Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicacin interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las

redes fsicas heterogneas que la componen funcionen como una red lgica nica, de alcance mundial. Sus orgenes se remontan a 1969, cuando se estableci la primera conexin de computadoras, conocida como Arpanet, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos. Uno de los servicios que ms xito ha tenido en Internet ha sido la World Wide Web (WWW o la Web), a tal punto que es habitual la confusin entre ambos trminos. La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto. Esta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet como medio de transmisin. Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en Internet, aparte de la Web: el envo de correo electrnico (SMTP), la transmisin de archivos (FTP y P2P), las conversaciones en lnea (IRC), la mensajera instantnea y presencia, la transmisin de contenido y comunicacin multimedia telefona (VoIP), televisin (IPTV), los boletines electrnicos (NNTP), el acceso remoto a otros dispositivos (SSH y Telnet) o los juegos en lnea.

Protocolo

Grfica del encapsulamiento en paquetes de datos.

Paquetes de Internet de varios provedores.

Los proveedores de servicios de Internet conectar a los clientes (pensado en el "fondo" de la jerarqua de enrutamiento) a los clientes de otros ISPs. En el "top" de la jerarqua de enrutamiento son una decena de redes de nivel 1, las grandes empresas de telecomunicaciones que intercambiar trfico directamente "a travs" a todas las otras redes de nivel 1 a travs de acuerdos de interconexin pendientes de pago. Nivel 2 redes de compra de trnsito a Internet desde otro ISP para llegar a por lo menos algunas partes de la Internet mundial, aunque tambin pueden participar en la interconexin no remunerado (sobre todo para los socios locales de un tamao similar). ISP puede utilizar un solo "aguas arriba" proveedor de conectividad, o utilizar multihoming para proporcionar proteccin contra los problemas con los enlaces individuales. Puntos de intercambio Internet crear conexiones fsicas entre mltiples ISPs, a menudo alojados en edificios de propiedad de terceras partes independientes.[cita requerida] Los ordenadores y routers utilizan las tablas de enrutamiento para dirigir los paquetes IP entre las mquinas conectadas localmente. Las tablas pueden ser construidos de forma manual o automticamente a travs de DHCP para un equipo individual o un protocolo de enrutamiento para los routers de s mismos. En un solo homed situaciones, una ruta por defecto por lo general apunta hacia "arriba" hacia un ISP proporciona el transporte. De ms alto nivel de los ISP utilizan el Border Gateway Protocol para solucionar rutas de acceso a un determinado rango de direcciones IP a travs de las complejas conexiones de la Internet global.[cita requerida]

Las instituciones acadmicas, las grandes empresas, gobiernos y otras organizaciones pueden realizar el mismo papel que los ISP, con la participacin en el intercambio de trfico y trnsito de la compra en nombre de sus redes internas de las computadoras individuales. Las redes de investigacin tienden a interconectarse en subredes grandes como GEANT, GLORIAD, Internet2, y de investigacin nacional del Reino Unido y la red de la educacin, Janet. Estos a su vez se construyen alrededor de las redes ms pequeas (vase la lista de organizaciones acadmicas de redes informticas).[cita requerida] No todas las redes de ordenadores estn conectados a Internet. Por ejemplo, algunos clasificados los sitios web de los Estados slo son accesibles desde redes seguras independientes.

Historia
Artculo principal: Historia de Internet

Esquema lgico de ARPANet.

