Juegos

APOYOS
Para tres aos: EL OSITO RPIDO: A) CLASIFICACIN: - Apoyos, cuadrupedia. - Masivo, todos con todos. - Mediana intensidad. - Tres aos. - Momento de la educacin fsica sistemtica. B) MATERIAL: - Ninguno. C) PREPARACIN: - Los nios distribuidos libremente en cuadrupedia ba a. !l docente sentado observndolos. D) CONSIGNAS: - "aba una ve# un osito muy rpido $ue enseguida %aca todo lo $ue escuc%aba. - &'e animan a %acer todo rpido como el osito( - !l osito paseaba y.. ) 'e sent* & +orge lo %iciste( & ,u- pas( - !l osito paseaba, paseaba y.. 'e durmi*

ROLIDOS

CAMIONES ... A CARGAR Y DESCARGAR: A) CLASIFICACIN: - Apoyos, cuadrupedia. - Masivo, todos con todos. - Mediana intensidad. - Tres aos. - Momento de educacin fsica sistemtica. B) MATERIAL: - .os bolsitas para cada nio de diferentes colores /ro o, a#ul, verde, amarillo0. - 1uatro aros. - 2na cartulina de cada color correspondiente al de las bolsitas. C) PREPARACIN: - Los nios se colocan tras la lnea A en cuadrupedia ba a3 el docente con todas las bolsitas un poco por delante. Los aros en el otro e4tremo con una cartulina de color adentro. D) CONSIGNAS: - 'algan los camiones de a uno y les colocar- la carga encima /bolsita sobre la parte superior de la espalda0. - & 5ueden llevarla sin $ue se caiga %asta el depsito de color igual( - ) 6uelvan a buscar otra carga ms* - & "abr $uedado todo bien ordenado( / A#ul con a#ul, ro o con ro o, etc.0 - & ,u- camin llev su carga sin $ue se le caiga( PERRITOS A DORMIR:

A) CLASIFICACIN: - Apoyos, cuadrupedia. - Masivo, todos con todos. - Mediana intensidad. - Tres7cuatro aos. - Momento de la educacin fsica sistemtica. B) MATERIAL: - 2n aro para cada nio. C) PREPARACIN: - Los aros distribuidos libremente y los nios ubicados en el espacio total despla#ndose en cuadrupedia. D) CONSIGNAS: - Los perritos pasean, pasean por todas partes como a ellos les guste. - 5ero en un momento, la persona $ue los cuida, ve $ue estn cansados y les dice ) 5erritos a dormir* - ) 8pido %ay $ue meterse en una casita libre y acostarse a dormir* - & 1ul es el perrito $ue no encontr una casita( Para c atro aos: EL PERRITO MOJADO: A) CLASIFICACIN: Apoyos. Masivo, todos con todos. Mediana intensidad. 4 aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.
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B) MATERIAL: inguno.

C) PREPARACIN: - !e divide al g"upo en dos mitades, una se coloca en posicin de #ancos fi$os y dist"i#uidos po" el espacio li#"emente. %a ot"a mitad se despla&a" en cuad"upedia' el docente se" pa"te de la segunda mitad si el n(me"o de nios es pa". D) CONSIGNAS: - %os pe""itos salen a pasea" al"ededo" de todas las cuc)as. - Me pa"ece *ue est po" llove"... + ,e""itos #us*uen una cuc)a y m-tanse adent"o. /0e#en u#ica"se #a$o un compae"o en posicin de #anco1. - 2 3ul es el pe""ito mo$ado *ue no encont" cuc)a4 5amos Alf"edo, la p"6ima ve& )ay *ue #usca" ms "pido. - + ,a" de llove". 2 !alimos de nuevo a pasea"4 PERRITOS A DORMIR: A) CLASIFICACIN: Apoyos, cuad"upedia. Masivo, todos con todos. Mediana intensidad. 4 aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7n a"o pa"a cada nio. C) PREPARACIN: - %os a"os dist"i#uidos li#"emente y los nios u#icados en el espacio total despla&ndose en cuad"upedia.
4

D) CONSIGNAS. - %os pe""itos pasean po" todas pa"tes como a ellos les gusta. ,e"o en un momento, la pe"sona *ue los cuida ve *ue estn cansados y les dice8 + pe""itos a do"mi". - + 9pido, )ay *ue mete"se en una casita li#"e y acosta"se a do"mi". - 2 3ul es el pe""ito *ue no encont" casa4 LOS CONEJOS AL MERCADO: A) CLASIFICACIN: Apoyos, cuad"upedia. Masivo, todos con todos. Mediana intensidad. 4 aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7na #olsita pa"a cada nio. C) PREPARACIN: - :odo el g"upo en cuad"upedia t"as la lnea A, sepa"ados ent"e s. 0et"s de la lnea ; se encuent"an las #olsitas /me"cade"a1. CONSIGNAS: - %os cone$os tienen *ue i" de comp"as al me"cado, all encont"a"n un pa*uete pa"a cada uno. - ,e"o... + <u- p"o#lema. 2 3mo van a t"ae" el pa*uete si los cone$os van saltando apoyando las manos y los pies4 2 !a#en cmo pueden t"ae"lo4 - 3uando llegan lo ap"ietan ent"e los to#illos y vuelven con cuidado *ue no se les caiga. - 2 =stn listos4... + >a.

Para

c!"co

aos: CADA UNO A SU CUEVA:

A) CLASIFICACIN: Apoyos, cuad"upedias va"iadas. Masivo, todos con todos. Mediana intensidad. ? aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: inguno.

C) PREPARACIN: - !e di#u$an t"es "efugios /cuevas1 ci"cula"es, u#icados como v-"tices de un t"ingulo. %os nios se dist"i#uyen li#"emente po" los espacios inte"medios. D) CONSIGNAS: - :enemos t"es cuevas8 una pa"a los pumas, ot"a pa"a las "anas y ot"a pa"a las a"dillas. - %as a"dillas se despla&an "pido gateando po"*ue son c)i*uitas' los pumas con la cola muy alta po"*ue son g"andes y veloces' las "anas saltando con manos y pies. - :odos van a pasea" en cuad"upedia despacio, pe"o cuando escuc)en8 + A"dillas., tend"n *ue i" como ellas )asta su cueva. - 2 3ul es la a"dilla *ue lleg (ltima4 - 2 ,uede deci" "ana o tam#i-n puma4 LOS AUTOS Y LOS PUENTES: A) CLASIFICACIN: - Apoyos, cuad"upedia. - @"upal con fo"macin en fila.
A

- Mediana intensidad. - ? aos. - Momento de la educacin fsica sistemtica. B) MATERIAL: inguno.

C) PREPARACIN: - !e divide al g"upo en dos mitades. 7na pa"te )a" de puentes, dist"i#uidos li#"emente po" el espacio u#icado dent"o de dos lneas de posicin de #anco. %os dems se"n los autos *ue se despla&a"n en cuad"upedia y pasa"n #a$o el puente pa"a llega" a la ot"a lnea. D) CONSIGNAS: - %os autos co""e"n una p"ue#a de o#stculos pa"a llega" ala ot"a lnea. - 0e#en pasa" po" de#a$o de cuat"o puentes *ue se van a levanta" pa"a *ue pasen con la cola muy alta y las pie"nas e6tendidas. - 2 3ul se" el auto ms velo&4 - %uego, cam#ia"emos8 los puentes se"n autos y -stos se"n los puentes. - 2 %isos4... + >a. LOS TRONCOS VELOCES: A) CLASIFICACIN: 9odados late"ales. ,e*ueos g"upos, fo"macin en fila. ? aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 5a"ias colc)onetas /pueden p"escindi"se con un piso en #uenas condiciones1

C) PREPARACIN: - !e u#ican los nios en filas de cuat"o o cinco *ue "eali&a"n el $uego en fo"ma sucesiva. =l p"ime" g"upo se acuesta late"almente t"as la lnea A y los dems espe"an su tu"no. D) CONSIGNAS: - 2 3ul se" el t"onco *ue "uede ms velo&mente )asta la ot"a lnea4 - + =sti"en #ien los #"a&os y cuidado con las na"ices. 2 %istos4... + A)o"a.

