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1. DATOS GENERALES Ao Lectivo: Nombre del Institucin Educativa: Zona: Provincia: Cantn / Distrito: Parroquia: Direccin/Comunidad/Barrio: Telfono de Institucin Educativo: Nombre del/a Director/a: Telfono del Directora: Correo electrnico: Presidente del Comit de Padres: Telfono Presidente Comit de Padres: Fecha de Fundacin/Creacin: Correo electrnico: Cdigo AMIE
Rgimen Tipo de Institucin Escolar
Fisco Fiscal misional Municipal Particular Costa Sierra Pluvial Martima Carro
Transporte Animal
2013-2014 Escuela Dr. Luis Antonio Arzube Arzube 7 Guayas Guayaquil distrito 8 monte Sina Pascuales Coop. Sergio Toral II etapa. Sector 407 Mz. 131EdG. 0939837042 Flor Ayde Jimnez Jirn 0984290751 Hna.Florjimenez 18@. Gmail.com Sra. Erika Alvarado 0985699726
16 de marzo de 2013 / entrega de resolucin 28-11-2013
Vas de Acceso
Terrestre
x
A pie
Jornada de Trabajo
Matutino Vespertino Nocturno Otros
Tipo de Enseanza
Hispana InterculturalBilinge
Niveles Educativos
Inicial X Bsica X Bachillerato
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Nmero de Alumnos
Femenino 139 Total alumnos/as Masculino 161 300
Mapas
Nombre Institucin que lo elabor y fecha Nombre
Documentos
Institucin que lo elabor
Especficos
Elevar la calidad, calidez y el significado de los procesos educativos-pastorales en contextos socio-culturales diversos afectados por carencias econmicas y afectivas. Alcanzar una Escuela Arquidiocesana que d respuestas a las necesidades de los nios y de los jvenes de ambientes populares.
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Nombre
Preparacin y respuesta
Coordinacin
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Amenaza Sismos Inundaciones Deslizamientos Erupciones Volcnicas Tsunamis Incendios Vientos Fuertes Carreteras Estaciones de Combustible Depsitos de Gas Riesgo Social Cada de Ceniza
Bajo
X X X X X X X X X X X X
X X X X X X
Comentarios:
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INVENTARIO DE RECURSOS INTERNOS Recurso Botiqun de primeros auxilios Extintor contra incendios Camilla Megfono Radio a bateras Planta elctrica Lmparas de emergencia o linternas Sala de enfermera Cartilla con nmeros de emergencia Sealtica Sistema de alarma Zonas de seguridad Padres de Familia Otros MECANISMOS DE ALARMA PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA Tipo de alarma disponible
NINGUNA
Presencia SI NO X X X X X X X X X X x X X
Cant idad 1 5 0 0 0 0
0 0 4 0 1 150
Quien activa
ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA Zona 1 Descripcin Grados o Niveles que lo ocupan Zona 2 Descripcin Grados o Niveles que lo ocupan Zona3 Descripcin Grados o Niveles que lo ocupan
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PLAN DE ACCIN PARA REDUCIR VULNERABILIDADES Y FORTALECER LAS CAPACIDADES (PREVENCIN Y MITIGACIN)
Detalle de las Acciones Vulnerabilidad Identificada (Problema) Acciones Quin lo va a hacer? Cundo se va a hacer? Cmo se va a hacer? Qu se va a necesitar?
Un sismo
La comisin encargada
Coordinando y en orden
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ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA FUNCIONAMIENTO DEL INSTITUCIN EDUCATIVO Lugar Parroquia Beata Madre Teresa de Calcuta Datos de Contacto Hnas de la Visitacin Ubicacin Pre- coop. Sergio Toral I Capacidad 300 Necesidades Servicios higinicos
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PLAN DE ACCIN DESPUS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIN) EVENTO: Daos producidos Acciones para reparar daos Quin lo va a hacer?
Paredes cuarteadas, falta de energa elctrica, daos de mobiliario. Organizar proyectos, buscar apoyo de la comunidad. Comit de padres de familia y personal docente.
