Opcin 3 (Situacin problemtica): Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin, decide todos

los das utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo l observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. l comenta la situacin a la institucin, por lo que la misma toma la decisin de bloquear en los computadores de la institucin pginas como Facebook, Twitter y YouTube.

La idea no es tomar decisiones drsticas sobre prohibir o dejar que los estudiantes utilicen las redes sociales, sino de ensearles el uso y las ventajas competitivas que estas ofrecen tanto al estudiante como al tutor teniendo en cuenta la gran informacin que se maneja en la red y su autenticidad, no obstante debemos de ser cuidadosos con todo tipo de informacin que se presenta en la red. Si bien es cierto las pginas como YouTube, Twitter y Facebook son las ms visitadas hoy en da por los alumnos pero en las mayoras de las ocasiones no se considera como una herramienta especializada para dar una mejor orientacin en el proceso de formacin y aprendizaje por no recibir el uso adecuado. De esta forma es como el tutor toma el protagonismo buscando la forma emplear estrategias y situaciones bien proyectadas para que se pueda sacar el mejor provecho de los estudiantes en sus habilidades y destrezas de amaestramiento frente al uso de las redes sociales, evitando el mal uso de stas como por ejemplo el maltrato, el ocio, o el popular Bullyng.

Igualmente en mi experiencia como docente considero que este impacto generado por la revolucin de las Tics dentro del aula de clase plantea que el aprendizaje sea mayor, donde se desenvuelva la creatividad, el sentido crtico y analtico en los individuos as como su responsabilidad personal dentro de los procesos de aprendizaje que le permitan interactuar dentro de los contextos globales que tendr que resolver a lo largo de su vida personal y laboral de tal forma que el individuo utilice los medios que estn a su disposicin en la red bajo una orientacin especifica que es el maestro y en unos tiempos lmites que

corresponden a la hora ya sea con la ayuda de la computadora, el uso de las funciones bsicas del sistema operativo, el uso de un sistema de presentacin multimedia, conexin a una red o en su defecto los servicios de la Web 2.0, etc. permitiendo crear nuevos entornos on-line de aprendizaje, que elimina la exigencia y la enseanza repetitiva.

BELIKIS ESTHER GELIZ MAESTRE