratando de trans!ormar los resultados en datos cuantitativos m+s !+cilmente representa"les # comprensi"les # m+s o"*etivos en la valoracin !inal& g% O!recer resultados compro"a"les # veri!icarles en las mismas circunstancias en las se reali, la investigacin& )% .puntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares investigados, para los que se requiere una tcnica de muestreo con el necesario rigor cient !ico, tanto en el mtodo de seleccin como en la cantidad de la muestra, en relacin con la po"lacin de que se trate& EL OBJETO 1l o"*eto de al investigacin cient !ica es aquello a lo que se aplica el pensamiento& Cuando se trata de o"tener nuevo conocimiento cient !ico el o"*eto se erige en !ortale,a que )a# que conquistar con mtodos que aseguren la garant a de o"tencin de una verdad contrasta"le por toda la comunidad cient !ica&
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1ste o"*eto de conocimiento cient !ico, de investigacin, est+ constituido por los vestigios que plantean un con*unto de pro"lemas epistemolgicos en el tema de la investigacin cu#a resolucin se persigue& 1l investigador de"e tener conciencia asumida de que el o"*eto de conocimiento se le opone por naturale,a, no se de*a conocer !+cilmente, plantea numerosa di!icultades, la investigacin es, en consecuencia, e*ercicio intelectual di!icultoso, lleno de o"st+culos #, en consecuencia, !actor !ormativo para la persona que lo e*erce& 4in em"argo, la actividad investigadora se conduce e!ica,mente mediante una serie de elementos que )acen accesi"le el o"*eto al conocimiento # de cu#a sa"ia eleccin # aplicacin va a depender en gran medida el -ito del tra"a*o investigador& 4in per*uicio de que estos elementos de"an especiali,arse en la propia naturale,a de los pro"lemas concretos o"*eto de resolucin por parte del investigador& Un am"iente !avora"le puede estimular al investigador en los momentos de des+nimo3 es precisamente el clima cient !ico, el am"iente de tra"a*o en !acultades, departamentos # centros o!iciales de investigacin lo que, con m+s !recuencia, suple con creces otras carencias& FORMAS La Investigacin Cient !ica posee dos !ormas, estas se denominan pura # aplicada # e-plican a continuacin 3 . la investigacin pura se le da tam"in el nom"re de "+sica o !undamental se apo#a dentro de un conte-to terico # su propsito !undamental es el de desarrollar teor a mediante el descu"rimiento de amplias generali,aciones o principios& 1sta !orma de investigacin emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo, a !in de e-tender sus )alla,gos m+s all+ del grupo o situaciones estudiadas& 'oco se preocupa de la aplicacin de los )alla,gos, por considerar que ello corresponde a otra persona # no al investigador& No o"stante la carencia de aplicacin inmediata, esta !orma de investigacin "usca el progreso cient !ico # su importancia reside en que presente amplias generali,aciones # niveles de a"stracciones con miras a !ormulaciones )ipotticas de posi"le aplicacin posterior& 'ersigue igualmente el desarrollo de una teor a o teor as "asada en principios # le#es& La investigacin !undamental es un proceso !ormal # sistem+tico de coordinar el mtodo cient !ico de an+lisis # generali,acin con las !ases deductivas e inductivas del ra,onamiento& 'ardinas nos dice que la investigacin pura <tiene como o"*eto el estudio de un pro"lema destinado e-clusivamente al progreso o a la simple "(squeda del conocimiento=& . la investigacin aplicada se le denomina tam"in activa o din+mica # se encuentra ntimamente ligada a la anterior #a que depende de sus descu"rimientos # aportes tericos& >usca con!rontar la teor a con la realidad& 1s el estudio # aplicacin de la investigacin a pro"lemas concretos, en circunstancias # caracter sticas concretas& 1sta !orma de investigacin se dirige a su aplicacin inmediata # no al desarrollo de teor as& <La investigacin aplicada, movida por el esp ritu de la investigacin !undamental, )a en!ocado la atencin so"re la solucin de teor as& Concierne a un grupo particular m+s "ien que a todos en general& 4e re!iere a resultados inmediatos # se )alla interesada en el per!eccionamiento de los individuos implicados en el proceso de la investigacin=& TIPOS Cuando se va a resolver un pro"lema en !orma cient !ica, es mu# conveniente tener un conocimiento detallado de los posi"les tipos de investigacin que se pueden seguir& 1ste conocimiento )ace posi"le evitar equivocaciones en el eleccin del mtodo adecuado para un procedimiento espec !ico& Conviene anotar que los tipos de investigacin di! cilmente se presentan puros/ generalmente se com"inan entre s # o"edecen sistem+ticamente a la aplicacin de la investigacin& Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigacin& ?istrica &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Descri"e lo que era& 1-perimental &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Descri"e lo que ser+& ?istrica3 trata de la e-periencia pasada/ se aplica no slo a la )istoria sino tam"in a las ciencias de la naturale,a, al derec)o, la medicina o a cualquier otra disciplina cient !ica& 1n la actualidad, la investigacin )istrica se presenta como una "(squeda cr tica de la verdad que sustenta los acontecimientos de pasado& La tarea del investigador en este tipo de investigacin tiene las siguientes etapas3 7& 6ormas # Tipos de Investigacin @& 1nunciacin del 'ro"lema A& Recoleccin de in!ormacin 9& Cr tica de Datos # 6uentes :& 6ormulacin de ?iptesis B& Interpretacin e In!orme& Descriptiva3 comprende la descripcin, registro, an+lisis e interpretacin de la naturale,a actual, # la composicin o procesos de los !enmenos& 1l en!oque se )ace so"re conclusiones dominantes o so"re como una persona, grupo o cosa se conduce o !unciona en el presente& La investigacin descriptiva tra"a*a so"re realidades de )ec)os, # su caracter stica !undamental es la de presentarnos una interpretacin correcta&

