UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN, COMUNICACION Y HUMANIDADES Escuela Acadmico Profesional de Ciencias del Deporte

SLABO
I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Asignatura 1.2. Cdigo 1.3. Requisito 1.4. Ciclo Acadmico 1.5. Semestre Acadmico 1.6. Horas Semanales Teora Prctica 1.7. Crditos 1.8. Profesor II. SUMILLA Asignatura propedutica cuyo propsito es facilitar a los estudiantes el aprendizaje, desarrollo de mtodos, tcnicas de estudio, aprendizaje y procedimientos adecuados que les permitan ser competentes en el trabajo universitario. UNIDADES: UNIDAD I: UNIDAD II: UNIDAD III: UNIDAD IV: La Universidad El Aprendizaje Mtodos y Tcnicas de Estudio La Investigacin y la Monografa : : : : : : : : : : Metodologa del Trabajo Universitario. 1403 14105 Ninguno I 04 02 02 03 Mg. Cecilia Alicia Abensur Pinasco.

III. COMPETENCIA Explica, analiza y valora a la universidad, el aprendizaje, los mtodos y tcnicas de estudio y la investigacin monogrfica. IV. CAPACIDADES 1. 2. 3. 4. Define, describe y valora a la Universidad. Explica, analiza y valora la investigacin y la monografa. Concepta, clasifica e identifica los mtodos y tcnicas de estudio. Plantea, desarrolla y justifica la investigacin y la monografa.

V. PROGRAMACIN TEMTICA UNIDAD N I Capacidad Semana Sesin Tipo de Sesin : : : : : LA UNIVERSIDAD Define, describe y valora a la Universidad. 1 12 Exposicin dialogada, dinmica de grupos.

Contenido Conceptual Contenido Procedimental - Conoce la organizacin del aula. - Describe la estructura de la universidad y - Define a la universidad. caractersticas generales. - Argumenta el proceso histrico de la - Elabora un organizador del conocimiento universidad. sobre la historia de la universidad. Contenidos actitudinales Se interesa por el proceso histrico de la universidad. Valora la importancia de la universidad en el desarrollo socioeconmico. Semana Sesin Tipo de Sesin : : : 2 34 Exposicin dialogada

Contenido Conceptual Contenido Procedimental - Explica los fines, principios y funciones de la - Aplica los fines, principios y funciones de la universidad. universidad. Contenidos actitudinales Se compromete a lograr fines, principios y funciones de la universidad. Semana Sesin Tipo de Sesin : : : 3 56 Exposicin dialogada y dinmica de grupo.

Contenido Conceptual Contenido Procedimental - Comprende la realidad de la Universidad - Elabora organigramas de la Universidad Alas Alas Peruanas. Peruanas. - Explica la terminologa inherente a la - Expone los conceptos de la terminologa Universidad. inherente a la Universidad. Contenidos actitudinales Se involucra en los objetivos de la Universidad Alas Peruanas, para su desarrollo.. Valora los trminos y conceptos de la Universidad. Semana Sesin Tipo de Sesin : : : 4 78 Exposicin dialogada y dinmica de grupo.

Contenido Conceptual Contenido Procedimental - Explica la naturaleza y caracterstica del - Elabora el perfil ideal del estudiante estudiante universitario. universitario. - Explica los problemas que afectan al - Contrasta los problemas que afectan al estudiante universitario. estudiante universitario. - Explica el perfil del estudiante de Ciencias - Elabora el perfil del estudiante de Ciencias del Deporte. del Deporte.

Contenidos actitudinales Valora los roles del estudiante universitario. Se compromete a superar los problemas del estudiante universitario. Valora el perfil del estudiante de Ciencias del Deporte. UNIDAD N II Capacidad Semana Sesin Tipo de Sesin : : : : : EL APRENDIZAJE Explica, ejecuta y evala sobre las concepciones del aprendizaje 5 9 10 Dinmica de Grupos

Contenido Conceptual Contenido Procedimental - Explica a la educacin - Elabora organizadores del conocimiento - Define al aprendizaje la enseanza sobre la educacin, la enseanza y el - Conoce las teoras conductivista, cognitiva y aprendizaje. del desarrollo humano del aprendizaje. - Elabora cuadros comparativos sobre las teoras del aprendizaje: conductivista, cognitiva y desarrollo humano. Contenidos actitudinales Valora al aprendizaje y las teoras existentes. Semana Sesin Tipo de Sesin : : : 6 11 12 Exposicin, dilogo y dinmica de grupos

Contenido Conceptual - Identifica y compara a la inteligencia y la memoria. - Identifica y define a las inteligencias mltiples.

