Resumo do livro: A arte de pesquisar: como pesquisa qualitativa em Cincias Sociais. GOLDENBERG, Mirian.

FAA A PERGUNTA CERTA!

Pensar um tema de pesquisa e tentar transform-lo em um objeto cientfico de estudo. No importa tanto o tema escolhido, mas a experincia de trabalho de pesquisa. O pesquisador deve buscar como pensar e olhar cientificamente. O estudo das teorias aliado experincia possibilita enxergar alm das aparncias. O que parecia sem significado, passa a ser valoroso. A conscincia dos motivos que levaram o pesquisador a desenvolver seus estudos integram os propsitos cientficos. Existem temas que do prestgio, recursos para a pesquisa e outros, no. A conscincia de tais presses podem ser compreendida na escolha de um assunto e na sua formulao como um projeto de pesquisa. Na arte de fazer pesquisa preciso alguns atributos que podem ser internos (pessoais), cito a tica, curiosidade, interesse real, empatia, a pacincia, paixo, equilbrio, humildade, flexibilidade, criatividade, concentrao, delicadeza, respeito ao entrevistado, facilidade para conversar com outras pessoas, tranquilidade e organizaao. Outras qualidades so as externas, so elas: o bom domnio da teoria, dominio das tcnicas de pesquisa e experincia com pesquisa.

FORMULANDO O PROBLEMA DE PESQUISA

Como formular um problema especfico que possa ser pesquisado por processos cientficos? Primeiro, torn-lo concreto atravs da imerso sistemticado assunto; do estudo da literatura existente e da discusso com pessoas que acumularam experincia prtica no campo de estudo. O pesquisador ao escolher seu objeto de estudo deve pensar no recorte do objeto, escolher e organizar o tempo de trabalho, realizar a pesquisa bibliogrfica, organizar e analisar o material selecionado e fazer com que o leitor compreenda o seu estudo e possa recorrer mesma documentao caso retorne pesquisa. O objeto de estudo deve ser interessante ao pesquisador e ter as fontes de consulta acessveis e de fcil manuseio.

O estudo cientfico deve ser claro, interessante e objetivo, tanto para as pessoas familiarizadas com o assunto quanto para as que no so. A profundidade e seriedade do estudo pode ser mais bem percebida se o pesquisador utiliza uma linguagem compreensvel para o maior nmero de leitores. A pesquisa apresenta diferentes fases. A fase inicial ou exploratria. o momento em que se deseja saber algo sobre o objeto, quem mais escreveu (ou se interessou) sobre ele, qual a melhor abordagem dentre todas as possveis para conquistar este objeto. Na fase seguinte a onde ocorre o maior compromisso que exige um conhecimento mais profundo, uma dedicao quase que exclusiva. a fase de elaborao do projeto de pesquisa em que o estudioso mergulha profundamente no tema estudado. Na terceira fase a pesquisa exige fidelidade, dedicao e ateno ao seu cotidiano. O pesquisador deve resolver todos os problemas que vo aparecendo, desde os mais simples at os mais cruciais. J na ltima fase, escreve-se o relatrio final da pesquisa. Expondo as qualidades e os defeitos da pesquisa. OS PASSOS DA PESQUISA Aps ter construdo o projeto de pesquisa cientfica deve-se ter em mente que pesquisa requer flexibilidade, capacidade de observao e de interao com os pesquisados. Um dos primeiros passos do pesquisador o de definir alguns conceitos fundamentais para construir o quadro terico da pesquisa. Em seguida viro as hipteses que so as afirmaes provisrias a respeito de determinado fenmeno em estudo. Elas devem ser claras e se referir aos fenmenos concretos que se pretende estudar e com a teoria. As hipteses podem ser criadas a apartir dos resultados de outros estudos ou de um conjunto de teoria. Qualquer pesquisa est situada dentro de um quadro de preocupaes tericas. A leitura da bibliografia deve ser um exerccio de crtica, na qual devem ser destacadas as categorias centrais usadas pelos diferentes autores.

