Sexto Grado

Cuarto Bimestre
Cuarto Bimestre
Grado y Grupo: ______________ Fecha:___________________
ASIGNATURA REACTIVO S ACIERTOS

6
CALIFICACIN

Nombre del Alumno:_______________________________________

Espaol Matemticas Ciencias Naturales Historia Geografa ormaci!n C"ica # $tica %romedio

15 15 15 15 10 10

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. 3e acuerdo a lo anterior% elige la idea contrastante" a4 La extraccin de la muela. b4 5emover la muela de su lugar. c4 El uso de antibiticos y analg0sicos. d4 3arle la (igiene adecuada. $. La siguiente es una idea complementaria" a4 6oner un pedazo de cebolla en la muela. b4 5emover la muela de su lugar mediante una extraccin segura. c4 5ealizar cepillado con dent2'rico con 'luoruro. d4 1sar antibiticos.

ES%&'()
Lee los siguientes textos y contesta las preguntas a la !" #exto #exto $ Cuando se tiene dolor /i se tiene dolor de de muela% lo me&or es muela% se debe poner un pedazo de revisar con un cebolla en 'orma odontlogo para su directa en el (ueco de valoracin% de esta la misma% colocar una 'orma se dar- un pe)ue*a cantidad de analg0sico y una esencia de clavo buena terapia de directamente sobre la antibiticos y en muela a'ectada o caso de estar muy realizar un en&uague da*ada la muela% se bucal con in'usin de procedera su sa+co% una pizca de extraccin. 1na pimienta y sal y /! buena (igiene oral taza de vino, pero si ayuda a prevenir la est- muy a'ectada% lo caries dental. /e me&or es removerla recomienda una de su lugar. /e dieta ba&a en az+car% recomienda un lavado adem-s del uso dental adecuado. regular de la seda dental y del cepillado con un dent2'rico con 'luoruro.

!. /on recomendaciones de creencias populares excepto" a4 Colocar una pe)ue*a cantidad de esencia de clavo. b4 En&uague bucal con in'usin de sauco. c4 5evisar con un odontlogo. d4 6onerse un pedazo de cebolla. 7. 8El texto recomienda ponerse un pedazo de cebolla en el (ueco de la muela% en cam*io% el texto $% sugiere visitar al odontlogo y usar una analg0sico9 Las palabras en negrillas% son llamadas" a4 b4 c4 d4 :d&etivos cali'icativos. Conectores lgicos. /ustantivos. :rt2culos. =ipo

;. La siguiente es una 'ic(a de" <7 de abril de $<

5emedio">>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>> ?uente">>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 5esponsable de la elaboracin">>>>>>>>>> 6@ 2

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a4 Bibliogr-'ica b4 3escriptiva c4 6r0stamo d4 5egistro de in'ormacin 6. :na le dice a Aar2a" 8mi maestra me di&o )ue A0xico es un pa2s pluricultural9. B: )u0 se re'er2a la maestra de :na con este comentarioC a4 Due los mexicanos conocemos la cultura. b4 Due A0xico es un pa2s con una variedad de cultura y lenguas. c4 Due los mexicanos somos cultura. d4 Due A0xico tiene una sociedad.

Duerida amiga :na" Espero )ue te encuentres bien. Ma se acercan las vacaciones de semana santa y a)u2 est- iniciando el calor% de (ec(o% (oy estuve pensando si podr-s venir a visitarme. Las playas de Colima son muy (ermosas y tran)uilas y creo )ue es momento de )ue te tomes un descanso amiga. Espero verte pronto% saludos. Con muc(o cari*o tu amiga Aar2a Elena

$. Los de2cticos )ue aparecen en la carta son" a4 =ermosas N tran)uilas. b4 Killa de Llvarez N Colima. c4 :)u2 N (oy. d4 :na - Aar2a Elena. !. BEn )u0 tiempo verbal est- escrita la cartaC a4 6resente. b4 6asado. c4 ?uturo. d4 6ospret0rito. 7. Es una similitud entre el correo postal y el correo electrnico" a4 La 'orma de env2o. b4 El propsito de la carta. c4 El tiempo )ue tarda en llegar. d4 La direccin )ue se escribe. ;. /on desventa&as del correo postal% excepto" a4 Jo puedes ver al destinatario. b4 La carta tarda en llegar a su destino. c4 #ienes )ue trasladarte para enviarla. d4 6uedes 'irmar la carta.

