Estrategias de aprendizaje NDICE

Asignatura Presentacin Competencias Contenidos Recursos Metodologa Evaluacin y calificacin Orientaciones para el estudio 3 3 4 6 7 9 10 11

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Asignatura

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Denominacindelaasignatura Msteralquepertenece CrditosECTS Cuatrimestreenelqueseimparte CarcterdelaAsignatura Estrategiasdeaprendizaje FormacindelprofesoradoenEducacinSecundaria 3 Primercuatrimestre Optativaporespecialidad

Presentacin
Nos adentramos en una asignatura muy importante dentro del conjunto de prcticas educativas, teniendo una relacin tanto con el desarrollo del diseo curricular como en el aprendizaje e investigacin. Veremos la evolucin del proceso de aprendizaje de cada alumno, a lo largo del curso, en relacin con los objetivos marcados dentro del campo de enseanza en la Educacin Secundaria. En el primer tema, analizaremos los componentes que estimulan el aprendizaje, la percepcin visual y distintas aportaciones tericas. A continuacin, nos centraremos en aspectos conceptuales de la evaluacin educativa, reflexionaremos sobre las distintas maneras de evaluacin, fases, elementos y caractersticas, tambin nos plantearemos porqu y para qu evaluamos. Despus hablaremos sobre los criterios de evaluacin, desde la intervencin pedaggica a las diferentes caractersticas y necesidades. Ms adelante trataremos las tcnicas-instrumentos para la evaluacin. Tendr un carcter formativo y orientador del proceso educativo, teniendo un claro objetivo: proporcionar una informacin constante al profesorado, alumnado y familia. Por ltimo, se plantean distintas propuestas innovadoras para fomentar el desarrollo, por medio de la innovacin de estrategias creativas y nuevas posibilidades, a partir de otras formas de evaluacin de los aprendizajes en la enseanza artstica.

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Competencias

Competencias generales Adquirir estrategias para estimular el esfuerzo del estudiante y promover su capacidad para aprender por s mismo y con otros, y desarrollar habilidades de pensamiento y de decisin que faciliten la autonoma, la confianza e iniciativa personales.

Competencias especficas: Conocer y aplicar recursos y estrategias de informacin, tutora y orientacin acadmica y profesional. Conocer estrategias y tcnicas de evaluacin y entender la evaluacin como un instrumento de regulacin y estmulo al esfuerzo. Conocer y aplicar metodologas y tcnicas bsicas de investigacin y evaluacin educativas y ser capaz de disear y desarrollar proyectos de investigacin, innovacin y evaluacin.

Competencias transversales Capacidad de innovacin y flexibilidad en entornos nuevos de aprendizaje con es la enseanza on line. Conocer, y utilizar con habilidad, los mecanismos bsicos de uso de comunicacin bidireccional entre profesores y alumnos, foros, chats, etc.

Utilizar

las

herramientas

para

presentar,

producir

comprender la informacin que les permita transformarla en conocimiento.

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Capacidad para realizar una enseanza personalizada adaptada al espacio (aula virtual multicultural y multirracial) a los recursos y a las situaciones y necesidades personales de los alumnos. Acreditar un buen dominio de la expresin oral y escrita en la prctica docente.

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Contenidos
Tema 1. Componentes que estimulan el aprendizaje Percepcin y pensamiento visual Aportaciones de la teora de la forma o Gestalt Teoras de aprendizaje y distintos autores Tema 2. Aspectos conceptuales de la evaluacin educativa Concepto de evaluacin educativa Fases y procesos Elementos que caracterizan la evaluacin Para qu evaluamos? Tema 3. Criterios de evaluacin Conocer qu evaluamos Cundo evaluamos Cmo evaluamos Tema 4. Tcnicas e instrumentos para la evaluacin del proceso de aprendizaje Tipos de tcnicas Criterios de seleccin Cambio de tems segn el caso especfico de cada unidad dentro del rea de Dibujo y Artes plsticas Tema 5. Exmenes y otras formas de evaluacin de los aprendizajes para la enseanza artstica Introduccin Aspectos a tener en cuenta en la evaluacin de trabajos y ejercicios

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Recursos
Los recursos que tienes a tu disposicin para esta asignatura son: Aula virtual Es imprescindible que para seguir la asignatura accedas al Aula virtual (en Internet). Una vez dentro del sistema, puedes participar en los foros de discusin, asistir a las sesiones de TV Digital, comunicarte con tus profesores, tener acceso a los materiales de estudio de la asignatura Recibirstusclaves personalesdeaccesoal Aulavirtual(Usuarioy Contrasea)porcorreo electrnico.Puedes preguntarnoscualquier dudasobretusclavesen elcorreoelectrnico: soportetecnico@unir.net (Soportetcnico).

LadireccindeaccesoalAulavirtuales: http://www.unir.net

Gua docente Es la gua que ests consultando en estos momentos. Incluye la informacin que necesitas para la mejor comprensin de la asignatura: recursos, metodologa, evaluacin, etc.

