You are on page 1of 44

..

'<;.

. li
.~!fit7
..

S E R V i O

D B L lC O F E D E R A L DA EDUCAO

M IN IS T R IO

U N IV E R S ID A D E
- P ro g ra m a d e A o

F E D E R A L D E U B E R L N D IA
A firm a tiva d e In g re sso n o E n sin o S u p e rio r

PAAES

PAAES
3a ETAPA
D ia : 1 6 d e fe ve re iro de 2014

SUBPROGRAMA

2011/2014

TIPO 1
S ABRA QUANDO AUTORIZADO
L E IA
1 - V e rifiq u e

ATENTAM ENTE

AS

IN S T R U E S
d e R e d a o , a ssim d istrib u d a s: I QUESTOES

se e ste ca d e rn o co n t m u m to ta l d e 4 4 q u e st e s e 3 situ a e s QUESTOES 1 5 9 13 17 21 a a a a a a 4 8 12 16 20 24 p a ra a a b e rtu ra d e ste D IS C IP L IN A S

D IS C IP L IN A S B io lo g ia F ilo so fia F isica G e o g ra fia H ist ria L in g u a E stra n g e ira A g u a rd e a a u to riza o

L in g u a P o rtu g u e sa L ite ra tu ra M a te m tica Q u im ica S o cIo lo g Ia

I
;

25 29 33 37

a a a a a

28 32 36 40 44

41

i R e d a a o - S itu a e s A , B e C
ca d e rn o .

d o fisca l

2 - F iq u e a te n to a o s a viso s a se re m fe ito s p e lo ch e fe d e se to r. 3 - A p s se r a u to riza d o . a b ra o ca d e rn o , ve rifiq u e o se u co n te d o o u e xista m fa lh a s n a im p re ss o . 4 - E ste ca d e rn o co n t m e sp a o a p ro p ria d o 5 - T ra n sfira ca d a u m a d e su a s re sp o sta s p a ra o ra scu n h o e so licite im e d ia ta m e n te a tro ca ca so fa lte m fo lh a s

d a R e d a o . co n fo rm e a s in stru e s l co n tid a s.

p a ra a F o lh a d e R e sp o sta s

6 - P a ra se d irig ir a o s fisca is, le va n te o b ra o e a g u a rd e se r a te n d id o . 7 - O ca n d id a to ta m b m q u e fo r fla g ra d o co m te le fo n e d a p ro va . ce lu la r o u o u tro a p a re lh o e le tr n ico , m e sm o d e slig a d o , te r a su a

p ro va a n u la d a . N o ie ve o ce lu la r o u o u tro a p a re lh o e le tr n ico p a ra o b a n h e iro , p o is o p o rte d e ste s, n e ssa situ a o , o ca sio n a r a a n u la o

8 - A o t rm in o d a p ro va , e ste ca d e rn o d e ve r se r le va d o p e lo ca n d id a to .

O B S .:

- A ta b e la - O s fisca is

p e ri d ica n o e st o

d o s e le m e n to s a u to riza d o s

q u im ico s

e st im p re ssa so b re

n o ve rso e sta p ro va .

d e sta p g in a .

a d a r in fo rm a e s

PROGRAD D IR P S

P r -R e ito ria

d e G ra d u a o S e le tivo s

- D ire to ria

d e P ro ce sso s

CLASSIFICAO
I

PERiDICA

DOS ELEM ENTOS


IR

Com m assas atm icas referidas ao istopo 12 do Carbono "'

11 1,01
]

J3

I~

I;

u,
~
(I

2 11,
17
-1.00
10
N('

ti 6.94

4
IJ('

5
11

9
{'

7
N

9
F

9)11

1(l.S

I~ _ o

14,0 15 31.U "


3.3

16.0
16

19.1)

.20,::!

11
Na 23.0

12
1\Ig

2~.J

~
22
Ti 47.Q

9 27
Co

10

11 2<)
('u

12

13 '\1
::!7.0

14
Si

17
('J

18

28,1 32
Ge

3~.1

35.5
J5

'\r
39.9

19
K

20
Ca -tl).1

]9,1 .17

" 45,U
Se

23
V

24

25

26
F('

Cr
52,0

~Io
54.Q

~8
,~ j

JO
7.11

]1
(;:1

34
Se

36
K I'

As
74.9

50.9

55.8

58,9

SR.?
46 f'd
10r,

63.5

65.4

IIr
7Q .Q

6 fJ .7

72.6 50
SIl

79.U
5~

SJ)~

38

)9
\'

40
Zr 91.~

41
9::!,t)
Nh

42
1\10

Rb
85.5

S,
87.6

43
Te

44

45

47

48
('11

4<)

R.
101 76 (h 190
llIS IIs 265

~8.9
57. 71 S<."r"
Jus
1 .~ 1 1 -

96 74
W

(99) 75 R. 186 107

Rb
10) 77
h' 192

Ag
108

51
Sh

53

54
X t' 131

112 ~U
I l~

I"
115
SI

T.
12S

I
127
85 ,\,

119

1::!.2

55
('s J])

56
Ba

72
Ilf

7J
Ta

7S I',
195

7<)

Ao
197

8'
I'b

8]
Bi

84
Po (2 lO}

137 88 R.
1226)

.(w li< !,'l"

179
104 lU
(2 6 1 )

181
105
Uh t2 (2 )

184 106
SJ! .263

201

TI
2(H

107

209

(21U,

122:!)

86 R"

87
F I'

223

8'). 103 Scri . Jo\'\n;-niJ~'<JS

100

110
lIno

IIh
2.64

Mt
.268

111

Uuu

26"

272

112 Vub 27-1

114
lluq (289)

*" 116
L fu h

(292)

Srie dns I,<llltanid"os

* FLI~M FNroS
60
Nd Itl

AINDA

N A o O nnA l.lZM )O S

IlJPAC

57
I.lt

58 Cc

139

140

59 I', 141

(>1
P III

62
SO l

63
I<:u
152

fi.! Gd

65 Til

66
1).)'

67
110

68
Er

(><)

70
\'h

71
Lu

Tm
169

(1471

150

157

159

163

165

167

173

175

SM BO U IS
Srie dos Actitldcos
M a~f,3 Allilllit"a rdali. 1."'l1l"lI Ulais . " >lald ~
I ) "l~Jcm . ;",uJ"

89
Ac

90
Tb

91
1'.

9.2
l'

Q.J

94
(2 4 4 )

95

1 )6

NII

12.27)

.232

(.231 J

238

(2)7)

".

97
Hk
(2 4 7 )

98
Cf C!5l)

99
Es
t2 5 -~ )

100

101
.\ld

102
No

103

Am
(2-H)

('111

Fm
125))

I.r
(2 5 7 ,1

12.17\

l:!56)

1.2.:i3J

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma 2011/2014

TIPO 1

BIOLOGIA
QUESTO 01
A s c o re s p e la in te ra o cam undongos a p re s e n ta m , a p re s e n ta m g e n tip o s a lb in a , a c in z e n ta d a , h o m o z ig tic o s p o r is s o , p ig m e n to p e la g e m p re ta e a lb in a d a p e la g e m re c e s s iv o s a lb in a . J "e e " no de cam undongos d e p o s ita m com s o c o n d ic io n a d a s nos p e lo s e

d e d o is g e n e s a u to s s m ic o s ,

c a d a u m d e le s c o m d o is a le lo s : "E e " e "B b ". O s p ig m e n to s g e n tip o s os cam undongos p e la g e m um a "E E " o u "E e "

n o s p e lo s , q u e p o d e s e r p re to o u a c in z e n ta d o , re c e s s iv o s "b b " a p re s e n ta m p e la g e m p re ta e com p re ta . U m c a m u n d o n g o f m e a

dependendo e n q u a n to com Em m acho,

d o o u tro os com p e la g e m os

gene; os cam undongos fo i c ru z a d o com

a c in z e n ta d a ,

"B B " o u "B b " a p re s e n ta m u m a f m e a

a c in z e n ta d a .

am bos

c ru z a m e n to s ,

fo ra m p ro d u z id o s d e s c e n d e n te s

a lb in o s , p re to s e a c in z e n ta d o s . (F ) F a ls a o u (5 0 ) p e la g e m S em O po. a p a rtir do

M a rq u e , p a ra a s a firm a tiv a s 1. ( A p ro b a b ilid a d e de se

a s e g u ir, (V ) V e rd a d e ira , o b te r cam undongos de

a c in z e n ta d a

c ru z a m e n to de 50% . 2. ( O g e n tip o EeBb. 3. ( A p ro p o r o

do cam undongo

m a c h o , c o m p e la g e m

a lb in a , c o m a f m e a a c in z e n ta d a

c o rre s p o n d e n te

d a f m e a

p re ta , q u a n to

a o s d o is g e n e s

m e n c io n a d o s ,

fe n o tip ic a

d o s d e s c e n d e n te s

d o c ru z a m e n to

e n tre o c a m u n d o n g o

m acho

c o m p e la g e m

a lb in a e a f m e a

p re ta (4 :3 :1 ), s e n d o 4 c a m u n d o n g o s

c o m p e la g e m

a lb in a , 3 c o m p e la g e m p re ta e 1 c o m p e la g e m a c in z e n ta d a . 4. ( O tip o d e in te ra o e n tre o s g e n e s E e B d e n o m in a d o d e e p is ta s ia .

QUESTO 02
A re s p ira o c e lu la r, o u o x id a o d a g lic o s e , u m p ro c e s s o c e lu la r e m q u e o c o rre a

lib e ra o d e e n e rg ia . E s te p ro c e s s o o c o rre p o r m e io d e v ria s e ta p a s o u s e q u n c ia q u m ic a s c o n tro la d a s . S o b re a re s p ira o c e lu la r, F a ls a o u (5 0 ) S e m O p o . m a rq u e , p a ra a s a firm a tiv a s a s e g u ir,

d e re a e s

(V ) V e rd a d e ira ,

(F )

1. ( 2. ( 3. ( 4. (

) N a g lic lis e , m o l c u la s

que

o c o rre

n o c ito s o l,

a m o l c u la

de

g lic o s e

d e g ra d a d a d e o x ig n io

em

duas

d e c id o p ir v ic o . e , p o r is s o , d e o x ig n io a g lic o s e

) O c ic lo d e K re b s o c o rre n a s m ito c n d ria s s e m a n e c e s s id a d e c o n s id e ra d o a fa s e a n a e r b ic a d a re s p ira o c e lu la r. ) E m c lu la s m u s c u la re s e s q u e l tic a s d o s a n im a is , quando

h um excesso

n o c ito p la s m a o c id o p ir v ic o tra n s fo rm a d o e m c id o l tic o . ) D e n tre o s m o n o s s a c a rid e o s , a c a re s , q u e in g e rim o s n o s a lim e n to s , p o d e s e r u tiliz a d a n a re s p ira o c e lu la r.

s o m e n te

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma 2011/2014

T IP O

QUESTO
A m e io s e c a ra c te riz a -s e d e c lu la s h a p lo id e s (M e io s e I e M e io s e v rio s e v e n to s : c o m o u m p ro c e s s o d ip lo id e s .

03
p e la fo rm a o duas e ta p a s o c o rre m fa s e s ,

d e d iv is o c e lu la r re s p o n s v e l E sse em p ro c e s s o v ria s d iv id id o N essas em fa s e s .

a p a rtir d e c lu la s 1 1 ),e c a d a e ta p a

s u b d iv id id a

P r o fa se

Metafase I

~~o

" '~

~\PT
\ .................
p la n o e q u a to r ia l.

S in a p s e e n tn :! o s h o m lo g o s
< I lg u n s p o n to s d e q U ils m a

com

'V~
.
_

j e s t a " bele<:ido!.. Este processo permite a


C ad a erom ossom a e n c o n tn -se
tro G lI

d e fr a g m e :n to s d e c r o m a tid io s

r e p lic a d o . s e n d o

c o n s titu d o

e n ~ o s d o is c r o m o s s o r n a s d o p a r .

Pares de homlogos alinhados no


Segrega?O aleJt6ria. dos homlogos.

por dois cromatldios.

Telofase I

Metafase 11

Anafase 11

Telofase 11

<1:>
< ~

\ ~

. . . .~ ... " " '\


-::> .
. ...... ~ ~

~
O s c r o m a tid o s
u n id o s

c r o m o n o m .l q u e s e e n c ; ( ) f lU '; l F I s e p a r .ld o
d o s e u h o m lo g o .

em

um

perm anecem

.......... J .

">

.: ~ -,r"/

QWltro

n c le o s h a p l id c s . d ife r e n te s

C a d a u m d o s m k l e o s Iupl6ide.

e n tr e 51, c o n s tilu id o s p o r c r o m o s s o m .u .f llh o s s im p le s .

D is p o n iv e l

e m : < h ttp ://fa b io lo g ic a m e n te .b lo g s p o t.c o m .b r/2 0 1 0 /1 2 /d iv is a o .c e lu la r.u m .b re v e -re s u m o .h tm l>

. A cesso:

1 5 n o v o 2 0 1 3 (A d a p ta d o ).

M a rq u e , p a ra a s a firm a tiv a s 1. ( O crossing-over s e g m e n to s 2. ( N a a n fa s e d is p o n d o -s e 3. ( 4. ( N a te l fa s e p o s s u ir o h o m lo g o s N a m e t fa s e

a s e g u ir, (V ) V e rd a d e ira ,

(F ) F a ls a o u (5 0 )

S em O po. e n tre o s

o c o rre n a p r fa s e d a m e io s e I e c a ra c te riz a -s e irm s d o m e s m o c ro m o s s o m o . h o m lo g o s p re n d e m -s e

p e la p e rm u ta

d a s c ro m tid e s

I, o s p a re s d e c ro m o s s o m o s n a re g i o e q u a to ria l I, h o c o rr n c ia II d a m e io s e , d a c lu la .

a o fu s o a c ro m tic o ,

d a c ito c in e s e

e a fo rm a o

d a s d u a s c lu la s ,

a s q u a is dos na

n c ro m o s s o m o s j o c o rre u ;

cada um a. a c lu la h a p lo id e , o q u e d e m o n s tra q u e a s e p a ra o lig a d o s a o fu s o (u m d e c a d a tip o ) e s t o

o s c ro m o s s o m o s

re g i o e q u a to ria l d a c lu la .