E. Fbserva la estructura del siguiente escrito en na(ua )ue se (abla en :lto Balsas y elige )ue tipo de texto es" /ee% tosaasaanil% see tosaasaanil /ee iixtetetsitsinte. Ga Hoxa4 a4 Es una adivinanza. c4 Es una carta. <. Lee su traduccin correcta" /ee% tosaasaanil% see tosaasaanil /ee iixtetetsitsinte. Ga Hoxa4 b4 Es un mensa&e d4 Es un poema y elige la a'irmacin :divina adivinador 3e sus o&itos tuertita. Gla agu&a4

M&+EM&+,C&S
a4 /ee signi'ica tuertita. b4 /ee tosaasaanil see tosaasaanil signi'ica adivina adivinador. c4 Iixtetetsitsinte signi'ica adivinador. d4 #osaasaanil signi'ica o&itos. . Los poemas en n-(uatl eran cantados y se acompa*aban con m+sica y danza% por esta razn a la poes2a se le conoc2a como" a4 ?lor y canto. b4 /ol y luna. c4 Cielo y mar. d4 Joc(e y d2a. Lee la siguiente carta y contesta las preguntas $ y !"
Killa de Llvarez% Colima a <7 de abril de $<

Lee cuidadosamente los siguientes problemas y elige la respuesta correcta% recuerda (acer las operaciones correspondientes" 6. :na tiene 6< 'lores de 'omi para 'ormar ramos% Bcu-ntas 'lores puede tener cada ramo sin )ue le sobre algunaC a4 O% P% E% < b4 6% O% ;% < c4 $% 6% P% ; d4 $% 6% !% <
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O. El n+mero ;< es m+ltiplo de" a4 E c4 O b4 P d4 6

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P. 8El n+mero dos es divisor de todos los n+meros naturales9% de acuerdo a esto% elige la opcin correcta" a4 ?also% por)ue solo divide a los pares. b4 ?also% por)ue solo divide a los m+ltiplos de <. c4 Cierto% por)ue es un n+mero universal. d4 Cierto% por)ue es un n+mero natural. E. Encuentra las 'altantes en el siguiente cuadro" ?5:CCIFJ JF#:CIFJ ?5:CCIFJ 3ECIA:L 3ECIA:L /$ <.; <.$; $;/ << /; a4 b4 c4 d4 ;</ < N Q - <.$ N $</ < ;/ < N Q - <.$ N $/ < ;</ << N Q - <.$< N $</ < ;/ < N Q - <.$ N $/ <<

a4 <%<<< Hm b4 <% E$<.$< Hm c4 !7%O6< Hm d4 !7O%6<<.$$ Hm $!. En el mercado de Irapuato% el precio del &itomate var2a de un puesto a otro% do*a Ruana lo vende ;<< gr a S $% don Ros0 vende $;< gr a SO.;< y do*a Aago vende el Hilo a S$ BDui0n o'rece m-s barato el &itomateC a4 3on Ros0. c4 3o*a Ruana. b4 3o*a Aago. d4 #odos igual.

$;. Aarcos desea circular con alambre un terreno. /eg+n el plano% BCu-ntos metros de alambre necesitaC

84 metros

a4 P7 metros c4 6P metros

b4 $6!.PE metros d4 $6<.7 metros

$6. Aart(a y Molanda llegaron tarde a la 'iesta de Aario% )uedaba slo !/$< de pastel% el cual tuvieron )ue repart2rselo entre las dos% BDu0 'raccin le toc a cada unaC a4 / < b4 7/7< c4 !/7< d4 !/ < $O. #engo ; n+meros de la suerte" O%E%7%!% Bde cu-ntas 'ormas distintas puedo acomodarlosC a4 < 'ormas. c4 $< 'ormas. b4 << 'ormas. d4 ;< 'ormas.