FICHAMENTO DA TEORIA Durante o perodo de coleta de dados, o pesquisador deve organizar o material pesquisado de tal das questes da pesquisa, uma forma prtica de juntar a teoria e o material emprico. Segundo a autora para fichar um livro a primeira regra compreender o que o autor quer dizer com o seu texto. Ler, sublinhar e escrever comentrios pessoais no prprio texto mostra o verdadeiro debate de ideias que mantenho com os autores no prprio livro. Na primeira leitura, anoto as ideias que vo surgindo, indicando livros a consultar e ideias a desenvolver. Quando necessrio, busco dados sobre determinado autor e referncias de suas obras.Fao depois uma releitura, j com o roteiro estabelecido do que interessa fichar. O fichamento pode ser feito em um caderno ou em fichas compradas numa papelaria, ou diretamente no computador, pois facilita na hora de redigir o texto final.

Para a ficha de resumo do livro, comeo com as referncias do autor e depois fao um roteiro de leitura e tento responder questes como objetivo da autora, com que outros autores ela dialoga ou discute, quais as categorias utilizadas, quais so suas hipteses, qual a metodologia utilizada em sua pesquisa, qual a importncia do seu estudo no campo em que est inserido, a autora sugere novos estudos, resumo do livvro e qual a minha avaliao crtica do livro. Para a ficha de citaes, tambm inicio com as referncias do autor. Depois transcrevo literalmente, entre asapas, todos os pargrafos que considerei importantes para o meu estudo, com a referncia da pg. Que aparece. Se depois eu quiser citar este trecho no meu relatrio final, basta reproduz-lo e introduzir o sobrenome do autor e o ano de publicao. Ao fichar um livro, somos obrigados a ler com profundidade, buscando compreender cada ideia e categoria utilizada. Com o domnio dos autores podemos estabelecer um dilogo terico verdadeiro com seus artigos ou livros (e no apenas cit-los). ENTREVISTAS E QUESTIONRIOS O pesquisador no deve limitar-se a ouvir apenas estas pessoas. Deve tambm ouvir quem nunca ouvido, invertendo assim esta hierarquia de credibilidade. Um dos principais problemas das entrevistas e questionrios detectar o grau de veracidade dos depoimentos. A personalidade e as atitudes do pesquisador tambm interferem no tipo de respostas que ele consegue de seus entrevistados. As entrevistas e questionrios podem ser estruturados de diferentes maneiras: podem ser rigidamente padronizados com perguntas fechadas, abertas, assistemticas e entrevista projetiva. O pesquisador deve ter em mente que cada questo precisa estar relacionada aos objetivos de seu estudo. As quesstes devem ser claras e objetivas, sem induzir e confundir, tentando abrangir diferentes pontos de vista. No caso da entrevista, e importante a apresentao do pesquisador por uma pessoa de confiana do pesquisado. A partir do primeiro encontro, portas se abriro ou se fecharo. importante garantir o anonimato do entrevistado, caso seja necessrio. O questionrio possui vrias vantagens, dentre as quais menos dispendioso, exige menor habilidade para aplicao etc. Desvantagens de um questionrio: tem um ndice baixo de resposta, a estrutura rgida impede a expresso de sentimenos e exige habilidade de ler e escrever e disponibilidade para responder. Vantagens da entrevista: pode coletar informaes de pessoas que no sabem ler e escrever, as pessoas tem maior pacincia e motivao para falar do que para escrever etc. Desvantagens da entrevista: o entrevistador afeta o entrevistado, pode-se perceber a objetividade tornando-se amigo etc. Ao constuir a entrevista ou questionrio, o pesquisador deve: decidir que informao ser procurada, decidir o contedo da pergunta, decidir que tipo de questionrio ou entrevista deve ser usado, para isso reduzir um primeiro rascunho e aps a crtica de outras pessoas reexaminar e rever as perguntas para aplicar e discutir com os entrevistados as dificuldades e finalmente reelaborar a entrevista ou questionrio.