CAMINAR
Para tres aos:

CORRER

DOA CONEJA Y SUS HIJITOS. A) CLASIFICACIN: 3amina" y co""e". Masivo, uno con todos. Mediana intensidad. :"es aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: inguno.

C) PREPARACIN: - 7n "efugio C %a cueva de los cone$osD, los nios son los cone$os y la mam cone$a es el docente. D) CONSIGNAS:

- Fi$itos vamos a da" un paseo po" el campo. - 2 ,ueden camina" o co""e" como yo lo )ago4 - + 3one$itos est po" llove", co""amos a nuest"a casa. FANTASMAS. A) CLASIFICACIN: 3amina"G3o""e", "eaccin y velocidad. Masivo, uno con todos. Mediana intensidad. :"esHcuat"o aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: inguno.

C) PREPARACIN: - :odos los nios se u#ican a espaldas del docente pa"a segui"lo en su despla&amiento siemp"e t"atando de no se" vistos. D) CONSIGNAS: - 2 0nde estn los nenes4 2 !e )a#"n conve"tido en fantasmas4 - 3amino pa"a un lado y pa"a el ot"o y no los veo... 2 =sta"n det"s de m4 - + A) vi a uno., A) pica"n, se )a#an vuelto fantasmas y a)o"a los descu#". POLICA ATENTO. A) CLASIFICACIN: 3o""e"G3amina", "eaccin y velocidad. Masivo, uno con todos. Mediana intensidad. :"esHcuat"o aos.
I

- Momento de la educacin fsica sistemtica. B) MATERIAL: - :"es ca"tones de colo" "o$o, ama"illo y ve"de pa"a el docente. - :"es tapitas pa"a cada nio. C) PREPARACIN: - =l docente u#icado en el cent"o del patio con los t"es ca"tones, y cada nio dispone de sus t"es tapitas. D) CONSIGNAS: - =l polica atento mane$a el semfo"o, cuando muest"a el colo" ve"de todos de#en co""e", cuando muest"a el ama"illo todos de#en camina" y cuando muest"a el "o$o todos pa"an. - + =l *ue se e*uivoc al mane$a" su auto de#e paga" una multa con una tapita. - 2 <ui-n se *ued con todas sus tapitas po" mane$a" #ien4 Para c atro aos: LA VIEJA BRUJA. A) CLASIFICACIN: 3o""e", )uida y pe"secucin, es*uive. Juegos po" #andos. @"an intensidad. 3uat"o aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: inguno.

C) PREPARACIN:

1J

- !e divide al g"upo en dos #andos. 7no lo constituyen la #"u$a/ una nia1, y sus #"u$itos ayudantes u#icados dos en el cent"o del patio de $uego. =l ot"o #ando lo confo"man los enanitos *ue pueden i" de un "efugio a ot"o. D) CONSIGNAS: - %a #"u$a vie$a necesita consegui" ms ayudantes pa"a sus magias y t"ata" de toca" a los enanitos pa"a t"ansfo"ma"los. - %os ayudantes no pueden toca" pe"o molesta"n a los enanos pa"a *ue no lleguen a sus "efugios. - 2 3ules se"n los cinco enanos veloces *ue no pueda toca" la #"u$a4 PISA COLAS. A) CLASIFICACIN: 3o""e", )uida y pe"secucin. Juegos po" #andos. @"an intensidad. 3uat"o aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 3intas de tela pa"a la mitad del g"upo de un met"o de longitud. C) PREPARACIN: - %a mitad del g"upo se u#ica t"as la lnea A, pa"a pe"segui" a los dems' -stosH con su cola colgada de la cintu"a y a""ast"ando en el sueloH, se colocan t"as la lnea ;, mi"ando )acia el "efugio del ot"o e6t"emo del patio. D) CONSIGNAS: - 2 ,"epa"ados4, + 3uando d- la seal, el g"upo con cola de#e co""e" "pido )asta el "efugio. - %os C ,isa colasD salgan tam#i-n y t"aten de pisa" alguna antes *ue sus compae"os lleguen al "efugio.
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- + Muy #ien. 3ontemos cuantas colas o#tuvo este g"upo. - A)o"a cam#iemos, a ve" si el ot"o g"upo consigue ms. EL COLOR PERDIDO. A) CLASIFICACIN: 3o""e", "eaccin y velocidad. Juegos po" #andos. Mediana intensidad. 3uat"o aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 3antidad g"ande de o#$etos de dife"entes colo"es. - 0os a"os po" cada colo" de o#$etos, uno pa"a cada #ando. C) PREPARACIN: - =n una mitad del campo de $uego se dist"i#uyen todos los o#$etos. =n el ot"o secto", en cada es*uina, cada #ando u#ica sus a"os en los cuales coloca" los o#$etos "ecogidos. =l g"upo se divide en dos #andos. D) CONSIGNAS: - Femos dist"i#uido o#$etos de cuat"o colo"es dife"entes8 a&ules, "o$os, ama"illos y ve"des. 3ada #ando tiene un a"o pa"a coloca" todos los o#$etos del mismo colo". - 3uando nom#"e un colo", todos de#e"n sali" a #usca" un o#$eto de ese colo" y elevando el a"o co""espondiente. 9eci-n entonces pueden i" a #usca" al ot"o. - =l nene *ue lleve dos o#$etos )ace pe"de" a todo el g"upo. - 2 %istos4... 5e"de... Al finali&a" todos los colo"es y "ecogidos todos los o#$etos se puede p"egunta"8 - 2 <ui-n tiene ms o#$etos ve"des4... 2 > ama"illos4... 2 > a&ules4... 2 > "o$os4

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Para

c!"co

aos: EL CAZADOR EN LA SELVA.

A) CLASIFICACIN: Fuida y pe"secucin, es*uive. Masivo, uno o ms con todos. @"an intensidad. ? aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: inguno.

C) PREPARACIN: - !e divide al g"upo en 4 su#g"upos, cada uno de los cuales se u#ica en un "efugio. =l o los ca&ado"es se u#ican en el espacio inte"medio. D) CONSIGNAS: - =li$an el nom#"e de un animal pa"a cada g"upo. - 3uando el p"ofeso" dice el nom#"e de un g"upo de animales / po" e$emplo8 tig"es1, -stos de#e"n co""e" )asta su "efugio de enf"ente' y as con los ot"os. - %os ca&ado"es t"ata"n de toca" a todos los animales *ue puedan en cada pasada. - 2 3ul se" el g"upo de animales *ue menos ca&ados tenga4 EL N MERO JUSTO: A) CLASIFICACIN: - 3amina", co""e", "eaccin y velocidad. - Masivo, todos con todos. - Mediana intensidad.
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- ? aos. - Momento de la educacin fsica sistemtica. B) MATERIAL: inguno.

C) PREPARACIN: - :odos los nios despla&ndose li#"emente po" el espacio. D) CONSIGNAS: - + A ve" como sa#en conta". - !igan caminando y cuando diga un n(me"o tienen *ue "euni"se tantos nios como el n(me"o seala. - + 0os.... 2 Alguno *ued solo4 - !ep"ense nuevamente y espe"en el n(me"o ms atentos. - + :"es. LOS AVIONES Y SU AEROPUERTO. A) CLASIFICACIN: 3amina", co""e", "eaccin y velocidad. Masivo, todos con todos. Mediana intensidad. ? aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7n a"o cada dos nios. - :a"$etas de colo" a&ul, "o$o y ve"de pa"a cada a"o. C) PREPARACIN: - 0os nios en cuclillas, dent"o de cada a"o /ae"opue"to1 se"n los aviones.

