CADA UNO VE LO QUE SABE Conocer las imgenes que nos rodean equivale a ampliar las posibilidades de contactos

con la realidad; equivale a ver y a comprender ms. Por ejemplo, es muy intersante ver las estructuras de las cosas, aunque sean las de la parte ms superficial, lo que se llama "textura", es decir, la sensibilizacin (natural o artificial) de una superficie, mediante signos que no alteren su uniformidad. Una hoja de papel blanco presenta una superficie poco interesante si es lisa, ms interesante si es rugosa, an ms interesante si estas rugosidades tienen una disposicin estructural reconocible como, por ejemplo, los poros de la piel, que dan, como comunicacin visual, precisamente la idea de piel. Pensemos en la piel de los animales, del lagarto al cocodrilo, pensemos en la corteza de los rboles, en el muro encalado, en el hormign. Todo lo que el ojo ve tiene una estructura superficial, y cualquier tipo de signo, de granulacin, de estriado, tiene su significado bien claro (tan cierto es que si viramos un vaso con una superficie de piel de cocodrilo, ello no nos parecera normal). Ejemplo de la prctica: Naranja: Manzana: Ovillo: Luna: Pelota de Madera: LAS ILUSIONES PTICAS Las ilusiones pticas no slo engaan la vista, sino tambin la mente. Los ojos envan la informacin al cerebro, que no puede decidir cmo actuar. Ello se debe a que la informacin es contradictoria. Cuando vemos un paisaje en una galera de arte, estamos siendo engaados; el uso que hace el artista de la perspectiva nos lleva a creer que estamos viendo una escena tridimensional. A veces los artistas hacen trampa, de manera que no podemos decidir si lo que vemos en una pintura tiene una u otra forma. En un principio, quiz veamos la pintura de un modo, sbitamente, observamos otro aspecto. Una vez que ocurre, el cerebro verifica una y otra vez, en un esfuerzo por resolver el problema. Las ilusiones afectan no slo lo que vemos. Nuestras reacciones suelen estar determinadas por lo que esperamos; por ejemplo, al pensar que una maleta vaca est llena, aplicamos la fuerza suficiente para cargarla. Comunicacin visual Se puede definir lo que se entiende por "comunicacin visual"? Prcticamente es todo lo que ven nuestros ojos; una nube, una flor, un dibujo tcnico, un zapato, un cartel, una liblula, un

telegrama como tal (excluyendo su contenido), una bandera. Imgenes que, como todas las dems, tienen un valor distinto, segn el contexto en el que estn insertas, dando informaciones diferentes. Con todo, entre tantos mensajes que pasan delante de nuestros ojos, se puede proceder al menos a dos distinciones: la comunicacin puede ser intencional o casual. COMUNICACIN VISUAL CASUAL La nube es una comunicacin visual casual, ya que al pasar por el cielo no tiene intencin alguna de advertirme que se acerca el temporal. En cambio es una comunicacin intencional aquella serie de nubecitas de humo que hacan los indios para comunicar, por medio de un cdigo preciso, una informacin precisa. Una comunicacin casual puede ser interpretada libremente por el que la recibe, ya como mensaje cientfico o esttico, o como otra cosa. En cambio una comunicacin intencional debera ser recibida en el pleno significado querido en la intencin del emitente. COMUNICACIN VISUAL INTENCIONADA La comunicacin visual intencional puede, a su vez, ser examinada bajo dos aspectos: el de la informacin esttica y el de la informacin prctica. Por informacin prctica, sin el componente esttico, se entiende, por ejemplo, un dibujo tcnico, la foto de actualidad, las noticias visuales de la TV, una seal de trfico, etc. Por informacin esttica se entiende un mensaje que nos informe, por ejemplo, de las lneas armnicas que componen una forma, las relaciones volumtricas de una construccin tridimensional, las relaciones temporales visibles en la transformacin de una f orma en otra (la nubeque se deshace y cambia de forma). Pero dado que la esttica no es igual para todo el mundo, ya que existen tantas estticas como pueblos y quizs como individuos hay en el mundo, por ello no se puede descubrir una esttica particular de un dibujo tcnico o de una foto de actualidad, sino que en estos casos lo que nos interesa es que el operario visual sepa revelarla con los datos objetivos. Establecemos estas reglas para facilitar la investigacin, pero estamos dispuestos a modificarlas o a vulnerarlas ante una demostracin ms evidente del problema. La informacin de la comunicacin visual Tambin se menciona que la comunicacin visual puede transmitir dos tipos de informacin: Informacin prctica: Es aquella que nos sirve para realizar algo sin que cuente con esttica, como la simetra, la proporcin, etc. Informacin esttica: Es aquella que utilizamos en conjunto con los valores estticos para generar un mensaje que informe. Sin embargo algo que tambin se ve afectado por este tipo de informacin es que la esttica suele ser subjetiva de acuerdo a cada quien sin embargo, lo que se busca es que abarque a la mayora de la gente y a sus valores estticos para poder transmitir el mensaje deseado.

