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Unidad responsable: Unidad que imparte: Curso: Titulacin: Crditos ECTS: Profesorado Responsable: M- ANTONIO ARMESTO AIRA T- JORGE ROMEU COSTA Otros: M - RAFAEL DIEZ BARREADA - JAIME JOSE FERRER FORES - KARIN ELKE HOFERT FEIX ROGER SUCH SANMARTN - YOLANDA ORTEGA SANZ - ARIADNA PERICH CAPDEFERRO T - HUMBERTO COSTAS TORDERA - JOAQUIM GIRBAU ROURA - MANUEL GOMEZ TRIVIO FELIX LLOBET DALMASES - JAVIER SAN JOSE MARQUES - XAVIER ROS MAJO Requisitos Es necesario tener una calificacin mnima de 4 en Dibujo I, Dibujo II, Bases para el proyecto I y Bases para el proyecto II. Competencias de la titulacin a las que contribuye la asignatura Especficas: 1. Aptitud para aplicar los conocimientos grficos a la representacin de espacios y objetos (T) 2. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporcin y las tcnicas de dibujo, incluidas las informticas (T) 3. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los sistemas de representacin espacial 4. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del anlisis y teora de la forma y las leyes de percepcin visual 5. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las tcnicas de levantamiento grfico en todas sus fases desde el dibujo de apuntes a la restitucin cientfica 6. Aptitud para la concepcin, la prctica y el desarrollo de proyectos bsicos y de ejecucin, croquis y anteproyectos (T) 7. Aptitud para la concepcin, la prctica y el desarrollo de direccin de obras (T) 8. Aptitud para ejercer la crtica arquitectnica 9. Conocimiento adecuado de los mtodos de estudio de los procesos de simbolizacin, las funciones prcticas y la ergonoma 10. Conocimiento adecuado de la ecologa, la sostenibilidad y los principios de conservacin de recursos energticos y medioambientales Generales: 1. Emprendedura e innovacin: Conocer y comprender la organizacin de una empresa y las ciencias que rigen su actividad; capacidad para comprender las reglas laborales y las relaciones entre la planificacin, las estrategias industriales y comerciales, la calidad y el beneficio 2. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenmenos econmicos y sociales 2013 GRADO EN ARQUITECTURA (Plan 2010). (Unidad docente Obligatoria) 7,5 Idiomas docencia: Cataln 210 - ETSAB - Escuela Tcnica Superior de Arquitectura de Barcelona 735 - PA - Departamento de Proyectos Arquitectnicos

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tpicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalizacin y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la tcnica, la tecnologa, la economa y la sostenibilidad 3. Aprendizaje autnomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexin crtica y la eleccin de la mejor actuacin para ampliar este conocimiento 4. Comunicacin oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboracin del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad 5. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro ms o realizando tareas de direccin con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles 6. Uso solvente de los recursos de la informacin: Gestionar la adquisicin, la estructuracin, el anlisis y la visualizacin de datos e informacin del mbito de especialidad, y valorar de forma crtica los resultados de esta gestin Metodologas docentes ACTIVIDADES PRESENCIALES T-Leccin magistral/mtodo expositivo T-Clase expositiva participativa P-Aprendizaje basado en proyectos P-Estudio de casos P-Seminarios/talleres P-Trabajo en grupo ACTIVIDADES NO PRESENCIALES -Trabajo autnomo Objetivos de aprendizaje de la asignatura Conocer y comprender la utilidad genuina de la arquitectura y las relaciones que sus formas propias establecen con los modos de vivir, los emplazamientos y las tcnicas. Vislumbrar dichos conocimientos con perspectiva histrica para poder aplicarlos crticamente en el proyecto de arquitectura. Educar la capacidad analtica y la imaginacin concreta, usando conocimientos y habilidades grficas de representacin, para desarrollar aquella capacidad de abstraccin que permite basar la prctica del proyecto en la concepcin y formalizacin de la realidad. Proyectar arquitectura valindose conscientemente de matrices espaciales y sistemas tcnicos bsicos, de naturaleza estrictamente formal, que al entrar en relacin con la vida y el lugar adquieren sentido y valores antropolgicos. Practicar la comunicacin oral y escrita sobre temtica arquitectnica tanto en las presentaciones y evaluaciones pblicas de los resultados del aprendizaje como en las sesiones de debate colectivo sobre los presupuestos tericos empleados y los valores que se apoyan. Iniciar la adquisicin de la aptitud para concebir y desarrollar proyectos de arquitectura en todos sus formatos normalizados de concrecin: anteproyecto, proyecto bsico y proyecto de ejecucin. Grupo Grande (Mx 90) Grande (Mx 90) Pequeo (Mx 30) Pequeo (Mx 30) Pequeo (Mx 30) Pequeo (Mx 30) Horas/semana 0,6 0,4 4,25 0,25 0,25 0,25 Horas/semestre 105

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Horas totales de dedicacin del estudiantado Dedicacin total: 187h 30m Grupo grande/Teora: Grupo mediano/Prcticas: Grupo pequeo/Laboratorio: Actividades dirigidas: Aprendizaje autnomo: Contenidos 12h 0h 58h 30m 12h 105h 6.40% 0.00% 31.20% 6.40% 56.00%

PROYECTOS I
Competencias de la titulacin a las que contribuye el contenido: Descripcin: - Al concebir el proyecto como una tarea enfocada a ordenar y formalizar espacialmente la vida en un lugar mediante recursos tcnicos, la actividad de los estudiantes se inicia a partir de unos sistemas constructivos objetivos de unos elementos espaciales y de unos usos concretos. - El propsito es conseguir una forma arquitectnica coherente, capaz de resolver los conflictos entre los sistemas tcnicos empleados, dotada de sentido propio y que participe en la construccin de un lugar. - De esta manera los estudiantes se acercan a la comprensin de las relaciones entre construir y habitar a partir de las formas propias de la arquitectura. - Los ejercicios, de cadencia aproximadamente mensual, obligan a conjugar distintos sistemas estructurales y constructivos con distintos tipos de emplazamiento.

Sistema de calificacin SISTEMAS DE EVALUACIN -Pruebas de respuesta corta -Presentaciones orales -Trabajos y ejercicios individuales -Trabajos y ejercicios en grupo -Evaluacin proyectos Bibliografa Evaluacin Continua 5% 10% 10% 5% 70% Evaluacin Final

100%

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