Contenido Procedimental - Elabora una matriz comparativa entre inteligencia y memoria. - Elabora organizadores del conocimiento sobre las inteligencias mltiples: verbal, musical, lgico-matemtico, espacial, corporal interpersonal, intrapersonal y natural. Contenidos actitudinales Justifica la importancia de las inteligencias mltiples. Semana Sesin Tipo de Sesin : : : 7 13 14 Exposicin, dilogo y dinmica de grupo

Contenido Conceptual - Explica la inteligencia emocional. - Concepta la inteligencia moral.

Contenido Procedimental - Elabora monografas sobre la inteligencia emocional y moral. - Expone organizadores del conocimiento sobre la inteligencia emocional y moral.. Contenidos actitudinales Valora las inteligencias emocional y moral.

Semana Sesin Tipo de Sesin

: : :

8 15 16 Exposicin y dinmica de grupo

Contenido Conceptual - Sustenta las caractersticas y clases de las estrategias del aprendizaje. - Explica las tcnicas de dinmica de grupo.

Contenido Procedimental - Elabora ejemplos con las estrategias del aprendizaje. - Elabora organizadores de conocimiento en dinmica de grupo. Contenidos actitudinales Justifica las estrategias del aprendizaje.

Semana Sesin Examen Parcial UNIDAD N III Capacidad Semana Sesin Tipo de Sesin

: :

9 17 18

: : : : :

MTODOS Y TCNICAS DE ESTUDIO Explica, aplica y valora los mtodos y tcnicas de estudio 10 19 20 Exposicin, dilogo y dinmica de grupo: Caso prctico

Contenido Conceptual Contenido Procedimental - Explica al estudio y sus condiciones. - Elabora y expone organizadores del - Establece el mtodo de estudio por conocimiento sobre el mtodo por comprensin: Fases, actitudes, naturaleza y comprensin. caractersticas. - Grafica las condiciones del estudio. Contenidos actitudinales Valora el estudio y tcnicas de comprensin.

Semana Sesin Tipo de Sesin

: : :

11 21 22 Exposicin, dilogo

Contenido Conceptual Contenido Procedimental - Adquiere conocimiento sobre tcnicas de - Elabora organizadores del conocimiento estudio conceptuales, anlisis, reflexin y sobre tcnicas conceptuales y procesales. duda racional. - Capta conocimientos sobre tcnicas de estudio procesales: observacin, lectura, fichaje, tomar notas. Contenidos actitudinales Se interesa por las tcnicas de estudio conceptuales y procesales. Semana Sesin Tipo de Sesin : : : 12 23 24 Exposicin, dilogo y dinmica de grupos Contenido Procedimental - Participa en grupos o crculos de estudio. - Elabora tcnicas instrumentales aplicados al estudio.

Contenido Conceptual - Explicar las condiciones, cualidades y caractersticas para el estudio. - Define las tcnicas instrumentales: guas,

fuentes de informacin, bibliografa, fichas y ficheros. Contenidos actitudinales Valora las tcnicas instrumentales. Semana Sesin Tipo de Sesin : : : 13 25 26 Exposicin, dilogo y dinmica de grupo: Caso prctico

Contenido Conceptual Contenido Procedimental - Concepta las tcnicas complementarias: - Elabora organizadores del conocimiento. exmenes, lectura, medio ambiente y salud - Participa en la dinmica de grupo. integral. - Explica la dinmica de grupos y exposiciones. Contenidos actitudinales Valora las tcnicas complementarias.

UNIDAD N IV Capacidad Semana Sesin Tipo de Sesin

: : : : :

LA INVESTIGACIN Y LA MONOGRAFA Explica y valora la investigacin y el nivel de monografa 14 27 28 Exposicin y dinmica de grupos

Contenido Conceptual - Explicar el conocimiento y sus clases: Cientfico, vulgar y filosfico. - Concepta la investigacin cientfica.

Contenido Procedimental - Aplica ejemplos cobre el conocimiento cientfico. - Elabora un mapa conceptual sobre la investigacin cientfica. Contenidos actitudinales Valora el conocimiento y la investigacin cientfica. Semana Sesin Tipo de Sesin : : : 15 29 30 Exposicin y dinmica de grupos

Contenido Conceptual Contenido Procedimental - Explica el mtodo cientfico. - Grafica el mtodo cientfico. - Concepta los tipos y niveles de - Plantea ejemplos de tipo y niveles de investigacin. investigacin. - Define los diseos de investigacin. - Grafica los diseos de investigacin. Contenidos actitudinales Evala y valora al mtodo cientfico.

Semana Sesin Tipo de Sesin

: : :

16 31 32 Exposicin y dinmica de grupos Contenido Procedimental - Elabora la monografa grupal. - Presenta la monografa grupal de acuerdo a

Contenido Conceptual - Explica la investigacin monogrfica: Las caractersticas de la monografa.