Proseguido de la informacin, se debe introducir un mensaje en lo que deseemos transmitir y es por eso que es importante analizar el mensaje visual. El mensaje visual La comunicacin visual se produce por medio de mensajes visuales, que forman parte de la gran familia de todos los mensajes que actan sobre nuestros sentidos, sonoros, trmicos, dinmicos, etc. Por ello se presume que un emisor emite, mensajes y un receptor los recibe. Pero el receptor est inmerso en un ambiente lleno de interferencias que pueden alterar e incluso anular el mensaje. Por ejemplo, una seal roja en un ambiente en el que predomine la luz roja quedar casi anulada; o bien un cartel en la calle de colores banales, fijado entre otros carteles igualmente banales, se mezclar con ellos anulndose en la uniformidad. El indio que transmite Isu mensaje con nubes de humo puede ser estorbado por un temporal. Supongamos que el mensaje visual est bien proyectado, de manera que no sea deformado durante la emisin: llegar al receptor, pero all encontrar otros obstculos. Cada receptor, y cada uno a su manera, tiene algo que podramos llamar filtros, a travs de los cuales ha de pasar el mensaje para que sea recibido. Uno de estos filtros es de carcter sensorial. Por ejemplo: un daltnico no ve determinados colores y por ello los mensajes basados exclusivamente en el lenguaje cromtico se alteran o son anulados. Otro filtro lo podramos llamar operativo, o dependiente de las caractersticas constitucionales del receptor. Ejemplo: est claro que un nio de tres aos analizar un mensaje de una manera muy diferente de la de un hombre maduro. Un tercer filtro que se podra llamar cultural, dejar pasar solamente aquellos mensajes que el receptor reconoce, es decir, los que forman parte de su universo cultural. Ejemplo: muchos occidentales no reconocen la msica oriental como msica, porque no corresponde a sus normas culturales; para ellos la msica "ha de ser" la que siempre han conocido, y ninguna otra. Estos tres filtros no se distinguen de una manera rigurosa y si bien se suceden en el orden indicado, pueden producirse inversiones o alteraciones o contaminaciones recprocas. Supongamos en fin que el mensaje, una vez atravesada la zona de interferencias y los filtros, llega a la zona interna del receptor, que llamaremos zona emisora del receptor. Esta zona puede emitir dos tipos de respuestas al mensaje recibido: una interna y otra externa. Ejemplo: si el mensaje visual dice, "aqu hay un bar", la respuesta externa enva al individuo a beber; la respuesta interna dice, "no tengo sed." Descomposicin del mensaje Si hemos de estudiar la comunicacin visual convendr examinar este tipo de mensaje y analizar sus componentes. Podemos dividir el mensaje, como antes, en dos partes: una es la informacin propiamente dicha, que lleva consigo el mensaje y la otra es el soporte visual. El soporte visual es el conjunto de los elementos que hacen visible el mensaje, todas aquellas partes que se toman en consideracin y se analizan, para poder utilizarlas con la mayor coherencia respecto a la informacin.

