Comportamiento violento

Concepto y tipos de agresin Explicaciones tericas Agresin interpersonal Agresin grupal Influencia de los medios de comunicacin de masas

Aspectos conceptuales de la agresin Harr y Lamb (1992)

La agresin se produce slo entre miembros de la misma especie Los estmulos agresivos deben ser percibidos como aversivos por el destinatario de la agresin La intencin es un concepto esencial Hay competicin, establecimiento de dominio y el sometimiento de rivales percibidos Es un estado de motivacin interno

Conducta fsica o verbal que conlleva la intencin de lastimar al prjimo

Agresin hostil
Estado emocional intenso Intencin de producir dao Actividad fisiolgica
Aumento del flujo sanguneo hacia la musculatura Presin arterial, dilatacin pupilas, etc.

Agresin instrumental
No hay en principio un sentimiento negativo hacia la vctima Su fin ltimo no es causar dao

La agresin es heredada o es aprendida? es biolgica o es social?

 Comparaciones entre:

Explicaciones biolgicas de la agresin

gemelos monozigticos (comparten herencia y ambiente) gemelos dizigticos (comparten ambiente pero no herencia)
Escala Gemelos monozigticos 0.53 0.54 0.4 0.52 Gemelos dizigticos 0.25 0.2 0.04 0.2

Altruismo Empata Agresividad Asertividad

Correlaciones entre variables de personalidad (Rushton y col., 1986)

Explicaciones biolgicas de la agresin

Estudios sobre el cariotipo XYY
Poblacin delincuente: 1/35 a 1/100 Poblacin normal: 1/550 Witkin y col. (1976): relacin con conducta delictiva y bajo nivel intelectual

Investigacin psicofisiolgica. Localizaciones cerebrales. Estudios con animales y trabajos retrospectivos con humanos. Sistema lmbico (control de las emociones): amygdala e hipocampo Etologa. Funcionamiento y preservacin de la especie

Explicaciones biolgicas de la agresin

La testosterona (hormona sexual masculina) eleva los niveles de agresividad y la agresividad aumenta los niveles de testosterona. Estudios de Dabbs y colaboradores (1988, 1995,1996) niveles ms altos de testosterona en: Los reclusos condenados por delitos violentos. Tienden a violar ms las normas de la prisin. Estudiantes menos respetuosos con las normas sociales, ms bravucones y groseros. Diferencias de gnero en comportamiento agresivo. Los juegos de los chicos son ms violentos que los de las chicas Los hombres cometen delitos ms violentos que las mujeres Las mujeres tienden a experimentar mayor sentimiento de culpabilidad cuando cometen actos violentos Estudio de Archer y MCDaniel (1995) en 11 pases. Los hombres muestran mayor tendencia a pensar en una resolucin violenta ante un conflicto simulado. Pero las mujeres de Australia y Nueva Zelanda tendan ms a la resolucin violenta que los hombres de Suecia y Corea

Aprendizaje social y agresin

Experimento de Bandura (1973) sobre el aprendizaje social de la agresin
Observacin infantil
Grupo 1: Agresin fsica y verbal sobre un juguete Grupo 2: Interaccin pacfica con el juguete

Comportamiento del adulto

Comportamiento Infantil agresivo fsico y verbal

Comportamiento Infantil pacfico

Los nios tienden a imitar en mayor medida a modelos del mismo

sexo La imitacin es ms probable si el modelo tiene una posicin elevada

Aprendizaje social y agresin

Conductas aprendidas y adquiridas durante el proceso de socializacin

1. Caractersticas ambientales favorecen el aprendizaje inicial y la adquisicin de la agresin (Bandura) Observacin 2. Condiciones que facilitan la ejecucin de actos agresivos Incentivos Presencia de los otros 3. Condiciones para el mantenimiento del comportamiento agresivo (refuerzo)

Factores socioculturales de la agresin

Culturas donde la agresin es un valor dominante. Subculturas de la violencia: Bandas y movimientos juveniles con conductas antisociales.

Frustracin y agresividad
Estudio sobre frustracin con nios ( Baker, Dembo y Lewin, 1941) Grupo 1: Observacin de juguetes sin permitir jugar con los mismos Grupo 2: Permitir a los nios jugar con los juguetes Estudio sobre frustracin con adultos que ven como se les cuela alguien cuando esperan para sacar unas entradas: Situacin 1: la persona se cuela delante del 2 de la fila Situacin 2: la persona se cuela delante del 12 de la fila Comportamiento destructivo con los juguetes

Agresin interpersonal
Frustracin-agresin
Frustracin: Interferencia en la aparicin de una respuesta-meta esperada Privacin o carencia: ausencia reiterada y habitual de recursos y fuentes de recompensas Hiptesis inicial: relacin perfecta entre frustracin y agresin. Berkowitz (1969) Predisponente. Condicin necesaria, a veces suficiente, aunque no siempre, para la reaccin agresiva Otras respuestas: proyeccin racionalizacin, represin, resignacin, regresin