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D) CONSIGNAS: - =n cada ae"opue"to )ay dos aviones, solo puede sali" uno po" ve&. - %os aviones tienen *ue esta" con los moto"es p"epa"ados, po"*ue cuando yo diga po" e$emplo8 + Ae"opue"to "o$o., tiene *ue sali" un avin de cada uno de sus ae"opue"tos, el ot"o espe"a pa"a vola" la p"6ima ve&. - %os aviones *ue levantan vuelo de#e"n pasa" po" todos los ae"opue"tos del mismo colo" y volve" al suyo. - 2 <u- avin lo )ace #ien, sin e*uivoca"se, y llega de "eg"eso4

EMP#$E
Para tres aos: CHINITOS ENOJADOS: A) CLASIFICACIN: =mpu$e en pa"e$as. Masivo, todos con todos. Mediana intensidad. :"esHcuat"o aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: inguno.

C) PREPARACIN: - %os nios despla&ndose li#"emente po" el espacio con los #"a&os c"u&ados so#"e el pec)o. D) CONSIGNAS:

1?

- %os C c)initosD pasean po" todo el luga"' cuando se encuent"an con ot"o c)inito lo saludan con una "eve"encia. - ,e"o cuando escuc)an8 + c)initos eno$ados., #uscan al nene *ue est mas ce"ca, le dan la espalda y lo empu$an fue"te. - 0espu-s, vuelven a pasea" saludando C c)initosD. LOS BURRITOS EMPACADOS. A) CLASIFICACIN! =mpu$e en pa"e$as. Masivo, todos con todos. Mediana intensidad. :"esHcuat"o aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: inguno.

C) PREPARACIN: - !e divide al g"upo en d(os, los nios se colocan en cuad"upedia alta apoyando su cola con la del compae"o. D) CONSIGNAS: - %os #u""itos empacados no *uie"en move"se de su luga". - 2 3ul de los dos, empu$ando sin golpea", pod" move" al ot"o4 - 2 =mpu$an4... + A)o"a. " #UI$N SE #UEDA CON EL REGALO% A) CLASIFICACIN: =mpu$e en g"upos. ;andos enf"entados. @"an intensidad. :"esHcuat"o aos.
1A

- Momento de la educacin fsica sistemtica. B) MATERIAL: - 7na pelota o una cu#ie"ta po" pa"e$a. C) PREPARACIN: - !u#dividiendo al g"upo en dos mitades, todos los nios se sientan enf"entados a lo la"go de una lnea con el elemento ent"e am#os, apoyando los pies en -l. D) CONSIGNAS: - :enemos *ue )ace"le un "egalo al amigo de enf"ente, pe"o como es un poco ve"gon&oso no lo *uie"e "eci#i". - 2 ,odemos pasa" el "egalo a la casa del amigo, empu$ndolo muy fue"te4 2 <u- g"upo pasa ms "egalos cuando d- la seal4 Para c atro aos: EMPUJAR LA BARRERA. A) CLASIFICACIN: =mpu$e. @"upal, confo"macin de #andos. @"an intensidad. 4 aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7na soga la"ga g"uesa. C) PREPARACIN! - !e divide al g"upo en dos #andos, fo"mndose en dos filas enf"entadas. 7n #ando toma la soga fi"memente a la altu"a de la cintu"a, u#icndose so#"e
1B

una lnea. =l ot"o apoya sus manos en los espacios inte"medios ent"e cada nio, so#"e la soga pa"a empu$a". D) CONSIGNAS: - 2 <ui-n gana"4 2 %a #a""e"a *ue no de#e move"se del luga" o los *ue la empu$an4 - 3uando d- la seal, empiecen a empu$a" con muc)a fue"&a. LOS CHINITOS ENOJADOS. A) CLASIFICACIN: =mpu$e. Masivo, todos con todos. Mediana intensidad. 4 aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: inguno.

C) PREPARACIN: - %os nios despla&ndose li#"emente po" el espacio con los #"a&os c"u&ados so#"e el pec)o. D) CONSIGNAS: - %os c)initos pasean po" todo el luga", cuando se encuent"an con ot"o c)inito se saludan con una "eve"encia. - ,e"o, cuando escuc)an8 C c)initos eno$adosD, #uscan al nene *ue est ms ce"ca, le dan la espalda y lo empu$an fue"te. - 0espu-s vuelven a pasea", saludando c)initos. EL AUTO FANT&STICO. A) CLASIFICACIN:
1E

=mpu$e. Masivo, todos con todos. @"an intensidad. 4 aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7na cu#ie"ta pa"a cada nio. C) PREPARACIN: - !e colocan todas las cu#ie"tas t"as la lnea A y det"s, apoyando las manos so#"e la pa"te poste"io", todos los nios. D) CONSIGNAS: - + Me gusta"a ve" a todos los autos fantsticos co""e" una ca""e"a )asta la ot"a lnea. - 2 !e animan4... =mpu$en muy fue"te y siemp"e de"ec)o, a sus autos. 2 %istos4... + >a. Para c!"co aos: LAS LOMBRICES ENOJADAS. A) CLASIFICACIN: =mpu$e en g"upos. ;andos enf"entados. Mediana intensidad. ? aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: inguno.

1I

C) PREPARACIN: - =l g"upo dividido en dos #andos sentados en fila uno al lado del ot"o, espalda con espalda, con los nios del #ando opuesto. D) CONSIGNAS: - %as lom#"ices estn eno$adas y *uie"en *uita"se el luga" una a la ot"a. - + =mpu$en fue"te con la espalda pa"a co""e" a la ot"a lom#"i&. EL AUTO FANT&STICO ' A) CLASIFICACIN: =mpu$e a o#$etos pesados. Masivo, todos con todos. @"an intensidad. ? aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7na cu#ie"ta pa"a cada nio. C) PREPARACIN: - !e colocan todas las cu#ie"tas t"as la lnea A y det"s, apoyando las manos so#"e la pa"te poste"io", todos los nios. D) CONSIGNAS: - + Me gusta"a ve" a todos los autos fantsticos co""e" una ca""e"a )asta la ot"a lnea. - 2 !e animan4... =mpu$en muy fue"te y siemp"e de"ec)os sus autos. - 2 %istos4... + >a. LA PARED MVIL.

2J

A) CLASIFICACIN: =mpu$e en g"upo. ;andos enf"entados. @"an intensidad. ? aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 0os colc)onetas. C) PREPARACIN: - =l g"upo se divide en dos #andos sepa"ados po" las colc)onetas colocadas ve"ticalmente apoyadas so#"e uno de los #o"des la"gos. %os nios las sostienen apoyndose en ellas. D) CONSIGNAS: - 2 <u- #ando pod" co""e" la pa"ed empu$ndola con muc)a fue"&a4 - 2 =stn p"epa"ados4... + =mpu$en a)o"a.

