Estudios y perspectivas en turismo

versin On-line ISSN 1851-1732

Estud. perspect. tur. v.16 n.1 Ciudad Autnoma de Buenos Aires ene./mar. 2006

Madurez de la investigacin cientfica en turismo, en Brasil y en el mundo

Sergio Rodrigues Leal*
Master en Turismo por la James Cook University (Australia) y se encuentra realizando un Doctorado en Turismo en la Universidad de Surrey (Reino Unido) mediante una beca del Programa Alban. Se desempea como docente en las Facultades Integradas da Vitria de Santo Anto , Brasil. E-mail : sergiorleal@yahoo.com Resumen: La formacin e investigacin en turismo es muy reciente en el mbito acadmico. Este estudio pretende discutir a travs de tres indicadores preestablecidos por el autor (publicaciones especializadas, investigadores reconocidos y eventos acadmicos) el nivel de madurez alcanzado por la investigacin cientfica en turismo en Brasil y en los pases con mayor tradicin en la enseanza de la materia. Palabra clave: Investigacin en turismo; Madurez cientfica; Brasil vs. perspectivas extranjeras. Abstract: Maturity Levels in Tourism Research in Brazil an Around the World. Tourism education and research are reasonably recent in the academy. Through the analysis of three indicators pre-established by the author (specialized publications, distinguished researchers and academic conferences), this paper aims to critique the level of academic maturity of tourism education in Brazil and in countries with a greater tradition in its offering. Key words: Tourism research; Academic maturity; Brazilian versus international perspectives.

Introduccin Sin duda, el capital intelectual de un pas constituye una de sus principales riquezas ( Barnett 1992). Por ello, el desarrollo del conocimiento cientfico en las universidades es considerado una de sus funciones esenciales en la sociedad ( Fernandes 2001). reas de reciente incorporacin en el mbito acadmico, como en algunos pases lo es el turismo, an e encuentran en las etapas preliminares del desarrollo de conceptos y teoras que sean ampliamente aceptadas por una comunidad cientfica. El desarrollo o reconocimiento de tales reas est directamente condicionados a la creacin y divulgacin de conceptos y teoras ampliamente aceptados por investigadores, transformndose en paradigmas. Esos investigadores, al aceptar un nmero de paradigmas pasan a constituir una comunidad cientfica (Kuhn 2001 en Panosso Netto 2003). Becher (1989 en Barnett 1992) establece un paralelo entre las comunidades acadmicas y las tribus organizadas alrededor de una disciplina especfica.