$<. 3e acuerdo a la imagen% Bde cu-ntas 'ormas pueden colocarse las cuatro 'iguras geom0tricasC

a4 6 'ormas c4 $7 'ormas

b4 P 'ormas d4 !$ 'ormas

$ . Ai t2a Claudia nos compr un rico pastel de c(ocolate% vino mi t2o y le dio Q del pastel% y lo )ue sobr lo reparti entre mis 7 primos y yo B)u0 'raccin nos toc a cada unoC a4 !/$< c4 ;/7 b4 !/6 d4 !/ <

$P. /i 6/ 6 en notacin decimal se escribe <.!O; Ba )u0 'raccin decimal e)uivaleC a4 !O;/ <<< c4 !O/ <<< b4 !O;/ << d4 !O;/ <<<<

$$.- /i el di-metro de la Luna es de !7O6 Hilmetros% Bcu-l es la medida de su circun'erenciaC

$E. La maestra Eva tiene una bolsa con O$ c(ocolates y (ar- montones para usarlos como premio en la clase. Ella sabe )ue (ay varias maneras de acomodarlos sin )ue le sobre ninguno% Bcu-ntos c(ocolates puede 4 poner en cada montnC

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!$. #odos los d2as Lupita se ve al espe&o para peinarse sus trenzas. : esta propiedad donde Lupita puede ver su imagen re'le&ada se le denomina" a4 5e'lexin. b4 :comodacin. c4 Cncava. d4 Convexa. !!. /e re'iere a la ley de conservacin de la energ2a a4toda energ2a se termina b4la energ2a no se trans'orma c4todo tipo de energ2a puede trans'ormarse en otra. !7.-Es la energ2a )ue se obtiene de depsitos subterr-neos de vapor de agua :4 elica b4nuclear c4 geot0rmica !;. La lente se utiliza (oy en d2a en muc(os instrumentos% excepto" a4 #elescopio. b4 Aicroscopio. c4 C-mara 'otogr-'ica. d4 Ca&a 'uerte. !6. ?rancisco es un alumno de sexto grado )ue tiene curiosidad por la vida de las (ormigas. 6ara observarlas se consigui una lupa% BCu-l de las siguientes a'irmaciones es la correctaC a4 La lupa es una lente convergente )ue permite agrandar la imagen de las (ormigas. b4 La lupa es una lente divergente )ue permite agrandar la imagen de las (ormigas. c4 La lupa es una lente convergente por)ue permite )ue las (ormigas se vean pe)ue*as. d4 La lupa es una lente convergente y divergente )ue permite ver grandes las (ormigas. !O. Ruanito tiene un problema de visin y ve borrosas las letras al leer B)u0 tipo de problema visual tiene y )u0 lente debe usarC a4 #iene miop2a y debe usar lente convergente. b4 #iene (ipermetrop2a y debe usar lente convergente. c4 #iene (ipermetrop2a y debe usar lente divergente. d4 #iene miop2a y debe usar lente divergente.

a4 b4 c4 d4

$% !% 7% 6% P% E% $% P $% !% 7% ;% 6% P% E% $% P !% 7% 6% O% P% E% $% P $% !% 7% 6% P% E% <% $

!<. BCu-l es el espacio muestral si lanzo estas dos monedas al aireC

a4 b4 c4 d4

Lguila--guila% sol-sol% -guila-sol /ol-sol% -guila--guila% -guila-sol Lguila-sol% sol--guila% sol-sol Lguila--guila% sol-sol% -guila-sol% sol--guila.