As atitudes e opinies do pesquisador no podem aparecer em primeiro plano. Ele deve ser o mais neutro possvel, no sugerindo respostas. PENSANDO COMO CIENTISTA

Um dos momentos mais rico do cientista a hora de organizar os dados recolhidos e comear a suas anlises. ANLISE E RELATRIO FINAL Chegou a hora de reunir a teoria com os dados coletados atravs de entrevistas, questionrios ou observaes. Uma boa dica para o pesquisador no se perder na hora de reunir todo este material comear a anlise logo aps coletar cada entrevista ou questionrio. Deve-se analisar comparativamente as diferentes respostas, as ideias novas que aparecem, o que confirma e o que rejeita, o que estes dados levam a pensar de maneira mais ampla. Este momento exige muito tempo de reflexo e dedicao para se tirar o mximo de idias de cada resposta conseguida. o ponto em que se percebe com mais nitidez o estilo do pesquisador: seu conhecimento terico acumulado durante anos, sua criatividade para analisar cada dado e seu bom senso. Muitos pesquisadores deixam para escrever seus relatrios poucos dias antes da data da entrega, o que empobrece suas anlises e concluses. Planeje com antecedncia (acredito que no mnimo dois meses) para no incorrer neste grave erro. Aps a anlise, preciso escrever o relatrio da pesquisa. Num projeto bem construdo, o relatrio fluir com facilidade. A autora orienta para comear pela introduo onde ser retomado o objetivo geral do estudo e os especficos a ele relacionado. Familiarizo o leitor com as minhas ideias iniciais, antes de fazer a pesquisa propriamente dita: o que esperava encontrar, quais as hipteses de trabalho que me nortearam, qual o grupo que escolhi e as razes para esta escolha, quais me apoei. um panorama da pesquisa. Alm disso, retomo tambm a justificativa, a importncia desta pesquisa para o campo cientfico no qual estou inserida e para a sociedade de forma mais ampla. Em seguida, introduzo a discusso terica com os outros que so importantes para a anlise do material coletado. Para mostrar o material emprico que recolhi, inicio relatando cada passo da coleta dos dados. As dificuldades que encontrei, as pessoas que se recusaram a dar entrevista ou responder ao questionrio, as perguntas que no foram respondidas, o que foi conseguido e o que no foi, quem colaborou e quem no colaborou com o estudo. importante analisar tanto o que foi dito como o no-dito pelos pesquisados. preciso interpretar este no -dito, buscar uma lgica da no-resposta. a hora de exercitar o olhar crtico sobre a pesquisa e verificar quais foram os objetivos iniciais e o que realmente foi alcanado. Somente aps explicitar o que se pretendia e os limites do que foi pesquisado, pode-se comear a anlise do material coletado. Depois da anlise do material coletado, escrevo as consideraes finais, que so uma sntese das ideias principais da pesquisa e sugestes para novos estudos a serem realizados ou outros. Por fim, as referncias bibliogrficas e os anexos.

O objetivo do relatrio permitir a comunicao da pesquisa a um pblico mais amplo. A fim de dar a informao necessria, o relatrio deve conter: apresentao do problema a que se refere o estudo (resumo de outras pesquisas significativas). Devem ser apresentadas as hipteses do estudo e as definies dos principais conceitos ou categorias; os processos de pesquisa (desde o planejamento do estudo, tcnica de coleta de dados e o mtodo de anlise empregado, ou seja, o plano de pesquisa deve ser apresentado em detalhes: o que realmente ocorreu versus o que foi originalmente traado; quanto aos resultados deve explicitar os aspectos positivos e as dificuldades do processo de pesquisa; as consequncias dos resultados. Perguntas que no foram respondidas e sugestes de novas pesquisas para respond-las e as principais concluses. A melhor forma de escrever bem e com clareza reescrever muitas vezes o relatrio e apresent-lo a diferentes pessoas antes de chegar verso definitiva. importante lembrar que em muitos casos necessria uma reviso profissional do texto. No se deve usar termos tcnicos sem conceitu-los ou palavras difceis em vez de alavras fceis que tenham o mesmo significado. ALGUMAS PALAVRAS FINAIS A autora em seu livros nos possibilita o contato com a Metodologia de Pesquisa de forma menos complicada, em suas explanaes clara e objetiva, com sua vasta experincia como professora de graduao e ps-gruaduo. O livro proporciona ao leitor-pesquisador-iniciante adquirir maior confiana e autonomia na arte de pesquisar, tornando-se capaz de exercitar um novo olhar e uma nova postura dentro de sua profisso.