Sus orgenes se remontan a la dcada de 1960, dentro de ARPA (hoy DARPA), como respuesta a la necesidad de esta organizacin de buscar mejores maneras de usar los computadores de ese entonces, pero enfrentados al problema de que los principales investigadores y laboratorios deseaban tener sus propios computadores, lo que no slo era ms costoso, sino que provocaba 8 una duplicacin de esfuerzos y recursos. As nace ARPANet (Advanced Research Projects Agency Network o Red de la Agencia para los Proyectos de Investigacin Avanzada de los Estados Unidos), que nos leg el trazado de una red inicial de comunicaciones de alta velocidad a la cual fueron integrndose otras instituciones gubernamentales y redes acadmicas durante los 9 10 11 aos 70. Investigadores, cientficos, profesores y estudiantes se beneficiaron de la comunicacin con otras instituciones y colegas en su rama, as como de la posibilidad de consultar la informacin

disponible en otros centros acadmicos y de investigacin. De igual manera, disfrutaron de la nueva habilidad para publicar y hacer disponible a otros la informacin generada en sus 12 13 actividades. En el mes de julio de 1961 Leonard Kleinrock public desde el MIT el primer documento sobre la teora de conmutacin de paquetes. Kleinrock convenci a Lawrence Roberts de la factibilidad terica de las comunicaciones va paquetes en lugar de circuitos, lo cual result ser un gran avance en el camino hacia el trabajo informtico en red. El otro paso fundamental fue hacer dialogar a los ordenadores entre s. Para explorar este terreno, en 1965, Roberts conect una computadora TX2 en Massachusetts con un Q-32 en California a travs de una lnea telefnica conmutada de baja velocidad, creando as la primera (aunque reducida) red de computadoras de 14 15 16 rea amplia jams construida. 1969: La primera red interconectada nace el 21 de noviembre de 1969, cuando se crea el primer enlace entre las universidades de UCLA y Stanford por medio de la lnea telefnica conmutada, y gracias a los trabajos y estudios anteriores de varios cientficos y organizaciones desde 1959 (ver: Arpanet). El mito de que ARPANET, la primera red, se construy simplemente para sobrevivir a ataques nucleares sigue siendo muy popular. Sin embargo, este no fue el nico motivo. Si bien es cierto que ARPANET fue diseada para sobrevivir a fallos en la red, la verdadera razn para ello era que los nodos de conmutacin eran poco fiables, tal y como se atestigua en la siguiente cita:

A raz de un estudio de RAND, se extendi el falso rumor de que ARPANET fue diseada para resistir un ataque nuclear. Esto nunca fue cierto, solamente un estudio de RAND, no relacionado con ARPANET, consideraba la guerra nuclear en la transmisin segura de comunicaciones de voz. Sin embargo, trabajos posteriores enfatizaron la robustez y capacidad de supervivencia de grandes porciones de las redes subyacentes. (Internet Society, A Brief History of the Internet)

1972: Se realiz la Primera demostracin pblica de ARPANET, una nueva red de comunicaciones financiada por la DARPA que funcionaba de forma distribuida sobre la red telefnica conmutada. El xito de sta nueva arquitectura sirvi para que, en 1973, la DARPA iniciara un programa de investigacin sobre posibles tcnicas para interconectar redes (orientadas al trfico de paquetes) de distintas clases. Para este fin, desarrollaron nuevos protocolos de comunicaciones que permitiesen este intercambio de informacin de forma "transparente" para las computadoras conectadas. De la filosofa del proyecto surgi el nombre de "Internet", que se aplic al sistema de redes interconectadas mediante los 17 protocolos TCP e IP. 1983: El 1 de enero, ARPANET cambi el protocolo NCP por TCP/IP. Ese mismo ao, se cre el IAB con el fin de estandarizar el protocolo TCP/IP y de proporcionar recursos de investigacin a Internet. Por otra parte, se centr la funcin de asignacin de identificadores en la IANA que, ms tarde, deleg parte de sus funciones en el Internet registry que, a su vez, 18 19 proporciona servicios a los DNS.

1986: La NSF comenz el desarrollo de NSFNET que se convirti en la principal Red en rbol de Internet, complementada despus con las redes NSINET y ESNET, todas ellas en Estados Unidos. Paralelamente, otras redes troncales en Europa, tanto pblicas como comerciales, junto con las americanas formaban el esqueleto bsico ("backbone") de 20 21 Internet. 1989: Con la integracin de los protocolos OSI en la arquitectura de Internet, se inici la tendencia actual de permitir no slo la interconexin de redes de estructuras dispares, sino tambin la de facilitar el uso de distintos protocolos de comunicaciones.