Cuanto ms nueva es un rea del conocimiento, menos definida ser su comunidad cientfica pues los investigadores procedentes de otras reas an estarn enraizadas en sus comunidades de origen. Teniendo en cuenta que el estudio del turismo es relativamente reciente en el mbito acadmico algo ms de tres dcadas en Brasil (Leal y Padilha 2005), la comunidad cientfica del turismo an se encuentra en formacin. Al respecto se seala en este estudio que ya se podran identificar algunos indicadores de madurez del rea y de consolidacin de su comunidad. Estos indicadores son presentados y se traza una comparacin entre el nivel de madurez de Brasil y del exterior. El texto no pretende profundizar ningn concepto o discusin terica en turismo. Su principal objetivo es discutir como el rea se est desarrollando en la academia, adems de buscar despertar una visin ms crtica en varios investigadores y autores que publican con el nico objetivo de incluir nuevos textos en sus listados, aportando poco (o nada) al desarrollo del rea y / o aplicacin prctica de las teoras existentes. Esta prctica, como seala Pearce (2004), es comn entre los jvenes investigadores de la regin asitica del Pacfico quienes buscan consolidar sus nombres en el medio acadmico. Las exigencias del Ministerio de Educacin de Brasil tambin en cierta forma estimulan esta prctica entre los profesores de enseanza superior del pas. Situaciones similares pueden ser encontradas en otros pases. Otro aspecto que escapa al propsito de este trabajo es discutir la epistemologa del turismo. Aqu no se argumenta si el turismo es o no es ciencia, ya sea en formacin o consolidada. El turismo en la academia es visto aqu como un rea de estudio serio y de inters de investigadores formados en turismo al igual que en otras reas del conocimiento. Se ha publicado poco en la literatura internacional sobre el nivel de madurez del turismo en la academia. No obstante fueron divulgados por investigadores de determinadas regiones / pases algunos estudios recientes sobre el desarrollo del turismo en sus reas geogrficas de actuacin. Stuart (2002), por ejemplo, aborda la temtica en el contexto del Reino Unido. En base de los resultados de una investigacin emprica realizada por investigadores britnicos en turismo, la autora seala que el turismo an no tiene el reconocimiento de la comunidad cientfica en forma generalizada. En el caso del Reino Unido no es tratado en forma diferenciada por las agencias de control de calidad y fomento a la educacin superior, siendo evaluado en comparacin con otras disciplinas ya consolidadas. A su vez, Pearce (2004) analiza el desarrollo del turismo en los pases de la regin asitica del Pacfico. El autor presenta un escenario poco favorable para el desarrollo acadmico del turismo en la regin. Seala que el principal problema es el hecho de que varios jvenes investigadores buscan oportunidades de estudios de post grado en pases de habla inglesa (tales como Reino Unido, EEUU, Canad, Nueva Zelanda y Australia y, al regresar a sus pases de origen replican los estudios sin que las cuestiones culturales y sociales sean tenidas en cuenta. Citando a Fuchs (1992), Pearce (2004:62) argumenta que ... esta tendencia de

imitar y repetir los estilos de trabajo existe debido a las necesidades de los jvenes acadmicos de consolidar sus carreras ... [pues, segn Jamal e Hollinshead (2001)] ... correr riesgos en metodologa e innovar en teora puede ser una mala decisin estratgica cuando se est intentando conseguir el reconocimiento de un ascenso (traduccin libre). En Brasil estas discusiones son escasas en la literatura especializada pero son frecuentes durantes las conversaciones informales entre investigadores y profesores del rea. Las pocas iniciativas que tratan, en forma indirecta, la madurez acadmica del turismo son las relacionadas con otros temas, por ejemplo, el texto de Panosso Netto (2003) sobre la epistemologa del turismo los textos de Rejowski (1996), Leal (2005) y Panosso Netto (2005) sobre la produccin cientfica del rea. Esta escasez fue una de las principales razones para realizar este estudio. Sin embargo, se debe mencionar que en este estudio se ha tomado una pequea parte quedando espacio para nuevas investigaciones sobre el tema. Sugerencias para investigaciones futuras son presentadas a lo largo del texto. Metodologa Por tratarse de un tema poco tratado en la literatura especializada, especialmente la brasilea, este estudio tiene caractersticas exploratorias. Los puntos de vista del autor se suman a las de un grupo de profesores / investigadores especializados en turismo con relacin a los tems que componen los indicadores de madurez del rea seleccionados por el autor. La muestra utilizada es no probabilstica y a criterio del autor, comprendiendo a investiadores de todas las regiones del pas (excepto la regin Norte) y de todos los continentes del mundo (excepto Asia). As, a pesar de que los resultados no puedan ser generalizados, la investigacin tiene validez al utilizarse un panel de expertos en turismo y seguir una sistematizacin con rigor cientfico. El autor contact a un grupo de 33 expertos mediante correo electrnico. El grupo estaba compuesto por 13 profesores / investigadores brasileos y por 20 extranjeros. La diferencia entre brasileos y extranjeros se debe a que el autor tiene una red de relaciones ms consolidada en Brasil que en el exterior y por esperar un mayor ndice de respuesta de sus pares nacionales. A travs de un mensaje de e-mail simple se busc la opinin de los expertos sobre 1) los ms renombrados investigadores del rea del turismo; 2) las publicaciones brasileas ms relevantes del rea; y 3) los ms importantes eventos acadmicos del turismo. Los investigadores brasileos fueron interrogados en relacin con los tems del pas mientras que a los extranjeros se les formul preguntas relacionadas con el punto de vista internacional. Indicadores de madurez