C,ENC,&S N&+-.&)ES

! . Espe&os curvos en los )ue se pueden apreciar im-genes di'erentes a las re'le&adas en un espe&o plano% ya )ue al re'le&ar los rayos de la luz convergen o divergen en distintos puntos" a4 distorsionados b4redondos y ovalados c4cncavos y convexos

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7 . BCmo se trans'orma la energ2a al )uemar un cerilloC a4 La energ2a )u2mica del cerillo se trans'orma en luminosa y calor2'ica. b4 La energ2a mec-nica del cerillo se trans'orma en energ2a )u2mica. c4 La energ2a )u2mica del cerillo se trans'orma en energ2a mec-nica. d4 La energ2a calor2'ica del cerillo se trans'orma en energ2a )u2mica. 7$. La energ2a el0ctrica )ue usamos diariamente para (acer 'uncionar algunos aparatos% proviene de diversas 'uentes% excepto" a4 Gas. b4 Carbn. c4 6lantas. d4 6etrleo. 77. BCu-l de los siguientes ni*os esta(orrando energ2aC a4 :na usa 'ocos incandescentes para iluminar su cuarto. b4 Blanca planc(a en un d2a toda la ropa )ue va a utilizar durante la semana. c4 Aayra siempre de&a conectado su video&uego. d4 Claudia pre'iere planc(ar diariamente la ropa )ue se va a poner. 7;. Es la energ2a producida por el movimiento del viento" a4 Biomasa. b4 Elica. c4 Aaremotriz. d4 Geot0rmica.

a4 T c4 M

b4 U d4 V

7O. La maestra 6aty pregunt a sus alumnos" Ba )u0 se le llam Edad AediaC Elige al alumno )ue contest correctamente" a4 :lex" al per2odo de la (istoria de Europa )ue se desarroll entre la 0poca del mundo antiguo y el 5enacimiento. b4 C0sar" a la 0poca media de Aesoam0rica y el Kirreinato. c4 Carlos" al tiempo en )ue se present la agricultura y el comercio en Europa. d4 5icardo" al per2odo medio del siglo IK donde se desarrollaron las cruzadas. 7P. B6or )u0 les llamaron b-rbaros a los invasores de 5omaC a4 6or)ue siempre atacaban brutal y despiadadamente. b4 6or)ue eran (ombres barbados. c4 6or)ue no compart2an con 5oma su modo de vida% cultura y lengua. d4 6or)ue pose2an una armadura de caballero. 7E. Los pueblos b-rbaros estaban 'ormados por germanos% 'rancos y godos% Bcu-l de estos era el grupo m-s numeroso con caracter2sticas culturales propiasC a4 Godos. b4 ?rancos. c4 :nglos. d4 Germanos. ;<. En el grupo de 6@ :% los alumnos mencionaron caracter2sticas relevantes de Carlomagno. Localiza al alumno )ue mencion una caracter2stica incorrecta" a4 Aario" 'ue rey de los 'rancos. b4 Luis" logr imponerse a los pueblos mediante las armas. c4 6edro" 'ue proclamado emperador de los romanos d4 Carlos" restableci el imperio c(ino. ; . :s2 se le llam a las guerras en Aedio Friente )ue los reyes cristianos de Europa emprendieron para recuperar la ciudad de Rerusal0n e Israel )ue (ab2an sido con)uistadas por los -rabes" 6 a4 Cruzadas. b4 Bizantinos. c4 Islam. d4 Edad Aedia.