En 1990 el CERN crea el cdigo HTML y con l el primer cliente World Wide Web. En la imagen el cdigo HTML con sintaxis coloreada.
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En el CERN de Ginebra, un grupo de fsicos encabezado por Tim Berners-Lee cre el lenguaje HTML, basado en el SGML. En 1990 el mismo equipo construy el primer cliente Web, 23 llamado WorldWideWeb (WWW), y el primer servidor web. A inicios de los 90, con la introduccin de nuevas facilidades de interconexin y herramientas grficas simples para el uso de la red, se inici el auge que actualmente le conocemos al Internet. Este crecimiento masivo trajo consigo el surgimiento de un nuevo perfil de usuarios, en su mayora 18 de personas comunes no ligadas a los sectores acadmicos, cientficos y gubernamentales. Esto pona en cuestionamiento la subvencin del gobierno estadounidense al sostenimiento y la administracin de la red, as como la prohibicin existente al uso comercial del Internet. Los hechos se sucedieron rpidamente y para 1993 ya se haba levantado la prohibicin al uso comercial del Internet y definido la transicin hacia un modelo de administracin no gubernamental que 24 permitiese, a su vez, la integracin de redes y proveedores de acceso privados. 2006: El 3 de enero, Internet alcanz los mil cien millones de usuarios. Se prev que en diez 25 aos, la cantidad de navegantes de la Red aumentar a 2000 millones.

El resultado de todo esto es lo que experimentamos hoy en da: la transformacin de lo que fue una enorme red de comunicaciones para uso gubernamental, planificada y construida con fondos estatales, que ha evolucionado en una mirada de redes privadas interconectadas entre s. Actualmente la red experimenta cada da la integracin de nuevas redes y usuarios, extendiendo su amplitud y dominio, al tiempo que surgen nuevos mercados, tecnologas, instituciones y empresas que aprovechan este nuevo medio, cuyo potencial apenas comenzamos a descubrir

LAS TECNOLIGIAS DE LA INFORMACION DE LA COMUNICACION SON MUY IMPORTANTES EN LA ACTUALIDAD YA QUE CRACIAS A ESTAS ESTAMOS EN CONTACTO Y COMUNICACION CON MUCHAS OTRAS PERSONAS DE NUESTRA COMUNIDAD, NUESTRA REGION PAIS O TAL VEZ DE TODO EL MUNDO. NOS COMUNICAMOS ATRAVEZ DE MENSAJES POR EJEMPLO POR EL TELEFONO CELULAR , IMAGENES Y SONIDOS POR EJEMPLO LA TELEVICION QUE DIA A DIA NOS MUESTRA LOS SUCESOS MAS IMPORTANTES QUE PASAN EN NUESTRO ALREDEDOR (LAS NOTICIAS). OTRA DE ESTAS TECNOLOGIAS ES EL INTERNET QUE ESTA ENTRELASADA POR MILLONES DE REDES EN TODO EL MUNDO Y PUES DE ESA MANERA Y POR MEDIO DE ALGUNOS PROGRAMAS CONOCIDOS COMO CORREO ELECTRONICO PODEMOS ENVIAR DISTINTOS TIPOS DE INFORMACION A ALGUNOS CONOCIDOS. BUENO ESTOS FUERON ALGUNOS EJEMPLOS Y LAS IMPORTANCIAS QUE TIENEN ESTAS TECNOLGIAS.