Agresin interpersonal
Intencionalidad de la conducta agresiva Sesgo atribucional de hostilidad: las vctimas agresivas tienden a atribuir intenciones hostiles Ajuste a la norma implcita de los niveles adecuados de hostilidad Tendencia a considerar el comportamiento del otro como ms agresivo que el propio

Estudio de Zillman y Cantor (1976) sobre la atribucin de intencionalidad de la agresin

Grupo 1: se informa que el experimentador est desquiciado por la presin del trabajo y el estrs Provocacin del Experimentador

Grupo 2: Provocacin del experimentador

Se informa que el experimentador est desquiciado por la presin del trabajo y el estrs

R1: No activacin fisiolgica R2: Descenso de la activacin fisilgica despus de La explicacin del comportamiento

AGRESIN GRUPAL
Las situaciones grupales maximizan las reacciones agresivas individuales?

La investigacin cientfica demuestra: Es ms fcil hacer dao a otra persona/s bajo el manto grupal Muchas de las conductas y consecuencias de la agresin en grupo, difcilmente se pueden explicar desde el comportamiento agresivo de los individuos Es ms fcil tomar la decisin de hacer dao a otro u otros dentro del paraguas del grupo

Agresin grupal: GENOCIDIO

PREDISPONENTES (prejuicio y discriminacin)
Factores ambientales: condiciones de vida difciles del grupo dominante (real o percibida) que activan la aversin hacia otros grupos Desorganizacin, perdida de control: amenazas al autoconcepto individual y social (amenaza a creencias, races, etc.) Necesaria la reconstruccin de la imagen social y personal, intensificacin del sentido del grupo frente al otro La devaluacin de otros grupos eleva la autoestima. Responsabilizacin de los problemas Aparicin de una ideologa. Inferioridad del otro grupo. Causa de problemas Contexto sociocultural que se transmite de generacin en generacin y se aprende socialmente

Agresin grupal: GENOCIDIO

La destruccin masiva es producto de una evolucin y graduacin de la violencia

Escalada de individuos implicados (directa o indirectamente) en actos violentos A su vez, estas personas sirven de modelo al resto para justificar la violencia o para sumarse al comportamiento agresivo (espiral) Participacin global, como perpetradores o como observadores pasivos La formacin para la obediencia a la autoridad es clave en el entrenamiento para el grupo de perpetradores Observadores: distanciamiento de las vctimas (reduccin de la disonancia) Cohesin y pertenencia grupal Activacin de creencias en un mundo justo

Masas, emergencias y mente colectiva

Masa aglomeracin de seres humanos: Impulsividad, inconstancia, irritabilidad, cambio de humor, incapacidad de razonamiento, ausencia de espritu crtico, credulidad y exageracin de sentimientos (LeBon)

Sugestin

Contagio

Mente colectiva

Desindividualizacin

Mecanismos de la masa
Sugestin
Aceptacin acrtica de las directrices dadas Perdida de personalidad consciente

Contagio
La excitabilidad y la mentalidad de masa se difunden como una enfermedad infecciosa El contagio colectivo, originado por la interaccin y las polarizacin, produce sugestin colectiva

Desindividualizacin
Prdida de identidad individual

Desindividualizacin
Prdida de autoconciencia y de aprensin por la evaluacin en: Situaciones grupales que fomentan el anonimato y atraen la atencin de los observadores hacia el suceso Desaparecen bloqueos de comportamientos que en otras ocasiones seran evitados por temor a la desaprobacin social
Consecuencia: desaparece miedo, culpa, vergenza o ansiedad y la conducta se vuelve impulsiva, irracional e impropia de la persona en esa situacin

Condiciones que favorecen la desindividualizacin

Anonimato* Pertenencia grupal Compartir la responsabilidad* Ambigedad e incertidumbre de la situacin Estados de conciencia alterados por el consumo de alcohol u otras drogas*

Mecanismos de la masa
Interestimulacin
(perspectiva individualista)
Grupos y masas sociales siguen las pauta agresivas irracionales de los individuos que las forman
MASA: Objetivo comn ante el que reaccionan Se acompaa de fuertes respuestas emocionales Sugestin de gran amplitud INTERESTIMULACIN RECPROCA (facilitacin social)

Universalidad: representacin mental de todos, aunque no los vea, y supone que reaccionan como l ante un objeto comn Multiplica la estimulacin

Tipologas de las masas

ACTIVAS. Turbas
Turba agresiva. Movimiento centrpeto hacia algo a alguien. Linchamiento Turba evasiva. Movimiento centrfugo que no se polariza sobre un sujeto u objeto. Pnico colectivo Turba adquisitiva. Movimiento centrpeto hacia algo o alguien. Rebajas Turba expresiva: congregacin de individuos ensimismados y fuera de si. Carnavales, reuniones religiosas, conciertos multitudinarios, etc.