H,S+(.,&

76. Localiza en el planis'erio el lugar correcto donde se desarrollo la Edad Aedia"

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;$. BDu0 in'luencia (a tenido la cultura -rabe en las civilizaciones (ispanoamericanasC a4los musulmanes tuvieron papel b4compartieron elementos como la vestimenta c4'undaron las primeras universidades y centros de investigacin d4(ablamos y tenemos el mismo idioma ;!. Las siguientes son caracter2sticas del 'eudalismo% excepto" a4 Las relaciones sociales se basaban en la obediencia y lealtad. b4 El poder y la ri)ueza estaba en el dominio de los campesinos. c4 Los campesinos estaban su&etos a la autoridad de un se*or 'eudal. d4 El sistema se convirti en una 'orma de explotacin (acia los campesinos. ;7.- BDu0 es la peste bubnica o negraC a4 Es un olor agradable de esos tiempos. b4 Es un olor desagradable de Europa. c4 Es una en'ermedad in'ecciosa )ue provoca 'iebre y tumores en el cuerpo. d4 Es una en'ermedad )ue produce vomito y mareo. ;;.- /eg+n los (istoriadores la Edad Aedia comenz con" a4 La ca2da del imperio romano de occidente. b4 La ca2da del imperio romano de oriente. c4 La ca2da del imperio c(ino. d4 El nacimiento de Aa(oma. ;6.- ?orma de organizacin pol2tica y econmica de la sociedad europea durante la edad media. a4delegaciones b4se*or2o c4'eudalismo ;O.- 3esarrollaron importantes conocimientos matem-ticos y gracias a ellos se conocieron en Europa importantes conocimientos de C(ina. a4 Indios. c4 Bizantinos. b4 Lrabes. d4 5omanos.

a4 /e expuls de'initivamente a los -rabes de Rerusal0n. b4 La iglesia cristiana aument su in'luenza en Friente. c4 /e desarroll un intercambio cultural y comercial entre europeos y -rabes. d4 /e logro establecer el diezmo. ;E.- Era la actividad m-s importante de la Edad Aedia. a4 El comercio. c4 La miner2a. b4 La agricultura. d4 El esclavismo.

6<.- Jombre )ue signi'ica 8Iluminado9 o )uien conoce la verdad89. a4 Islam. c4 Ausulm-n. b4 Buda. d4 India.

GE(G.& /&

6 . BCu-les son las dos causas m-s importantes de la migracinC a4 La 'alta de recreacin y cines. b4 La 'alta de vivienda y par)ues. c4 La 'alta de empleo y los ba&os ingresos. d4 La 'alta de recursos renovables y no renovables. 6$. B6ara )u0 nos sirve conocer el producto interno bruto de un pa2s Gpib4C a4 6ara saber el n+mero de (abitantes. b4 6ara conocer los recursos naturales )ue tiene. c4 6ara identi'icar los altos 2ndices de contaminantes. d4 6ara medir su desarrollo econmico o ri)ueza.

;P.- ?ue una de las consecuencias de las cruzadas.

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6!. B5egin con mayor porcenta&e exportacin de productos agr2colasC a4 :m0rica del /ur b4:s2a b4:sia

de

67. A0xico vende aguacate a Estados 1nidos y 0ste a su vez le vende manzana a A0xico. BCmo se le llama a esta actividad de compra y ventaC a4 :gricultura. b4 Ganader2a. c4 :vicultura. d4 Comercio. 6;. BCu-l es el pa2s )ue realiza m-s exportaciones a nivel mundialC a4 B0lgica. b4 :lemania. c4 A0xico. d4 Italia. 66. BCu-l es el pa2s )ue realiza m-s importaciones a nivel mundialC a4 Estados 1nidos. b4 A0xico. c4 Canad-. d4 Espa*a. 6O. 6rincipal motor de la econom2a mundial a4transporte b4bancos c4comercio 6P. Frdena lo siguiente con base en las etapas del proceso productivo para obtener un l-piz" . Compras tu l-piz. $. /e distribuyen los l-pices para su venta. !. /e cortan los arboles para obtener la madera. 7. /e venden los l-pices a las papeler2as. ;. /e (acen los l-pices en una '-brica a4 % $% !% 7% ; c4 $% ;% 7% !% b4 !% ;% $% 7% d4 7% ;% $% !%

6E. BCu-les son los productos )ue A0xico exporta a otros pa2sesC a4 computadoras y tel0'onos b4 (ilos y telas c4 autos d4'rutas y verduras O<. BCu-l es la etapa del proceso productivo donde se compra y se vende materia prima y mercanc2aC a4 3istribucin. b4 6roduccin. c4 Comercializacin. d4 Consumo.

