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EL PROBLEMA DE INVESTIGACION

La idea de la investigacin

LA IDEA
v

Las investigaciones se originan en ideas Para iniciar una investigacion siempre se necesita una idea La idea constituye el primer acercamiento a la realidad que habra de investigarse En la idea se encuentra el objeto de la investigacion

FUENTES DE IDEAS PARA LA INVESTIGACIN


Experiencias individ a!es" #ec$%s de !a rea!idad %&'e(iva" Ma(eria!es escri(%s % a di%vis a!es Te%r)as* desc &ri+ien(%s inves(i,aci%nes C%nversaci%nes pers%na!es Creencias* presen(i+ien(%s In(erne( pr%d c(% de

TEMA DE INVESTIGACION
La den%+inaci-n de a. e! % a. e!!%s aspec(%s de !a rea!idad . e se $a c%nsiderad% necesari% inves(i,ar " E! (e+a expresa e! %&'e(% de !a inves(i,aci-n % as n(% s s(an(iv%" Es(/ c%+prendid% en !a IDEA"

AREA* TEMA 3 PROBLEMA DE INVESTIGACIN


AREA DE INVESTIGACIN 0 discip!ina de !a rea!idad en e! ca+p% de !a especia!idad % de! desarr%!!% $ +an% . e in(eresa a&%rdar en na inves(i,aci-n"

TEMA DE INVESTIGACIN 0 (-pic% espec)1ic% den(r% de! /rea % ca+p% de !a especia!idad" P ede inv%! crar re!aci-n de (-pic%s de d%s /reas di1eren(es" PROBLEMA DE INVESTIGACIN0 Pre, n(a % d da c%ncre(a . e se pre(ende resp%nder a (rav2s de !a inves(i,aci-n s%&re e! (e+a de! /rea de inves(i,aci-n"

AREAS Y TE AS !E "#$EST"%A&"'# E# PS"&'L'%"A

AREAS Psicologa Educativa

TEMAS Problemas de aprendizaje, Bulling, orientacin vocacional, motivacin de logro rendimiento acad!mico, estilos de aprendizaje de los alumnos, in"luencia de la personalidad del pro"esor, etc# Trastornos de la percepcin, inteligencia emocional, d!"icit intelectuales, t!cnicas de terapia cognitiva, control emocional, etc# %n"luencia social, t!cnicas de persuasin, agresividad social, violencia de grupos, &abilidades sociales, pandillaje etc# Relaciones &umanas en la empresa, liderazgo, motivacin, actitudes productividad del personal, estr!s laboral , etc# ))))) ))))))))#

Psicologa $lnica

Psicologa Social Psicologa 'aboral Psicologa (urdica Psicologa del deporte

El problema de "nvestigacin

45 2 es n pr%&!e+a6
Es !a si( aci-n . e se da en n %&'e(%* 7 . e se c%n1i, ra en e! s 'e(% en (%rn% a !a necesidad de en1ren(ar!% 8F en(es* 9:::;

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
EL PROBLEMA DESIGNA UNA DIFICULTAD 5UE NO PUEDE RESOLVERSE AUTOM<TICAMENTE* SINO 5UE RE5UIERE UNA INVESTIGACIN CONCEPTUAL O EMP=RICA* ES PUES EL PRIMER ESLABN DE UNA CADENA0 PROBLEMA>INVESTIGACIN> SOLUCIN" B n,e 89:?:;

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
Un pr%&!e+a de inves(i,aci-n @es na c es(i-n . e re. iere s%! ci-n (e-rica % pr/c(ica +edian(e !a inves(i,aci-n" Me(%d%!-,ica+en(e de1inid%* es na in(err%,an(e . e averi, a s%&re !a 1%r+a en . e es(/n re!aci%nadas cier(as varia&!esA 8#errera* BCCB;