PAAES/UFU - 38 Etapa - subprograma 201112014

TIPO 1

QUESTO
C o n s id e re o c ru z a m e n to e n tre u m h o m e m

04
O R h - e u m a m u lh e r d o tip o

d e tip o s a n g u in e o

A B R h + h e te ro z ig o ta . A p a rtir d o c ru z a m e n to , (5 0 ) S em O po. m a rq u e , p a ra a s a firm a tiv a s a s e g u ir, (V ) V e rd a d e ira , (F ) F a ls a o u

1. ( 2. ( 3. ( 4. (

) )

O s g e n tip o s A p ro p o r o 1 /4 B -. H No 1 /4 d e caso

do hom em fe n o tip ic a

e d a m u lh e r s o , re s p e c tiv a m e n te , d o s p o s s v e is nascer um a filh o s desse com casal tip o

iirr e IA IB R r. 1 /4 A + ; 1 /4 A - ; 1 /4 B + e c o n s id e ra d o do casal doador

chance de um a fe ta l.

de

c ria n a

s a n g u in e o o beb

u n iv e rs a l. segunda g e s ta o ,

p o s s v e l

que

a p re s e n te

e ritro b la s to s e

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma 2011/2014

TIPO 1

FILOSOFIA
QUESTO
De a c o rd o com a d o u trin a de K a rl M a rx ,

05
m a rq u e , p a ra as a firm a tiv a s a s e g u ir, (V )

V e rd a d e ira , 1. ( 2. ( 3. ( 4. (

(F ) F a ls a o u (5 0 )

S em O po. h e g e lia n a p a ra a firm a r a s c o n d i e s m a te ria l. o hom em a fo rm a com p e la q u a l p ro d u z as suas id e a is e m e ta fs c a s que

M a rx s e v a le d a d ia l tic a d e te rm in a m c o n d i e s A a c o n s titu i o d e e x is t n c ia . O q u e fu n d a m e n ta lm e n te in fra e s tru tu ra

d a re a lid a d e c a ra c te riz a

c o m p re e n d e c o m p o s ta

a s re la e s

do hom em

a n a tu re z a ,

d e te rm in a n te id e o l g ic a

p a ra a p o s s ib ilid a d e A s u p e re s tru tu ra d a s o c ie d a d e ,

d a s u a p r p ria e x is t n c ia . p e la e s tru tu ra ju rd ic o -p o ltic a s o c ia l. e p e la e s tru tu ra

is to , p e la s u a c o n s c i n c ia

QUESTO
A e x c e l n c ia aes e m o ra l, e n t o , u m a d is p o s i o d is p o s i o e s ta

06
d a a lm a re la c io n a d a num e s ta d o c o m a e s c o lh a (o de

em oes,

c o n s is te n te de um

m e io -te rm o

m e io -te rm o d o ta d o d e nas ta n to o p o rq u e

re la tiv o a n s ) d e te rm in a d o d is c e rn im e n to v ria s fo rm a s nas em oes m e io -te rm o .


A ris t te le s .

p e la ra z o (a ra z o g ra a s q u a l u m h o m e m T ra ta -s e in te rm e d i rio , m o ra l e n c o n tra m o ra l h fa lta o u e x c e s s o a e x c e l n c ia

o d e te rm in a ria ). d e d e fic i n c ia quando

d o q u e c o n v e n ie n te

n a s a e s , e n q u a n to

e p re fe re

tic a a N ic m a c o .

Os

Pensadores.

S o P a u lo : N o v a C u ltu ra l,

1996,

p.

145 -

146.

D e a c o rd o F a ls a o u (5 0 )

com

a A ris t te le s ,

m a rq u e ,

p a ra a s a firm a tiv a s

a s e g u ir,

(V ) V e rd a d e ira ,

(F )

S em O po.

1. ( 2. ( 3. ( 4. (

) ) ) )

A e x c e l n c ia A d e fic i n c ia A e x c e l n c ia

m o ra l c o in c id e c o m o m e io te rm o n o q u e s e re fe re s a e s e e m o e s . m o ra l a fa lta o u o e x c e s s o n o q u e s e re fe re s a e s e e m o e s . a u x lio d a ra z o . de ao. m o ra l, m a s a d o h o m e m m o ra l o b tid a a p e n a s c o m a s p a ix e s , s e m q u a lq u e r n o o d a e x c e l n c ia

O id e a l tic o d e A ris t te le s

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma 2011/2014

TIPO 1

QUESTO
P a ra g u e rre iro , c a rid a d e , re la c io n a N ic o la u O M a q u ia v e l, a a o d o P rn c ip e fu n d a m e n to s re m e te de

07
deve le v a r e m noo c o n ta g re g a d o is fu n d a m e n to s : d e fo r a , c ris t o : p o rta n to , m u ita s v a lo r no do se bondade, riq u e z a s

vit1 e fot1una.

p rim e iro O

desses

re m e te de

hom em com o

d e a o , p o rta n to , segundo s ig n ific a d o com um

n o s e re la c io n a noo nossos

v irtu d e "a c a s o ", a lg o

n o s e n tid o "o c a s i o ", com o "te r

h u m ild a d e .

d ia s ,

a c u m u la d a s ". M a rq u e , p a ra a s a firm a tiv a s a s e g u ir, (V ) V e rd a d e ira , a c im a , u m P rin c ip e (F ) F a ls a o u (5 0 ) S em O po.

D e a c o rd o c o m a s c o n s id e ra e s 1. ( 2. ( 3. ( 4. ( ) n e c e s s ita de

vit1, p a ra s a b e r a p ro v e ita r a b o a s o rte e s u p e ra r a m s o rte .


d e s fa v o r v e is , lo g o d e p e n d e d a s o rte . p a ra a g ir, s e ja m e la s fa v o r v e is o u d e s fa v o r v e is .

) n a d a p o d e fa z e r q u a n to a o s a c o n te c im e n to s ) d e v e a n a lis a r a s c irc u n s t n c ia s ) d e v e a g ir s o m e n te

c o n fo rm e s u a v o n ta d e , a s c irc u n s t n c ia s

s o in s ig n ific a n te s .

QUESTO
M a s s e v e rd a d e ira m e n te p o r a q u ilo hom em e x is t n c ia . q u e re m o s que . A s s im , n o d o m n io a e x is t n c ia o p rim e iro que p re c e d e e s fo r o o hom em

08
a e s s n c ia , o hom em re s p o n s v e l da sua no m as

d o e x is te n c ia lis m o re s p o n s v e l a nossa

o d e p r to d o p o r s p r p rio ,

d o q u e e le e d e lh e a trib u ir a to ta l re s p o n s a b ilid a d e d iz e m o s re s p o n s v e l os hom ens. p e la s u a re s trita

E, quando

d iz e r q u e o h o m e m p o r to d o s

in d iv id u a lid a d e ,

q u e re s p o n s v e l

[... ) A s s im ,

re s p o n s a b ilid a d e

m u ito m a io r d o q u e p o d e ria m o s
SARTRE, P re s e n a , J e a n -P a u l.

s u p o r, p o rq u e e la e n v o lv e to d a a h u m a n id a d e .

O e x is te n c ia lis m o M . L . d e A rru d a

u m h u m a n is m o .

T ra d . V e r9 i1 io F e rre ira .

L is b o a : 2009.

1970. Apud ARANHA.

e M A R T IN S ,

a filo s o fia .

M . H . P ire s .

Filosofando:

in tro d u o

S o P a u lo : M o d e rn a .

D e a c o rd o c o m S a rtre , m a rq u e , p a ra a s a firm a tiv a s (5 0 ) S em O po.

a s e g u ir, (V ) V e rd a d e ira ,

(F ) F a ls a o u

1. ( 2. ( 3. ( 4. (

) ) ) )

O h o m e m re s p o n s v e l O e x is te n c ia lis m o O e x is te n c ia lis m o

p o r s u a s a e s , p o is a e x is t n c ia

p re c e d e

a e s s n c ia . tic o s .

u m a c o rre n te filo s fic a

q u e d e s c o n s id e ra

o s p ro b le m a s

O h o m e m liv re p a ra a g ir, o q u e im p lic a re s p o n s a b ilid a d e

p e ra n te a h u m a n id a d e . p o ltic o s .

re fle te s o b re o s u je ito e n o s o b re o s a c o n te c im e n to s

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma

201112014

TIPO 1

FSICA
QUESTO 09

Um problema enfrentado por diversas pessoas, ao se mudarem de residncias, o fato d e a voltagem na nova residncia ser diferente da antiga. Uma soluo muito utilizada, principalmente para os eletrodomsticos que no possuem a opo de funcionarem em voltagens diferentes, o uso de transformadores. A figura mostra o esquema de uma geladeira (110 V) funcionando associada com um transformador ligado a uma tomada cuja tenso 220 V. O transformador constituido de um ncleo metlico e com dois enrolamentos de fios condutores, com quantidades diferentes de espiras, chamados de primrio e secundrio.

Geladeira

1l0V
Tomada

220V

Enrolamento secundrio

Enrolamento primrio

Tranformador

Considerando a situao descrita e que o transformador ideal, ou seja, no produz perdas de energia em seu funcionamento, marque, para as afirmativas a seguir, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem Opo.

1. ( 2. ( 3. ( 4. (

A corrente eltrica que flui pelo enrolamento primrio do transformador alternada enquanto a que flui pelo enrolamento secundrio continua. A corrente eltrica que flui pelo enrolamento secundrio do transformador menor do que a que flui pelo enrolamento primrio. O fluxo magntico que produzido no transformador, em seu enrolamento primrio, igual ao obtido no seu enrolamento secundrio. O nmero de espiras no enrolamento secundrio menor do que o nmero de espiras do enrolamento primrio.

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma 201112014

TIPO 1

QUESTO 10
U m a lm pada incandescente constituida de um m etal condutor, que percorrido por um a corrente eltrica, ao ser subm etido a um a diferena de potencial (D D P ). N esta situao, o m etal se aquece, incandesce e passa a em itir luz. C onsiderando um a lm pada incandescente com os valores nom inais de 120 V - 60 W , m arque, para as afirm ativas a seguir, (V ) V erdadeira, (F) Falsa ou (5 0 ) S em O po. 1. ( 2. ( 3. ( 4. ( O m etal condutor desta lm pada, em seu funcionam ento conform e os valores nom inais, ser percorrido por um a corrente eltrica de 0,5A . A resistncia eltrica do m etal condutor, na situao da lm pada em funcionam ento com parativam ente com a situao da lm pada apagada, ser m aior. O consum o de energia desta lm pada, quando ligada conform e seus valores nom inais, proporcional ao tem po em que fica em funcionam ento. Ligando-se a lm pada a um a voltagem de 60 V , o m etal condutor brilhar m enos apesar de a potncia se m anter igual indicada em seus valores nom inais.

QUESTO 11
A tualm ente, h um a enorm e quantidade de satlites artificiais em rbita em torno da Terra. U m satlite nada m ais do que um projtil que cai ao redor de nosso planeta, em vez de para o centro dele. A rapidez do satlite deve ser suficientem ente distncia de queda se ajuste curvatura da Terra. A partir de tal situao, m arque, para as afirm ativas (5 0 ) S em O po. 1. ( 2. ( grande para garantir que sua

a seguir, (V ) V erdadeira,

(F) Falsa ou

3. ( 4. (

Q uanto m aior for a altitude do satlite em relao superficie terrestre m aior ser sua velocidade escalar em torno de nosso planeta. O s satlites so colocados em rbita a altitudes de dezenas de quilm etros da superfcie da Terra, de m odo que fiquem acim a da atm osfera e livres, portanto, da ao da gravidade terrestre. S e um satlite tiver seu m ovim ento orbital interrom pido, ele cair em direo Terra. U m satlite em rbita em torno da Terra possui um a fora tangente direo do m ovim ento que o im pulsiona sem pre para frente, im pedindo-o de cair.

QUESTO 12
A partir das leis enunciadas por K epler, o hom em pode com preender com o o cosm o se organiza e, por consequncia, entender com o a Terra se com porta em seus m ovim entos. A partir das ideias propostas por K epler, V erdadeira, (F) Falsa ou (5 0 ) S em O po. 1. ( 2. ( 3. ( 4. ( m arque, para as afirm ativas a seguir, (V )

A velocidade com que a Terra se desloca em torno do S ol uniform e. H um periodo do ano em que a Terra est m ais prxim a ao S ol, e isso acarreta diretam ente a ocorrncia do vero. A rbita da Terra em torno do S ol no perfeitam ente circular. A velocidade da Terra em torno do S ol a m esm a que a dos dem ais planetas do S istem a S olar.

PAAES/UFU - 38 Etapa - subprograma 2011/2014

TIPO 1

GEOGRAFIA
QUESTO 13

P or possuir 92% do territrio na Z ona Intertropical, grande extenso no sentido norte-sul e litoral com forte influncia das m assas de ar ocenicas, o B rasil apresenta predom inncia de clim as quentes e m idos. O bserve os m apas abaixo.

Inverno

t,~
~lIll.Al'ltleA

_____ i'~ conIinantAI


....-.P(llAr MI. ntca
~ T ro p G A l

all.\nbc:l

___

Trop.:,al
c:onlnetllal

G IR A R D I,

G .; R O S A ,

J.

V . Atlas Geogrfico

do estudante. S o P aulo: F T O , 2011, p. 25. (A daptado)

D e acordo com as inform aes apresentadas a respeito dos clim as m assas de ar no B rasil, m arque, para as afirm ativas a seguir, (V ) V erdadeira, S em O po. 1. (

e a atuao das (F ) F alsa ou (50)

2. (

N a regio N orte, a exem plo de B elm , o clim a quente e m ido o ano inteiro porque l atuam m assas quentes e m idas (m assa E quatorial atlntica e a m assa E quatorial continental). N o C lim a S ubtropical, com veres quentes e invernos frios para os padres brasileiros e chuvas bem distribudas, as m assas de ar que atuam so quentes no vero (m assa T ropical atlntica), frias no inverno (m assa P olar atlntica), am bas m idas. N a regio C entro-O este, ocorre o C lim a T ropical T pico, m arcado pela atuao da m assa E quatoral atlntica durante o ano todo, o que proporciona altssim a um idade e chuvas bem distribudas no vero e no inverno. N a R egio N ordeste, predom ina o C lim a T ropical, com duas estaes bem definidas, devido atuao das m assas T ropical atlntica e E quatorial atlntica, durante o ano todo.