(.M&C,(N C/0,C& # E+,C&

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b4 Cierto% por)ue tenemos un rey )ue nos gobierna. c4 ?also% por)ue somos una monar)u2a. d4 ?also% por)ue tenemos cuatro poderes. O6. Los vecinos de Lupita se re+nen todas las tardes a platicar en su casa. 3e acuerdo a lo anterior% est-n aplicando el art2culo" a4 :rt. !@ b4 :rt. @ c4 :rt. 6@ d4 :rt. E@ OO. En un discurso pol2tico% el ciudadano dice" 8en A0xico todos tenemos los mismos derec(os9. Esto (ace alarde al art2culo" a4 :rt. 6@ b4 :rt. E@ c4 :rt. @ d4 :rt. !@ OP. Cuando actuamos con &uicio 0tico% signi'ica )ue" a4 Jos metemos en con'lictos. b4 :ctuamos con'orme a los buenos valores. c4 #omamos decisiones sin pensar. d4 :ctuamos r-pidamente. OE. :l emitir un &uicio 0tico sobre un (ec(o% debemos emplear argumentos como" a4 8: m2 no me gusta eso9 b4 8Jo )uiero (acerlo9 c4 8Eso est- mal(ec(o9 d4 8Esto no es conveniente por)ue W9 P<. El art2culo !@ dice )ue la educacin debe ser laica% gratuita y obligatoria% BDu0 signi'ica laicaC a4 Due debemos recibirla diariamente. b4 Due no podemos expresarnos. c4 Due no se pro'esa la religin en las clases. d4 Due no podemos 'altar a clases.

O . Completa la 'rase" 8La Constitucin 6ol2tica establece )ue nuestro pa2s es una rep+blica democr-tica% representativa y W9 a4 Laica. b4 ?ederal. c4 6lural. d4 Xtica. O$. Es el poder )ue se encarga de proponer% discutir y aprobar o rec(azar leyes y decretos" a4 6oder Legislativo ?ederal. b4 6oder E&ecutivo ?ederal. c4 6oder Rudicial ?ederal. d4 6oder de la ?ederacin. O!. /e encarga de aplicar sanciones a )uienes no cumplen las leyes 'ederales" a4 6oder E&ecutivo ?ederal. b4 6oder Rudicial ?ederal. c4 6oder de la ?ederacin. d4 6oder Legislativo ?ederal. O7. El maestro pregunta a sus alumnos" 8Bpor )u0 A0xico es democr-ticoC9 Elige al alumno con la respuesta correcta" a4 3aniela" por)ue los ciudadanos se expresan y participan por medio del voto. b4 Mali" por)ue los gobernantes se eligen cada cierto tiempo. c4 Res+s" por)ue se divide en tres poderes. d4 C(ayo" por)ue no tiene representantes. O;. Elige la opcin correcta% seg+n la a'irmacin siguiente" 8Juestra rep+blica es 'ederal por)ue se divide en !$ entidades 'ederativas9. a4 Cierto% por)ue estamos unidos por un pacto 'ederal.

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HOJA DE RESPUESTAS
Nombre del alumno(a): _________________________________________________ Grado: _____________ Grupo: ___________ Fecha: ________________________

1 1 4 2 5 3 5 6 7

Y 11

Y 21

Y 31

Y 11 Y 21 Y 31 Y Y 14 Y 24 Y 34 Y Y 12 Y 22 Y 32 Y Y 15 Y 25 Y 35 Y Y 13 Y 23 Y 33 Y Y 15 Y 25 Y 35 Y Y 16 Y 26 Y 36 Y Y 17 Y 27 Y 37 Y
40 Y 50 Y 50 Y

10 Y 11

Y 41

Y 51
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Y 51

Y
10

11 Y

41 Y

51 Y

51 Y

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14 Y 12 Y 15 Y 13 Y 15 Y 16 Y 17 Y 10 Y

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44 Y 42 Y 45 Y 43 Y 45 Y 46 Y 47 Y 20 Y

54 Y 52 Y 55 Y 53 Y 55 Y 56 Y 57 Y 30 Y

54 Y 52 Y 55 Y 53 Y 55 Y 56 Y 57 Y 60 Y

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