Consejo Federal de Educacin

Para 2 ciclo de Educacin Primaria y Sptimo ao de Educacin Primaria / Primer ao de Educacin Secundaria

Aprobado por Resolucin de CFE 135/11 Anexo II

NCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS RESOLUCIN CFE 135/11

EDUCACIN FSICA Segundo Ciclo de Educacin Primaria y Sptimo ao de Educacin Primaria/ Primer ao de Educacin Secundaria1 La escuela ofrecer situaciones de enseanza que promuevan en los alumnos y alumnas, durante el Segundo Ciclo de la Educacin Primaria y Sptimo ao de Educacin Primaria/Primer ao de Educacin Secundaria: La participacin en prcticas corporales, motrices y ludomotrices saludables que impliquen aprendizajes significativos, inclusin, imaginacin y creatividad, comunicacin corporal, cuidado de s mismo, de los otros y del ambiente, posibilitando el disfrute y la valoracin de logros y esfuerzos. La resolucin de problemas con ajuste progresivo de las habilidades motoras combinadas y especficas involucradas en variadas situaciones individuales y colectivas estables y cambiantes, en ambientes diversos, considerando la esttica, la eficacia, la eficiencia, la expresin, con y sin elementos. La comprensin, participacin y apropiacin de juegos deportivos, y la construccin del deporte escolar con sentido colaborativo y de inclusin en propuestas que posibiliten: el anlisis de su estructura lgica, presentar un enfoque de formacin polivalente y propicien un desarrollo multilateral. La organizacin, diseo y realizacin de proyectos en ambientes naturales y otros que favorezcan experiencias corporales y ludomotrices, la interaccin respetuosa con los mismos, la toma de conciencia crtica acerca de su problemtica y la vida comunitaria. La valoracin de variados juegos, tradicionales, autctonos y de otras culturas, a travs de la participacin en dichos juegos y del conocimiento y /o recreacin de algunas variantes. El desarrollo de la percepcin en relacin consigo mismo, identificando y mejorando sus capacidades coordinativas y condicionales en funcin de la regulacin de las acciones motrices con los otros y el entorno. La participacin, apropiacin y valoracin de prcticas corporales motrices expresivas. La reconstruccin, reflexin y representacin de las experiencias corporales y motrices a travs de diferentes lenguajes con apertura a la articulacin con otras disciplinas escolares. La resolucin autnoma de conflictos y la construccin de modos de convivencia democrtica en las prcticas corporales y motrices asumiendo actitudes de responsabilidad, solidaridad, respeto. El anlisis crtico y la reflexin acerca de los modelos corporales y las prcticas gimnsticas, atlticas y deportivas presentes en los medios de comunicacin y en el entorno sociocultural. La participacin en intercambios, encuentros y eventos con diversas instituciones para la realizacin de prcticas corporales, ludomotrices y/o deportivas que promuevan la inclusin e integracin social. La reflexin sobre los procesos de aprendizaje vinculados con la comprensin y produccin de prcticas corporales ludomotrices individuales, en interaccin con otros y en diversos ambientes.

Sptimo ao de Educacin Primaria en Jurisdicciones con Educacin Primaria de 7 aos. Primer ao de Educacin Secundaria en Jurisdicciones con Educacin Primaria de 6 aos.

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CUARTO AO Eje 1: EN RELACIN CON LAS PRCTICAS CORPORALES, MOTRICES Y LUDOMOTRICES REFERIDAS A LA DISPONIBILIDAD DE S MISMO Exploracin, descubrimiento, experimentacin y produccin motriz en situaciones problemticas que requieran: la puesta en prctica de habilidades motrices combinadas con nfasis en la fluidez de los acoples y el inicio a las habilidades motrices especficas, con y sin utilizacin de objetos, en contextos estables o cambiantes. la orientacin y ubicacin espacial con ajuste de las propias trayectorias a las de los otros y a las de los objetos. el registro, anlisis y comparacin de la variacin postural, del equilibrio y los estados corporales. la identificacin de las capacidades condicionales en prcticas motrices que impliquen: la flexibilidad y la velocidad cclica y acclica

Reconocimiento y ajuste de estructuras y secuencias rtmicas. Identificacin de aspectos saludables en las prcticas corporales y motrices

Eje 2: EN RELACIN CON LAS PRCTICAS CORPORALES, MOTRICES Y LUDOMOTRICES EN INTERACCIN CON OTROS Participacin y apropiacin de juegos de cooperacin y/o de oposicin y de juegos atlticos, comprendiendo su estructura lgica finalidad, reglas, estrategias, roles, funciones, espacios y tiempos, habilidades motrices y comunicacin -. La experiencia de integrarse con otros en juegos de cooperacin y/o de oposicin y en juegos atlticos, participando en encuentros con finalidad recreativa. Prctica y valoracin de juegos colectivos, tradicionales, autctonos y de otras culturas. Creacin y apropiacin de prcticas corporales y motrices expresivas, con elaboracin de secuencias individuales y grupales.

