GUA LENGUAJE Y COMUNICACIN (2 MEDIO) MODALIZACIONES DISCURSIVAS Como ya sabes, modalizacin discursiva es la forma que adopta el enunciado, a travs

de la cual el hablante expresa una particular actitud ante lo que est diciendo y que aporta un determinado sentido a esos enunciados. Hay dos tipos principales de modalizacin discursiva: la exposici ! "e #ec#os y $% &%!i'es(%ci ! "e opi!io!es. Cuando exponemos al !n #ec#o, nuestras afirmaciones son o)*e(i+%s y solamente presentamos o damos a conocer un hecho o una situacin. Cuando manifestamos una opi!i !, en cambio, nuestras afirmaciones son expresiones de nuestra s,)*e(i+i"%" y con ellas estamos dando a conocer nuestro punto de vista o nuestros sentimientos. "in embar o, los discursos no son formas homo neas ni puras, sino que se clasifican se !n el factor predominante, considerando su finalidad y la situacin comunicativa en que se emiten. #e esta manera, los discursos, atendiendo a diferentes variables, pueden, por e$emplo, referirse a hechos, opiniones, sentimientos, etc. %eamos al unos e$emplos para que nos quede clara la diferencia entre estas dos formas de confi urar los discursos, dependiendo del contenido y del modo al que se refiere el emisor a dicho contenido.

Materia: Sistema frontal Regiones VII y X

25/Julio/2006 Producto de las precipitaciones que afectan a la zona de Constitucin en la VII Regin, se registraron anega ientos de calles ! "i"iendas, especial ente en sectores c#ntricos de la ciudad$ Desde la 14:00 horas de hoy no est lloviendo $ El P erto de !onstit "i#n $ermane"e "errado a todo ti$o de em%ar"a"i#n& Por otra parte, el siste a frontal en la % Regin, &a ocasionado cortes del su inistro el#ctrico, colapso de alcantarillas ! algunos des'ordes de r(os ! canales$ El n'mero de $ersonas damnifi"adas en la X Regi#n( de%ido a las ll vias ) e se han registrado en las 'ltimas 4* horas( al"an+a a 1&0,- $ersonas de las " ales 1. estn al%ergadas& )as co unas de Valdi"ia, R(o *egro, +sorno, Puerto ,ontt ! -an Pa'lo presentan la a!or cantidad de afectacin de personas, principal ente por anega iento de sus "i"iendas$ )a zona sur se antendr. con precipitaciones d#'iles a ne"adas en los sectores cordilleranos$ oderadas, con posi'ilidades de
/uente0 111$one i$cl

Como ves, en este caso estamos en presencia de una exposicin de hechos concretos que son contrastables con la realidad material. "e trata de un texto que presenta un discurso expositivo, un informe espec&ficamente, que da cuenta del estado de ciertas comunas a ra&z de un frente de mal tiempo. "i te fi$as bien en los fra mentos destacados con !e-.i(%, vers que operan como marcas textuales que reafirman a lo ya dicho: se trata de informacin concreta referente a una situacin particular. 'simismo, no encontramos la manifestacin de nin una opinin personal ni sentimiento al uno por parte del emisor de este mensa$e. "i