La computadora tambin denominada ordenador, es una mquina electrnica que recibe y procesa datos para convertirlos en informacin til. Una computadora es una coleccin de circuitos integrados y otros componentes relacionados que puede ejecutar con exactitud, rapidez y de acuerdo a lo indicado por un usuario o por otro programa, una gran variedad de secuencias o rutinas de instrucciones que son ordenadas, organizadas y sistematizadas en funcin a una amplia gama de aplicaciones prcticas y precisamente determinadas, proceso al cual se le ha denominado con el nombre de programacin. La computadora, adems de la rutina o programa informtico, necesita de datos especficos que deben ser suministrados, y que son requeridos al momento de la ejecucin, para proporcionar el producto final del procesamiento de datos, que recibe el nombre de "output" o de salida. La caracterstica principal que la distingue de otros dispositivos similares, como la calculadora no programable, es que es una mquina de propsito general, es decir, puede realizar tareas muy diversas, de acuerdo a las posibilidades que brinde los lenguajes de programacin y el hardware. La computadora ejecuta instrucciones de un programa y despus tras un breve periodo de tiempo, cambian a un

segundo programa y ejecuta algunas de sus instrucciones, a esto se le conoce como multitareas. Esto crea la ilusin de que se estn ejecutando varios programas simultneamente, repartiendo el tiempo de la computadora entre los programas. Esto es similar a la pelcula que est formada por una sucesin rpida de fotogramas. El sistema operativo es el programa que generalmente controla el reparto del tiempo. El procesamiento simultneo viene con computadoras de ms de un CPU, lo que da origen al multiprocesamiento.

Uso de la computadora en la sociedad Las computadoras fueron construidas en un principio para ser utilizadas por una persona o usuario, pero debido al gran impacto que tuvo esta maquina en la sociedad, se fueron desarrollando una gran variedad de modelos y marcas, se redujeron los precios de venta por el abaratamiento de tecnologa y eso al mismo tiempo que aparecieron una gran cantidad de aplicaciones y funciones que agilizaron gran cantidad de trabajo cotidiano en diversas reas. Con lo que facilitara en cada sector la elaboracin de productos o bien agilizara procesos que en algn tiempo duraran mucho para el ser humano, con esto tambin se logra un avance tecnolgico. En la actualidad ha tenido un gran impacto en la sociedad que cualquier otro invento. Esto se debe a que sirve o ayuda para: Uso laboral o empresarial Como podemos imaginar en estos sectores la computadora es ms que esencial, puesto que la misma facilitar la labor que hacen los trabajadores, al mismo tiempo que le conviene a la empresa o compaa de tener una maquina computarizada que hara el trabajo de una cierta cantidad de trabajadores que lo nico que consumira seria mantenimiento, que un trabajador con sueldo y/o seguro. Adems de que hace procesos de datos ms rpido que el humano promedio facilitando la salida de productos o trabajos realizados. Siendo as el campo donde ms se ha extendido su uso. Son empleadas para el procesamiento de Datos Administrativos. Se han automatizado las funciones tpicas de gestin de las empresas, incluyendo tambin los paquetes integrados de oficina electrnica, compuestos habitualmente por: procesadores de textos, hojas electrnicas, gestin de archivos y bases de datos, correo electrnico, agenda electrnica y aplicaciones grficas. Ejemplos:

En el comercio la computadora ayuda en el diseo y manufactura de productos, a dar forma en las campaas de mercadeo y a dar seguimiento y procesar inventarios, cuentas a cobrar y a pagar, y nminas. El departamento de ventas coteja la disponibilidad del producto y el crdito del cliente. Recomienda materiales para complementar el producto ordenado. En envo y recibo utilizan la computadora para entrar transacciones manteniendo actualizados los record de inventario y venta. La recepcionista utiliza la computadora para grabar mensajes, localizar empleados y para tareas administrativas. La profesin mdica utiliza la computadora en el diagnstico y monitoreo de los pacientes y para regular los tratamientos. Est utilizando bases de datos mdicos de investigaciones recientes con hallazgos y tratamientos. Los cientficos usan la computadora para analizar el sistema solar, seguir los patrones del tiempo y llevar a cabo experimentos. Los cientficos formulan las hiptesis y luego las prueban a travs de la observacin y coleccin de datos. En ocasiones tienen que simular el comportamiento del mundo real y su medio ambiente para comprobar la veracidad de sus teoras. En el gobierno la computadora es usada en todos los niveles. La utilizan para un funcionamiento ms eficiente, efectivo y democrtico. Se utiliza en los departamentos de la Defensa, Energa, Justicia, Tesoro, Educacin, Salud y Servicios Sociales.