Antes de presentar los indicadores utilizados en este estudio es establecer dos puntos. Primero, como seala Barnett (1992), a pesar de que los indicadores no consiguen mostrar siempre con claridad los performances , tales como el nivel de calidad de una institucin de enseanza, se piensa que para realizar un estudio exploratorio como este, igualmente la estrategia es la adecuada. Cabe resaltar que otras alternativas metodolgicas debern ser tenidas en cuenta en estudios futuros. Segundo, esta estrategia tiene una importante limitacin, ya que se centra en el anlisis cuantitativo. El anlisis cualitativo podra ser incorporado en un estudio posterior para que se contemplen las dos perspectivas (cualitativa y cuantitativa). Para el anlisis fueron seleccionados tres indicadores. Fueron escogidos a juicio del autor y no representan ms que un signo de madurez de un rea acadmica. Podran haberse elegido otros indicadores, como el nmero de cursos superiores en turismo, participacin de los investigadores en proyectos de investigacin, obtencin de becas de estudio, etc. A continuacin se presenta una breve explicacin y justificacin de la eleccin: * Publicaciones especializadas: Libros didcticos y revistas acadmicas juegan un papel fundamental en la construccin y divulgacin del conocimiento cientfico (Leal 2005 )- Adems de ser una de las principales fuentes de informacin para alumnos, profesores e investigadores, las publicaciones especializadas sirven como canal de comunicacin entre investigadores, un espacio para el debate. Las revistas, en particular, permiten a un rea especfica a avanzar a travs de la divulgacin de nuevas ideas y conceptos ( Goeldner 2001). * Investigadores destacados: Despus de un perodo inicial en el que los investigadores de otras reas se interesan por un nuevo tema, ste ltimo comienza a ganar espacio y a atraer la atencin de un grupo cada vez mayor. Estos investigadores comienzan a formar una comunidad acadmica que, a su vez, es igual de destacada. Cuanto mayor es la madurez de un rea, mejor consolidad ser su comunidad cientfica y un mayor nmero de investigadores destacados ser conocido. * Eventos acadmicos: La consolidacin de una comunidad cientfica se observa a travs del establecimiento de paradigmas que estimulan discusiones el avance del nuevo rea de conocimiento. Si bien las publicaciones constituyen un importante medio para cumplir con este objetivo, el contacto personal y las discusiones directas entre autores / disertantes y el pblico convierten a estos eventos en imprescindibles para alcanzar la madurez de un rea acadmica. Un ejemplo de la importancia que el nmero de conferencias tiene para el desarrollo de un rea del conocimiento est presente en la discusin sobre formacin para el turismo en Amrica del Norte presentada por Goeldner (2001), donde el autor destaca diversos hechos sobre la consolidacin del rea en la academia, incluyendo el creciente nmero de conferencias sobre el tema. Resultados del anlisis de los indicadores del turismo