2Mi deseo de / gar en la 0 es ms f erte ) e " al) ier otra alternativa , eso es innega'le, ! todos los que "i'ra os con la ca iseta azul sa'e os a que e refiero$ 3a! dos propuestas u! atracti"as del e4tran5ero que en lo econ ico ! en lo deporti"o son u! interesantes ! lo .s lgico ser(a aceptar una de ellas, $ero mis motiva"iones me g 1an $or otros "aminos$ Por i parte !a est.n aceptadas las propuestas que el s(ndico e present, los t#r inos son conocidos por todos, ! slo falta que el se6or 7d1ards e lla e para ir a fir ar el contrato$ -ie pre &e de5ado claro que el te a econ ico no es un i pedi ento para i "uelta a la 8, no fue as( anterior ente ni enos lo "a a &acer a&ora que el clu' necesita que todos nosotros, 5ugadores, t#cnicos, dirigentes e &inc&as, cada uno en su rol, ponga os el &o 'ro para sacar adelante a la institucin$ !reo ) e se ha "onformado n % en $lantel , que pode os dar la pelea este torneo, cosa u! i portante para ($ ,is co pa6eros &an sacrificado "arios aspectos para quedarse en la 8$ Con"ers# con ellos ! e di cuenta de que el equipo est. fuerte an( ica ente, por lo que sal1 m y il sionado del "ara"ol$ 7s por eso ta 'i#n que uno de los puntos del contrato estipula que un porcenta5e de las recaudaciones de los partidos a istosos "a!a directo para el plantel ! poder retri'uir los esfuerzos que &icieron para enfrentar esta etapa en la 8$ 9&ora slo espero el lla ado del se6or Jos# ,anuel 7d1ards para fir ar el contrato ! poder entrar a la canc&a$: ,arcelo -alas ,$ 22/Julio/2006
-uente: ....marcelosalas.cl/noticias

te fi$as, en este caso estamos frente a un texto completamente distinto. (uevamente, si pones especial atencin en los fra mentos destacados con !e-.i(%, podrs advertir que el emisor de este mensa$e, el $u ador de f!tbol )acelo "alas, expresa mediante este comunicado una serie de apreciaciones personales en torno a un problema que lo afecta a l y a su institucin, la *niversidad de Chile. 's&, manifiesta sus deseos +de $u ar en la *,, motivaciones, creencias +de que se ha

conformado un buen plantel, y sentimientos. 0n definitiva, el emisor de este mensa$e expresa su interioridad a partir de su propia sub$etividad.

'ctividad: 1ee con atencin los textos que te presentamos a continuacin y lue o responde.

2reve 3istoria de la Velo"idad de la 4 + 3asta tie pos relati"a ente recientes, la "elocidad de la luz fue un te a de grandes con5eturas$ 7 p#docles cre(a que la luz era algo en o"i iento, ! que por lo tanto en su "ia5e ten(a que transcurrir alg;n tie po$ 9ristteles, por el contrario, cre(a que <la luz est. su5eta a la presencia de algo, pero no es el o"i iento=$ 9de .s, si la luz tiene una "elocidad finita, #sta ten(a que ser in ensa$ 9ristteles afir 0 <)a tensin so're nuestro poder de creencias es de asiado grande para creer esto=$ 8na de las teor(as antiguas de la "isin es que la luz es e itida por el o5o, en lugar de ser generada por una fuente ! refle5ada en el o5o$ 7n esta teor(a, 3ern de 9le5andr(a adelant el argu ento de que la "elocidad de la luz de'er(a ser infinita, !a que cuando uno a're los o5os o'5etos distantes co o las estrellas aparecen in ediata ente$ )a &istoria de la edicin de la "elocidad de la luz co ienza en el siglo %VII en los al'ores de la e"olucin cient(fica$ )a a!or parte de los pri eros e4peri entos para intentar edir la "elocidad de la luz fracasaron de'ido a su alto "alor ! tan solo se pudieron o'tener edidas indirectas a partir de fen enos astron icos$ 7n el siglo %I% se pudieron realizar los pri eros e4peri entos directos de edicin de la "elocidad de la luz confir ando su naturaleza electro agn#tica ! las ecuaciones de ,a41ell$
/uente0 es$1i>ipedia$org