E%#ILIBRACIN
Para tres aos: LOS PERRITOS CAZADORES. A) CLASIFICACIN: =*uili#"acin esttica. Masivo, todos con todos. ,oca intensidad. :"esHcuat"o aos.
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- Momento de la educacin fsica sistemtica. B) MATERIAL: - Kso de peluc)e u ot"o $uguete de fo"ma de animal. C) PREPARACIN: - %os nios dist"i#uidos li#"emente po" el espacio en cuad"upedia #a$a. =l docente se despla&a po" el luga" escondiendo el osito. D) CONSIGNAS: - %os pe""itos ca&ado"es estn #uscando un osito, pues alguien le ayuda a esconde"se. - 3uando apa"e&ca, todos tienen *ue seala"lo esti"ando un #"a&o y levantando una pie"na pa"a at"s, como )acen los pe""itos ca&ado"es. - 2 ,ueden *ueda"se en e*uili#"io sin cae"se4 - 3uando el osito se esconde sigan det"s #uscndolo. LOS TERITOS E#UILIBRISTAS. A) CLASIFICACIN: =*uili#"acin esttica. Masivo, todos con todos. ,oca intensidad. :"esHcuat"o aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: inguno

C) PREPARACIN: - :odos los nios dist"i#uidos y caminando li#"emente. D) CONSIGNAS:

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- %os C te"itosD se van a pasea", pe"o caminando muy atentos po"*ue al escuc)a"8 +te"itos. + <uietos., de#en levanta" una pie"na y *ueda" en el luga". - 2 !e *ueda"n todos los te"itos en e*uili#"io4 - =l *ue apoya el pie pie"de y sigue paseando. VIAJE POR EL CAMINO ANGOSTO. A) CLASIFICACIN: =*uili#"acin dinmica. Masivo, todos con todos. Mediana intensidad. :"esHcuat"o aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 5a"ias sogas la"gas - ;olsitas. C) PREPARACIN: - !e di#u$a con la soga un camino sinuoso *ue pe"mita el apoyo de un pie solamente. 3ada uno o dos met"os se colocan #olsitas at"avesadas en el camino. =ste se e6tiende desde la lnea A )asta la lnea ;. :odo el g"upo se u#ica t"as la lnea y comen&a"n de a uno el pasa$e. D) CONSIGNAS: - 2 <u- nene pod" pasa" po" el camino angosto sin pisa" afue"a ni una sola ve&4 - + 3uidado., po"*ue a alguien se le caye"on unas #olsas cuando via$a#a y no las pueden pisa". - 2 !e animan a comen&a"4... !ale p"ime"o Jo"ge y luego %uca. Para c atro aos:

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PAREJA E#UILIBRADA. A) CLASIFICACIN: =*uili#"acin esttica. Masivo, fo"macin en pa"e$as. Mediana intensidad. 4 aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: inguno.

C) PREPARACIN: - !e su#divide al g"upo en pa"e$as, va"n y mu$e", sentndose cada uno en cual*uie" luga" del patio. D) CONSIGNAS: - Juga"emos a la pa"e$a e*uili#"ada, 2 !a#en cmo es4 - 3uando d- la seal, todos salen co""iendo ale$ndose de su compae"o. - Al escuc)a" mient"as co""en8 + =*uili#"io., de#en #usca" muy "pido a su compae"o, se toman de las manos y levantan una pie"na )acia at"s. - 2 3ules son las t"es pa"e$as *ue ms tiempo se *uedan en esa posicin4 LOS TERITOS E#UILIBRISTAS. A) CLASIFICACIN: =*uili#"acin esttica. Masivo, todos con todos. ,oca intensidad. 4 aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: inguno.
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C) PREPARACIN: - :odos los nios dist"i#uidos y caminando li#"emente. D) CONSIGNAS: - %os te"itos se van a pasea", pe"o caminando muy atentos po"*ue al escuc)a"8 + :e"itos. + <uietos., de#en levanta" una pie"na y *ueda" en el luga". - 2 !e *ueda"n todos los te"itos en e*uili#"io4 - =l *ue apoya el pie, pie"de' y a)o"a siguen paseando. VIAJE POR EL CAMINO ANGOSTO. A) CLASIFICACIN: =*uili#"acin dinmica. Masivo, todos con todos. Mediana intensidad. 4 aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 5a"ias sogas la"gas. - ;olsitas. C) PREPARACIN: - !e di#u$a con las sogas un camino sinuoso *ue pe"mita el apoyo de un pie solamente' cada 1 o 2 met"os se colocan #olsitas at"avesadas en el camino. =ste se e6tiende desde la lnea A )asta la ;. :odo el g"upo se u#ica t"as la p"ime"a lnea y comen&a"n de a uno el pasa$e.

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D) CONSIGNAS: - 2 <u- nene pod" pasa" po" el camino angosto sin pisa" afue"a ni una sola ve&4 - + 3uidado po"*ue a alguien se le caye"on unas #olsas cuando via$a#a y no pueden pisa"las. - 2 !e animan a comen&a"4... + sale @"aciela p"ime"o, luego Al#e"to. Para c!"co aos: SALTO E#UILIBRADO. A) CLASIFICACIN: =*uili#"acin dinmica. Masivo, todos con todos. Mediana intensidad. ? aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7na cu#ie"ta cada dos nios. C) PREPARACIN: - !e dist"i#uyen las cu#ie"tas en el espacio sepa"adas ent"e s y los nios se despla&an ent"e ellas. D) CONSIGNAS: - =ste es un $uego de muc)o e*uili#"io. - :odos co""e"n po" ent"e las cu#ie"tas y cuando escuc)en8 + A""i#a., tienen *ue su#i"se con un salto a la cu#ie"ta *ue se encuent"a ms ce"ca. - ,e"o... + 3uidado., )ay una cu#ie"ta pa"a dos nenes as *ue tienen *ue ayuda"se pa"a no cae"se. - + =l *ue se cae pie"de.

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BOLSITAS SALVADORAS. A) CLASIFICACIN: =*uili#"acin esttica. Masivo, todos con todos. Mediana intensidad. ? aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7na #olsita pa"a cada nio. C) PREPARACIN: - !e espa"cen todas las #olsitas po" el espacio. %os nios se dist"i#uyen ent"e ellas. D) CONSIGNAS: - :odos camina"n po" ent"e las #olsitas. - 3uando escuc)en8 + A saluda"se., de#en su#i"se con un pie solo so#"e la #olsita *ue est ms ce"ca y *ueda"se en e*uili#"io. - + =l *ue su#e (ltimo pie"de, pe"o si alguno se cae antes de *ue escuc)en8 !A%5A0K!, ese se" el *ue pie"da. - 0espu-s segui"emos caminando. BAILARINES EN PAPEL. A) CLASIFICACIN: =*uili#"acin dinmica. Masivo, todos con todos. Mediana intensidad. ? aos. Momento de "ec"eacin.

B) MATERIAL:
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- 7na )o$a de dia"io pa"a cada nio. - 3assette con m(sica infantil. C) PREPARACIN. - 3ada nio u#ica su )o$a a#ie"ta so#"e el suelo pa"ndose so#"e ella. D) CONSIGNAS: - 2 %es gusta" #aila" un poco4 ,e"o va a se" un #aile especial po"*ue cada uno tend" *ue #aila" so#"e su )o$a sin pisa" nunca el suelo. - 2 =mpe&amos4 3uando la m(sica se detiene, )ay *ue *ueda"se muy *uietitos. - =l *ue pisa el suelo cuando #aila o se mueve cuando no )ay m(sica, pie"de. - 2 %o )a"emos a)o"a so#"e la mitad de la )o$a4

LAN&AMIENTO
Para tres aos: ANILLO AL CUERPO: A) CLASIFICACIN: %an&amiento con punte"a. Masivo, todos con todos. ,oca intensidad. :"esHcuat"o aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7n a"o pa"a cada nio.