3. (

4. (

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma 2011/2014

T IP O

QUESTO

14

Criado em 1934, o Cdigo Florestal Brasileiro foi reformulado em 1965 e em 2012 (Lei n. 12561/12). Constitui uma das mais importantes leis ambientais do pais, ao estabelecer normas de ocupao e uso do solo em todos os biomas brasileiros, alm de definir as reas de preservao e as reservas legais. A partir do novo Cdigo Florestal Brasileiro e da definio das reas de preservao e das reservas legais, marque, para as afirmativas a seguir, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (50) Sem Opo.

1. (

2. (

3. (

4. (

A principal funo das reas de Preservao Permanente preservar a disponibilidade de gua, a paisagem, o solo e a biodiversidade. Estas reas s podem ser desmatadas com autorizao do Poder Executivo Federal e em caso de uso para utilidade pblica ou interesse social. De acordo com o novo Cdigo Florestal Brasileiro, em todos os biomas os proprietrios de terras so obrigados a preservar uma parte da vegetao nativa. O percentual de preservao no o mesmo, varia para cada bioma. Na Amaznia, por exemplo, 80% das terras de uma propriedade devem ser de floresta nativa. Com o novo Cdigo Florestal Brasileiro, as Unidades de Conservao, como parques e reservas ecolgicas, deixaram de ter legislao prpria para sua preservao, ficando a cargo da Unio criar, proteger, gerenciar e cuidar da manuteno dessas reas. O novo Cdigo Florestal Brasileiro estabelece que os imveis com at quatro mdulos fiscais no precisam recompor a vegetao nativa. Mas, a vegetao da rea de Preservao Permanente dever ser mantida pelo proprietrio da rea, pessoa fisica ou juridica, de direito pblico ou privado.

QUESTO

15

Dezenas de milhares de manifestantes sairam s ruas em Portugal e na Itlia para protestar contra as novas medidas de austeridade econmica, anunciadas por seus governos com o objetivo de reduzir os dficits pblicos.
Disponvel em: <http://g1.globo.com/econom ia/noticia/20 13/1 O/portugueses-e-talianos-protestamA cesso: 15 dez. 2013. c o n tr a -n o v a s -m e d id a s -d e -a u s te r id a d e -1 .h tm l> .

Sobre as medidas de austeridade aplicadas, sobretudo nos pases de economia mais vulnervel pertencentes Unio Europeia, marque, para as afirmativas a seguir, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (50) Sem Opo.

1. 2. 3. 4.

( ( ( (

) ) ) )

Houve reduo de salrios sobretudo dos funcionrios pblicos. Ocorreram cortes nos investimentos em setores sociais como sade e educao. Houve restrio s exportaes de mercadorias produzidas na zona do euro. Houve aumento na deportao de imigrantes ilegais.

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma 2011/2014

TIPO 1

QUESTO 16

C o m re la o a o p ro ce sso m ig ra t rio e fo rm a o d a re d e u rb a n a p a ra a s a firm a tiva s a se g u ir, (V ) V e rd a d e ira , (F ) F a lsa o u (S O ) S e m O p o .

b ra sile ira ,

m a rq u e ,

1. (

A t

a d ca d a

de

1930

a s m ig ra e s

e o p ro ce sso

de

u rb a n iza o

no

B ra sil

se

o rg a n iza va m p re d o m in a n te m e n te em e sca la in te r-re g io n a l. A in te g ra o das a tivid a d e s e co n m ica s im p u lsio n a va a u rb a n iza o , d e se n vo lve n d o -se d e fo rm a in te rd e p e n d e n te e m to d o o te rrit rio n a cio n a l. 2. ( A p a rtir da d ca d a de 1930, m e d id a que a in fra e stru tu ra fe z co m que de tra n sp o rte e de da te le co m u n ica e s se e xp a n d ia p e lo p a is, o m e rca d o se u n ifica va . A co n ce n tra o S u d e ste a a tra o

a tivid a d e u rb a n o -in d u stria l n a re g i o a lca n a sse o p a s co m o u m to d o . 3. ( E n tre a s d ca d a s m ig ra o m a is 4. ( m a rca n te in te r-re g io n a l, n e sse

p o p u la cio n a l ru ra l e d e O a sp e cto em

d e 1 9 5 0 e 1 9 8 0 , o co rre u u m in te n so p ro ce sso co m fo rte a u m e n to p e ro d o fo i a d a p o p u la o co n ce n tra o p ro g re ssiva

d e xo d o da

m e tro p o lita n a .

p o p u la o

g ra n d e s cid a d e s co m o S o P a u lo , R io d e Ja n e iro e o u tra s ca p ita is b ra sile ira s. A p a rtir d a d ca d a d e 1 9 8 0 , a t o s d ia s a tu a is, o b se rva -se u rb a n a -u rb a n a , ca ra cte riza d a p o r d e slo ca m e n to s p e q u e n a s p a ra a s m e tr p o le s co m o S o P a u lo , F o rta le za e P o rto A le g re , d e ca r te r re g io n a l. R io d e o p re d o m n io Ja n e iro , d e m ig ra o m d ia s e H o rizo n te , d e p o p u la o d a s cid a d e s B e lo

10

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma

201112014

TIPO 1

HISTRIA
QUESTO 17

A s re la e s re la tiv a m e n te N ovo, o c o m u n ic a o in s titu i e s do L iv ro , c u rs o s do

e n tre c u ltu ra e E s ta d o s o a n tig a s n o B ra s il. S e to m a rm o s re c e n te , o dos anos e s ta ta l, e n c o n tra -s e P a trim n io 1 9 3 0 , v e re m o s a l m de a s s o c ia d o N a c io n a l H is t ric o que, com ta m b m o a d v e n to nos fa z e r-s e p re s e n te

u m e x e m p lo d o E s ta d o m e io s d a re d e c ria o com de de de

a p a re lh a m e n to de m assa, c u ltu ra is S e rv i o de

expanso N a c io n a l), c u ltu ra is

(c ria o

d o S e rv i o

d e T e a tro ,

d o In s titu to

N a c io n a l p a is e s

e A rtis tic o

d e e n s in o

s u p e rio r,

e a o e s tre ita m e n to v a rg u is ta .
e

d a s re la e s

e s tra t g ic o s

p a ra o p ro je to p o lilic o
R e n a to .

O R T IZ ,

Cultura brasileira

idenlidade nacional.

S o P a u lo : B ra s ilie n s e ,

1985. p. 80. (A d a p ta d o )

A re s p e ito V e rd a d e ira , 1. (

d a s p o ltic a s

c u ltu ra is

e m p re e n d id a s

p e lo g o v e rn o

G e tu lis ta ,

p rin c ip a lm e n te

p a rtir d e 1 9 3 7 , a n o e m q u e s e in ic io u o E s ta d o N o v o , m a rq u e , (F ) F a ls a o u ( 5 0 ) S e m O p o . d o E s ta d o N o v o p ro c u ro u c u ltu ra is p ro g ra m a s um a que c o n tro la r,

p a ra a s a firm a tiv a s

a s e g u ir, (V )

O g o v e rn o

p o r m e io d a c e n s u ra a e s tru tu ra um o lh a r

in s titu c io n a liz a d a , lid e ra d a por na

m a n ife s ta e s G e t lio V a rg a s . 2. ( O r d io , com de

pudessem A

q u e s tio n a r

p o ltic a papel

com o

Hora do Brasil,
m o ld a d a

te v e p e lo

fu n d a m e n ta l da

c o n s tru o 3. ( 4. ( O c o rre u g o v e rn o A

id e n tid a d e

n a c io n a l

p o p u lis ta

p o ltic a p e lo

c u ltu ra l v a rg u is ta . u m re tra im e n to d a s a tiv id a d e s nos anos lite r ria s , n a c io n a l. de 1930 fo i s e n tid a ta m b m no a s p e c to d e H o liy w o o d c o m te m a s e a rtis ta s d e v id o s re s tri e s im p o s ta s a o m e rc a d o e d ito ria l e jo rn a ls tic o n o rte -a m e ric a n a

in flu n c ia

c u ltu ra l, c o m o n o c a s o d a a p ro x im a o n a c io n a is .

d o c in e m a

11

PAAES/UFU - 3a Etapa - subprograma 2011/2014

TIPO 1

QUESTO 18
Q uando o com unism o caiu e a U nio Sovitica im plodiu, levaram consigo no apenas um sistem a ideolgico, m as as coordenadas politicas e geogrficas de todo um continente. E os m otivos que levaram a esta derrocada - crise econm ica, lutas politicas e ideolgicas, alm da presso que partia dos m ovim entos sociais tanto dos pases capitalistas quanto das naes pertencentes cortina de ferro - no pareciam , naquele m om ento, ter fora suficiente para em preender um a m udana to repentina.
JU D T, Tony. Ps-Guerra

- uma histria da Europa desde 1945. Trad. Jos R oberto O 'Shea. R io de


Janeiro: O bjetiva, 2008. p. 737. (Adaptado)

A respeito da queda do M uro de Berlim e do fim da U nio das R epblicas Socialistas Soviticas, entre os anos de 1989 e 1991, m arque, para as afirm ativas a seguir, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (50) Sem O po. 1. ( A queda do M uro de Berlim foi um processo politico coordenado pelos governos da Alem anha O riental e da U nio Sovitica, respondendo aos anseios dos pases ocidentais. O fim da U nio das R epblicas Socialistas Soviticas foi o resultado m ais evidente das disputas econm icas, politicas e ideolgicas em curso durante a cham ada G uerra Fria. As reform as im plem entadas pelo governo de M ikhail G orbachev, conhecidas com o G lasnost e Perestroika, contribuiram para o fim da unidade politica da U nio Sovitica. O s governos do O cidente, liderados pela Inglaterra e pelos Estados U nidos, foram contrrios unificao alem , aps a queda do M uro de Berlim , pois tem iam um novo conflito m undial.

2. (

3. ( 4. (

QUESTO

19

Por trs dos grandes vestgios sensveis da paisagem , por trs dos escritos m ais inspidos e as instituies aparentem ente m ais desligadas daqueles que as criaram , so os hom ens que a histria quer capturar [...] O bom historiador se parece com o agro da lenda. O nde fareja carne hum ana, sabe que ali est a sua caa [...] 'C ncia dos hom ens', ainda vago dem ais. preciso acrescentar: 'dos hom ens no tem po'"
BLO C H , M arc. Apologia da histria ou o oficio do historiador. R io de Janeiro: Jorge Zahar, 2001, p. 54-

55.
Sobre a histria enquanto rea do saber e da produo de conhecim ento sobre as vidas de hom ens e m ulheres, m arque, para as afirm ativas a seguir, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO ) Sem O po. 1. ( ) A form ao de com unidades cam ponesas e indgenas tem a de interesse da antropologia, devendo o hstoriador se voltar para a trajetria de m onarcas, presidentes e generais. O s objetos utilizados pelos hom ens em sua vida cotidiana, os achados arqueolgicos e tam bm os docum entos escritos so fontes para o historiador. Assim com o os antiqurios, os historiadores se preocupam com tudo aquilo que passado, velho e obsoleto; os acontecim entos do tem po recente devem ser relegados aos jornalistas. A atuao dos hom ens na m odificao da paisagem natural com o, por exem plo, a ocupao da Am aznia, representa um tem a de estudo interdisciplinar dentro das cincias hum anas.

2. ( 3. (

4. (

12

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma

201112014

TIPO 1

QUESTO

20

crescimento do ecologismo, a partir do final do sculo XX, foi provocado pelo avano maior e mais intenso da industrializao e da urbanizao, ligado ao surgimento de uma sensibilidade ps-material, sobretudo entre os jovens. A preocupao ambiental tornou-se maior em razo do medo de que o crescirnento econmico estivesse colocando em risco a sobrevivncia da raa humana e do prprio planeta.
HEYWOOD, Andrew. Ideologias polticas - do feminismo ao multiculluralismo. Trad. Janaina Marcoantonio, Mariane Janikian. So Paulo: Atica, 2010. p. 46.

Em relao ao surgimento e atuao dos movimentos ecolgicos no sculo marque, para as afirmativas a seguir, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (50) Sem Opo. 1. ( 2. ( 3. ( 4. ( )

XX,

O chamado ecologismo acabou por colocar a questo da proteo ambiental na agenda dos debates internacionais encaminhados pela ONU. O discurso ecolgico e ambienta lista foi parte constitutiva dos movimentos de contracultura que surgiram na dcada de 1960. As lutas ecolgicas so principalmente polticas, prescindindo, portanto, do respaldo cientifico oferecido pelas cincias da natureza. O crescimento das cidades impulsionou o discurso ecologista, ao potencializar os efeitos nocivos da ao humana sobre o meio ambiente.

13

PAAES/UFU - 38 Etapa - subprograma 201112014

TIPO 1

LNGUA ESTRANGEIRA: Espanhol


QUESTO 21

L A S L T IM A S

N O T IC IA S .

R e g io n e s

I , iI , X I , X ii Y X V , a n o

1 1 1 , n . 3 7 .1 4 2 ,

o e l. 2 0 1 3 .

D e a c o rd o c o m (5 0 ) S em O po.

o te x to , m a r q u e ,

p a ra

a s a fir m a tiv a s

a s e g u ir ,

( V ) V e r d a d e ir a ,

(F )

F a ls a

ou

E n e l a n u n c io d e o fe r ta d e tr a b a jo , 1. ( 2. ( 3. ( 4. ( ) s e b u s c a n p o s tu la n te s e x p e r im e n ta d o s ) s e s o lic ita in d ic a c i n d e r e m u n e r a c i n ) s e n e c e s ~ a p e r s o n a l d e i s e x o fe m e n in o y c o n c o m p e te n c ia p r e te n d id a e n e l p a r a e llid e r a z g o . c o n v e h c u lo p r o p io .

curriculum vitae.

q u e p u e d a d e s p la z a r s e

) s e r e q u ie r e n p e r s o n a s c o n fo r m a c i n d e n iv e l s u p e r io r .

14

PAAESIUFU - 3" Etapa - subprograma

201112014

T IP O

QUESTO

22

M adres de la ficcin

revelan cm o son con sus hijos reales

Todas las noches, desde la tele, cada una tiene algo de las m a m s de todos: sobreprotectoras, m etidas, exigentes, pesadas, queribles. En su dia, cuentan intim idades detrs de la pantalla. Isabel, en Farsantes, alucina con que tiene una hija superdotada y la sobreprotege com o si fuera una beb. Rosita, en Solamente vos, le cae a su hija sin avisar y se indigna cu ando la invitan a retirarse. M echa, en Vecinos en guerra, no sabe poner lim ites a su hija adolescente y en la m ism a tira Sonia, su suegra, vive rezongando por lo que hace y deja de hacer su hijo. Pero cuando la grabacin term ina, Isabel, Rosita, M echa y Sonia dejan el papel de m adres de ficcin y retom an el otro, el m s difcil de aprender pero el m s eterno y gratificante de los papeles: el de m am s reales.
SOUSA DIAZ. Gisele. Disponivel em : <http://www.clarin.com /sociedad/M adres-ficcion-revelan-hijosreales_0_1014498654.htm i>. Acesso em : 18 novo 2013 (fragm ento).

