CULTURA AZTECA O MEXICA

La lengua de los mexicas era el nhuatl clsico En 1427 los mexicas eligen un nuevo rey, Izcatl, que era hijo de Acamapichtli, el primer rey mexicano, y de una esclava. Segn la historia oficial aceptada, en un islote al poniente del Lago de Texcoco, fundaron los mexicas Mxico-Tenochtitlan en el ao 2 Calli o 1325 en donde se cumpli, segn el mito oficial, la profeca de un guila devorando una serpiente sobre un nopal. Ahora se sabe que los mexicas se establecieron previamente en diversas poblaciones, incluso fundaron algunas ciudades (como ejemplo Huixachtitln), la informacin codificada en los documentos revela que ya habitaban el islote desde 1274. El asentamiento final incluy la aceptacin de Azcapotzalco como altepetl supremo, tributndole peridicamente y una condicin general de obediencia. El islote estaba crecido de tulares, carrizos y una rica diversidad acutica que les permitir la subsistencia as como una posicin militar estratgica, si bien los primeros aos sus condiciones de vida sern precarias. Originalmente, Tenochtitlan fue construido en un pequeo islote en el lago de Texcoco primitivo que de forma sucesiva fue ampliado artificialmente hasta quedar unido a los islotes de Tlatelolco, Nonoalco, Tultenco y Mixhuca, mediante una ingeniera hidrulica de rellenos, pilotes y canales internos, as como diques contenedores de aguas y puentes hasta alcanzar unos 13,5 kilmetros cuadrados. La religin mexica ense que era necesario apaciguar a los dioses con sacrificios humanos. En el ao 1486, ms de 20.000 prisioneros-vctimas fueron juntados para la dedicacin de la gran pirmide del dios Huitzilopochtli. Entonces, a una tras otra de las vctimas se les arranc el corazn, para ser ofrecido al dios. armamentos en la escuela (telpochcalli) y la educacin de los hijos estaba a cargo de los padres, pero supervisada por las autoridades de sus respectivo Calpulli (el equivalente a un ayuntamiento) ESTRTATIFICACION SOCIAL La autoridad suprema en la ciudad de Mxico-Tenochtitlan era un tlatoani, eran cargos hereditarios Los "nobles" (nhuatl ppiltin) EDUCACION Telpochcalli (en nhuatl casa de los mancebos), centros en los que se educaba a los jvenes del pueblo, a partir de los 15 aos, para servir a su comunidad y para la guerra (vase Educacin azteca). A diferencia de los nobles que asistan al calmcac, los vstagos de los plebeyos, conocidos genricamente como macehualtin, asistan al telpochcalli. Estas escuelas de jvenes se encontraban en cada barrio o calpulli. La vida en las telpochcalli era dura. Desde la madrugada comenzaban las extenuantes actividades. El da iniciaba con un helado bao, seguido de una comida frugal y muy controlada. Solan memorizar los cantares con los hechos relevantes de sus mayores y las alabanzas de sus dioses, adems de aprender y ejercitarse en el manejo de las armas como el atltl, instrumento utilizado para lanzar flechas, y el maahuitl, la curiosa espada de madera con filos de obsidiana. Los alumnos tenan otras obligaciones, como la de reparar los templos (teocalli), acarreando los materiales necesarios, y trabajar las tierras y heredades de forma colectiva para su sustento. Especialmente se buscaba su resistencia al dolor mediante prcticas de autosacrificio. Los alumnos ociosos o incorrectos eran castigados severamente, por ejemplo, la embriaguez se penalizaba con la muerte. Si alguno de los alumnos sobresala por su habilidad y valor en las guerras de conquista, algn da podra llegar a ser ciudadano distinguido a quien se premiaba y rendan honores. Cuando alcanzaban la edad requerida para casarse, finalizaba su instruccin en el telpochcalli. El Cuicacalli, casa de cultura Amantes de la poesa, los antiguos mexicanos se preocuparon por ensearla y difundirla. En todas partes, a lo largo del territorio de la Triple Alianza (MxicoTenochtitln, Texcoco y Tacuba), poesa, canto y danza eran ciencias oficiales, regidas por una institucin rigurosamente organizada: el Cuicacalli, donde ingresaban los nios a la edad de 12 aos. Poetas de renombre, msicos y danzantes distinguidos eran los encargados de organizar el Cuicacalli; reciban su paga del rey en persona, siempre atento al buen funcionamiento de las casas de canto. Exista