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C) PREPARACIN: - 3ada nio se u#ica li#"emente en el espacio con su a"o sostenido con am#as manos a la altu"a de los )om#"os y la ca#e&a dent"o de -l. D) CONSIGNAS: - 2 <ui-n puede em#oca" su anillo en el cue"po4 - A""$enlo )acia a""i#a cuando *uie"an y t"aten de mete" los #"a&os y la ca#e&a cuando #a$a. - + 0-$enlo llega" )asta el suelo. - 2 3untos nenes em#oca"on4... + Muy #ien. TORTUGAS A CASA. A) CLASIFICACIN: %an&amiento con punte"a. @"upal con fo"macin de fila. Mediana intensidad. :"esHcuat"o aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 0os pelotas g"andes / #as*uet, playa1. - 7na #olsita pa"a cada nio. C) PREPARACIN: - :odos los nios se u#ican t"as la lnea A con su #olsita. =nt"e ellos y la lnea ; se encuent"an las to"tugas /a"os1, *ue de#en llega" a casa /"efugio t"as la lnea A1. D) CONSIGNAS: - 2 <uie"en ayuda" a las to"tugas a llega" a su casa4 - ,a"a ello tienen *ue ti"a" fue"te sus #olsitas pa"a empu$a"las.
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- 2 %istos4... + :i"en todos. - + 7na lleg., la ot"a *ued ce"ca. 5ayan a #usca" sus #olsitas pa"a ti"a"le de nuevo. LAS VIBORITAS APURADAS. A) CLASIFICACIN: %an&amiento a distancia y con punte"a. ;andos enf"entados. ,oca intensidad. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 0os sogas la"gas. - 7na #olsita pa"a cada nio. C) PREPARACIN: - 0ividido el g"upo en dos #andos, se u#ican am#os con sus #olsitas t"as la lnea A' a seis met"os y pa"alela a -sta se colocan esti"adas las dos sogas, una delante de cada #ando. D) CONSIGNAS: - %as vi#o"itas estn espe"ando *ue las lleven a pasea". - 2 !e animan a a""o$a" muy fue"te las #olsitas po" el suelo pa"a empu$a"las muy le$os4 - 2 <u- g"upo las )ace llega" ms le$os4 - %ancen todos al mismo tiempo cuando diga8 + >a. Para c atro aos: LA BOLSITA BUSCACASA. A) CLASIFICACIN: - %an&amiento con punte"a.
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Masivo, todos con todos. ,oca intensidad. 4 aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 0oce o ms palanganas o a"os. - 7na #olsita pa"a cada nio. C) PREPARACIN: - :odos los nios con su #olsita se u#ican t"as la lnea semici"cula", mi"andi las palanganas o a"os. D) CONSIGNAS: - 3uando d- la seal, a""o$en sus #olsitas t"atando de em#oca" en una palangana. - 2 <ui-n log" )ace"lo4 - %as palanganas del cent"o valen ms. LA BOLSITA SIN CASA. A) CLASIFICACIN: 0e co""e" y a""o$a" con punte"a. Masivo, todos con todos. Mediana intensidad. 4 aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7na #olsita pa"a cada nio. - ,alanganas de plstico pa"a todo el g"upo menos una. C) PREPARACIN:

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- 3ada nio con su #olsita, li#"emente dist"i#uidos. D) CONSIGNAS: H + 5amos a co""e" es*uivando las palanganas *ue estn en el suelo... pe"o cuando escuc)en8 + >a., a""o$en la #olsita dent"o de la *ue est- ms ce"ca Para c!"co aos: LLENAR EL CESTO. A) CLASIFICACIN: %an&amiento. ;andos, po" compa"acin de acciones de uno "especto al ot"o. ,oca intensidad. ? aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - ,elotas - 7n cesto. C) PREPARACIN: - !e divide al g"upo en dos #andos, el p"ofeso" tiene el cesto en sus manos y se despla&a po" el luga". 3ada nio tiene una pelota y en el piso )ay ms pa"a *ue puedan aga""a". D) CONSIGNAS: - 2 <u- g"upo puede em#oca" ms pelotas en el tiempo de $uego4 - %os nios tienen una pelota y en el piso )ay ms pa"a *ue puedan aga""a". VOLTEAR ELEMENTOS. A) CLASIFICACIN:
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%an&amiento. Masivo, todos con todos. ,oca intensidad. ? aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: ;lo*ues. ;otellas de plstico. =nvases plsticos o de ca"tn. %atitas. ,elotas.

C) PREPARACIN: - 0ent"o de un g"an c"culo se colocan los distintos elementos y los nios se u#ican con una pelota a su al"ededo" pa"a lan&a". D) CONSIGNAS: - los nios p"ue#an punte"a t"atando de )ace" #lanco di"ecto a los o#$etos. EL BARCO HUNDIDO. A) CLASIFICACIN: %an&amiento. Masivo, todos con todos. ,oca intensidad. ? aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7n ca$n. - ,elotas.

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- !ogas. C) PREPARACIN: - =n el e6t"emo de una soga la"ga se ata una tapa de ca$n. =l ot"o e6t"emo es sostenido po" el p"ofeso". %os nios se u#ican, con una pelota cada uno, a una dete"minada distancia del ca$n /#a"co1. D) CONSIGNAS: - :"ata" de )undi" el #a"co, cuando el p"ofeso" lo "ecoge po" la soga y lo t"ae, ace"tando en los lan&amientos.

RECEPCIN
Para tres aos: LLUVIA DE BOLSAS. A) CLASIFICACIN: 9ecepcin de o#$etos de ai"e. Masivo, todos con todos. Mediana intensidad. :"esHcuat"o aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7na #olsa de "esiduo pa"a cada nio. C) PREPARACIN: - !e inflan las #olsas anudando el e6t"emo a#ie"to. =l docente se su#e a una mesa con todas las #olsas y los nios se dist"i#uyen al"ededo".

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D) CONSIGNAS: =stas C gotasD g"andes y livianas tienen ganas de vola" y cae". 2 !e animan a at"apa" las C gotasD g"andes de lluvia *ue cae"n4 >a vuelan, co""an a #usca"las sin pelea"se po"*ue tengo muc)as. 2 ,ueden )ace"las vola" y at"apa"las ustedes sin *ue se caigan al suelo4 " DNDE EST&% A) CLASIFICACIN: 9ecepcin, pase y "ecepcin. @"upal, fo"macin en "onda. ,oca intensidad. :"esHcuat"o aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7na pelota. C) PREPARACIN: - :odos los nios en "onda, sentados uno al lado del ot"o. =l docente fue"a de la misma. 7no de los nios en pode" de la pelota. D) CONSIGNAS: - 2 0nde est la pelota4 Ma"tn la tiene y cuando yo me d- vuelta, )ay *ue pasa"la de un nene al ot"o dando toda la vuelta a la "onda. - ,e"o no espe"en muc)o pa"a pasa"la po"*ue en un momento me da"- vuelta y di"-8 2 0nde est4... y el nene *ue la tenga en ese momento pie"de. - %uego seguimos, a ve" *uienes ot"os se *uedan con la pelota. LA PELOTA ENCERRADA. A) CLASIFICACIN: - 9ecepcin, pase y "ecepcin.
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@"upal, fo"macin en "onda. ,oca intensidad. :"esHcuat"o aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7na pelota g"ande liviana. C) PREPARACIN: - :odos los pe*ueos sentados en "onda con las pie"nas a#ie"tas, tocando con sus pies los de los compae"os de cada costado. %a pelota en pode" de uno de ellos. D) CONSIGNAS: - + %a pelota est ence""ada y via$a" "pido dent"o de la "onda. - =mp($enla fue"te pa"a *ue "uede pe"o + 3uidado., *ue no se escape saltando po" encima de alguna pie"na 2 =)4 Para c atro aos: LA PELOTA ENCERRADA.