Descriptiva &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Interpreta lo que es&

La tarea de investigacin en este tipo de investigacin tiene las siguientes etapas3 7& Descripcin del 'ro"lema @& De!inicin # 6ormulacin de la ?iptesis A& 4upuestos en que se "asa la ?iptesis 9& 5arco Terico :& 4eleccin de Tcnicas de Recoleccin de Datos B& Categor as de Datos, a !in de !acilitar relaciones C& Deri!icacin de valide, del instrumento E& Descripcin, .n+lisis e Interpretacin de Datos& 1-perimental3 se presenta mediante la manipulacin de una varia"le e-perimental no compro"ada, en condiciones rigurosamente controladas, con el !in de descri"ir de que modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular& 1l e-perimento es una situacin provocada por el investigador para introducir determinadas varia"les de estudio manipulada por l, para controlar el aumento o disminucin de esas varia"les # su e!ecto en las conductas o"servadas& La tarea del investigador, el investigador mane*a de manera deli"erada la varia"le e-perimental # luego o"serva lo que ocurre en condiciones controladas& La tarea del investigador en este tipo de investigacin presenta las siguientes etapas3 7& 'resencia de un 'ro"lema para el cual sea reali,ado una revisin "i"liogr+!ica @& Identi!icacin # De!inicin del 'ro"lema A& De!inicin de ?iptesis # varia"les& F la operacionali,acin de las mismas 9& Dise0o del plan e-perimental :& 'rue"a de con!ia"ilidad de datos B& Reali,acin de e-perimento C& Tratamiento de datos& .qu , en este punto, )a# que tener en cuenta que una cosa es el dato "ruto, otro el dato procesado # otro el dato que )a# que dar como de!initivo& PROCESO La investigacin tiene un proceso mu# riguroso, este se proceso contiene los siguientes pasos3

1leccin del tema O"*etivos Delimitacin del tema 'lanteamiento del pro"lema 5arco terico 5etodolog a