PASIVAS. Audiencias o Pblicos

VIOLENCIA COLECTIVA
DISTURBIOS CALLEJEROS (proceso dinmico se desarrolla a travs de etapas)
EVENTO PRECIPITADOR: acto del adversario visto por la comunidad agraviada como evidencia de injusticia o privacin: hostilidad y rabia por agraviados. Agravado por rumores, atrae a un gran nmero de personas. Pueden incluirse agitadores

CONFRONTACIN Agitadores articulan la rabia acumulada por la masa Lderes de la comunidad tratan de imponer calma. Fuerzas del orden intentan dispersin

DISTURBIOS CALLEJEROS (proceso dinmico se desarrolla a travs de etapas)

ROTO EL DILOGO SOCIAL se produce la confrontacin violenta

ESTRATEGIAS DE DISOLUCIN: Divisin de la masa en unidades ms pequeas Separacin de los lderes Interrupcin de comunicacin durante el proceso de concentracin
LINCHAMIENTO: LINCHAMIENTO: respuesta respuesta punitiva punitiva a a una una persona persona oo grupo grupo considerado considerado delincuente delincuente (amenazador) (amenazador)

Estrs ambiental y agresin

Hacinamiento:
Estudio de Calhoun (1975) en una poblacin de ratas albinas Efectos en los seres humanos. Diferenciacin entre:
Densidad de poblacin: n de personas por unidad de espacio Hacinamiento: estado subjetivo donde la demanda de espacio excede del disponible. Depende de:
Factores situacionales: relacin entre densidad moderada y conducta agresiva Factores individuales: diferencias de gnero (hombres ms agresivos y competitivos, mujeres ms amables y positivas). Roles y norma social

Contaminacin ambiental y agresin:

Acstica: mayor respuesta agresiva en situaciones ruidosas que en silencio. Punto ptimo estrs acstico Olores nocivos: relacin positiva. Olores intensamente negativos provocan evitacin. Contaminacin del aire: correlacin positiva con rias familiares y ataques interpersonales

Clima:
Estudios con diferentes factores climticos, como la fase lunar o el calor excesivo teora del sentimiento negativo:
1) Aparicin del estado emocional negativo 2) Aumento de la emocionabilidad y respuestas agresivas 3) El cansancio y la evitacin provocan prdidas de fuerza de la agresividad

Aprendizaje de la agresin en los medios de comunicacin

Estudios de laboratorio y correlacionales encuentran que los medios de comunicacin tienen influencia en la agresin; Observacin, Excitacin (activacin) y Desinhibicin. Aporta informacin sobre la agresin
Numerosos estudios con nios encuentran correlaciones positivas entre nmero de horas que ven televisin violenta y comportamientos violentos

Justificacin moral de la violencia como forma de hacer justicia. Si la violencia no se justifica moralmente no tiene efectos sobre la agresin e incluso, puede bloquearla Justificacin de la agresin cuando est motivada por la venganza. Mayor reaccin agresiva La comparacin social entre el observador y el observado est influida por la identificacin con el agresor. Mayores reacciones agresivas cuando se cree estar viendo una situacin real y mayor activacin fisiolgica (reality-show: realidad de la agresin frente a lo ficticio) Estudios con nios: disminucin de la reaccin agresiva si la observacin de pelculas violentas se acompaa de comentarios de desaprobacin o estrategias pacficas de resolucin de problemas.

Estudios de campo
Estudio longitudinal en contexto natural (Eron et al., 1971, 1980) 10 aos de seguimiento
Medicin inicial: grado de agresividad en nios de ocho aosy tendencias a ver programas violentos Medicin tras diez aos: la observacin de violencia en televisin durante la infancia influa en las reacciones agresivas en la adolescencia de los varones Medicin en una submuestra 22 aos despus de la primera medicin: correlacin de la observacin de la violencia con el comportamiento violento Asimetra de roles en el proceso de socializacin como explicacin de las diferencias entre sexo.

Estudios similares realizados en Europa encuentran resultados similares, pero sin diferencias de gnero
Influencia de la expansin de los medios de comunicacin sobre comportamientos agresivos.
Estudios en Estados Unidos, Cnada y el Sudfrica el inicio de la televisin correlacion con aumento de comportamientos fsicos y verbales agresivos. Influencia de los medios de comunicacin sobre la tasa de suicidios y homicidios

Estn relacionados los videojuegos con el comportamiento violento?

73% de nios y 59% de nias de 4 indican que sus juegos preferidos son los violentos (Anderson,
2003, 2004) por qu los videojuegos violentos pueden tener un efecto tan importante? Identifican y representan el rol de un personaje violento Ensaya la violencia, en lugar de mirarla pasivamente Practican toda la secuencia del acto violento: elegir a la vctima, conseguir armas y municiones, acechar a la vctima, apuntar el arma y apretar el gatillo Participan en una violencia continua y amenazas de ataque Repiten conductas violentas una y otra vez Son recompensados por la agresin exitosa

Videojuegos violentos repetidos

Percepciones agresivas Creencias y actitudes agresivas Expectativas agresivas

Guiones de conductas agresivas

Desensibilizaci n agresiva

Mayor personalidad agresiva