Eje 3: EN RELACIN CON LAS PRCTICAS CORPORALES, MOTRICES Y LUDOMOTRICES EN EL AMBIENTE NATURAL Y OTROS Participacin en propuestas de actividades para la realizacin de experiencias de convivencia en un ambiente natural o poco habitual que implique: el acuerdo de normas bsicas de interaccin, higiene y seguridad para hacer posible el disfrute de todos. la exploracin, experimentacin sensible y descubrimiento del nuevo ambiente y sus elementos caractersticos. las prcticas ludomotrices, individuales y grupales, para el desempeo eficaz, placentero y equilibrado en el ambiente. la participacin en desplazamientos grupales, adecundose a las caractersticas del terreno. la contemplacin y valoracin del paisaje para su disfrute. el conocimiento de los elementos, equipos y procedimientos para desenvolverse en ambientes naturales o poco habituales.
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QUINTO AO Eje 1: EN RELACIN CON LAS PRCTICAS CORPORALES, MOTRICES Y LUDOMOTRICES REFERIDAS A LA DISPONIBILIDAD DE S MISMO Exploracin, descubrimiento, experimentacin y produccin motriz en situaciones problemticas que requieran: la puesta en prctica de habilidades motrices combinadas y especficas con fluidez en los acoples, nfasis en la capacidad de cambio, con o sin utilizacin de objetos, en contextos estables o cambiantes. la orientacin y ubicacin espacial con ajuste de las propias trayectorias, y anticipacin a las de los otros y a las de los objetos. el registro, anlisis, comparacin y modificacin postural, del equilibrio y los estados corporales. la identificacin de las capacidades condicionales en prcticas motrices que impliquen: la flexibilidad y la velocidad cclica y acclica.

Reconocimiento, ajuste y variacin de estructuras y secuencias rtmicas Identificacin de aspectos saludables en las prcticas corporales y motrices

Eje 2: EN RELACIN CON LAS PRCTICAS CORPORALES, MOTRICES Y LUDOMOTRICES EN INTERACCIN CON OTROS Participacin y apropiacin de juegos de cooperacin y/o de oposicin, juegos atlticos y juegos deportivos modificados, comprendiendo y acordando su estructura lgica -finalidad, reglas, estrategias, roles, funciones, espacios y tiempos, habilidades motrices y comunicacin-. La experiencia de integrarse con otros en juegos de cooperacin y/o de oposicin, juegos atlticos y juegos deportivos modificados, participando en encuentros con finalidad recreativa. Prctica y valoracin de juegos colectivos, tradicionales, autctonos y de otras culturas. Creacin y apropiacin de prcticas corporales y motrices expresivas, con elaboracin de secuencias individuales y grupales.

Eje 3: EN RELACIN CON LAS PRCTICAS CORPORALES, MOTRICES Y LUDOMOTRICES EN EL AMBIENTE NATURAL Y OTROS Participacin en la organizacin y puesta en prctica de experiencias de convivencia en un ambiente natural o poco habitual que implique: el acuerdo de normas bsicas de interaccin, higiene y seguridad para hacer posible el disfrute de todos. la exploracin, experimentacin sensible y descubrimiento del nuevo ambiente, sus elementos y caractersticas ecolgicas. las prcticas ludomotrices individuales y grupales para el desempeo eficaz, placentero y equilibrado en el ambiente.
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la participacin en desplazamientos grupales disponiendo de formas de orientacin y adecundose a las caractersticas del terreno, a la diversidad del grupo y al objetivo de la tarea. la contemplacin y valoracin del paisaje para su disfrute. la seleccin de los elementos, equipos y procedimientos adecuados para desenvolverse en ambientes naturales o poco habituales.

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SEXTO AO Eje 1: EN RELACIN CON LAS PRCTICAS CORPORALES, MOTRICES Y LUDOMOTRICES REFERIDAS A LA DISPONIBILIDAD DE S MISMO Exploracin, descubrimiento, problemticas que requieran: experimentacin y produccin motriz en situaciones

la puesta en prctica de habilidades motrices combinadas y especficas con fluidez en los acoples, con nfasis en la diferenciacin de los cambios de intensidad en la velocidad y la fuerza, utilizacin precisa de objetos, en contextos estables o cambiantes. la orientacin y ubicacin espacial con proyeccin de las propias trayectorias y anticipacin a las de los otros y a las de los objetos. el registro, anlisis y modificacin postural, con regulacin conciente del equilibrio y los estados corporales. el conocimiento y la valoracin de prcticas que impliquen la mejora de la velocidad cclica y acclica, la flexibilidad, la fuerza rpida y la resistencia aerbica.

Variacin y creacin de estructuras y secuencias rtmicas. Reconocimiento de aspectos y modos saludables de realizar prcticas corporales y motrices.