A) CLASIFICACIN: 9ecepcin, lan&amiento y "ecepcin. @"upal, con fo"macin en "onda. ,oca intensidad. 4 aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7na pelota g"ande liviana. C) PREPARACIN:

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- :odos los pe*ueos sentados en "onda con las pie"nas a#ie"tas, tocando con sus pies los de los compae"os de cada costado. %a pelota en pode" de uno de ellos. D) CONSIGNAS: - + %a pelota est ence""ada y via$a" "pido dent"o de la "onda. - =mp($enla fue"te pa"a *ue "uede pe"o... + 3uidado. <ue no se escape saltando po" encima de alguna pie"na 2 e)4 LA PELOTA FUGITIVA. A) CLASIFICACIN: 9ecepcin, "odando. @"upal, fo"macin en "onda. ,oca intensidad. 4 aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7na pelota liviana g"ande. C) PREPARACIN: - :odos los nios de pie, con pie"nas sepa"adas fo"mando una "onda' los pies contactan con los compae"os del costado. 7no de ellos en pode" de la pelota. D) CONSIGNAS: - %a pelota se *uie"e escapa" de la "onda, pe"o nadie de#e de$a" *ue lo )aga po" ent"e sus pie"nas, sino se anota"n una p"enda. - Fay *ue golpea"la con las manos sin toma"la, pa"a *ue "uede po" dent"o de la "onda. - 2 <ui-n se anota" ms p"endas4 EL ARCO GIGANTE.
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A) CLASIFICACIN: 9ecepcin. @"upal, con fo"macin en fila. Mediana intensidad. 4 aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7na pelota po" nio. C) PREPARACIN: - !e u#ican todos los nios dist"i#uidos so#"e la lnea A /el a"co1' t"as la ot"a lnea con todas las pelotas se u#ica el docente. D) CONSIGNAS: - 2 3untos golpes pod"- )ace"les4 - 5oy a a""o$a" "odando todas las pelotas una det"s de la ot"a' + o de$en *ue pasen la lnea. - =l *ue ata$a una, la gua"da )asta *ue no vayan ms pelotas. - 2 > a)o"a pod"n )ace"me goles a m4 - + :i"en fue"te sus pelotas. Para c!"co aos: LA PELOTA PERSEGUIDA. A) CLASIFICACIN: 9ecepcin. @"upal, con fo"macin en "ondas. ,oca intensidad. ? aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

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B) MATERIAL: - 0os pelotas. C) PREPARACIN: - %os c)icos se colocan en "onda y se ent"ega una pelota a un c)ico, y ot"a al *ue est enf"ente. D) CONSIGNAS: - A la o"den del p"ofeso", comien&an a pasa"se la pelota )acia el mismo lado, t"atando de *ue una pelota alcance a la ot"a. EL DISTRADO. A) CLASIFICACIN: 9ecepcin. @"upal, con fo"macin en "onda. ,oca intensidad. ? aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7na pelota. C) PREPARACIN: - %os nios en "onda y el p"ofeso" en el medio con la pelota. D) CONSIGNAS: - =l docente enva la pelota a los nios en fo"ma i""egula", aun*ue lenta y p"ecisamente. - ,ie"de el *ue se le cae la pelota.

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LA PAPA CALIENTE. A) CLASIFICACIN: 9ecepcin. @"upal, con fo"macin en "onda. ,oca intensidad. ? aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7na pelota. C) PREPARACIN: - =l g"upo se sienta en "onda con las pie"nas c"u&adas. D) CONSIGNAS: - 7no comien&a el $uego impulsando la pelota )acia un compae"o. %uego, los c)icos golpean la pelota "pidamente con las manos cuando -sta se ace"ca, pues esta es la papa caliente y si los toca en cual*uie" pa"te del cue"po /e6cepto las manos, *ue tienen guantes1 *uedan *uemados.

SALTOS
Para tres aos: SALTO CON SONIDO: A) CLASIFICACIN: !alto con dos pies $untos, pe"cepcin auditiva. Masivo, todos con todos. @"an intensidad. :"es aos.
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- Momento de la educacin fsica sistemtica. B) MATERIAL: - ,ande"o u ot"o elemento de pe"cusin. C) PREPARACIN: - =l docente u#icado en el cent"o y so#"e un costado del espacio' los nios dist"i#uidos li#"emente delante de -l. D) CONSIGNAS: - Mi pande"o tiene ganas de sona", pe"o me gusta"a ve" a todos los nenes saltando cuando suena. - 2 <uie"en $uga" con el pande"o4 - + A). ... pe"o cuando de$a de sona" )ay *ue *ueda"se muy *uietitos. - 2 %o )acemos sin e*uivoca"nos y escuc)ando #ien4 EL CAMIN LECHERO: A) CLASIFICACIN: !alto con dos pies $untos. Masivo, todos con uno. @"an intensidad. :"esHcuat"o aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7n a"o pa"a cada nio y uno pa"a el docente. C) PREPARACIN: - :odos los nios toman el a"o a la altu"a de la cintu"a y se fo"man ag"upados t"as el docente, *uien toma su a"o como si fue"a el volante del camin.

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D) CONSIGNAS: - :engo el camin lleno de #otellas de lec)e' cuando a""an*ue tienen *ue da" saltitos pues las #otellas no caminan. - %a #otella *ue se cansa, salta del camin y se *ueda sentado en su a"o. - 2 3ules se"n las #otellas *ue lleguen sin cae"se del camin4 EL FERRETERO Y LOS RESORTES: A) CLASIFICACIN: !alto con dos pies $untos. Masivo, uno o ms con todos. @"an intensidad. :"esHcuat"o aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7n a"o pa"a cada nio. C) PREPARACIN: - !e di#u$a una &ona g"ande, C la ca$a de los "eso"tesD' all se u#ican todos los nios con sus a"os a la altu"a de los )om#"os. :"es de ellos $unto con el docente, fue"a de la ca$a. D) CONSIGNAS: - =l fe""ete"o y sus ayudantes )an gua"dado todos los "eso"tes en su ca$a' como les dio muc)o t"a#a$o se acosta"n a do"mi"...' =spe"emos *ue no se a#"a la ca$a y se escapen "e#otando po" toda la fe""ete"a. / !e acuesta el docente y sus ayudantes y entonces salen saltando todos los nios1. - 2 3ul se" el (ltimo "eso"te4 - + Ayudantes. ... + 0espie"ten. !e "ompi la ca$a y )ay *ue #usca" los "eso"tes. 3uando alcan&an uno lo llevan a la ca$a. Para c atro aos:

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CARRERA DE LOS CANGUROS. A) CLASIFICACIN: !alto con dos pies $untos, "e#ote. @"upal, con fo"macin en fila. @"an intensidad. 4 aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7na #olsita pa"a cada nio. C) PREPARACIN: - :odos los nios t"as la lnea A, con la #olsita sostenida ent"e las "odillas. D) CONSIGNAS: - 2 3ul se" el *ue llegue, saltando como un cangu"o, )asta la ot"a lnea sin *ue se le caiga la #olsita4 - 2 %istos4... + A)o"a. SALTANDO LAS CURVAS. A) CLASIFICACIN: !alto con dos pies $untos, "e#ote. ,e*ueos g"upos, fo"macin en )ile"a. @"an intensidad. 4 aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL:

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- 5einte o t"einta a"os. C) PREPARACIN: - !e fo"man t"es g"upos o ms fo"mados en )ile"as t"as la lnea A y f"ente a una )ile"a cu"vada de a"os. Lgual es el n(me"o de a"os y la fo"ma pa"a cada g"upo. D) CONSIGNAS: - 2 ,od"n salta" uno det"s de ot"o, de a"o en a"o, sin lleva"los po" delante, )asta la ot"a lnea4 - 2 <u- g"upo lo )ace sin e*uivoca"se4 - !i todos lo )acen #ien, gana el *ue llega p"ime"o. LLEVAMOS A PASEAR LA VBORA. A) CLASIFICACIN: !alto con dos pies $untos, "e#ote. ,e*ueos g"upos, fo"macin en )ile"a. @"an intensidad. 4 aos. Momento de la educacin fsica sistemtica, Momento de la "ec"eacin.