In!orme Eleccin el Te!a" a nivel de procesos investigativos no de"e suponerse conocido el tema # arrancar con el pro"lema, lo importante es elegir el tema #a que el pro"lema se deriva de ste& Cuando se selecciona el tema de mueve un marco de generalidades, cuando se selecciona el pro"lema se reduce la misma& . partir de la realidad surge una pro"lem+tica, la cual est+ integrada por una serie de !actores& La realidad de la investigacin es pro"lem+tica/ de dic)a pro"lem+tica, de"e elegirse un !actor, que se determine como tema de investigacin # dentro del cual de"e seleccionarse un pro"lema investiga"le& 4i se comien,a por la seleccin del pro"lema se pierde de vista la u"icacin conte-tual del tema& La eleccin del tema es el primer caso en la reali,acin de una investigacin& Consiste esta eleccin en determinar con claridad # precisin el contenido del tra"a*o a presentar& La eleccin del tema corresponde necesariamente al alumno investigador, que no presentar+ por escrito a la persona indicada por la universidad, o centro docente, para su aceptacin& O#$etiv%s" cuando de )a seleccionado el tema de la investigacin de"e procederse a !ormular los o"*etivos de investigacin/ que de"en estar armoni,ados con los del investigador # los de la investigacin& 1l o"*etivo de la investigacin es el enunciado claro # preciso de las metas que se persiguen& 1l o"*etivo del investigador es llegar a tomar decisiones # a una teor a que le permita generali,ar # resolver en la misma !orma pro"lemas seme*antes en el !uturo& Los mtodos que se eli*an de"en ser los m+s apropiados para el logro de los o"*etivos& Todo tra"a*o de investigacin es evaluado por el logro de los o"*etivos mediante un proceso sistem+tico, los cuales de"en )a"er sido previamente se0alados # seleccionados al comien,o de la investigacin& La sistemati,acin )ace posi"le el planeamiento de estrategias v+lidas para el logro de o"*etivos& 'or esta ra,n los o"*etivos tienen que ser revisados en cada una de las etapas del proceso/ el no )acerlo puede ocasionar !allas en la investigacin con la misma intensidad en que se presentan !allas en los o"*etivos& La evaluacin de la investigacin se reali,a en "ase a los o"*etivos propuestos # pueden ser sumativa, es decir, progresiva, esto lleva a clasi!icar los distintos niveles de resultados que se quieren

lograr en la investigacin& 4i la investigacin es planeada cient !icamente, de"e tener valide, en cada una de sus etapas en ra,n de o"*etivos # el logro de este en cada etapa es lo que permite pasar a la siguiente& .l !inali,ar la investigacin, los o"*etivos )an de ser identi!ica"les con los resultados/ es decir, toda la investigacin de"er+ estar respondiendo a los o"*etivos propuestos& Los o"*etivos generales dan origen a o"*etivos espec !icos que indica lo que se pretende reali,ar en cada una de las etapas de la investigacin& 1stos o"*etivos de"en ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de resultados& La suma de los o"*etivos espec !icos es igual al o"*etivo general # por tanto a los resultados esperados de la investigacin& Conviene anotar que son los o"*etivos espec !icos los que se investigan # no el o"*etivo general, #a que este se logra de los resultados& &eli!itacin el te!a" <delimitar el tema es ver la via"ilidad para su desarrollo=& Unida a esta delimitacin es necesaria la *usti!icacin del mismo/ es decir, indicar las caracter sticas que llevan el investigador a escoger el tema para desarrollarlo, las cuales de"en ser de orden e-terno u o"*etivo, # de orden interno o su"*etivo& Una de las !allas m+s comunes en la investigacin consiste en la ausencia de delimitacin del tema/ el EGH de las investigaciones !racasan por carecer de delimitacin del tema, es decir, por am"icin del tema& Delimitar el tema quiere decir poner l mite a la investigacin # especi!icar el alcance de esos l mites&I 1n la delimitacin del tema n "asta con identi!icar una rama de la ciencia, pues tales ramas cu"ren variada gama de pro"lemas& 1s pre!eri"le se0alar, de acuerdo a las propias inclinaciones # pre!erencias, un tema reducido en e-tensin& No importante que el tema constitu#a un grano de arena dentro de la ciencia& .dem+s, por reducido