Son: la Textura, la Forma, la Estructura, el Mdulo, el Movimiento. No es sencillo, y quizs sea imposible establecer un lmite exacto entre las partes antes enunciadas, tanto ms cuanto a veces se presentan todas juntas. Al examinar un rbol vemos las texturas en la corteza, la forma en las hojas y en el conjunto del rbol, la estructura de las nervaduras, los canales, las ramificaciones, el mdulo en el elemento estructural tpico del rbol, la dimensin temporal en el ciclo evolutivo que va de la simiente a la planta, flor, fruto y de nuevo simiente. Sabemos tambin que si observamos una textura con una lente de aumento, la veremos cmo estructura y si empequeecemos una estructura hasta no reconocer el mdulo, la veremos cmo textura. Por ello propongo considerar el ojo humano como punto de referencia categorial, ya que nos ocupamos de comunicaciones visuales, y as podremos afirmar que cuando el ojo percibe una superficie uniforme pero caracterizada matricamente o grficamente, se podr considerarla como una textura, en tanto que cuando perciba una textura de mdulos ms grandes, tales que puedan ser reconocidos como formas divisibles en submdulos, entonces se la podr considerar como una estructura. Si consideramos tambin la dimensin temporal de las formas, se podr pensar en una transformacin de una textura en una estructura, o bien idear mdulos con elementos internos particulares tales que, acumulados en estructuras, puedan reducirse a texturas con caractersticas especiales. TEXTURA La textura, tomada en su aspecto visual, sin entrar a considerar la cuestin tctil, tiene que ver con la microconfiguracin. De cualquier superficie o volumen podemos analizar su forma, pero tambin podemos detenernos en el conjunto de los pequeos elementos que modalizan o caracterizan a esa superficie o volumen. Para la percepcin visual, estos pequeos elementos estn constituidos por cambios tonales o de cesa que conforman un patrn, que puede ser regular o irregular pero que incluye la suficiente cantidad de elementos dentro del campo visual como para que se los interprete como un todo y pierdan significacin individual. Se toma la nocin de textura en un sentido amplio, es decir, que aun lo liso es incluido como uno de los casos posibles de textura. Por otra parte, el anlisis de las texturas no queda en lo puramente plano o bidimensional, sino que tambin se consideran texturas volumtricas, aun tomndolas exclusivamente desde el aspecto visual. FORMA Las formas son aquellas que contienen las texturas. Se clasifican en dos: Geomtricas: Estas son las ya determinadas, como lo son las formas bsicas (crculo, cuadro y tringulo equiltero). Orgnicas

Existen tambin formas coherentes las cuales pueden ser descompuestas en varias formas iguales o de la misma naturaleza. La descomposicin de las formas complejas no da formas semejantes. Cada forma tiene medidas propias y se comporta de una manera diferente cuando se la examina. Solo el crculo es un polgono con un nmero infinito de lados. Se pueden generar figuras en conjunto de figuras y as formar una composicin. Tambin se pueden usar dobles imgenes. La percepcin tiene mucho que ver en las imgenes compuestas. Se puede crear la doble percepcin que consiste en no cerrar una figura y tomar sus diversos nodos para unirlos con otros pero no como lo es normalmente. Tambin se pueden generar secuencias de transformaciones formales en movimiento continuo o formas suspendidas. Como la doble percepcin tambin se pueden distorsionar las imgenes que dan lugar a nuevas imgenes. Esta se puede utilizar para estudiar las deformaciones de imgenes regulares en condiciones comprobables para producir nuevas. Para el diseo grfico y la publicidad una de las texturas fundamentales son la proyeccin de fotografas de texturas. Gracias a la fotografa de texturas se pueden modificar y se puede captar los efectos de la textura y se puede captar tambin las figuras que se forman con estas diversas texturas. SIMETRA Se encarga de estudiar la manera e acumular las formas, la relacin entre la forma bsica, repetida y la forma global obtenida por la acumulacin. Se ha intentado comprobar si existen casos bsicos de acumulacin. Tiene 5 reglas fundamentales y con estas se pueden formar figuras muy complejas: Identidad: Se coloca una figura sobre otra en efecto de rotacin los 360 como una escalera de caracol vista desde lo alto. Traslacin: Se da en una lnea donde se repite la figura. Puede cambiar dndole diferentes dimensiones en el espacio de los objetos repetidos. Rotacin: La forma gira en torno a un eje dentro o fuera de la misma forma. Reflexin: Es la simetra bilateral que se obtiene poniendo algo delante de un espejo y considerando a la vez la cosa y su imagen. Dilatacin: Es la ampliacin de una forma sin que sea modificada. De las formas reflejadas o giradas se puede considerar como una forma simple y aplicar a ella otras operaciones de rotacin, traslacin, etc. Obteniendo diversas formas. Y Gracias a las materias plsticas es posible proyectar grandes cubiertas casi fijas.