Eje 2: EN RELACIN CON LAS PRCTICAS CORPORALES, MOTRICES Y LUDOMOTRICES EN INTERACCIN CON OTROS Participacin y apropiacin de juegos de cooperacin y/o de oposicin, juegos atlticos, juegos deportivos modificados y minideporte escolar, comprendiendo, acordando y recreando su estructura lgica-finalidad, reglas, estrategias, roles, funciones, espacios y tiempos, habilidades motrices y comunicacin. La experiencia de integrarse con otros en juegos de cooperacin y/o de oposicin, juegos atlticos, juegos deportivos modificados y minideporte escolar participando en encuentros y en su organizacin, con finalidad recreativa. Prctica y valoracin de juegos colectivos, tradicionales, autctonos y los de otras culturas. La apreciacin crtica de las prcticas atlticas, gimnsticas y deportivas. La experiencia de conocer objetos e instalaciones propias de las prcticas atlticas, gimnsticas y deportivas. Creacin y apropiacin de prcticas corporales y motrices expresivas, la construccin de cdigos comunicacionales y la produccin de secuencias coreogrficas, individuales y grupales.

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Eje 3: EN RELACIN CON LAS PRCTICAS CORPORALES, MOTRICES Y LUDOMOTRICES EN EL AMBIENTE NATURAL Y OTROS Participacin en la organizacin y puesta en prctica de experiencias de convivencia en un ambiente natural o poco habitual que implique: el acuerdo de normas de interaccin, higiene y seguridad para promover el disfrute de todos. la exploracin, experimentacin sensible y descubrimiento del nuevo ambiente y la conciencia crtica de su problemtica. la creacin de actividades ludomotrices individuales y grupales para el desempeo eficaz, placentero y equilibrado en el ambiente. la participacin en desplazamientos grupales utilizando distintos instrumentos de orientacin y adecundose a las caractersticas del terreno, a la diversidad del grupo y al objetivo de la tarea. la contemplacin y valoracin del paisaje para su disfrute. la utilizacin eficaz de los elementos, equipos y procedimientos adecuados para desenvolverse en ambientes naturales o poco habituales.

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SEPTIMO AO EDUCACIN PRIMARIA / PRIMER AO EDUCACIN SECUNDARIA Eje 1: EN RELACIN CON LAS PRCTICAS CORPORALES, MOTRICES Y LUDOMOTRICES REFERIDAS A LA DISPONIBILIDAD DE S MISMO Exploracin, descubrimiento, experimentacin y produccin motriz en situaciones problemticas que requieran: la utilizacin selectiva de habilidades motrices combinadas y especficas con fluidez en los acoples, en la diferenciacin de los cambios de intensidad en la velocidad y la fuerza, con nfasis en el sostenimiento del esfuerzo y dominio de objetos, en contextos estables o cambiantes. la orientacin y ubicacin espacial con proyeccin de las propias trayectorias y anticipacin a las de los otros y a las de los objetos. el registro, anlisis y modificacin postural con regulacin conciente del equilibrio y los estados corporales. el conocimiento y valoracin de las prcticas que impliquen la mejora de la velocidad cclica y acclica, la flexibilidad, la fuerza rpida y la resistencia aerbica.

Variacin y creacin de estructuras y secuencias rtmicas. Reconocimiento motrices. de aspectos y modos saludables de realizar prcticas corporales y

Eje 2: EN RELACIN CON LAS PRCTICAS CORPORALES, MOTRICES Y LUDOMOTRICES EN INTERACCIN CON OTROS Participacin y apropiacin de juegos de cooperacin y/o de oposicin, juegos atlticos, juegos deportivos modificados, minideporte y deporte escolar, comprendiendo y acordando, recreando y modificando su estructura lgica -finalidad, reglas, estrategias, roles, funciones, espacios y tiempos, habilidades motrices y comunicacin-. La experiencia de integrarse con otros en juegos de cooperacin y/o de oposicin, juegos atlticos, juegos deportivos modificados, minideporte y deporte escolar, participando en encuentros y en su organizacin, con finalidad recreativa. Prctica y valoracin de juegos colectivos, tradicionales, autctonos y de otras culturas. La apreciacin crtica de las prcticas atlticas, gimnsticas y deportivas. La experiencia de conocer objetos e instalaciones propias de las prcticas atlticas, gimnsticas y deportivas. Creacin y apropiacin de prcticas corporales y motrices expresivas, la construccin de cdigos comunicacionales y la produccin de secuencias coreogrficas, individuales y grupales.

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Eje 3: EN RELACIN CON LAS PRCTICAS CORPORALES, MOTRICES Y LUDOMOTRICES EN EL AMBIENTE NATURAL Y OTROS Participacin en la organizacin y puesta en prctica de proyectos en un ambiente natural o poco habitual que implique: - el acuerdo de normas de interaccin, higiene y seguridad para promover el disfrute de todos. - la exploracin, experimentacin sensible y descubrimiento del nuevo ambiente y la conciencia crtica de su problemtica. - la creacin de actividades ludomotrices individuales y grupales para el desempeo eficaz, placentero y equilibrado en el ambiente. - la participacin en desplazamientos grupales utilizando distintos instrumentos de orientacin y adecundose a las caractersticas del terreno, a la diversidad del grupo y al objetivo de la tarea. - la contemplacin y valoracin del paisaje para su disfrute. - la utilizacin eficaz de los elementos, equipos y procedimientos adecuados para desenvolverse en ambientes naturales o poco habituales.

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