1 Comunicacin Aprender a Aprender

GUA INFORMATIVA N 01 Nombre: ____________________________________________ 6 Grado: __ N orden: __ Tema: Introduccin al curso

CAPACIDAD: Investigacin

Fecha: __/__/14
DESTREZA: Indagar

APRENDER A APRENDER

Qu es Aprender a Aprender?

Busca desarrollar la capacidad para proseguir y persistir en el aprendizaje, organizar el propio aprendizaje, lo que conlleva realizar un control eficaz del tiempo y la informacin, individual y grupalmente. Incluye la conciencia de las necesidades y procesos del propio aprendizaje (metacognicin), la identificacin de las oportunidades, la habilidad para superar los obstculos con el fin de aprender con xito. Aprender a aprender significa que los estudiantes se comprometan a construir su conocimiento a partir de sus aprendizajes y experiencias vitales anteriores con el fin reutilizar y aplicar el conocimiento y las habilidades en una variedad de contextos: en casa, en el trabajo, en la educacin y la instruccin. Son importantes la motivacin y la confianza. Le permita conocerse como aprendiz, aceptarse y aprender a mejorar. Ser responsable de nuestro aprendizaje Una parte significativa de Aprender a Aprender es la responsabilidad que adquirimos de nuestro propio aprendizaje. El aprendizaje no slo se obtiene de las personas que se encuentran a nuestro alrededor, o de los libros, lo que aprendemos de forma independiente tiene gran relevancia, no debemos conformarnos con lo que se nos da en una clase, sino tomar la decisin de investigar y aprender nosotros mismos, es decir buscar un aprendizaje ms activo y participativo.

Ventajas:
Me ayuda a organizarme mejor y a darme cuenta del proceso de mi aprendizaje. Puedo poner en prctica lo aprendido en otras materias. Me ayuda a conocer nuevas estrategias de estudio y a repasar otras. Me ayuda a tener mejor control de mi mismo. Incrementa mi capacidad de trabajo en colaboracin con otros.

Objetivo:

Ejercitar

habilidades

de

Pensamiento

Comunicacin, Investigacin y autonoma que sirvan para favorecer aprendizajes significativos.

Lograr que utilicen diferentes estrategias (metodologa) frente a cualquier material de aprendizaje. Capacitar en la valoracin y organizacin de ideas. Incrementar su capacidad de concentracin, atencin y sistematizacin en sus labores cotidianas. Induccin de hbitos de estudio. Trabajar con seguridad en el anlisis o sntesis de cualquier contenido. Aprender a estudiar pensando, reflexionando y jerarquizando, y construyendo su propio proceso de aprendizaje.

METACOGNICIN Metacognicin es la capacidad que tenemos de autorregular el propio aprendizaje, es decir de planificar qu estrategias se han de utilizar en cada situacin, proceso, posibles aplicarlas, evaluarlo fallos, controlar para y el

detectar como

consecuencia... transferir todo ello a una nueva situacin. REFERENCIA: Dorado, C. (1997) La metacognicin. http://www.xtec.es/~cdorado/cdora1/esp/metaco.htm Recuperado de:

Martn, E. (s.f.) Aprender a aprender: una competencia bsica entre las bsicas. Recuperado de: http://www.cece.gva.es/consell/docs/jornadas/conferenciaelenamarti.pdf

Bachillerato Internacional. (2012) Programa de los Aos intermedios. Aprender a aprender. Recuperado de: http://ibo.org/es/myp/curriculum/interaction/approaches/