De acordo com o texto, m arque, para as afirm ativas a seguir, (V) Verdadeira, (50) Sem Opo.

(F) Falsa ou

EI fragm ento textual presentado aborda aspectos de la convi vencia entre m adres e hijos, en la vida ficcional de program as televisivos. Entre las caractersticas com unes a las m adres, la autora seiiala 1. 2. 3. 4. ( ( ( ( ) ) ) ) la el la el queja. descuido. introm isin. consentim iento.

QUESTO

23

La Peluquera Franoesa funcionaba en 1868 en la calle Santo Dom ingo frente a la Plaza Yungay, a cargo de tres m aestros peluqueros franoeses que atendan ai personal dei Consulado y a conspcuos vecinos dei banio. Acudian a cortarse el cabello y a haoerse rasurar solicitando que les conform aran las fam osas "peras napolencas", de gran baga en esos das. En 1925 se m uda a Com pania de Jess esquina Llbertad, ubcacin que conserva hasta hoy, a cargo de m aestros peluqueros que m anejan las tcnicas antiguas.
D is p o n v e l e m : < h ttp ://w w w .b o u le v a rd la v a u d .c 1 /p e lu q u e ria -fra n c e s a -h is to ria .h tm l> . Acesso em :

15

novo

2013.

De acordo com o texto, m arque, para as afirm ativas a seguir, (V) Verdadeira, (50) Sem Opo.

(F) Falsa ou

O estabelecim ento 1. 2. 3. 4. ( ( ( (

com ercial de que trata o texto

funcionava em dois endereos. era frequentado por pessoas ilustres. atendia clientes interessados em cortar o cabelo e fazer a barba. contava com especialistas fam osos pelas tcnicas que dom inavam .

15

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma 2011/2014

TIPO 1

QUESTO 24

iAN"T1:S DE CONCEDERLE
LA MANO D E M I H IJ A G lU IE :R D

Q U E '= > E P A U N A

COSA \

PEPO,

Condorito oro.

S a n tia g o

d e C h ile : T e le v is a ,

2013, p. 2.

D e a c o rd o (5 0 )

c o m o te x to , m a r q u e ,

p a r a a s a fir m a tiv a s

a s e g u ir , ( V ) V e r d a d e ir a ,

( F ) F a ls a o u

S em O po. E n e l c h is te ,

1. ( 2. ( 3. ( 4. (

e l p e r s o n a je p a d re . e l p a d re boda. e l p e r s o n a je le o fr e c e e l p a d re de

v a a la c a s a la n o v ia dei

d e s u n o v ia p e r s o n a je a o fr e c e r

c o n e l o b je tiv o a lg u n a s

d e p e d ir la m a n o c o n d ic io n e s p a ra

d e e lla

a su la

p r e s e n ta

c o n s e n tir com o de

e s t d is p u e s to con

a s u n o v ia u n a v id a ta n p r iv ile g ia d a d e i p e r s o n a je de a p ro v e c h a rs e

la q u e la v id a

s u p a d re . s e s o rp re n d e la d is p o s ic i n q u e v iv e s u n o v ia .

p r iv ile g ia d a

16

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma

201112014

T IP O

L N G U A

E S T R A N G E IR A :

In g l s

Q U EST O

21

S m a rtg la s s e s o v e rla y d ig ita l in fo rm a tio n o n to th e w e a re r's s c e n a rio s s e a rc h , s h a rin g , s y s te m s e n g in e e rin g , in d u s trie s . p a tie n t's A im a g in a tio n s . to fo r v ie w o f th e re a l w o rld . o n ly G la s s p h o to a fe w . in c a re c o u ld by has U sage fo r and v is io n o th e r a li o f a a re Iim ite d G o o g le nam e in c lu d e use h e a lth s u rg e o n d e v e lo p e rs ' apps

a b o u t th e ir s u rro u n d in g s , R e s e a rc h , " w e a ra b le d is p la y ." w h ic h d e fin e s w ith c o m p u te rs

a c c o rd in g

to

IM S as

s m a rtg la s s e s

a h e a d -m o u n te d

n a v ig a tio n ,

c a p tu re

C o m m e rc ia l

p o s s ib ilitie s

enhanced and have

m a n u fa c tu rin g ,

v ita l in fo rm a tio n

lite ra lly in fro n t o f

h is e y e s w h ile o p e ra tin g , fo r e x a m p le .

T h e re 'lI s y s te m s T h e re p ro d u c ts 1 0 m illio n 2016, w ith

be in a re

no as about

s h o rta g e Iittle a as one dozen

of to

s m a rtg la s s tw o y e a rs . w ith re a d y
D is p o n v e l em : < h ttp ://w w w .s c ie n lific a m e r ic a n .c o m > .

c o m p a n ie s

in th e w o rk s , m a n y o f th e m s m a rtg la s s e s s o ld

fo r p rim e tim e . T h e re c o u ld b e a s m a n y a s w o rld w id e can th a t com e by up if s o ftw a re a p p e a lin g d e v e lo p e rs a p p lic a tio n s

A cesso

e m : ja n . 2 0 1 4 (A d a p ta d o ).

p ro v id e

w e a re rs w ith u s e fu l, n o n o b v io u s

in fo rm a tio n

A c c o rd in g to th e te x t, w e c a n in fe r th a t s m a rtg la s s e s

I.

w ill h a v e Iim ite d p ra c tic a l u s a g e . a re e x c lu s iv e G o o g le te c h n o lo g ie s . a re p o rta b le c o m p u te rs o n g la s s e s . w e re d e s ig n e d to h e lp b lin d p e o p le . w ill c e rta in ly b e a c o m m e rc ia l s u c c e s s . c a n ta k e p ic tu re s a n d m a k e w e b s e a rc h e s .

11. 111.
IV . V. V I.

M a rq u e , p a ra a s a firm a tiv a s a s e g u ir, (V ) V e rd a d e ira , (F ) F a ls a o u ( 5 0 ) S e m O p o . 1 .( 2 .( 3. ( 4. ( le ll. 111 e V I. IV

e V.

11 e V.

17

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma 201112014

T IP O 1

QUESTO

22

R ead the follow ing interesting facts about robots. Surgical robots have perform ed fairly w ell in the operating theater in the past decade, helping physicians perform hysterectom ies, prostate rem ovais and other com plex, yet m inim ally invasive surgeries. The hum anoid robot I-Fairy m arried Tom ohiro Shibata and Satoko Inoue in Tokyo on M ay 16, 2010 in the first-ever robot-Ied w edding cerem ony. N ikola Tesla patented a radio-controlled robot-boat in 1898. The PO O P SC O O P R obot w alks your dog and picks up its poop for the low cost of $400,000.
D isponivel em : <http://w w w .scientificam erican.com >. Acesso em : jan. 2014 (Adaptado).

D e acordo com o texto, m arque, para as afirm ativas a seguir, (V) Verdadeira, (50) Sem O po. 1. 2. 3. 4. ( ( ( ( ) ) ) ) O controle a distncia de robs um a descoberta recente. J existe at m esm o rob que realizou cerim nia de casam ento. R obs so usados em cirurgias altam ente invasivas e com plexas. U m rob acom panha ces em suas cam inhadas e coleta suas fezes.

(F) Falsa ou

QUESTO

23

Adolph H itler m ost Iikely fathered a son w ith a French girl w hile stationed in France during W W I.
D is p o n v e l e m : < h t t p : //n e w s ,d is c o v e r y .c o m > .A c e s s o e m : dez. 2013.

D e acordo com o texto, m arque, para as afirm ativas a seguir, (V) Verdadeira, (50) Sem O po.

(F) Falsa ou

1. 2. 3. 4.

( ( ( (

) ) ) )

bem provvel que H itler tenha tido um filho. O pai e o filho de H itler so de origem francesa. Adolph H itler casou-se com um a jovem garota francesa. H itler serviu na Frana durante a prim eira guerra m undial.

18

PAAESIUFU - 3' Etapa - subprograma

201112014

T IP O 1

Q UESTO 24

T H E B A R R IE R S T O IN V E N T IO N
No! c\'er)' creati\'c mind actual1y
lo c re a te ,a n d CJn

111
g('lS

9%
I
Ao POOR POUTtCAL
lN S T A 6 IL 1 T Y
D U C A T lO ~

w h c rc o r h o w y o u liv e

make J hig di(fercncc. R l's p o n denl5 saw a 10t af pott'ntial obstadt.'S in lhe- palh ofin\'cntors.

SYS1EI.I

9%
IN V E N T IO N S IN N E E D O F R E IN V E N T IO N
NO
IN C E N T N [

TO ll'iVENT

!I
tt -

LACK DF

13%
COMPUTER

F A $ T P A ,C E

c~::~~;y
A W [A )\

D f llF E

RESOUFlCES

LACK DF

11%
CAR

G O v E R N M [N r P R O T E C T IO N F O R IN .. E N T Q R S . R IG H IS

ECO ~O M Y

14%

8%
TElEPHONE
D is p o n iv e l e m : < h ltp :/Ile c h la n d .tim e .c o m > . A cesso em : dez. 2013.

D e a c o rd o (5 0 )

c o m o te x to , m a r q u e ,

p a r a a s a fir m a tiv a s

a s e g u ir , ( V ) V e r d a d e ir a ,

( F ) F a ls a o u

S em O po.

1. ( 2. ( 3. ( 4. (

) ) ) )

A lg u n s

acham

q u e o c o m p u ta d o r da educao p o ltic a

p r e c is a r ia

s e r r e in v e n ta d o . p a r a a s in v e n e s . n a In d o n s ia . p a r a in v e n to r e s . d e s a fio s p a r a o s in v e n to r e s

A m q u a lid a d e A in s ta b ilid a d e

o m a io r o b s t c u lo o b s t c u lo

u m g ra n d e

F a lta d e a p o io le g a l e d e r e c u r s o s

e s t o e n tr e o s m a io r e s

19

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma 2011/2014

TIPO 1

LNGUA PORTUGUESA
QUESTO 25
a chegada d o v e r o , a u m e n ta o n m e ro d e fre q u e n ta d o re s a e s ta o . re q u e r d a s a c a d e m ia s , v id o s

Com

p a ra to rn e a r

o c o rp o q u e v o e x ib ir d u ra n te

Mas e s s e a m b ie n te
c u id a d o s , com o

n o a g ra d v e l passar por um a em

p a ra m u ita s p e s s o a s q u e E x e rc ita r-s e a v a lia o m d ic a ta m b m c o n v e rs a r cada caso. fo ra a

querem s e e x e rc ita r.
um a a c a d e m ia a lg u n s le s e s e p re ju z o s sade. re c o m e n d v e l in d ic a d a s

de

fim d e p re v e n ir e v e n tu a is

c o m u m e d u c a d o r fs ic o p a ra s a b e r q u a is s o a s m o d a lid a d e s

D is p o n iv e l

e m h ttp ://v e ja .a b ril.c o m .b r.

A cesso

e m 1 5 d e z . 2 0 1 3 . (fra g m e n to )

O s c o n e c to re s

te x tu a is d e s e m p e n h a m

p a p e l c ru c ia l n o s te x to s , u m a v e z q u e e le s p o d e m c o n c lu s o ( e s ). a p re s e n ta d o , m a rq u e ,

ta n to ju n ta r a s p a rte s /id e ia s C o n s id e ra n d o p a ra a s a firm a tiv a s

d o te x to q u a n to o rie n ta r p a ra d e te rm in a d a (s ) d o s e le m e n to s d e s ta c a d o s n o fra g m e n to

o e m p re g o

a s e g u ir, (V ) V e rd a d e ira ,

(F ) F a ls a o u (5 0 )

S em O po.

1. (

) O s e le m e n to s c o n tra p e fo i m e n c io n a d o

possuem

fu n e s d is tin ta s , p o is o p rim e iro in tro d u z u m e n u n c ia d o e o segundo que in d ic a o p ro p s ito a p a rtir da re la tiv o

que se ao que do o

a o q u e fo i d ito a n te rio rm e n te a n te rio rm e n te . fu n o

2. ( 3. ( 4. (

) A m b o s o s e le m e n to s p o s s u e m c o n te x to n o q u a l e s t o in s e rid o s . ) O s e le m e n to s segundo ) Am bos possuem fu n e s

d e fin id a

c o n s id e ra o e x p lic a ,

d is tin ta s ,

u m a v e z q u e , e n q u a n to

o p rim e iro

c o n c lu o q u e fo i e x p re s s o o s e le m e n to s possuem

n o c o n te x to p re c e d e n te . u m a v e z q u e in tro d u z e m c o n c lu s o . a rg u m e n to s

a m e s m a fu n o ,

q u e s e c o n tra p e m ,

v is a n d o a u m a d e te rm in a d a

20

PAAESIUFU - 3" Etapa - subprograma 2011/2014

TIPO 1

QUESTO 26

TEXTO A
A fe lic id a d e q u e o s o frim e n to o c o n te n ta m e n to e s ta r e s p iritu a l u m e s ta d o d u r v e l d e p le n itu d e , s a tis fa o e a in q u ie tu d e o u p a z in te rio r. s o tra n s fo rm a d o s E x is te m d fe re n te s em em oes a b o rd a g e n s a t a a le g ria in te n s a o u j b ilo . A fe lic id a d e e e q u ilib rio fis ic o e p s q u ic o , e m que vo desde de bem p e la o u s e n tim e n to s a o e s tu d o

te m , a in d a , o s ig n ific a d o d a fe lic id a d e

filo s o fia , p e la s re lig i e s o u p e la p s ic o lo g ia .


D is p o n v e l e m h tlp ://p t.w k ip e d ia .o rg /w ik i. A cesso e m 1 7 d e d e z . 2 0 1 3 . (fra g m e n to )

TEXTO B
Em fe lic id a d e d ia . a p ro v e ita r p e rd e m Q u a n ta s sua o p lm a o t o o que fe lic id a d e ? c o rre n d o O que a tr s te fa z de fe liz ? P e s q u is a s que m al m o s tra m te m p o que a

s e e n c o n tra

nas pequenas

c o is a s d a v id a , m u ita s v e z e s p e rd id a s "c o is a s ",

n a ro tin a d o d ia a te m o s p a ra v id a .