ilimitado que puede parecer un tema, si se e-plora convenientemente pronto surge toda una serie de rami!icaciones que le dan importancia # valor& .l delimitar, se aclara si el tema de investigacin ser+ de tipo e-ploratoria, descriptivo o e-perimental& La aclaracin so"re el timo de estudio permite tener una visin general so"re la valide, # el grado de con!ian,a que puede tener como resultado& 1sto supone determinar el alcance # los l mites del tema& El P'%#le!a" el pro"lema es el punto de partida de la investigacin& 4urge cuando el investigador encuentra una laguna terica, dentro de un con*unto de datos conocidos, o un )ec)o no a"arcado por una teor a, un tropie,o o un acontecimiento que no enca*a dentro de las e-pectaciones en su campo de estudio& Todo pro"lema aparece a ra , de una di!icultad, la cual se origina a partir de una necesidad en la cual aparece di!icultades sin resolver& Diariamente se presentan situaciones de mu# diversos orden, una situacin determinada puede presentarse como una di!icultad la cual requiere una solucin ma#or o menor pla,o& 1l t tulo del pro"lema es la presentacin racional de lo que se va a investigar, precede al plan de la investigacin # de"e presentar una idea clara # precisa del pro"lema, es decir, en !orma r+pida # sinttica nos presenta el pro"lema a tratar # de"e reali,arse con el siguiente criterio <a ma#or e-tensin menor comprensin # viceversa=& 'or tal ra,n, si el t tulo es mu# largo conviene reducirlo a pocas pala"ras # clari!icarlo con un su"t tulo& Dec amos que todo pro"lema aparece a ra , de una di!icultad/ sta se origina a partir de una necesidad en la cual aparecen di!icultades sin resolver& De a) , la necesidad de )acer un planteamiento adecuado del pro"lema a !in de no con!undir e!ectos secundarios del pro"lema a investigar con la realidad del pro"lema que se investiga& Ma'c% Te'ic%" el marco terico nos amplia la descripcin del pro"lema& Integra la teor a con la investigacin # sus relaciones mutuas& 1s la teor a del pro"lema, por lo tanto, conviene relacionar el marco terico con el pro"lema # no con la pro"lem+tica de donde ste surge& No puede )a"er un marco terico que no tenga relacin con el pro"lema& Toda ciencia est+ estipulada por dos elementos "+sicos3 la teor a # el mtodo del tra"a*o& Toda investigacin requiere un conocimiento presente de la teor a que e-plica el +rea de !enmenos de estudio& Todo )ec)o anterior a la !ormulacin del pro"lema que sirve para aclarar, *u,gar e interpretar el pro"lema planteado, constitu#e los antecedentes del pro"lema& 1sta"lecer los antecedentes del pro"lema, de ninguna manera es )acer un recuento )istrico del pro"lema, o presentar !uentes "i"liogr+!icas que se va a utili,ar, o los datos recolectados los cuales no sa"emos en donde u"icar, o la descripcin de las causas del pro"lema a no ser que la investigacin sea causal& 1n los antecedentes trata de )acer una s ntesis conceptual de las investigaciones o tra"a*os reali,ados so"re el pro"lema !ormulado con el !in de determinar en en!oque metodolgico de la misma investigacin& 1l antecedente puede indicar conclusiones e-istentes en torno al pro"lema planteado& La )iptesis es el esla"n necesario entre la teor a # la investigacin que nos lleva al descu"rimiento de nuevos )ec)os& 'or tal, sugiere e-plicacin a ciertos )ec)os # orienta la investigacin a otros& La )iptesis puede ser desarrollada desde distinto puntos de vista, puede estar "asada en una con*etura, en el resultado de otros estudios, en la posi"ilidad de una relacin seme*ante entre dos o m+s varia"les representadas en un estudio, o puede estar "asada en una teor a mediante la cual una suposicin de proceso deductivo nos lleva a la pretensin de que si se dan ciertas condiciones se pueden o"tener ciertos resultados, es decir, la relacin causa 2 e!ecto& Una )iptesis sirve de gu a para la o"tencin de daos en !uncin del interrogante presentado en el pro"lema, o tam"in para indicar la !orma como de"e ser organi,ado seg(n el tipo de estudio& Todo investigador de"e )acer uso de conceptos para poder organi,ar sus datos # perci"ir las relaciones que )a# entre ellos& Un concepto es una a"straccin o"tenida den la realidad #, por tanto, su