B) MATERIAL: - 7na soga de dos o t"es met"os pa"a cada g"upo. C) PREPARACIN: - 3ada g"upo se fo"ma en )ile"a t"as la lnea A, con la soga ent"e las pie"nas sostenida po" am#as manos. D) CONSIGNAS: - 2 :ienen #ien tomada la v#o"a pa"a *ue no pi*ue ni se escape4 - 0e#en lleva"la )asta el &oolgico *ue est enf"ente /lnea ;1.
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- 2 !e animan a )ace"lo saltando todos al mismo tiempo4 - 2 3ul se" el g"upo *ue llegue p"ime"o4 Para c!"co aos: CACERA DE CANGUROS. A) CLASIFICACIN: !alto con dos pies $untos, "e#ote. ;andos, de pe"secucin de un #ando al ot"o. @"an intensidad. ? aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7n a"o pa"a cada integ"ante del #ando. C) PREPARACIN: - !e divide al g"upo en dos #andos /ca&ado"es1. 7no se u#ica con los a"os t"as la lnea, el "esto se dist"i#uye li#"emente en el espacio "estante /cangu"os1. D) CONSIGNAS: - %os ca&ado"es espe"an la seal, pa"a i" a captu"a"los con sus a"os, cuando los at"apan los t"aen )asta su "efugio y salen a captu"a" ot"os. - %os cangu"os slo pueden salta" po" todos lados t"atando de escapa". o pueden *uita"se los a"os con las manos, ni agac)a"se pa"a *ue no los captu"en, ni co""e". - 2 3unto ta"da"n los ca&ado"es pa"a captu"a" a todos4 - %uego se cam#ia de funcin. RAYUELA PARA TODOS. A) CLASIFICACIN:
4?

!alto con uno y dos pies, "e#ote. ,e*ueos g"upos, fo"macin en )ile"as. @"an intensidad. ? aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - A"os /2J o 3J1. C) PREPARACIN: - 7#ica" los a"os como indica el diag"ama, di#u$ando un "efugio final pa"a cada g"upo. !e divide al g"upo en 3 o ms su#g"upos seg(n la cantidad de nios. D) CONSIGNAS: - Juga"emos una "ayuela llegando todos al "efugio final. - !e salta con un pie solo donde )ay un a"o y con dos, uno en cada uno, donde )ay dos. - 3uando el p"ime"o llega con el p"ime" salto al "efugio, g"ita fue"te8 + Amigo, salta., pa"a *ue salga el compae"o *ue espe"a. - 2 3ul es el g"upo *ue p"ime"o "e(ne a todos los amigos en el "efugio final4 LA COLA DEL CANGURO. A) CLASIFICACIN: !alto con dos pies $untos, "e#ote. Masivo, todos con todos. @"an intensidad. ? aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL:

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- 7n a"o pa"a cada dos nios. C) PREPARACIN: - !e esta#lecen d(os con todo el g"upo, uno de los nios /cangu"o1H con el a"o en la cintu"aH se coloca t"as la lnea, su compae"o /la cola1 enf"ente t"as la ot"a lnea. D) CONSIGNAS: - %os cangu"os )an pe"dido su cola... - !e las olvida"on el ot"o da en el &oo. - 2 <ue""n las colas veni" co""iendo y coloca"se det"s de su cangu"o4 3uando lo )agan, los cangu"os y sus colas de#e"n volve" saltando )asta el &oo. - 2 <u- cangu"o lo )a" p"ime"o4 - 2 %ista las colas4' + A sus cangu"os.

TRACCIN
Para tres aos: TREN DESCOMPUESTO: A) CLASIFICACIN: :"accin, o#$etos pesados. @"upal, fo"macin en )ile"a. :"esHcuat"o aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7na soga la"ga "esistente. C) PREPARACIN:

4B

- !e do#la la soga en dos y el docente se u#ica con la misma en la cintu"a. %os nios se colocan det"s tomndose con am#as manos de los dos e6t"emos, con espacio suficiente pa"a camina" cmodos. D) CONSIGNAS: - + =st po" sali" el t"en.... + ,"ep"ense pasa$e"os, pe"o muy atentos pues no andan muy #ien los f"enos. - !i les digo8 + !e descompuso.... :i"en fue"te pa"a f"ena" la locomoto"a... 2 !4 CINCHADA DEL MUECO. A) CLASIFICACIN: :"accin en g"upo. ;andos enf"entados. @"an intensidad. :"esHcuat"o aos. Momento de la educacin fsica sistemtica y de "ec"eacin.

B) MATERIAL: - !oga la"ga g"uesa. - :"o&o de pioln. - 7n mueco de pao g"ande. C) PREPARACIN: - !e divide al g"upo en dos #andos fo"mados en )ile"a y tomados de una soga la"ga de$ando li#"e dos met"os del medio de la misma. All se cuelga el mueco *ue "o&a" el suelo. D) CONSIGNAS: - 5amos a ve" cul es el #ando *ue ti"ando muy fue"te de su soga puede )ace" llega" el mueco )asta su lnea. - =spe"en mi seal pa"a comen&a".
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- + %istos.... + A)o"a. LA SOGA TORCIDA. A) CLASIFICACIN: :"accin en d(os. ;andos enf"entados. @"an intensidad. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7na soga elstica. C) PREPARACIN: - =l g"upo se su#divide en dos #andos8 3ada uno de los nios se toma con am#as manos con el de enf"ente, 0ividiendo a los #andos se sostiene una soga elstica a la altu"a de las cintu"as. D) CONSIGNAS: - %a soga est muy de"ec)a. - 2 !e animan a )ace" un $uego de muc)a fue"&a, ti"ando pa"a t"ae" de su lado al compae"o de enf"ente4 - %a soga se va a to"ce" y gana" el #ando *ue tenga ms C pan&asD de su lado. - 2 %istos4... + Mue"&a. Para c atro aos: CINCHADA DEL MUECO. A) CLASIFICACIN: - :"accin. - @"upal, con fo"macin de #andos. - @"an intensidad.
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- 4 aos. - Momento de la educacin fsica sistemtica. B) MATERIAL: - 7na soga la"ga g"uesa. - 7n mueco de pao g"ande. - 7n t"o&o de pioln. C) PREPARACIN: - !e divide al g"upo en dos #andos fo"mados en )ile"as y tomados de los e6t"emos de una soga la"ga, de$ando li#"e dos met"os del medio de la misma. All se colga" el mueco *ue "o&a" el suelo. D) CONSIGNAS: - 5amos a ve" cul es el #ando *ue ti"ando muy fue"te de su soga puede )ace" llega" el mueco )asta su lnea. - =spe"en mi seal pa"a comen&a". - 2 %istos4... + >a. EL TREN DESCOMPUESTO. A) CLASIFICACIN: :"accin. Masivo, todos con todos. @"an intensidad. 4 aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7na soga la"ga "esistente. C) PREPARACIN:

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- !e do#la la soga en dos y el docente se u#ica con la misma en la cintu"a. %os nios se colocan det"s tomndose con am#as manos de los dos e6t"emos, con el espacio suficiente pa"a camina" cmodos. D) CONSIGNAS: - + =st po" sali" el t"en.... ,"ep"ense pasa$e"os, pe"o muy atentos pues no anda muy #ien de sus f"enos. - !i les digo8 + se descompuso., ti"en muy fue"te pa"a f"ena" a la locomoto"a... 2 !4 SOGAS CRUZADAS. A) CLASIFICACIN: :"accin en g"upo. ,e*ueos g"upos, fo"macin en )ile"as. @"an intensidad. 4 aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 0os sogas la"gas g"uesas. - 7na soga co"ta fina. - 7n a"o. C) PREPARACIN: - 3"u&adas las sogas y atadas en su inte"seccin, de la cual pende" la soga co"ta $usto al cent"o del a"o colocado en el suelo, se toma un pe*ueo g"upo de cada e6t"emo. =l n(me"o de nios de cada g"upo de#e se" el mismo. D) CONSIGNAS: - %evanten su e6t"emo de la soga y ti"en un poco )asta *ue la soguita *uede $usto en el cent"o del a"o. - 3uando d- la seal, ti"en con muc)a fue"&a.
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- 2 3ul se" el g"upo *ue )aga sali" la soguita del a"o de su lado4 - 2 %istos4 2 A)o"a4