V iv e m o s

e n lo u q u e c id o s

a q u ilo q u e j te m o s . pessoas

M u ito s c o lo c a m c o is a s

o fo c o n a q u ilo q u e a in d a n o te m e , p o r is s o s im p le s e m a ra v ilh o s a s com o a p r p ria c e rte z a M u ita s ! T e n h o de que

a o p o rtu n id a d e

d e a p ro v e ita r

e s t o n o h o s p ita l d o e n te s

e s e m e s p e ra n a ?

e la s d a ria m q u a lq u e r fu tu ro e s e e s q u e c e que e s t re c la m a r de a lg o ,

c o is a p a ra te r s a d e e a p ro v e ita r m a io ria d e q u e tu d o e s t a c o n te c e n d o e n q u a n to s o b re e s ta m o s as

a v id a . In fe liz m e n te

so poucos os que d e c o m o s e r o que h o je ! voc No q u is e r fiq u e o que que

d o v a lo r p a ra a q u ilo q u e te m . A g ra n d e a c o n te c e n d o a fe lic id a d e

e s t p e rd id a e m d e v a n e io s n o fu tu ro ". voc pode Toda vez

a q u i, a g o ra . J o h n L e n n o n d iz ia ; "A v id a o que a p ro v e ita r

pensando

pense

m a ra v ilh a s

p ro c u ra n d o

n a s c o is a s q u e v o c a in d a n o te m . S e r fe liz s a b e r a p ro v e ita r s e u s o b je tiv o s , a q u ilo q u e te m , e n q u a n to


e m h tlp ://w w w .rh p o rta l.c o m .b r.

s e te m , c o n tu d o ,

is s o n o q u e r d iz e r q u e v o c d e v a a b a n d o n a r

s ig n ific a

v o c p re c is a a p re n d e r a a p ro v e ita r

n o c o n q u is ta
A cesso

a q u ilo q u e d e s e ja .

D is p o n iv e l

e m 2 4 d e o u !. 2 0 1 3 . (fra g m e n to )

D ife re n te s

id e ia s

e p o n to s

d e v is ta ,

p o r e x e m p lo ,

podem

s e r v e ic u la d o s

p o r m e io d o s a p re s e n ta d o s ,

te x to s q u e c irc u la m

e m n o s s a s o c ie d a d e .

N o q u e d iz re s p e ito

a o s d o is tre c h o s

m a rq u e , p a ra a s a firm a tiv a s

a s e g u ir, (V ) V e rd a d e ira ,

(F ) F a ls a o u (S O ) S e m O p o .

1. (

O p ro d u to r que o

d o te x to A tra ta d o te m a "fe lic id a d e " do te x to B p a rc ia l, d e ix a n d o

o b je tiv a

e im p a rc ia lm e n te , c e rto

ao passo a

p ro d u to r

p e rc e b e r

p o s ic io n a m e n to

re s p e ito d o te m a tra ta d o . 2. ( ) O p ro d u to r fe lic id a d e 3. ( 4. ( d o te x to A v a fe lic id a d e d ife re n te s a b o rd a g e n s , c o m o s in n im o d e s a b e d o ria . e m re la o fe lic id a d e , ao passo que o e m re la o a e s s e e s ta d o . a fe lic id a d e os q u a is c o m o e s ta d o d e e s p rito s e d e s ta c a m os bens fa to re s , d e n tre c o m o te rm o d e d ifc il d e fin i o , a o p a s s o q u e o p ro d u to r p o is p a ra e s s e B e n te n d e a te m a e x is te m d o te x to

O p ro d u to r d o te x to A c tic o e p e s s im is ta p ro d u to r d o B o tim is ta e e n tu s ia s ta que depende de um c o n ju n to de

T a n to o p ro d u to r A q u a n to o p ro d u to r B d e fe n d e m m a te ria is .

21

PAAES/UFU - 38 Etapa - subprograma 201112014

TIPO 1

QUESTO 27
N o princpio de todos os m itos, houve um tem po em que nada existia no U niverso alm do C aos - a m ais antiga, a m ais inexplicvel, a m ais absurda das divindades. N enhum poeta e nenhum filsofo grego im aginava o que teria existido antes dele: era o prim eiro dos deuses, a som bra de loucura e confuso que est nas profundezas de tudo o que existe. O C aos ocupava todo o espao do U niverso. N ele, estavam m isturadas as sem entes de

todas as coisas futuras: m as no havia ordem algum a, apenas um turbilho sem sentido e sem fim . N o poem a A s Metamorfoses, escrito no sculo 1 a.C ., o poeta rom ano O vidio descreve assim a terrvel divindade que deu origem a tudo: "A ntes que a terra, o m ar e o cu tom assem form a, a natureza tinha apenas um a nica face, cham ada C aos: um a m assa crua e desestruturada, um conglom erado de m atria com posta por elem entos incom patveis. N enhum elem ento estava em sua form a correta, e tudo estava em conflito dentro de um m esm o corpo: o fro com o quente, o seco com o m olhado, o pesado com o leve". O S ol no ilum inava o dia, e a Lua no brilhava noite. N o havia cho para firm ar os ps, nem m ar para se nadar - todos os elem entos estavam m isturados num caldo prim itivo. E as coisas, em bora sem pre em convulso, no saam do lugar: pois no havia sequer direita e esquerda, em cm a ou em baixo, N orte ou S ul, dentro ou fora. O C aos era tudo e, ao m esm o tem po, nada. M as de repente, e sem qualquer explicao, brotou do C aos o prim eiro sinal de um futuro m enos catico: um a deusa. E ra a T erra, que os gregos cham avam de G aia. "a de seios fartos". s vezes, G aia era descrita com o um a deusa com form a hum ana. s vezes, ela se confundia ao prprio planeta - com o outros povos antigos, os gregos acreditavam que a T erra flutuava suspensa no centro do U niverso. S eja com o for, G aia tinha um a form a fixa, estvel, ao contrrio do C aos. S obre o im enso corpo frtil de G aia, os elem entos antes em confuso com earam a se organizar, ocupando cada um seu lugar correto. F ogo, terra, gua e ar destilaram -se uns dos outros. O s elem entos libertavam -se do confuso abrao m tuo. E as curvas generosas de G aia iam dando origem a colinas suaves, vales profundos, m ontes e m ontanhas.
Mitologia grega. S o P aulo: abril, 2013, p. 8. (S uperinteressante
colees)

(50)

D e acordo com o texto, m arque, para as afirm ativas a seguir, (V ) V erdadeira, S em O po.

(F ) F alsa ou

(50)

D e acordo com o texto, m arque, para as afirm ativas S em O po.

a seguir, (V ) V erdadeira,

(F ) F alsa ou

1. (

N o trecho "O s elem entos Iibertavam-se(A) do confuso abrao m tuo. E as curvas generosas de G aia iam dando(B ) origem a colinas suaves, vales profundos, m ontes e m ontanhas.", o fato expresso em B , em relao ao fato expresso em A de sim ultaneidade. E m "N enhum poeta e nenhum filsofo grego im aginava o que teria existido antes dele [ ... ]", a locuo verbal em destaque foi utilizada para exprim ir situaes que no se realizaram no passado, porque as condies de que dependiam no se verificaram . N a descrio de O vdio, o predom nio do pretrito im perfeito do indicativo se explica pelo fato de o autor se referir a fatos habituais que ocorriam em um m om ento anterior enunciao. E m "E as coisas, embora sem pre em convulso, no saiam do lugar [ ... ]", o term o em destaque antecipa para o leitor que est por vir, subsequentem ente, um a inform ao negativa.

2. (

3. (

4. (

22

PAAES/UFU - 3' Etapa - subprograma

201112014

TIPO 1

QUESTO 28
H um a dcada, os cosm logos com earam a suspeitar que o U niverso pudesse estar estranham ente "torto". A sugesto de um desequilbrio universal surgiu do claro pstum o do B ig B ang, conhecido com o radiao csm ica de fundo em m icro-ondas, ou C M B , que est repleta de pontos quentes e frios. E les indicam flutuaes na densidade da m atria. C om eando em 2003, os dados da sonda W ilkinson M icrow ave A nisotropy P robe, W M A P , da N asa, sugeriram que um lado do C osm os m ais quente do que o outro. A descoberta se chocou com a opinio prevalecente em cosm ologia de que o U niverso se expandiu exponencialm ente em tam anho durante um prim eiro surto de expanso cham ado de inflao csm ica, que deveria ter feito a C M B parecer uniform e de m odo geral. N os ltim os m eses, no entanto, a hiptese da distoro ganhou fora depois que o satlite P lanck, da A gncia E spacial E uropeia, m ais recente e sensivel que a W M A P enviou evidncias igualm ente confiveis de um C osm os assim trico. A questo agora determ inar se o enigm a exige um a reavaliao csm ica ou se ele resulta de um a ocorrncia extrem am ente im provvel, m as em ltim a anlise explicvel. P ara finalizar, h a inform ao de que os pesquisadores j exploram a possibilidade de a assim etria apontar para algo novo, talvez cam pos hipotticos de energia deform ando o universo recm -nascido ou antigas cicatrizes deixadas por colises com outro universo.
Scientific American Brasil. N ov., 2013, p. 11.

D e acordo com o texto, m arque, para as afirm ativas (5 0 ) S em O po. 1. (

a seguir, (V ) V erdadeira,

(F ) F alsa ou

A s estruturas textuais e caractersticas estilsticas do trecho possibilitam inclui-lo na categoria dos gneros discursivos em que predom ina a exposio neutra e im pessoal de conceitos, com o o caso do texto cientfico. Identificam -se no texto com o inform ao central a descoberta de que o C osm os assim trico e, com o um a das inform aes secundrias, a explicao acerca do B ig B ang. N o trecho "H um a dcada, os cosm logos com earam a suspeitar que o U niverso pudesse estar estranham ente 'torto', a locuo verbal em destaque pode ser substituda, sem prejuzo do sentido, por suspeitaram . (11) entre as aes expressas em : "P ara H relao de causa (I) e consequncia finalizar" (I), h a inform ao de que os pesquisadores j exploram a possibilidade de a assim etria apontar para algo novo (11)".

2. (

3. (

4. (

23

P A A E S /U F U

3" E t a p a

s u b p ro g ra m a

2 0 1 1 /2 0 1 4

TIPO 1

LITERATURA
QUESTO
Z u m b i (A fe lic id a d e g u e rre ira ) G ilb e rto G il Z u m b i, c o m a n d a n te O g u n h , fe rre iro -m o r D a c a p ita n ia g u e rre iro c a p it o

29

d a m in h a c a b e a

M a n d a i a a lfo rria p ro m e u c o ra o

M in h a e s p a d a e s p a lh a o s o l d a g u e rra R o m p e m a to , v a rre c u s e te rra A fe lic id a d e d o n e g ro u m a fe lic id a d e g u e rre ira D o m a ra c a tu , d o m a c u le l e d o m o le q u e b a m b a M in h a e s p a d a e s p a lh a o s o l d a g u e rra M e u q u ilo m b o in c a n d e s c e n d o a s e rra d o m e s tre -e s c o la fo g o -d e -lia m b a . de sam ba T a l e q u a l o le q u e , o s a p a te a d o T o m b o -d e -Ia d e ira ,
h tlp ://le tr a s .k b o in g .

ra b o -d e -a rra ia ,

c o m . b r /# !/g ilb e tto - g it/z u m b i- a - fe tic id a d e - g u e r r e ir a /

(5 0 )

D e a c o rd o c o m o te x to , m a rq u e , p a ra a s a firm a tiv a s S em O po.

a s e g u ir, (V ) V e rd a d e ira ,

(F ) F a ls a o u

1. (

E m a lg u n s tre c h o s , G ilb e rto G il fa z re fe r n c ia ta m b m s e g m e n to s c o n h e c id o a m a io ria com o das p o e ta a tu a is dos d a p o p u la o

a o g u e rre iro que

n e g ro Z u m b i d o s P a lm a re s , c o n s id e ra d o e s p a lh a d a s por por v rio s v a ria s por

e s c ra v o s ,

b ra s ile ira c o m o u m s m b o lo d e re s is t n c ia . c o m u n d a d e s q u ilo m b o la s , d o s a n tig o s q u ilo m b o s m e n c io n a d o s

2. (

No

B ra s il,

re g i e s d o n o s s o p a is , s o re m a n e s c e n te s G ilb e rto G il e m s u a c a n o . 3. ( a 4. ( a lite ra o , re p e tin d o sons c o n s o n a n ta is

N o ltim o v e rs o d a s e g u n d a e s tro fe , G ilb e rto G il fa z u s o d e u m re c u rs o I n ic o p o tic o , id n tic o s ou s e m e lh a n te s , os q u a is e m p re s ta m G ilb e rto m o rre re m a c la m a d a , s o n o rid a d e ao poem a. e o s q u ilo m b o s q u e , a o c o n tr rio le v a n d o in m e ro s d a p a z t o e s c ra v o s a d is p o s to s a fa z e r re b e li e s ,

G il iro n iz a Z u m b i d o s P a lm a re s s e m p re e s ta v a m n a g u e rra .

24

PAAES/UFU - 38 Etapa - subprograma 2011/2014

TIPO 1

QUESTO 30
"V irg in ia V irg in ia - S u a filh a tu d o p a ra vo c , e e u , n a d a ?

Ism a e l - N a d a

(violenta) - E p o r q u e su a "filh a "? V o c sa b e q u e n o o p a i, q u e o p a i o u tro .