Uso educativo En la educacin la computadora es un medio que fortalece el proceso enseanza aprendizaje; siendo as un instrumento o medio para educarse, informarse, investigar, comparar, entrenar el cerebro, la memoria, la rapidez mental y, en general, las capacidades mentales. La tecnologa de la informtica se convierte en una poderosa y verstil herramienta que transforma a los alumnos, de receptores pasivos de la informacin en participantes activos, en un enriquecedor proceso de aprendizaje en el que desempea un papel primordial la facilidad de relacionar sucesivamente distintos tipos de informacin, personalizando la educacin, al permitir a cada alumno avanzar segn su propia capacidad, pero la mera aplicacin de la computadora en la educacin no asegura la formacin de mejores alumnos, pues para esto tiene que seguirse unos ciertos pasos para no dar un mal uso a este aparato.

Uso de comunicacin

La computadora a lo largo de la historia ha sido una maquina muy poderosa e incluso a superado a aparatos que solo cumplen una funcin, uno de estos casos es el de comunicacin, pues una computadora con acceso a internet puede fcilmente ingresar a paginas de noticias donde se actualizan cada 10 minutos y as estar enterado lo mas actualizado posible; o bien ya sea por ayuda de programas (Messenger) o redes sociales (Facebook y twitter) que mandan mensajes, imgenes e incluso videos en un corto tiempo. Al igual que esta ayuda a mandar mensajes a un publico que aunque no la ocupe puede entender fcilmente lo que da a entender, este es el caso de principalmente publicidad, pues desde una computadora con los programas apropiados se pueden hacer carteles, folletos, tarjetas de presentacin, videos, etc. todo con el fin de entregar un mensaje al publico. Ejemplos: En el rea de publicaciones la computadora se est utilizando en los medios de impresin, tales como: revistas, magazines y peridicos. El departamento de mercadeo utiliza la computadora para producir el material de promocin, utilizan programas de grficas, dibujos y publishing. Utilizan calendarios electrnicos para planificar las promociones. Otros La computadora en otros usos no son solo para trabajo o aprendizaje sino tambin para el entretenimiento, es decir computadora todos los dispositivos que tengan un procesador, una memoria, dispositivos de entrada/salida de datos y que se parezcan en funciones o bien un dispositivo usado para procesar informacin de acuerdo con un procedimiento bien definido. Ejemplos: Ya es el caso de consolas de video juegos que tienen un mundo virtual para que el usuario disfrute y se entretenga (tambin pueden ser educativos). En los deportes el uso de las telecomunicaciones nos permite el disfrute de los deportes en el momento en que estn ocurriendo no importa el lugar del mundo; tambin los fabricantes de equipo deportivo estn produciendo artculos de mejor calidad y efectivos.

En la fotografa el uso de cmaras digitales y sus programas han permitido al fotgrafo digitalizar, almacenar y presentar las fotos en una computadora. En la msica la grabacin digitalizada ha sustituido la grabacin anloga de cintas. Se estn utilizando los sintetizadores que pueden reproducir los tonos complejos de cualquier instrumento musical. En la produccin de pelculas, comerciales y programas de TV las computadoras han revolucionado la creacin de stos. Las computadoras generan grficas, animacin y efectos especiales. Efectos de la computadora en la sociedad