TRANSPORTE
Para tres aos: SOMBREROS VOLADORES: A) CLASIFICACIN: :"anspo"te, o#$etos livianos. @"upal, fo"macin en fila. Mediana intensidad. :"es aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7na )o$a de pe"idico pa"a cada nio. C) PREPARACIN: - 3ada nio do#la" su )o$a en cuat"o pa"tes, colocndola so#"e su ca#e&a en e*uili#"io y se u#ica"a det"s de la lnea A. D) CONSIGNAS:
=sta es la ca""e"a de los som#"e"os volado"es.

- 3uando d- la seal todos t"aten de llega" )asta la lnea de enf"ente sin *ue se les vuele el som#"e"o. - 2 3mo )a#" *ue i", caminando o co""iendo4 - !i se les cae pueden levanta" su som#"e"o sin camina", pon-"selo nuevamente y continua". - 2 Alguno llega" antes sin *ue se le vuele ni una sola ve&4 LOS CHINITOS TRABAJADORES.
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A) CLASIFICACIN: :"anspo"te de o#$etos livianos en e*uili#"io. ,e*ueos g"upos en "efugios. Mediana intensidad. :"esHcuat"o aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 0os o t"es #olsitas po" cada nio. - 0os o t"es ca$as de ca"tn g"ande. C) PREPARACIN: - 0ividido el con$unto de nios en dos o t"es pe*ueos g"upos, se asigna a cada uno un n(me"o igual de #olsitas, las *ue se coloca"n en el suelo t"as la lnea A. %os nios tam#i-n se u#ica"n en esa posicin. D) CONSIGNAS: - %os c)initos t"a#a$ado"es ca"gan sus cosas so#"e la ca#e&a, pues son ms fciles de lleva". - 3uando les digo8 + A)o"a., cada uno levanta una #olsita, la coloca so#"e la ca#e&a y sin ayuda"se con las manos la t"anspo"ta )asta la ca$a *ue est enf"ente, de$ndola cae" adent"o. - %uego vuelven co""iendo a #usca" ot"a )asta *ue no *uede ninguna. - 2 <u- g"upo gua"d ms #olsitas en la ca$a4 LA MUDANZA. A) CLASIFICACIN: :"anspo"te de o#$etos livianos velo&mente. ;andos, compa"acin de acciones. @"an intensidad. :"esHcuat"o aos. Momento de la educacin fsica sistemtica y de la "ec"eacin.
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B) MATERIAL: - %a mayo" cantidad de o#$etos posi#les' pelotas, #olsitas, a"os, sogas, etc., en pa"es. C) PREPARACIN: - !e divide al g"upo en dos #andos, cada uno de ellos ocupando su "efugio. =nf"ente en ot"os dos "efugios co""espondientes se dist"i#uyen la misma cantidad de o#$etos pa"a cada #ando. D) CONSIGNAS: - :enemos *ue )ace" una limpie&a en la ot"a casa, as *ue vamos a "eali&a" una mudan&a. - 2 3ul se" el g"upo *ue p"ime"o limpie su casa y t"aiga todas sus cosas de donde estn4 - 2 ,ueden t"ae" todo como *uie"an, de a una o de a muc)as cosas a la ve&4 - 2 %istos4... + A)o"a. Para c atro aos: LOS SOMBREROS CHINOS. A) CLASIFICACIN: :"anspo"te de o#$etos livianos en movimiento. @"upal, con fo"macin en fila. Mediana intensidad. 4 aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7na palangana de plstico pa"a cada nio. C) PREPARACIN:

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- %os nios t"as la lnea A con la palangana como som#"e"o, sin toma"la con las manos. D) CONSIGNAS: - 2 cul se" el c)inito *ue llegue )asta la ot"a lnea sin *ue se le caiga su som#"e"o4 - + o se puede toma"lo con las manos. - !i llegan va"ios, se"n todos ganado"es, no impo"ta *uien lo )ace p"ime"o. CARRERA DE LA ESPALDA. A) CLASIFICACIN: :"anspo"te, o#$etos livianos. Masivo, todos con todos. @"an intensidad. 4 aos. Momento de la educacin fsica sistemtica.

B) MATERIAL: - 7n almo)adn pe*ueo, #lo*ue de espuma, #olsita u )o$a de dia"io cada dos nios. C) PREPARACIN: - 0ividido el g"upo en d(os, se ent"ega a cada uno de ellos un elemento el cual de#en sostene"lo con la espalda sin utili&a" las manos. :odos se u#ican t"as la lnea A pa"a despla&a"se late"almente )asta la lnea ;. D) CONSIGNAS: - !ostengan #ien su elemento con la espalda, pues tend"n *ue lleva"lo sin *ue les caiga )asta la ot"a lnea. - 2 3ul se" el d(o *ue p"ime"o lo "ealice4 - 2 %istos4... + >a.

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Para

c!"co

aos: CARRERA DE PELOTAS.

A) CLASIFICACIN: :"anspo"te. Masivo, todos con todos. Mediana intensidad. ? aos. Momento de la educacin fsica sistemtica. K"ientacin al ap"endi&a$e y aplicacin de )a#ilidades mot"ices y p"eceptivas.

B) MATERIAL: - ,elotas. C) PREPARACIN: - %os c)icos se colocan en )ile"a mient"as el p"ofeso" ma"ca una lnea con una ti&a o soga a die& met"os del g"upo. %as pelotas se encuent"an dispe"sas det"s de los nios. D) CONSIGNAS: - 2 <ui-n llega p"ime"o )asta la lnea llevando t"es pelotas sin *ue se les caiga alguna4 BOLSITAS AL REFUGIO. A) CLASIFICACIN: :"anspo"te. ;andos, po" compa"acin de acciones de uno "especto al ot"o. @"an intensidad. ? aos. Momento de la educacin fsica sistemtica. K"ientacin al ap"endi&a$e y aplicacin de )a#ilidades mot"ices y pe"ceptivas.

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B) MATERIAL: - ;olsitas. C) PREPARACIN: - !e divide al g"upo en dos #andos. !e ma"can dos c"culos con ti&a o sogas /"efugios1 y se dispe"san las #olsitas po" todo el p"edio. D) CONSIGNAS: - 2 <u- g"upo puede lleva" ms #olsitas a su "efugio4 - 3ada nio puede lleva" todas las *ue pueda t"anspo"ta". EL PROFESOR VOLADOR. A) CLASIFICACIN: :"anspo"te. ;andos, po" compa"acin de acciones de uno "especto al ot"o. @"an intensidad. ? aos. Momento de la educacin fsica sistemtica. K"ientacin al ap"endi&a$e y aplicacin de )a#ilidades mot"ices y pe"ceptivas.

B) MATERIAL: - 7na colc)oneta. C) PREPARACIN: - !e divide al g"upo en dos #andos. !e u#ica una colc)oneta en el suelo y el p"ofeso" se "ecuesta "gidamente al lado de -sta. D) CONSIGNAS: - 2 <ue g"upo es capa& de levanta" al p"ofeso" y deposita"lo en la colc)oneta4

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