- Focaliza el protocolo, esquema de la las normas para su redaccin. monografa: cartula y ttulo dedicatoria - Exponen la monografa grupal. sumario presentacin objetivos rea - Evaluacin de la monografa. problemtica marco terico captulos conclusiones, recomendaciones, fuentes de informacin y anexos. Contenidos actitudinales Valora y evala a monografa grupal. Semana Sesin Examen Final : : 17 33 34

Semana : Examen Sustitutorio VII.

18

METODOLOGA La asignatura se desarrollar con el soporte de la siguiente metodologa acadmica: VII.1. DILOGO EN CLASE - El profesor promover y motivar en el grupo, el dilogo para completar el estudio y el intercambio de informacin sobre los temas tratados. - A modo de tarea y con la orientacin correspondiente, el profesor podr encargar, entre los participantes, en forma grupal, el desarrollo de un tema especfico para ser expuesto y debatido en clase. Dicha presentacin ser calificada en grupo. - Interaprendizaje en dinmicas de grupo. - Exposiciones y organizadores del conocimiento. CONTROLES DE LECTURA - Lecturas relacionadas con cada una de las unidades de aprendizaje. - Lecturas sobre la Universidad. - Sobre el aprendizaje. - Sobre el estudio. - Sobre la investigacin monogrfica y las caractersticas de la investigacin emprica. CASUSTICA Elaboracin de sociodramas y Simulacin SOBRE casos relacionados al Deporte y la tica, la salud y la educacin. Participacin de los estudiantes en el anlisis de casos a experiencias vividas como deportistas y atletas. VII.4. MONOGRAFA Elaboracin y exposicin de una monografa relacionada a la Ciencia del Deporte por cada grupo dentro de un cronograma. La monografa ser grupal, y es una investigacin descriptiva sobre un tema, requiere de consulta de varias fuentes de informacin y la aplicacin de tcnicas para contrastar con la realidad. El desarrollo de la monografa se efectuar teniendo como referencia un protocolo o diseo de un trabajo de investigacin a nivel universitario. VII.5. APLICACIN PRCTICA La aplicacin prctica dentro de la Metodologa de Trabajo Universitario consiste en elaborar y exponer organizadores del conocimiento y monografas de acuerdo a los temas de investigacin, para ser contrastados con la realidad

VII.2.

VII.3.

de la Ciencia de Deporte en diferentes instituciones, clubes, deportistas; tambin con las fuentes de informacin relacionadas al tema. VIII. EQUIPOS Y MATERIALES Equipos - Retroproyector - TV y video - Equipo multimedia - DVD Materiales - Textos y separatas del curso, manuales, guas, antologas, multimedia, Internet y direcciones electrnicas.. IX. FUENTES DE INFORMACIN ADLER, Mortimer (1961). Cmo leer un libro. Edit. Claridad, Buenos Aires. ANDER Egg E. (1995). Tcnicas de investigacin Cientfica. Editorial Lumen. Argentina. ANGELES C. Csar (1988). La Tesis Universitaria: Investigacin Elementos. Lima Per. ASTI VERA A. (1966). Metodologa de la Investigacin. Edit. Kapeluz. Buenos Aires. BADANES GARRET, Ramn (2000): "Metodologa del Derecho". Ed. Bosch, Barcelona. BERNAL, Csar (2000). Metodologa de la Investigacin para Administracin y Economa. Colombia: Mc Graw Hill. BERRICA T, Eduardo (1998). "La Integracin de los Mtodos Cuantitativos y Cualitativos en la Investigacin Social: Significado y Medida". Ariel, Barcelona. BOBADILLA, Percy et al (1998). "Diseo y Evaluacin de Proyectos". PSCT, Lima. BRIONES, Guillermo (1982/1990). "Mtodos y Tcnicas de Investigacin para las Ciencias Sociales", Trillas, Mxico. BUNGE, Mario (1980). La Ciencia su Mtodo y su Filosofa. Buenos Aires. Siglo XXI. CABALLERO, Alejandro (2000). Metodologa de la Investigacin Cientfica, Diseos con Hiptesis Explicativas. Udegraf. Per. CAMPBELL, A; Donald J. STANLEY (1967/1973): "Diseos Experimentales y cuasi experimentales en Investigacin Educativa". Amorrortu, Buenos Aires. CARRILLO, Francisco (1986). Documentacin y Metodologa e la Investigacin. Universitaria. Edit. Horizonte. Lima Per. CEA D. ANCONA, Mara ngeles (1996): "Metodologa Cuantitativa; Estrategias y Tcnicas de Investigacin Social". Ed. Sntesis, Madrid. CURRAS, Emilia (1985). Documentacin y Metodologa de la Investigacin Universitaria. Edit. Paraninfo, Madrid Espaa. DAY, Robert A. (1996): "Cmo escribir y publicar trabajos cientficos" Publicacin Cientfica N 558-CPS-OPM, Washintong. DELGADO, Juan Manuel (1994): "Mtodos y Tcnicas Cualitativas en Ciencias". Ed. Sntesis, Madrid. ECO, Humberto (1983). Cmo se hace una Tesis. Edit. GEDISA. Barcelona. ELVIRA MARTIN, F. (1993). "Perspectivas Cualitativas-Perspectivas Cuantitativas en la Metodologa Sociolgica", en: Revista Espaola de Investigacin Social N 22. FERRANDO GARCIA, Manuel; J. IBEZ; F. ALVIRA MARTN (1986): "Anlisis de la Realidad Social: Mtodos y Tcnicas de Investigacin". Editorial MC.Graw-Hill, Mxico. FESTINGER, Len; Daniel KA TZ (1953/1993): "Los Mtodos de Investigacin en las Ciencias Sociales", Ed. Paidos, Mxico. FLORES BARBOZA, Jos (1993). La Investigacin Educacional. Lima.

