APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COLABORATIVOS

CURSO: 90130_178

ELABORADO POR: KEYDIS JOHANA RODRIGUEZ MUOZ COD: 1065.618.394

TUTOR: JOSE ALFONSO VALBUENA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VALLEDUPAR- CESAR 2013

INTRODUCCION Hoy en da es un reto muy grande mantener los estudiantes comprometidos y motivados, ya que es una tarea complicada y cuando trabajamos en proyectos colaborativos estimulamos a que otros participen enfocndose en un trabajo ms complejo y tentador responsabilizndose as de su propio aprendizaje.

CONCEPTO El aprendizaje colaborativo es una estrategia o una herramienta la cual es indispensable en la educacin, ya que esta aporta motivacin y aumenta las habilidades del estudiante. OBJETIVOS Uno de los objetivos principales del proceso de aprendizaje es formar personas capaces de interpretar los fenmenos y acontecimientos que ocurren a su alrededor. Incentivar al estudiante a conocer, compartir y ampliar la informacin sobre algn tema. Estimular a los estudiantes para que desarrollen habilidades para resolver situaciones reales motivndolos. que el estudiante aplique el conocimiento adquirido. Reforzar sus valores y compromiso. Que el estudiante adquiriera experiencia en nuevas cosas para que as interacte con el mundo actual. BENEFICIOS Entre los principales beneficios del ABP mencionamos los siguientes: Prepara a los estudiantes para los puestos de trabajo ya que adquieren muchas habilidades, planean proyectos, toman decisiones y saben manejar el tiempo. Aumenta la motivacin ya que hay mayor disposicin para realizar las tareas. Los estudiantes retienen ms conocimiento y habilidades. Permite que el estudiante comparta idea, opiniones, habilidades. Aumenta las habilidades sociales y de comunicacin. Acrecienta las habilidades para que el estudiante aprenda a solucionar problemas. Aumenta el autoestima Permite que el estudiante haga uso de sus fortalezas individuales de aprendizaje.

DIFERENCIA CON OTROS TIPOS DE PROYECTOS Los proyectos deben estar claramente definidos, es decir; un inicio, un desarrollo y un final.

Deben estar centrados en el estudiante y dirigidos por el estudiante. Su contenido debe ser significativo para los estudiantes; que pueda ser directamente observable en su entorno. Contener problemas del mundo real. Ser una investigacin de primera mano. Ser sensible a la cultura local y culturalmente apropiado. Debe conectar lo acadmico, la vida y las competencias laborales. Propiciar oportunidades para la retroalimentacin y evaluacin por parte de expertos. Promover oportunidades para la reflexin y la auto evaluacin por parte del estudiante.

IMPORTANCIA DEL RECONOCIMIENTO DE LA EXPERIENCIA EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTO COLABORATIVO. El trabajo por proyecto permite un sin nmero de experiencias que hacen del proceso de aprendizaje cuyo proceso es de facilitar y potenciar el procesamiento de informacin, que facilitan el crecimiento y desarrollo del estudiante, mediante la construccin de elaboraciones tericas, concepciones, interpretaciones y practicas contextualizadas. El ABPC, empleada como estrategia de trabajo en el aula, resulta de utilidad para contribuir a satisfacer la necesidad de la sociedad actual, de formar hombres ntegros con habilidades y valores que respondan al mundo de hoy.

CONCLUSION Al finalizar esta actividad logramos identificar lo importante que es el aprendizaje basado en proyectos ya que constituye una estrategia que facilita el aprendizaje relevante y til para el aprendizaje la cual incentiva a que el estudiante tome sus propias decisiones y soluciones problemas.