recompensa positiva y negativa SACADO DE http://www.aba-autismo.

com/recompensapositiva-y-negativa/

La recompensa es la consecuencia que se ofrece despus de un comportamiento y que aumenta la probabilidad que la frecuencia de ese comportamiento crezca en el futuro. Las consecuencias tienen que tener los 2 elementos para ser refuerzo: tienen que seguir el comportamiento que nos interesa y tambin hacer que el comportamiento crezca en frecuencia en el futuro. La definicin de los refuerzos no nos dice que los eventos tienen que ser agradables. Muchas veces el termino de refuerzo puede parecer similar con el de premio en el sentido de cada da, pero su significado es muy diferente. Premio se refiere a los eventos que otra persona considera que al otro les pueden gustar. Pero lo que considera una persona no demuestra que el evento es en realidad un refuerzo, no demuestra su eficiencia. Los refuerzos son muy individualizados y variados. Refuerzos sociales: bravo, muy bien, excelente, eres genial.

Refuerzos materiales: chocolate, postres, juguetes Refuerzos en actividades: bailar, jugar algo, ver algo en la tele, ir al parque zoolgico Refuerzos sensoriales: masajes, cosquillas, msica La recompensa juega un papel importante en el desarrollo de los nios. La recompensa es un concepto que se aplica al comportamiento deseado. Los analistas conductuales usan este concepto para guiar su ayuda para las personas con autismo. Ellos arreglan deliberadamente los refuerzos para crecer comportamientos deseables. Los refuerzos clasificados por su origen pueden ser: Refuerzos no condicionados (primarios) Los refuerzos no condicionados son los eventos que tienen valor de recompensa sin tener un aprendizaje particular en el pasado. Los refuerzos no condicionados son el producto de la evolucin de nosotros. - Satisfacen las necesidades psicolgicas de base (ej. comida, agua, oxigeno, calor) - Son muy valiosos al principio de la terapia. -No son todas las veces satisfactorias, por ejemplo si alguien ha comido mucho en un momento no va a mirar ms la comida como una recompensa inmediatamente despus. - Se utilizan en las primeras etapas de la terapia y despus se reemplazan con la recompensa secundaria Refuerzos condicionados (secundarios o aprendidos) Son estmulos neutros que han adquirido la funcin de refuerzos por emparejamiento con uno o ms refuerzos no condicionados o condicionados. - Se convierten en algo valioso debido a la asociacin con la recompensa primaria - Se conocen como refuerzo condicionados porque este tipo de recompensa tiene criterios claros de aplicabilidad y el nio aprende a encontrarla satisfactoria despus de que fuese emparejada varias veces refuerzos no condicionados. -Ejemplos: fichas, cartulinas, premios verbales, juegos.

Refuerzos generalizados Es un refuerzo condicionado que fue emparejado con muchos refuerzos no condicionados y condicionados. Su eficiencia no depende del entorno. Por ejemplo la atencin social (proximidad, contacto visual, elogios, cumplidos) es un refuerzo generalizado para muchas personas porque ocurre simultneamente con muchos refuerzos. El dinero es un refuerzo generalizado porque puede ser cambiado por una variedad infinita de refuerzos independientes del entorno. generalizados son las sistemas de fichas. Recompensa positiva y negativa Las dos formas de recompensa tienen el objetivo de aumentar una conducta deseada, incrementar la frecuencia de aparicin del comportamiento. Es importante no confundir los trminos de positivo o negativo en el sentido de bueno o malo. Se habla de refuerzo positivo siempre que se recibe algo por la conducta ( se aade algo despus del comportamiento). Y se habla de refuerzo negativo siempre que se quita algo por la conducta. Recompensa positiva (Positive reinforcement) El refuerzo positivo es un estimulo que se aade despus del comportamiento y crece la frecuencia de aparicin de ese comportamiento es el futuro. Se llama recompensa positiva porque se aade un estimulo despus del comportamiento. La relacin funcional de la recompensa positiva puede ser representada: SD R SR + Otros refuerzos

SD Estimulo discriminativo R Respuesta SR Estimulo cambio + Estimulo aadido Encontrar refuerzos seguros para las personas con autismo puede ser un reto muy grande. Si en terapia no se encuentran refuerzos fuertes y seguros la intervencin puede fallar y perderse mucho tiempo, energa y recursos familiares. Por eso en la bsqueda de refuerzos los profesionales y la familia trabajan en equipo. La recompensa positiva es la tcnica ms utilizada en la terapia ABA, con los mejores resultados, para modelar nuevos comportamientos o crecer comportamientos ya existentes. El

reforzador positivo es tambin aquello que va a ayudar a que la conducta se mantenga. Recompensa negativa (Negative reinforcement)

Cuando hablamos de recompensa negativa hablamos de quitar, terminar, reducir un estmulo, con el objetivo de crecer/aumentar la frecuencia de aparicin de un comportamiento. La relacin funcional de la recompensa negativa puede ser representada: SD R SR -

SD- estimulo discriminativo R Respuesta SR - Estimulo cambio -Estimulo quitado

Cualquier comportamiento que termina una situacin frustrante o quita un estimulo aversivo va ser reforzado y como consecuencia la frecuencia del comportamiento va crecer y el comportamiento va ser mantenido en el futuro por la recompensa negativa. La recompensa negativa puede jugar un papel importante en el desarrollo de habilidades acadmicas pero tambin en el desarrollo de comportamientos destructivos y peligrosos. El objetivo de las recompensas es: Crecer la motivacin del nio para aprender Mantener el esfuerzo del nio Ensear nuevos comportamientos Crecer la aparicin de comportamientos deseables Disminuir comportamientos inadecuados que interfieran en el aprendizaje/ la enseanza Crear condiciones que hagan el aprendizaje/ la enseanza lo ms agradable posible