GARCA FERRANDO, Manuel; Jess IBEZ; Francisco ALVIRA (1986/1992): "El anlisis de la realidad social: Mtodos y tcnicas de investigacin", Alianza Editorial, Madrid. GARCIA, Rolando (1997): "La Epistemologa Gentica y la Ciencia Contempornea: Homenaje a Jean Piaget en su Centenario". Gedisa, Barcelona. GUERRA, Hctor y CLUSKEY, Dermot Me, (1982). Cmo Estudiar Hoy. Edit. Trillas, Mxico. HERNNDEZ DAZ, Fabio (1991). Mtodos y Tcnicas de Estudio de la Universidad. Colombia. HERNNDEZ FERNNDEZ & BAPTISTA (2003). Metodologa de la Investigacin. Mc Graw Hill. Mxico. HERNNDEZ SAMPIERI, Roberto et al (1991/1995): "Metodologa de la Investigacin", Mc Graw Hill, Bogot. KERLlNGER, F. (1988/1994): "Investigacin del Comportamiento", Mc. Graw Hill, Mxico. KUHN, Thomas (1962/1996): "La Estructura de las revoluciones cientficas", FCE, Mxico. MATURANA, Humberto (1997): "La Objetividad: Un argumento para obligar", Dolmen, Ediciones, Santiago de Chile. MNDEZ, Carlos (1994). Metodologa Gua para Elaborar Diseos de Investigacin en Ciencias. Mc Graw Hill. Colombia. MENDIETA LA TORRE, Angeles (1992). Mtodos de Investigacin y Manual Acadmico. Edit. PORRUAS S.A. Mxico. MOSTERIN, Jess (1999): "Epistemologa y Racionalidad", Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Fondo Editorial, Lima. NAMAKFOROOSH, M. (1996). Metodologa de la Investigacin. Mc Graw Hill. Mxico. Nueva Ley Universitaria. Ley N 23733. ORTIZ DUEAS, Teodoro (1992). Metodologa de la Investigacin Cientfica. Edit. Imprenta DESA. Lima Per. PADUA, Jorge (2001). Tcnicas de Investigacin aplicadas a las Ciencias Sociales. FCE. Mxico. PREZ RANSANZ, Ana Rosa (1999). Jun y el Cambio Cientfico, FCE, Mxico. PORTOCARRERO, Gonzalo et al (1993): "Estudios Cualitativos. Lecturas Fundamentales", Facultad de Ciencias Sociales, PUCE, Lima QUIROZ SALAZAR, William (1994). La Investigacin Jurdica", INSERGRAFF EIL. Lima. RODRGUEZ SOZA, Miguel ngel (1994). Teora y Mtodos de Investigacin Cientfica. Pacfico Editores. Lima. RORTY, Richard (1996). Objetividad, Relativismo y Verdad. Paidos, Barcelona. ROSELL BRINGAS, Carlos (2005). Taller de Tcnicas de Estudio. Antologa. Lima. ROSELL BRINGAS, Carlos (2006). Tecnologa Andraggica para la Investigacin, el Trabajo Universitario, y la Orientacin Aprendizaje. Lima. ROSELL BRINGAS, Carlos (2007). Teora del Aprendizaje. Antologa Lima, 2008 Antologa. SIERRA - BRAVO, Restituto (1988/1994): "Tesis doctorales y trabajos de investigacin cientfica", Ed. Paraninfo, Madrid. TAFUR PORTILLA, Ral. La tesis universitaria Edit. Mantaro Lima Per. TAMAYO, TAMAYO, Mario (2002). El Proceso de la Investigacin Cientfica. LIMUSA. Mxico. TORRES BARDALES, C. (2002). Metodologa de la Investigacin Cientfica Lima. URIARTE MORA, Felipe. Metodologa de la Investigacin Cientfica y Tcnicas de Estudio. Lima Per.

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