La presentacin de los resultados de la investigacin y el anlisis de los indicadores seleccionados por el autor para identificar el nivel de madurez del turismo en la academia son presentados a continuacin. El anlisis y la presentacin se presentan desde la ptica nacional e internacional. Perfil de los entrevistados De los especialistas contactados, once investigadores brasileos y slo tres extranjeros respondieron a la solicitud del autor confirmando su expectativa en cuanto al mayor ndice de respuestas de los expertos brasileos. Los once investigadores brasileos representan a todas las regiones del pas (excepto la regin del Norte), proviniendo la mayora de los encuestados (n=5) de los estados del Sudeste; tres especialistas estn radicados en la zona Sur; uno se encuentra en el Nordeste; uno en el CentroOeste ; y otro est radicado en el extranjero. Nueve de los once expertos brasileos son doctores y todos son investigadores, profesores y autores de textos sobre el turismo en alguno de sus aspectos. Los investigadores extranjeros, por su parte, representan a slo dos pases europeos (dos del Reino Unido y uno de Portugal. Los tres tienen el grado de doctor y actan en importantes instituciones de enseanza de sus respectivos pases. Un hecho que llam la atencin fue la respuesta de uno de los expertos contactados quien gentilmente se neg a responder a las preguntas por considerar este tipo de juzgamiento de importancia inadecuado debido a las polticas educativas actuales de su pas, en el cual los ranking y performances definen las instituciones para las cuales estn destinadas las inversiones pblicas. Vale recordar que no es el objetivo de este estudio crear un ranking de investigadores, revistas y / o eventos acadmicos sino verificar el nivel de madurez alcanzado por el rea mediante estos indicadores. Brasil Publicaciones especializadas El nmero de publicaciones especializadas en Brasil an es pequeo comparado con los pases de mayor tradicin en la oferta de la educacin superior en el rea. Durante la ltima dcada debido al aumento explosivo del nmero de cursos de grado, la cantidad de libros didcticos creci significativamente. Panosso Netto (2005) seala las 17 principales editoriales del pas publicaron un total de 329 libros. Segn este autor, estos libros hacen referencia principalmente al turismo de una manera general (35,4%) o estn relacionadas con la planificacin (31,8%) y la hotelera (16,8%). Otras reas relacionadas con el turismo como transportes (2,7%) y animacin y recreacin (1,8%) an no son significativas en la bibliografa brasilea. No obstante, es importante destacar que no slo creci significativamente el nmero de libros durante los ltimos diez aos, sino que se consolidaron en el mercado editorial debido a su calidad y se publicaron don frecuencia nuevas ediciones.

Las revistas cientficas de alcance nacional, por su parte, no acompaaron el mismo nivel de crecimiento de los libros, existiendo en la actualidad pocas revistas especializadas de calidad reconocida en el pas (Leal 2005). De acuerdo a los entrevistados, las revistas Turismo em Anlis e , lanzada en 1990 por la Escuela de Comunicaciones y Artes de la Universidad de San Pablo, y Turismo: Viso e Ao , lanzada en 1998 por la Maestra en Turismo y Hotelera de la Universidad del Vale do Itaja , son las ms importantes del pas. Los once entrevistados mencio-naron a las dos revistas entre las tres ms importantes del pas. Cuatro entrevistados solamente citaron dos revistas no obstante se haya solicitado la mencin de tres. Este hecho muestra como Brasil an carece de revistas cientficas en turismo. Sin embargo, cabe destacar que fueron citadas otras publicaciones como el Boletim de Estudos em Hotelaria e Turismo (n=5), Turismo: Tendncias e Debates (n=1) y Turismo em Nmeros (n=1). Investigadores reconocidos Durante la ltima dcada, con la liberacin de la educacin superior en el pas, el nmero de instituciones de enseanza creci significativamente. La necesidad de profesores para los cursos de reciente creacin produjo una valoracin del personal acadmico de alto calibre. El reconocimiento de la importancia de la produccin acadmica y el surgimiento de los primeros programas de post grado estimularon el crecimiento de las publicaciones especializadas. As, diferentes autores comenzaron a destacarse. De la misma manera, se hicieron populares los eventos acadmicos que necesitaban disertantes de alto nivel. Panosso Netto (2003), tomando como base la actuacin acadmica y la publicacin de libros y artculos cientficos, presenta una lista con el nombre de 41 investigadores de relevancia nacional. A continuacin se presenta una lista con los investigadores citados por los nueve entrevistados brasileos y sus respectivas reas de investigacin segn la informacin presentada por Panosso Netto (2003), excepto por la Dra. Rivanda Teixiera no citada por dicho autor. En este caso se bas en el tpico de sus publicaciones en revistas especializadas. Cabe destacar que, a pesar de ser solicitados tres nombres, uno de los entrevistados brind cuatro por lo cual el total de las respuestas sobrepasa las 33 esperadas: Dr. Mrio Carlos Beni (n=8) Sistema turstico Dr. Luiz Gonzaga Godoi Trigo (n=7) educacin en turismo y tendencias contemporneas Dra. Margarita Barretto (n=6) Educacin en turismo Dra. Doris van den Meene Ruschmann (n=5) Planeamiento turstico Dra. Mirian Rejowski (n=5) Investigacin en turismo Dra. Ada de Freitas Maneti Dencker (n=1) Investigacin en turismo Dra. Marlia Gomes dos Reis Ansarah (n=1) Educacin en turismo Dra. Rivanda Teixeira (n=1) Educacin en turismo y gestin de pequeas y medianas empresas en turismo.