5Mostrarn la hila"ha6 3ace tie po que no surg(a, para &acerse cargo de la 9*/P, un candidato tan eficiente, tan preparado, tan espectacular ! a la "ez tan natural ! o'"io co o 3arold ,a!ne?*ic&olls$ 7s e4acta ente lo que necesita el f;t'ol c&ileno en estos o entos$ )o que &ace falta para salir de la postracin en la que esta os in ersos$ 7l tipo perfecto en el o ento perfecto$ 9 "er si nos entende os0 &a! candidatos p#si os, otros alos, algunos .s o enos, pero slo uno intac&a'le para las elecciones de no"ie 're0 ,a!ne?*ic&olls$ 7l pro'le a, ! esto no es un c&iste, es que es u! pro'a'le que no gane$ @endr(an que &a'er ca 'iado uc&o las cosas en C&ile para que el Conse5o de Presidentes, que es el organis o que define todo, apo!e el urgente traspaso de ando$ *o elegir a ,a!ne?*ic&olls ser(a un esc.ndalo, el cap(tulo final de una cadena de tonteras$ )a ;lti a palada a un ori'undo$ Pero, pesi ista co o so!, e tinca que una "ez .s la Afa ilia del f;t'olA "a a ostrar la &ilac&a ! "a a partir para otro lado$ Para qu# esta os con cosas0 sal"o &onrosas e4cepciones, los integrantes del Conse5o no &an tenido uc&as luces &asta a&ora$ @odo lo contrario$ Representan el pasado, la ediocridad, el tra'a5o al &ec&o$ -on los grandes responsa'les de que el f;t'ol c&ileno est# tan al co o est.$ 7ntre otras cosas, porque le tienen un iedo terri'le al ca 'io$ 9cu#rdese que fue el Bo'ierno el que tu"o que ostrarles el ca ino para con"ertir a los clu'es en -ociedades 9nni as$ 9cu#rdese que sus dos socios .s grandes, equi"ocados ! arrogantes, que'raron en edio del opro'io$ C que los .s c&icos se &an "endido por a6os por un plato de lente5as$ -i del Conse5o de Presidentes dependiera, toda"(a estar(a os en la #poca de las ca"ernas$ Dueno, es a&( donde esta os$ Por eso, no "eo con 'uenos o5os lo que "iene$ ,e encantar(a, le digo al tiro, que e dieran un feroz tapa'ocas$ -er(a nota'le$ Pero$$$ EFui#nes son &o! los AgrandesA opositores a ,a!ne?*ic&ollsG Reinaldo -.nc&ez ! el continuis o$ *adie .s$ Porque supongo que Jorge +HR!an no "a a ser tan ego(sta, tan indecente ! tan canalla co o para unirse a sus e4 ene igos en una lista ;nica$ )a sola posi'ilidad es un c&iste de al gusto$ -er(a pat#tico$ 7s .s0 no entiendo la de ora de +HR!an en des entir ta a6a 'ellaquer(a$ Ca "endr. el des entido$ -upongo$ 7spero$ ,ientras tanto, un aggiorna iento0 desde que de5 el periodis o para o"erse en el undo de los dirigentes, ,a!ne?*ic&olls no &a parado de &acer 'ien las cosas$ 7n enos de 20 a6os se eti de lleno en la /I/9 ! &a crecido &asta l( ites sorprendentes$ 3a estado a cargo del pro!ecto Boal en todos los continentes, &a tra'a5ado en la organizacin central de cuatro ,undiales ! tres Juegos +l( picos, ! est. acostu 'rado a codearse con las .4i as autoridades ! figuras del f;t'ol undial$ *adie en C&ile puede decir lo is o$ 7n pocas pala'ras, ,a!ne?*ic&olls &a sido una .quina ! goza de un e"idente prestigio internacional$ 9 la altura de Carlos Iitt'orn en sus e5ores tie pos$ 7l "ie5o sue6o del ree plazo de Iitt'orn se &a cu plido por fin, pero &a! quienes quieren &ipotecarlo en 'eneficio de -.nc&ez ! otros desconocidos ! desprestigiados$ Ie &ec&o, las fuerzas del al !a se est.n o"ilizando para e"itar lo que de'iera ser ine"ita'le$ Por a&( le( que alguien insinua'a que en la /I/9 no "e(an con 'uenos o5os la postulacin de ,a!ne?*ic&olls$ Pa plinas$ ,e consta que Dlatter le dio la 'endicin$ 7s .s, lo inst a asu ir el cargo, profesionalizarlo ! con"ertirlo en un puesto rentado$ -.nc&ez ! su gente, ientras tanto, &an &ec&o el loco en"iando una carta de recla o a Juric&$$$ que tras ser a'ierta fue 'otada a la 'asura entre risas ! 'urlas$ @odo un signo$ ECu.l es el plan de ,a!ne?*ic&ollsG -i ple0 e5orar los rendi ientos t#cnicos, los ca pos de 5uego ! los estadios$ Con"ertir el f;t'ol en el e5or ! .s renta'le espect.culo del pa(s$ EC oG Profesionalizando la ad inistracin$ 7so no .s$ E*o .sG EC qu# .s quiere, si eso es todoG -i del Conse5o de Presidentes dependiera, toda"(a estar(a os en la #poca de las ca"ernas$ Dueno, es a&( donde esta os$ /elipe Dianc&i ,artes K de agosto de 2006 /uente0 111$el ercurio$co