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Bibliografa Bibliografa bsica El dibujo, enseanza aprendizaje Alberto Facundo Mossi. Valencia: Editorial Universidad Politcnica de Valencia, 1999. ISBN: 978-84-7721-766-4

Bibliografa complementaria ACASO, Mara. El lenguaje visual. Madrid: Paids, 2006. DONDIS, Donis A. La sintaxis de la imagen. Introduccin al alfabeto visual. Barcelona: Gustavo Gili, 1980. EISNER, Elliot W. Educar la visin artstica. Nueva York: Macmillan, 1972. EISNER, Elliot W. y David W. Ecker. Lecturas en Educacin Artstica. Waltham: Mass, Blaisdell Compaa de Publicaciones, 1966. AGUIRRE ARRIAGA, I. Teoras y prcticas en educacin artstica. Barcelona: Octaedro. 2005. AGUIRRE, I. La evaluacin en educacin artstica. En Teoras y prcticas en la educacin artstica. Barcelona: Octaedro, 2005. EISNER, Elliot W. La imaginacin. Educacin: En el Diseo y Evaluacin de Programas de la Escuela. Nueva York: Macmillan, 1994. JUANOLA, R. Evaluacin en el rea de Educacin artstica. En MEDINA, A., J. Cardona, J., S. Castillo y M. C. Domnguez. Evaluacin de los procesos y resultados del aprendizaje de los estudiantes. Madrid: UNED, 1998. p. 693-731.

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Metodologa
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos. Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes: Trabajos Se trata de diversos trabajos repartidos a lo largo del cuatrimestre. En el Aula virtual encontrars toda la informacin sobre cmo desarrollarlos y cmo y cundo entregarlos. Participacin en eventos Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test, etc. Tambin puedes encontrar la informacin necesaria para participar en los eventos en la programacin semanal y en el Aula virtual. Comentario de lecturas Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el anlisis de textos de artculos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura. Estas actividades formativas prcticas se completan, por supuesto, con estas otras: - Estudio personal - Tutoras - Examen final presencial En la seccin Temas (del Aula virtual) encontrars, adems, otras actividades que no tienen puntuacin pero que puedes hacer y enviar a tu profesor para afianzar tus conocimientos y comprobar que has comprendido los contenidos del temario. En el Aula virtual puedes consultar la programacin semanal. En ella te presentamos un reparto del trabajo de la asignatura a lo largo de las semanas del cuatrimestre.

Puedespersonalizartu plandetrabajo seleccionandoaqueltipo deactividadformativa queseajustemejoratu perfil.Elprofesortutorte ayudaryaconsejaren elprocesodeelaboracin detuplandetrabajo.Y siempreestardisponible paraorientarteduranteel curso.

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Evaluacin y calificacin
El sistema de calificacin se basa en la siguiente escala numrica:

0 4, 9 5,0 6,9 7,0 8,9 9,0 10

Suspenso Aprobado Notable Sobresaliente

(SS) (AP) (NT) (SB)

La calificacin se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de Tenencuenta Siquierespresentarte sloalexamenfinal, tendrsqueobteneruna calificacinde5puntos sobre6paraaprobarla asignatura. carcter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificacin final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen). La evaluacin continua supone el 40% de la calificacin final (es decir, 4 puntos de los 10 mximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre. Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluacin continua es de 6 puntos. As, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un mximo de 4 puntos (que es la calificacin mxima que se puede obtener en la evaluacin continua).

Enlaprogramacin semanaldelaasignatura (disponibleenelAula virtual),sedetallala calificacinmximade cadaactividadoevento concretopuntuables.

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Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formacin online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exmenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos: Desde el Campus virtual podrs acceder al Aula virtual de cada asignatura en la que ests matriculado y, Aqu podrs consultar la documentacin

adems, al Aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. disponible, que te ayudar a recordar cmo se utilizan las herramientas del Aula virtual y organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor. Observa la programacin semanal (en el Aula virtual). All te indicamos qu parte del temario debes

trabajar cada semana. Ya sabes qu trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la seccin Temas del Aula

virtual. All encontrars el material terico y prctico del tema correspondiente a esa semana. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudar a hacerte una idea del EnelAulavirtualdeLo quenecesitassaber antesdeempezar encontrarssiempre disponiblela documentacindondete explicamoscmose estructuranlostemasy qupodrsencontraren cadaunadesus secciones:Ideasclave,Lo +recomendado,+ Informacin,Actividades yTest.

contenido ms importante del tema y de cules son los aspectos fundamentales en los que te tendrs que fijar al estudiar el material bsico. Lee siempre el primer apartado, Cmo estudiar este tema?, porque all te especificamos qu material tienes que estudiar. Consulta, adems, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Informacin).

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RecuerdaqueenelAula virtualdeLoque necesitassaberantesde empezarpuedes consultarel funcionamientodelas distintasherramientasdel Aulavirtual:Correo,Foro, Sesionespresenciales virtuales,Envode actividades,etc.

Dedica

tiempo

al

trabajo

prctico

(seccin

Actividades y Test). En la programacin semanal te

detallamos cules son las actividades correspondientes a cada semana y qu calificacin mxima puedes obtener con cada una de ellas. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de

debate). Para conocer la fecha concreta de celebracin de los eventos debes consultar las herramientas de comunicacin del Aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarn de las novedades de la asignatura.

Ten en cuenta estos consejos

Sea cual sea tu plan de estudio, accede peridicamente al Aula Virtual, ya que de esta forma estars al da de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor. Recuerda que no ests solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrnico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales tambin podrs preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Adems, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrars en cada asignatura (Pregntale al profesor). Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos. Y recuerda!, ests estudiando con metodologa on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. No dejes todo para el ltimo da!

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