Es importante destacar que los entrevistados se basaron en criterios propios para brindar sus opiniones. De esta manera no se puede afirmar que el investigador A tiene mayor prestigio que el investigador B porque fue citado un mayor nmero de veces. Lo que merece la atencin es el hecho de que de las 33 respuestas posibles slo fueron mencionados ocho, lo que representa un cierto consenso en torno a algunos nombres de relevancia en el nivel nacional. Este hecho puede ser interpretado como concentracin de conocimiento y produccin cientfica en pocas instituciones (aquellas donde actan los investigadores mencionados).
Eventos acadmicos lo10">El ms tradicional del pas es el Congreso Brasileo de Turismo (CBTUR),

organizado anualmente por la Asociacin Brasilea de Licenciados en Turismo hace ya ms de 25 aos y que desde mediados de los aos 1980 destina una buena parte de su programacin a la presentacin de trabajos acadmicos ( Rejowski , 1996). A pesar de ser un evento acadmico en turismo que capta el mayor nmero de participantes del pas, slo recientemente la presentacin de los trabajos cientficos del CBTUR comenzaron a ganar importancia promoviendo debates que ayudan que el rea se consolide en la academia. Los eventos ms citados por los entrevistados fueron: Seminario de Investigacin en Turismo del Mercosur (n=8) organizado por la Universidad de Caxias do Sul, Rio Grande do Sul; Encuentro Nacional de Turismo con Base Local (n=7) con organizacin y sede itinerantes; y el Congreso Brasileo de Turismo (n=6) organizado por la Asociacin Brasilea de Licenciados en Turismo y con sede itinerante. Cabe destacar que uno de los investigadores entrevistados no e sinti capaz de mencionar los eventos ms importantes por tener formacin en otra rea. Sin embargo, el nmero de referencia qued bien por debajo de las 30 posibles indicando una concordancia alrededor de ocho eventos nacionales destacados. Exterior Publicaciones especializadas A diferencia de Brasil, los pases con mayor tradicin en la oferta de educacin superior en turismo (tales como Inglaterra, Australia, EEUU y Espaa) cuentan con una literatura especializada ms amplia y completa en relacin con los temas presentados. Tal diferencia es comprensible debido a que la comunidad acadmica internacional en turismo ya se viene consolidando desde hace algunas dcadas. Adems, los libros publicados en ingls tienen la ventaja de alcanzar a un pblico variado, conformado por investigadores de diferentes nacionalidades. No es solamente significativo el nmero de manuales de estudio, sino tambin el de revistas peridicas. Goeldner (2001) menciona que existen ms de cincuenta revistas de reconocida calidad acadmica. A su vez, Airey (2001) al resear una nueva revista en el rea coment que la calidad de los artculos publicados en las revistas deben ser de la mejor calidad posible para que las contribuciones