Cmo se va a hacer?
con una organizacin adecuada
Costo referencial
$.8000,00
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7. Responsables:
Elaborado por: Hna. Flor Jimnez Jirn _____________________________________________ Director de la Institucin Educativa Responsable de Gestin de Riesgos
Revisado por:
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8. ANEXOS
1. Mapas de amenazas, riesgos, recursos. 2. Nminas de docentes y personal administrativo.(Nombre, direccin, contacto) 3. Directorio de Contactos. 4. Otros.
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9. FICHAS ORIENTADORAS
IDENTIFICACIN DE AMENAZAS Se encuentra la institucin educativa construida en un relleno, sobre planicies anteriormente inundables, sobre o cerca de rellenos de quebradas y cauces de ros antiguos? Se encuentra cercano a ros y quebradas que tradicionalmente se desbordan? Se encuentra construido en una ladera que presenta riesgos de deslizamiento? Se encuentra dentro de la zona de mayor peligro volcnico segn los mapas de riesgos existentes? Existen estructuras o elementos en mal estado que pueden afectar a la institucin educativa? Por ejemplo postes de luz a punto de caerse Existen cables de luz en mal estado cercanos? Existen transformadores de energa cercanos? Existen depsitos de materiales inflamables y explosivos cercanos? Por ejemplo gasolineras Existen vas de trnsito masivo cercanas? Se encuentra cerca de alguna fbrica que expida material que pueda afectar la salud de los estudiantes? Se encuentra cercano a una zona que es constantemente fumigada? Por ejemplo bananeras, florcolas, sembros Carecen de seales de trnsito en el entorno? Cuando llueve, puede llegar normalmente a la institucin educativa? Otros
SI
NO X
OBSERVACIONES
X X X X X X X X X X X X
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IDENTIFICACIN DE VULNERABILIDADES FSICAS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA VULNERABILIDADES PUERTAS Se encuentran en mal estado? Son estrechas? Tienen dificultad para abrir o cerrarse? Abren hacia adentro? Estn bloqueadas? VENTANAS Los vidrios se encuentran rotos? Los vidrios presentan algn peligro de quebrarse? Carecen de proteccin contra las cadas? (por ejemplo cortinas, adhesivos de proteccin) TECHOS Se encuentran en mal estado? Presentan algn tipo de desprendimiento? Presentan un dbil soporte? PISOS Se encuentran en mal estado? Presentan grietas o hundimientos? El nivel del piso de la institucin es inferior al nivel de las calles aledaas? Son los niveles de las aulas ms bajos que la de los patios y reas verdes? Carecen los patios y reas verdes de un adecuado drenaje hacia afuera del recinto escolar? PAREDES Se encuentran en mal estado? Presentan grietas o hundimientos? PILARES O COLUMNAS Se encuentran en mal estado? Presentan grietas o hundimientos? Presenta algn tipo de inclinacin? CORREDORES O PASILLOS Existen objetos en desorden o mal ubicados que
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SI X
NO
OBSERVACIONES
X X X X X X
X X X
X X X X x
X X
X X X
X
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pueden representar obstculos? Son estrechos? VULNERABILIDADES ESCALERAS Carecen de pasamanos? (baranda) Son estrechas? Los peldaos dificultan la movilizacin segura y rpida? RUTAS DE SALIDA Se encuentran en mal estado? Son estrechas, existiendo el peligro de saturarse? Carecen de rampas para el acceso de personas con discapacidad? OBJETOS Existen adornos en el techo que se pueden caer? (por ejemplo lmparas) Existen estantes, repisas, anaqueles, muebles o pizarras que no estn debidamente sujetos a la pared o al piso? Existen objetos pesados o de vidrio sobre los estantes, repisas, anaqueles o muebles, que al caer pueden resultar peligrosos? Existen objetos o materiales inflamables cerca de fuentes de energa (cocina, tanques de gas, combustible) que pueden ocasionar un eventual incendio? Existen productos qumicos peligrosos? Ejemplo, los reactivos de los laboratorios INSTALACIONES ELCTRICAS Se encuentran en mal estado? Existen cables elctricos sueltos o expuestos que presentan algn peligro? Existen tomacorrientes en mal estado? Los materiales de las instalaciones elctricas son adecuados de acuerdo a los equipos que se utilizan? INSTALACIONES SANITARIAS La cantidad de bateras sanitarias higinicas es insuficiente de acuerdo al nmero de alumnos? Carecen de bateras sanitarias higinicas exclusivas para el uso de nias y nios? Se encuentran en mal estado? Carecen de un adecuado sistema de alcantarillado?