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
Es !a si( aci-n in$eren(e a n %&'e(% . e de(er+ina na necesidad en n s 'e(%* e! c a! desarr%!!ar/ na ac(ividad para (rans1%r+ar !a si( aci-n +enci%nada" E! pr%&!e+a es %&'e(iv% en (an(% es na si( aci-n presen(e en e! %&'e(%* per% es (a+&i2n s &'e(iv%* p es para . e exis(a e! pr%&!e+a* !a si( aci-n (iene . e ,enerar na necesidad en e! s 'e(%"8<!vareD de Ea7as* 9::F;"

CARACTERISTICAS DEL PROBLEMA


*

( ( ( ( (

#ovedoso "mportante $eri)icable *actible %enerali+able !e la especialidad

EVALUACION DEL PROBLEMA ,E-isten datos su)icientes sobre los que puedan basarse la solucin del problema. ,Es novedoso el problema. ,E-iste la necesidad de complementar o pro)undi+ar un problema ya tratado. ,Tengo la necesaria competencia para planear y reali+ar un estudio de este tipo.

EVALUACION DEL PROBLEMA


,Se bastante en este campo para comprender sus aspectos de mayor importancia y para interpretar sus halla+gos. ,Puedo disponer de sistemas de procedimientos para la obtencin de datos. ,Tendr/ los necesarios recursos )inancieros para llevar a cabo este estudio. ,!ispondr/ de tiempo su)iciente para terminar este estudio.

ERR'RES 01E S1ELE# &' ETERSE AL ELE%"R 1# PR'2LE A

M 7 a+p!i%* n% es(/ de!i+i(ad% M 7 espec)1ic%* in(rascenden(e N% se p ede +edir en !a pr/c(ica 3a es(/ res e!(%* n% $a7 n%vedad

E! es( dian(e n% p%see !%s rec rs%s para inves(i,ar!%

Es n (e+a 1i!%s-1ic% 7 es(/ expresad% c%n (2r+in%s va!%ra(iv%s"

EL PROBLEMA #A3 5UE:

"denti)icarlo
3ubicarlo4 enunciarlo5

!eterminarlo
3describirlo4 presentarlo5

*ormularlo
36acer preguntas signi)icativas5

"!E#T"*"&A&"'# !EL PR'2LE A

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA


C%nsis(e en UBICAR e! pr%&!e+a . e se va inves(i,ar* ca+p% % /rea de es( di%* aspec(% % (e+a 7 c%n%cer s s e!e+en(%s" ENUNCIAR e! pr%&!e+a* es precisar s s e!e+en(%s 7 %rdenar!%s en 1%r+a !-,ica"

"denti)icacin del Problema

T2cnica de !as necesidades T2cnica de! Ar&%! T2cnica de! Pescad%

T/cnica de las necesidades


#ivel de satis)accin
#ecesidad

!e)iciente o E-cesivo "nsu)iciente Adecuada

$omunicacin +alta de comunicacin A"ecto +alta de a"ecto

,esorden en las redes de comunicacin Sobre* proteccin 'iderazgo autocr.tico

'iderazgo ,ireccin organizacional ine-istente

T/cnica del pescado


#iveles positivos

Situacin normal estandar

#iveles negativos

T/cnica del pescado


&onsecuencias

Situacin anormal

&ausas

"denti)icacin del Problema


Repitencia !esercin 2aja autoestima &onducta antisocial

2ajo rendimiento

alos h7bitos de estudio

ala !id7ctica docente

*alta de medios econmicos

*alta de apoyo )amiliar

T/cnica del 7rbol


2aja autoestima &onductas suicidas !rogadiccin4 alcoholismo Alteraciones de conducta

2A8' RE#!" "E#T' A&A!E "&'

"nadecuados h7bitos de estudio

*alta de medios econmicos

!rogadiccin alcoholismo

&lima )amiliar negativo

&onsecuencias
2aja autoestima &onductas suicidas !rogadiccin4 alcoholismo Alteraciones de conducta

2A8' RE#!" "E#T' A&A!E "&'

"nadecuados h7bitos de estudio

*alta de medios econmicos

!rogadiccin alcoholismo

&lima )amiliar negativo

&ausas

&onsecuencias
2aja autoestima &onductas suicidas !rogadiccin4 alcoholismo Alteraciones de conducta