Tem a d o ra o , .
2 0 1 2 . p .6 8

E u , sim , p o sso d ize r "m in h a filh a " - vo c , n o . Ism a e l - N o so u o p a i, m a s e la p e n sa q u e sim . (numa embriaguez) fa n a tism o p o r m im ."
R O D R IG U E S . N e lso n . Anjo Negro. R io d e Ja n e iro :

N o va fro n te ira ,

(5 0 )

D e a co rd o co m o te xto , m a rq u e , p a ra a s a firm a tiva s S e m O p o .

a se g u ir, (V ) V e rd a d e ira ,

(F ) F a lsa o u

1. ( 2. (

P o d e -se

ve rifica r

que

o a u to r

p rivile g ia

d i lo g o s

co m

e xp re ss e s

re b u sca d a s

3. (

e ru d ita s, a fa sta n d o -se , p o rta n to , d o te a tro p o p u la r d a d ca d a d e 1 9 4 8 . A m a io ria d o s d i lo g o s te n so s e d ra m tico s d a p e a a co n te ce n o in te rio r d a m o ra d ia d e Ism a e l. T a is fa la s, n e ste a m b ie n te d e e n cla u su ra m e n to , d e se n ro la m -se n a a lco va d o ca sa l, n a sa la o u n o q u a rto d e A n a M a ria . A filh a cita d a p e lo ca sa l a a d o le sce n te A n a M a ria , q u e , e m b o ra te n h a n a scid o n e g ra , fo i p o u p a d a p e lo s p a is p o r se r d o se xo fe m in in o , n o m o rre n d o , p o rta n to , a sfixia d a co m o o s se u s d e m a is irm o s. V irg in ia in d ire ta m e n te fa z re fe r n cia a o ce g o E lia s, o u se ja , a o ve rd a d e iro p a i d e A n a M a ria , a b o rd a n d o a ssim o a d u lt rio : u m d o s a ssu n to s p o l m ico s d e a lg u m a s p e a s d e N e lso n R o d rig u e s.

4. (

QUESTO 31
"Q u ise ra o ca n to ju b ilo so Q u e co rre sse p o r d e n tro d e m in h a s p a la vra s. C o m o u m rio d e sta m p a d o co rre sse p a ra o s ca m p o s"
BARROS. M a n o e l. M e n in o d o M a to . In : Poesia Completa. S o P a u lo : L e ya . p .4 6 2 .

(5 0 )

D e a co rd o co m o te xto , m a rq u e , p a ra a s a firm a tiva s S e m O p o .

a se g u ir, (V ) V e rd a d e ira ,

(F ) F a lsa o u

1. ( 2. ( 3. ( 4. (

) )

O a u to r tra ta d a m e ta lin g u a g e m , d e b ru a n d o -se so b re se u fa ze r p o tico , m e scla n d o a s re fe r n cia s d a n a tu re za lin g u a g e m a rtistica . U m d o s tra o s m a rca n te s d a co n te m p o ra n e id a d e e ta m b m d a p o tica d o a u to r a a u to rre fle x o , o p e n sa r so b re a p o e sia d e n tro d a p r p ria p o e sia . A g e o g ra fia d o P a n ta n a l, b e m co m o o s rio s lm p id o s d a re g i o d e C o ru m b , e st o se m p re p re se n te s n a p o tica co n te m p o r n e a d o a u to r. M a n o e l d e B a rro s, p o e ta re vo lu cio n rio , tra z p a ra o ce n tro d a su a p o e sia a s q u e st e s p o ltica s q u e d ia lo g a m co m a d e g ra d a o d o P a n ta n a l m a to -g ro sse n se .

25

PAAESIUFU - 3. Etapa - subprograma 201112014

TIPO 1

QUESTO
LETO C o la re s d e s fe ito s p e lo M a r, a s ilh a s

32

E e u , e rra d ia . A c le ra d a d e u s a m e a o ita v a , E o s v e n to s . M a s h o je m e u c o ra o s e a le g ra . N a s c e u -m e u m filh o p e rfe ito - d ito s a d e m im ! r s e a p e le , c a c h o s d e n e g ro a z u l. o fe re n d a s a s filh a s d e P o s e id o n , b e ira d o M a r tra n q u ilo : E m c o rte jo , tro u x e ra m -lh e D o M a r C o lh e n d o

o a z u l m a is p u ro e s p u p ila s s e m c o r e q u e m , o M a r.

D o a n d o u m n o v o b rilh o . B rin c a o m e n in o c o m o a rc o d e p ra ta , N a lu z m a is a lta s e a fa s ta n d o , E s te a b a n d o n o , tu o v s

N a s l g rim a s d e L e to , tra n s p a re n te s ...


S IL V A , D o ra F e rre ira .

Hidrias.

S o P a u lo : O d y s s e u s ,

2 0 0 4 . p .3 1 .

D e a c o rd o c o m o te x to , m a rq u e , p a ra a s a firm a tiv a s (5 0 ) S em O po.

a s e g u ir, (V ) V e rd a d e ira ,

(F ) F a ls a o u

1. ( 2. (

A a u to ra fa z m e n o N o v e rs o deus b rin q u e d o . "B rin c a que,

d e u s a L e to , o u L a to n a , q u e d u ra n te com o o a rc o d e P ra ta ", o c o rre seu n a s c im e n to , ganha

a s u a g ra v id e z , H e ra . um a um a lu s o a rc o de

busca um do

lu g a r s e g u ro p a ra d a r lu z , u m a v e z q u e p e rs e g u id a o m e n in o lo g o A p o lo , aps

p e la c o l ric a

in f n c ia p ra ta

com o

3. ( 4. (

A a u to ra e la b o ra , d e fo rm a p a r d ic a O p o e m a fa z m e n o m a r, o q u a l u s a v a s e u s in im ig o s . a o n a s c im e n to re v o lta s

e ir n ic a , re s v a la n d o d e P o s e id o n ,

p a ra a c a ric a tu ra , c o n h e c id o

o d io d e

H e ra p e la a m a n te d e s e u e s p o s o Z e u s . ta m b m com o deus do v in g a n a c o n tra as ondas e o s m a re m o to s p a ra e x e rc e r

26

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma 2011/2014

TIPO 1

MATEMTICA
QUESTO 33

Para desenhar o perfil de uma boia de pesca no plano cartesiano xOy da figura a seguir (0,2) e extremidades A (-xo,3) foram utilizados o arco de circunferncia AOB, de centro C e B (xo, 3) e os segmentos de retas VA e VB, sendo V (0,6).

=
\

Y,
I

6 'V

I I I I I I I

2 C

\ \ \ \ \ \

\ o
-3 -2 -1

x
4

-4,'

Boia de pesca

Peml da boia

Considerando as informaes apresentadas, Verdadeira, (F) Falsa ou (50) Sem Opo.

marque, para as afirmativas a seguir, (V)

1. (

Os pontos (x,y) do arco de circunferncia

AOB satisfazem a equao cartesiana

x2 + (y - 2)2 = 4.
2. ( Os pontos (x,y) do segmento de reta VA satisfazem a equao cartesiana y 3. ( Denotando

= -13x+ 6.
das retas VB e VA com o eixo dos x por D e E, de comprimento. boia satisfazem as desigualdades

os pontos de intersees obtemos DE =

respectivamente, 4. ( Os pontos simultneas

413 unidades
o perfil

(x, y) que

compem

da

osys-13x+6 OS Y S 13x+ 6.

27

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma 201112014

TIPO 1

QUESTO
E m u m a m a rc e n a ria das d e la s peas (c o rte s e p ro d u o s o fa b ric a d a s das

34

m e s a s e e s c riv a n in h a s dos m v e is ) e

e o s p ro c e s s o s m o n ta g e m d e m o ra com so

d e fa b ric a o s e to riz a d o s . 5 h o ra s de A de

p o lim e n to s

p a rte s

d a s p e a s d e u m a m e s a d e m o ra 4 h o ra s , s u a m o n ta g e m v e n d id a sua com lu c ro d e R $ 4 0 ,0 0 . d e m o ra d is p e m o n ta g e m 3 h o ra s e cada um a

1 h o ra e c a d a u m a lu c ro R $ 7 0 ,0 0 .

A s p e a s d e u m a e s c riv a n in h a

re q u e re m

p ro d u o ,

v e n d id a

S e m a n a lm e n te , p a ra p ro d u o D e n o te s e m a n a lm e n te xy.

a m a rc e n a ria

d e m o d e o b ra d e 2 0 h o ra s p a ra m o n ta g e m d a m a rc e n a ria .

e 4 0 h o ra s

d e p e a s , q u e s o u s a d a s d e a c o rd o c o m a p ro d u o p o r x e y , re s p e c tiv a m e n te , e re p re s e n te e s s a p ro d u o o s n m e ro s de m esas

e e s c riv a n in h a s

p ro d u z id a s

p e lo p a r o rd e n a d o

(x , y ), p o n to n o p la n o c a rte s ia n o

C o n s id e ra n d o V e rd a d e ira ,

a s in fo rm a e s

a p re s e n ta d a s ,

m a rq u e ,

p a ra

a s a firm a tiv a s

a s e g u ir,

(V )

(F ) F a ls a o u (S O ) S e m O p o .

1. (

A p ro d u o

(x , y )

ta l

q u e x e y s o n m e ro s n a tu ra is s a tis fa z e n d o

a s c o n d i e s ,

4x + Sy :5 40
2. ( As re s tri e s d a p ro d u o

x + 3y :5 20
fo rn e c e m d e s ig u a ld a d e s p o lig o n a l p a ra x e y da

(x , y ) d a m a rc e n a ria

q u e , n o p la n o c a rte s ia n o fig u ra a s e g u ir

x y , s o re p re s e n ta d a s

p e la re g i o

s o m b re a d a

---~---~----.----.---.~--I , , ,

.. _-_ ..
,

,
,

----r--

-r---~----,----.----,----~----pl' "

"'"

, ,

---

---~-, I ,

,
I I I

,.----,----'----r, , ,

,
, , ,

1 ,

--~ ---- ~ - - ,
,
-

-:-- .~ , . - - - - ~,
, ,

" . - - - - ,,. - . - _.- - - . - - - - . , ", ,

.
,

,
,

.,
,

.,
,

x:
9

10

3. (

O s v rio s e e x is te m

m o d o s d e p ro d u o L = 40x

(x ,y ),

q u e fo rn e c e m

u m lu c ro fix a d o

L , s o p o n to s

da

re ta d e e q u a o 4. (

7 0 y . P a ra v a lo re s d is tin to s d e L , e s s a s re ta s s o p a ra le la s , u m lu c ro d e R $ 3 9 0 ,0 0 . c o m a p ro d u o p ro d u o de duas a um a p o d e o b te r, e x c lu s iv a m e n te q u e c o rre s p o n d e

e x a ta m e n te

d o is m o d o s d e p ro d u o q u e fo rn e c e m

O m a io r lu c ro s e m a n a l q u e a m a rc e n a ria d e m e s a s e e s c riv a n in h a s , m e s a s e s e is e s c riv a n in h a s .

R $ 5 0 0 ,0 0 ,

28

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma 201112014

TIPO 1

QUESTO 35
C onsidere o polinm io na varivel x dado por p(x) = x 4 - 9x3 + 30x2 - 42x + k, em que k um a constante real fixa. S abe-se que o ponto P (a,b), interseco entre as retas de equaes cartesianas raiz de p(x). C onsiderando V erdadeira,

3y -

Oe

= 3y =

6, corresponde

ao nm ero

com plexo

= a + bi,
(V )

as inform aes

apresentadas,

m arque,

para as afirm ativas

a seguir,

(F) Falsa ou (S O ) S em O po.

1. ( 2. ( 3. ( 4. (

A abscissa do ponto P igual a 4. O valor da constante k, presente na expresso de p(x), 16. S om ando as quatro raizes de p(x) obtm -se 9. Todas as razes de p(x) pertencem ao interior do circulo de centro em (2,0) e raio

,,[3.

QUESTO 36 - DISCURSIVA
A s eleies do conselho desportivo de um colgio esto se aproxim ando. E sse conselho com posto por 2 professores e 3 alunos, sendo que se candidataram x professores e 20 alunos. C onsiderando o total de candidatos, sabe-se que existem 11400 m aneiras diferentes de o conselho ser eleito. N essas condies apresentadas, conduza determ inao de x. elabore e execute um plano de resoluo que

29

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma 201112014

TIPO 1

QUMICA
QUESTO 37

D o m e sm o m o d o q u e e m u m tre m , ca d a va g o e st e n g a ta d o p ro te in a ca d a a m in o cid o Todos e st lig a d o a o u tro s p a ra fo rm a o p ro te in a s, m a s n e m to d o s

a o se g u in te , e m u m a d a s p ro te in a s. p ro d u ze m o s vin te tip o s d e as

o s se re s vivo s p ro d u ze m

a m in o cid o s n e ce ss rio s p a ra a co n stru o e ta p a s d e fo rm a o d a h e m o g lo b in a .

d a s p ro te n a s. N a fig u ra a se g u ir s o m o stra d a s

d)
D isp o n ve l e m : < h tlp ://w w w .so b io lo g ia .co m .b r/co n te u d o s/q u im ica _ vid a /q u im ca 9 .p h p > . A ce sso : 20 n o vo 2 0 1 3 . (A d a p ta d o )

D e a co rd o co m o te xto e co m a fig u ra , V e rd a d e ira , (F ) F a lsa o u (5 0 ) S e m O p o . 1. ( 2. ( 3. ( 4. (

m a rq u e ,

p a ra

a s a firm a tiva s

a se g u ir,

(V )

O s a m in o cid o s lig a m -se a o u tro s a m in o cid o s p e la s lig a e s n u cle o td ica s. A h e m o g lo b in a u m a p ro te n a fo rm a d a n a e ta p a C. A e stru tu ra se cu n d ria o co rre p o r lig a e s d e h id ro g n io . A o o co rre r u m a lig a o p e p td ica , h fo rm a o d e u m a fu n o a m id a .

30

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma 201112014

TIPO 1

QUESTO 38
Um ta lid o m id a c ria n a s caso ti p ic o d a im p o rt n c ia fo ra d a is o m e ria desde a c o n te c e com o s f rm a c o s . n o n a s c im e n to de O de uso da

n a fo rm a ra c m ic a , d e fo rm a d a s ,

p o r e x e m p lo ,

p o r g e s ta n te s ,

re s u lto u

12.000

o s n a tim o rto s ,

o fin a l d a d c a d a

1950.

A s f rm u la s

e s tru tu ra is m o s tra d a s

n a fig u ra re p re s e n ta m

o s is m e ro s d a ta lid o m id a .

o
(5)- Talidomidn

Teratognico

(R)- Talidomida Sedativo e hipntico


Qumica Nova, vo1.20, n' 6 , So Paulo Nov.lDec. 1997.