En las ltimas dcadas el incremento de las computadoras ha sido notable, la mayora puede adquirir una computadora fcil mente esta es utilizada en profesiones tan diversas como son la medicina, las ingenieras, la administracin, la arquitectura etc. En los sectores como el gobierno, el comercio, la industria al igual que es aplicada en la educacin esto es debido a que estos aparatos electrnicos pueden realizar enormes manipulaciones de dado donde si un humanos los hiciera se llevara demasiado tiempo en realizarlos. Debido a esto la tecnologa avanza cada da mas para satisfacer las nuevas necesidades haciendo que la sociedad quiera cada da lo ms moderno aunque el ordenador que tienes aun funcione correctamente esto se debe a que el ser humano cada da quiere reducir el trabajo en menos tiempo. Debido a que como avanza el hardware al igual el software para poder procesar la informacin en el menor tiempo. La mayor parte de la sociedad sea enfocada en las computadoras debido a que esto favorece en todas las reas laborales ya que tener una computadora ya no es un lujo sino una necesidad La computacin ha tenido efectos en:

Medicina su objetivo de las computadoras en el rea de la salud es prestar servicios y ayuda a los profesionales para mejorar la calidad de atencin ya que esta se aplica en laboratorios de anlisis clnicos, dispositivos electrnicos para hacer mediciones, archivos de imgenes y muchas cosas ms para esto ce crean aplicaciones especiales para esta rea. Computacin y telecomunicaciones en la comunicacin la tecnologa ms avanzada es la de las computadoras inalmbricas mediante ondas de radio o luz infrarroja. El impacto del internet y su capacidad en bandas anchas para trasmisin de datos en(texto, audio, voz, y

video) a travs de las redes, la tecnologa ya est en los celulares con capacidad de realizar llamadas con cobertura mundial y descargar informacin desde internet, recibir noticias desde un proveedor as con volatines con contenidos de video etc. La astronoma en ella la computador les permite a los astrnomos a guardar grandes cantidades de datos facilitando el estudio posterior tanto estadstico como tcnico de su informacin. Bancos en ellos la computadora es el elemento primordial debido a que sin ellas y sus sistemas, el banco no podra llevar a cabo miles de transacciones en las diferentes agencias. Sus funciones van desde los que pagan los que reciben hasta los cajeros automticos, que controlan depsitos y salida de dinero as como tambin todos los pagos de recibos por el manejo de tarjetas de crdito El impacto que atenido la computadora en la sociedad es demasiado elevado ya que se ha vuelto indispensable en todas las reas laborales sin importar para que se utilice ya que para esto se desarrollan aplicaciones diferentes que sean adecuadas para cada rea Ventajas de la computadora Actualmente, las nuevas tecnologas han cambiado la forma de difundir el conocimiento. Si antes el estudiante a distancia se senta abandonado a su suerte con los cursos por correspondencia, ahora con slo teclear una computadora, puede en segundos ponerse en contacto con su maestro, asesor o tutor, aunque ste se encuentre en otro pas y recibir una respuesta inmediata. Facilitan el aprendizaje personalizado: El alumno puede desarrollar su aprendizaje a su propio ritmo, en el tiempo de que disponga, a la vez que le van proporcionando retroalimentacin y ayuda. Incrementan el acceso a distancia: El notable avance en la tecnologa de comunicacin y en la capacidad de las computadoras ha permitido establecer una comunicacin a travs de redes mundiales que crece constantemente, permitiendo el acceso a innumerables fuentes de informacin que antes eran inaccesibles. Exactitud, confiabilidad, capacidad de almacenamiento, capacidad de manipulacin de datos, facilitan la reproduccin y distribucin de datos por lo que la computadora ahora ms que un lujo es una necesidad.