ESTRUCTURAS Modulan un espacio dando unidad y le facilitan al diseador el trabajo. La repeticin de las formas iguales en contacto entre s o en tres dimensiones son las que forman las estructuras. Gracias a los nudos de una estructura se pueden hallar otras estructuras y otros mdulos, se puede utilizar las diagonales parta generar diversas estructuras. Tambin una de las estructuras que nos pueden dar diversidad son las suspendidas, pues pueden darnos diferentes perspectivas y la gravedad la beneficia. Los mdulos operacionales son elementos iguales que se unen entre s y se pueden formar combinaciones distintas. Las junturas permiten la formacin de nuevas estructuras. Hay sencillas que siguen la forma del ngulo recto. El sistema Mero Este sistema nos permite construir estructuras triagonales el cual forma un tringulo con tres barras u tres globos y puede combinar una serie de tringulos en un espacio tridimensional. El color El color es algo muy importante para el diseador. Aqu no se ocupa cualquier color para generar nuestra imagen, es importante que en junto a la psicologa descubramos los colores adecuados para transmitir un mensaje de forma correcta. Para nosotros los colores ms adecuados con los de las materias que se producen los objetos. Es mejor obtener los colores de forma natural pues se puede dar una informacin ms natural y no priva al objeto de su naturaleza. Es importante tambin escoger colores agradables para que el ambiente sea agradable. El color de un objeto debe ser opaco y neutro para evitar los reflejos de la luz que pueden cansar la vista. Un mtodo para el diseador 1) Enunciacin del problema: Se ha de hacer un anlisis sobre un problema para as poder abordarlo, el cual debe estar bien definido. 2) Identificacin de los aspectos y las funciones: Se divide en dos aspectos. Fsico: Es la forma que tendr el objeto a proyectar. Se hace una comprobacin tcnica y econmica para ver si ha sido resuelto. Psicolgico: Estudia la relacin entre el objeto y el sujeto. Se hace un estudio cultural, histrico y geogrfico.

3) Lmites: Se estudia lo que puede hacer el objeto, la forma de cmo producirlo, el color que llevar, analizar el mercado y a proyeccin que puede tener este objeto. 4) Disponibilidades tecnolgicas: Se encarga de los materiales y las tcnicas necesarias para obtener el mejor resultado a un menor precio. 5) Creatividad: El diseador tiene que dar un buen aspecto al producto, hacerlo agradable dependiendo al pblico que ir dirigido. 6) Modelos: Se generan los prototipos del producto para observar cual es el ms ptimo. Dentro de la primera parte de este libro, Bruno Munari nos da una apertura a lo que es el diseo y comunicacin visual a travs de sus vivencias, de las cuales se pueden obtener diversos tips para usar todos los elementos posibles en esta comunicacin. Es importante conocer las imgenes en su totalidad, as pues sabremos a quin dirigirlas. Es necesario tambin conocer las texturas para poder dar a nuestra imagen un efecto ms visual y tctil de ser posible hacindola sensible. Para formar las texturas podemos jugar con diversas formas, podemos empezar con lneas, puntos o figuras, y estas nos ayudan a diferenciar el fondo de la figura. En algunas figuras abstractas el fondo y la figura pueden ser la misma, de acuerdo a la ptica y la forma en que se vean las figuras. Es importante sensibilizar nuestros signos. Todo dibujo esta hecho por signos. As aadindole diversas caractersticas adquiere personalidad propia. Es necesario generar todo un muestrario de posibilidades para utilizarlos el momento preciso. Esa tambin importante ordenar nuestra imagen, la cual est regulada por estructuras. Una cuadrcula puede ser la opcin pues nos permite ubicar los elementos de forma regular y precisa. Nos hablan sobre la luz, pues es un elemento muy importante. Con este se pueden formar diversas figuras le dan sensibilizacin a las materias plsticas y transparentes. Tambin nos menciona que puede utilizarse la luz para generar una imagen. Gracias al conocimiento de los distintos efectos de luz se puede generar un propio lenguaje visual. Nos hablan sobre el Polaroid el cual es utilizado para que no se vean los reflejos de luz en una foto y con esta y el celofn se pueden obtener los colores puros, del blanco. Es necesario poseer un conocimiento previo y preciso de un medio para as emplearlo en todas sus opciones. Cada medio de comunicacin visual se utiliza de acuerdo a sus caractersticas y sus posibilidades. El conocimiento de la luz ha estimulado la fantasa. Algo muy grabado que me quedo fue un ejercicio de crear un diseo a base de crculos. Tena ideas, sin embargo al ponerlas en papel eran difciles de lograr. No obtena nada y un poco antes de que el profesor calificara solo empec a colocar crculos al azar y de ah surgi la figura. As pude aadirle cosas extras. Bruno Munari menciona algo respecto a esto. Que para hacer un

diseo es mejor empezar a trazar, prescindir de la razn y utilizar la intuicin. As mientras lo vayamos generando se disponen las formas de manera casual, y despus podremos agruparlas, dividirlas, cambiarlas, etc. Utilizando una combinacin de formas y as podremos obtener nuestro diseo. Es necesario tambin colocar un orden a las imgenes, utilizar un orden regulado por leyes de relaciones armnicas entre las partes. Es necesario siempre poner un orden a las imgenes y es necesario adentrarnos a este mundo de los medios. Los mdulos nos permiten conocer mejor y ms profundamente. Se puede trabajar desde el interior del mdulo para llegar a caracterizar un volumen determinado. Se puede comprender unas figuras maniobrando los elementos, como se combinan los tetraedros en el espacio.