gran diversidad de profesores: uno compona las obras; otro haca los arreglos musicales, y otro ms se encargaba de integrar los coros y la coreografa. La funcin del Cuicacalli iba ms all de ofrecer enseanza artstica; tena, al igual que el Calmcac, la funcin bsica de transmitir y elaborar la lengua culta. Ello hace suponer que la poesa nhuatl no era comprendida por el pueblo ajeno a ella, y que slo participaba como auditorio maravillado por lo espectacular de las representaciones. Igual que entre los romanos, haba una lengua culta y una vulgar. Los estudiosos aseguran que la Conquista arras con la lengua culta. Ms all de un mero artificio del lenguaje, la poesa desarrollaba y profundizaba en una definicin: "flor y canto", lo que le aada un fundamento esttico filosfico. Este fundamento era la respuesta a las preguntas que se hacan los sabios, los tlamatini: qu es la vida?; si somos tan efmeros, de qu manera nos podemos comunicar con los dioses y participar de su inmortalidad? Pues a travs de la belleza vuelta smbolo, de la flor y de la palabra verdadera: el canto. Pensaban que la poesa era lo nico que realmente los acercaba a la divinidad y los transformaba incluso en parte de la esencia divina, nica posibilidad de asegurar la existencia para siempre. CALMECAC El Calmecac (del nhuatl calli 'casa', mecatl 'morador' y -c 'lugar') era la escuela para los hijos de los nobles aztecas. En esta escuela se les entrenaba para ser sacerdotes, guerreros de la lite, jueces, senadores, maestros o gobernantes, educndolos en historia, astronoma y otras ciencias, la medicin del tiempo, msica y filosofa, religin, hbitos de limpieza, cuestiones de economa y gobierno, y sobre todo, disciplina y valores morales. Haban maestros especiales que les enseaban la tradicin, y lean y aprendan de memoria las historias ilustradas en los cdices. La escuela funcionaba como un internado, donde los jvenes vivan, dorman y coman. Con los aspirantes a sacerdotes su educacin se enfocaba en la religin, e inclua rituales, cantos a los dioses e interpretacin de los sueos. Los aspirantes a guerreros de la lite o a gobernantes reciban ms entrenamiento militar y sobre asuntos de economa y gobierno. Los jvenes de los nobles eran educados en casa cuando pequeos, pero a cierta edad, que diversos autores asignan entre 7 y 15 aos de edad, entraban a vivir en el calmecac. Desde el momento de su entrada, se haca un ritual especial en el que se hera a los nios para acostumbrarlo a soportar el dolor. Su educacin variaba de acuerdo a la edad, pero cuando eran adolescentes iniciaba su entrenamiento militar, y cuando eran jvenes adultos, se les llevaba a la guerra. ICHPOCHCALLI Los Ichpochcalli eran las escuelas a las que asistan las nias y las jvenes. En ellas reciban una educacin semejante a las de los Telpochcalli, aunque en lo correspondiente a su ser femenino. **************************************************** ESTRTATIFICACION SOCIAL A la cabeza de una regin al tlahtoqui La nobleza estaba compuesta por los ppiltin Los tetkwtin 'seores' (otografa tradicional tetuctin), eran nobles guerreros (entre los cuales encontramos a los tlahtoni) Los pchtcatin (singular: pchtca) que eran los comerciantes (y que como espas de pueblos vecinos jugaron un papel destacado a la hora de conocer en qu pueblo estaban las riquezas para su posterior invasin y dominio) temahqueh o "portadores de los deseos de los dioses" (una especie de traductores de Huitzilopochtli, el dios mexica), que deben haber sido muy influyentes seguramente Los mayequeh, que son los siervos tributarios Los macehualtin, u hombres del comn Los siervos esclavos o tlacotin ****************************************************