(5 0 )

S o b re e s s e f rm a c o , S em O po.

m a rq u e , p a ra a s a firm a tiv a s

a s e g u ir, (V ) V e rd a d e ira ,

(F ) F a ls a o u

1. (

) A d e fo rm a o

d a s c ria n a s

o c o rre u

p e la m is tu ra

ra c m ic a

c o n te r m a io r q u a n tid a d e

do

is m e ro te tra g n ic o . 2. ( 3. ( 4. ( ) O s is m e ro s d a ta lid o m id a ) A s e s tru tu ra s ) A ta lid o m id a g e o m tric a . a p re s e n ta m u m c a rb o n o q u ira l lig a d o a o n itro g n io . d ife re m -s e n a c o n fo rm a o e s p a c ia l. d e is o m e ria

d o s is m e ro s R e S d a ta lid o m id a p o s s u i a o te ra to g n ic a

e h ip n tic a

p o is u m c a s o lip ic o

QUESTO 39
O b ic a rb o n a to de s d io (N a H C 0 3) possui m u ita s u tilid a d e s d e a lim e n to s , d o m s tic a s : c ic a triz a o a n ti c id o d e a fta s ,

e s to m a c a l, re m o o e n tre o u tra s .

d e im p u re z a s

n o s d e n te s , c o z im e n to

S o b re o b ic a rb o n a to d e s d io , m a rq u e , F a ls a o u (5 0 ) S e m O p o . 1. ( 2. ( 3. ( 4. ( ) ) ) A s o lu o b ic a rb o n a to . d e b ic a rb o n a to

p a ra a s a firm a tiv a s

a s e g u ir, (V ) V e rd a d e ira ,

(F )

d e s d io le v e m e n te

b s ic a

d e v id o

h id r lis e

d o n io n

O p H d a s o lu o a q u o s a d o b ic a rb o n a to d e s d io m a io r q u e 7 . E m s o lu o a q u o s a , o n io n b ic a rb o n a to lib e ra io n s d e h id r n io . O b ic a rb o n a to d e s d io d e riv a d o d e u m a b a s e fra c a e u m c id o fo rte .

31

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma

2011/2014

TIPO 1

QUESTO 40

A c a rb o n o

d e c o m p o s i o

do

e ta n a i

te m p e ra tu ra a b a ix o :

c o n s ta n te

lib e ra

m e ta n o

m o n x id o

de

d e a c o rd o c o m a re p re s e n ta o

C H 4 (9 ) + C O (9 )
E ta n a l (m o i/L ) R a p id e z d a re a o d e d e c o m p o s i o (v e lo c id a d e ) (m o llL .h ) d o e ta n a l

0 ,2 0 0 ,4 0 0 ,6 0

0 ,0 8 5 0 ,3 4 0 0 ,7 6 5

A n a lis e

o s d a d o s e x p e rim e n ta is

d a ta b e la a c im a e m a rq u e ,

p a ra a s a firm a tiv a s

a s e g u ir,

(V ) V e rd a d e ira ,

(F ) F a ls a o u (S O ) S e m O p o .

1. ( 2. ( 3. ( 4. (

A o s e d u p lic a r a c o n c e n tra o A A v e lo c id a d e ra p id e z da a u m e n ta re a o de na re a g e n te .

d o re a g e n te , a v e lo c id a d e m esm a p ro p o r o do do

fic a m u ltip lic a d a da

p o r q u a tro . do da a

a u m e n to

c o n c e n tra o ao q u a d ra d o a in ic ia l,

d e c o m p o s i o

e ta n a l

p ro p o rc io n a l m a io r

c o n c e n tra o , v e lo c id a d e

e m m o i/L , d o e ta n a l. quando a c o n c e n tra o p o r q u a tro .

E x p e rim e n ta lm e n te ,

tr s

vezes

do que

fic a m u ltip lic a d a

32

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma

2011/2014

TIPO 1

SOCIOLOGIA
QUESTO 41
A o lo n g o d a s ltim a s p a is e s e s p a lh a d o s o s m o v im e n to s dcadas, "h o u v e u m a e x p lo s o d e m o v im e n to s s o c ia is nos

p e lo m u n d o . E s s a d iv e rs id a d e c iv is e o s m o v im e n to s e e c o l g ic o s

d e m o v im e n to s fe m in is ta s

- que vai desde p e lo s p e lo s

p o r d ire ito s

dos anos de 1960 e d e n o m in a d a

1 9 7 0 , a t o s a n tin u c le a re s d ire ito s d o s h o m o s s e x u a is c o m e n ta d o re s

dos anos de 1980 e a cam panha s o c ia is ."

d a d c a d a d e 1 9 9 0 - n o rm a lm e n te

d o te m a d e n o v o s m o v im e n to s
G ID D E N S , A n th o n y .

Sociologia. 4 '. e d . P o rto A le g re : A rtm e d , 2 0 0 5 , p . 3 5 8 .

M a rq u e , p a ra a s a firm a tiv a s

a b a ix o , (V ) V e rd a d e ira ,

(F ) F a ls a o u (5 0 ) S e m O p o . s o c ia is " os p re c e d e ra m em dcadas no

C o m re la o a o te x to s u p ra c ita d o , 1. ( p ro c u ra m a n te rio re s , E s ta d o . 2. ( possuem a n a lis a d o s c ria d a . 3. ( 4. ( so um m o tiv a e s e v id e n c ia m d ife re n c ia r-s e p o rq u e

o s "n o v o s m o v im e n to s m o v im e n to s c e n tra d o que

d a q u e le s o poder

pensam

n a s o c ie d a d e

c iv il e n o

apenas

u m a b a s e s o c ia l q u e v a i a l m d a s e s tru tu ra s s o b o p o n to d e v is ta d e s u a s a e s p ro d u to da re c e n te s o c ie d a d e

d e c la s s e e s e u s a to re s s o e p e la id e n tid a d e p o r m , c o le tiv a m to d o s ,

c o le tiv a s

m o d e rn a

a p re s e n ta n d o ,

e o rie n ta e s a c re s c e n te

s e m e lh a n te s

s fo rm a s d e a o c o le tiv a d e a n tig a m e n te . d o s c id a d o s d a s re c e n te s s o c ie d a d e s

a p a tia e d e s in te re s s e

m o d e rn a s e m re la o p o litic a p o rq u e s o fo rm a s d ifu s a s d e a o p o litic a .

QUESTO
V rio s no espao a c u m u la o a u to re s fa b ril c o m p re e n d e m v e lh o s

42
s u b s ta n c ia is cham adas de

q u e , a p a rtir d o s a n o s 1 9 7 0 , tra n s fo rm a e s p a d r e s p ro d u tiv o s . p ro d u tiv a . p a ra a s a firm a tiv a s As n o v id a d e s so

a lte ra ra m

fle x iv e l, to y o tis m o

o u re e s tru tu ra o a c im a , m a rq u e ,

S o b re o p ro c e s s o d e s c rito (F ) F a ls a o u (5 0 ) S e m O p o . 1. ( 2. ( 3. ( ) )

a s e g u ir, (V ) V e rd a d e ira ,

U m a m a rc a im p o rta n te d a re e s tru tu ra o m e rc a d o d e tra b a lh o , p e rm itin d o m o d a lid a d e s

p ro d u tiv a a d e s re g u la m e n ta o p re c ria s d e c o n tra ta o .

do

A p la n ta fa b ril, re d u z id a e h o riz o n ta liz a d a , tra n s fe re p a ra e m p re s a s te rc e ira s s u a s a tiv id a d e s -m e io p a ra re d u z ir o s c u s to s e a fo r a d o s s in d ic a to s . G ra a s ao p ro d u z id a s c o m m e n o s te m p o (te m p o d e g iro n a p ro d u o ), v id a d o s p ro d u to s fo i a m p lia d a (te m p o d e g iro n o c o n s u m o ).

p a rte d e so

jus! in time, e m e rg e u m n o v o p a ra d o x o : d e u m la d o a s m e rc a d o ria s

m a s , d e o u tro , a m e ia to m a o c a m p o a a m p lia o do das

4. (

A fle x ib ilid a d e

q u e a tin g e o s p ro c e s s o s p r tic a s com o

d e tra b a lh o

fa b ril, ta m b m p e rm ite m

d ire ito , u m a v e z q u e c o n q u is ta s o p e r ria s .

o banco

d e h o ra s

33

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma 201112014

TIPO 1

QUESTO
P ara A lain Touraine, fundam entalm ente, por aes sentim ento de identificao e polarizada oposio a algo ou projetos, objetivos, princpios e

43

os m ovim entos sociais tradicionais caracterizam -se, concretas para a consecuo de interesses coletivos; pelo relativa hom ogeneidade de seus integrantes, em nitida e algum ; pela organizao e continuidade; e pela unidade de direo. N o ano de 2013, inusitadas prticas e m ovim entos

sociais m arcaram o cenrio poltico brasileiro a partir de m anifestaes de rua que eclodiram por todo o pas. D e natureza plural, elas aglutinam m uitas vozes, diversificadas bandeiras e diferentes prticas. A s m obilizaes so articuladas, sobretudo, no espao virtual das redes sociais. E m seu bojo, coexistem prticas pacficas e atos de vandalism o protagonizados por B lack B locs, grupo que se autodenom ina anarquista, com liberdade de atitudes de seus m em bros, em virtude de prescindirem de liderana. C om relao ao texto, m arque, para as afirm ativas (5 0 ) S em O po. 1. ( 2. ( 3. ( 4. ( ) a seguir, (V ) V erdadeira, (F) Falsa ou

A despeito da heterogeneidade de seus integrantes, as m anifestaes de rua, que ocorrem no B rasil a partir de 2013, tm com o alvo principal as polticas pblicas. O s m ovim entos poltico-sociais brasileiros das dcadas de 1970 - 1980, tam bm eram articulados nos espaos virtuais, pelas redes sociais. O s B lack B locs, um dos grupos que integram as m anifestaes de rua, com ungam os m esm os princpios e objetivos, atuando sob direo centralizada. O s m anifestantes que ocuparam as ruas, em 2013, posiC ionaram -se contra as desigualdades econm icas e sociais e a favor da extino da propriedade privada.

QUESTO

44

D urante a S egunda G uerra m undial, 4.000.000 de judeus foram m ortos nos cam pos de concentrao e exterm inio nazistas. E m 1994, o conflito entre Tutsis e H utus em R w anda resultou na m orte de 800.000 Tutsis. E ntre 1915 e 1918, 1.500.000 arm nios foram m ortos na Turquia por jovens nacionalistas turcos. E m 1947, o conflito entre ndia e P aquisto levou m orte 2.000.000 de m ulum anos. N a Iugoslvia, a guerra civil ps-socialism o colocou em srio conflito srvios (cristos ortodoxos), croatas (catlicos) e bsnios (m uulm anos), resultando na m orte de m ilhares de pessoas. E ntre tantos outros exem plos que perpassam a histria hum ana, esses casos nos m ostram com o as guerras tm um fundo cultural e tnico que precisa ser levado em considerao. C om base no conceito de cultura e em suas relaes com a diversidade, afirm ativas a seguir, (V ) V erdadeira, (F) Falsa ou (5 0 ) S em O po. 1. ( 2. ( 3. ( 4. ( m arque, para as

A cultura , em parte, o resultado do esforo de unidades polticas e(ou) religiosas na busca da definio do que lhes prprio. A identidade de um povo im plica o reconhecim ento da diversidade em relao aos outros povos. O etnocentrism o um a atitude particular de quem reconhece valores positivos nas diferentes culturas hum anas. A s consequncias drsticas do etnocentrism o so o etnocdio e o genocdio; o prim eiro com o apagam ento das diferenas, e o segundo com o exterm nio deliberado.

34

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma 2011/2014

TIPO 1

REDAO
ORIENTAO
Leia com ateno todas as instrues. A) V oc encontrar trs situaes para fazer sua redao. Leia as situaes propostas at o

GERAL

fim e escolha a proposta com a qual que voc tenha m aior afinidade. S) A ps a escolha de um dos gneros, assinale sua opo no alto da Folha de R esposta e, ao redigir seu texto, obedea s norm as do gnero. C) S e for o caso, d um liIulo para sua redao. E sse titulo dever deixar claro o aspecto da situao escolhida que voc pretende abordar. E screva o liIulo no lugar apropriado na

folha de prova. D) S e a estrutura do gnero selecionado JO S ou JO S E FA . E) F) G) E m hiptese algum a escreva seu nom e, pseudnim o, U tilize trechos dos textos m otivadores, apelido, etc. na folha de prova. exigir assinatura, escreva, no lugar da assinatura:

parafraseando-os. ao fazer sua redao.

N o copie trechos dos textos m otivadores,

35

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma

2011/2014

TIPO 1

SITUAO
Leia o texto a seguir.

Elas esto mais calculistas


G raziele O liveira M eninos ganham jogos de m ontar, carrinhos e brinquedos que os levem a im aginar com o explorar e m oldar o m undo. M eninas ganham bonecas, panelinhas e brinquedos que as levem a fingir cuidar da casa. E ssas foram as regras discrim inatrias para presentear crianas, durante m uito tem po. A m udana vem aos poucos. E m 2012, pela prim eira vez em 50 anos de existncia da B arbie, sua fabricante, M altel, lanou nos E stados U nidos um estojo que une a boneca e blocos de m ontar, para que as m eninas construam e redecorem com o quiserem um a m anso de brinquedo. O lanam ento reflete um a novidade m ais abrangente. C onform e geraes de m eninas criadas de form a m ais igualitria tornam -se m aioria nas escolas e chegam ao m ercado de trabalho, cresce a participao das m ulheres em profisses das reas de cincias exatas, principalm ente nas engenharias. O im pacto sentido na sociedade inteira. M esm o com a progressiva em ancipao fem inina, a transform ao nada tem de bvia. O avano das m ulheres nessas profisses tem sido m uito m ais lento e incerto que a conquista da igualdade de direitos entre os sexos. T rata-se de um a questo instigante para sociedades desenvolvidas e em desenvolvim ento, com o o B rasil. A s m ulheres esto a cam inho de se tornar a m aioria entre os estudantes. S eria norm al que se sentissem atraidas e bem -vindas para atuar em reas-chave para a riqueza m aterial de um a sociedade, aquelas que contribuem com grande parte da produo econm ica, contam com m enos profissionais do que necessitam e, com o resultado, oferecem salrios m dios m ais altos. N o B rasil, vrios indicadores m ostram que a participao fem inina nessas profisses est crescendo com fora. E m 2012, pela prim eira vez, a O rganizao para a C ooperao e o D esenvolvim ento E conm ico (O C D E ) avaliou, num relatrio peridico sobre educao, quais eram as carreiras preferidas por m eninas e m eninos de 15 anos de idade. N o B rasil, 4,2% das m eninas e 16,2% dos m eninos im aginam -se trabalhando com exatas quando tiverem 30 anos. S egundo o relatrio, a m anifestao de vontade das adolescentes brasileiras de entrar nessas reas supera a registrada em vrios paises m ais ricos, com o A lem anha, E stados U nidos e Japo. O s paises em que essa m anifestao das m eninas m ais forte so Indonsia e Israel. O interesse crescente das adolescentes brasileiras pelas exatas passou a se m anifestar nos nm eros do vestibular. E m 2012, a parcela de candidatos do sexo fem inino s carreiras de exatas na U niversidade de S o P aulo (U S P ) subiu para um tero. E m 2005, esse nm ero era de um quarto. S uperada a barreira de acesso, 30% dos alunos da E scola P olitcnica da U niversidade F ederal do R io de Janeiro (U F R J) so m ulheres, parcela m uito superior m dia na E uropa, de 20% , e nos E stados U nidos, de 8% . F inalm ente, as estatsticas de profissionais form adas confirm am a tendncia de avano fem inino nesse territrio antes m ajoritariam ente m asculino. E ntre 2000 e 2010, a parcela de m ulheres entre os form andos cresceu 53% em engenharia eletrnica, 49% em cincias atuarias e 41 % em engenharia de produo, diz N aercio M enezes F ilho, coordenador do C entro de P olticas P blicas da escola de negcios Insper. O crescim ento relevante. T orna-se im portante entender com o vm caindo as barreiras. E voca-se frequentem ente um a diferena biolgica de aptides. Isso no basta, porm , para explicar a dom inao esm agadora de um dos sexos sobre o outro, em nenhum a carreira. N o caso das cincias exatas, a baixa presena fem inina, historicam ente, no se devia rejeio das m ulheres a essas carreiras, m as sim ao fato de que elas no podiam ingressar nelas ou no as percebiam com o um a possibilidade, por causa da falta de m odelos, diz a pesquisadora N atalia F ontoura, do Instituto de P esquisa E conm ica A plicada (Ipea). O cenrio com eou a m udar por causa da educao recebida pelas m eninas em casa. H oje, os pais querem que elas se sintam satisfeitas e tenham prestgio profissional, seja em que rea for, e tratam filhos de am bos os sexos de form a m ais parecida.