Desventajas de las computadoras

El desarrollo de las redes de computadoras es costoso: A pesar de que el costo de las computadoras individuales es relativamente accesible y de que los mercados de los

programas de computadoras son muy competitivos, la instalacin, desarrollo y mantenimiento de las redes de comunicacin an es costoso. La tecnologa cambia rpidamente: Los cambios en la tecnologa tienen un ciclo muy corto por lo que, se corre el riesgo de enfocar la atencin solamente a disponer de lo ms avanzado en tecnologa, en lugar de buscar satisfacer las necesidades reales de las instituciones, y estar permanentemente tratando de poseer lo ms avanzado en tecnologa en lugar de mantener funcionando eficientemente aquella que est resolviendo efectivamente las necesidades. Existe desconocimiento de las computadoras: A pesar de que las computadoras personales han tenido gran aplicacin, an existen muchos adultos que han tenido poco o ningn contacto con ellas y que desconocen cmo utilizarlas. Las aplicaciones deben ser adecuadas para su buen funcionamiento, porque no se le puede poner nuevas aplicaciones a una computadora que ya tiene tiempo que se adquiero esto es debido a su capacidad si se hace en bes de beneficial podra alentar al equipo, lo necesario seria adquirir uno nuevo. Pueden generar desempleo debido a que al programar una computadora puede realizar muchas opresiones que los humanos realizan y a una empresa le podra convenir adquirir mquinas electrnicas que al estar pagando un salario mensual. Necesitan de estudiar sobre ellas para su uso por lo consiguiente sus aplicaciones no son desarrolladas para que sean fciles de usar sino que para una vez sabindolas utilizar esta facilite el trabajo a la sociedad. Con todo lo anterior

El primer navegador, desarrollado en la CERN a finales de 1990 y principios de 1991 por Tim Berners-Lee, era bastante sofisticado y grfico, pero slo funcionaba en estaciones NeXT. El navegador Mosaic, que funcionaba inicialmente en entornos Unix sobre X11, fue el primero que se extendi debido a que pronto el NCSA prepar versiones para Windows y Macintosh. Sin embargo, poco ms tarde entr en el mercado Netscape Navigator que rpidamente super en capacidades y velocidad a Mosaic. Este navegador tuvo la ventaja de funcionar en casi todos los Unix, as como en entornos Windows. Usage share of web browsers (Source StatCounter).svg

Internet Explorer (anteriormente Spyglass Mosaic) fue la apuesta tarda de Microsoft para entrar en el mercado y consigui desbancar al Netscape Navigator entre los usuarios de Windows, debido a la integracin del navegador con el sistema operativo, llegando a poseer cerca del 95% de la cuota de mercado. Internet Explorer es el navegador ms utilizado en Internet y actualmente posee una cuota de mercado del 58,36%.1 Netscape

Communications Corporation liber el cdigo fuente de su navegador, naciendo as el proyecto Mozilla. Finalmente Mozilla Firefox fue reescrito desde cero tras decidirse a desarrollar y usar como base un nuevo conjunto de widgets multiplataforma basado en XML llamado XUL y esto hizo que tardara bastante ms en aparecer de lo previsto inicialmente, apareciendo una versin 1.0 de gran calidad y para muchsimas plataformas a la vez el 5 de junio de 2002. El 7 de enero de 2003, Apple lanza al mercado el navegador web Safari. Este Navegador se hace con casi la totalidad del mercado de las microcomputadoras Mac, debido a su velocidad y gran cantidad de actualizaciones. Asimismo, tambin entra al mercado del sistema operativo Windows. A finales de 2004 aparece en el mercado Firefox, una rama de desarrollo de Mozilla que pretende hacerse con parte del mercado de Internet Explorer. Se trata de un navegador ms ligero que su hermano mayor. El 2 de septiembre de 2008 Google Chrome vio la luz. Es el navegador web desarrollado por Google y compilado con base en componentes de cdigo abierto como el motor de renderizado de WebKit y su estructura de desarrollo de aplicaciones (Framework). Est disponible gratuitamente bajo condiciones de servicio especficas. El nombre del navegador deriva del trmino usado para el marco de la interfaz grfica de usuario ("chrome").2