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X SI NO OBSERVACIONES
X X X
X X X
X X X X
X X X X
X X X X
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Tiene pozo sptico o pozo ciego? AREAS COMUNES (ESPACIOS ABIERTOS, CANCHAS Y REAS VERDES) Carecen de reas comunes? Las reas comunes son inadecuadas para su uso? La extensin de las reas comunes es insuficiente para concentrar a los estudiantes? X
SPTICO X X
IDENTIFICACIN DE VULNERABILIDADES SOCIO ORGANIZATIVAS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA El Gobierno Escolar desarrolla acciones que permiten reducir los riesgos en la institucin educativa? La institucin educativa cuenta con mecanismos que permitan informar a la comunidad educativa los riesgos a los que se encuentran expuestos as como las acciones que se estn realizando para reducirlos (por ejemplo cartelera informativa, afiches informativos, seales de los riesgos y recursos)? La institucin educativa realiza actividades educativas relacionadas con gestin de riesgos (murales, concursos, casa abierta) que incluyen la participacin de los estudiantes? La institucin educativa hace conocer las acciones que realiza, relacionadas con gestin de riesgos, a los padres de familia? La institucin educativa hace conocer las acciones que realiza, relacionadas con gestin de riesgos, a la comunidad? La institucin educativa ha marcado, en el punto de encuentro, exactamente el lugar donde se tiene que ubicar cada grado/curso? La institucin educativa desarrolla simulacros? La institucin educativa ha establecido contacto con instituciones relacionadas con Gestin de Riesgos? (Bomberos, Polica, Cruz Roja) Los profesores estn capacitados en temas de gestin de riesgos? Por ejemplo: Medidas de proteccin, primeros auxilios, planes de emergencia, eventos adversos, estrs en situaciones de emergencia. Los profesores incorporan temas relacionados con Gestin de Riesgos (autoproteccin, conceptos bsicos, medidas de respuesta) en los contenidos de las materias de mayor relacin con esta temtica? Las brigadas estn capacitadas en su respectiva temtica?
SI
NO
X X
X X
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IDENTIFICACIN DE RECURSOS EXTERNOS Recurso Institucin de Salud Unidad del Cuerpo de Bomberos Polica Nacional Fuerzas Armadas Cruz Roja Unidades de Gestin de Riesgos Medios de Comunicacin Social (Prensa, radio y televisin) Grupos de Apoyo (Iglesia, lderes comunitarios, seguros campesinos, entre otros) Otros X X X X X X Presencia SI NO Nombre Direccin Telfono Contacto
RECOMENDACIONES SOBRE ACCIONES QUE DEBE REALIZAR EL INSTITUCIN EDUCATIVO CUANDO ES UTILIZADO COMO ALBERGUE Identificar el rea que no puede ser usada como albergue Inventariar los equipos y materiales de la institucin educativa Colocar las cosas de valor en aquellas aulas que no se usarn como albergue Recibir (exigir) un listado de las personas que van a utilizar el albergue Definir un interlocutor del institucin educativo, como contacto permanente con las personas albergadas Definir un interlocutor entre las personas albergadas Asegurar la continuidad de las clases, si es que se ha utilizado slo parcialmente el albergue Readecuar el pensum para priorizar los temas tratados y asegurar que el choque emocional sea mnimo Incluir actividades o tcnicas para actuar con los nios Realizar el inventario cada semana, a fin de asegurar los bienes materiales
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