realmente puedan servir para el desarrollo del rea en el medio acadmico. Segn este autor, se no se prioriza la calidad de los artculos, las nuevas revistas estarn destinadas al fracaso. Los ttulos ms citados por los entrevistados fueron: Annals of Tourism Research (n=3) y Tourism Management (n=2). Otras revistas citadas fueron el Journal of Travel Research (n=1), el Journal of Sport Tourism (n=1), el International Journal of Tourism Research (n=1) y Tourism Economics (n=1). En este caso se observa que de las nueve respuestas posibles fueron citados seis diferentes ttulos. Probablemente se deba a la gran cantidad de publicaciones especializadas internacionales y al alto nivel de calidad que se encuentra en muchas de estas publicaciones. Investigadores destacados La mayor tradicin en el rea de la academia en el extranjero, sumado a la mayor consolidacin de la comunidad acadmica internacional permite que el nmero de investigadores destacados sea mucho ms grande que en Brasil, haciendo para los entrevistados dificultosa la tarea de escoger a los principales investigadores. Uno de los entrevistados seal que era demasiado complejo citar a slo tres nombres por lo cual prefiri no contestar la pregunta. As fue que slo dos expertos citaron nombres de personalidades destacadas. En este caso no hubo ningn consenso entre los entrevistados ya que fueron mencionados seis nombres (David Airey , Chris Ryan , Jafar Jafari , Thea Sinclair , Stephen Wanhill e Peter Dieke ). Cabe destacar que algunos de los nombres citados no son tan conocidos por el pblico brasileo por no contar con publicaciones en portugus editadas en el pas. Otro tema que llama la atencin es el hecho que los dos entrevistados citaron a investigadores pertenecientes a sus sub-reas de investigacin dejando fuera de la respuesta a algunos nombres destacados. Eventos acadmicos As como el nmero de investigadores y de publicaciones especializadas, la cantidad de eventos internacionales es actualmente bastante significativa. Los ms importantes eventos acadmicos son aquellos organizados por asociaciones internacionales e instituciones de enseanza tendientes, principalmente, al desarrollo y a la divulgacin del rea en la academia. Una vez ms, uno de los entrevistados no se sinti capaz de indicar los tres eventos ms importantes a nivel internacional. Por ello el anlisis se limit a la respuesta de slo dos expertos. Ambos mencionaron como las ms relevantes conferencias acadmicas internacionales en turismo a las reuniones anuales del Council for Australian University Tourism and Hospitality Education CAUTHE ( Consjo Australiano para la Educacin en Turismo y Hospitalidad), y de la Association for Tourism and Leisure Education ATLAS (Asociacin Europea para la Educacin en Turismo y Tiempo Libre). Tambin uno de los entrevistados hizo referencia a la conferencia anual de la Association for Tourism in Higher

Education ATHE (Asociacin para la Formacin Superior en Turismo. Por su parte, otro entrevistado mencion que el tercer evento ms importante en su opinin vara de acuerdo con los eventos no peridicos organizados en determinados aos. Brasil vs. Exterior Los resultados presentados en este estudio sobre la madurez del turismo en la academia muestran que Brasil, si bien se encuentra en una etapa avanzada de desarrollo del rea junto a su comunidad cientfica, an est desfasado en relacin con la mayor tradicin en la oferta de la educacin superior en turismo. Pocos son los investigadores, revistas y eventos acadmicos considerados de gran relevancia para los expertos brasileos. Segn Panosso Netto (2003:70) existen en Brasil ... cuestiones temporales y lmites de todo tamao para el desarrollo del conocimiento , imposibilitando un nivel de madurez semejante al del exterior. Por lo tanto, estas dificultades tienden a disminuir con los avances tecnolgicos recientes y la realizacin de cursos de post grado y participacin de investigadores brasileos en eventos del exterior. A nivel nacional se observa que el turismo ya est ms consolidado en la academia que en Brasil, pues el nmero de publicaciones, investigadores y eventos acadmicos de calidad es significativo. A nivel internacional es difcil llegar a un consenso sobre los indicadores debido a la amplitud de opciones para escoger los ms relevantes. Comentario final El turismo es an un rea nueva en la academia y es necesario unir esfuerzos para alcanzar el nivel de madurez que los miembros de la comunidad cientfica desean. Si bien algunos pases se aproximan al nivel deseado, se observa que investigadores de obras reas al igual que la sociedad en general y algunos gobiernos todava no tienen en cuenta la importancia de la investigacin y el estudio del turismo. En Brasil, al igual que en otros pases con menor tradicin en la oferta de la formacin en turismo, los desafos son an mayores pues faltan recursos financieros e inventivos para la investigacin. Asimismo, son escasas las oportunidades de calificacin en el sector (programas de maestra y doctorado). Este estudio present un breve anlisis de los indicadores de madurez del rea en Brasil y en el exterior con el objeto de mostrar a los investigadores nacionales la importancia de unir fuerzas y concentrar esfuerzos en la realizacin y divulgacin de los resultados de investigaciones serias y relevantes para la consolidacin del sector en el pas y as alcanzar el nivel de madurez deseado. En el futuro, se podrn utilizar estudios similares utilizando otras estrategias metodolgicas como entrevistas a especialistas en turismo y / o anlisis de otros indicadores, ya sean preestablecidos por los investigadores o creados en etapas previas a la investigacin.