36

PAAES/UFU - 38 Etapa - subprograma 2011/2014

TIPO 1

As m udanas no processo de form ao foram acom panhadas por um a transform ao no m ercado de trabalho. Algum as carreiras antes m asculinizadas passaram , nos ltim os anos, a dem andar m uito m ais profissionais. o caso da engenharia civil. Por isso, dim inuiu o sexism o nas avaliaes, contrataes e definio de salrios. "O profissional form ado nessas reas m uito valorizado. A carncia de pessoal to forte que as em presas no tm com o segregar m ulheres", diz Fernanda Cam pos, diretora executiva da M ariaca G esto de Capital Hum ano.
poca, 19 jan. 2013, p. 60-62. (Adaptado)

Com base no texto, redija um TEXTO DE O PINIO , posicionando-se seguinte afirm ativa:

a respeito da

O fato de as m ulheres se sentirem livres e estim uladas a seguir carreiras em reas de exatas acarreta beneficios econm icos de longo prazo para elas m esm as, para sua fam ilia e para a sociedade.

SITUAO
Leia o texto a seguir.

Nos ltim os 35 anos, o Brasil passou por um a im pressionante transform ao. Com pletou a transio de pais rural para sociedade urbana e industrial, deixou para trs ndices vergonhosos de m ortalidade infantil e analfabetism o e, depois que conseguiu dom ar a inflao, nos anos 1990, consolidou um aum ento substancial da renda da populao. Esse conjunto de fatores perm itiu reduzir drasticam ente o histrico problem a da desnutrio no Brasil. E resultou num a m pressionante m udana no padro fsico do brasileiro. Desde 1974, quando foi feita a prim eira pesquisa fam iliar que registrou peso e altura dos entrevistados, a populao tornou-se m ais alta. O dficit de altura entre crianas declinou da faixa dos 30% para m enos de 10% . Nesse m esm o periodo, o brasileiro ganhou peso. M uito peso. E a que a boa notcia com ea a dar lugar preocupao. O dficit de peso atinge hoje m enos de 5% da populao - o que um indicador social positivo da m aior relevncia. M as o excesso (ou sobrepeso, com o preferem dizer os m dicos) e a obesidade explodiram . A Pesquisa de O ram ento Fam iliar (PO F) divulgada nesta sexta-feira pelo Instituto Brasileiro de G eografia e Estatstica (IBG E) m ostra que, em todas as regies do pas, em todas as faixas etrias e em todas as faixas de renda aum entou contnua e substancialm ente o percentual de pessoas com excesso de peso e obesas. O sobrepeso atinge m ais de 30% das crianas entre 5 e 9 anos de idade, cerca de 20% da populao entre 10 e 19 anos e nada m enos que 48% das m ulheres e 50,1% dos hom ens acim a de 20 anos. Entre os 20% m ais ricos, o excesso de peso chega a 61,8% na populao de m ais de 20 anos. Tam bm nesse grupo concentra-se o m aior percentual de obesos: 16,9% . So nm eros que do ao fenm eno contornos de epidem ia. M antido o ritm o atual de crescim ento do nm ero de pessoas acim a do peso, em dez anos elas sero 30% da populao - padro idntico ao encontrado nos Estados Unidos, onde a obesidade j se constitui em srio problem a de sade pblica. O M inistrio da Sade constatou a m esm a tendncia no rastream ento telefnico que faz para m onitorar fatores de risco para doenas crnicas. A explicao est principalm ente no padro de consum o alim entar. A PO F de 2002/2003 m ostrou que as fam lias esto gradualm ente substituindo a alim entao tradicional na dieta do brasileiro - arroz, feijo, hortalias - por bebidas e alim entos industrializados, com o refrigerantes, biscoitos, carnes processadas e com ida pronta. Tudo m ais calrico e, em m uitos casos, m enos nutritivos.

37

P A A E S /U F U

3" E t a p a

s u b p ro g ra m a

201112014

TIPO 1

O u se ja , a l m d e se co n stitu ir e m p ro b le m a p e lo s risco s d e co rre n te s d o so b re p e so e m si - co m o d o e n a s d o co ra o e d ia b e te s - o so b re p e so ca u sa d o p o r u m a a lim e n ta o p o u co sa u d ve l. P a ra a g ra va r o q u a d ro , a p r tica re g u la r d e e xe rci cio s fsico s e st lo n g e d e fa ze r p a rte d o s h b ito s d o b ra sile iro . E sse co n ju n to d e p e sq u isa s u m in stru m e n to d a m a io r im p o rt n cia p a ra a fo rm u la o d e p o ltica s d e sa d e p b lca . A o b e sid a d e u m d e sa fio m u n d ia l, p e lo q u e re p re se n ta d e re d u o n a e xp e cta tiva d e vid a e n o s cu sto s d o s se rvio s d e sa d e . E m 2 0 0 4 , a A sse m b le ia M u n d ia l d a S a d e - q u e a in st n cia d e lib e ra d o ra m xim a d a O rg a n iza o M u n d ia l d a S a d e ch a m o u a a te n o p a ra e sse risco e e d ito u o d o cu m e n to ch a m a d o E s t r a t g i a G lo b a l em A l i m e n t a o , A t i v i d a d e F s i c a e S a d e . N e le , o s g o ve rn o s d e to d o s o s p a ise s se co m p ro m e te m a im p le m e n ta r p o ltica s q u e e stim u le m p a d r e s sa u d ve is d e a lrn e n ta o e d e a tivid a d e fsica .
D isponvel em htlp:llveja.abril.com .br. A cesso em 20 de dez 2013.

C o n sid e ra n d o a s in fo rm a e s tra zid a s p e lo te xto e se u co n h e cim e n to so b re e sse te rn a , d ire cio n a d a a o M in istro d a sa d e , A rth u r C h io ro . p ro d u za u m a CARTA ARGUMENTATIVA, N e sta ca rta , vo c d e ve : i) d e sta ca r o s p ro b le m a s ca u sa d o s p e la o b e sid a d e ; ii) so lcita r p o ltica s d e sa d e p b lica s q u e p o ssa m co n trib u ir p a ra o co n tro le d a o b e sid a d e n o B ra sil.

SITUAO
L e ia o te xto a se g u ir.

A p a rtir d a d ca d a d e 9 0 , a p ro fu n d o u -se a u tiliza o d e te ste s g e n tico s n a in ve stig a o crim in a l. R e sid u o s b io l g ico s e n co n tra d o s n a s ce n a s d o s crim e s p a ssa ra m a se r re co lh id o s e e xa m in a d o s, d e le s e xtra in d o -se o p e rfil g e n tico d o titu la r, co m o p ro p sito d e co m p a ra o co m o s d o s su sp e ito s, se rvin d o ta n to p a ra e xo n e ra r o s in o ce n te s co m o p a ra d e sco b rir o s cu lp a d o s. P rin cip a lm e n te n o s E sta d o s U n id o s e n o R e in o U n id o , o s p e rfis g e n tico s p a ssa ra m a co m p o r b a n co s d e d a d o s d e ca r te r a m p lo e q u e p u d e ra m , e m n o vo s ca so s, se r a ce ssa d o s p o r in ve stig a d o re s p a ra o cru za m e n to co m o p e rfil g e n tico d o m a te ria l id e n tifica d o n o lo ca l d o crim e , p ro p icia n d o a id e n tifica o d e a u to re s d e d e lto s d e d ificil e lu cid a o . In ve stig a e s e n ce rra d a s se m cu lp a d o s p u d e ra m se r re a b e rta s, m u ita s ve ze s le va n d o id e n tifica o d o crim in o so p e la lo ca lza o d o p e rfil n o b a n co d e d a d o s. U m su b p ro d u to in te re ssa n te d e ssa p r tica co n sistiu n a re vis o d e p e n a s a n tig a s, co m e xo n e ra o d e p e sso a s co n d e n a d a s p o r e rro ju d ici rio . O "p ro je to in o c n cia " d e se n vo lvid o n o s E sta d o s U n id o s a p a rtir d e 1 9 9 2 p o r o rg a n iza o n o g o ve rn a m e n ta l le vo u e xo n e ra o d e ce rca d e 3 0 0 p e sso a s co n d e n a d a s e rro n e a m e n te , 1 8 d a s q u a is e n co n tra va m -se n o co rre d o r d a m o rte . N o B ra sil, a in d a n o h n a d a se m e lh a n te n e ssa e sca la . A re ce n te le i n O 1 2 . 6 5 4 / 2 0 1 2 p e rm itu a co lh e ita d o p e rfil g e n tico d e crim in o so s co n d e n a d o s e d e su sp e ito s p a ra a fo rm a o d e b a n co s d e d a d o s. A p e sa r d a a u to riza o le g isla tiva , fa z-se n e ce ss ria , co m o fo i fe ito n o s p a ise s a n g lo sa x e s, a a d o o d e u m a p r tica ju rd ica e d e p o ltica p b lica a m p la p a ra a co lh e ita d o p e rfil g e n tico . P a ra ta n to , in icia tiva s in d ivid u a is s o b e m -vin d a s. E m p ro ce sso s e n vo lve n d o crim e s vio le n to s o u se xu a is, d e ve a a u to rid a d e p o licia l p ro vid e n cia r a co n se rva o d o re sid u o b io l g ico e n co n tra d o n o lo ca l d o crim e e re q u e re r, e m co n ju n to co m o M in ist rio P b lico , a o ju iz q u e a u to rize a e xtra o d e m a te ria l b io l g ico d o su sp e ito . Id e n tifica d o s o s re sp e ctivo s p e rfis g e n tico s, d e ve m e le s se r co m p a ra d o s e , in d e p e n d e n te m e n te d o ca so in d ivid u a l, in te g ra d o s a o s b a n co s d e d a d o s e sta d u a l o u n a cio n a l. N a s V a ra s d e E xe cu e s P e n a is, p o d e o ju iz, p ro vo ca d o p e la a d m in istra o p e n ite n ci ria o u p e lo M in ist rio P b lico , a u to riza r a e xtra o d o p e rfil g e n tico d e p e sso a s co n d e n a d a s p o r crim e s vio le n to s o u se xu a is, p a ra in te g ra o a o b a n co d e d a d o s e sta d u a l o u n a cio n a l. A le i n O 1 2 . 6 5 4 / 2 0 1 2 j p e rm ite ta is p r tica s. P a ra a fo rm a o d e b a n co s d e d a d o s a b ra n g e n te s, fa z-se n e ce ss rio , p o r m , co lh e r o s p e rfis g e n tico s e m a m p la e sca la , e sp e cia lm e n te d o s co n d e n a d o s p o r crim e s vio le n to s o u

38

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma 2011/2014

TIPO 1

s e x u a is . H c u s to s c o n s id e r v e is c a s o s in d iv id u a is S e g u ra n a c rim e s c rim e . e fo s s e

e s e ria o p o rtu n o d a J u s ti a . d a R e p b lic a p o d e ria

q u e in ic ia tiv a -

d a e s p c ie

tra n s c e n d e s s e d a s S e c re ta ria s

aos de dos de

p ro v e n ie n te

d o P o d e r E x e c u tiv o

p o r e x e m p lo ,

P b lic a o u d o M in is t rio a p re s id e n te de dados, D a in d ig n a o

R e c e n te m e n te , d e e s tu p ro . do banco fo rm a o

in d ig n o u -s e , um a ao

c o m ra z o , c o m o a u m e n to e n rg ic a e fe tiv a
S.

d e c o rre r

d o E x e c u tiv o essa

p a ra a

j q u e

e le u m a fe rra m e n ta
F e rn a n d o . In :

c o n tra

e s p c ie

M O R O , S e rg io

Folha de

Pau/o,

2 3 d e z . 2 0 1 3 . (A d a p ta d o )

C o m b a s e n o te x to , re d ija u m p r tic a s d im in u ir ou as p o ltic a s chances de de u tiliz a o e rro s

EDITORIAL,
e

e n fo c a n d o p a ra

a n e c e s s id a d e a u x ilia r a

d e o B ra s il in s titu ir c rim in a is , c rim e s p a ra no

d e te s te s

g e n tic o s c o n trib u ir

n a s o lu o

de casos

ju d ic i rio s

re s o lv e r

s o lu c io n a d o s .

39

PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma 201112014

T IP O

R ED A O
ESTE
T tu lo da

FO LH A
C O R R IG ID O

D E

R A SC U N H O

R A SC U N H O

N O

SER

Redao:

N u m e ro da lin h a

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

40


PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma 201112014

TIPO 1

41


PAAES/UFU - 3" Etapa - subprograma 201112014 TIPO 1

You might also like