2, 34u modalizacin discursiva crees t! que predomina en cada uno de estos textos, exposicin de hechos o manifestacin de opiniones5 -undamenta tu respuesta para cada caso basndote en marcas textuales propias del texto al que te ests refiriendo. 'dems, refirete a la intencin comunicativa del emisor de cada mensa$e. 6exto ': 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 77777777777777777777777777777777777777777777777777

6exto 8: 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 77777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 77777777777777777777777777777777777777777777777777

' pesar de todo lo que hemos visto, debes tener en cuenta que hay casos ms comple$os en los que el l&mite entre manifestacin de opiniones y exposicin de hechos no se encuentra del todo claro. 's&, hay textos en los que se pretende una completa 9ob$etividad: en la entre a de la informacin +una noticia, por e$emplo,, pero la referencia a los hechos es modalizada por el emisor, es decir, pueden apreciarse marcas discursivas que permiten a los receptores identificar el punto de vista del emisor. 0n este sentido, es importante que entiendas que muchas veces las opiniones son expuestas como si fueran hechos, y, por el contrario, podemos conocer hechos que al !n emisor expon a relativamente al referirse a ellos desde su propia sub$etividad. ;ecordemos que las modalizaciones discursivas corresponden a operadores lin <&sticos, palabras u expresiones que funcionan como marcas para referirse a hechos y opiniones. *n emisor consciente de lo que expresa se preocupar de emplear estas modalizaciones para distin uir hechos de opiniones en sus enunciados +creo, estoy se uro, parece, podr&a ser, se dice, etc.,. =ero bien podr&amos encontrarnos frente a una opinin expuesta como hecho, caso en el cual nos costar ms encontrar las marcas textuales que nos permitan comprobar que se trata de una opinin, pues estarn camufladas dentro de un enunciado que parecer exponer datos o hechos concretos y reales. *n e$emplo de esto ser&a decir: La hermosa ciudad de La Paz es la capital de Bolivia. 6ambin podr&amos enfrentarnos a un caso en que se marque o manifieste discursivamente una opinin, aunque sepamos por conocimiento de mundo que se trata de un hecho +aun cuando aparezca manifestado como opinin,. *n e$emplo de esto ser&a decir: creo que la capital de Bolivia es La Paz.

0%,(% "e p.e-,!(%s1 2. 3Cul dir&as t! que es la intencin comunicativa del emisor del mensa$e que ele iste5 >. 34u modalizacin discursiva predomina en el texto? exposicin de hechos o manifestacin de opinin y/o sentimientos5 -undamenta tu respuesta. 34u operadores lin <&sticos o marcas textuales te permiten reconocer la modalizacin discursiva que predomina en este caso y distin uir entre exposicin de hechos y manifestacin de opinin5 #estcalos y comenta su funcin en relacin a la situacin de enunciacin, es decir, al contexto en que se desenvuelve el mensa$e.