2A8' RE#!" "E#T' A&A!E "&'

"nadecuados h7bitos de estudio

*alta de medios econmicos

!rogadiccin alcoholismo

&lima )amiliar negativo

&ausas

ELEMENTOS DEL ENUNCIADO DEL PROBLEMA


9" #EC#O O SITUACION PROBLEMATICA inves(i,ar6 LA ESPECIFICIDAD 4B scand% . 26 8de! 45 2

B"

$ec$% pr%&!e+/(ic%;

G"

UNIDAD DE ESTUDIO 4A . 2 % a . i2nes inves(i,ar6 UBICACIN ESPACIAL 4D-nde6 UBICACIN TEMPORAL 4C /nd%6

?"

F"

ELEMENTOS DEL ENUNCIADO DEL PROBLEMA


E'e+p!%0 9" #EC#O O SITUACION PROBLEMATICA 45 2 inves(i,ar6 Rendi+ien(% acad2+ic% B" LA ESPECIFICIDAD 4B scand% . 26 8de! $ec$%; In1! encia de !%s $/&i(%s de es( di% H" UNIDAD DE ESTUDIO 45 i2n % . i2nes6 A! +n%s G" UBICACIN ESPACIAL 4D-nde6 I"E" @Ar&%!i(%A de Tacna I" UBICACIN TEMPORAL 4C /nd%6 En e! aJ% BC9H

ENUNCIADO DEL PROBLEMA

Es e! %rdena+ien(% !-,ic% de !%s e!e+en(%s de! pr%&!e+a" E! en nciad% de! pr%&!e+a es e! ()( !% de !a inves(i,aci-n

ENUNCIADO DEL PROBLEMA


Elementos del enunciado ESPE$%+%* $%,A, /E$/0 PR0B'EMA* T%$0 12%,A, ,E EST1,%0 1B%$A$%32 ESPA$%A' 1B%$A$%32 TEMP0RA'

Ejemplo "#*L1E# &"A !E L'S 6A2"T'S !E EST1!"' RE#!"( "E#T' A&A!E "&' AL1 #'S "9E9 :AR2'L"T' !E TA&#A E# EL A;' <=>?

ENUNCIADO DEL PROBLEMA O TITULO DE LA INVESTIACION


Ejemplo@

INFLUENCIA DE LOS #ABITOS DE ESTUDIO EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE ALUMNOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA @ARBOLITOA DE TACNA* AKO BC9H

ENUNCIADO DEL PROBLEMA O TITULO DE LA INVESTIACION


Ejemplo@

PROGRAMA DE #ABITOS DE ESTUDIO PARA MELORAR EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE ALUMNOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA @ARBOLITOA DE TACNA* AKO BC9H

CONCLUSIONES

T%da inves(i,aci-n cien()1ica se inicia en !a idea % (e+a" E! pr%&!e+a es e! vac)%* inc%nsis(encia % de1iciencia de(ec(ada en e! %&'e(% par(e de! (e+a de inves(i,aci-n" E! pr%&!e+a $a7 FORMULARLO" . e de! IDENTIFICARLO* pr%&!e+a DETERMINARLO UBICARLO 7 7

La IDENTIFICACION ENUNCIARLO

i+p!ica0

CONCLUSIONES

La IDENTIFICACION de! pr%&!e+a re. iere &icar!% en e! /rea de inves(i,aci-n 7 c%n%cer !%s e!e+en(%s de! en nciad% de! pr%&!e+a" L%s e!e+en(%s de! en nciad% de! pr%&!e+a s%n0 e! $ec$% pr%&!e+/(ic%* !a especi1icidad* nidad de an/!isis* &icaci-n espacia! 7 (e+p%ra!" E! en nciad% es e! %rdena+ien(% !-,ic% de !%s e!e+en(%s de! pr%&!e+a" Es e! ()( !% de !a inves(i,aci-n"

GRACIAS

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