!inalidad es simpli!icar resumiendo una serie de o"servaciones que se pueden clasi!icar "a*o un mismo nom"re& .lgunos conceptos est+n estrec)amente ligados a o"*etos de lo que representan&, por eso cuando se de!ine se "usca asegurar que las personas que lleguen a una investigacin determinada cono,can per!ectamente el signi!icado con el cual se va a utili,ar el trmino o concepto a travs de toda la investigacin& Met% %l%ga" para toda investigacin es de importancia !undamental que los )ec)os # relaciones que esta"lece, los resultados o"tenidos o nuevos conocimientos # tengan el grado m+-imo de e-actitud # con!ia"ilidad& 'ara ello planea una metodolog a o procedimiento ordenado que se sigue para esta"lecer lo signi!icativo de los )ec)os # !enmenos )acia los cuales est+ encaminado el signi!icado de la investigacin& Cient !icamente la metodolog a es un procedimiento general para lograr de una manera precisa el o"*etivo de la investigacin& De a) , que la metodolog a en la investigacin nos presenta los mtodos # tcnicas para la investigacin& 1s necesario tener en cuenta el tipo de investigacin o de estudio que se va a reali,ar, #a que cada uno de estos tiene una estrategia di!erente para su tratamiento metodolgico& 'or ello, se de"e indicar el tipo de investigacin, si es una investigacin, )istrica, descriptivas o e-perimental& 4i es un estudio causal, e-ploratorio o productivo& Una po"lacin est+ determinada por su caracter sticas de!initorias, por tanto, el con*unto de elementos que posea sta caracter stica se denomina po"lacin o universo& 'o"lacin es la # totalidad del !enmeno a estudiar en donde las unidades de po"lacin poseen una caracter stica com(n, la cual se estudia # da origen a los datos de la investigacin& Unas ve, recopilado los datos por los instrumentos dise0ados para este !in es necesario procesarlos, es decir, ela"orarlos matem+ticamente, #a que la cuanti!icacin # su tratamiento estad stico nos permitir+n llegar a construcciones en relacin con la )iptesis planteada& 1l procesamiento de datos, antes dispendioso mediante mtodos manuales, es )o# reali,ado por computadoras electrnicas las cuales )an eliminado, por as decirlo, gran parte del tra"a*o matem+tico # estad stico que antes se reali,a"a& El Inf%'!e" la estructura del in!orme de investigacin es sencilla # sigue !ielmente los pasos !undamentales del dise0o de la investigacin/ en ning(n momento de"e ser contraria al dise0o, #a que el in!orme de"e ser la respuesta de lo planteado al dise0o de la investigacin& 'ara la presentacin del in!orme de"e seguirse las normas de la metodolog a !ormal de presentacin de tra"a*os cinticos, los cuales se )an considerado en diversas o"ras por los tratadistas de la metodolog a !ormal& CONCL(SIN 'ara concluir con el presente tra"a*o, se pude )acer re!erencia a la importancia que tiene la investigacin como proceso de aprendi,a*e/ #a que la misma posee una gama de caracter sticas !undamentales # que se estrec)an de manera mu# compacta para poder captar la in!ormacin o para lograr los o"*etivos propuestos, es preciso recordar que la investigacin cient !ica es un mtodo riguroso en el cual se o"tiene una serie de o"*etivos antes propuestos # de manera mu# tcnica, # la investigacin es la que tiene por !in ampliar el conocimiento cient !ico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicacin pr+ctica e investigar es una accin de aclarar& 1s mu# conveniente tener un conocimiento detallado de los posi"les tipos de investigacin que se pueden seguir& 1ste conocimiento )ace posi"le evitar equivocaciones en el eleccin del mtodo adecuado para un procedimiento espec !ico& 'or eso se podr a acotar que el tema se de"er a de implantar desde la educacin "+sica #a que a pesar de que la investigacin siempre esta presente, siempre es "ueno conocer el lado tcnico # cient !ico de las cosas por m+s comunes # cotidianas que suelan resultar& Una de las !allas m+s comunes en la investigacin consiste en la ausencia de delimitacin del tema, es decir, por ausencia de am"icin del tema, por eso es "+sico tener mu# claro los o"*etivos # el camino que se va a recorrer con la investigacin para que esta pueda terminar su camino donde de"e& La )iptesis de una investigacin, puede ser desarrollada desde distinto puntos de vista, puede estar "asada en una con*etura, en el resultado de otros estudios, en la posi"ilidad de una relacin seme*ante entre dos o m+s varia"les representadas en un estudio, o puede estar "asada en una teor a mediante la cual una suposicin de proceso deductivo nos lleva a la pretensin de que si se dan ciertas condiciones se pueden o"tener ciertos resultados& 1l o"*etivo de la investigacin es el enunciado claro # preciso de las metas que se persiguen& 1l o"*etivo de la persona que investiga es llegar a tomar decisiones # a una teor a que le permita generali,ar # resolver en la misma !orma pro"lemas seme*antes en el !uturo& BIBLIO)RAFA 1l 'roceso de la Investigacin 5ario Tama#o # Tama#o Limusa Noriega 1ditores Tercera 1dicin '+ginas3 C@ )asta 7AG

DESPUS DE LEER EL DOCUMENTO DE INVESTIGACIN CIENTFICA PARTE 2, POR FAVOR CONTESTE LAS SIGUIENTES REFLEXIONES: ANOTE 3 EJEMPLOS DE UN TEMA DE INVESTIGACIN CIENTFICA EN EL REA DE ENFERMERA, DESPUS DE CADA UN DE LOS EJEMPLOS ANOTADOS, DESCRIBA 3 PROBABLES PROBLEMAS

DE INVESTIGACIN RESULTANTES, Y POR LTIMO ANOTE UNA

IPTESIS DE INVESTIGACIN DE CADA UN DE

LOS PROBLEMAS ANOTADOS!AL SUBIR EL ARC IVO ANOTE SU NOMBRE! APELLIDOS! TAREA "