El modem
El modem es otro de los perifricos que con el tiempo se ha convertido ya en imprescindible y pocos son los modelos de ordenador que no estn conectados en red que no lo incorporen. Su gran utilizacin viene dada bsicamente por dos motivos: Internet y el fax, aunque tambin le podemos dar otros usos como son su utilizacin como contestador automtico incluso con funciones de centralita o

para conectarnos con la red local de nuestra oficina o con la central de nuestra empresa. An en el caso de estar conectado a una red, sta tampoco se libra de stos dispositivos, ya que en este caso ser la propia red la que utilizar el modem para poder conectarse a otras redes o a Internet estando en este caso conectado a nuestro servidor o a un router. Lo primero que hay que dejar claro es que los modem se utilizan con lneas analgicas, ya que su propio nombre indica su principal funcin, que es la de modular-demodular la seal digital proveniente de nuestro ordenador y convertirla a una forma de onda que sea asimilable por dicho tipo de lneas. Es cierto que se suelen or expresiones como modem ADSL o incluso modem RDSI, aunque esto no es cierto en estos casos, ya que estas lneas de tipo digital no necesitan de ningn tipo de conversin de digital a analgico, y su funcin en este caso es ms parecida a la de una tarjeta de red que a la de un modem. Uno de los primeros parmetros que lo definen es su velocidad. El estndar ms habitual y el ms moderno est basado en la actual norma V.90 cuya velocidad mxima est en los 56 Kbps (Kilobites por segundo). Esta norma se caracteriza por un funcionamiento asimtrico, puesto que la mayor velocidad slo es alcanzable "en bajada", ya que en el envo de datos est limitada a 33,6 Kbps. Otra consideracin importante es que para poder llegar a esta velocidad mxima se deben dar una serie de circunstancias que no siempre estn presentes y que dependen totalmente de la compaa telefnica que nos presta sus servicios, pudiendo ser en algunos casos bastante inferiores. Evidentemente, el modem que se encuentre al otro lado de la lnea telefnica, sea nuestro proveedor de Internet o el de nuestra oficina debe ser capaz de trabajar a la misma velocidad y con la misma norma que el nuestro, ya que sino la velocidad que se establecer ser la mxima que aquel soporte.

Otras normas habitualmente utilizadas son:

Norma Velocidad mxima Otras velocidades

V.90 y X2*

56.000 bps

57.333, 54.666, 53.333, 52.000, 50.666, 49.333, 48.000, 46.666, 45.333, 44.000, 42.666, 41.333, 40.000, 38.666, 37.333, 36.000, 34.666 bps 31.200 bps 26.400, 24.000, 21.600, 19.200, 16.800 bps 12.000 bps 7.200 bps

V.34+ V.34 V.32bis V.32 V.23 V.22bis V.22 y Bell 212A V.21 y Bell 103

33.600 bps 28.800 bps 14.400 bps 9.600 bps 4.800 bps 2.400 bps

1.200 bps

300 bps

* protocolo propietario de 3Com, es decir, no estndar. Otra funcionalidad ya considerada como obligatoria en cualquier modem es el soporte de funciones de FAX. Lo estndares son los siguientes:
Norma V.17 Velocidad mxima Otras velocidades 14.400 bps 12.000 bps

V.29

9.600 bps

7.200 bps 2.400 bps

V.27ter 4.800 bps V.21 300 bps

Otros estndares considerados como imprescindibles son los de control de errores y compresin de datos. Los ms habituales son: V.42, V.42bis y MNP 2-5. No podemos dejar de comentar otros aspectos igualmente importantes como el de contar con una memoria de tipo flash que nos permita la actualizacin del firmware al igual que ocurre con las BIOS de las placas base. Este detalle ha sido extremadamente importante en los modem que utilizaban los distintos estndares de 56K anteriores a la norma V.90, ya que gracias a ello y mediante una simple actualizacin ha sido posible no quedarse con un modelo desfasado. Igualmente algunos modelos que funcionaban a 33,6 Kbps han podido ser actualizados y funcionar a 56 Kbps con el mismo mtodo y sin necesidad de actualizar el hardware.