Para finalizar, la invitacin realizada por Panosso Netto (2003) a los investigadores del rea de la epistemologa del turismo debe ser extendida a la comunidad acadmica brasilea en general.
Los obstculos fueron sealados y estn ah para ser superados. La invitacin est hecha, falta saber quien aceptar el desafo (Panosso Netto 2003:83).

Los investigadores en turismo deben trabajar en conjunto para que sus tribus se destaque mejor y el tema se haga atractivo para investigadores de otras reas dando validez al conocimiento con el cual el turismo ya cuenta y permitiendo su aplicacin en la gestin de la actividad del pas, haciendo as posible la consolidacin del turismo nacional.
Agradecimientos: El autor desea expresar su agradecimiento a los profesores Guilherme Lohmann Palhares e Gilberto Pimentel Filho por sus observaciones y sugestiones en una versin preliminar de este texto, como tambin a todos los entrevistados de esta investigacin. Referencias bibliogrficas 1. Airey , David 2001 Journal of teaching in travel and tourism. Hospitality Research, 3(2):185186 [ Links ] 2. Barnett, Ronald 1992 Improving higher education. Total Quality Care. SRHE / Open Univer sity Press, Buckinghamshire [ Links ] 3. Fernandes , Maria Ins A. 2001 O abandono das instituies :eseseses construo de polticas pblicas e universidade . Revista de Psicologia da USP 12(2):11-8 [ Links ] 4. Goeldner , Charles R. 2001 Tourism education: North American Experiences. Journal of Teaching in Travel & Tourism 1(1):97-107 [ Links ] 5. Leal, Srgio R. 2005 O que so , para que servem e quais so os principais peridicos em turismo no Brasil e no mundo ?. In: Trigo, Luiz G. G.; Panosso Netto , Alexandre ; Carvalho , Mariana A. e Pires, Paulo dos Santos ( Orgs .) Anlises Regionais e Globais do Turismo Brasileiro . Roca, So Paulo, pp. 275-283 [ Links ] 6. Leal, Srgio y Padilha , Maria Auxiliadora 2005 Brazil and Latin America . In: Airey , David e Tribe, John (Orgs.). An International Handbook of Tourism Education. Oxford: Elsevier Science, pp. 125-133 [ Links ] 7. Panosso Netto , Alexandre 2003 O problema epistemolgico no turismo: uma discusso terica. In: Trigo, Luiz G. G. y Panosso Netto , Alexandre ( Orgs .) Reflexes sobre um novo turismo: poltica, cincia e sociedade . ALEPH, So Paulo, pp. 57-86 [ Links ] 8, Panosso Netto , Alexandre 2005 Publicaes em Turismo no Brasil. In: Trigo, Luiz G. G.; Panosso Netto , Alexandre ; Carvalho , Mariana A. e Pires, Paulo dos Santos ( Orgs .) Anlises Regionais e Globais do Turismo Brasileiro . Roca, So Paulo, pp. 257-273 [ Links ] 9. Pearce , Philip 2004 Theoretical Innovation in Asia Pacific Tourism Research . Asia Pacific Journal of Tourism Research 9(1):57-70 [ Links ]

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